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現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
本學(xué)期我校的電教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體老師的共同努力下，取得了一些成績(jī)。回首本學(xué)期的工作，我校注重抓管理，充分發(fā)揮電教媒體輔助教學(xué)的作用，取得了明顯的成效。
一、抓管理，不斷提高使用效益。
1、將電教常規(guī)管理落實(shí)到位。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)電教儀器、設(shè)備、器材的管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使電教媒體在良好的環(huán)境中運(yùn)行。
2、學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)電教管理工作，及時(shí)維護(hù)電教設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并適時(shí)引導(dǎo)使用。
二、抓教研，不斷提高辦學(xué)水平。
1、教學(xué)繼續(xù)深化課堂改革，以新教材為契機(jī)加強(qiáng)電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、我們做到電教工作與教研工作緊密結(jié)合，校內(nèi)組織的`研究課、評(píng)優(yōu)課等均能注意使用多媒體課件輔助教學(xué)。
3、本學(xué)期我校開設(shè)了“每周一課”，我們更注重發(fā)揮多媒體課件輔助教學(xué)的作用，為更好地服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)揮作用。
三、調(diào)整機(jī)房布局，更好地服務(wù)于信息技術(shù)教學(xué)
我校的機(jī)房于20xx年底建成，當(dāng)初設(shè)計(jì)為一室兩用，即既為信息技術(shù)教室，又當(dāng)多媒體觀摩室使用。現(xiàn)新大樓建成，有條件兩室分開。機(jī)房整體搬遷至新大樓四樓。搬遷過程中沒有請(qǐng)電腦公司，而是自己動(dòng)手，既節(jié)省了費(fèi)用，又更符合我校的實(shí)際情況。原座位跟教室里一樣，為四組串排，這樣的排列方式更適合語(yǔ)數(shù)的課堂教學(xué)�，F(xiàn)調(diào)整為四組直排，更有利于信息技術(shù)的教學(xué)需要。
總之，20xx年度是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作取得實(shí)效進(jìn)展的一年。不僅是在電教基礎(chǔ)建設(shè)上，更在于每個(gè)老師意識(shí)到了信息技術(shù)在教學(xué)工作中的重要性，并積極地參與了進(jìn)去。相信在20xx年，我校的信息化建設(shè)會(huì)取得更大的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的思想為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為核心，進(jìn)一步加快我校教育信息化建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)建我校“信息化校園”，逐步使我校教育的信息化水平達(dá)到數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的要求，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要，提升學(xué)校辦學(xué)效率。
二、現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃
（一）增添高能設(shè)備，優(yōu)化信息環(huán)境[現(xiàn)狀]：
順德勒流中心小學(xué)現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生20xx人，學(xué)校3間計(jì)算機(jī)室與各功能室，共有計(jì)算機(jī)230臺(tái)，生機(jī)比約為9：1。38個(gè)教學(xué)課室及功能室，共有多媒體教學(xué)平臺(tái)42個(gè)，為各學(xué)科全面開展多媒體教學(xué)提供了保障。82位教師辦公與教學(xué)擁有手提電腦72臺(tái)、臺(tái)式電腦28臺(tái)。校園網(wǎng)主控室中，有4臺(tái)專業(yè)服務(wù)器、466G海量服務(wù)器空間，為校園網(wǎng)教育資源的開發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網(wǎng)與我校的教育教學(xué)網(wǎng)站（），都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會(huì)議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有自己的特色網(wǎng)頁(yè)，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進(jìn)步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)反思的敘述。學(xué)校校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室、教師電腦使用、電教平臺(tái)使用都有完善的管理制度，各學(xué)科都運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)科覆蓋率100%，課時(shí)覆蓋率達(dá)85.8%，電腦室學(xué)生上機(jī)率為100%，電教平臺(tái)使用率為91%�，F(xiàn)在，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)成為老師的習(xí)慣，現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
[發(fā)展]：
分批增添“電子白板”42塊、升級(jí)電腦2室的60臺(tái)電腦設(shè)備；讓每個(gè)課室、每個(gè)功能室的“信息化教學(xué)”更上一層樓；加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作，讓各學(xué)科的課時(shí)覆蓋率達(dá)90%以上、電教平臺(tái)使用率為95%以上；讓班級(jí)特色網(wǎng)頁(yè)、教師的博客每周都有更新，讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，更深入更和諧。
（二）重視課題研究，提升信息理念[現(xiàn)狀]：
我校是中央電教館全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”重點(diǎn)課題《城域教育信息化實(shí)踐應(yīng)用的績(jī)效研究》項(xiàng)目學(xué)校，這幾年我校重點(diǎn)開展的科研課題有：廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂體悟?qū)W習(xí)策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下“四維體”學(xué)習(xí)策略研究》。課題實(shí)驗(yàn)教師通過每周的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實(shí)驗(yàn)課參加區(qū)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)；課題實(shí)驗(yàn)論文有二十多篇在省級(jí)正式CN刊物《湖南教育》、《小學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)生在參加順德區(qū)機(jī)器人比賽中獲二等獎(jiǎng)、學(xué)生在參加市、區(qū)級(jí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)和LOGO比賽中有20多人獲得一、二等獎(jiǎng)。[發(fā)展]：
1、讓所有教師積極參與課題研究，通過信息技術(shù)課題研究，提升教師信息技術(shù)專業(yè)能力的發(fā)展。
2、進(jìn)一步明確課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容，讓目標(biāo)和內(nèi)容具體化，讓目標(biāo)和內(nèi)容有研究與實(shí)用的價(jià)值。
3、要研究與探索“自主、交往、探究、評(píng)價(jià)”四維體學(xué)習(xí)策略，服務(wù)于有效教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)于學(xué)生發(fā)展能力、服務(wù)于學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。
4、在信息技術(shù)環(huán)境下，研究學(xué)生的學(xué)（主動(dòng)學(xué)與創(chuàng)新學(xué)）、研究教材的用（實(shí)用與活用）、研究教法的新（理念新與藝術(shù)新）、研究媒體的適（適度與適用）。
5、以信息技術(shù)為手段，突出師生之間的“情感”、突出同學(xué)之間的“情感”、突出知識(shí)與同學(xué)之間的“情感”、突出信息技術(shù)與同學(xué)之間的“情感”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自主”“交往”、“探究”、“評(píng)價(jià)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與書本的“對(duì)話”、同學(xué)與信息的“交融”。
