有關(guān)工作計(jì)劃范文六篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期政治教研組進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研水平。積極探索高中政治教學(xué)的有效形式和方法，積極探索課堂教學(xué)的新模式，努力提高教學(xué)成績(jī)。
二、工作目標(biāo)：高一年級(jí)
1．指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握高中政治的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，積極探討適合學(xué)生的教學(xué)方法。
2．要貼近學(xué)生的生活和實(shí)際來(lái)教學(xué)，切忌以理論解釋理論。
3．要科學(xué)地使用教材，不能將舊教材的內(nèi)容加到新教材中去，特別是理論難度較大的知識(shí)點(diǎn)。
高二年級(jí)
1．集中精力和時(shí)間做好必修教材內(nèi)容的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，突出核心知識(shí)、主干知識(shí)。
2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)各種題型的解題方法和解題技巧。高三年級(jí)
1．全力做好第一輪的復(fù)習(xí)。
2．詳細(xì)分析近幾年新課程全國(guó)卷高考試題，分析出題的方式與風(fēng)格、試題的立意、選材的角度、設(shè)問(wèn)方式、答案模式等。
3．加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，重視講評(píng)質(zhì)量，提高審題能力，掌握解題方法和答題技巧，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法。
三、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、依照學(xué)校要求，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)和檢查，一個(gè)學(xué)期四次常規(guī)教學(xué)檢查，前面三次自己送到備課組長(zhǎng)檢查，第四次送到教務(wù)處，要有教案、聽(tīng)課記錄、登分表，作業(yè)，關(guān)于作業(yè)的折算是總課時(shí)量的60﹪，測(cè)試一次當(dāng)三次的作業(yè)量，高一、二每學(xué)期27次作業(yè)。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我們政治組本次公開(kāi)課由新來(lái)的老師羅運(yùn)華和張雷上，時(shí)間是十至十一月份。另外今年兩校區(qū)要組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)要求是20xx年以后新調(diào)來(lái)的老師，聽(tīng)評(píng)新老師的課要求組里其他老師說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。并且評(píng)課時(shí)要多提不足和建議。鼓勵(lì)多聽(tīng)同一備課組老師的課。聽(tīng)課記錄是每學(xué)期12節(jié)。
4、在科組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。加強(qiáng)集體備課制度。高一、高二、高三各年級(jí)組織一次集體備課活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作。
5:、加強(qiáng)科組建設(shè)，提高工作的有效性。備課組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測(cè)試的基本統(tǒng)一。關(guān)于測(cè)試：
高一：第一次命題人：張雷審題人：龔建梅第二次命題人：張雷審題人：龔建梅第三次命題人：龔建梅審題人：張雷高二：第一次命題人：羅運(yùn)華審題人：董俊丹第二次命題人：羅運(yùn)華審題人：董俊丹第三次命題人：董俊丹審題人：羅運(yùn)華高三：第一次命題人：胡生斌審題人：柯猛第二次命題人：柯猛審題人：胡生斌第三次命題人：肖衛(wèi)華審題人：柯猛第四次命題人：柯猛審題人：肖衛(wèi)華
高一、高二、高三每次月考結(jié)束進(jìn)行一次月考試卷分析。
工作計(jì)劃 篇2
針對(duì)公司固有弊端，在新的一年的工作計(jì)劃主要在改善上，建議改善措施：
一、 確實(shí)推行 iso體系，已成立iso專案小組，督促各項(xiàng)工作依流程辦理，完善公司制度。
二、 在十一月份的管審會(huì)議中，針對(duì)xx年度各部門(mén)品質(zhì)目標(biāo)做出相應(yīng)之討論，并由董事長(zhǎng)制定了較為合理，有效之可量測(cè)性質(zhì)量目標(biāo)。希望各部門(mén)能嚴(yán)格執(zhí)行，依要求做出相應(yīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)，對(duì)策并持續(xù)改善，提升公司效益，降低產(chǎn)品成本。
三、 事先策劃是每個(gè)部門(mén)不可缺少的一部份， 如在生產(chǎn)排產(chǎn)前，事先確定人、機(jī)、料、法、環(huán)是否足夠，能否滿足生產(chǎn)所需。有事前周密的策劃，必能減少相應(yīng)之停工待料、生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在。
四、 有了一個(gè)良好的策劃，嚴(yán)格依照計(jì)劃執(zhí)行，并協(xié)調(diào)所發(fā)生之異常狀況，依循p-d-c-a過(guò)程方法，對(duì)每一項(xiàng)工作的改善起著決定性的作用。
五、 建立合理的常規(guī)材料安全存量，盡量避免人為的制造過(guò)多不適宜之材料，造成公司成本的浪費(fèi)。
六、 iso中有八大管理原則，若靈活運(yùn)用，對(duì)事前預(yù)防應(yīng)該是有非常重要的作用。每一項(xiàng)工作必是團(tuán)隊(duì)的參與，則需要有效利用以下原則：
a) 以顧客為中心的組織：滿足顧客需求并爭(zhēng)取超過(guò)顧客的期望。
b) 領(lǐng)導(dǎo)作用：領(lǐng)導(dǎo)層的目的是保證整個(gè)體系的'目標(biāo)能夠完全得以實(shí)現(xiàn)，使員工充分參與實(shí)現(xiàn)所制訂的目標(biāo)。
c) 全員參與：整個(gè)體系的實(shí)施成功十分依賴公司所有員工，只有大家充分參與才能使全員的才干為公司帶來(lái)收益。
d) 管理的系統(tǒng)方法：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有利于提高各部門(mén)的有效性和效率。
e) 過(guò)程方法：這是一個(gè)循環(huán)模式，任何一項(xiàng)工作，經(jīng)需要經(jīng)過(guò)適宜的策劃方案，然后再嚴(yán)格執(zhí)行，以確認(rèn)最終實(shí)施的效果是否達(dá)到預(yù)期所想，從而做出相應(yīng)之修正。
f) 持續(xù)改進(jìn)：目前公司所從事的每一項(xiàng)工作中，都需要經(jīng)過(guò)努力，持續(xù)不斷的糾正之前不適宜之方法，以尋求更有效之方法使工作業(yè)績(jī)?cè)偕弦慌_(tái)階。
