中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

學(xué)校亮點工作匯報

時間:2022-09-18 07:26:22 工作匯報 我要投稿

學(xué)校亮點工作匯報

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報,匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結(jié),是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁?下面是小編整理的學(xué)校亮點工作匯報,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校亮點工作匯報

  一、利用有效評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此,要通過評價,讓學(xué)生形成自我認(rèn)識、自我教育、自我進(jìn)步的能力,學(xué)會更多的學(xué)習(xí)方法,以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價的功能,使教師與學(xué)校的評價來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  從學(xué)生的需要出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展為本,是我們峪口小學(xué)管理評價學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評價中。學(xué)校范圍內(nèi),搞好周測活動、組織好月考及月專項能力比賽活動。

  周測已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個亮點工作。每周的周五,不管遇到什么事情,不管有什么變動,我們的周測活動是雷打不動的。從開學(xué)的第一周起,我們就開始進(jìn)行周測活動,一周數(shù)學(xué)、一周語文,四周進(jìn)行一次綜合學(xué)科的月考活動。

  每一班級都有一個周測學(xué)生成績單,教師會將每一次周測的成績?nèi)鐚嵦顚懺谥軠y成績單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績上報到學(xué)校教務(wù)處,由教學(xué)主任負(fù)責(zé)將各班的“三率”進(jìn)行整理填寫,同時填寫好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績。

  在每一次周測總結(jié)與評價時,學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級(平均分在90分以上)的情況在全體師生會上公布,同時進(jìn)行表彰,發(fā)以獎狀加以鼓勵。一個月在累加周測成績,評選出班級“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會上表彰,發(fā)以獎狀,同時還要發(fā)小獎品進(jìn)行激勵與鼓勵。對于綜合學(xué)科(英語、科學(xué)、品社)的月考活動中,學(xué)校組織教師認(rèn)真出卷、監(jiān)考、閱卷、評價等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績評選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”(三個學(xué)科的成績都在90分以上),同樣也是在全體師生會上表揚與鼓勵。

  每當(dāng)學(xué)生上臺領(lǐng)取獎狀的那一刻,我們能夠看到孩子那份發(fā)自內(nèi)心的自豪與喜悅,流露在孩子們小臉上的是那份燦爛的笑容。公布小標(biāo)兵的那一刻,孩子們都是躍躍欲試,讓我們體會到了孩子們發(fā)自內(nèi)心想努力的意識。這不正是我們教師想要看到的情景嗎?

  學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生,因此,學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎”。在每月的月末,班級評選出學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,學(xué)校同樣會在集會時,對這些學(xué)生進(jìn)行表彰、發(fā)以獎狀,來鼓勵他們繼續(xù)努力!這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,同時還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。

  通過周測與月考活動的系統(tǒng)化評價工作,我們對于學(xué)生的評價是在每一天的過程中,學(xué)生一時一刻的進(jìn)步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表揚。這樣的評價過程讓我們的孩子體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,感悟到了成功的快樂。這樣,我們的學(xué)生會在競爭中不斷努力,你追我趕,相互比拼,相互進(jìn)步!

  這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級良好風(fēng)貌的形成,使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼,班班比爭,學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個班級、每一個學(xué)生,特別是那些還需提高的班級和想要進(jìn)步的學(xué)生們!

  在這樣的評價過程中,我們充分調(diào)動了學(xué)生的主體性,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能,讓學(xué)生能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性,從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,感悟到成長的快樂。

  評價的方法是多元的。但無論怎樣的評價,評價的對象應(yīng)該是評價的得益者,而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評價中收獲傷心與痛苦,而是要通過我們的評價,使學(xué)生得到知識的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足!

  二、課堂德育,提升課堂的有效性

  教育家赫爾巴特曾說:“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的!睂W(xué)校德育的形式和渠道很多,但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,采用的是潛移默化、熏陶感染、點滴浸潤的方式,為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件,可以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來推動課堂德育工作:

 。ㄒ唬┙處煒淞⒌浞叮谡n堂上對學(xué)生進(jìn)行積極的影響

  教師本身就是德育資源。因此,教師必須意識到,自己就是鮮活的、直觀的德育資源,也就是說,教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開始了!所以,全體教師在課堂上樹立良好的典范,任課教師要做到:

  1.理解學(xué)生,避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴(yán)或自尊的行為。

  2.尊重學(xué)生,努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。

  3.關(guān)愛學(xué)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實際困難。

  4.重視表揚的作用,盡可能對學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識或言行,也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問題的角度,采用易被學(xué)生接納的方式。

  5.民主、平等地對待學(xué)生,通過討論學(xué)生的思想和意見的形式重視學(xué)生的觀點。

  6.建立起一種和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模,需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實現(xiàn)。

 。ǘ┓e極落實《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。

  1.帶齊學(xué)習(xí)用具,按時上學(xué):上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等,按照學(xué)校作息時間到校。

  2.做好課前準(zhǔn)備:下課后先做好課前準(zhǔn)備,將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置,再下課活動。

  3.認(rèn)真聽講:上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不隨便說話。集中注意力仔細(xì)聽,邊聽邊思考他人說了什么。

  4.敢于回答問題:發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮,能夠注意組織自己的語言。

  5.書寫認(rèn)真:做到“三個一”,眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書寫姿勢,做到“頭正、身直、足安、臂開”,一手執(zhí)筆,一手按住本子。做到格式規(guī)范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。

  6.認(rèn)真讀書:雙手捧書,身體正直,聲音洪亮,讀書流利且有感情。

 。ㄈ┙處熞\用教育機智,進(jìn)行學(xué)科德育滲透

  教育機智是一種對情境的即刻投入,在教育情境中全身心地對出乎預(yù)料的和無法預(yù)測的情境做出恰切的反應(yīng)。因此,教師的教育機智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因為,在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理,使危機轉(zhuǎn)化為教育的契機,使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。

  教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn),更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素,進(jìn)行有效的滲透,而不是單獨的在課堂上進(jìn)行思想教育。在學(xué)科德育滲透上,我們將語文學(xué)科教學(xué)作為重點,在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。

  學(xué)校的德育過程,就是對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育,將一定社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范,轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個學(xué)期的工作中,我們通過實施課堂德育來提高課堂教學(xué)的有效性,在實施過程中我們堅決避免“為了德育而德育”做法,將德育工作改為一種滲透式的教育。

  本學(xué)期的工作中,我們將這兩項工作作為學(xué)校的重點工作,雖取得了一些成績,但是我們的工作中也仍然存在著不足,還需要我們進(jìn)一步去完善。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié),不斷實踐,努力提升學(xué)校亮點工作的水準(zhǔn)。

【學(xué)校亮點工作匯報】相關(guān)文章:

學(xué)校亮點工作匯報4篇04-12

學(xué)校雙減特色亮點工作匯報09-14

鄉(xiāng)村振興亮點工作匯報11-05

鄉(xiāng)村振興亮點工作匯報13篇11-06

安全生產(chǎn)亮點工作匯報(通用15篇)08-08

森林防火亮點工作匯報(通用19篇)02-04

中學(xué)上學(xué)期重點亮點工作匯報01-19

從業(yè)人員素質(zhì)部分亮點工作匯報材料03-07

學(xué)校亮點工作總結(jié)范文(精選6篇)03-01