學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)1
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強化管理，提高教研管理實效
因工作變動，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé)，語文教研組由xxx老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的`速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動，切實做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。
三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機會。
四、加強課題管理，務(wù)實開展教研工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》這一課題實驗的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)2
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動賦予新而全的內(nèi)容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動充滿生機與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來，在上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師過渡，加強新課程工作經(jīng)驗的推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加強教科研意識，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎，下半年有4篇論文在省級刊物上發(fā)表、獲獎，學(xué)校承擔(dān)省級教科研項目2項。
2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)教水平，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié)，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗，組織備課小組上匯報課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課；為配合“保先”教育活動，組織黨員、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個一”業(yè)務(wù)活動（課堂設(shè)計、說課、上示范課）。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動，小組活動定人員、定課題、定時間、定地點，有集體備課，有課后反思，活動都有記載，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級、部分學(xué)科的公開課成果匯報。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評選活動。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級獎勵；其中，我校教師于永清獲市級二等獎；唐淑珍獲區(qū)級三等獎；趙春霞獲區(qū)級三等獎；陳秀麗獲區(qū)級三等獎；馬秀玲獲區(qū)級三等獎；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的`中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評選一等獎和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級以上獎勵，5件多媒體課件獲市級以上獎勵。
6、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級獎勵，有2位教師獲得國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
7、本年度教科研工作的一個重點是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼xxxx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實地考察學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動，共上觀摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項工作：（1）推行實施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊》制度，加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，建立了有機的立體教育網(wǎng)；（2）制定并實施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計劃細(xì)則》，對教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。（3）積極探索在新課程背景下對學(xué)生積極、正面、多種評價手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，；（4）建立學(xué)生《成長記錄袋》，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵性的語言評價學(xué)生；（5）堅持“四評”活動，做到“三個結(jié)合”，即教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合，家長評價與學(xué)生評價相結(jié)合，學(xué)生自評與同學(xué)互評相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識自我。（6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實教科研工作；（7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵老師積極申報省、市、區(qū)級科研課題。
新課程實驗改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評為區(qū)級先進(jìn)個人。
9、組織開展了酒泉市二中xxxx年德育研討會，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強初三年級教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級老師會議，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時間、地點、方法，工作要有重點，要有針對性，方法要創(chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點，經(jīng)過上下努力，05屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)3
1．認(rèn)真做好我�！笆濉闭n題研究工作，將課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，每位教師把制定出的小課題貫穿于日常教學(xué)，促進(jìn)課題研究常態(tài)化實施。
2．繼續(xù)強化教師的研究意識、合作精神，各備課組根據(jù)我校“課題研究”促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究記錄中的具體內(nèi)容要求，認(rèn)真開展教學(xué)研究，認(rèn)真填寫研究內(nèi)容。本學(xué)期以學(xué)科課組單位開展了“更新教學(xué)方法，提高課堂效果”為主題的課題研究觀摩課，針對學(xué)科教學(xué)中存在的共同問題尋求解決問題的辦法。
3．進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。
（1）組織教師參加各級各類培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后作匯報交流。20xx年3月，20xx年5月我為全體教師分別做了《走進(jìn)課堂教學(xué)的“核心地帶”》、《如何選擇研究課題》的教育教學(xué)科研培訓(xùn)， 20xx年6月開展了“放眼教育眼光 踏實教育每一步”教育科研經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)了“一人培訓(xùn) 眾人受益”良好效果。
�。�2）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師示范一方的作用，做好各級各類骨干教師培養(yǎng)工作。本學(xué)期我校開展了骨干教師示范課、青年教師成長課等主題教學(xué)活動。在今年第十二屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評比賽中我校馬磊獲二等獎，在三月份舉行的`回民區(qū)學(xué)科帶頭人比賽中馬小龍被評為回民區(qū)學(xué)科帶頭人。
�。�3）為促進(jìn)教師自覺加強基本功訓(xùn)練，本學(xué)期我校開展了青年教師簡筆畫基本功比賽活動。
4.本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了教師“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)共同體”研究模式，進(jìn)一步推進(jìn)了我校教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）開學(xué)初每位教師制定個人專業(yè)閱讀計劃和文學(xué)閱讀計劃，確定閱讀時間，制定閱讀方案，每天保證半小時閱讀時間。本學(xué)期我校以教研組為單位開展了集體閱讀活動，各教研組選擇本組教師喜歡閱讀的書籍共同閱讀，學(xué)期末大家共同分享交流了閱讀感受。