g) 基于事實(shí)的決策方法：采用數(shù)據(jù)的方式搜集相對(duì)應(yīng)之信息，并針對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)源做出分析，對(duì)策。
h) 互利的供方關(guān)系：公司與供方之間保持互助和互利的關(guān)系，可增進(jìn)雙方更好的溝通，品質(zhì)、交期、價(jià)格才能得到更有利的控制。
七、 加強(qiáng)5s實(shí)施管理，注重5s管理對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、效率、安全、減少浪費(fèi)和員工士氣至關(guān)重要，同時(shí)還可以提升企業(yè)形象。
工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期政史地組將按學(xué)校的要求，克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上，努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，本學(xué)期的具體工作安排如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課，示范課等形式，體會(huì)形勢(shì)下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得�？梢园l(fā)表在博客上。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書(shū)筆記。
二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時(shí)間，落實(shí)具體教研工作，不搞形式主義，重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識(shí)的抓落實(shí)工作。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，做到更有針對(duì)性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣�；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。
本學(xué)期安排5人次的公開(kāi)課，在聽(tīng)課評(píng)課方面力爭(zhēng)改變過(guò)去只說(shuō)好話，評(píng)議重心轉(zhuǎn)移到提出開(kāi)課者的不足，提出意見(jiàn)或建議，使參與者能在聽(tīng)課、評(píng)課中有所收獲，開(kāi)課老師要整理好材料及時(shí)上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，改變?cè)u(píng)價(jià)體系，不能只依考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平時(shí)要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長(zhǎng)整理上交教務(wù)處。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校xx月的校園文化節(jié)，作為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，組織學(xué)生開(kāi)展歷史情景劇表演和法制知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期要開(kāi)展一些有意義的課外活動(dòng)。
配合初一年段在期初開(kāi)地理、政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在初三年段開(kāi)展學(xué)生政治小論文比賽，通過(guò)各種活動(dòng)，提高德育的實(shí)效性。
四、重視畢業(yè)班教學(xué)工作
為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo)，關(guān)注中考動(dòng)向，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取教學(xué)方面有新的突破，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標(biāo)
學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況； 督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級(jí)要求、加快自身發(fā)展的情況；
督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)行為；校園文化建設(shè)。 改進(jìn)三個(gè)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的針對(duì)性（針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系）。
實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平；以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭(zhēng)取順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“六大目標(biāo)”：樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長(zhǎng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中進(jìn)
行新的哲學(xué)思考），并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。
�。�1）促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
�。�2）加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
�。�3）在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，有影響的一流學(xué)校。
4、開(kāi)展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開(kāi)展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
�。�1）杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源；
�。�2）嚴(yán)格控制大班額；
�。�3）督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；
�。�4）對(duì)學(xué)校全面開(kāi)科開(kāi)課和作息時(shí)間執(zhí)行情況進(jìn)行督查；
（5）對(duì)學(xué)�！瓣�(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行督查；
（6）對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。
5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