6、在信息技術(shù)環(huán)境下，營(yíng)造民主與平等的課堂教學(xué)氛圍，使課堂學(xué)習(xí)的過程成為師生情感交流的過程。要尊重學(xué)生的主體地位，從而促進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下“四維體學(xué)習(xí)策略”的生成。也就是要研究學(xué)生自主獲取知識(shí)的途徑、研究學(xué)生學(xué)習(xí)交往的方式、研究學(xué)生探究知識(shí)規(guī)律的有效方法、研究學(xué)生參與評(píng)價(jià)的策略。
（三）完善校園網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)師生發(fā)展[現(xiàn)狀]：
當(dāng)打開學(xué)校網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教師的心聲、家長(zhǎng)的反映、同學(xué)的成長(zhǎng)以及學(xué)校概況、教師情況、學(xué)籍管理、課程安排、科研進(jìn)展、學(xué)校活動(dòng)情況等等；當(dāng)打開順德教育信息網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以知道教育活動(dòng)情況、上級(jí)OA文件精神、教育理念新動(dòng)向。這快捷、便利、規(guī)范化的管理跟以前傳統(tǒng)方法相比，這樣多省事、多有效率。由于網(wǎng)絡(luò)的快捷和方便，我們?cè)谶M(jìn)行各種管理工作的時(shí)候不需要等有了具體的結(jié)果才做出判斷和決策，而是從各中信息中感覺到我們需要調(diào)控我們的理念與管理方式時(shí)，我們就可以隨時(shí)調(diào)控學(xué)校的決策和管理方法，真正實(shí)現(xiàn)由結(jié)果管理向過程管理轉(zhuǎn)化�；仡櫸倚Ｗ哌^的幾年歷程，我們?cè)诓粩嗵剿鳎瑢W(xué)校在探索中不斷成長(zhǎng)�，F(xiàn)在學(xué)校的校園網(wǎng)已成為學(xué)校教育教學(xué)管理，教師教學(xué)和教育科研不可缺少的重要手段，促進(jìn)了學(xué)校管理決策水平的提高。
教育信息化在學(xué)校管理中的應(yīng)用，不斷促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、高效化。教育信息化能通過對(duì)各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的管理，它在學(xué)校管理中具有信息收集全面、處理準(zhǔn)確、傳送快捷、分析科學(xué)等特點(diǎn)。因此，教育信息化在學(xué)校管理中的運(yùn)用是學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。例如，我校的校園網(wǎng)把管理信息系統(tǒng)劃分為教學(xué)管理、德育管理、科研管理、圖書管理、后勤管理、資源管理等，這些系統(tǒng)既是學(xué)校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，又是相對(duì)獨(dú)立的職能管理系統(tǒng)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容與項(xiàng)目有：學(xué)生編班、學(xué)籍管理、課程表編排與教學(xué)檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學(xué)生編班是按照年齡、性別、入學(xué)成績(jī)等情況分析處理，并按照某些給定的原則把新生分配到各個(gè)班級(jí)。編班處理的原始數(shù)據(jù)來(lái)自學(xué)生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng)；學(xué)籍管理是教務(wù)管理工作的主要內(nèi)容，主要包括每學(xué)年同學(xué)的轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的電子手續(xù)與檔案，學(xué)生在校期間各科學(xué)習(xí)成績(jī)的登錄、統(tǒng)計(jì)，各種成績(jī)表冊(cè)及成績(jī)報(bào)告單打印和傳送，提供各種查詢功能以便及時(shí)了解各科教學(xué)和各年級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量；課程表是學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)，是教學(xué)工作在時(shí)空和管理的安排。教學(xué)檔案管理包括各年級(jí)、班級(jí)和各課程的教學(xué)計(jì)劃、教師教學(xué)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及教學(xué)文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學(xué)管理中的體現(xiàn)，更是學(xué)校管理數(shù)字化、高效化的體現(xiàn)。
[發(fā)展]：
1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動(dòng)開放的新課程資源。
2、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)。
3、建設(shè)各學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等）的資源網(wǎng)站，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)提供方便。
4、提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)績(jī)效。
（四）完善特色網(wǎng)頁(yè)，促進(jìn)家校和諧
[現(xiàn)狀]：
順德教育信息網(wǎng)與勒流中心小學(xué)校園網(wǎng)，都是我校教師教學(xué)和工作互通、互學(xué)、互知的公共“會(huì)議室、學(xué)習(xí)室、交流室”。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有自己的特色網(wǎng)頁(yè)，可以讓師生之間、同學(xué)之間、家校之間交流思想，共同進(jìn)步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)反思的.敘述；讓同學(xué)和家長(zhǎng)在博客上與教師進(jìn)行思想交流、溝通心靈、反思學(xué)習(xí)方法、提升教學(xué)效果。
學(xué)校教育是社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，在學(xué)校管理中，既要重視學(xué)生在學(xué)校的信息管理，也要重視學(xué)生在社會(huì)、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術(shù)手段不再是早期的簡(jiǎn)單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實(shí)時(shí)的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與便利有以下幾方面：一是極大的增強(qiáng)了教師之間的交互性、打破了學(xué)校與教師、教師之間、教師與學(xué)生之間的相對(duì)孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實(shí)時(shí)的、而且可以利用多種渠道實(shí)現(xiàn)，比如：電子郵件，PPT，WWW，網(wǎng)上在線QQ等等。二是學(xué)習(xí)的異步性：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育，可全天24小時(shí)進(jìn)行，每個(gè)教師都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)度，可隨時(shí)在網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或向同行、專家進(jìn)行請(qǐng)教。三是學(xué)習(xí)信息的廣泛性：網(wǎng)絡(luò)為教師提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源，可引導(dǎo)教師由被動(dòng)式學(xué)習(xí)向主動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從而讓教師和學(xué)生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。
[發(fā)展]：
1、建設(shè)并完善“以極太文化，促學(xué)生發(fā)展”特色網(wǎng)站，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互通思想信息，相互討論學(xué)校特色文化與精神，從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。
2、讓教師的博客及班級(jí)網(wǎng)站使用率高、更新快，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流及時(shí)有效。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
本學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)中心在校長(zhǎng)室和黨支部的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門和廣大教師的配合和支持下，我們牢固樹立“服務(wù)于各部門、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于廣大師生”這一宗旨，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