�。�2）每周利用備課組教科研活動時間，學(xué)習(xí)一篇關(guān)于教育科研的理論文章，并進(jìn)行記錄摘要，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�3）45歲以下教師每月完成一篇個人教育敘事，將自己在教育教學(xué)、教育研究過程中親身經(jīng)歷的事件進(jìn)行記述與反思。形成了我校教師的《優(yōu)秀教育敘事集》。
學(xué)校科研工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校的科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實市教育工作會議提出的各項目標(biāo)，區(qū)教育局工作要點及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質(zhì)量，打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的努力，現(xiàn)從五個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度
本學(xué)期，我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學(xué)習(xí)的力度。
（1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各課題做好學(xué)習(xí)資料庫資料的收集和整理，使教師的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為；同時，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓(xùn)，壯大了科研隊伍。
�。�2）加大對子課題組負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)力度，以點帶面引領(lǐng)老師們開展好課題研究。各課題組長認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性
�。�3）繼續(xù)采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法。本學(xué)期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學(xué)習(xí)，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控�？蒲惺以谄綍r認(rèn)真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。
2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
三、重點抓檔案管理工作
1、建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案
2、教育科研管理檔案
3、綜合類檔案
4、建立教師個人的.科研檔案
5、加強計算機在科研檔案管理中的作用。
四、提高過程研究的有效性
深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期，科研室將加強對課題的指導(dǎo)，及時深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題研究的過程中，應(yīng)重視：
1、課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調(diào)研式”聽課等方式，開展了教學(xué)大獎賽，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式；
2、理論與實踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神；學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動�？蒲惺覍�(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達(dá)到每個教師，由科研室對教師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
3、個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。本學(xué)期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結(jié)合課題研究進(jìn)行具體評價。
4、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使學(xué)生懂得同在藍(lán)天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進(jìn)事例，鼓勵貧困學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運。
5、本校高度重視心理健康教育日常教學(xué)工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進(jìn)行積極的心理暗示工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。
6、本校積極開展為外來務(wù)工人員子女獻(xiàn)愛心，共建和諧校園活動，及時解決由于經(jīng)濟(jì)困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進(jìn)金龍魚集團(tuán)助學(xué)金、呼吁政府和社會各界的資助等。
7、提高家庭教育層次，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育思想。本校通過開設(shè)家長學(xué)校、創(chuàng)設(shè)家長委員會，聘請請專家培訓(xùn)家長樹立正確的教育思想，提高家長對孩子教育的科學(xué)認(rèn)識，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。我們還設(shè)了“家長開放日”，把家長請進(jìn)校園，讓他們走進(jìn)課堂，深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，課堂表現(xiàn)。同時學(xué)校開設(shè)了心理咨詢信箱，成立了心理咨詢室，做出明確分工，每周開展一次心理咨詢與心理疏導(dǎo)活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，然后每兩周召開一次教師科研例會，集中研究該課題的進(jìn)展情況，重點討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題。
通過課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害，采取嘗試性的預(yù)防、干預(yù)的具體手段、措施，本校定期召開由教師、學(xué)生、及家長的座談會，并對部分重點問題進(jìn)行重點研究，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作。
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這一學(xué)期，XX學(xué)校的師生共同努力，始終保持勤學(xué)、善思、樂問、努力的敏學(xué)作風(fēng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了長足進(jìn)步，老師也在教育教學(xué)技能和教學(xué)研究上取得了巨大發(fā)展。
學(xué)生工作
1、新生招生
今年的新生招生工作和往年有所不同，新生評估第一次放到了我們區(qū)內(nèi)。4月制定了招生方案，5、6月接受了學(xué)生報名，6月開始評估。經(jīng)過初次面試和家長學(xué)生意愿，最終14名孩子進(jìn)入我們區(qū)的首次新生入學(xué)評估。經(jīng)過周密的方案制定、專家落實、環(huán)節(jié)、場地、器材的布置等等一系列工作，“20xx年海曙區(qū)首次新生入學(xué)評估”工作于6月20日正式開展。經(jīng)過集體活動、個別訪談、單獨測試，經(jīng)過專家團(tuán)的審議最終確定13名學(xué)生進(jìn)入我校就讀。
2、老生畢業(yè)和職高招生
6月又是畢業(yè)季，有11名學(xué)生畢業(yè)，在相關(guān)班主任的積極配合下做好了畢業(yè)生畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、畢業(yè)證書以及其他相關(guān)材料的處理。
有學(xué)生畢業(yè)，也有部分學(xué)生打算深造職高班。得以在各個班主任平時的辛勤教導(dǎo)下，扎實做好學(xué)生的生活能力教育、生活語文數(shù)學(xué)教學(xué)等情況下，我們的學(xué)生在職高入學(xué)評估的時候都不露怯、穩(wěn)得住、做得出。
6月16日部分畢業(yè)生學(xué)生到特教中心參加語文、數(shù)學(xué)、生活的試卷考核和生活技能的面試，大部分學(xué)生都表現(xiàn)突出，在書面考試中取得了不俗的成績，并在面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，最終有11名學(xué)生錄取到我校職高班。
教師工作
1、教師理論知識發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)化發(fā)展需要組織老師們參加培訓(xùn)，多元內(nèi)容，精彩學(xué)習(xí)。自閉癥教育干預(yù)，個別化教育的擬定與實施，新課標(biāo)背景下特殊教育教師課堂教學(xué)能力提升，運動、感統(tǒng)、語言、認(rèn)知、社會適應(yīng)能力評估與指導(dǎo)，多感官、語訓(xùn)設(shè)備的使用，融合教育的支持體系，資源教室的運行，骨干班主任素養(yǎng)提升，科研能力的提升，課題的撰寫與立項······老師們既獲得了專業(yè)化的理論知識學(xué)習(xí)，也觀摩了一線優(yōu)秀教師的說課實操，落實了拓展實踐，開拓了思維理念，在特殊教育的.漫漫長路中，不斷汲取營養(yǎng)，迸發(fā)堅韌的新芽。
