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科研工作計劃(精選20篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的科研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期,學校教科研工作仍以學校工作為中心,以科研促課改,科研促教研,堅持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學服務(wù)”的理念,以常規(guī)教研為基礎(chǔ),教學質(zhì)量為目標,深入開展課題研究,加強學校教科研工作的組織、管理、指導,充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作目標及措施
(一)開展形式多樣的教師培訓活動
加強教育科研理論學習,積極撰寫理論筆記。同時組織好教師外出聽課、觀摩,聽講座。校內(nèi)積極進行形式多樣的教學研討會、習題分析會、名師經(jīng)驗介紹座談等。
。ǘ╅_展扎實有效的校本教科研活動
1、教科室與教導處配合,繼續(xù)對語文、數(shù)學、綜合科進行課堂教學視導。教科室將深入課堂,了解各科教學現(xiàn)狀,對教師課堂教學進行指導交流,使各學科教學質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高,促進學生的全面發(fā)展。
2、配合上級教研活動,積極組織學校中青年教師參加各項競賽,包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗收和賽課活動,校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力,催生有效教師,深化有效教學。
3、重視新教師的培養(yǎng)。
、俾鋵崱耙粠鸵弧被顒。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學進行指導。指導教師必須從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進行一對一的指導。第三周指導教師聽新教師隨堂課,并做好指導記載。
、陂_展新教師適應(yīng)新課程教學的理論和教學技能培訓;不定時的聽新教師的隨堂課,進行交流指導;鼓勵新教師積極聽課;近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。
4、規(guī)范教研制度,要求教研組長嚴格按照期初制定的'計劃開展工作,每位老師積極認真參加每次教科研活動。
5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動,如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動,組長要認真寫好活動記載,做好活動資料的收集,便于期末進行考核、評比。
(三)加強課題管理
對已立項的課題加強研究過程管理,經(jīng)常了解各課題組的研究進展情況,組織課題組老師進行學習交流,將課題研究與平時課堂教學緊密結(jié)合起來。
進一步開展落實立項課題的研究活動。
、賹懞帽倦A段的實踐計劃。
②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學實踐中,做好案例記錄。
③本學期課題組的教師要圍繞課題要求進行研究,爭取在計劃時間內(nèi)結(jié)題。
同時積極進行市級課題的申報準備工作,擴大課題參與面,提升教師的參與教科研的熱情。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認真學習貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》,強化責任意識,研究意識,團隊意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中,發(fā)揮教研部門的研究、指導和服務(wù)的職能。
二、工作主題:
履職、敬業(yè)、發(fā)展
三、基本思路:
深入進行新課程研究,有效落實教學常規(guī),科學開展課題研究,注重提高教師群體素質(zhì)。
四、主要工作
。ㄒ唬┯行鋵嵔虒W常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、加強學科單元集體備課,備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內(nèi)容的設(shè)計及教學活動組織等方面(同時要關(guān)注校本課程的備課教研)。
3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流。
(二)扎實進行新課程研究
1、完成新課程各學科教材教法培訓。了解教學中的實際問題,有針對性地組織開展學科教材教法培訓。(重點:一年、四年)
2、進一步改進教研方式,以“新課程理念下學科教研工作的創(chuàng)新”為核心,開展學科教研活動專題研究(本學期以課型研究為主);搭設(shè)平臺,促進學校間教研資源優(yōu)勢互補;積累教研活動模式的'相關(guān)案例,促進校本教研工作深入開展。
3、充分發(fā)揮小學教研網(wǎng)作用,教研員在參加相關(guān)培訓的基礎(chǔ)上,學習、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開展教研工作,初步建立語文、數(shù)學網(wǎng)絡(luò)備課室,有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,提高教研工作實效性。
4、改進下校調(diào)研的模式和途徑,以解決一線教師教學中的實際問題為核心,加強學科專題研究,發(fā)揮校本教研聽評課反饋卡的作用,提高調(diào)研的實效性。
5、深入研究信息技術(shù)與學科課程的整合,積極組織參加阜新市小學信息技術(shù)與學科課程整合競賽。
(三)科學開展課題研究
1、做好十一五各級各類課題的實驗研究工作,加強實驗過程管理。
2、教研員以學科為主,協(xié)助學校開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,開展合作攻關(guān)。
3、完善教育科研網(wǎng)頁,拓寬與廣大教師交流的渠道,利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺凝聚教育科研力量。
4、加強綜合實踐活動課程的常態(tài)化管理,在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
5、加強校本課程研究開發(fā)力度,充分發(fā)揮典型學校的引領(lǐng)作用,盡快形成具有海州特色的校本課程體系。
。ㄋ模┨嵘處熑后w素質(zhì)
1、創(chuàng)新教師培訓的內(nèi)容和形式,加強新課程教材教法及教師學科專業(yè)技能培訓,特別要抓實小學英語學科教師培訓的內(nèi)容和方式,使培訓工作具有實效性。同時做好參加遼寧省小學英語教師技能競賽的準備工作。
2、開展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學大賽,分片展示,交流各校課堂教學研究信息,共同分享教研成果,促進全體教師課堂教學水平提高。
3、加強對業(yè)務(wù)干部的管理。結(jié)合“創(chuàng)新杯”教師課堂教學大賽活動,組織業(yè)務(wù)干部進行研課—導課—評課等課堂教學研究活動,展示業(yè)務(wù)干部教研風采,提高教學管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。
4、提升教研員的專業(yè)素質(zhì)。倡導教研員勤學習(學理論)、勤實踐(下校調(diào)研)、勤反思(理論與實踐有機結(jié)合)。堅持周末例會制度,使教研員在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識,提升專業(yè)素質(zhì)。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導,充分發(fā)揮教育科研先導作用,以“十三五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標,加強我校科研課題的管理工作,做好“十三五”課題的研究實施工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能,.加強科研培訓工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十三五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的'進行科研理論知識的學習,提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓,促進專業(yè)發(fā)展。
。1)教師自學教育科研理論知識,同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。
。2)組織教師進行科研培訓、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。
。4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究,抓好課題管理。
。1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研論壇,結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。
四、工作日程安排
三月份:
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份:
1、學校開展第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動。
2、科研培訓
3、以學年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份:
1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份:
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
科研工作計劃 篇4
一、指導思想:
本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、重點工作:
(一)加強教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。
3、加強教師教學基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多,以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功。中青年教師之間要相互學習、相互切磋現(xiàn)代化教學技術(shù)、學科專業(yè)技術(shù)以及教學藝術(shù)。
