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學(xué)?蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)

時間:2023-05-25 08:29:11 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)?蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的學(xué)校科研的工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)?蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)

學(xué)?蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)1

  一學(xué)期來,教科室在市委教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,全體教師積極參與下,教科室按照上級的指示精神和學(xué)校的工作目標,圍繞“引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”這一“十五”課題,努力做好研究工作。同時,我校的教科研工作在服務(wù)中開展,在服務(wù)中提高,為提升學(xué)校的辦學(xué)水平做了應(yīng)有的工作,為進一步提高學(xué)校教科研工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。下面就一學(xué)期來的教科研工作做一簡單的總結(jié);

  一、以“十一五”課題研究為契機,帶動學(xué)校的課程改革,進一步加強各級課題的研究。

  1、本學(xué)期,我校主課題《引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)市級領(lǐng)導(dǎo)及課題組的論證,獲得通過。我校課題組在廣泛聽取了專家組的意見后,在做了充分修改的基礎(chǔ)上,于本學(xué)期四月進行了校內(nèi)開題。使每一位教師明確了學(xué)校課題研究的方向,并要求每位教師都應(yīng)有相應(yīng)的'子課進行研究。

  2、為加強課題研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,我校組織了一次由教科室牽頭,教導(dǎo)處輔助的昆山市級“十一五”課題研究觀摩活動。在活動中,我們共推出了八節(jié)高質(zhì)量的課題研究課。在評課過程中,專家們給予了較高的評價。

  二、倡求務(wù)實的教育科研之風(fēng),加強課題研究過程的管理。

  1、大力規(guī)范加強課題研究過程管理,和教導(dǎo)處相結(jié)合確定二周一次的研究課,堅持做到“四定”(定人、定時、定內(nèi)容、定形式),確保課題研究扎實有序地進行。每次課后多認真及時進行討論,探討得失并填寫好研究表格。同時要求教師真正做到“工作即研究,研究即工作”,“上課就是研究,研究就是上課”,提高教育教學(xué)效率。

  2、加強實驗課的研討性、示范性。本學(xué)期,各課題組根據(jù)不同的研究目標和重點,結(jié)合當(dāng)前課程改革,進行集體備課,認真寫好記錄、小結(jié)。四月份同教導(dǎo)處相結(jié)合,圍繞課題進行了一次全輔導(dǎo)區(qū)的教研活動,多位青年教師上了多節(jié)精彩的示范課,在課堂教學(xué)中滲透并結(jié)合了課題中的相關(guān)研究成果,受到了廣大教師的一致贊同。

  3、對教師撰寫的論文,教科室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教科員,對每一篇文章多認真閱讀,并對文章進行定質(zhì),并統(tǒng)計成表,對優(yōu)秀的論文進行推薦發(fā)表。

  三、切實要求教師通過加強理論學(xué)習(xí),深化現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、教科室的帶領(lǐng)下,全校的教師人人都參加了課題研究。大家也從各類教育教學(xué)刊物中把握教改動態(tài),做好學(xué)習(xí)筆記。全校教師共摘錄學(xué)習(xí)論文八百多篇,撰寫論文不少于三百篇。在學(xué)習(xí)中廣大教師吸取了當(dāng)前素質(zhì)教育的理論和經(jīng)驗,充分認識到在推進素質(zhì)教育中,進行教育科研對推進創(chuàng)新教育的重要意義。在每月一次的教科骨干教師會議上,課題組老師經(jīng)常熱烈的討論理論與實踐結(jié)合所產(chǎn)生的各種體會,并為課題研究出謀劃策,體現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。教科室同時為教師提供各種理論資料及各種論文評比信息,鼓勵教師積極參與。

  四、努力做好服務(wù)工作,積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺。

  一學(xué)期來,教科室和各課題組長、教研組長等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等,并幫助修改整理,積極參加各級各類教育部門組織的評比,積極向各級教育刊物投稿。本學(xué)期中,學(xué)校選送1篇論文參加“教海探航”論文評比,6篇有效教學(xué)論文評比,3篇案例評比,4篇藍天杯論文評比,3篇昆山市論文評比。組織教師論文組稿省級15篇、昆山市級4篇。

  完成校本教材的印刷工作,現(xiàn)已發(fā)至學(xué)生手中。學(xué)校論文集也在搜集稿件中。

  縱觀一學(xué)期的教科研工作,還存在很多問題,特別是一些青年教師論文撰寫質(zhì)量較差,積極性不夠高。教師每月的論文的質(zhì)量也有待于提高,投稿、論文參與評比局限于一些教師中,導(dǎo)致文章發(fā)表率等起伏較大。當(dāng)然,隨著我校教師考核制度的不斷完善,青年教師的不斷成熟,我校的科研工作將不斷提高。

學(xué)?蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)2

  20xx已經(jīng)過去,20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作也將結(jié)束。回首過去,本校的教科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的關(guān)心幫助下、特別是在本校教師們的努力支持下,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1.市級課題《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》研究工作順利開展。

  20xx年9月3日,課題研究團隊成立會在多媒體教室順利召開,以學(xué)科骨干教師、骨干班主任為主體的研究團隊共計30人,分為四個子課題組,分別為學(xué)科拓展活動研究組、社會實踐活動研究組、班團隊活動研究組、社團活動研究組,主要承擔(dān)課題研究的初期試點工作,為課題研究在學(xué)校的全面開展作好準備。

  20xx年9月18日,課題開題會在校新會議室隆重召開。上海市教育科研雜志副主編、上海市教科院研究員張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、浦東新區(qū)科研室張娜博士蒞臨指導(dǎo),課題組主要成員、校教科研學(xué)習(xí)團隊等相關(guān)教師出席了開題會。張肇豐老師充分肯定了《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一課題能夠在競爭激烈的市級課題的評審中脫穎而出的積極意義。對于我校能夠結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際、順應(yīng)社會發(fā)展需要,在沒有其他學(xué)校研究基礎(chǔ)的前提下,提出《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一研究課題的'勇氣和前瞻性表示了高度的贊揚;對于研究報告中提出的四大主題、四類活動、三個梯隊的系列活動的設(shè)計思想張老師也表示了充分的認可,“課題的研究內(nèi)容豐富、層次清晰、研究的框架設(shè)計成熟可行!