2、教師教學(xué)技能發(fā)展
20xx年4月—5月，教導(dǎo)處聯(lián)合工會、團(tuán)支部，舉辦了海曙區(qū)首屆特殊學(xué)校課堂教學(xué)技能比賽。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們工會、教導(dǎo)處、團(tuán)支部組成的工作小組，做好宣傳、啟動、方案、實施等一系列工作。
4月16—19日，18位青年教師參加了課堂教學(xué)評比的預(yù)賽！展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂。經(jīng)過專家評委和大眾評委的公開公正打分，最終8位教師進(jìn)入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請、上課內(nèi)容、班級的選取，時間、順序、場地布置等等的落實。5月20日，8位選手進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備，5月21日舉行了決賽，最終大家都展現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，教學(xué)手段多樣、支持策略恰當(dāng)、評價形式多元、細(xì)節(jié)打磨精巧，體現(xiàn)了XX學(xué)校的教學(xué)理念，體現(xiàn)了XX教師扎實的課堂把控能力。
20xx年6月5日，在我校舉行了海曙區(qū)特殊教育骨干教師面試上課環(huán)節(jié)，5位教師開設(shè)了5節(jié)特殊教育課堂，最終我校的2名教師被評為海曙區(qū)學(xué)科教學(xué)骨干。
3、教師教科研能力發(fā)展
本學(xué)期教師們積極開展教育教學(xué)研究，熱情高漲，既有課題研究和論文寫作，也有研究成果投稿發(fā)表。學(xué)校教科研�？霭娴诙�，收獲滿滿。
課題
1個課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎，5個課題入選浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題子課題研究，3個課題被評為第二屆XX市特殊教育專項課題，2個課題在XX市中小學(xué)德育實踐研究課題中立項。
論文
雜志發(fā)表3篇，XX市特殊教育論文大賽獲獎2篇，海曙區(qū)第五屆特殊教育論文大賽獲獎14篇，海曙區(qū)中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育論文評選獲獎3篇，海曙區(qū)中小學(xué)寫字論文獲獎1篇，海曙區(qū)少先隊論文評比獲獎7篇。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)6
我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和職責(zé)感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教育科研質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)研討，全員參與
1、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，透過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校以《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”
實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》課題為切入點，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力。
3、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校透過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題，透過學(xué)習(xí)、討論，交流、互動，點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。
二、整體布局，構(gòu)成課題研究規(guī)劃
我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成三個課題組：國家級子課題《小學(xué)班主任與班級管理研究》，市級課題《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實驗研究》。各課題組在組長的.帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定研究課題方案，有計劃的開展課題研究、并進(jìn)行記錄、總結(jié)，與展示活動。我們還堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，構(gòu)成百舸爭流的局面。
三、用心認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。
學(xué)期初，學(xué)校召開了科研會議，對“十一五”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。本學(xué)期我校對《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項課題進(jìn)行了研究，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué)，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識與興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
科研室進(jìn)一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負(fù)責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié)，務(wù)求認(rèn)真落實。我們透過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，科研室都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
五、存在的不足和工作措施
在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學(xué)校“小課題”研究中就能夠看出，理論知識不完善、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見教師們的科研潛力還亟待提高。同時我們部分教師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。
在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使學(xué)校里有一股研的氛圍，教師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者�！跋蚩蒲幸|(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，帶給信息交流的場所，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)7
伴隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)期的工作又臨近尾聲了。在本學(xué)期，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)、指導(dǎo)下，以教科室工作意見為指導(dǎo)，以開發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認(rèn)真貫徹并落實園務(wù)工作計劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教科研活動，有效促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科研制度完善有序。
我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡(luò)，有了強有力的組織保障。我們能認(rèn)真參加市教科室組織的各項活動，并及時傳達(dá)。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。我園針對青年教師的日益增多，對科研工作的畏難情緒等情況，從加強培訓(xùn)入手對青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚，有一個園長親自帶班、骨干教師率行、青年教師參與的科研團(tuán)隊；科研價值突顯，體現(xiàn)了科研源于教學(xué)用于教學(xué)、科研促幼兒成長為教師共享的.實用價值、
二、狠抓課題過程管理，材料管理規(guī)范。
課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標(biāo)的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質(zhì)量效果。我園有一個蘇州市級課題《實踐葉圣陶教育思想培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的研究》。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導(dǎo)人員和研究人員，保證運行的一致性；二是定期總結(jié)匯報，使課題組組長、園部清楚地了解到了課題研究的進(jìn)展情況�！皟刹椤敝傅氖请S機檢查和互看互查。隨機檢查就是園領(lǐng)導(dǎo)和課題組組長不定期地對研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行；互看互查就是要求每位教師每月分別到相應(yīng)的課題組班級觀摩、檢查其研究情況，以達(dá)到相互督促、學(xué)習(xí)的目的。