(2)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的'研究型、學者型教師。所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知。地理教師也應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。在日常教學中應(yīng)緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據(jù)學校教科室要求,在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
學校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學理念,推進素質(zhì)教育,深化教育教學改革,以科研促教研,努力探索教育的規(guī)律,在有序科學的教育教學實踐中不斷突破教育教學問題,促進學生身心健康發(fā)展。
二、主要項目
【德育】圍繞“兒童小社會規(guī)則意識的實踐研究”,積累個案和經(jīng)驗,對已有教案、評價方式進行二次修改與調(diào)整。落實“小社會規(guī)則課堂”的德育課程,強化行為規(guī)則,將規(guī)則外化于行為,內(nèi)化為素養(yǎng)。聚焦活動及評價,開展“小社會”德育課程的實踐與探索,將學生自評、互評、教師評、家長評相結(jié)合,與爭章活動相結(jié)合,開發(fā)評價表格或手冊【數(shù)字化評價方案】。開發(fā)“小社會”傳統(tǒng)文化佳節(jié)活動,根據(jù)不同年級的學生年齡特點,創(chuàng)編多樣的活動方案,集結(jié)成菜單式可選方案。
以“愛與規(guī)則”為主題的小學家長學校課程建設(shè)的實踐研究進入中期階段,繼續(xù)開飯《發(fā)現(xiàn)與陪伴》的家長課程開發(fā),著重觀念學習與方法談?wù),輔助以成功案例分享,家長經(jīng)驗交流等。
做好《男孩女孩》課程的推廣,推進《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展;課程的示范與輻射。【課程與教學】圍繞“關(guān)注學情,關(guān)注差異”,以數(shù)學學科為“領(lǐng)頭羊”,聚焦“基于學生認識基礎(chǔ)差異的小學數(shù)學驅(qū)動性任務(wù)的設(shè)計與實施”專題,深化學科單元教學的研究;以“指向問題解決能力發(fā)展的單元教學活動設(shè)計與實施”研究為載體,初探基于真實情境的大單元跨學科教學活動,積累相關(guān)案例、資源,初步建立協(xié)同推進機制;在科學與技術(shù)學科先行開展“融評于教的小學課堂評價任務(wù)的實踐研究”,為促進各學科進一步實現(xiàn)“教學評的'一致性”提供可參照的經(jīng)驗策略;持續(xù)推進“小學體育興趣化”項目,形成校本化實施的特色。
以“學校課程領(lǐng)導力”、“素養(yǎng)導向下創(chuàng)智課堂再研究”、“融評于教的小學課堂評價任務(wù)的實踐研究”、“小學體育興趣化”等項目研究為抓手,聚焦學科研究專題,通過學科行動小組研究、學科大組教研活動等形式,探索學科研究的路徑、方法,積累相應(yīng)的學科教學策略!編熧Y培訓】繼續(xù)青藍教師計劃,落實階梯式教育研究,提升教育教學質(zhì)量。閱讀演講平臺,提升自我職業(yè)素養(yǎng);教學評比平臺,形成自己教學風格;科研論壇平臺,汲取教育教學智慧;課程研發(fā)平臺,培育教師創(chuàng)新能力;宣傳發(fā)布平臺,深入詮釋辦學理念。
學校將通過機制喚醒、平臺展示等途徑,驅(qū)動“青藍”教師產(chǎn)生自主發(fā)展的愿望,鼓勵其勇于實踐教育教學、創(chuàng)新科學研究,逐步形成自我教育教學風格以及有特色的科研專長。【集團建設(shè)】繼續(xù)落實教育部重點課題《教育均衡視角下的教師流動機制研究》,著力加強緊密型集團創(chuàng)建,通過集團教師發(fā)展平臺建設(shè),促進組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價更緊密,激發(fā)集團合作共進的創(chuàng)新活力;诩瘓F教師發(fā)展平臺建設(shè),進一步梳理教師流動關(guān)鍵節(jié)點,明確流程。關(guān)注需求,組織活動,關(guān)注活動成效,充分發(fā)揮集團品牌影響力,以先進文化引領(lǐng)學!昂投煌钡陌l(fā)展,集中集團專業(yè)力量,幫助各校在提升常態(tài)教學水平的同時,打造特色課程,凝練辦學特色。
開展校長論壇,論壇分三個層面:教師、教導、校長。教師層面,要結(jié)合學情,對照課標,對目標設(shè)置、教學與評價策略、生成性問題等方面進行闡述,并針對學校的教學研究主題,解析具體教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和實施成效;教導層面,要圍繞學校的辦學理念,對應(yīng)學校核心課題,從教學管理談如何推進。校長層面,從學校的辦學理念出發(fā),探討學校的課堂教學研究是如何推進的,如何將理念轉(zhuǎn)化為教師的行動指引,落到實際的教學場景中。
同時,梳理各校課堂教學研究專題、各學科聯(lián)組教研的共研專題,思考課題研究路徑與方法,集團辦學實際和學校校情的基礎(chǔ)上,架構(gòu)起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐。通過專家指導、研討交流等途徑,促進集團各校課題研究,為內(nèi)涵發(fā)展有效助力。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想與目標
以區(qū)教育工作會議精神為指導,以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點,以教研科研一體化為策略,以“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—采取措施—解決問題”的“問題科研”為基本路徑,本著“服務(wù)教學,促進教師發(fā)展”的原則,緊緊圍繞學校教育教學重點工作,積極開展教育科學研究,充分發(fā)揮教育科學研究在提升教育品質(zhì)、提高學校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用,不斷提高教育科研對二中教育發(fā)展的貢獻率。
二、主要工作
。ㄒ唬┭芯砍R(guī),開展基于教研組、備課組的科研活動
1.開展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動。
各學科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題,確定重點研究章節(jié),積極開展研究,用同課異構(gòu)的方式,展示研究成果,深入進行研討。
要求各教研組九月份召集一次學科組會議,在充分研討的基礎(chǔ)上,確定本學科組本學期的3次同課異構(gòu)(時間分別是10月27日,11月24日,12月22日)的活動課題及執(zhí)教人,并及時做好活動資料整理工作。每次同課異構(gòu)科研活動要有計劃,有安排;有活動過程資料,如:課例、發(fā)言材料、視頻、照片等;有總結(jié);有活動記錄。每次活動結(jié)束后教研組長負責整理材料,上報教科室存檔,并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時出公眾號,介紹活動的情況和成效。
2.加強集體備課效能的`研究,展示集體備課典型。
各學科組要探索形成適合本學科特點的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過程中,各級部、學科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,總結(jié)提升完善集體備課范式,在20xx年1月中旬用“二中講堂”的形式進行一次集體備課的典型展示、研討活動,以推動、推廣集體備課的研究成果,提升集體備課的效能。宣傳組要及時出公眾號,介紹活動的情況和成效。
各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字,本學期結(jié)束時教科室將匯總整理,形成成果檔案。
(二)發(fā)揮學校督學作用
為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況,深入推進學校教科研的發(fā)展,經(jīng)學校校委會研究,已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭(英)、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學。
為了更好地發(fā)揮督學作用,九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三,督導一輪復習情況。十一月份期中考試后,高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調(diào)研。
。ㄈ┦濉备骷墐(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作
10月份,歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經(jīng)驗的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。
我校“十二五”承擔并結(jié)題的省級課題兩個,區(qū)級課題七個。兩個省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》,立項編號125QZ004,謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》,立項編號125QZ006,獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉(zhuǎn)化,構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》,立項編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作,此外,20xx年至20xx年在我校申請立項并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”,都可參加這次成果評選。
歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中,確定2-3項優(yōu)秀成果進一步跟蹤、指導、提煉,然后向全區(qū)進行推介。
。ㄋ模┳龊谩笆濉币(guī)劃各級課題的管理和指導工作
