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幼兒園管理工作方案（精選10篇）
工作方案是對項目進行周密的思考、預(yù)想。在一個項目被提出時，上級會根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，打開文檔的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編為大家收集的幼兒園管理工作方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園管理工作方案 1
為認(rèn)真貫徹落實越秀區(qū)教育局《關(guān)于校園安全工作會議》的精神，嚴(yán)格迅速進行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據(jù)教育局明確要求，制定我園安全工作專項檢查實施方案如下：
一、具體實施措施：
1、 加強健全幼兒園管理制度，完善安全監(jiān)督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應(yīng)急事件預(yù)案等各種安全制度，與家長達(dá)成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進出人員管理、防隱患等各種制度。
2、 加強幼兒園安全隊伍的建設(shè)，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊，進行相應(yīng)的培訓(xùn)，保證每天做好落實，分工到人，責(zé)任到人。
3、 嚴(yán)格門衛(wèi)登記，驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。
4、 加強幼兒園的安防設(shè)備完善，安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備，做到專人管事、有錢辦事，嚴(yán)格責(zé)任追究。
5、 提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓(xùn)工作，開展緊急演習(xí)。
6、 加強溝通，主動與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊做好聯(lián)系，爭取支持與協(xié)助，定時巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護。
7、 對可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。
二、建立安全組織機制：
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工責(zé)任制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負(fù)責(zé)。
2、 各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應(yīng)付人員、護送幼兒轉(zhuǎn)移人員、將傷者送往醫(yī)院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。
幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
三、事件處理
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、 報警。撥打“110”報警電話。
2、 選派應(yīng)變能力強、口才交好的.老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、 保護全體幼兒及有關(guān)對象，將被保護者護送到安全處。
4、 一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、 護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6、 在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作好善后處理工作。
幼兒園管理工作方案 2
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著先行和保障作用。當(dāng)前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認(rèn)識不足、后勤隊伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導(dǎo)致保教并重未落到實處的問題。改革和創(chuàng)新后勤工作，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，是一項緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結(jié)合自身工作實踐，對如何創(chuàng)新后勤管理工作，談幾點粗淺的認(rèn)識。
一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的`是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時，要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》公開招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實行結(jié)構(gòu)工資制，突出崗位工作績效
要深化幼兒園園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實行結(jié)構(gòu)工資制，強調(diào)崗位，突出績效，并按工作量的計算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補貼。通過推行結(jié)構(gòu)工資制，緩解當(dāng)前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強保教隊伍的穩(wěn)定性，調(diào)動其工作熱情，促進保教工作有序開展。
三、推行飲食衛(wèi)生“四項制度”，提高幼兒餐點質(zhì)量
關(guān)懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責(zé)任�？赏菩小八捻椫贫取�，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場調(diào)查，然后就食品的價格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會參與監(jiān)督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學(xué)制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。四是嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點，保障幼兒飲食健康。
四、實行寄藥統(tǒng)一管理制，加強服藥指導(dǎo)管理
家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時間時有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應(yīng)認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時代對后勤工作所提出的新需求，促進幼教事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園管理工作方案 3
為進一步促進我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓(xùn)，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強合格幼兒園建設(shè)。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng)辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進一步改善辦園條件。