  20xx年12月,“中學(xué)生公民意識”問卷調(diào)查表編撰完成,并對我校5個年級(初高三除外)15個班級共計625名學(xué)生進行了問卷調(diào)查,并完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,形成了問卷調(diào)查報告。

  20xx年1月14日,課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室吳為民、張娜老師對課題研究的一些具體情況進行了溝通和交流,并為下一學(xué)期的課題研究的主要方向和任務(wù)進行了初步的規(guī)劃。

  2、教科研學(xué)習(xí)團隊成果頗豐。

  本學(xué)期,教科研學(xué)習(xí)團隊新加入2位成員。32位團隊成員工作、學(xué)習(xí)積極努力,在教育教學(xué)工作的各個領(lǐng)域、各個層面均取得了不俗的成績。分別有2位教師通過了中學(xué)高級職稱和中學(xué)一級職稱的評審;1位區(qū)學(xué)科帶頭人、1位區(qū)骨干教師;1位教師的個人研究課題獲區(qū)級規(guī)劃課題立項;1位教師在上海市中青年教師教學(xué)評比中獲一等獎;4位教師在校青年教師說課比賽中分獲一、二、三等獎;3位教師通過努力加入?yún)^(qū)名師基地的學(xué)習(xí);有更多的教師在專業(yè)發(fā)展的道路上主動前行,且越走越好。

  教科研學(xué)習(xí)團隊給教師們的最大的幫助是信心與鼓勵。

  3、《浦東教育研究——育民中學(xué)?讽樌霭。

  20xx年9月,本學(xué)期開學(xué)的第一個月,凝結(jié)著本校教師教育教學(xué)研究成果的《浦東教育研究——育民中學(xué)?方(jīng)過多次修改完善終于出版,38位教師的47篇研究成果獲得發(fā)表,“?笔盏搅讼嚓P(guān)專家和教師的高度評價,展現(xiàn)了本校教師教育教學(xué)的水平和教育教學(xué)的研究能力。

  4、其他工作:

  積極組織本校教師參與浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果的評選;

  策劃、協(xié)調(diào)科研專家和本校教師的個別指導(dǎo);

  積極參與校際聯(lián)動(育民、龔路、川沙)活動,承擔(dān)上課任務(wù);

  參與文明單位社會責(zé)任報告的撰寫;

  參與特色高中建設(shè)方案的撰寫;

  承擔(dān)應(yīng)該由教科研室承擔(dān)的其他相關(guān)工作。

學(xué)校科研的工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我校依據(jù)區(qū)進修學(xué)校、基地校及學(xué)校教學(xué)工作計劃,認真抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。根據(jù)我校的實際,結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”,認真組織開展各項工作,以促進高效課堂的建設(shè),提高課堂教學(xué)實效,逐步提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。以解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點,以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c,以促進學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長點,逐步形成融教學(xué)、研究、師訓(xùn)于一體的教研工作新機制,通過教育教育教學(xué)科研活動及培訓(xùn),全面提高教師教育教學(xué)能力。

  二、明確職責(zé)、規(guī)范管理

  學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長: 黃建喜 王玉珍

  副組長:李繼東 呼永慶

  成 員: 崔秋菊 陳書生 高軍利及各教研組長。

  工作中分工明確,各負其責(zé)。學(xué)校進一步建立健全各種制度,明確規(guī)定了校長、主任、教師在校本教研中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),明確了考核辦法。定期召開校本教研會議,為校本教研活動的有效開展提供保障。

  三、校本教研

  本學(xué)期,我校開展了一系列活動,通過開展“導(dǎo)學(xué)案”“說教材”活動,促進高效課堂的建設(shè),提高課堂教學(xué)實效。

  1、 開展系列培訓(xùn)。

  結(jié)合本學(xué)期區(qū)進修學(xué)校、基地校教學(xué)工作安排,我校開展了一系列培訓(xùn)活動,如由李校長主持的“如何說教材”主題講座,校教科處組織的“國培感受”交流、“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”培訓(xùn)等,動員教師全員參與,以提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)高效課堂。

  我校年輕教師還建立了教師博客,方便了教師間的`交流。

  2、組織教師參加“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”活動。

  本學(xué)期教研活動的重點是寫“導(dǎo)學(xué)案”和“說教材”,所有教師都參與其中。教師上傳了“導(dǎo)學(xué)案”的電子文檔,制作了精美的“說教材”PPT。中小學(xué)何志英、李秀平、李存萍、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課,起到了示范作用,規(guī)范了“說教材”的諸多環(huán)節(jié)。在學(xué)區(qū)小學(xué)組的比賽中,取得較好成績,受到好評。

  3、積極開展主題教研。

  圍繞“同課異構(gòu)”,我校開展了講課、教研活動。

  此次開展的活動主題明確,小學(xué)3-5年級,中學(xué)7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)、教科人員分配到各學(xué)科組聽課、指導(dǎo)。并以此為契機組織了我校春暉基地教研活動和小學(xué)組的觀摩課,邀請進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和基地校同仁光臨指導(dǎo)。

  通過近一個半月的活動,強化了教師的目標教學(xué)意識,課堂教學(xué)更加注重實效和高效,取得了一些可喜的成績。做課的幾位教師受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和大家的認同。

  活動過程中,校領(lǐng)導(dǎo)分別參與到各組,隨聽隨評,高效到位,為講課老師提出了許多寶貴的建議,使本輪活動更具有有針對性和實效性,體現(xiàn)了以“目標教學(xué)法”促進高效課堂建設(shè)的初衷。

  4、積極參加進修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動。

  4月27日,我校承擔(dān)了春暉基地校的校本教研活動。區(qū)進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員,大社學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),春暉基地六校的主要負責(zé)人及初中小學(xué)相關(guān)教師分別參加了聽課和教研活動。

  本學(xué)期我校結(jié)合實際,開展“同課異構(gòu)”活動,打造“目標教學(xué)”模式的高效課堂,矯正新課程實施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足。

  活動分中小學(xué)同時進行,中學(xué)由七年級何志英、謝世峰兩位語文教師做課,小學(xué)語文數(shù)學(xué)分別由付慧杰、史瑞、李存萍、張志紅四位教師同時授課,并分組教研。