我校業(yè)已申請立項并開題的“十三五”課題有市級兩項(重大課題一項,重點課題一項),區(qū)級重點課題八項。各課題組要根據(jù)開題會上專家的意見,認真修訂研究方案,制定研究計劃,實施研究。要注意保存研究計劃、過程性成果、總結(jié)等電子及紙質(zhì)研究材料,及時交教科室存檔。
教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。
(五)堅持開展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學科研活動,組織好省市區(qū)各級遠程研修
本學期的“二中講堂”形式多樣,內(nèi)容豐富,重在時效。本學期將開展集中遠程研修,優(yōu)秀教師報告,同課異構(gòu)研討,集體備課展示,讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。
。├^續(xù)加強與高;蚪炭蒲袡C構(gòu)的實質(zhì)性對話與合作
要充分利用省會教育資源優(yōu)勢,與高;蚪炭蒲袡C構(gòu)積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作,通過高端引領(lǐng),提升學校教科研品質(zhì),促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
本學期努力爭取組織多次教科研專家進校園活動。
。ㄆ撸┐蛟煨麄髌脚_,積極推廣優(yōu)秀成果
1.每次校級的教科研活動,都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。
2.積極向《歷城教科研簡報》投稿!稓v城教科研》包括卷首語、熱點關(guān)注、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學、名師成長、讀書隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件,投稿時注明欄目名稱和單位名稱,稿件投到教科研簡報投稿專用郵箱:
三、具體工作安排
9月
1.召開教科研工作會議,傳達教科研計劃
2.組織兩次集中遠程研修
3.督促“十三五”課題研究計劃制定
4.組織學校督學指導高三一輪復習研討課
10月
1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選
2.張珊菊、鄭洪才報告
3.二中片區(qū)教科研活動
4.第一次同課異構(gòu)活動
11月
1.各學科組“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果
2.第二次同課異構(gòu)活動
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期中考試后組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調(diào)研
12月
1.各學科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果
2.第三次同課異構(gòu)活動
3.年度讀書人物評選
1月
1.課題研究階段成果交流會
2.迎接區(qū)教科研督導
3.集體備課典型展示活動
2月
1.青藍工程考核
2.總結(jié)科研工作
科研工作計劃 篇7
20xx年,我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學!百|(zhì)量線”的導航護航作用,落實好重點課題的教科研結(jié)題工作,大力開展學校群眾性教科研活動,以科研促教改,以教改促質(zhì)量。
一、基本思路:
1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題,發(fā)揮其學術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術(shù)和工作氣氛,促進教育教學改革和模式創(chuàng)新,促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、充分發(fā)揮好如下幾種作用:
a、先進思想和理論信息傳播推廣。
b、試驗探究和教育教學創(chuàng)新。
c、促進師資和學校水平提高。
d、為教育導向和決策服務(wù)。
3、在人力上,動員全員,培養(yǎng)骨干,進一步完善學校教科研網(wǎng)絡(luò)。
4、以主導課題為中心,作好其結(jié)題工作。
5、以課題研究為主線,有針對性地重點開展一些科研活動。
二、本年度工作安排:
1、進一步完善教科研工作制度,使該項工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實化。
2、成立教科研考核小組。
3、形成學校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系,實施“校本培訓——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。
4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”,向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學信息,定期組織教科研理論學習和教研培訓,每位教師撰寫好教科研理論筆記,期末檢查展評。
5、大力開展群眾性教科研活動,使人人有課題,個個搞科研,要逐漸加大學校規(guī)模性科研活動力度,進一步濃厚全?蒲袣夥眨M一步完善學校教科研考核細則,把教師教科研成績作為教師業(yè)務(wù)考核的一個重要專項,以量化形式體現(xiàn)。
6、舉行科研“大比武”。
7、籌備編寫《小學生學習方法》、《小學生科研方法》、《小學生思維方法》、《小學生閱讀方法》等系列叢書,并爭取通過市級教研成果鑒定。
8、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助,積極參加各級學術(shù)研討會,采取請進來走出去的辦法,積極吸取先進的理論信息,調(diào)動一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。
具體月工作安排如下:
九月:
1、制定學習本學期工作計劃:
a、問卷調(diào)查。
b、學習本學期工作計劃。
2、進一步學習新理念下的教育科研信息。
3、布置新課題的選題工作。
4、舉行科研“大比武”。
十月:
1、學習了解20xx年工作量化考核細則。
2、召開課題組組長會議,制定上交本學期各課題組工作計劃,準備結(jié)題工作。
3、召開教科研考核小組會議。
4、創(chuàng)辦《教科研信息簡報》。
5、舉行月交流會,請有關(guān)專家到校進行教科研講座。
十一月:
1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。
2、各課題組組長上交各課題的.結(jié)題材料。
3、邀請市教科所有關(guān)專家來校指導教科研工作:
a、舉行講座、報告會。
b、觀看教科研成果展示。
c、問卷調(diào)查。
十二月:
1、做好兩省級課題的結(jié)題工作,進行結(jié)題。
2、作有關(guān)寫教學論文的指導。
3、教師教論文、初評。
4、進行本學期教科研工作總結(jié)。
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
全面推進“科研興教”戰(zhàn)略,圍繞學校提出的工作目標,聚焦課堂,研培結(jié)合,以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能,從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標
1.規(guī)范課堂教學行為,以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,積極推進課堂教學改革,以“提高課堂教學效益”為課題,突出重點,提高教師課堂教學水平,努力打造“輕負高效”課堂。
2.全面推進以“三環(huán)節(jié)”(預習、課堂教學、限時作業(yè))為重點的教學改革,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效率。
3.加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,實施“教師讀書成長”工程,促進每位教師專業(yè)發(fā)展,提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力,促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。
4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,加強對各級各類課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌控課題研究動態(tài)。
5.扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學反思”三個重點,深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓示范校。
6.開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學”等方面進行分項達標,深化課前預習、課堂教學和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力打造“輕負高效”的課堂,促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。
7.抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果,使普通話成為校園語言,爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓,提高教師基本素質(zhì)。
8.積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動,帶動學校的教學研究活動,提高研究的實效性。
三、采取措施
深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實解決教學中的疑難問題,推進課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的`實效性。
不斷樹立“圍繞教學搞科研,搞好科研促教學”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學,帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期,我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”和數(shù)學“合理使用山東版教材促進師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,形成以教科室為主導,主持人為中介和橋梁,實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),踏實穩(wěn)健地開展研究。