一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍環(huán)境無污染、無嚴(yán)重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足，同時，有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地；幼兒園的衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機等進行教育活動的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。
四、加強學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責(zé)令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幼兒園實行園長負(fù)責(zé)制，制訂學(xué)期工作計劃，每個學(xué)期都要定時或不定時向中心小學(xué)報告工作，做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的'薄弱環(huán)節(jié)，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進行安全隱患排查，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進行幼教工作檢查，評出先進單位進行表彰，對各園存在的問題提出改進意見，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力做好各項工作，開創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。
幼兒園管理工作方案 4
一、教師與教師之間
在一個班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何，很大程度上決定了這個班級是否是一個優(yōu)秀的班級。在這個群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛，遇到什么問題都做到及時的溝通，這樣才能為塑造一個優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
嘗試每個月初都召開一次班務(wù)會，三個人一起討論本月的工作方案，不管是教學(xué)還是保育，大家都統(tǒng)籌意見，共同制訂出相應(yīng)的實施措施。同時在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級，針對突發(fā)性的問題大家都在空閑時間進行及時的探討，共同尋求解決的方法。
在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺在這樣一種氣氛里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。
尺有所長，寸有所短，在教學(xué)中，為了更好地促進孩子們的開展，教師相互學(xué)習(xí)，取長補短。可根據(jù)自己的特點進行了分科教學(xué)，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的時機，更大限度地讓孩子們得到更好的開展。
二、教師與家長之間
在班級日常工作中，如何處理和家長之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實處理和家長的關(guān)系并沒有想象中那么難。因為家長所有行為的出發(fā)點都是為了讓孩子更好地開展，教師只要抓住這個出發(fā)點，主動與家長進行溝通，和家長討論孩子的情況，針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決方法，在這個過程中便增進了教師和家長的感情。而且家長中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會學(xué)習(xí)到他們的一些獨特的見解，從而運用到工作當(dāng)中，一方面促進了孩子的開展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。
對待家長工作可以通過多種方式來實現(xiàn)的，成立了家長委員會，建立了家長建議箱，讓家長們積極地為幼兒得到更好的開展出謀劃策；每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解，并在家做到及時和孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固，同時也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時每天還把誰吃飯有進步，睡覺也乖了，今天誰情緒不太好等等，都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
每學(xué)期通過家訪、家長開放日等活動增進家長對幼兒園工作和孩子實際開展情況的了解，為幼兒下一步的開展制定目標(biāo)。同時定期邀請家長參與到班級管理中來，讓家長體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解。 當(dāng)局者迷，旁觀者清，通過這個體驗活動，家長可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的缺乏，提出改良意見，從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1.溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗。而區(qū)域活動，是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒開展的.水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動，正好驗證了這一理念的科學(xué)合理性。
根據(jù)幼兒的年齡特點，本著讓每一面墻都說話的原則，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了序、美、趣、意。
序：是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要動靜有序。
美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。
趣：是指環(huán)境和材料充滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。
意：是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康開展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2.常規(guī)管理不無視。
《綱要》中指出，要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒這些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容無視。在日常教育中，注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見回家的旋律，每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來，等等。同時為了更好地促進良好班級常規(guī)的形成，我們還設(shè)立了班級小小管理員，就是請幾個自控能力好的幼兒參與到班級管理中來，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，真所謂一舉兩得。這樣，我們的管理越來越標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)也越來越好。