我們的課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設(shè)計部分研究表格，如《幼兒活動觀察記錄》、《課題研討活動記錄》等，使老師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄；其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，，由課題組組長和園領(lǐng)導(dǎo)共同檢查、了解材料情況，然后，在學(xué)期結(jié)束后各課題組組長搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結(jié)題時裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學(xué)習(xí)其中有價值的經(jīng)驗。
三、經(jīng)典活動繽紛呈現(xiàn)。
進(jìn)行了“三八婦女節(jié)暨植樹節(jié)”活動，此次活動是我園親子活動中的一項重要內(nèi)容，也是孩子們最為期待的與媽媽進(jìn)行的生活體驗活動。全體媽媽（奶奶）和孩子們一起種下了愛的小樹。他們帶來了花盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個個有模有樣地當(dāng)著“小衛(wèi)士”，為我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過活動，不僅增加了家長與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我們的孩子懂得愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的重要性。
舉辦了“第二屆親子運動會”。本次運動會以“快樂總動員，幸福你我他”為主題開展�；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，活動開展十分順利。各班幼兒穿著各自的班服，邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，整齊列隊入場。通過幼兒個人項目，親子項目，家長項目等比賽形式，一場充滿視覺色彩，充滿動感活力的親子運動會，將全場氣氛都調(diào)動了起來，場面熱烈。讓家長和小朋友共同體驗運動的快樂和感人的親情，共同留下美好的回憶！
開展了慶“六一”聯(lián)歡活動，此次活動分年齡段、分場地進(jìn)行活動。活動以我園的園歌拉開帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著自己的節(jié)日。此次活動很有意義，充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風(fēng)姿，獻(xiàn)才藝的機會，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受。
進(jìn)行了“粽葉飄香情系端午”的端午節(jié)活動，此次活動分為兩類：幼兒活動與家長包粽子比賽。各班在班級里對幼兒進(jìn)行民俗文化的熏陶與端午節(jié)人文文化的洗禮，通過畫一畫、折一折、做一做等方式很好的呈現(xiàn)了端午節(jié)濃濃的氛圍。家長包粽子比賽中，各班家長踴躍參加，活動熱烈，讓我們整個幼兒園都感受到了濃濃的端午情。
四、進(jìn)步明顯，成績突出。
為了做好課題的各項工作，我們努力創(chuàng)造科研條件，本著“人人參與”的精神，全面推進(jìn)課題研究。在各個主題開展中滲透課題研究，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中，勇于實驗，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平。在課題開展的過程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真地做好資料的積累工作，規(guī)范了課題研究的開展。認(rèn)真做好幼兒園的課題研究，并開展了各種形式的活動，使課題研究活動開展的有聲有色。
開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動。20xx年6月xx——17日開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動。本次活動，將教師分為兩組進(jìn)行活動，教師進(jìn)行抽簽，確定活動場次和地點。教師從目標(biāo)達(dá)成、課題滲透、教師素質(zhì)、幼兒發(fā)展四個方面著手，有效開展教學(xué)實踐，以游戲化、生活化、藝術(shù)化的方式體現(xiàn)趣味閱讀。通過此次活動的開展，使教師對課題實驗課有了更加明確的認(rèn)識，提高了教師的研究熱情，我們將繼續(xù)加大課題實驗課開展的力度，引領(lǐng)教師在實踐中反思、在反思中研究、在研究中不斷提升專業(yè)水平，真正實現(xiàn)課題研究與教師專業(yè)的雙向發(fā)展。
通過我們腳踏實地、一步一個腳印的努力，隨著園本培訓(xùn)與教科研工作的不斷深入，我園在各級各類比賽中均取得不俗的成績。
20xx年5月6日，吳娟老師執(zhí)教的小班綜合《懂禮貌的好寶寶》在路北片教科主任展示課上進(jìn)行了課題展示；
20xx年6月7日，我園承辦了名師“壟上行”活動，其中董斐老師執(zhí)教了小班語言《小螞蟻和大西瓜》，表現(xiàn)出色。
20xx年6月8日，我園承辦了路北片“十三五”課題申報研討交流活動，活動中，各位教科主任就接下來的課題申報進(jìn)行了探討與交流，現(xiàn)場氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導(dǎo)與意見。
我園領(lǐng)導(dǎo)能做好帶頭作用，在自身積極參與的同時鼓勵全園教師參加了各級各類征文、論文比賽，做到百分百參與，每一位老師都有獲獎或發(fā)表的論文。共計8篇論文發(fā)表于省級刊物上，33篇文章在各級各類評比中獲獎，其中省級獲獎19篇，蘇州市級獲獎14篇。我園匯編的園刊《黃浦娃》，并在昆山市教育科研刊物評比中獲“特等獎”。課題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎。
在今后的教科工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的教科工作更完善、更科學(xué)、更有實效、更深入日常工作。
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本期根據(jù)科研室計劃，主要開展了農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題啟動工作；參與學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構(gòu)，形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學(xué)評價機制工作；加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真參加校際合作的跨校教研活動，提煉聯(lián)合體教研成果等工作。
現(xiàn)將本期工作從研究成果（效果）、存在的問題及改進(jìn)建議三個方面逐一總結(jié)。
一、教學(xué)督導(dǎo)機制的建立
主動配合教導(dǎo)處成立了機構(gòu)；實施了課堂教學(xué)督導(dǎo)。使課堂到崗情況有好轉(zhuǎn)，初步實現(xiàn)了教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。從課堂教學(xué)督導(dǎo)來看主要存在的問題是：缺乏章程和制度細(xì)化；形式較單一；隊伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨于常態(tài)化。建議學(xué)校采取以下措施：宣傳力度加強；評價的重視程度加強；教學(xué)督導(dǎo)工作公正公平加強。
二、全面實施集體備課
逐步形成流程框架（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種形式。從調(diào)查和現(xiàn)場觀察看存在如下問題：備課準(zhǔn)備不充分有待細(xì)化落實各環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備什么一定要具體）；備課資源的共享形式比較模糊；星期五備課，平時正常教研活動時間反而沒事做；老師缺乏資源建設(shè)的意識，急需帶頭示范指導(dǎo)。建議學(xué)校采取以下措施：教學(xué)督導(dǎo)組全面檢查教師的提前周備課準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（檢查預(yù)案，代替教案檢查）；教學(xué)督導(dǎo)組全過程參與教研活動。在條件好的學(xué)科組嘗試實施備課資源包（記錄學(xué)生的問題，問題是怎么解決的`，注意教學(xué)智慧的積淀和傳承）；整合教研活動和集體備課活動時間。
三、重新啟動了校級骨干教師評選考核機制
形成了校級骨干教師考評制度，有梯次的骨干教師培養(yǎng)工作引起了學(xué)校的重視，本期評選出14名校級骨干教師。但骨干教師在學(xué)科中的學(xué)術(shù)作用不明顯，個性特色不明顯，缺乏領(lǐng)頭鷹。建議學(xué)校采取以下措施：理論學(xué)習(xí)加強，創(chuàng)建交流平臺（網(wǎng)絡(luò)、交流發(fā)言）勤于筆耕，建立骨干教師考核獎勵機制。
四、積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會
形成了教學(xué)工作例會制度，使教學(xué)管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態(tài)工作習(xí)慣。但缺少主動交流、任務(wù)色彩濃。建議改進(jìn)為工作例會每月一次。
五、修訂教研組、備課組計劃制定形式
改學(xué)期計劃為月計劃，使計劃的針對性強操作性強。但有拖沓現(xiàn)象，計劃總結(jié)脫節(jié)，總結(jié)提升效果不明顯。建議學(xué)校采取以下措施：教科室計劃、教導(dǎo)處計劃先與教研組、備課組計劃來制定；制訂表格（計劃、總結(jié)一張表）通過表格引導(dǎo)組長們實現(xiàn)教研內(nèi)容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價，逐漸調(diào)整學(xué)科組長、備課組長，實現(xiàn)年輕化，信息化。
