關(guān)于科研工作計劃匯總八篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
科研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進我班小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，以加強學(xué)科建設(shè)為重點，區(qū)域性推進校本教研，為大面積促進教師的專業(yè)化成長提供更有效的服務(wù)。
二、工作目標：
1、整體規(guī)劃教研工作，依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標準》，開展學(xué)科建設(shè)系列活動，組織、引導(dǎo)學(xué)校對照《標準》，自主改善數(shù)學(xué)教學(xué)條件，加強教學(xué)管理，促進學(xué)校逐步完善學(xué)科教研組教學(xué)研究機制，提高組本教研質(zhì)量，提升校本教研的品質(zhì)，向市推出有校本特色的數(shù)學(xué)教研組。
2、全面落實繼續(xù)教育校本研修學(xué)分制管理工作，激發(fā)教師參與各級各類區(qū)本、校本研修活動的熱情，強化教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。深入開展 “專題研討”、“校本研究”、“課題研究” 等活動，推進全校小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，初步建立數(shù)學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，樹立數(shù)學(xué)教育科研品牌。
3、樹立“實踐第一、服務(wù)第一”的理念，深入學(xué)校，深入課堂，深入農(nóng)村，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展。以專題課堂教學(xué)研討為載體，著力解決薄弱學(xué)�，F(xiàn)存的教學(xué)問題，使課堂教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的增長。
三、主要工作及措施：
1、開展學(xué)科建設(shè)系列活動。根據(jù)秦市盧龍縣《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標準》，開展“立足校本教研 加強學(xué)科建設(shè)”專題活動，選擇點校開展實驗，不斷完善學(xué)科特色。
2、加強對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校課堂教學(xué)工作的指導(dǎo)。在關(guān)注典型、培植典型的同時，加強課堂教學(xué)研究，采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、開展專題活動等形式，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。堅持每周有計劃、有針對性地下校聽評課1—2次，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助學(xué)校解決教學(xué)教研工作中的困惑、問題。
3、抓好教師培訓(xùn)。開展兩次新教材專題研討活動，圍繞專題，既有課例研究，又有理論探討，力求理論和實踐相結(jié)合，讓更多教師尤其是農(nóng)村教師更主動地參與新教材研討，提高教材培訓(xùn)的實效性，促進教師主動發(fā)展；加強對骨干教師的培訓(xùn)，建立一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師教研隊伍。
4、開展“數(shù)學(xué)作業(yè)評價主體的轉(zhuǎn)變”、“ 數(shù)學(xué)作業(yè)評價過程研討”、數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”專題系列活動、“怎樣幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)”教學(xué)研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研 加強學(xué)科建設(shè)” 、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇”等專題教研活動，促進教師把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。
5、開展各種競賽。舉辦 “優(yōu)秀案例”與“教學(xué)故事”比賽，展示數(shù)學(xué)教師教學(xué)中的點滴感悟，突顯數(shù)學(xué)教師自我成長的心路歷程，增強全校數(shù)學(xué)教師的團隊意識。推選團體會員學(xué)校的教師參加比賽；
6、組織全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文評比。
7、積極開展課題與學(xué)科專題研究工作。開展“十一五課題”系列活動，進行校規(guī)劃課題“深入推進校本教研基地建設(shè)”子課題研究，以繼續(xù)教育學(xué)分制促教師專業(yè)發(fā)展。以課題研究為載體，培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。
科研工作計劃 篇2
教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年，我校已經(jīng)成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進入實踐研究階段，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作：
一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項
子課題申報和實踐研究工作。①進一步完善學(xué)校“xx”課題研究實施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標，為教師申報子課題做好申報前期準備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學(xué)校將采取申報制。屆時教師可以在學(xué)�？傉n題下進行個人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學(xué)期向?qū)W校進行成果匯報，屆時學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外，學(xué)校將大力支持教師個人申報獨立(微型課題)，自行進行研究。③改革教科研考核制度，變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動教師自覺進行課題研究，促進課題研究走進課堂，努力提高課堂教學(xué)效率�？己藢娬{(diào)下列內(nèi)容：對于申報課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強對“xx”課題申報的宣傳，使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基矗
二是開展課題研究活動。
以課題研究課為載體，進一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進教師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)教師認真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進教師立足課堂開展課題研究。加強課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強指導(dǎo)，確保課題研究公開課質(zhì)量。