3.孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的開展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性地對孩子進行管理，選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點，才能起到事半功倍的效果。針對個別特殊的孩子，根據(jù)其特點制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個孩子都能在幼兒園、在班級內(nèi)快樂的成長。
4.班級活動不能少。
《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此，班級可以每學(xué)期都開展各種特色活動，以促進孩子各方面的開展。如：班級小獎狀活動、你的物品我來換活動、半小時運動活動、睡前故事賞析活動、我的夢活動、家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿書香家園繪本閱讀活動、各種分享日活動、古詩新唱教學(xué)等活動，不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
5.師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中，放下自己所謂的班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽孩子們的想法和意見，經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生平安感、信任感，在班級生活中感受到快樂。如：多和孩子一起看看書，多和孩子在一個高度說說話，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題
幼兒園管理工作方案 5
為切實加強全市校車安全管理，積極探索符合我市實際、滿足學(xué)生乘車需求的校車運營模式，有效預(yù)防學(xué)生道路交通安全事故的發(fā)生，保障中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)交通安全，根據(jù)《校車安全管理條例》等要求，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《道路交通安全法》、《校車安全管理條例》、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校車安全工作的指導(dǎo)意見》（桂政辦發(fā)〔20xx〕56號）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于校車安全管理工作的實施意見》（桂政辦發(fā)〔20xx〕219號）的有關(guān)規(guī)定和通知要求，進一步落實校車運營管理安全主體責(zé)任，堅持“政府主導(dǎo)、市場運作、公司管理、部門監(jiān)管”的原則，建立城鄉(xiāng)資源共享、線路設(shè)置科學(xué)、管理規(guī)范、覆蓋全市城鄉(xiāng)的鎮(zhèn)村公交（客運）網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。
二、校車運營管理模式
實行“政府主導(dǎo)、部門監(jiān)管、市場運作、公司管理”的運營管理模式，通過市政務(wù)服務(wù)大廳公平交易中心或電視臺發(fā)布校車接送服務(wù)項目公告，鼓勵在廣西區(qū)內(nèi)依法設(shè)立注冊的道路旅客運輸經(jīng)營企業(yè)、城市公共交通企業(yè)以及根據(jù)縣級以上人民政府規(guī)定設(shè)立的校車運營單位提供校車服務(wù)，引入競爭機制，公開、公平、公正選擇具有運營實力的校車服務(wù)公司提供校車接送學(xué)生服務(wù)。為規(guī)范校車運行安全管理，逐步實現(xiàn)專業(yè)化和集約化，校車的標(biāo)準(zhǔn)、配置與運營、資質(zhì)審核等相關(guān)工作，由市人民政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門嚴(yán)格按照國家、自治區(qū)、梧州市有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一指導(dǎo)，以“學(xué)生舒心、家長省心、政府放心”為宗旨，對新購置及原有校車的管理、使用、周期審驗及入戶申請等工作予以明確：
1、校車服務(wù)公司自行采購國標(biāo)校車，統(tǒng)一入戶上牌、辦理保險、車輛行駛線路、聘請司機等，給各民辦學(xué)校和民辦幼兒園提供校車接送服務(wù)，按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)收取租賃費或交通費。
2、各民辦學(xué)校和民辦幼兒園可自行采購國標(biāo)新校車，也可委托校車服務(wù)公司代購新國標(biāo)校車，由校車服務(wù)公司與購買新校車的學(xué)�；蛴變簣@簽訂協(xié)議明確校車財產(chǎn)權(quán)屬，納入校車服務(wù)公司名下統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一辦理入戶上牌、辦理保險以及車輛行駛線路等業(yè)務(wù)，按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)每月繳納管理費。
3、各民辦學(xué)校和民辦幼兒園原已購置正常使用的校車須納入校車服務(wù)公司名下實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控，與校車服務(wù)公司簽訂協(xié)議明確校車財產(chǎn)權(quán)屬，按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)每月繳納管理費。
4、各義務(wù)教育學(xué)校和公辦幼兒園由校車服務(wù)公司直接提供校車接送服務(wù)，按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)每月繳納交通費。
三、校車管理適用范圍
按照“保障學(xué)生就近入學(xué)、寄宿制學(xué)校入學(xué)，公共交通滿足入學(xué)，提供校車服務(wù)”依次優(yōu)先的原則，當(dāng)前校車主要用于解決農(nóng)村路途較遠(yuǎn)的幼兒園專用校車及義務(wù)教育階段中小學(xué)生的實際困難，離校較近的學(xué)生原則上不安排接送，但確需使用車輛集中接送的，應(yīng)使用學(xué)生專用校車接送。
四、建立校車管理工作機制
市人民政府建立政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、屬地化管理的工作協(xié)調(diào)機制，成立岑溪市校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育工作的副市長任組長，成員單位由市政府辦、市委宣傳部、政法委，教育局、交通運輸局、公安局、住建局、民政局、司法局、城市管理監(jiān)督局、市場監(jiān)督管理局、應(yīng)急管理局、交管大隊組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是組織實施、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門履行校車安全管理職責(zé)，制定具體措施，研究解決問題，每年定期和不定期組織市直有關(guān)部門開展校車聯(lián)合整治工作。各鎮(zhèn)要相應(yīng)成立校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的校車管理工作，定期研究解決校車運營管理過程中的突出問題。
各鎮(zhèn)、市直有關(guān)部門要將加強和推進校車安全工作納入重要議事日程，列入當(dāng)?shù)亟逃菝窆こ添椖�，作為重要民生工程來抓。加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，明確責(zé)任，努力使校車管理步入政府主導(dǎo)、管理規(guī)范、用車安全、群眾滿意的良性發(fā)展軌道，確保中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)坐上安全車、放心車。