六、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究
學(xué)校管理層就集體捆綁制達(dá)成了共識，觸動了學(xué)校的實質(zhì)性工作。向教師的觀念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰(zhàn)。建議學(xué)校采取以下措施：行政推動團(tuán)隊考核促進(jìn)同伴合作交流，改革分配制度。
七、配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建
整和了教導(dǎo)處和科研室的研究力量，重新梳理了教學(xué)科研管理工作體系，形成了扁平管理的雛形，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受了評價機制前移的思路。教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建，創(chuàng)設(shè)了教、科研互相督促監(jiān)督協(xié)作的機制；明確清晰了學(xué)期工作思路和重點；督促各部門處室及教師工作，為教師評價研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
推動過程中，部門協(xié)調(diào)性待加強，思想不夠統(tǒng)一，有一定內(nèi)耗；兩種文化（求穩(wěn)、求變）的沖擊，對學(xué)校行政制度執(zhí)行力提出了挑戰(zhàn)。扁平管理的真正實施可以為溝通提供平臺，融恰干群關(guān)系；重樹干部隊伍形象和威信，保證各項制度的執(zhí)行力度。行政干部的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是否會被老師接受（有效果才最有說服力，故要求別人做到的自己先做到。建議學(xué)校采取以下措施：理順部門職責(zé)，協(xié)調(diào)各職能處室，落實職責(zé)；引入部門工作考核機制和競爭上崗機制；落實行政全過程參與學(xué)科教研活動。
八、提煉聯(lián)合教研成果
提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制），李勇校長在市第二屆教研組建設(shè)經(jīng)驗交流大會上發(fā)言，受到教育部專家高度贊揚。
九、創(chuàng)新了教研形式
學(xué)校建立了博客教學(xué)隨筆群，讓老師們認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)教研，有助于讓老師靜下心來，對培養(yǎng)教師反思習(xí)慣和積淀經(jīng)驗很有幫助。大家共同評出了優(yōu)秀教學(xué)隨筆一等獎1篇。二等獎七篇。參與的積極性和崇尚學(xué)習(xí)的氛圍還要進(jìn)一步加強。建議學(xué)校采取以下措施：干部帶頭加強學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型干部團(tuán)隊。
學(xué)校科研工作總結(jié)9
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出專款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》XX順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興校”已深入人心，學(xué)�？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專門成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁�(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤；學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來、走出去”的'方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專家進(jìn)行點評；XX年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座；XX年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬元……
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根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科類報刊雜志等，鉆研教材教法。
2. 加強理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。
利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本年度我閱讀了《活動建構(gòu)教學(xué)論》、《教師如何聽評課》《教師成為研究者》等書籍，撰寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
3. 積極主動參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
今年8月參加了XX省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩及其他教科研培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)，同時也拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
二、勤于實踐，提升業(yè)務(wù)能力
1.在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.以科研的態(tài)度引領(lǐng)教研。在教育教學(xué)實踐中，開展問題引領(lǐng)式主題教研，采用案例+實證的方式展開，收效明顯。
3.積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課等活動�；顒又校紡V益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽評課60余節(jié)，上校級公開課2節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。
三、以身作則，強化學(xué)校教科研工作
1、多種形式培訓(xùn)學(xué)�？蒲泄歉山處�。通過讀書論壇、專題學(xué)習(xí)等形式促進(jìn)教師科研水平的提高。
2、引導(dǎo)教師扎實做好微課題研究工作，取得初步成效。
3、引導(dǎo)教師上課題研討課，將科研與教研緊密結(jié)合，共同提高。
4.做好“十二五”課題的研究及結(jié)題準(zhǔn)備工作。
四、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果
在教學(xué)教研實踐中，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，取得了點滴成果。
20xx.8 XX區(qū)首批科研學(xué)術(shù)帶頭人（20xx—20xx）XX區(qū)教科室、XX區(qū)教研室
20xx.9 XX區(qū)優(yōu)秀班主任 （XX區(qū)政府）
20xx.10 XX區(qū)學(xué)科帶頭人（20xx—20xx） XX區(qū)教研室
20xx.12 XX區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎 XX區(qū)教研室
20xx.1 XX區(qū)教科研論文一等獎 XX區(qū)教研室、教科室
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯，理論及實踐研究成果欠佳等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
五、科研工作重點
1、繼續(xù)加強個人理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
2、引導(dǎo)教師扎實做好“十二五”結(jié)題工作。
3、對結(jié)題課題做好后續(xù)研究及推廣工作，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。
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根據(jù)校本培訓(xùn)項目的要求，以及學(xué)期初的教科研計劃，工作安排的盡然有序，教師們獲得的成長有很多，下面將會具體列出。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng)，尤其特意安排我校教導(dǎo)老師選修了教科研骨干培訓(xùn)班，為我校的教科研工作打頭陣。這一個學(xué)期以來，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展
一個學(xué)期以來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓(xùn)，學(xué)校很支持。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。
二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個學(xué)期以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。老師在XX縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區(qū)三等獎。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５?教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。李老師和張老師在縣新常規(guī)評比中分別獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎、語文學(xué)科三等獎。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數(shù)學(xué)骨干中級班、縣級骨干初級班的學(xué)習(xí)。我校的兩位教師分別被評為縣數(shù)學(xué)骨干教師、縣骨干班主任。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗
今年繼續(xù)貫徹XX市發(fā)行的《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，我們印發(fā)了材料，由教研組長分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規(guī)制定備課常規(guī)、上課常規(guī)、作業(yè)布置與批改常規(guī)、評價常規(guī)等。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。
四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
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一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。
二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。
為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補已之短;開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實效性。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。
規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實年段日�；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流，達(dá)到互相取長補短的目的。
四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。
五、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進(jìn)共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的'積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。
為進(jìn)一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號)精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作。以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：組員：
本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，組織講課評比，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行。
1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
2.課題研究、集中探討
在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
3.組織講課評比
把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
4.教學(xué)反思
在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
5.教學(xué)觀摩
我校與兄弟學(xué)校相互聽課，取長補短、提高教師業(yè)務(wù)水平。
6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。
為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放大多媒體室，為了使平時的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記，由學(xué)校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學(xué)。
由于校本教研是一個嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)13
學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，落實責(zé)任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無人機等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查，詳細(xì)記錄。
三、活動助推，注重過程
聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。
四、團(tuán)隊建設(shè)，注重實效
1、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機，把我鎮(zhèn)的.省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建名師團(tuán)隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊。
2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實施方案，組建了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊，開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊。結(jié)合區(qū)校本研修學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強校本研修檢查和學(xué)時認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過教師自評、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時進(jìn)行認(rèn)定。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。
2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。
七、存在的問題
檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強。
今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學(xué)生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
學(xué)校科研工作總結(jié)14
本學(xué)期，XX中學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
�。ㄒ唬┙�(gòu)學(xué)X平臺，促進(jìn)專業(yè)成長
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對我們的'課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
�。ǘ┳ズ眯１窘萄校龠M(jìn)教學(xué)實踐
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄�，創(chuàng)出亮點
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實常規(guī)管理
全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將XX中學(xué)的課程改革推上一個新臺階。
學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)15
20xx年是國家十一五科技計劃啟動實施的開局年，是我校開創(chuàng)科研工作新局面的關(guān)鍵年，是科研處和全�？蒲腥藛T的立項年。20xx年初，科研處對我校十五科研管理工作進(jìn)行了全面回顧和系統(tǒng)總結(jié)，根據(jù)國內(nèi)外科技發(fā)展態(tài)勢和自主創(chuàng)新，重點突破，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來的科技工作新方針，緊密結(jié)合建設(shè)國際知名高水平研究型大學(xué)的支撐要求，制定了學(xué)校十一五科技發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了堅持圍繞學(xué)科建設(shè)主線，不斷提高我�？萍紕�(chuàng)新能力與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力，切實抓好創(chuàng)新基地、科技人才、研究任務(wù)三個支撐體系建設(shè)，努力爭取在科研經(jīng)費、高水平論文、重大科研成果和專利四個方面取得新突破的總體思路。在上級有關(guān)部門的支持和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全�？蒲腥藛T和科研管理人員一道，度過了異常緊張、繁忙的一年，實現(xiàn)了科研立項工作的重要突破，條件平臺建設(shè)和科研成果產(chǎn)出等各項工作也均取得了可喜的成績。
一、20xx年開展的主要工作
�。ㄒ唬┛蒲辛㈨椗c管理
科研立項是科學(xué)研究和科研管理的源頭。做好20xx年的科研立項工作對于提升我校十一五期間項目爭取的持續(xù)競爭力，對于建設(shè)高水平研究型大學(xué)和促進(jìn)眾多科研人員的事業(yè)發(fā)展具有特殊重要的意義。
1、科研立項實現(xiàn)大跨越，爭取經(jīng)費自千萬元水平直破2億元大關(guān)
全年申報各類項目883項，408項獲得資助，爭取經(jīng)費22024.3萬元。爭取經(jīng)費是十五同期（20xx年7660.5萬元）的287.5％，是十五最好年份（20xx年8939萬元）的246.4％。為十一五我�？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步發(fā)展以及學(xué)科水平的提升提供了可靠的經(jīng)費保障，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、搶抓機遇，匯聚力量，開拓渠道，積極爭取科研項目