  通過這次活動,給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。大家濟濟一堂,通過同課異構(gòu)的對比研究開展實質(zhì)性的討論與反思,促進了教師的專業(yè)成長。

  5、做好論文的收集、整理工作。

  鼓勵教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦,發(fā)表的整理成冊,力求提高廣大教師的教育科研水平。

  回顧本學(xué)期我校教科研工作,雖然取得了一些成績,但離目標還有一定差距,今后我們要繼續(xù)深化校本教研工作,不斷提高廣大教師的教育教學(xué)素質(zhì),進一步解決教學(xué)中的實際問題,促進師生共同成長。同時我校將繼續(xù)在上級部門的指導(dǎo)下,加強與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí),以取得更大進步。

學(xué)校科研的工作總結(jié)4

  為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn),學(xué)校也安排進行了學(xué)科培訓(xùn)。

  1、組織教師教師參加各級培訓(xùn),學(xué)校安排進行學(xué)科培訓(xùn)

  在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標準,對各學(xué)科課程標準的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標準相適應(yīng)的教學(xué)模式。

  2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗

  幾年來,學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的'基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進行教科研

  充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料,提高教師對課程標準的理解,淡化對教材的依賴,激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

學(xué)校科研的工作總結(jié)5

  我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,依靠全體教職工的共同努力,本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報如下:

  一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念。

  要開展教育科研工作,首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以教研組為單位,要求全體教師認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,組織認真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊,就在我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作中,學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

  我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  二、承擔(dān)課題實驗研究,探索教改之路。

  1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式,完善校本教研機制,深化課題研究,推動課改進程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究,形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

  2、做好課題管理工作,對已立項的課題根據(jù)實驗方案認真實施,動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,45歲以下教師人人有課題,人人制定出切實可行的課題研究方案,積極建設(shè)科研骨干隊伍。

  3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的研究工作。通過該課題研究和實驗,通過組織骨干教師攻關(guān),開展學(xué)習(xí)研討,研究典型課例,總結(jié)實驗成效,把實驗不斷引向深入,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  4、定期進行課題研究交流會,注重了課題研究的`計劃性,實效性。

  5、抓好課題研究的過程管理,注意落實研究計劃,搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料,加強課題實驗工作的階段性總結(jié),每月開展活動,注重交流。

  三、加強校本培訓(xùn)和教研活動,提高課堂教學(xué)效率。

  通過校本培訓(xùn)和教研活動,以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,向教師講明新課改形勢下,備課的形式、環(huán)節(jié)和要求,了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。

  突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

  教導(dǎo)處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學(xué)研討體系,進一步豐富校本教研活動。精品課展示優(yōu)秀教師的先進理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確,采用集體式備課,或一人上一課,眾人研討,或多人上一課,博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題,共同尋找研究點,共同商討、共享經(jīng)驗、共享成果。

  10月份,我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)研討交流,進一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。

  11月中旬,學(xué)校以學(xué)科組為單位,組織教師參加了“市特殊教育進取杯”“市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕,教師們開展了課題課的交流研討活動,課題組事先認真分析了教材,研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思,進行多次備課、上課,使研究課真正能為課題研究服務(wù)。

  11月末,學(xué)校又以“教師自學(xué)材料交流匯報”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動,闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,并將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。

  12月末,學(xué)校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動設(shè)立了以校長為首的評選小組,根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn),在“公開、公正、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用,帶動其他教師從事課題研究。本次評選活動嚴肅認真,在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠的影響,將促動教師在今后工作中更加認真、積極開展科學(xué)研究。

  四、注重科研總結(jié),推廣研究成果。

  本學(xué)期,我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等,積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。

  五、強化激勵措施,提高科研積極性。

  本學(xué)期,我們在確保各項課題研究扎實開展的同時,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎勵細則進行加分獎勵。

  六、目前科研工作中存在的問題。

  回顧本學(xué)期的。教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實。我,F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費,學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺,導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),不能開展網(wǎng)上論壇。

  在今后的工作中,我們會克服困難,努力營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進。

學(xué)校科研的工作總結(jié)6

  20xx年度我?蒲泄ぷ饕罁(jù)區(qū)研究中心工作目標,緊扣學(xué)校工作思路,結(jié)合*期課改的推行,立足教育教學(xué),邊研究邊學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊研究,努力構(gòu)建學(xué)?蒲薪涣髌脚_,加強過程管理,努力提升學(xué)校科研水平,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

  一、課題研究是教科研工作的重點

  1、做好學(xué)校龍頭課題《學(xué)校教育的行動研究》的課題申報工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設(shè)計,區(qū)研究中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導(dǎo),進一步修改后送交參加區(qū)級評審,四月份該課題立項為區(qū)級重點課題。

  2、確立學(xué)校首批信息技術(shù)試驗項目課題。受成功教育委托管理以后,“教與學(xué)”電子平臺在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣,怎樣用好電子平臺?在這樣的背景之下,學(xué)?蒲兄行暮托畔⒅行倪M行溝通,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,確立了《在新農(nóng)村建設(shè)背景下引進成功教育“教與學(xué)”電子平臺的研究》這一試驗項目。9月份,區(qū)教師進修學(xué)校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。按照研究方案,在十月份進行了調(diào)查問卷和問卷分析,十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況。

  3、配合完成區(qū)級重點子課題《教材處理有效性研究》的總結(jié)工作。由XX局領(lǐng)銜的區(qū)級重點課題《新課程有效教學(xué)研究》本年度進入總結(jié)階段,我校的子項目也進行了相應(yīng)的總結(jié)。XX撰寫的總結(jié)、XX撰寫的論文、XX撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展示活動上得以交流。

  4、做好校級課題的立項工作。于20xx年12月完成學(xué)校XX年度的校級課題申報,要求各教研組要有自己的教研組課題,也希望教師個人能積極申報課題。現(xiàn)有校級課題15個。這些課題經(jīng)過一定修改后,將選擇若干參加區(qū)級課題的立項申報。