五、職責(zé)分工
市委宣傳部：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織市融媒體中心、電視臺等媒體開展校車安全管理的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，宣傳校車安全管理的政策措施和工作成效，營造校車安全工作的良好氛圍。
市委政法委：負(fù)責(zé)校園及周邊治安綜合治理，將校車管理工作納入社會治安綜合治理考核，落實各項工作要求。
市教育局：優(yōu)化學(xué)校、幼兒園布局，提供乘車學(xué)生數(shù)量分布和用車需求情況；與各學(xué)校、幼兒園簽訂交通安全，指導(dǎo)和督促各校履行安全管理職責(zé)；聯(lián)合公安、交通運輸部門對各學(xué)校、幼兒園進行交通安全宣傳教育；配合公安、交通運輸部門進行校車交通安全檢查，防止超員、超速、酒駕等違法行為；統(tǒng)籌建立校車管理臺帳與數(shù)據(jù)庫，上報校車管理信息。
市公安交管大隊：依據(jù)《道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)校車道路行駛過程中的道路交通安全管理，簽注校車駕駛員準(zhǔn)駕證和核發(fā)校車標(biāo)牌，建立健全校車車輛、駕駛員信息管理臺賬；負(fù)責(zé)交通秩序的維護和管控，依法嚴(yán)查校車超員、超速和非正規(guī)校車接送學(xué)生等交通違法行為，重點加強學(xué)校周邊道路巡查和管理，對道路交通警示牌、減速帶的設(shè)置提出具體意見，有序疏導(dǎo)、維護好交通秩序；按照權(quán)限為校車標(biāo)牌辦理審批手續(xù)，負(fù)責(zé)校車駕駛員準(zhǔn)駕資格的審查；及時排查道路和校車的安全隱患，并以書面形式向市安委辦報告相關(guān)隱患問題；負(fù)責(zé)督促校車持有人按照周期進行車輛技術(shù)綜合性能檢測，嚴(yán)把車輛安全技術(shù)關(guān)；加強警校共建，配合市教育局、應(yīng)急局、交通運輸局、學(xué)校做好對中小學(xué)生交通安全法制宣傳教育工作。
市交通運輸局：配合公安交管大隊、應(yīng)急管理局等部門嚴(yán)格排查校車通行線路安全狀況，按照《公路法》分級管理的原則，及時整改所屬管養(yǎng)的道路交通安全隱患，完善道路交通安全設(shè)施，為校車創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境；會同市住建局、城市管理監(jiān)督局等部門按照道路級別劃分權(quán)限做好校車站點設(shè)立、路況維護等工作；積極配合市教育局、應(yīng)急管理局、公安交管大隊等部門加強校車安全管理，建立健全校車安全管理的各項制度；配合市政法委、市教育局、應(yīng)急管理局、公安交管大隊等部門打擊非法接送學(xué)生的車輛。
市財政局：落實市政府安排的校車補貼、獎勵經(jīng)費，并按時
足額撥付到位。
市應(yīng)急管理局：負(fù)責(zé)將校車安全管理工作納入安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理范疇，加強安全工作協(xié)調(diào)和對各有關(guān)部門落實安全職責(zé)情況的督促檢查，并在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，配合相關(guān)部門進行聯(lián)合檢查；督促有關(guān)部門落實各項安全防范措施，切實整改重大安全隱患。
市司法局：負(fù)責(zé)依法審核市人民政府及市人民政府辦公室出臺的校車管理規(guī)范性文件。
市民政局、扶貧辦、殘聯(lián)：負(fù)責(zé)做好低保家庭、困難學(xué)生、建檔立卡貧困戶、殘疾家庭乘車學(xué)生調(diào)查摸底、核實報送工作。
市發(fā)改局：會同財政、教育部門適時制定指導(dǎo)性運營價格。
市場監(jiān)督管理局：監(jiān)督校車服務(wù)公司按標(biāo)準(zhǔn)收費，嚴(yán)厲打擊亂收費亂漲價行為；督促落實涉及校車的價費優(yōu)惠政策。
各學(xué)校、幼兒園：負(fù)責(zé)本校（園）校車日常安全管理和學(xué)生的交通安全教育，建立校車制度和校車臺賬，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘車條件；提供本校（園）學(xué)生乘坐校車的需求情況；制作學(xué)生乘車花名冊，與校車公司做好人員清點交接手續(xù)，建立校車信息卡、接送聯(lián)系卡等管理臺賬；做好學(xué)生在校門口上下車的安全管理、學(xué)生乘車的組織，確保學(xué)生按時上車，準(zhǔn)點開車；每個校內(nèi)站點設(shè)立若干名執(zhí)勤教師，負(fù)責(zé)學(xué)生上下車的安全護導(dǎo)，并維持學(xué)生的乘車秩序；教育和引導(dǎo)學(xué)生不搭乘非法營運車輛，對非法營運行為及時舉報；對教師、學(xué)生及其監(jiān)護人進行交通安全教育，向?qū)W生講解校車安全乘坐知識和安全事故應(yīng)急處置方法，并定期組織學(xué)生開展校車安全事故應(yīng)急演練；做好學(xué)生家長與校車服務(wù)公司的溝通工作，協(xié)助校車服務(wù)公司與學(xué)生家長簽訂乘車服務(wù)協(xié)議。
各鎮(zhèn)人民政府：各鎮(zhèn)成立校車管理機構(gòu)，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)，落實鎮(zhèn)、村（社區(qū)）分級管理的'責(zé)任主體；掌握本轄區(qū)內(nèi)需運送學(xué)生數(shù)量和接送學(xué)生的車輛需求情況，及時上報市校車管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；按照屬地管理原則，對轄區(qū)內(nèi)校車履行協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督職責(zé)，幫助、指導(dǎo)學(xué)校落實相關(guān)安全措施；督促轄區(qū)內(nèi)相關(guān)部門依法對校車進行管理；按照道路級別劃分職責(zé)權(quán)限負(fù)責(zé)做好鎮(zhèn)、村（社區(qū)）道路站點設(shè)立、路況維護。
校車服務(wù)公司：負(fù)責(zé)學(xué)生乘車的日常管理，對校車運營安全負(fù)全責(zé)；負(fù)責(zé)招聘符合條件的專職駕駛員，嚴(yán)格把好人員準(zhǔn)入關(guān)，切實做好駕駛員的培訓(xùn)和管理工作；要按照規(guī)定指派照管人員（乘務(wù)員）隨校車全程照管乘車學(xué)生，做好學(xué)生乘車期間的安全護導(dǎo)，確保無超載超員情況發(fā)生；要及時對車輛進行維護保養(yǎng)，確保車況良好，定期對校車駕駛?cè)诉M行安全教育；要按規(guī)定配備具有行駛記錄功能的衛(wèi)星定位裝置，實時監(jiān)控校車運行和學(xué)生安全；要規(guī)范校車保險管理，按規(guī)定及時投保交強險、車輛險、第三者責(zé)任險、承運人和座位險（暫按20xx年廣西壯族自治區(qū)道路交通事故人身損害賠償項目計算標(biāo)準(zhǔn)的文件執(zhí)行，如計算標(biāo)準(zhǔn)有變化按變化后的執(zhí)行），進一步化解校車安全事故的經(jīng)濟賠償風(fēng)險；負(fù)責(zé)配備相關(guān)的管理人員具體負(fù)責(zé)車輛運行管理工作，建立健全校車及駕駛?cè)斯芾頇n案、行車及每日登記出車情況，具體落實定人、定車、定時、定點、定線的“五定”管理制度；做好駕駛員和隨車安全管理人員的安全教育和考核工作；根據(jù)乘車人數(shù)和線路的變化，每學(xué)期對車輛進行科學(xué)調(diào)整，最大程度地提高車輛利用率。