20xx年是國家十一五科技計劃啟動實施的開局年，也是科研立項的關(guān)鍵年份，大多國家重大科技計劃項目都要在今年啟動。科研處緊抓這一立項機遇，團(tuán)結(jié)全校科研人員，匯聚一切力量，抓住一切機會，通過一切可能的渠道爭取項目。具體從以下幾方面著手深入開展工作：
首先是積極搜集最新信息，搶占立項先機。通過積極有效的工作，我們克服了遠(yuǎn)離都市、京城的不利因素，及時獲取了各種重要的立項信息，在項目申報中爭取了主動。
其次，積極組織撰寫項目建議書，主動影響國家科技計劃項目的設(shè)置。組織我校專家撰寫重大項目建議書66份，分別呈報科技部、農(nóng)業(yè)部、水利部等有關(guān)部門，力爭使我校有競爭優(yōu)勢的研究內(nèi)容納入國家科技計劃課題。
第三，積極推薦我校各領(lǐng)域?qū)＜?0余人次進(jìn)入國家有關(guān)科技計劃專家?guī)欤M可能介入項目咨詢、論證和評審等環(huán)節(jié)，為我校科技項目的爭取支招助力。
第四，先后組織各類科研人員和學(xué)院科研管理人員召開不同層次、不同形式的信息通報會、申報動員會27次；編印了《十一五國家科技計劃管理文件》、《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》、《十一五國家科技計劃項目簡介》等指導(dǎo)材料，及時向各學(xué)院和有關(guān)科研人員通報最新立項動態(tài)，研討申報形勢，全面動員，積極爭取。
第五，我們按照全面部署，重點突破的思路，圍繞我�？萍純�(yōu)勢及十一五科研工作規(guī)劃，先后近50次赴京，就十一五項目的爭取向科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部等項目主管部門進(jìn)行專門匯報；邀請國家有關(guān)管理部門負(fù)責(zé)人10余次來我校檢查指導(dǎo)工作，使他們充分了解我校的研究基礎(chǔ)和優(yōu)勢，從而在科技計劃編制和承擔(dān)單位選擇中得以體現(xiàn)。
第六，在十一五科技項目集中申報時期，項目科從7月到12月初實行24小時值班，隨時關(guān)注指南發(fā)布，并在第一時間通知相關(guān)學(xué)院，分析形勢，合理布局，整合優(yōu)勢，協(xié)調(diào)校內(nèi)外力量，做好項目申報組織工作；科研處先后召開了20余次申報協(xié)調(diào)會，辦理項目申報材料4萬余份；自8月份至12月初，科研處保證項目科有1人常駐北京，全程跟蹤辦理項目申報相關(guān)事宜。
3、重大科研計劃項目申報取得重要突破
經(jīng)過全�？蒲腥藛T和科研管理人員的共同努力，20xx年我校十一五重大科研計劃項目申報取得重要突破，為我校十一五科研工作進(jìn)一步發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。
973計劃項目，申報的中國主要水蝕區(qū)土壤侵蝕過程與調(diào)控研究經(jīng)過激烈的競爭和多次評審答辯，獲準(zhǔn)立項，批準(zhǔn)經(jīng)費2900萬元。實現(xiàn)了我校主持國家973計劃項目零的突破。組織申報的2項973計劃前期預(yù)研項目均獲批準(zhǔn)，是今年獲得該項目支持?jǐn)?shù)量最多的單位，為后續(xù)973項目的爭取打下了基礎(chǔ)。
科技支撐計劃，組織投標(biāo)29項課題，參與投標(biāo)25項課題，獲批主持課題11項，主持子課題26項，獲準(zhǔn)資助經(jīng)費總額為6080萬元。獲準(zhǔn)項目數(shù)在陜西高校中排名第一，在京外農(nóng)口高校中排名第一，在京外高校中排名第二，在全國985院校中排名第五。
863計劃，申報項目56項，批準(zhǔn)7項，批準(zhǔn)經(jīng)費2600萬元。其中，申報863計劃重大項目13項，獲批4項，資助經(jīng)費2450萬元。
初步統(tǒng)計，今年獲批項目中經(jīng)費逾百萬的項目共有28項，其中昝林森教授申請的西北地區(qū)生態(tài)型奶業(yè)生產(chǎn)技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化示范項目獲資助1000萬元，汪有科研究員申請的現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺項目獲資助1000萬元。
4、規(guī)范科研項目管理
20xx年共對160個項目進(jìn)行了中期檢查，報相關(guān)主管部門項目進(jìn)展報告120余份；結(jié)題項目150個，有70個項目進(jìn)行了驗收。
5、到位科研經(jīng)費連續(xù)第三年逾億元
20xx年到位科研經(jīng)費總數(shù)為10010萬元，其中縱向經(jīng)費7745.5萬元，占總經(jīng)費的77.4%；橫向經(jīng)費2264.5萬元，占總經(jīng)費的22.6%�？偨�(jīng)費中來源于科技部1404.69萬元（占14.03%），國家自然科學(xué)基金委1141.81萬元（占11.4%），陜西省1218.11萬元（占12.17%），中科院1988.5萬元（占19.9％），其它共計4256.89萬元。到位經(jīng)費逾千萬的'學(xué)院（所）分別是水保所3560萬元，農(nóng)學(xué)院1254.17萬元，水建學(xué)院1239.63萬元。
20xx年經(jīng)費連續(xù)突破億元，標(biāo)志著我校年到位科研經(jīng)費穩(wěn)定在億元水平。每個五年計劃的第一年是科研經(jīng)費的斷檔年，到位科研經(jīng)費一般有較大幅度滑落。因為上一個五年計劃的重大項目已結(jié)題，經(jīng)費已經(jīng)到位，新一個五年計劃重大項目還未實施，經(jīng)費亦無劃撥。我校前三年到位經(jīng)費中源于科技部的經(jīng)費分別是2453.81萬元、3354萬元、3547.86萬元，今年只有1404.69萬元，這一規(guī)律決定了一般單位今年到位科研經(jīng)費必將大幅滑落。
另外，這種情況下，我校今年到位經(jīng)費和十五到位經(jīng)費最多的20xx年基本持平，表明我校開拓經(jīng)費渠道工作取得成效，改變了科研立項渠道結(jié)構(gòu)單一，科研經(jīng)費增長過分依賴個別部門的局面。
�。ǘ┛蒲谐晒a(chǎn)出與轉(zhuǎn)化
1、成果獎勵再結(jié)碩果
獲廳局級以上獎勵46項。其中，國家獎勵2項（正在公示），分別是殺蟲活性物質(zhì)苦皮藤素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用研究（吳文君，國家科技進(jìn)步二等獎）、西北地區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水原理與技術(shù)研究及應(yīng)用（康紹忠，國家科技進(jìn)步二等獎）；獲省級獎勵24項，其中一等獎6項，二等獎13項；獲廳局級獎勵20項。鑒定科技成果17項，其中國際領(lǐng)先水平2項，國際先進(jìn)水平13項。
2、三大檢索機構(gòu)收錄論文數(shù)量顯著增長
截至12月27日，國際三大檢索機構(gòu)收錄我校署名科技論文384篇，其中SCI收錄175篇，EI收錄165篇，ISTp收錄44篇；第一作者收錄數(shù)為199篇（占總數(shù)的52％）。
3、專利申請與授權(quán)數(shù)量持續(xù)快速增長
申請專利103件，其中發(fā)明專利98件（占申請總數(shù)的95.1％），實用新型4件。獲得授權(quán)專利37件，其中發(fā)明專利27件（占授權(quán)總數(shù)的73％），實用新型專利10件。顯示我校專利的申報逐漸走向以發(fā)明專利為主的良性發(fā)展方向。
4、新品種審定與保護(hù)情況
審定（認(rèn)定）植物新品種36個，其中通過國家級審定的品種有西農(nóng)9718小麥（王輝）等20個，通過省級審定16個。有17個小雜糧品種通過了國家審定，凸現(xiàn)了我校特色小雜糧研究在多年積累的基礎(chǔ)上厚積薄發(fā)，已走在國內(nèi)該研究領(lǐng)域的前列。有6個植物新品種獲得了保護(hù)。
5、技術(shù)轉(zhuǎn)移工作成績突出
20xx年7月學(xué)校成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，掛靠科研處。中心成立半年來，有效地規(guī)范了業(yè)已存在的各種技術(shù)轉(zhuǎn)移活動，對于保護(hù)我校知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化起到了積極而深遠(yuǎn)的作用。至今已完成8項技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，合同金額240萬元，到位金額158萬元。已簽訂意向協(xié)議8項，尚有十余項技術(shù)轉(zhuǎn)移項目正在洽談中。
�。ㄈ┛蒲谢亟ㄔO(shè)與管理
1、加大重點研究基地申報力度，喜獲3個國家級野外臺站
20xx年申報國家級研究基地13個，申報省部級研究基地5個。獲批建設(shè)和通過評估認(rèn)證國家級研究基地3個，即長武農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外觀測站、秦嶺森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站和安塞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站；獲批建設(shè)小麥育種教育部工程研究中心等5個省部級工程技術(shù)研究中心。截至目前，學(xué)校擁有國家級科研基地6個，省部級科研基地31個。其中國家重點實驗室1個，國家工程（技術(shù)）研究中心2個，國家野外臺站3個；省部級重點實驗室15個，工程（技術(shù)）研究中心15個，野外臺站1個。
2、6個重點研究基地參加了科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部等上級主管部門組織的評估、檢查、驗收，均順利通過