今年開學(xué)初電教中心即召開了信息技術(shù)工作人員以及實(shí)驗(yàn)工作人員的相關(guān)會(huì)議，對(duì)所有信息工作人員作了一些新的'分工，對(duì)相關(guān)部門重新調(diào)配工作人員，進(jìn)一步落實(shí)工作任務(wù)和職責(zé)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化為教學(xué)為廣大師生的服務(wù)意識(shí)。
今年我們?cè)谌耸诌�緊缺的情況下，努力積極為師生服務(wù)，加班加點(diǎn)做好機(jī)房維護(hù)工作，保證了正常的信息教學(xué)工作，今年在實(shí)驗(yàn)人員仍較少，工作負(fù)擔(dān)重的情形下，大家緊密合作，克服困難，盡最大努力做好相關(guān)工作，保證了實(shí)驗(yàn)的正常開出。
（二）精心完成信息工程善后工作
在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，我們對(duì)信息化工程作了進(jìn)一步善后工作。對(duì)學(xué)校自動(dòng)音樂鈴聲廣播系統(tǒng)進(jìn)一步改造完善。
(三)落實(shí)信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
本學(xué)期我們和教務(wù)處密切合作，強(qiáng)化了信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保了兩方面教學(xué)任務(wù)的完成。
本學(xué)期中所有信息教員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和等級(jí)考試大綱，精心組織教學(xué)，信息組針對(duì)級(jí)考試要求，改變教學(xué)模式，進(jìn)一步修改完善了自編的一套教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，收到了良好效果，五月份認(rèn)真準(zhǔn)備，確保了等級(jí)考試順利完成項(xiàng)原則。
我們召開實(shí)驗(yàn)室有關(guān)工作人員會(huì)議，進(jìn)一步明確分工，在人員少、儀器缺乏、設(shè)備老化的情況下，大家齊心協(xié)力，基本上完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（四）與各部門密切合作，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)
我們始終抱著“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生、服務(wù)于各工作部門”的工作宗旨開展各項(xiàng)工作，對(duì)于各部門的需求我們盡我們最大努力去滿足。與各部門密切配合協(xié)作，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)。
我們還協(xié)助了有關(guān)教師完成多媒體課件的制作工作，保證了正常的教學(xué)和公開課教學(xué)；我們與各年級(jí)合作，進(jìn)行了多次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的電視會(huì)議直播工作。
以上是我們工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，許多具體工作就不一一細(xì)述了，最后我們還是開頭一句話，我們的工作就是兩個(gè)字“服務(wù)”，我們也竭誠(chéng)歡迎廣大師生指出我們工作中的不足，以利于我們進(jìn)一步做好服務(wù)工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被ＡＡ縣命名ＸＸ中學(xué)以來(lái)，一直是一所農(nóng)村普通中學(xué)，由于方方面面的原因，學(xué)校占地一直沒有多大的擴(kuò)展，至今僅有二萬(wàn)八千多平方米，學(xué)校建筑面積也不大，僅有一萬(wàn)六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學(xué)條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學(xué)校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學(xué)校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學(xué)的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學(xué)質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學(xué)信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標(biāo)。加大投入，加快建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式，促進(jìn)教師與學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后通過了“無(wú)錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄ⅰ盁o(wú)錫市實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！钡脑u(píng)估驗(yàn)收。我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進(jìn)素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學(xué)改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個(gè)方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、以“硬、軟件”達(dá)標(biāo)為抓手，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。
�。ㄒ唬┳⒅赝度�，確保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費(fèi)和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素�；谶@一認(rèn)識(shí)，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費(fèi)、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓。在目前學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難、財(cái)政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費(fèi)，積極謀求廠礦企業(yè)、社會(huì)力量以及個(gè)人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會(huì)捐助一點(diǎn)、鎮(zhèn)政府補(bǔ)助一點(diǎn)、學(xué)校自籌一點(diǎn)等幾個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，先后投入300多萬(wàn)元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)多媒體階梯教室；四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺(tái)電腦，保證學(xué)生上課人手一機(jī)；網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺(tái)等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機(jī)一幕”，可以說(shuō)，在傳統(tǒng)課堂中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校十分重視教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，安裝了“國(guó)之源”教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，每年更新添置各種教學(xué)支撐軟件，如“陽(yáng)光校園”視頻資源、“英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)與評(píng)測(cè)”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實(shí)驗(yàn)、“出卷王”電子試題庫(kù)、數(shù)字圖書館等等，走添購(gòu)資源庫(kù)軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學(xué)校教育教學(xué)信息資源不斷充實(shí)、豐富。近兩年我校又通過學(xué)校補(bǔ)助三分之一、個(gè)人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購(gòu)買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺(tái)，教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進(jìn)一步完善。