市校車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生交通安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制落實，建立健全聯(lián)席會議、聯(lián)合執(zhí)法和督促檢查工作機制；加大對學(xué)校、校車服務(wù)公司及其他負(fù)有學(xué)生接送車輛安全監(jiān)督管理職能部門的督促檢查力度；對執(zhí)行校車安全管理制度責(zé)任不落實、工作不到位的，責(zé)令限期整改；對因違反道路交通安全法律法規(guī)或校車安全管理相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致發(fā)生交通事故的，實行責(zé)任倒查，追究相關(guān)人員的行政責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究法律責(zé)任；定期組織召開聯(lián)席會議，分析存在困難和社會穩(wěn)定風(fēng)險，研究部署校車安全管理的有關(guān)問題；深入基層開展調(diào)研督導(dǎo)，幫助基層把握工作重點，解決突出問題，建立長效機制，嚴(yán)格校車管理；對相關(guān)部門進行考核，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改；研究制定考評細(xì)則及獎勵方案。
六、校車和校車駕駛?cè)松陥蠊芾磙k法
�。ㄒ唬┬＼嚿陥�
1、申報條件
�。�1）車輛符合校車安全國家標(biāo)準(zhǔn)，取得機動車檢驗合格證明，并已經(jīng)在公安機關(guān)交通管理部門辦理注冊登記；
�。�2）有取得校車駕駛資格的駕駛?cè)耍?/p>
（3）有包括行駛線路、開行時間和�？空军c的合理可行的校車運行方案；
�。�4）有健全的安全管理制度；
�。�5）須投保交強險、車輛險、第三者責(zé)任險、承運人和座位險（暫按20xx年廣西壯族自治區(qū)道路交通事故人身損害賠償項目計算標(biāo)準(zhǔn)的文件執(zhí)行，如計算標(biāo)準(zhǔn)有變化按變化后的執(zhí)行）。
2、申報程序
由中標(biāo)的校車服務(wù)公司向市教育局提交書面申請和符合上述申報條件的材料，經(jīng)市交管大隊、交通運輸局、教育局審核，報市人民政府批準(zhǔn)。決定批準(zhǔn)的，由市公安交通管理部門發(fā)給校車標(biāo)牌，并在機動車行駛證上簽注校車類型和核載人數(shù)。
（二）校車駕駛?cè)松陥?/p>
1、申報條件
�。�1）取得相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛證并具有3年以上駕駛經(jīng)歷，年齡在25周歲以上、不超過60周歲；
�。�2）最近連續(xù)3個記分周期內(nèi)沒有被記滿分記錄；
�。�3）無致人死亡或者重傷的交通事故責(zé)任記錄；
�。�4）無飲酒后駕駛或者醉酒駕駛機動車記錄，最近1年內(nèi)無駕駛客運車輛超員、超速等嚴(yán)重交通違法行為記錄；
�。�5）無犯罪記錄；
�。�6）身心健康，無傳染性疾病，無癲癇、精神病等可能危及行車安全的疾病病史，無酗酒、吸毒行為記錄。
2、申報程序
駕駛?cè)讼蚴薪还艽箨犔峤粫嫔暾埡头仙鲜錾陥髼l件的材料，經(jīng)市交管大隊審核合格后再遞交市公安交管支隊審核，再由市公安交管支隊在機動車駕駛證上簽注準(zhǔn)許駕駛校車。
七、校車行駛規(guī)定
1、校車應(yīng)統(tǒng)一著黃色的車體外觀顏色，在車輛兩側(cè)應(yīng)統(tǒng)一粘貼校車標(biāo)牌，校車標(biāo)牌應(yīng)當(dāng)載明本車牌號碼、車輛所有人、駕駛?cè)�、行駛路線、開行時間、�？空军c、跟車照管人及其聯(lián)系電話等。
2、校車應(yīng)配備統(tǒng)一的校車標(biāo)志燈和停車指示標(biāo)志，攜帶逃生錘、干粉滅火器、急救箱等安全設(shè)備。校車應(yīng)每半年進行一次機動車安全技術(shù)檢驗。
3、應(yīng)遵守交通規(guī)則，按規(guī)定的線路行走，在規(guī)定的停靠站點�？浚瑖�(yán)禁超員、超速、酒駕、疲勞駕駛等違法行為。
八、加快校車管理配套建設(shè)
校車服務(wù)公司依據(jù)乘車人數(shù)和線路狀況，統(tǒng)一指導(dǎo)校車的配備，市直各相關(guān)部門要積極配合，確保及時辦好校車相關(guān)手續(xù)并投入運營。根據(jù)科學(xué)、合理的原則，建設(shè)學(xué)生候車亭或候車點標(biāo)志。根據(jù)《道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，待校車投入正常使用后，在重要干道和學(xué)生較為集中的地方增設(shè)交通安全設(shè)施或標(biāo)志。
九、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。進一步加強校車安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)等工作。市政府成立相關(guān)組織機構(gòu)，各相關(guān)部門和各鎮(zhèn)要成立組織機構(gòu)，加強校車服務(wù)管理。
�。ǘ┏闪⑿＼嚪⻊�(wù)管理聯(lián)席會議制度。研究制定校車安全管理措施；對校車服務(wù)公司建立違章處罰制度；建立健全校車安全管理各項制度，協(xié)調(diào)解決校車安全管理的有關(guān)問題等。
�。ㄈ┙⒇�(zé)任追究機制。建立健全校車安全工作管理責(zé)任追究制，制定相應(yīng)的責(zé)任追究辦法。對因未按規(guī)定實施校車安全工作，或者因管理不到位、防范措施不落實等問題發(fā)生學(xué)生接送安全事故的，要依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
（四）嚴(yán)格工作考核。將校車安全管理工作納入相關(guān)單位、鎮(zhèn)年終績效考核范圍，對校車安全工作管理成績突出或?qū)ぷ鞑贿_(dá)標(biāo)的，均要給予通報。
�。ㄎ澹┘訌娦麄鳌＜訌娡七M校車服務(wù)工作宣傳，營造實施校車服務(wù)的良好氛圍。有關(guān)部門、校車公司和學(xué)校要廣泛開展校車安全工作和學(xué)生道路交通安全宣傳教育活動和校車意外事件應(yīng)急疏散演練，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
幼兒園管理工作方案 6
一、目的
安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內(nèi)容。如何為孩子們營造一個良好的活動環(huán)境，讓孩子們愉快的生活、學(xué)習(xí)，讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。
二、成立安全工作小組
組長：XXX
副組長：各班班主任
組員：各班班主任配班老師
三、具體責(zé)任分工
1、班主任負(fù)責(zé)全面工作。
2、當(dāng)班老師負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全工作。（當(dāng)班老師組織幼兒，配班老師做好協(xié)助工作）
3、戶外活動由當(dāng)班老師組織，保育老師協(xié)助工作。（如分組活動，兩位老師應(yīng)該組織好自己負(fù)責(zé)的孩子，碰到意外，組織的老師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任）。
4、飯后活動時間三位老師應(yīng)在班上，當(dāng)班老師負(fù)責(zé)組織孩子活動，配班老師做好協(xié)助工作，保育老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作。
5、當(dāng)班老師負(fù)責(zé)幼兒午睡；保育老師餐具消毒、清理教室衛(wèi)生；廁所等工作；下班前關(guān)好所有門窗、水電。
6、在上午、中午、下午時間，當(dāng)班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。（點清楚孩子的人數(shù)、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應(yīng)在班務(wù)日志上寫清楚）
7、安全事故：班主任指揮，配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。
8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當(dāng)班老師、保育老師打開，保持出口通暢。
