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師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃
簡(jiǎn)報(bào)一：
各處室、年級(jí)組：
教師是立校之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法;第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段
1.成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：朱行富
副組長(zhǎng)：徐東保
成 員：成融 徐慧軍 閔國(guó)妹
2.堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。
3.引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谛５拿恳惶於冀】�、快�?lè)、平安!
(二)研討階段
1.討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。
2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3 .深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4.擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要 “八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng);
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí);
公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“ 十比十爭(zhēng)當(dāng)”
比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師 比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師
比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師 比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師 比公正，爭(zhēng)當(dāng)無(wú)私型教師
比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師 比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師
比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師 比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛(ài)型教師
(三)實(shí)施階段
1.組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 。
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來(lái)。
(2)在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
2.強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律
(1)加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。
(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我校師德活動(dòng)計(jì)劃。
3.激勵(lì)約束 用好典型 硬化考核
(1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
(2)工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
(3)關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。
(4)把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
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簡(jiǎn)報(bào)二：
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為魂。為進(jìn)一步提升我院教師學(xué)為人師、行為世范的自覺(jué)性，增強(qiáng)我院教師教書(shū)育人的使命感、責(zé)任感，努力塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、精于教書(shū)、勤于育人、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為統(tǒng)領(lǐng)，以深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)高為師、德高為范”為準(zhǔn)則，堅(jiān)持集中教育與自我教育相結(jié)合，全面整頓與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，通過(guò)深入查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施、取得整改實(shí)效，以解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，不斷提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、道德水平和教育教學(xué)水平，著力塑造教師隊(duì)伍的良好形象，更好地為社會(huì)培養(yǎng)大批有用人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，具體人員為：
組 長(zhǎng)：邱其榮 孫建華
副組長(zhǎng)：劉其龍 黃友軍 黃景斌
成 員：李志剛 郭彩琴 李勝恒 秦?zé)樒?彭秋萍 趙瑞朋
牛偉忠 班梅倩 鐘惠榮 趙 越
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2015年3月～4月)
(一)制定活動(dòng)方案，布置師德師風(fēng)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
(二)開(kāi)辟師德師風(fēng)專欄、辦宣傳展板、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，形成良好的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(三)以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合我院工作，提出切實(shí)提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量的措施。
第二階段：學(xué)習(xí)討論階段(2015年4月～5月)
(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組織教職工學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡;以及我院有關(guān)的教學(xué)管理文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。
(二)開(kāi)展專題討論。
1.院黨總支組織教職工開(kāi)展師德建設(shè)大討論：
(1)在工作中如何踐行師德規(guī)范?
(2)在師德師風(fēng)方面存在哪些問(wèn)題?如何展現(xiàn)自己良好的師德師風(fēng)形象?
(3)怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本，理解、尊重、服務(wù)學(xué)生，做到既教書(shū)又育人?
(4)如何做到育人先育己?
(5)如何推進(jìn)我院本科教學(xué)合格評(píng)估整改的各項(xiàng)工作?
(6)如何科學(xué)編制我院發(fā)展定位規(guī)劃，找準(zhǔn)錯(cuò)位，特色發(fā)展?
通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)教職工樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù);剖析我院教師在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深入討論教風(fēng)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，提出整頓教風(fēng)的措施。
2.院學(xué)工辦、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織，在全院學(xué)生中廣泛開(kāi)展師德建設(shè)大討論：
(1)在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的教師形象”討論。
(2)在校園院網(wǎng)頁(yè)開(kāi)辟“師德論壇”專欄，面向全院師生開(kāi)展討論。
第三階段：實(shí)踐階段(2015年6月～9月)
(一)開(kāi)展一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行百色學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范要求，嚴(yán)格任課教師資格審查，嚴(yán)把任課教師入口關(guān);進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.成立院教學(xué)督導(dǎo)組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聽(tīng)課制度，開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
(二)圍繞主題，開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。
1.配合開(kāi)展并加強(qiáng)新入職教師崗位培訓(xùn)，提高新入職教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)我院教育教學(xué)工作的需要。
2.配合組織青年教師參聽(tīng)有關(guān)高校課程教學(xué)專題講座，增強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
3.配合組織教師多媒體課件制作培訓(xùn)專題講座，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
4.配合組織全校教師開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)教師教學(xué)水平的提高。
5.配合舉行優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干課堂教學(xué)“精彩一課”展示活動(dòng)。
6.配合舉行“弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范”師德師風(fēng)演講比賽。
7.配合組織“我最喜愛(ài)的大學(xué)老師”學(xué)生征文活動(dòng)。
8.配合開(kāi)展“服務(wù)教學(xué)，從我做起”的主題教育活動(dòng)。
(三)開(kāi)展“查看”活動(dòng)。
重點(diǎn)查是否堅(jiān)持依法執(zhí)教，看有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;查是否堅(jiān)持德育為先，看有沒(méi)有只教書(shū)不育人的現(xiàn)象;查是否堅(jiān)持認(rèn)真施教，看在備課、講課和批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為;查是否堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在科研工作中有無(wú)弄虛作假和抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為;查是否堅(jiān)持廉潔從教，看有沒(méi)有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為以及在考試等工作中的違紀(jì)違法行為;查是否尊重學(xué)生人格，看有沒(méi)有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為;查是否做到為人師表，看在日常生活中，有沒(méi)有違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為;查看是否堅(jiān)持為師生服務(wù)的理念，看有沒(méi)有在工作中脫離群眾、形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的現(xiàn)象。
(四)提出整改措施，落實(shí)整改計(jì)劃。
利用多種形式向各方面征求意見(jiàn)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求師生的意見(jiàn)。要在深入查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)師生反映的意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)及加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的措施。
要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
第四階段：總結(jié)表彰階段(2015年10月～11月)
1.開(kāi)展全院“師德師風(fēng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立師德典型。
在全院教職工中開(kāi)展“師德師風(fēng)楷�！钡牡湫托麄骰顒�(dòng)，大力推薦師德師風(fēng)典型。經(jīng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、圖片等媒體形式進(jìn)行廣泛宣傳，在全院師生員工中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍。
2.開(kāi)展院級(jí)教學(xué)骨干評(píng)選工作。
3舉行師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)暨表彰大會(huì)。
四、有關(guān)要求
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)納入2015年重要的工作日程，深入貫穿于教育教學(xué)管理工作的全過(guò)程，形成齊抓共管的工作局面，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)真正取得成效，以促進(jìn)良好學(xué)院風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，以實(shí)際行動(dòng)迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改驗(yàn)收和推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
緊密?chē)@師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題，針對(duì)我院教育教學(xué)改革發(fā)展和教師從教存在的突出問(wèn)題，著力在健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，從師生普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性。
(三)長(zhǎng)抓不懈，重在建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是我院教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒課題，要從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德師風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。要把師德師風(fēng)考核制度化，實(shí)施可操作的師德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)評(píng)方法，建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，推動(dòng)師德師風(fēng)考評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。每年對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)價(jià)。把師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，作為教師述職、考核、晉職、晉級(jí)的重要條件和標(biāo)準(zhǔn)。要在教師資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和評(píng)聘等方面實(shí)行師德“一票否決制”。要依法管理教師隊(duì)伍，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范、師風(fēng)差的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，報(bào)學(xué)校行政處分，直至撤銷(xiāo)教師資格、清理出教師隊(duì)伍。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為我院的教育改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高做出新的貢獻(xiàn)。
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