  二、開展科研活動營造科研氛圍

  1、課例評選活動。本著一個學(xué)期開展一次校級科研活動的原則,上半年主要開展了校的第二屆課例評選活動。第二屆課例評選收到了45篇課例文章,教科室對這些文章進行了評選,評出了一二三等獎,23位老師獲獎。對部分獲獎文章提出修改意見后,根據(jù)要求選送5篇參加區(qū)里的第二屆課例評選。

  2、成功教育讀書札記交流活動。接受成功教育的委托管理,就應(yīng)該讓教師們了解、理解成功教育,為此舉辦了“讀成功教育書籍,寫成功教育讀書札記”的活動,要求以教研組為單位,在組內(nèi)交流,然后推薦一篇參加網(wǎng)上交流,十一篇讀書札記在網(wǎng)上得到發(fā)布。

  三、制定學(xué)?蒲谐晒剟罘桨

  十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一起反復(fù)商討論證之下,形成我校科研獎勵方案。

  四、做好日?蒲谐R(guī)工作

  1、做好資料的收集整理工作,做好有關(guān)會議活動的.紀錄。

  2、指導(dǎo)有關(guān)老師修改文章,并予以推薦和選送。

  科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面,科研水平事關(guān)教師的可持續(xù)發(fā)展,反觀學(xué)校科研工作覺得有許多地方做得不夠:科研方面的培訓(xùn)太少、科研骨干隊伍的建設(shè)有待進一步加強、課題研究的過程有待進一步規(guī)范等等。

  新一年里,會要求自己擠出更多一些的時間關(guān)注科研工作,動用更多的心思把教科研工作落到實處,讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學(xué)工作去。

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  1、營造學(xué)校科研氛圍,提高教師科研積極性。

 。1)加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來!苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐,還可以改變自己的生活方式,從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅,提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

 。2)克服教師的畏難情緒。通常,不少中小學(xué)教師在談對教育科研的.認識時,往往有人反映出對教育科研有畏懼感,認為科研比較高深,中小學(xué)也有人對教育科研持“負擔(dān)論”,認為中小學(xué)教師的本職是教好書,搞科研是額外負擔(dān),通過一年的宣傳教育,使教師克服了畏難情緒,使他們投身教育科研,并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。

 。3)強化教師的反思意識!对~典》有云:“反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思過去是為了將來!辈ㄋ辜{說:“成長=經(jīng)驗+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,善于從中發(fā)現(xiàn)問題,對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣,不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中,要求教師每天反思,并記錄實驗隨筆,把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來,既可以是記敘,也可以是議論,還可以是抒情,內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材,也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。

  2、組織教科研培訓(xùn),加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

  為了提高教師從事科研活動的積極性,提高教師的教育科研能力,通過“請進來,走出去”的方式,配合市教科所、教研室,組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期組織了課題組成員進行了有系統(tǒng)的科研培訓(xùn)。

  3、加強理論學(xué)習(xí),提高教師科研理論水平。

  讀書學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下,仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報刊,使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時,要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著,并寫下自己的讀書心得體會,引導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐,學(xué)校還對教師的讀書心得體會進行了評比。

  4、規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力。

  嚴格按照制度進行課題實施,加強課題的過程管理,一月一次課題組交流,一學(xué)期一次課題中期檢查,形成制度,雷打不動,從而進一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

  5、注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。

  為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平,以及撰寫論文的能力,要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動,年終寫成教育教學(xué)論文,每人上交一篇,參評獲獎一篇,每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。

  5.本學(xué)年教科研重要成果:

  (1)省十五規(guī)劃重點課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》榮獲省、市一等獎。

 。2)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《初中語文課程資源開發(fā)》、《社會學(xué)科滲透環(huán)境教育》三個市級課題也已如期結(jié)題,其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級三等獎。

 。3)“千名骨干教師讀書月”活動中我校獲優(yōu)秀組織獎,且有9篇論文獲獎。

  (4)參加金華市第三屆課改論文大賽,有68篇選送參評。其中獲一等獎4人,二等獎16人,三等獎29人,學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。

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  一年來,學(xué)校進一步強化“科研興教、科研興校”意識,高度重視教育科研工作,完善教科研機構(gòu)設(shè)置,加大科研管理力度,學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。

  1.把教研組工作納入教育科研范疇,規(guī)范教研活動內(nèi)容,加強集體備課,重指導(dǎo)、樹典型、抓落實、促實效。

  各教研組和備課組根據(jù)學(xué)校校本教研方案,制訂教研計劃,各組確定每周“教研活動日”和“集體備課日”,開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動。規(guī)范校本教研活動的內(nèi)容:一是集體備課、形成相對比較統(tǒng)一的教案;二是互聽評課;撰寫教學(xué)反思、工作總結(jié)、質(zhì)量分析等;三是關(guān)注高考動向,研究五年高考試題,分析命題規(guī)律,預(yù)測命題趨勢。

  通過一年的努力,大部分教研組已建立電子教案,逐步建立了教案資源庫。

  2.組織全校教師開展教改探索和教改實驗,配合省、市教科所、教研室,搞好課題的研究和實驗等工作,組織進行20xx年課題結(jié)題和20xx年課題申報工作。

  結(jié)合學(xué)校實際,我們制定了“鄭州七中教育科研課題選題指南”,“鄭州七中科研課題管理、科研成果登記及獎勵辦法”,建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”

  “鄭州七中重點課題管理制度”,對于正在進行中的科研課題進行督查,對于獲獎?wù)撐、成果及時登記管理,為探索具有鄭州七中特色的教育科研模式提供了重要的資料。

  學(xué)校把課題研究作為教科研的主要突破口,袁校長指出,要以課題促教學(xué),以科研促發(fā)展,并帶頭從事課題研究。20xx年,我校兩項市級重點課題的階段成果順利通過專家組鑒定,分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎和二等獎,與此同時,又有兩項課題被確定為20xx年市級重點課題。所有的課題研究項目有過程、有交流、有效果,并按計劃完成課題研究工作;教師積極參與教科研活動,基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報市級課題8項,全部順利結(jié)題,參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評比并獲獎,其中獲市級一等獎三項,二等獎三項。