9、家園工作由三位老師負(fù)責(zé)。
10、環(huán)境創(chuàng)設(shè)由三位老師負(fù)責(zé)。
四、存在問題
1、班上的幼兒較多，而且男孩子占多數(shù)，他們好動好玩，喜歡模仿電視里的動作，自控力較差。老師對幼兒的常規(guī)紀(jì)律抓得時松時緊，沒有自始自終的'去進行常規(guī)管理。
2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差。
3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學(xué)中，幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應(yīng)急措施。
4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災(zāi)時，老師應(yīng)如何疏散幼兒，當(dāng)幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應(yīng)該如何處理等。
五、建議
1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中。首先是排除環(huán)境中不安全因素。老師仔細(xì)檢查教室是否存在著不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上報告給園領(lǐng)導(dǎo)，請園長及時處理。
2、在社會領(lǐng)域教學(xué)中教育幼兒養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，牢記火警報警電話119，具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒柜、插頭等。
3、通過電視節(jié)目讓幼兒觀看一些簡單的火災(zāi)逃生方法。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何逃生的辦法如：火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物；必須穿過濃煙逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上著火時，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念�？梢圆欢ㄆ谶M行消防演習(xí)。
4、在游戲教幼兒學(xué)習(xí)辨認(rèn)周圍環(huán)境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認(rèn)識消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。
5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全，不要吸煙。成立家長委員會，切實作好檢查工作。
6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應(yīng)檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時上報或解決。
7、當(dāng)班老師要擔(dān)負(fù)起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全。
8、請有關(guān)消防專家、醫(yī)生對老師進行知識講座。
幼兒園管理工作方案 7
為把百豪幼兒園網(wǎng)站辦好、管理好，確保網(wǎng)站高效、安全運行，切實把網(wǎng)站建設(shè)成為我校對外宣傳的窗口、教學(xué)科研的平臺、校務(wù)公開的渠道和增進交流、擴大開放的'橋梁， 根據(jù)百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。
一、網(wǎng)站簡介
1、網(wǎng)站域名：xx
2、網(wǎng)站名稱：百豪幼兒園
3、網(wǎng)站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設(shè)窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
二、網(wǎng)站的運行模式
1、百豪幼兒園網(wǎng)站實行園長負(fù)責(zé)制，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組，并由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常管理與維護。
2、由網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組決定設(shè)立兩名超級管理員，超級管理員有權(quán)對網(wǎng)站所有欄目內(nèi)的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設(shè)立若干名網(wǎng)站編輯，編輯可根據(jù)各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負(fù)責(zé)。
三、網(wǎng)站的組織機構(gòu)
百豪幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
超級管理員:xxx
硬件維護：xxx
技術(shù)支持：xxx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
幼兒園管理工作方案 8
管理沒有固定的模式，管理理論也就那么幾條，但是在運用上卻有很大的差異，它需要管理者因時、因地、因人、因事而作出謀劃。幼兒園所擁有的人、財、物是管理的基本要素，是幼兒園的有形資源;時間、信息、校園文化、組織精神是幼兒園的無形資源。我園近年之所以能發(fā)生變化，最主要的是我們充分利用了幼兒園現(xiàn)有的有形和無形資源，進行精心經(jīng)營的結(jié)果。
一、目標(biāo)的經(jīng)營
為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向美國管理學(xué)家巴納德指出，共同的目標(biāo)、協(xié)作的愿望和信息溝通是構(gòu)成組織的三大基本要素,其中共同的目標(biāo)是組織存在的核心。
一個幼兒園辦起來后，必須有明確的辦園目標(biāo)。我們以為，辦園目標(biāo)的確立，有個度和時的把握。如工作力度的大小、標(biāo)準(zhǔn)的高低、發(fā)展速度的快慢、措施出臺的早晚，都會對幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。如果說海爾集團"三只眼"的管理理論充分說明了企業(yè)要善于發(fā)現(xiàn)變化，抓住機遇的話，那么辦幼兒園也需要有這樣一種審時度勢的能力。在市場經(jīng)濟條件下，幼兒園辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃的制訂，也需要"三處著眼"：一只"眼"盯住內(nèi)部職工，創(chuàng)設(shè)有效的激勵機制，營造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項工作的最佳績效;另一只"眼"則要緊盯市場、社會發(fā)展以及家長的'需要，從某種意義上講，家長、社會的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線;還有一只"眼"就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展"保駕護航"。就大拇指園來說，從建園至今，他們一直以目標(biāo)引路，兩年一個目標(biāo)，五年一個規(guī)劃，從沒間斷過。1993年他們創(chuàng)建成中翠幼兒園，1995年創(chuàng)建成深圳市示范幼兒園，1996年創(chuàng)建成深圳特區(qū)示范性實驗幼兒園。目前他們園又瞄準(zhǔn)實施品牌戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略(個性化戰(zhàn)略)和科研興園戰(zhàn)略的目標(biāo)。他們不斷提出切實可行的新目標(biāo)，目的是使幼兒園發(fā)展具有可持續(xù)性，使幼兒園永遠(yuǎn)充滿活力和生機。