（1）開(kāi)展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（2）開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
�。�3）開(kāi)展安全工作專項(xiàng)督查。
（4）開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
�。�5）開(kāi)展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評(píng)工作。
8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。加強(qiáng)教育工作督導(dǎo)檢查，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。二是加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。加強(qiáng)教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
工作計(jì)劃 篇5
一、專業(yè)名稱：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
本專業(yè)以藝術(shù)傳統(tǒng)氛圍為根基，借鑒世界范圍內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)教育的模式和方法，培養(yǎng)具有完整地掌握扎實(shí)的視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能、優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)、廣闊的專業(yè)視野、創(chuàng)新的開(kāi)拓能力的專業(yè)人才，能以專業(yè)性的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題、服務(wù)社會(huì)的應(yīng)用型人才，能在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)教育和企事業(yè)單位從事相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)應(yīng)用等行業(yè)工作的創(chuàng)新型人才，努力培養(yǎng)具有設(shè)計(jì)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)研究和設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理等能力的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及基本要求
以設(shè)計(jì)理論、視覺(jué)語(yǔ)言和藝術(shù)研究等知識(shí)類課程作為補(bǔ)充，重視學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)施能力，加強(qiáng)應(yīng)用與實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)概念的生成與視覺(jué)轉(zhuǎn)化能力。針對(duì)本專業(yè)的課程強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能傳授，并注重視覺(jué)信息的呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)組織能力的培養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上逐步開(kāi)展“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究、適用、服務(wù)”的教學(xué)定位與實(shí)施。
1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：具備良好的思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，較好的掌握視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)知識(shí)、具備良好的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)。
2．能力結(jié)構(gòu)要求：理論和實(shí)踐的結(jié)合，并根據(jù)自己的興趣愛(ài)好有所側(cè)重，學(xué)有專長(zhǎng)發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特長(zhǎng)，有良好的視覺(jué)創(chuàng)新思維能力。
3．知識(shí)結(jié)構(gòu)要求：理論和實(shí)踐的結(jié)合，掌握平面設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、視覺(jué)表現(xiàn)、符號(hào)概括、信息梳理等知識(shí)。側(cè)重視覺(jué)內(nèi)容的塑造與實(shí)踐教學(xué)，在專業(yè)設(shè)計(jì)和管理方面具備較強(qiáng)的技術(shù)和綜合實(shí)戰(zhàn)能力。
三、主干學(xué)科：設(shè)計(jì)學(xué) 五、核心課程
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)概論、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型，圖形設(shè)計(jì)，文字編輯設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，文字與圖形設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)、視覺(jué)概念設(shè)計(jì)
四、特色課程
雙語(yǔ)教學(xué)課程：中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、經(jīng)典廣告欣賞、當(dāng)代西方建筑流派 創(chuàng)新實(shí)踐課程：材料創(chuàng)意表現(xiàn)學(xué)習(xí)年限：3-6年 最低畢業(yè)學(xué)分：177授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士課內(nèi)總學(xué)時(shí)：2421 獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)：32周+32學(xué)時(shí)
五、專業(yè)特色
本專業(yè)立足于視覺(jué)表現(xiàn)與信息傳達(dá)之間的兩個(gè)層面上進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是通過(guò)字體、圖形、圖像等設(shè)計(jì)元素，以平面印刷、空間展示、互動(dòng)媒介等多種傳統(tǒng)或現(xiàn)代傳播手段來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)體驗(yàn)與溝通的專業(yè)領(lǐng)域。平面設(shè)計(jì)（Graphic Design）的學(xué)科范疇和名稱也拓展到所謂的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（Visual Communication），關(guān)注視覺(jué)信息傳遞的方式與目的。設(shè)計(jì)手段也從傳統(tǒng)媒介的紙張、印刷發(fā)展到信息設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)內(nèi)容等新技術(shù)，新媒體。