參加第四輪農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室中期評估的4個實驗室均被評為優(yōu)秀；省部共建國家重點實驗室培育基地陜西省農(nóng)業(yè)分子生物學(xué)重點實驗室在科技部組織的驗收中，得到專家組組長魏江春院士等專家的高度評價，為下一步爭取進(jìn)入國家重點實驗室序列奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、校內(nèi)研究機構(gòu)建設(shè)規(guī)范推進(jìn)
20xx年受理申報校內(nèi)研究機構(gòu)23個，其中已經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)成立2個，通過論證后待上報研究的10個。
�。ㄋ模�985工程建設(shè)管理工作
1、編制年度資金預(yù)算，爭取中央專項資金5000萬元
4月份教育部下達(dá)我校本年度預(yù)算控制數(shù)5500萬元。985辦公室在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，與相關(guān)學(xué)院充分溝通，會同計財處精心完成了我校20xx年985工程中央財政專項資金預(yù)算申報文本，預(yù)算資金總額為7920萬元，其中申請中央資金5500萬元，自籌2420萬元。7月中旬，財政部、教育部委托北京中天宏國際咨詢有限責(zé)任公司對我校預(yù)算進(jìn)行為期2天的實地評審，最后核定預(yù)算總額為7863.7萬元，其中建議中央撥款5443.7萬元，核減金額只有56.3萬元。12月，20xx年度中央財政專項資金5000萬元已下達(dá)學(xué)校。目前，我校累計爭取中央專項資金已到位9000萬元。
2、創(chuàng)新平臺建設(shè)平穩(wěn)、有序進(jìn)行
校長辦公會和黨委常委會多次對平臺人員招聘、經(jīng)費使用、人員待遇等問題進(jìn)行研究，正式任命了各創(chuàng)新平臺主任。目前，各平臺的方向?qū)＜�、秘術(shù)以及研究人員等都已招聘到位，成立了平臺學(xué)術(shù)委員會，啟動了本年度儀器購置任務(wù)，各項工作進(jìn)展順利。
3、積極爭取國家實驗室和新體制、新機制探索
按照985創(chuàng)新平臺建設(shè)目標(biāo)，在上年工作的基礎(chǔ)上，985辦公室組織編寫了旱區(qū)農(nóng)業(yè)與生態(tài)修復(fù)國家實驗室申請報告，報送科技部積極爭取支持。為進(jìn)一步探索和創(chuàng)新我校管理體制和運行機制，今年年初，985辦公室和示范區(qū)科技局共同編寫了陜西農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院建設(shè)方案建議書，由示范區(qū)牽頭向省政府和國家有關(guān)部委尋求支持。
（五）學(xué)術(shù)交流與學(xué)會、期刊管理
1、共組織學(xué)術(shù)交流活動13次。其中，國際學(xué)術(shù)交流活動3次，國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動9次，有效地開拓了科研人員的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)了研究水平的提高。
2、20xx年推薦擔(dān)任各級各類學(xué)會理事以上學(xué)術(shù)職務(wù)人選11人，推薦會員2人。學(xué)�，F(xiàn)掛靠有各級各類學(xué)會15個，其中一級學(xué)會1個，二級學(xué)會11個，學(xué)會分會3個。有13人在全國各類二級以上學(xué)會擔(dān)任理事長、副理事長、秘書長或理事等重要學(xué)術(shù)職務(wù)。
3、學(xué)�，F(xiàn)辦有21種學(xué)術(shù)刊物，其中20種對外公開發(fā)行，10種為中文核心期刊。有6種刊物由掛靠科研處的雜志社直接管理，其它刊物在雜志社的指導(dǎo)下由各相關(guān)學(xué)院、部門管理。據(jù)中國科技期刊評價與科技論文統(tǒng)計的權(quán)威機構(gòu)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所報告，20xx年我校學(xué)術(shù)刊物的影響因子較上年普遍有所上升，影響因子排前三位的分別是《水土保持學(xué)報》（1.388）、麥類作物學(xué)報（0.989）、西北植物學(xué)報（0.863）。20xx年，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》連獲殊榮，繼在11月被教育部評為首屆中國高校優(yōu)秀科技期刊后，又在12月入選中國科學(xué)技術(shù)信息研究所評選的20xx年百種中國杰出學(xué)術(shù)期刊。此次獲得百杰稱號的全國高校學(xué)報共有12種，其中陜西省高校學(xué)報有3種，全國農(nóng)林院校學(xué)報有2種。
�。┲贫冉ㄔO(shè)與規(guī)范化管理
1、按照科技部、教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步加強科研經(jīng)費管理的有關(guān)文件要求，規(guī)范我�？萍冀�(jīng)費管理，修訂了《西北農(nóng)林科技大學(xué)科研經(jīng)費管理辦法》，并經(jīng)20xx年第八次校長辦公會研究通過。
2、為規(guī)范科研管理程序，提高管理水平，科研處出臺了《西北農(nóng)林科技大學(xué)科研學(xué)術(shù)機構(gòu)管理辦法（試行）》；草擬了《西北農(nóng)林科技大學(xué)關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的實施意見》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)院（系）學(xué)術(shù)委員會工作條例》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法（試行）》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理辦法（試行）》等管理規(guī)章制度，待學(xué)校研究通過后執(zhí)行。
3、科研網(wǎng)站運行良好，為廣大科研人員提供了快捷、便利的信息服務(wù)平臺，極大地提高了科研管理水平和效率。截至12月中旬，共上傳通知170余條，更新信息上千條。全年瀏覽次數(shù)達(dá)6.6萬余次，連續(xù)兩年（20xx年、20xx年）在學(xué)校網(wǎng)站評比中被評為優(yōu)秀。
4、20xx年，學(xué)校獲得陜西省十五期間自然科學(xué)基礎(chǔ)研究先進(jìn)單位榮譽稱號，成為陜西省知識產(chǎn)權(quán)試點高校之一；科研處被教育部評為十五全國高等學(xué)校科技管理先進(jìn)團(tuán)隊。
二、存在的主要問題
1、國家科技方針的轉(zhuǎn)變要求我們必須強化基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新，這給我們工作帶來了新的壓力
國家科技方針從以前的依靠、面向、攀高峰轉(zhuǎn)變?yōu)槭迤陂g的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化，十一五期間又提出新時期我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)方針是：自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來。在今后一段時期內(nèi)把增強自主創(chuàng)新能力放在更加突出的位置，明確提出要加強基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，超前部署，加大投入力度，增強科技和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁。而我校在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究方面比較薄弱，從與兄弟院校在國家自然科學(xué)基金、973項目和十一五高技術(shù)探索研究計劃（863計劃）項目的差距就充分反映了這一問題。
2、對科研工作的重要性認(rèn)識不統(tǒng)一
雖然我校已進(jìn)入985工程建設(shè)序列，并明確提出將學(xué)校初步建設(shè)成為以產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合為特色、國際知名的高水平研究型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，但在實際工作中，部分人員對科學(xué)研究在學(xué)科建設(shè)中的重要作用還是認(rèn)識不足，忽視科學(xué)研究在爭創(chuàng)一流大學(xué)、提高學(xué)校影響力和知名度方面的重要性，對科研工作對學(xué)校整體發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的推動作用認(rèn)識不統(tǒng)一。
�。�、部分人員缺乏協(xié)作精神，對外交流聯(lián)系不夠
部分科技人員依然存在小集體思想和個人主義，缺乏協(xié)作精神，難以形成優(yōu)勢團(tuán)隊，削弱了科研立項的競爭力。另外，一些科技人員和國內(nèi)同行聯(lián)系不密切，在重大科技項目爭取中需要整合優(yōu)勢力量、聯(lián)合申報時，由于平常聯(lián)系交流不夠，難以切入。
�。础⑷狈蒲蓄I(lǐng)軍人物
科研領(lǐng)軍人物在科技資源配置、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)中的作用愈顯重要。這一點在國家各類科技計劃的設(shè)計和實施中已得到充分體現(xiàn)。在某種程度上，科研領(lǐng)軍人物缺乏將成為制約我校科研工作取得新突破的核心因素。
三、20xx年的主要工作
1、深入學(xué)習(xí)科技政策，理解好、把握好、運用好國家和陜西省科技改革新政策、新舉措
2、繼續(xù)做好項目的策劃和申報工作
3、認(rèn)真做好基礎(chǔ)研究項目和人才的培育工作
4、繼續(xù)做好科研基地規(guī)劃、申報和管理工作
5、繼續(xù)做好成果產(chǎn)出、管理和轉(zhuǎn)化工作
6、繼續(xù)做好985工程的建設(shè)和管理工作
7、繼續(xù)做好學(xué)術(shù)交流、學(xué)會和期刊管理工作
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