本學年,教科室將沿襲過去的成功做法,定期對各級課題進行階段推進,檢查落實研究的進展情況,確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究,促進學校教學水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學期不少于五次,內(nèi)容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。
科研工作計劃 篇9
一、指導思想:
繼續(xù)以推進課程改革為重點,以課堂教學改革為抓手,以提高師生素質(zhì)為根本,以全員培訓及校本研訓為保障,以科研課題為引領(lǐng),以服務(wù)基層為宗旨,以求真務(wù)實的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的精神,促進育人質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作及措施:
(一)深化課堂改革。本學期以全員參與的“三課”型立標練課為主要形式,完善模式。
1、以“合作式新授課”課堂教學模式為引領(lǐng)。即:復習鋪墊-自主嘗試-展示交流-點撥升華-演練拓展。
2、以“探究式練習課”課堂教學模式為引領(lǐng)。即典型引領(lǐng)-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習變成學生合作探究、完善解題模型的重要手段。
3、以“網(wǎng)絡(luò)式復習課”課堂教學模式為引領(lǐng)。即:梳理知識結(jié)構(gòu)-展示知識結(jié)構(gòu)-完善知識結(jié)構(gòu)-應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)。讓學生建立知識之間的`聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
4、做好信息反技術(shù)與學科整合的工作,幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計,教師為本。教師的學科素養(yǎng)關(guān)系著教育的發(fā)展,影響著學生的成長。提高教師專業(yè)素養(yǎng)是為對教育的高度負責。立足課堂、立足教材、立足課標、立足教法,構(gòu)建學科知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、新課程理念及教學實踐能力、教育科研能力。
科研工作計劃 篇10
一、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的.品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的指導學生。
5、利用現(xiàn)代化輔助教學,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
6、認真學習看圖寫話指導理論,上好習作指導課。
二、目標的達成措施
1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。
2、認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動,認真思考并虛心學習。
3、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;
4、在班級管理方面多下功夫,經(jīng)常到班,及時處理好班內(nèi)的事務(wù),組織好每一次班級活動。
5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、通過一些現(xiàn)代教育手段,如網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育等,認真觀摩名家的示范課,認真學習,并付諸實踐,不斷提高自己的專業(yè)技能。
7、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
科研工作計劃 篇11
一、目標和任務(wù)
1.科研經(jīng)費:縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元。
2.科研立項:廳級以上項目立項10項,其中省部級項目立項6項。
3.論文發(fā)表與收錄:全年發(fā)表論文40篇以上,其中核心期刊5篇以上,5篇被cssci收錄。
4.成果獲獎:省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。
5.學術(shù)交流會議:召開有校外專家學者參加的學術(shù)交流會議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織:認真組織科研項目、成果的申報,材料審查認真,報送及時。
二、工作要點
1.推進科研團隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力,發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用,調(diào)動廣大教師從事科研的積極性,有序開展科研團隊的活動,增強團隊協(xié)作意識,逐步形成團隊合力。
2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項,確保省部級項目,決不放棄廳級項目“的`工作思路,在整合全校法學資源的基礎(chǔ)上,做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。
3.積極參加學術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學術(shù)性會議,人次數(shù)達到20人次以上;認真組織5次以上學術(shù)專題講座。
4.營造良好的學術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識,鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》,對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵,以科研促進教學改革。
科研工作計劃 篇12
一、指導思想:
以辦人民滿意的學校為宗旨,以提高教師教科研能力為切入點,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能,激活教研活力,將研、訓、學融為一體。緊緊圍繞我!熬G色教育”的辦學理念,深化教學改革,全面提升教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。
二、工作目標:
總目標:遵循科研興師、教研興教、科研興校的學校發(fā)展規(guī)律,強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識,遵循教育科研規(guī)律,扎扎實實做好教學改革的每一個環(huán)節(jié),提高教師教學活動的實效性,切實全面提高教育教學質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強的教師隊伍,為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。
三、具體目標:
。ㄒ唬⒕劢拐鎲栴},開展真研究,深入推進課題研究。
1、深入推進“大課題引領(lǐng),小專題切入——融合特色,立足學科——深研課堂,走向素養(yǎng)”的研究策略,圍繞四項行動,聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的.深度教學、深度學習中存在的真問題,開展“教-學-評一致性”研究,形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng),繼續(xù)深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地,對課堂教學的改革,是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始,我們就聚焦課堂教學的改革,在生命化課堂的引領(lǐng)下,課堂教學發(fā)生了很大的變化,我們將隨著時代的變化,與時俱進。“十三五”期間,我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上,繼續(xù)對課堂教學進行研究,并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下,課堂教學的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段,給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間,提供更優(yōu)質(zhì)的學習資源,為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的生命化課堂研究助力,提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體,使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開,在實踐中研究,在研究中實踐。
。ǘ、堅定成果意識,強化成果的提煉推廣。
每學期開展小課題成果評選活動,以評選促老師的研究,以評選促成果的推廣。
(三)、深入推進優(yōu)勢學科建設(shè)。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設(shè)的基礎(chǔ)上,學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設(shè),讓優(yōu)勢學科建設(shè)成為學校的一大亮點。學校優(yōu)勢學科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。
四、保障措施:
1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興!钡囊庾R。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強理論學習,提升教師的理論素養(yǎng),切實發(fā)揮教育科研先導和驅(qū)動作用。加大“生命化課堂”的研究力度,以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進行科研方面的培訓,在培訓中改變教育理念,開闊視野。加大教師外出學習的投入,為教師提供更多的學習機會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果,并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。