六、說(shuō)明
本專業(yè)在第四學(xué)年開(kāi)始分為兩個(gè)專業(yè)方向（平面設(shè)計(jì)、信息與交互設(shè)計(jì)）進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。學(xué)生確定專業(yè)方向后，需選修滿該方向的19個(gè)學(xué)分，并選擇相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
1. 考核方式欄“▲”為集中筆試, “★”為集中機(jī)試。 2. 備注欄說(shuō)明
注1：高考英語(yǔ)成績(jī)居我校入學(xué)英語(yǔ)成績(jī)排名前30%的新生，入學(xué)后可參加學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)水平測(cè)試，筆試及口試均達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，可免修“英語(yǔ)1”和“三級(jí)3”；
注2：“形勢(shì)與政策” 課每學(xué)期16學(xué)時(shí)，每學(xué)期考核一次，該課程總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)年考核平均成績(jī)。
注3： “職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)” 分散在第1、4、5（6）、7學(xué)期，分別為12、4、16和6學(xué)時(shí)。
注4： “軍事理論”課除21學(xué)時(shí)外還有15學(xué)時(shí)安排在軍訓(xùn)期間進(jìn)行。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。
二、任務(wù)目標(biāo)：
1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。全力以赴在“鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行”的道路上摸索前進(jìn)，利用各年段備課組“主題沙龍式”活動(dòng)，努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí)，要建構(gòu)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系。
3．“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)策略。依據(jù)客觀條件，努力建立家校聯(lián)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、建立小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)機(jī)制，并在實(shí)踐中驗(yàn)證與完善，以促進(jìn)“評(píng)價(jià)”對(duì)課程的管理功能。
4、“狠抓全員建設(shè)，更新理念，實(shí)施教改，”。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)為新教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，并積極開(kāi)展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動(dòng)；利用鄉(xiāng)“電子備課”“教學(xué)BBS”平臺(tái)，進(jìn)行交流、溝通；面向全員，以“農(nóng)村教師提升工程”培訓(xùn)為契機(jī)，推出鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)，通過(guò)送教來(lái)鄉(xiāng)，外出聽(tīng)課取經(jīng)，積極參加各類教學(xué)技能比賽，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教研工作的豐富性和實(shí)效性。
三、具體工作：
2月份：
1、鄉(xiāng)小學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。（第1周）
2、上交各教研組、備課組計(jì)劃。（第2周）
3、鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行，BBS開(kāi)壇，注冊(cè)、登記。（第3周）
4、鄉(xiāng)語(yǔ)文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)。（第3周）
3月份：
1、各年段電子備課組長(zhǎng)劃分課時(shí)上傳，分工合作。（第4周）
2、鄉(xiāng)新教師隨堂課（第5周）
3、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第6周）
4、高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋。（第6周）
4月份：
1、參加水頭二小聯(lián)片教研活動(dòng)。（第7周）
2、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第7周）
3、鄉(xiāng)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（第7周）
4、水頭四小送教來(lái)鄉(xiāng)活動(dòng)。（第8周）
5、鄉(xiāng)新教師案例（論文）撰寫(xiě)活動(dòng)。（第8周）
6、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第9周）
7、小學(xué)期中評(píng)估。（第10周）
8．選拔教師參加學(xué)區(qū)教壇新苗評(píng)選。（第10周）
9、語(yǔ)文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導(dǎo)。（第11周）
10、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第11周）
5月份：
1、水頭一小聯(lián)片教研活動(dòng)。（第13周）
2、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第13周）
3、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作大檢查。（第14周）
4、鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第15周）
6月份：
1、鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)。（第16周）
2、鄉(xiāng)備課組材料上交。（第17周）
3、鄉(xiāng)期末教學(xué)工作檢查。（第17周）
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