三是重視課題研究的過程管理
尤其是加強課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有研究實施計劃，期中有學(xué)習(xí)、活動、研討，期末有學(xué)期研究小結(jié)，所有資料盡可能充實到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中，在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動態(tài)，提高課題研究的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報告和體現(xiàn)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓(xùn)，重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔，充分體現(xiàn)活動的全過程，努力提高管理實效。
科研工作計劃 篇3
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學(xué)、強化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)�？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學(xué)生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合；推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.達到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構(gòu)，進一步完善評價機制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
好各類活動課的開展。
�。�2）、組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
�。�3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學(xué)中的熱點和難點。
根據(jù)學(xué)科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
（1）、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究。
�。�2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。
�。�3）、管理方面：班級管理的.分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
科研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點及主要措施
（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識
1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃。
（二）規(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責(zé)）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責(zé)）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》（戴海珍負責(zé)）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：
�。�1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；
�。�2）要每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；
�。�3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；
�。�5）要期末寫好課題階段小結(jié)；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室2。
3.做好課題指導(dǎo)工作。
對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究》區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學(xué)的實踐研究》（涂少眉負責(zé)）。
�。ㄈ┲卦趯嵺`，提高科研水平
1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。
2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。
具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
科研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年以市教科院制定的全市小學(xué)的語數(shù)教研計劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習(xí)名師名著為載體，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持教研、科研一齊抓，堅持多角度、多層次、多形式開展教學(xué)研究活動，進一步全面深化課程改革，切實推進素質(zhì)教育，提升各學(xué)科教育質(zhì)量。
二、主要工作
1、強力打造學(xué)習(xí)型團隊。
在我校教師群體中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在教師中樹立“我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂！”的學(xué)習(xí)觀。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各年級語數(shù)教研組長、語文及數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、‘學(xué)記語文’青研中心成員、小語協(xié)會的會員及數(shù)學(xué)網(wǎng)研中心成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實際學(xué)習(xí)。
語文教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：認真研讀語文課程標準，學(xué)習(xí)“學(xué)記語文”的教育思想、“學(xué)記語文”的基本概念、“學(xué)記語文”研究的基本假設(shè)、“學(xué)記語文”的核心理念、“學(xué)記語文”的理論基礎(chǔ)、“學(xué)記語文”的基本特征、“學(xué)記語文”的教學(xué)原則等等，要重視“學(xué)記語文”相關(guān)因素的研究。數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)課程標準，數(shù)學(xué)課標教材，數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志，數(shù)學(xué)教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗等。為了切實推動學(xué)習(xí)活動的深入開展，我校將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市競賽活動。
2、切實提高課堂教學(xué)實效。