（二）注重培訓(xùn)，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的教師隊(duì)伍。在這一方面，我們首先是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓(xùn)與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊(duì)伍。我們分別選送學(xué)校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學(xué)院、南京師范大學(xué)、無(wú)錫市電教館、ＡＡ市電教中心等單位舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修，還安排他們到我市重點(diǎn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)市電教中心專家來(lái)校當(dāng)面指導(dǎo)，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實(shí)際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技術(shù)。與此同時(shí)，我校重視加強(qiáng)了對(duì)全體教師的`培訓(xùn)提高，通過組織教師參加無(wú)錫市統(tǒng)一組織的三個(gè)模塊培訓(xùn)考試和校內(nèi)的深化培訓(xùn)，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認(rèn)真組織上好初、高中學(xué)生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓(xùn)班、暑假網(wǎng)上讀書活動(dòng)、綠色網(wǎng)吧活動(dòng)等，全面提高初高中學(xué)生的信息素養(yǎng)。
�。ㄈ┳⒅匾�(guī)范，確保機(jī)制管理到位。
我校從上到下，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，主要從三個(gè)方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項(xiàng)規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機(jī)房（多媒體教室）管理職責(zé)》、《機(jī)房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機(jī)房（多媒體教室）安全工作條例》、《機(jī)房（多媒體教室）維護(hù)保養(yǎng)條例》、《機(jī)房（多媒體教室）上機(jī)操作登記手冊(cè)》、《信息技術(shù)教學(xué)工作管理?xiàng)l例》、《信息技術(shù)教師工作考核細(xì)則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學(xué)化。
二是加強(qiáng)組織管理，實(shí)行“三級(jí)組織，層層落實(shí)”的教育技術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制。（1）學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校近3—5年的教育技術(shù)工作藍(lán)圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實(shí)措施。（2）學(xué)校教育技術(shù)室由校長(zhǎng)室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實(shí)施、開展，制訂教育技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。（3）各年級(jí)組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。三是加強(qiáng)檢查考核，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對(duì)信息技術(shù)老師教學(xué)的備課、上課、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查評(píng)估。對(duì)機(jī)房的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行檢查考核。考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式。“配”好、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。原國(guó)家教委在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高中小學(xué)迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力�！苯逃吭块L(zhǎng)、國(guó)務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。也就是說(shuō)，要通過研究與實(shí)施信息技術(shù)在學(xué)科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問題的有效工具。”正是基于以上認(rèn)識(shí)，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課題組，同時(shí)，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究》被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)教育信息化的理論與實(shí)踐研究》總課題組批準(zhǔn)為子課題。20xx年11月，本課題又被無(wú)錫市電教館批準(zhǔn)為無(wú)錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學(xué)校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究”課題的研究和實(shí)踐，把本課題研究作為實(shí)踐新課改、推進(jìn)新課改的有效載體。近三年來(lái)，課題組緊緊圍繞“加強(qiáng)師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，按計(jì)劃、方案開展課題研究、實(shí)驗(yàn)課研討，選編教學(xué)設(shè)計(jì)集”等一系列實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、大膽嘗試，不斷對(duì)信息技術(shù)和中學(xué)學(xué)科整合的創(chuàng)新課型進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)，課題研究取得了明顯成效。課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學(xué)資源得以重組，教育時(shí)空得以拓展，課堂教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實(shí)有效地開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究工作，主要做法是：
�。ㄒ唬┳⒅刂贫�，凸現(xiàn)管理功能
1、課題分級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理為強(qiáng)化課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施，學(xué)校形成了"校長(zhǎng)室—教科室—學(xué)科組教師"科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)最高層面的校長(zhǎng)，是課題組組長(zhǎng)，也是課題實(shí)施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的具體管理職能，一名教科室主任專門負(fù)責(zé)本課題實(shí)施。學(xué)科組教師專題實(shí)踐探索。這樣責(zé)任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學(xué)、有序、有效地運(yùn)行。為加強(qiáng)課題科研的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作研究，學(xué)校成立三大課題工作組織，即課題研究專家顧問小組、課題研究指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組和課題研究學(xué)科專題攻關(guān)小組。通過課題招標(biāo)的方式組織學(xué)科課題科研實(shí)踐小組，在專家顧問組的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)下科研攻關(guān)。確立一個(gè)從理論到實(shí)踐、從個(gè)體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機(jī)制
2、課題過程管理
�。�1）合作研討制度：同一學(xué)科建立學(xué)科實(shí)驗(yàn)小組，協(xié)作進(jìn)行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
（2）集中會(huì)課制度：課題組老師每?jī)蓚�(gè)月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評(píng)點(diǎn)促進(jìn)。
�。�3）檢查調(diào)研制度：教科室每學(xué)期對(duì)課題組老師進(jìn)行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進(jìn)展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對(duì)策等等。