二、人才經(jīng)營
逐漸實現(xiàn)管理的最高層次我認(rèn)為，幼兒園的園長不應(yīng)僅僅把自己定位于管理者，而應(yīng)將自己看作為一個領(lǐng)導(dǎo)者。幼兒園的良性發(fā)展，需要在"硬件"建設(shè)方面凸顯"以人為本"的理念;在"軟件"建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)。園長要思考的是：如何實現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。
幼兒園的發(fā)展，成敗靠的是高素質(zhì)的教工隊伍，作為園長，其職責(zé)和任務(wù)不僅僅是能發(fā)現(xiàn)一個好人才，然后再刻意地培養(yǎng)，更為重要的是，我們應(yīng)不斷思考研究，建立一個可以不斷產(chǎn)生出好人才的機制。園長要善于造一艘高質(zhì)量、性能好的"大船"，給每位教職員工展示自己能力的機會，以充分挖掘每個員工的潛能。
1、在剛性管理的同時更注重柔性的管理。
一個單位沒有一定的規(guī)章制度去管理，會缺少規(guī)范化和科學(xué)化，但一味地實施剛性管理，忽視人文關(guān)懷，幼兒園就會像一部運動著的機器，缺少人情味。在人才流動的今天，我們重在以機制留人，以感情留人。我國歷年來，不忘以情感人。我覺得，有時精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義。記得20xx年xx月xx日的早晨，當(dāng)我捧著一束束鮮花在園門口迎接每位老師到來的時候，她們別提有多么的興奮與激動。20xx年xx月xx日，是我園某老師的生日，她是享受我園統(tǒng)一為員工們搞"過生日，送鮮花、送蛋糕"待遇期中一個。當(dāng)鮮花、蛋糕、賀卡送到她教室時，意外的驚喜使她激動地跑到園長辦公室與我們緊緊相抱。每當(dāng)老師們收到這些生日禮物時，她們總激動地說"這是我生平第一次有人給我送鮮花、蛋糕、過生日"。有句話說得好："管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。"這種真誠的關(guān)懷，真誠的情感投入，不僅增進了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的友誼，同時極大地調(diào)動了她們教書育人的積極性。
2、創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次。
現(xiàn)代教師的角色已不單是傳道、授業(yè)、解惑�，F(xiàn)代幼兒教師應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)者、研究者，應(yīng)該成為兒童行為的解碼者。"只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。"要拓寬知識視野就需要老師們不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我園的做法是，給每位想學(xué)習(xí)、進修的老師創(chuàng)造條件，提供機會。如在中翠幼兒園，老師進修幼函大專，只要畢業(yè)，工資都有調(diào)整。為要評職稱的老師提供上公開課的機會，等等。由于給了老師們同等發(fā)展的機遇，給了其展示能力的機會，我園老師你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。目前中翠幼兒園已有36名大專生進修畢業(yè)，有19名老師在讀本科。
三、信息經(jīng)營
構(gòu)建幼兒園發(fā)展的"信息高速公路"
1、及時溝通園內(nèi)信息，使管理更具針對性。
一個單位如果沒有信息的溝通，那她就會像失控的風(fēng)箏，難以把握。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間總是有點距離感，老師對領(lǐng)導(dǎo)在與不在所反映的心理狀態(tài)總是有差別的。為此，領(lǐng)導(dǎo)要想了解教師的真實想法，必須要有信息渠道。我園的做法：一是親自下班，觀察交談;二是通過中層年級組長及時反饋，了解老師所思所想，合理的就積極采納，不合理的，及時進行教育疏導(dǎo)。而后，不斷調(diào)整工作思路和工作方法，滿足老師不同層次的需要，使管理更具有針對性、有效性。
2、捕捉市場信息和家長需求，辦好特色分園。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長工作節(jié)奏加快，無閑暇時間照顧、教育自己的孩子。"教育為經(jīng)濟服務(wù)"的理念，使得我們抓住時機，為了探索一套更具活力的管理機制，我們又把這所分園作為"自主辦學(xué)、自負(fù)盈虧"的民營試點園。這種辦園機制的轉(zhuǎn)變，從根本上調(diào)動了教師們的工作熱情，使她們的主人翁精神得到了充分發(fā)揮，她們工作積極、主動，工作責(zé)任感大大增強。
3、抓住國內(nèi)外信息，使管理更具時代性。
信息時代，國內(nèi)外幼教事業(yè)飛速發(fā)展。蒙氏方案教學(xué)、園本課程建設(shè)等是很多幼兒園都想實踐的課題。我園對此也不甘落后。我園采取"請進來、走出來"的方式，不斷讓老師獲取新的信息。每學(xué)期我們都有20多人次走出去或請進來。如每學(xué)期中翠幼兒園都要派教師到上海等地參觀學(xué)習(xí);邀請有關(guān)專家來園作講座，并指導(dǎo)我們搞科研，使我園的辦園發(fā)展方向正，搞教科研思路清。
4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使管理更具時效性。
現(xiàn)代教育信息技術(shù)的運用，在我園已搞得轟轟烈烈。園內(nèi)局域網(wǎng)建設(shè)使我國實現(xiàn)了無紙化辦公。幼教信息庫的建立為老師們獲取多方面信息提供了方便。
四、資源經(jīng)營
為幼兒園的發(fā)展儲備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分一所幼兒園要發(fā)展，沒有一定的經(jīng)濟后盾，只是"紙上談兵"。為此，我們開辟了多種渠道，籌措資金。一是為了取得領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我園工作的支持，我們緊緊抓住搞活動和慶祝節(jié)日的機會，向上級領(lǐng)導(dǎo)和社會爭取贊助款。二是挖掘現(xiàn)有教育資源，充分開發(fā)利用。每個幼兒園部有可開發(fā)的資源。這些資源的合理開發(fā)，為改善我園辦園條件、進行師資培訓(xùn)提供了強有力的經(jīng)費保證。
幼兒園管理工作方案 9
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質(zhì)量，進行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動過程。
一、質(zhì)量管理指導(dǎo)思想
幼兒園依據(jù)國家教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行），結(jié)合幼兒園保教工作實際，以促進幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線，全方位科學(xué)管理幼兒園，依據(jù)方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個主崗工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在實施過程中注意發(fā)揮目標(biāo)管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協(xié)同質(zhì)量管理落到實處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進一步樹立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)