  目前,袁校長承擔(dān)的20xx年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《關(guān)于建立“教師成長電子手冊”的研究與實驗》的階段成果已經(jīng)完成,該項課題被確定為20xx年鄭州市重點課題,同時,袁校長及時把握教育動態(tài),結(jié)合學(xué)校實際,積極參與全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》,申報并承擔(dān)了子課題《“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實效性研究》,《自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)課堂教學(xué)模式實驗研究》被列為省十一五規(guī)劃課題。領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動了老師的廣泛參與,學(xué)校教師以參與校本教研為榮,以承擔(dān)課題研究為榮。今年,學(xué)校已申報并批準立項的國家級課題2項,省級規(guī)劃課題1項,鄭州市重點課題2項,鄭州市20xx年度教育科研課題30項,學(xué)校又從這30項市級課題中選出5項課題作為校級重點課題。全校上下,教育科研蔚然成風(fēng)。

  3.以?督萄型ㄓ崱窞殛嚨兀M行教育科研的宣傳和指導(dǎo)。

  《教研通訊》是傳遞信息,交流經(jīng)驗,反映我校師生的教育教學(xué)活動和教育教研活動的窗口。

  根據(jù)學(xué)校整體工作思路,20xx年我們把《教研通訊》欄目設(shè)為教研簡報、教研組活動、專題學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、成長檔案、教師論壇、名師有約等,使其密切貼近教學(xué)工作。本學(xué)期,《教研通訊》至今已出刊19期,在廣大教職工中產(chǎn)生了很大的影響,對于學(xué)校多項工作的落實起到了很大的推動作用。

  4.進行“自我反思”,完善教學(xué)反思制度。

  實踐表明:如果教師整天把自己陷入瑣碎的工作中,不去擠時間學(xué)習(xí),不善于思考和總結(jié),工作總是在低水平的層次上徘徊。而許多善于思考、勇于實踐的教師在教學(xué)過程中則脫穎而出,進步幅度較快。為此,我們要求全體教師多思考,多動筆,以教后記、考試分析、教學(xué)隨筆、專題總結(jié)、教學(xué)案例等形式撰寫教學(xué)反思,每月交一篇教學(xué)反思。一年來,老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來越高,我們結(jié)集編印了鄭州七中教師教學(xué)反思集,作為一項教研成果,參加今年的校本教研成果展示。

  5.成功地進行了鄭州七中重點課題開題論證會。

  20xx年5月21日,鄭州七中重點課題開題論證會在鄭州七中新校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳隆重召開。鄭州市教科所李娟所長、孫海峰副書記,市教科所特聘專家、中州大學(xué)李國棟校長,市教科所特聘專家、原金水區(qū)教科室潘英主任,以及鄭州市教科所胡遠明老師和王海燕老師等出席了會議。

  本次大會以課題開題論證為載體,展示了一年來學(xué)校教師取得的優(yōu)秀教科研成果,同時對教師進行教科研動員和培訓(xùn)。會議由黃青云副校長主持,王保軍書記致詞,申國民校長宣讀了20xx-2007學(xué)年鄭州七中教科研成果表彰決定,陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績分化的原因及對策研究》、《高一作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策的研究》兩項校級重點課題的開題報告。李國棟校長、潘英主任做了課題論證,并提出了合理化的意見和建議。李娟所長充分肯定了我校在教科研工作方面做出的.努力和取得的突出成績,并大力支持和鼓勵我校青年教師多搞科研。袁新民校長做總結(jié)發(fā)言,袁校長說,今后,學(xué)校會更加高度重視教科研工作,希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結(jié)合實際,從教學(xué)一線來,到教學(xué)一線去。袁校長號召全校教師要向五個重點課題組學(xué)習(xí),積極投入到教科研工作中,希望已經(jīng)立項的課題組要吸收專家的意見和建議,課題研究要特別注意動態(tài)調(diào)整、階段總結(jié)。

  6.認真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果展示活動。

  我們把本次科研成果展示活動的主題定為“科研先導(dǎo)、聚焦教學(xué)、研以致用、力求實效”,以這項活動為依托,我們整理了一年來教師在校本教研活動中的大量成果,整理了詳實的教育科研檔案,建立了教師成長手冊,同時還進行了教科研培訓(xùn)、成果展示、專題研討、教研沙龍等活動。

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  1.認真做好我校“十三五”課題研究工作,將課題研究與課改相結(jié)合,課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合,課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合,每位教師把制定出的小課題貫穿于日常教學(xué),促進課題研究常態(tài)化實施。

  2.繼續(xù)強化教師的研究意識、合作精神,各備課組根據(jù)我!罢n題研究”促進教師專業(yè)化成長的研究記錄中的具體內(nèi)容要求,認真開展教學(xué)研究,認真填寫研究內(nèi)容。本學(xué)期以學(xué)科課組單位開展了“更新教學(xué)方法,提高課堂效果”為主題的課題研究觀摩課,針對學(xué)科教學(xué)中存在的共同問題尋求解決問題的辦法。

  3.進一步加強教師隊伍建設(shè)。

 。1)組織教師參加各級各類培訓(xùn),并在培訓(xùn)后作匯報交流。20xx年3月,20xx年5月我為全體教師分別做了《走進課堂教學(xué)的“核心地帶”》、《如何選擇研究課題》的教育教學(xué)科研培訓(xùn), 20xx年6月開展了“放眼教育眼光 踏實教育每一步”教育科研經(jīng)驗交流會,實現(xiàn)了“一人培訓(xùn) 眾人受益”良好效果。

  (2)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師示范一方的作用,做好各級各類骨干教師培養(yǎng)工作。本學(xué)期我校開展了骨干教師示范課、青年教師成長課等主題教學(xué)活動。在今年第十二屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評比賽中我校馬磊獲二等獎,在三月份舉行的回民區(qū)學(xué)科帶頭人比賽中馬小龍被評為回民區(qū)學(xué)科帶頭人。

  (3)為促進教師自覺加強基本功訓(xùn)練,本學(xué)期我校開展了青年教師簡筆畫基本功比賽活動。

  4.本學(xué)期繼續(xù)進行了教師“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)共同體”研究模式,進一步推進了我校教師專業(yè)發(fā)展。