（4）專家指導(dǎo)制度：多次請(qǐng)無(wú)錫電教館、ＡＡ電教中心、ＡＡ教研室專家到校聽課，請(qǐng)他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學(xué)科整合的實(shí)踐問題進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步完善課題設(shè)計(jì)，整合設(shè)計(jì)，保證課題研究的深入實(shí)施。
（５）培訓(xùn)提高制度：加強(qiáng)課題組教師隊(duì)伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹，二是給骨干教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學(xué)習(xí)考察，參加周邊市縣學(xué)校的一些課程整合研討活動(dòng)，開闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
20xx年，我校以教育信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用和教師信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用為核心，力求將現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越廣泛地與教育教學(xué)改革和學(xué)校管理緊密地結(jié)合起來(lái)，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣和運(yùn)用工作，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推進(jìn)了學(xué)校的教育現(xiàn)代化工程。
一、強(qiáng)化信息化工作常規(guī)管理。
我校校園的現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)備通過近幾年的投入，軟、硬件建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模。本學(xué)期，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的使用和校園網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：
1、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。使用瑞星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件并及時(shí)更新，360安全衛(wèi)士過濾了不良信息，對(duì)學(xué)生機(jī)加裝了硬盤保護(hù)系統(tǒng)。同時(shí)關(guān)閉了學(xué)校服務(wù)器上存在安全隱患的服務(wù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)端口進(jìn)行了全面的保護(hù)。減少了網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)了校園網(wǎng)運(yùn)行的可靠性。
2、加強(qiáng)學(xué)校信息化的管理。
在學(xué)校教育信息化小組的領(lǐng)導(dǎo)下。由教導(dǎo)處和總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化工作的開展。小組成員是學(xué)校教育信息化工作的骨干力量，一方面在利用信息技術(shù)開展教學(xué)的活動(dòng)中起著帶頭作用，另一方面承擔(dān)著學(xué)校教育信息化工作的具體開展。
3、依據(jù)管理?xiàng)l例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。做好電教資料的征訂、登記、借用、歸還工作。對(duì)一些公用的電教設(shè)備，由專人負(fù)責(zé)保管，并作好使用記錄。
4、努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高自律能力，針對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題，專門召開會(huì)議討論，制定了上網(wǎng)的禁令，不上非法網(wǎng)絡(luò)，工作時(shí)間不上與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天等，并與學(xué)校工作考核相合。
5、完善手段使用的相應(yīng)措施。要求教師在教學(xué)中要科學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)代化手段的`運(yùn)用，填好使用情況登記表，把手段的運(yùn)用作為課堂教學(xué)的一部分來(lái)評(píng)價(jià)，并作為教師考核的依據(jù)。
6、積極參加縣青少年活動(dòng)中心組織的各類活動(dòng)。
二、推進(jìn)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)。
1、加大校園電子白板和微機(jī)室的管理建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)備的功能。
2、加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)，提高資源庫(kù)使用效率。
資源庫(kù)建設(shè)方面，加強(qiáng)了教師在使用資源庫(kù)方面的培訓(xùn)，特別加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的利用的培訓(xùn)，使已有資源能夠發(fā)揮最大的效益，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。認(rèn)識(shí)組織征訂電教教材，做到及時(shí)征訂、及時(shí)入庫(kù)。
三、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的研究。
1、加強(qiáng)電教手段的操作和使用研究，多撰寫相關(guān)論文。
鼓勵(lì)教師要從自己成功的教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)推動(dòng)全校教師電教理論水平的提高；鼓勵(lì)教師在課堂上使用多媒體
2、大力開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
本學(xué)期，著重開展電子白板的應(yīng)用培訓(xùn)。
以上是我校20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)方面所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
第二學(xué)期年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)為切實(shí)做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我校本年度的教育技術(shù)工作開展情況總結(jié)如下：
一、完善組織，確保工作落實(shí)到位。
學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專門成立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處分管，年輕骨干教師為組員的學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。按照每學(xué)期的工作計(jì)劃，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，定期、不定期的召開工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，明確了工作職責(zé)。實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。另外，每班還配有一名學(xué)生電教委員，負(fù)責(zé)登記電教設(shè)備使用情況，管理各班班級(jí)多媒體設(shè)施。從而保證了學(xué)校各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的有序開展。
二、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)。
為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級(jí)部門的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。今年學(xué)校不但建立了多媒體教室，而且四六年級(jí)安裝了電子白板。同時(shí)更換了學(xué)校的影響設(shè)備，建立了兩個(gè)電子備課室，對(duì)機(jī)房的電腦進(jìn)行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)教學(xué)。在軟件建設(shè)上，學(xué)校主要購(gòu)買了少量的光盤，以便教師自制課件進(jìn)行刻錄。在新課程實(shí)施以后，多媒體進(jìn)教室，從教師自己制作課件，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W(xué)會(huì)使用課件。定期邀請(qǐng)電教站的技術(shù)人員來(lái)校做專題講座，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不論是年輕教師還是上年紀(jì)的老師，對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的應(yīng)用都上升了一個(gè)臺(tái)階，能夠很好的駕馭課堂。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。
“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、營(yíng)造氛圍，提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用率。