3、強化教育科研成果推廣應(yīng)用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現(xiàn)場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動,全面推廣,點面結(jié)合,培養(yǎng)我校的科研專家,促進全體教師科研水平的提高。
科研工作計劃 篇13
一、指導思想:
以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,樹立質(zhì)量為先觀念,深入科學地開展有效教學研究活動,努力提高教學教研水平,促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平提高。
二、目標任務(wù):
1.強化各教研組長負責制,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員教學工作進行有效指導與協(xié)調(diào),并對組員進行細致、公平評價。
2.認真學習有效教學理論,認真解讀課程標準,繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,同時重點做好課題研究申報和研究工作,爭取在教學課題研究方面有較大突破,通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.加強日常教學規(guī)范性管理,加強對備課活動檢查。
4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學地發(fā)揮考試導向作用。
5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng),提高全體教師教學水平。
6.積極參加各機構(gòu)組織不同形式教研活動,多學習、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路:
基本思路是:圍繞一個中心,落實兩個重點,強化四項工作,全面提高我校教學教研水平。
圍繞一個中心:以全面提高教學質(zhì)量為中心。
落實兩個重點:以深化課堂教學改革為重點;以增強教師責任心、教研參與熱情為重點。
強化四項工作:加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學生素質(zhì)培養(yǎng)。
四、工作重點與措施:
1、關(guān)注學生學習習慣培養(yǎng)。
新學期,學校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學生行為,注重學生良好學習習慣培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)習慣,良好聽講習慣;按一定書寫要求和格式做作業(yè),錯題是否及時訂正,是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時修正,力促學生良好學習習慣養(yǎng)成。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進一步規(guī)范學生學習行為。
2、進一步規(guī)范集體備課活動。
繼續(xù)推行集體備課制度,要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,每次備課時間不少于2課時,定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領(lǐng)導要不定時地參與各組集體備課活動,加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽評課力度,提高評課質(zhì)量。
科研工作計劃 篇14
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育,進一步更新觀念,進一步加強理論與實踐的結(jié)合,把最新的觀念理論運用于實踐,在實踐中提高我們的理論水平,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,改進和完善教學的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機制,提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平。
二、工作目標
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課程為導向,以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點,以行動研究為主要方式,以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度,創(chuàng)建學習型學校,使學校和各教研組成為學習化組織,推動課程改革目標的全面落實,努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
三、組織機構(gòu)及職責
為保障教研活動的順利實施,以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口,向教科研要質(zhì)量,建立以校長為組長,教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu),明確職責,嚴格把關(guān),最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討,積極推廣新課程教學理念,以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程,讓新課程的理念落到實處,不走過場,不擺形式。
2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4、實行教師之間的互幫互扶,鼓勵教師們互結(jié)“對子”,老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗,年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學,以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學習活動,努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的.領(lǐng)悟與實踐水平。
(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作,提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。
1、繼續(xù)加強集體備課,堅持做到有領(lǐng)導組織,有討論交流,有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。
2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與,積極參加聽課與評課,認真做好聽課記錄,填寫好“聽課記錄”表。學校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。
3、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”、“教學體會”。
4、按照上級要求,要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),每位教導主任聽課要不少于15節(jié),每位校長聽課要20節(jié)以上?平M教研活動時間要多研討,坦誠地切磋交流,以取長補短,共同提高。
5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。
6、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導,多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。
7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告,學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。
科研工作計劃 篇15
一、指導思想
堅持“向科研要質(zhì)量,以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀,發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地,堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用,激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論,不斷規(guī)范教師教學行為,深化學校特色建設(shè),努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、進一步加強教研組和備課組管理,形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學習和進一步領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展教學研究活動,優(yōu)化教學過程,創(chuàng)新教學方式,倡導教師在講授為主的授課方式下,恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。
3、改進教師的培訓工作,建立校本教師培訓制度,加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作,鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、工作任務(wù)及實施措施
一、課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂了解課題的進展情況,解決課題研究中的問題。
2、參加第二批新教育實驗學校的申請,開展新教育實驗,經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。
3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法,把學習放到問題情境中,要結(jié)合課堂教學進行研究,讓教師帶著問題走進課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際,注重課堂實踐。確保學有目的,學有實效。