 。1)開學(xué)初每位教師制定個人專業(yè)閱讀計劃和文學(xué)閱讀計劃,確定閱讀時間,制定閱讀方案,每天保證半小時閱讀時間。本學(xué)期我校以教研組為單位開展了集體閱讀活動,各教研組選擇本組教師喜歡閱讀的.書籍共同閱讀,學(xué)期末大家共同分享交流了閱讀感受。

 。2)每周利用備課組教科研活動時間,學(xué)習(xí)一篇關(guān)于教育科研的理論文章,并進行記錄摘要,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。3)45歲以下教師每月完成一篇個人教育敘事,將自己在教育教學(xué)、教育研究過程中親身經(jīng)歷的事件進行記述與反思。形成了我校教師的《優(yōu)秀教育敘事集》。

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  在這一學(xué)期中,我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化,加強了科研力度。我們清楚地認識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校,沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中,我們把科研作為我校的一項重點工作來抓,科研工作也是我校的特色之一,為了提高我校的知名度,充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢,結(jié)合研究性學(xué)習(xí),為此我們在全體教師中大力提倡:“以科研促進教學(xué),以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。

  在本學(xué)期中,我們主要做了以下幾項工作。

 。1)制定并完善了《學(xué)?蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)校科研工作五年發(fā)展目標》等規(guī)章制度和方案。

 。2)積極投身于二期課改,我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材,還有多位老師在上探究型課程,有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。

 。3) 充分調(diào)動老師的科研意識積極性,要讓教師們樹立“以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研”的思想,本學(xué)期共收到心得體會35篇,教學(xué)案例6篇,科研小論文30余篇,其目的是為了擴大學(xué)校影響,展示我校教師的素質(zhì);

 。4)加強校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用,本學(xué)期印刷成冊的`有美術(shù)學(xué)科校本教材 、音樂校本教材體育校本教材等,并體現(xiàn)了“以人為本,實施分層教育教學(xué)的實踐研究”,目前共有五冊校本(培訓(xùn))教材。

 。5) 11月10日學(xué)校召開科研開題論證會,邀請區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作,對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗,加強橫向聯(lián)系,達到共同發(fā)展的目的。

 。6) 落實市、區(qū)兩級的課題研究,對課題進行了中期檢查;組織并審核20xx年課題申報,其中四項課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定,獲得證書!秳(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過沈陽市教科所鑒定,獲得證書!堕_發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎!秾嵤⿲W(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師個人立項(區(qū)級),已申請通過。完成學(xué)校歷年來已批準立項的課題整理統(tǒng)計以及教師論文統(tǒng)計等常規(guī)工作,建立了學(xué)校科研網(wǎng)頁并負責(zé)增補內(nèi)容。

  學(xué)校在研究課題方面,做了大量的工作,提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補,先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺,完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程,為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路,學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常,內(nèi)容豐富,有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊,極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。

 。7) 認真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù);積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考;按時出席各級各類的科研工作會議。

  我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎,4名教師被評為區(qū)教育科研先進個人。通過課題研究,推廣成果,不僅提高了教師的科研能力,也推動了學(xué)校的課程改革發(fā)展。

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  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。

  領(lǐng)導(dǎo)的重視,是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,撥出?钭鳛榭蒲薪(jīng)費,定期舉辦教育科研專題講座,組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負責(zé)人,帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動,在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責(zé)的省遠程教育學(xué)會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》XX順利結(jié)題,論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,并全部結(jié)題,論文在各級評比中獲獎。

  “科研興!币焉钊肴诵,學(xué)校科研機構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,根據(jù)教師不同的才能合理分工,XX年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),由一名副校長主管,設(shè)有一名主任,由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?蒲袡C構(gòu)的主要力量。學(xué)校科研信息處負責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園,學(xué)校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。

  二、創(chuàng)造良好的科研條件

  為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性,學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費。科研經(jīng)費每年以不同的幅度增長,今年教師人均科研經(jīng)費約1000元,另外教師每人享有一定的'培訓(xùn)經(jīng)費,基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,創(chuàng)造條件。

  為了提高教師的科研素質(zhì),學(xué)校采取了“請進來、走出去”的方式,為教師提供各類培訓(xùn)。如XX年組織全校教師進行了論文交流,請了省市電大專家進行點評;XX年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;XX年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí),F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

  三、建立完善各項規(guī)章制度

  建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動,只能是盲目的實踐,教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài),閱讀教育著作,如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項修練》,要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時,為了讓教師跟上時代的步伐,我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁,開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時,將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,期末上交。

  建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來,對于積極參與科研活動者,學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵,去年學(xué)校共獎勵了近二萬元……

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  教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,達到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

  一、我校教科研整體思路

  我校雖然只有四個年級,才四個班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。

  二、抓好課題研究,促進教師能力提升。

  教育科研是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的.助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動,我校的李靜、姜麗梅、樊勝積極申報區(qū)市級課題,并參加區(qū)市級培訓(xùn)。

  三、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況,學(xué)校老師珍惜每一次的外出聽課,認真的做好聽課記錄,回來后及時總結(jié)并再對教師進行二次培訓(xùn),大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,

  加強校本教研,學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。平時每位教師認真對待中心校組織的每一次活動,積極的參加縣里舉行的各項活動,我校李靜老師參加區(qū)優(yōu)秀課展評活動,并取得了良好的成績。

  由于我校學(xué)生數(shù)偏少(沒有五、六年級),有很多活動受到限制。教師的人數(shù)偏少,學(xué)校的氛圍不夠濃厚,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設(shè),才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

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  1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師科研理論水平。

  讀書學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下,仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報刊,使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時,要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著,并寫下自己的'讀書心得體會,引導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐,學(xué)校還對教師的讀書心得體會進行了評比。

  2、規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力。

  嚴格按照制度進行課題實施,加強課題的過程管理,一月一次課題組交流,一學(xué)期一次課題中期檢查,形成制度,雷打不動,從而進一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

  3、注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。

  為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平,以及撰寫論文的能力,要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動,年終寫成教育教學(xué)論文,每人上交一篇,參評獲獎一篇,每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。

  組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

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  回顧20xx年的工作,在省、市教育學(xué)會和陶研會的指導(dǎo)下,在區(qū)教育局、民政局和社科聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我會組織會員認真參加各項活動,較好地完成了任務(wù)。