語數(shù)教師要圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”展開教學(xué)研討活動，要從如何有效分析解讀教材、如何有效設(shè)計教學(xué)問題、如何有效組織教學(xué)活動、如何有效實施評價、如何有效落實練習(xí)等方面進行深入探討，要通過優(yōu)秀教學(xué)上示范課、一般教師上達標課、新上崗教師上入門課和課堂教學(xué)評優(yōu)競賽等活動，切實提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
3、大幅提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
各個年級都要堅持注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；要牢固樹立已學(xué)定教，為學(xué)而教，一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念；在課堂教學(xué)中要做到能讓學(xué)生說的老師不要代替說，能讓學(xué)生想的老師不要代替講，能讓學(xué)生“做”的老師不要代替“做”。
4、加強各項修養(yǎng)，完善職業(yè)境界。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》有關(guān)精神，重視語文教師的職業(yè)教育。一是加強道德修養(yǎng)：做正直、誠實而又獨立的人；擁有一顆平常心；遵守文明的日常行為規(guī)范。二是強業(yè)務(wù)修養(yǎng)：獨立的備課能力；靈活的教學(xué)能力；切實的輔導(dǎo)能力；良好的讀寫能力；日常的交際能力。三是強科研修養(yǎng)：具有科研意識，學(xué)會選題、掌握方法；學(xué)會反思，努力使自己成為有特色的教師，有高度教育責(zé)任感，有教育內(nèi)動力。
5、全方位促進學(xué)生均衡發(fā)展。
伴隨期末考試命題的變化，各年級教師在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，務(wù)必加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，務(wù)必加強優(yōu)等生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力擴大優(yōu)等生面，全力縮小后進生比率，力求學(xué)生的均衡發(fā)展。
三、活動安排
九 月 1，分年級組織語數(shù)教材分析會，分年級制訂本學(xué)期教學(xué)計劃。
2，“學(xué)記語文”網(wǎng)研
3，古詩韻律操學(xué)習(xí)。
十 月 組織語數(shù)教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動，“學(xué)記語文”網(wǎng)研
四月 參加市“學(xué)記語文”優(yōu)質(zhì)課比賽；“學(xué)記語文”網(wǎng)研；小數(shù)網(wǎng)研活動
五月 參加市“古詩韻律操”檢查；“學(xué)記語文”網(wǎng)研及案例論文評比
科研工作計劃 篇6
教育科研對于教師的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量有重要的推進作用。為此，在20xx年特制定計劃如下：
科研課題
1、科研立項
�。�1）各分校結(jié)合本校實際自主選題，各立一項科研課題，要求主題鮮明，立項準確。
�。�2）各分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)立項課題，配好教師，選好班級，為學(xué)校教育科研工作做好組織、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。
2、實驗方案
�。�1）有實驗課題計劃。
�。�2）有課題確立的依據(jù)、意義、立項的構(gòu)想。
�。�3）確立實驗教師、班級、實驗方法與步驟。
�。�4）理清實驗內(nèi)容，階段分配情況。
�。�5）合理安排實驗時間。
3、跟蹤記錄
課題實驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、準確能夠反映各階段的實驗成果。
4、階段總結(jié)
每學(xué)期每項課題寫兩篇階段性總結(jié)，找出不足和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。為下一階段的實驗奠定基礎(chǔ).
5、活動記錄
課題研究活動記錄，每學(xué)期每項課題兩次，全年四次，要求有發(fā)言人記錄，領(lǐng)導(dǎo)點評，情況反饋及改進意見。
科研檔案：有獨立的科研檔案。
教育教學(xué)科研工作計劃
搞好實驗教學(xué)，可以使學(xué)生真正參與到探索知識的過程中，學(xué)生通過親手實驗、親自實踐、觀察分析得出結(jié)論，既有利于加深對知識的理解，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣。為此，我校給予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
各校要由專門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常參加電教活動，把實驗教學(xué)列入校工作計劃，并把教學(xué)整改計劃目標落實好。
二、隊伍建設(shè)
配備專職實驗員一名，學(xué)歷中師以上。
三、規(guī)章制度
有實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織表、實驗員責(zé)任、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度、安全守則、實驗室管理規(guī)則并上墻。
四、儀器柜臺分類明細
各柜貼簽上鎖，簽數(shù)與實物相符。
五、自制教具
要求有自制教具登記薄，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件，要求外形美觀，可操作性強。
六、開課率
演示開課率，科學(xué)教師百分之八十五以上。
七、實驗課檢查
抽簽定年級定課。要求教師操作規(guī)范；學(xué)生操作步驟合理；課堂氣氛活躍；師生互動效果好；在實驗室上課。
八、裝備用房
要求有實驗室、儀器室。
九、定期召開實驗教學(xué)研討會。
科研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
�。�2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
�。�2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
�。�3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
科研工作計劃 篇8
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內(nèi)容:
1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�,四大板塊進行必要完善補充。
2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)校科研力量。
3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。
5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕
6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。
8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動。
9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計劃表。
陳家橋中學(xué)教科室
藍正國
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