4、組織實驗課題課堂教學匯報,展示實驗階段性成果,注重課題研究過程中的各類資料的積累,認真進行階段總結(jié)。
四、教學研究
加強課堂教學研究,提高課堂效率。今年,我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑,通過開展案例研究、派教師參加各地的`課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的綜合素養(yǎng),最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度,集體備課制度、學校領(lǐng)導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設(shè),精選備課組長,使合作備課的交流面更深更廣,使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題,制訂集體備課計劃,確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,收集材料,精心設(shè)計教案,并作中心發(fā)言。深化教學研究,提高教師課堂教學水平。學校領(lǐng)導每周進行課堂聽課,并及時給予點評、指導,及時了解課改動態(tài),每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的交流,一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討,共同熟悉教材、檢驗教法,積累教學經(jīng)驗,教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課,平行班教師,特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動。可以檢驗集體備課教案的可操作性,也能促進教師之間互幫互學,取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學水平。
校本教研:
學校校本教研開展教師自我反思活動:即教師的自我對話,對自己的教育教學行為進行思考、分析,根據(jù)自己制定的學科工作計劃,自覺學習并對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。同伴互助活動:組織開展教師間互相聽課活動,組織學校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”,進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修,學習校外的教學經(jīng)驗,解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動:發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用,以匯報課、評優(yōu)課的形式,探討教學中的問題或困惑,提高課堂教學的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位,根據(jù)學校教學工作計劃,制定切實可行的年組教學工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思,教學隨筆,教學論文。每篇教案后要寫點滴反思,每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累,可寫專題反思,也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施,反思要有側(cè)重。
3、開展教師間互相聽課活動,每人每周至少聽一節(jié)課,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂,及時對被指導教師的課堂教學進行指導。
科研工作計劃 篇16
一、工作思路
遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),為課堂教學精彩引領(lǐng)”的原則,引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學為中心,以質(zhì)量為根本,以課題來帶動教育教學研究,以案例研究促使教師深入鉆研課堂,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,初步樹立柏莊實小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學實際,撰寫經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比,教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導,教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專家講座。本學期完成1次。
5.進行校內(nèi)愛生案例評選。在上學期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學”網(wǎng)上中期展示活動。
7.完成江蘇省十一五課題“小學高效性課堂教學的研究”中期展示活動。
8.組織校內(nèi)學術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂谷》(上學期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學過關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。
三、具體措施
(一)把握關(guān)鍵,注重課題研究方法,提升課題研究實效。
本學期要實現(xiàn)以下目標:
(1)研究有效性。
(2)活動有主題。
(3)記載講實效。
(4)提煉重措施。
(5)資料及時性。具體措施為:
1.開展“小學高效性課堂教學的研究”的課堂教學改革,提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學實效。以省級課題“小學高效性課堂教學的研究”為核心,以學科組建設(shè)為重心,圍繞主題,加強課堂教學的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”,積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等,選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。
(2)及時關(guān)注,加強調(diào)研。以教研組為單位,組成學科課堂調(diào)研小組,開展隨堂課、輔導課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學研究,營造氛圍,相互學習,共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學反思,通過組內(nèi)交流課堂教學心得、每學期舉行一次優(yōu)秀案例評比,提高課堂教學效率,深化課堂教學改革。
2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間,與德育處協(xié)作,著眼校本文化“和”建設(shè),扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系,透過互動、關(guān)注,加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學”為核心的“雙語教學國際化”研究。抓住課題研究的契機,透過國際合作,深化課題研究,提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導《科學認讀,培養(yǎng)學生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究,力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學論文、隨筆、案例,積極參加各級論文隨筆的評比,力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文,全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效,注重理論實踐結(jié)合,提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強理論學習,提高教師素養(yǎng)。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學年安排1-2次),更新教師教育教學觀念,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室(周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學習文章,督促寫好學習筆記、教學反思、教育反思、學案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓練,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學習期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗。
(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動,5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學評比活動。
(4)組織校內(nèi)學術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學科教研特色。
(6)師徒同課異構(gòu)上擂臺課。
(7)實施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”,加強課堂教學研究,提高課堂教學效益。
1.通過課堂診斷,提高青年教師課堂教學效益。
2.通過骨干教師示范課,發(fā)揮骨干教師作用,給青年教師很好的引領(lǐng)。
3.實施新的`課堂教學評價。
4.加強課堂教學調(diào)研。
5.實施課堂教學“把關(guān)人”只制度。
6.建立特色學科教研組,發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本,注重校本教材編寫,展示學校辦學成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學,F(xiàn)有課題;B系列——編寫學科教研組特色建設(shè)。本學期編印《柏莊教育》第八期與第九期,第八期為“小學高效性課堂教學的`研究”研究文章,第九期為“雙語和諧教學”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)?