為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。每位教師配備電腦之后，學(xué)校四、五、六年級(jí)提倡無(wú)紙化備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)，學(xué)校重要通知、工作安排均通過校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學(xué)校100%的教師能運(yùn)用電教手段上課；在日常教學(xué)中，運(yùn)用電教手段授課的課時(shí)占50%以上，收到了很好的輔助教學(xué)效果。
四、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊(duì)伍。
“未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)�！爆F(xiàn)代化的儀器設(shè)備無(wú)論怎樣先進(jìn)，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應(yīng)有的效能。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當(dāng)其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。
1、建立培訓(xùn)制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了教師培訓(xùn)制度，由分管副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，分期、分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。
2、培訓(xùn)范圍：為了增強(qiáng)教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學(xué)校開展了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。學(xué)校利用全校教職工大會(huì)，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓(xùn)會(huì)等形式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)方式：邀請(qǐng)縣電教站教師來(lái)我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平；由校內(nèi)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學(xué)校閱覽室訂閱省級(jí)以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級(jí)培訓(xùn)中心深造；鼓勵(lì)教師參加由政府人事部門組織的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)考核。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、windows操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)、powerpoint、幾何畫板、課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)。開展怎樣說(shuō)課、怎樣上好一堂課、怎樣評(píng)課等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等。經(jīng)過不斷的'培訓(xùn)提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。
5、學(xué)生使用：教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫,加深對(duì)書本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫，豐富了學(xué)生的校園生活，也開拓了學(xué)生的特長(zhǎng)。
五、存在的困難和問題。
1、教學(xué)中，教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。
2、教師開展課題研究的意識(shí)還有待提高，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合研究比較薄弱。教師對(duì)研究課題的積極性不高，參與面不廣。
總之，教育技術(shù)是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進(jìn)一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進(jìn)，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，在教師中廣泛開展信息技術(shù)教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來(lái)抓。我校堅(jiān)持以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)之上，努力改善學(xué)校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開展電教科研活動(dòng)，為教育教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)校電教設(shè)施的使用效率和教師運(yùn)用電帶教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過各方面的努力，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、細(xì)化日常管理，加強(qiáng)硬件設(shè)施維護(hù)。
隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學(xué)已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學(xué)行為，這代表著我校教育信息化建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平。但同時(shí)，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護(hù)的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開展，我校組織教師再次溫習(xí)操作技能，了解設(shè)備的'常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，正確規(guī)范使用設(shè)備。我校為了切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，完善了校園網(wǎng)管理制度，加強(qiáng)督促，以制度促規(guī)范，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學(xué)校給
各教師辦公室添置了教師用機(jī)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。
二、積極開發(fā)資源，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)。
在教育教學(xué)資源方面，一方面我們通過培訓(xùn)，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊(cè)、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級(jí)備課組為單位，備課組長(zhǎng)發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時(shí)，范文寫作特意增設(shè)了資源庫(kù)建設(shè)情況這一考核項(xiàng)目，期末對(duì)各備課組的資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了考核和評(píng)比。目前，我校校園網(wǎng)站已全面改版，充實(shí)了新的內(nèi)容，這樣，校園網(wǎng)既是加強(qiáng)對(duì)外宣傳的窗口，師生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，密切家校聯(lián)系的紐帶，更是日常教育教學(xué)工作信息交流、資源共享的平臺(tái)。
三、加快普及應(yīng)用，積極推進(jìn)實(shí)踐性研究。
學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識(shí)和理論層面，而關(guān)鍵要在實(shí)踐層面上下功夫。學(xué)期初，我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實(shí)際情況，加強(qiáng)“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的實(shí)踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過程中更加關(guān)注“什么時(shí)候用最恰當(dāng)？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的深度和實(shí)踐的有效性。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平。
硬件完善、軟件充實(shí)僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實(shí)際效果必須在對(duì)信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因