  一、 認真做好“十二五”教科研課題立項和開題工作

  組織好教科研課題的申報和管理工作是我會服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師的重要平臺。20xx年上半年,根據(jù)《江蘇省教育學(xué)會“十二五”教科研規(guī)劃課題目錄》,結(jié)合我區(qū)的實際情況,我會召開蘇苑高級中學(xué)等8個XX市教育學(xué)會團體會員工作會議,研究選題意向,落實2個省級課題,9個市級課題。

  根據(jù)XX市陶行知研究會《關(guān)于做好省、市陶研會“十二五”規(guī)劃課題申報工作的通知》的精神,召集了我區(qū)4所省陶研會實驗學(xué)校和3所市陶研會小教專業(yè)委員會學(xué)校聯(lián)席會議。由于這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,教科研人員努力,共落實3個省級陶研課題,4個市級陶研課題。

  下半年,以上18個課題經(jīng)申報,均獲得省、市教育學(xué)會和陶研會批準立項。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下,區(qū)教育局基教科、教研室和我會同心協(xié)力,從10月下旬到年底,共舉行5次集體開題論證活動。每次開題活動,對3-4個課題集體論證,做到事先充分準備,與會專家坦承己見,受邀學(xué)校代表積極發(fā)言,討論、修改、補充、完善方案。此后,陸續(xù)整理印發(fā)了開題論證意見書。

  二、組織優(yōu)秀教育論文評選活動

  組織優(yōu)秀教育論文評選活動是我會服務(wù)于教育改革,提高教師撰寫教育論文水平的重要措施和手段。20xx年3月至5月中旬,經(jīng)各校認真發(fā)動,積極推薦,教師積極撰寫教育教學(xué)論文,分別收到510篇參評文章。經(jīng)專家評審,獲得一等獎61篇,二等獎184篇,三等獎251篇。

  20xx年,經(jīng)推薦送市教育學(xué)會的論文,獲一等獎7篇,二等獎74篇,三等獎106篇。20xx年,參加市陶行知研究會論文評選活動,獲一等獎7篇,二等獎34篇,三等獎42篇。在20xx年江蘇省教育學(xué)會論文評選活動中,我區(qū)教師的'論文,獲一等獎6篇,二等獎62篇,三等獎65篇。

  在省第三屆“行知杯”論文評選中,我區(qū)教師獲一等獎1篇,二等獎17篇,三等獎26篇。

  三、組織優(yōu)秀教案評比工作

  組織優(yōu)秀教案評比是我會提高教師,尤其是青年教師鉆研教材、撰寫教案水準的措施之一。我會在組織區(qū)教案評比中,20xx年評出一等獎62篇,二等獎247篇,三等獎311篇。選送市教育學(xué)會評選的教案,獲一等獎12篇,二等獎86篇,三等獎91篇。送省參評的,獲一等獎8篇,二等獎29篇,三等獎80篇。

  四、做好省陶研會實驗學(xué)校迎檢工作

  20xx年初,根據(jù)省陶研會的意見,市陶研會決定對全市35所省陶研會實驗學(xué)校督查、評估,以督促建,以評促改,推進學(xué)陶師陶活動的深入開展,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量均衡提高。我會會長陪同市陶研會檢查小組,對西山中學(xué)、藏書實驗小學(xué)和太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校三校評估驗收,均獲好評。

  五、協(xié)助并參加市教育學(xué)會年會

  根據(jù)XX市教育學(xué)會和XX區(qū)教育局研究,20xx年市教育學(xué)會年會以課堂教學(xué)觀摩活動的形式,在我區(qū)蘇苑實驗小學(xué)等三校(園)舉行。我會負責(zé)人陪同市學(xué)會領(lǐng)導(dǎo),先與我區(qū)教育局商議,后逐校(園)檢查準備工作。12月9日年會如期舉行,三校(園)秩序井然,來自蘇州大市29名優(yōu)秀教師在課堂上大顯身手,充分展示了精湛的教學(xué)藝術(shù),令我區(qū)450余位參加觀摩的老師獲益匪淺。

  六、積極參與區(qū)社科聯(lián)組織的活動

  區(qū)社科聯(lián)于9月,在光福鎮(zhèn)舉辦XX區(qū)第四屆科普宣傳周活動。我會在活動前,穿針引線,做好準備工作。一是落實區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿,二是起動“傳承吳地文化,建設(shè)美好吳中”征文比賽活動。征文活動在小學(xué)4-6年級學(xué)生中開展,共收到征文300多篇,評出特等獎30篇,一等獎60篇,二等獎100篇,三等獎117篇,受到師生普遍歡迎。

  七、加強學(xué)會自身建設(shè)

  我會駐會人員認真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策,領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育行政部門的有關(guān)文件精神,提高自身素質(zhì)。做到忠于職守,奉公守法。共產(chǎn)黨員3人,分別參加XX區(qū)教育局和木瀆中學(xué)離退休黨組織活動。

  根據(jù)工作需要,不定期召開學(xué)校教科研負責(zé)人會議,研究工作。

  根據(jù)市教育學(xué)會《關(guān)于“十一五”科研成果暨教育科研先進集體和個人評比的通知》,報經(jīng)區(qū)教育局同意,推薦江蘇省木瀆高級中學(xué)和寶帶實驗小學(xué)為“XX市教育科研先進學(xué)校”,推薦木瀆實驗小學(xué)申報“十一五”科研成果二等獎,推薦沈紅、柳永忠、胡留英和陸椿為先進個人。均獲市教育學(xué)會批準。

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  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下,在全校教師的共同關(guān)愛和支持下,科研處在各方面都取得了可喜的進步,具體工作總結(jié)如下:

  一、主要成績:

  1、教材改革

  為了使學(xué)生具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力,使差等生具備一定的生活能力、社會交往能力,掌握初步的知識和技能,使他們將來能適應(yīng)社會,自立、自強。針對我校教學(xué)中存在的問題,教務(wù)處、科研處將本著從教學(xué)的實際出發(fā),為師生著想;使學(xué)生能真正理解、掌握,達到舉一反三的宗旨,對教材進行改革,以便更加深入地推進教學(xué)改革。