2.編寫校本教材《思維訓練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學動態(tài),尤其是在新課程改革中所取得的成績等,不斷提高學校辦學聲譽。
4、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
5、教科研室要積極指導教師的課題研究,把科研室辦成先進教育理念的策源地,辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育,加強對學生的心理疏導,解決學生成長過程中的困惑。
三、工作要點
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,及時把先進的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓
教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓,有效的提高我校教師的教學能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子,幫助他們在教學、師德師風中盡快成長起來。
3、立足課堂,搞好教研工作
為全面落實教研工作,從本學期開始,各教研組要根據(jù)自身的實際情況,加大力度開展集體備課,聽評課等活動,每位教師都必須有自己的課題研究,課題研究必須做到:將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例,鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,向相關(guān)雜志投稿。
本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點帶面,扎實工作,強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻,求是務(wù)實,努力開拓科研新風氣。加強學習,通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。
7、通過聽評課活動,提升教育的有效課堂教學水平
本學期的聽評課活動,由年級組長進行安排,要注重針對性和實效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學,要針對學業(yè)水平測試這一中心任務(wù),研究復習課的具體上法,要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié),如教學重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,就某個教學問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師,一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排:
九月份
1、制定學校教科研工作計劃;
2、做好上一學年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會,安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務(wù)”,做好有關(guān)記錄;
2、開設(shè)新一學年研究型、拓展型課程;十一月份
繼續(xù)進行課題研究活動,上好課題研究課;十二月份
1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究,做好理論摘錄,完成一篇教育隨筆或個案分析,不拘形式; 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;
2、做好校本培訓的檢查和考評;
3、歸類整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計,對存檔資料進行整理。
科研工作計劃 篇17
一、指導思想
根據(jù)區(qū)科研所本學期科研工作要點,本著為教育教學服務(wù)的宗旨,緊緊圍繞學校本學期的工作要點,牢固樹立以人為本的思想。同時,以課改理念為指導,以課程改革為契機,以課題研究為平臺,立足課堂開展教育教學研究,進一步提高服務(wù)質(zhì)量,積極開展高質(zhì)量的教科研活動,使教育科研與學校發(fā)展、教學質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合,制定新目標,采取新措施,實現(xiàn)新發(fā)展。
二、主要工作目標
1、加強教科研機構(gòu)建設(shè),進一步完善教研網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮各自功能,積極開展校本研究。
2、扎實開展課題研究,做好課題過程管理工作,把課題研究與課堂教學結(jié)合起來,教研與科研結(jié)合,使課題研究真正為教學服務(wù)。
3.做好規(guī)劃課題研究工作,積極申報哈市規(guī)劃課題。
三、具體工作要求
。ㄒ唬┞鋵嵆R(guī)管理,強化科研意識。
1.完善課題研究網(wǎng)絡(luò)。建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織:形成以校長為主導,教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),以市級課題研究為切入點,以教研活動為基礎(chǔ),有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作,把教科研工作落到實處。
2.拓寬科研途徑,營造科研新氛圍。充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上論壇、教學博客;開展各種形式、不同話題的教學論壇。我鎮(zhèn)40周歲以下教師人人有校級課題,各課題組要結(jié)合常規(guī)教科研活動,至少一學期2次集中開展研討活動,收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的`問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進。各課題組長負責每次活動要有相關(guān)的記錄。
。ǘ┘訌娏㈨椪n題的過程性管理,確保實驗達到預期目標。
1、開學初,開課題成員研究會,組織學習并修改方案,討論階段性研究計劃,以及相關(guān)的子課題,要求計劃有實效性、針對性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性;顒佑袝嬗涗洸牧稀
2、按計劃有步驟地實施研究,切忌走過場。學校行政將加強指導和督促,聽取意見,協(xié)助解決研究中存在的問題。
3.學期結(jié)束前,各課題組成員進行一次課題研究研討會議,總結(jié)課題研究過程中的主要做法,取得的成效,存在的問題,為后續(xù)的研究作好準備;顒佑袝嬗涗洸牧。
。ㄈ┮哉n堂為課題研究主陣地,全面提高科研實效。
。保畯娀瘜W科課題的課堂效果研究,與課改要求結(jié)合,與課標要求結(jié)合,與方案目標結(jié)合,與自我實際結(jié)合,與學生實際結(jié)合,研究教學,研究操作,研究得失,研究遷移運用。
2.開展計劃性的教學研究活動和經(jīng)常性的隨堂聽課活動,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題,以在探討中取得共識,形成觀念,遷移成果。
3.結(jié)合日常課堂教學,積累資料,積極申報十二五規(guī)劃課題,力爭有課題立項。
。ㄋ模╅_展各項活動,以活動促發(fā)展。
1、本學期將繼續(xù)開展課題組活動,規(guī)范課題管理。各課題組將適時開展活動,堅持以課堂教學為主陣地,圍繞提高效率,培養(yǎng)能力開展科研活動。將科研與教研有機結(jié)合,努力促使科研教研一體化。期末,將組織教師討論,讓全體教師就一學期來在專業(yè)成長方面的收獲、體會與經(jīng)驗、教訓通過自己的精彩陳述展示出來。開展校本研究,結(jié)合課題,結(jié)合班級,發(fā)現(xiàn)教學中存在的實際問題,以問題為課題,讓每一位教師都成為研究者,以解決實際問題,讓科研真正發(fā)揮其作用。
2、積極參加上級各類征文競賽活動。學校積極鼓勵全體中青年教師根據(jù)自身情況,發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極主動地參加各類活動,力爭多出成績,早出成績。對參與積極且效果良好的教師,學校將給予獎勵。
3、繼續(xù)做好資料的積累。廣大教師要及時把自己的教后反思總結(jié)整理成文,并將優(yōu)秀論文及時向外推出參加各級各類征文比賽。我們將傳達信息,認真拜讀,積極選送,把好質(zhì)量關(guān),讓更多的老師參與其中。
四、月份工作安排
三月
1.制訂中心校教科研工作計劃
2.各校召開課題組長會議,研討課題研究計劃
3.各課題組召開課題研討會議
四月
組織申報十二五規(guī)劃立項課題
五月
1.各校級課題中期檢查
2.上課題研究課,撰寫經(jīng)典案例。
六月
1、論文交流會。
2、課題研究情況檢查,做好資料整理、歸檔工作
科研工作計劃 篇18
一、指導思想:
以學校計劃為依據(jù),區(qū)教科研工作指導綱要為準繩,在學校原有科研工作的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,推進“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè),為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,為學校教研組建設(shè)提供服務(wù),為打造學校特色不懈努力。
二、工作目標:
1、立足學校教育實際,抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題,教學即研究,成長即成果”,有效開展課題研究,把學習與研究、教研與科研,教學與實踐緊密結(jié)合起來,以快樂課堂為載體,以校本培訓為主要形式,有效地推進我校的教育科研工作,讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果。
2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下,小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng),在全方位、多途徑開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上,推進“快樂課堂”的建設(shè),確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。