此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來(lái)，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。思想?yún)R報(bào)專題通過培訓(xùn)，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力不斷得到提高。
五、加強(qiáng)研究，課題發(fā)揮實(shí)效。
繼續(xù)開展學(xué)校信息技術(shù)課程教育的研究，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理想的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教育、教學(xué)過程，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制，形成與社會(huì)經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級(jí)信息教育課程的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)課程研究，加強(qiáng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。
六、尋找差距，提升電教水平。
對(duì)照學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，電教工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達(dá)到最合理，科學(xué)化，需要繼續(xù)努力。學(xué)校電教硬件設(shè)備還比較薄弱，需要進(jìn)一步加大投入，盡量堅(jiān)持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，最大限度地保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。
七、提早規(guī)劃，努力分期實(shí)現(xiàn)。
我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要，但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個(gè)臺(tái)階。我們今后的主要工作有以下幾點(diǎn)：
1、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)管理智能化，辦公自動(dòng)化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)個(gè)性化，活動(dòng)多元化，生活信息化。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師資建設(shè)，強(qiáng)化科研觀念，切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。
3、進(jìn)一步充實(shí)資源庫(kù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用�？傊倚，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
本學(xué)期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以教育信息化推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作為核心，切實(shí)把學(xué)校重大決策落實(shí)到日常工作中，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、教育技術(shù)的建設(shè)與推廣應(yīng)用工作有較大的進(jìn)展
1、在硬件設(shè)施建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持“少花錢，多辦事，辦好事”的原則，嚴(yán)格按照市采購(gòu)辦的要求和程序開展設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作，經(jīng)過學(xué)校的不懈努力，積極籌集到資金，在初三、高三級(jí)教室配備電腦、液晶投影機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過現(xiàn)代教育技術(shù)中心人員的艱苦努力，開學(xué)初就順利完成了初三、高三級(jí)共十六個(gè)教室的多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試工作，保ち順躒、高三畢業(yè)班能運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，為增大課堂容量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。據(jù)我們了解和觀察，初三、高三級(jí)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用率是非常高，極受師生歡迎，很多老師說(shuō)，媒體教學(xué)設(shè)備有利于增加復(fù)習(xí)課的容量，提高復(fù)習(xí)課的效率，教學(xué)效果好。一學(xué)期來(lái)，初三、高三級(jí)應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)較好的科組有：高三語(yǔ)文、高三英語(yǔ)、高三物理、高三化學(xué)、高三地理、高三生物、高三綜合、初三政治、初三英語(yǔ)、初三物理、初三化學(xué)等？
貴重的多媒體設(shè)備進(jìn)入教室，對(duì)設(shè)備的推廣應(yīng)用和管理提出了更高要求，我們技術(shù)中心與高三、初三級(jí)共同商討有效的推廣應(yīng)用和管理的措施。本學(xué)期，我們舉辦了二期多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)班，培訓(xùn)了初三、高三老師５０多人，各班學(xué)生助理電教員３４人，保證師生能正常使用多媒體設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行了設(shè)備使用、維護(hù)情況等專項(xiàng)檢查５次，對(duì)存在的問題，我們及時(shí)與級(jí)組溝通，尋求解決辦法，保證設(shè)備正常使用，日常還做好巡視設(shè)備使用情況，對(duì)發(fā)生的問題即時(shí)解決，同時(shí)也做好使用的指導(dǎo)工作。從本學(xué)期使用情況來(lái)看，總體是好的，但也存在一些問題，如小部分學(xué)生在課余時(shí)間聚在一起用電腦上網(wǎng)、打游戲，不但影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且還可能損壞設(shè)備，影響教學(xué)正常進(jìn)行。
另外是小部分學(xué)生助理電教員責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)設(shè)備管理工作不夠重視，對(duì)違反規(guī)定使用多媒體設(shè)備的同學(xué)和現(xiàn)象置之不理，影響了設(shè)備使用。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為要將學(xué)生助理電教員納入班委，與其它班班干部一樣做好班務(wù)管理工作，為班級(jí)教學(xué)服務(wù)，明確和落實(shí)學(xué)生助理電教員的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)各班電教設(shè)備的管理與使用情況的檢查，建議各班電教設(shè)備使用情況能納入學(xué)生紀(jì)檢范圍，加強(qiáng)各班電教設(shè)備的監(jiān)管，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全和電化教學(xué)正常進(jìn)行。
２、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有教導(dǎo)處直接的指導(dǎo)和總務(wù)處等部門的配合，我們克服了時(shí)間短、任務(wù)重、要求高等困難，嚴(yán)格按照市采購(gòu)辦的要求和程序開展設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作，在短短的一個(gè)時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成了多媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言二室的建設(shè)工作，如期投入使用，保證了我校及全市英語(yǔ)二的模擬考、高考考試工作順利進(jìn)行。我校英語(yǔ)二能取得好成績(jī)，固然與師生的努力是息息相關(guān)的，但與我校有較好的多媒體語(yǔ)音訓(xùn)練設(shè)備及平時(shí)的模擬訓(xùn)練也是有一定關(guān)系的。
3、為了提高我校教育信息化的應(yīng)用水平，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)的廣泛開展，本學(xué)期，電腦室除電腦課外面向其它學(xué)科教學(xué)開放，實(shí)施網(wǎng)上公開申請(qǐng)使用，讓更多的教師能開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗(yàn)。從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗(yàn)和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗(yàn)的老師還是極少數(shù)，對(duì)這方面的推廣應(yīng)用工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