  在改革中,我們提出了具體的教材改革要求:第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點大學(xué)法學(xué)權(quán)威教材,有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃龋谥袑5慕虒W(xué)中不可能面面俱到,因此我們采取抓住重點問題,講清基本概念,理清知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生掌握最基本的法律知識。根據(jù)學(xué)生實際情況認真選擇和調(diào)整教材內(nèi)容。第二、教材努力作到理論體系完整、內(nèi)容正確。力求做到滿足學(xué)生的需要,同時也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。第三、教學(xué)內(nèi)容采取內(nèi)容實用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂,便于學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。第五、教材后附適量的練習(xí)。

  到目前為止,基礎(chǔ)課程和計算機實訓(xùn)練習(xí)的編排已初步取得成效。經(jīng)審查,能開始印刷的科目有:語文、數(shù)學(xué)、英語、書法、音樂、計算機實訓(xùn)練習(xí)、調(diào)節(jié)原理與實物。

  2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 營造科研氛圍

  教師研修需要專業(yè),為了發(fā)揮骨干教師在專業(yè)化建設(shè)中的.引領(lǐng)和輻射作用,4月19日至5月19日,科研處在全體教師中開展了骨干教師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔(dān)任主講,他們從各自的專業(yè)研究出發(fā),向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內(nèi)容是《關(guān)于法制的幾個問題》,介紹了當(dāng)前法制建設(shè)中的熱點問題,通過對法律前沿問題的探究,使全體教師及學(xué)生了解新思想、新動態(tài),從而促使教師不斷探索新問題。曹春香老師講座的內(nèi)容是《交通事故損害賠償》,介紹了發(fā)生交通事故事故后,當(dāng)事人如何保護自己的權(quán)益,交通事故解決的程序及法律救濟的途徑等多方面內(nèi)容,使老師和同學(xué)們真正懂得傷害了不能輕易說再見,用法律的武器保護自己。秦霞老師講座的內(nèi)容是《魯迅其人其事》,從新的研究角度,重新解讀魯迅先生,講座生動風(fēng)趣,讓每位老師對魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內(nèi)容是《中國姓氏文化》,他以洪洞大槐樹祭祖為契機,以幽默的語言、豐富的文化和歷史知識介紹了中國的姓氏文化源淵及發(fā)展,通過講座對全體教師對中國文化的博大精深有了更深的體會。本次活動拓寬了教師的研究視野,促進教師理念的提升,受到了全體教師的歡迎,取得了良好的效果。

  3、三個一工程

  在全體教師中開展三個一工程,即每位教師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個好課件。本學(xué)期共收集優(yōu)秀教案 份,優(yōu)秀課件 個,論文 篇,并以此為契機促進我校科研信息化建設(shè),展示我校教師整體實力,提升我?蒲衅放菩蜗。

  4、協(xié)助教務(wù)處作好考務(wù)工作

  考試是檢查教學(xué)效果的重要手段,為了保證我校良好的考風(fēng)、考紀、教務(wù)處、科研處考前認真安排、嚴密組織;考后認真平卷,嚴格總分、登分等環(huán)節(jié),圓滿完成了20062007學(xué)年度第一學(xué)期補考、六大隊、高中班計算機能力測試、20062007學(xué)年度期末考試工作。

  5、教材征定工作

  二、存在問題及努力方向:

  限于本人的工作經(jīng)驗和專業(yè)水平,還有相當(dāng)多的地方做的不到位,例如教研課題起點較低,操作過程缺乏科學(xué)性.雖然我校教研對教學(xué)工作有一定促進,但是無法形成較完整的系統(tǒng)的教研成果,無法十分有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。下學(xué)期我們將從各方面繼續(xù)努力,在全體教師中樹立科研意識,在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),以教學(xué)深化科研,以科研提升教學(xué),真正提升我校教師的教科研水平,

  1、深入開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

  下一步教務(wù)處、科研處要從學(xué)校和教師的實際需要出發(fā),提高教師教學(xué)的質(zhì)量,促進教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。實施實踐反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)的教師培訓(xùn)計劃,也就是理論與實踐結(jié)合,自學(xué)與骨干帶動結(jié)合,自我反思與專家引路結(jié)合,努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。教務(wù)處、科研處采取走出去請進來相結(jié)合,一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢,二是利用社會資源,聘請一些專家到校講學(xué),三是鼓勵教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進修,通過理論學(xué)習(xí)、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,從而進一步推動課堂教學(xué)改革。

  2、積極開展新老教師結(jié)對子活動,推動新教師成長。

  下學(xué)期將開展新老教師結(jié)對子活動,落實新老教師結(jié)對互學(xué)傳幫帶制度,要采取扎實有效的措施,為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設(shè)成長條件,促進青年教師的健康成長。青年教師必須虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師要對青年老師給予切實的關(guān)心與指導(dǎo)。師徒要經(jīng)常溝通交流,達到互相促進,共同成長的目的。

  3、以科研為生長點,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實踐者,要力爭做到三結(jié)合,即教研與教學(xué)相結(jié)合、教研與考研相結(jié)合、教研與學(xué)研相結(jié)合。教師要認真分析和梳理新課程教學(xué)實施過程中遇到的矛盾和問題,強化問題意識,突出研為學(xué)用的目的性,努力把問題轉(zhuǎn)化為課題。教師要在教學(xué)中研究,研究中教學(xué),及時總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫教學(xué)論文。

  4、各教研室要突出教研活動的實效性、針對性。圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,制訂有可操作性的活動計劃,定期開展活動,做到教研活動的經(jīng);n}化、系列化。各教研室主任要強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,要切實履行崗位職責(zé),組織好教學(xué)工作。

  5、進行教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師參與教育科研的基礎(chǔ),是教學(xué)理論和實踐之間的對話,是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題,進行經(jīng)常性的教學(xué)反思,撰寫反思日記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事等。

  6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師活動,一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí),另一方面在原有教研動態(tài)的基礎(chǔ)上,再新辦一份教研信息,及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。

  總之,本學(xué)期,在各職能部門和學(xué)校的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢,雖在某些方面取得了一些成績。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境,改善科研條件,凸現(xiàn)科研特色,增強科研實力的目標和任務(wù)還十分艱巨,還須要堅持不懈的努力工作、求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新。

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