3、加強課題研究。對已立項研究的課題,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩(wěn)步推進,用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。
4、進一步推進學校的德育特色,完善校本教材《好習慣·好生活》,與學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合,凸顯習慣培養(yǎng)的時代性與有效性,從而達到使用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》,進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。
三、具體工作:
。ㄒ唬┳⒅亟處煂W習,豐富科研知識
倡導讓學習引領(lǐng)研究,讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合校本培訓,注重教研組、備課組建設(shè):在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下,明確研訓要求,圍繞研究主題開展學科課題的研討與分享,不斷提升培訓有效性,并逐步打造學科教研特色。
。ǘ┮(guī)范課題管理,提升科研內(nèi)涵
1、重點課題
、倮^續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下,小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究,通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究,增強教師教學研究能力,提高教學有效性,促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。
②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作。
2、規(guī)劃課題
繼續(xù)進行市家庭教育指導規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究》和各教研備課組課題的研討,通過對家長資源的有效利用;學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓練;好習慣評價方式等研究,增強教師教學研究能力,提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進,穩(wěn)步推進,為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準備工作。
(三)借助課題申報,搭建展示平臺
抓好教研組課題建設(shè),認真做好2016年楊浦區(qū)教育科研課題立項的'申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累,圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導,為教師搭建展示自己科研水平的平臺,使教師的參與積極性得到大幅度提高,力爭使本年度80%的教師參與課題研究,為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
(四)重在課題實踐,開展校本培訓
本學期將進一步抓好校本培訓活動,確立以“規(guī)劃引領(lǐng)實踐快樂課堂”為主題的2016年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實效性,注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略,采取指導式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓活動,全力推進教師教科研成長。
科研工作計劃 篇19
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面執(zhí)行黨的教育方針,更新教育理念,注重教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階,認真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作,注重過程研究,結(jié)合當前新課改的具體要求,有重點,有層次地開展研究,力爭出成績,早結(jié)題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作,整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施
(一)、營造科研氛圍,提高科研實效。
本學期,我們將緊緊圍繞“深化改革,發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的'道路,努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習:組織教師閱讀理論書籍,夯實理論基礎(chǔ);充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源,每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)合教育改革實踐,由學校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究,加強規(guī)范管理
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期,我們將對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時,做好《小學新課程課堂教學藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題,組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。
(三)、健全參與機制,促進學科科研全面化
1、要求各學科教師分別承擔子課題,形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查,講公開課、觀摩課,組織說課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、制定教科研工作計劃,并貫徹實施
2、課題制定計劃,明確研究要求
3、遠程教育資源運用、學習
十月
1、開展課題研討活動
2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源
十一月
1、開展課題研討活動
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文
十二月
1、論文評比,擇優(yōu)上送
2、遠程教育資源運用、學習
科研工作計劃 篇20
一、指導思想
20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭,帶動醫(yī)學技術(shù)、教學質(zhì)量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量,鼓勵橫向聯(lián)合,加強合作與交流,積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究,共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術(shù)水平,推動學科建設(shè),促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性,解放思想,大膽創(chuàng)新,把科研課題研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標、任務(wù)
規(guī)范科研管理工作,加大科研工作力度,努力做到以科研促醫(yī)學,以醫(yī)學助科研,將醫(yī)學與科研有機地結(jié)合起來,形成一個整體,協(xié)調(diào)發(fā)展。
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在現(xiàn)有科研管理制度的前提下,在開展市級及省部、廳級課題時,嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂,并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關(guān)制度。
(二)加強對教科研課題的立項管理工作
1、重視上級批準課題的進展省廳級課題,認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。
2、加強課題研究常規(guī)管理,使課題研究能夠扎實有序地開展,做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處,不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內(nèi)容,加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負責人)會議,讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。
3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。
4、重視課題完成率,總結(jié)成績,找出不足。
。ㄈ┙∪谘姓n題的檔案管理工作,為每一個在研課題組建立檔案,掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況,一旦結(jié)題全部資料歸檔。
(四)做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。
。ㄎ澹┘訌妼W習,提高理論水平,加強理論與實踐的結(jié)合,共學互補,深入開展課題研究和課程研究,力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作,讓更多的.骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人,帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。
4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術(shù)報告、學術(shù)交流的管理工作。
。┘訌妼τ嘘P(guān)單位的聯(lián)系
為教科研課題的申報、結(jié)題、申請專利等工作做好必要準備。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗,促進我?蒲泄ぷ鞯倪M展。
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