質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價、推動、激勵每個部門和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。
三、質(zhì)量管理實施范圍
幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實施質(zhì)量管理，中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的'平均。
四、質(zhì)量管理實施時間
幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行；5月將各個崗位共性的標(biāo)準(zhǔn)部分全部試行；我們在試行的過程中及時注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行，由教師崗的先行實施探索，保育員崗的實施順利流暢。1998年9月幼兒園3個主崗及行政服務(wù)崗位全部實施質(zhì)量管理。
五、質(zhì)量管理實施辦法
1、由點帶面，全部推開。
2、每崗第一評價人跟蹤評價，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評。
3、每月匯總量化成績一次，百分制量化。
4、每月工作質(zhì)量量化成績與年度考核成績掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。
幼兒園管理工作方案 10
一、指導(dǎo)思想
以保護幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質(zhì)量，強化幼兒園安全管理，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩(wěn)定。
二、實施過程
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，落實責(zé)任
要高度重視幼兒園的安全管理工作，充分認(rèn)識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩(wěn)定，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責(zé)任感。全面加強幼兒園的安全管理工作，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統(tǒng)一部署和要求，采取有效措施，全力防范。強化“幼兒安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識，牢固樹立“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”的思想，本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負(fù)責(zé)的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，長抓不懈。
要認(rèn)真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》中有關(guān)安全工作的規(guī)定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責(zé)任制，每年9月初學(xué)校分別與各學(xué)校、各幼兒園簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，獎罰分明，做到事事有人抓，層層有人管，無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責(zé)任人要堅決追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要依法查處。
�。ǘ┘訌娦麄�，提高防范
1.每學(xué)期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、詳細(xì)了解、熟知并掌握國家關(guān)于幼兒園安全管理的法律法規(guī)和文件精神，做到知法、守法，嚴(yán)格按規(guī)章辦事。加強對幼兒園教職工的職業(yè)道德教育、安全知識和自護自救常識教育，做到大會、小會強調(diào)安全。
2.每學(xué)年的3月初和10中旬，分別組織全園幼兒科學(xué)進行應(yīng)急遇險的疏散和演練，并由分管園長制定方案、組織實施，促進增強安全防范意識，提高自護自救能力。
3.加強幼兒園門衛(wèi)人員的思想道德教育及崗位培訓(xùn)，使其嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
4.班主任每學(xué)期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”，做好幼兒防火、防燙（燒）傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力。
�。ㄈ┙∪贫�，強化管理
健全幼兒園各項規(guī)章制度，重點強化幼兒園的一日常規(guī)管理、傳染病管理和飲食衛(wèi)生管理。
1.幼兒園依照國家的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行下列制度：
（1）幼兒園衛(wèi)生保健制度。主要包括：晨午檢、消毒、體檢、衛(wèi)生檢查、疾病預(yù)防等項制度，并做好相應(yīng)的記錄。
�。�2）消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設(shè)備和器材，保證幼兒園的消防通道暢通，并由總務(wù)處專人管理，確保消防設(shè)備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。
�。�3）檢修制度。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度。
幼兒園對設(shè)施、設(shè)備、用具愛護使用，定期進行安全自查，每天一小查、每月一大查，并作好記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報告總務(wù)處或找學(xué)校維修工維修，解決不好的.報告分管園長，盡快落實，不得拖延。
（4）幼兒園安全制度。認(rèn)真執(zhí)行“杜堂中心校幼兒園安全制度”，確保萬無一失。
2.制定安全預(yù)案。
分管園長負(fù)責(zé)制定安全預(yù)案，并塑封張貼在各學(xué)校、各幼兒園墻上，遇到緊急情況立即執(zhí)行預(yù)案。
3.重視心理健康。
各班主任認(rèn)真觀察幼兒心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)心理偏移情況及時給予糾正、引導(dǎo)，并把過程記錄下來，上交保健室存檔。
4.人員管理。
幼兒園要嚴(yán)格實行各級各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗。嚴(yán)格審核幼兒園各類人員的任職資格，對不符合國家、省、市有關(guān)規(guī)定的要立即調(diào)離工作崗位或予以清退。
5.封閉管理。
加強園所的封閉管理。對大門、柵欄、圍墻要做到定期檢查和維修。學(xué)校分別在幼兒園大門等園內(nèi)重要部位配置安裝技術(shù)先進、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備。保安加強園內(nèi)巡查和保衛(wèi)工作，嚴(yán)格實行幼兒園出入人員登記和證件審查制度、幼兒接送制度，嚴(yán)防幼兒走失，嚴(yán)防社會閑雜人員隨意進入幼兒園。對可疑人員攜帶物品要認(rèn)真檢查。
6.執(zhí)行程序。
園長、分管園長根據(jù)本園各項工作的實際情況，分別制定保教工作程序、保育員工作程序、保潔工工作程序保安工作程序，相應(yīng)人員人手一冊，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，確保幼兒及保教人員的生命和財產(chǎn)安全。
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