４、為了進(jìn)一步提高學(xué)生電腦室的利用率，使設(shè)備盡可能面向?qū)W生，第八節(jié)后電腦室對(duì)學(xué)生開放，在徐建剛科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下信息技術(shù)科每位老師都輪流值班，指導(dǎo)學(xué)生利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)的提高起到了很大的推動(dòng)作用，開放電腦室深受學(xué)生的歡迎。
5、修改和完善校務(wù)公開、計(jì)劃總結(jié)、新聞等三個(gè)功能模塊，新增了處室文件功能模塊，使功能和界面更貼近我校工作實(shí)際，方便使用與管理，建立學(xué)校電子郵件服務(wù)器和數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，重新調(diào)整了學(xué)校服務(wù)器的功能布局，使服務(wù)器運(yùn)作更加安全和穩(wěn)定，提高校園網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性，同時(shí)繼續(xù)抓好校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)的推廣應(yīng)用。本學(xué)期，培訓(xùn)了校務(wù)公開、計(jì)劃總結(jié)、新聞發(fā)布等模塊的管理員10人，6位行政學(xué)習(xí)了校務(wù)公開、計(jì)劃總結(jié)等模塊管理及應(yīng)用查詢，這極力推動(dòng)了校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)應(yīng)用水平上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)提高學(xué)校辦公自動(dòng)化水平起到了很好的推進(jìn)作用。目前各科組、班主任提交計(jì)劃總結(jié)、教育教學(xué)報(bào)表材料、教師個(gè)人論文都能通過網(wǎng)上提交，《學(xué)校一周工作安排》、教導(dǎo)處部分信息和文件、宿舍每周情況通報(bào)等校務(wù)信息能按時(shí)正常在網(wǎng)上發(fā)布，這既節(jié)省了辦公經(jīng)費(fèi)，提高了工作效率，又方便了學(xué)校管理與查詢。但就整體來(lái)看，還需要學(xué)校按規(guī)定將各部門更多的信息和材料通過網(wǎng)上發(fā)布，促使學(xué)校行政、教職工習(xí)慣用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上查詢學(xué)校的各種信息，由此促使學(xué)校行政、教職工養(yǎng)成應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公和教學(xué)的習(xí)慣，以提高我校信息化應(yīng)用和辦公自動(dòng)化的意識(shí)和水平。
6、本學(xué)期，開展了以學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)為核心科組主頁(yè)和多媒體課件制作的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)年伊始，教導(dǎo)處就公布了活動(dòng)的計(jì)劃，以便讓每個(gè)科組能將科組主頁(yè)建設(shè)納入科組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃中去，使老師可以有計(jì)劃研制課件和進(jìn)行資源建設(shè)。本學(xué)期初，我們又向各科組下發(fā)了進(jìn)行科組主頁(yè)、課件評(píng)比活動(dòng)的'通知，在科組長(zhǎng)會(huì)議上，說(shuō)明了評(píng)比活動(dòng)的宗旨，提出要求各科組重視科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)、課件研制工作，在第九、十五周科組長(zhǎng)會(huì)議上，檢查和聽取了各科組的情況匯報(bào)，提出要各科組廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，讓更多教師參與到科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)工作，由此提高教師的信息素養(yǎng)，促使教師更多地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過科組長(zhǎng)和廣大教師的努力，本學(xué)年，我校在科組主頁(yè)、資源庫(kù)、課研制工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁(yè)和資源庫(kù)參評(píng)資格的科組有：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、教育技術(shù)中心、圖書館、總務(wù)處等十三個(gè)科組部門。參評(píng)課件共有十七個(gè)，分別是政治科的陳月強(qiáng)，語(yǔ)文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數(shù)學(xué)科的梁培德、李柳嬌，英語(yǔ)科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學(xué)科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，歷史科的黃秀眉，地理科的雷龍生，信息技術(shù)科的廖烈等老師研制的課件，參評(píng)課件的數(shù)量和質(zhì)量都比上學(xué)年要多要好，且網(wǎng)絡(luò)課件較多，課件較適宜在課堂教學(xué)中運(yùn)用，軟件的內(nèi)容充實(shí)、豐富，制作的技術(shù)水平也較高，界面協(xié)調(diào)美觀，導(dǎo)航明確，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，插入過多的聲音，色彩搭配不當(dāng)，鏈接和跳轉(zhuǎn)功能不方便等都需改進(jìn)和提高。
經(jīng)過學(xué)校評(píng)委公平、公正評(píng)比，評(píng)出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)科組主頁(yè)及資源庫(kù)建設(shè)特等獎(jiǎng)有信息技術(shù)科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心，一等獎(jiǎng)有數(shù)學(xué)科、英語(yǔ)科，二等獎(jiǎng)有化學(xué)科、地理科，三等獎(jiǎng)有歷史科、體育科、總務(wù)處。評(píng)出了20xx—20xx學(xué)年度東莞中學(xué)課件一等獎(jiǎng)有地理科雷龍生老師研制的《交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線》、信息技術(shù)科廖烈老師研制的《PowerPoint教學(xué)課件》等2個(gè)，二等獎(jiǎng)有政治科陳月強(qiáng)老師研制的《堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向》、語(yǔ)文科和技術(shù)中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》、化學(xué)科肖雄老師研制的《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》、化學(xué)科吳宗志和張璞老師研制的《CO2性質(zhì)》、化學(xué)科王瑾老師研制的《離子健》，等5個(gè)，三等獎(jiǎng)有歷史科黃秀媚老師研制的《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》、數(shù)學(xué)科梁培德老師研制的《高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐網(wǎng)》、數(shù)學(xué)科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語(yǔ)文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個(gè)。
總體來(lái)說(shuō)，各科組都很重視科組主頁(yè)、資源庫(kù)、多媒體課件的研發(fā)工作，大部分老師都積極參與科組主頁(yè)、資源庫(kù)建設(shè)和多媒體課件研制。值得全校各部門學(xué)習(xí)的是總務(wù)處，總務(wù)處在李主任和梁主任的帶動(dòng)下，不但積極學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且還應(yīng)用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公，在技術(shù)人員少的情況下，能團(tuán)結(jié)合作，克服困難，建立了內(nèi)容豐富、實(shí)用的總務(wù)處主頁(yè)，主頁(yè)的部分功能模塊有助于總務(wù)處日常工作管理，提高了管理效率和質(zhì)量，在本年度學(xué)校主頁(yè)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。但要指出的是個(gè)別科組和老師的不夠重視科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)和課件研制工作，沒有廣泛發(fā)動(dòng)，參與的老師不多。
二、開展電化教育情況問卷調(diào)查
本學(xué)期，我們就學(xué)校電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況、教育信息化工作、教室多媒體設(shè)備配備、資源庫(kù)建設(shè)、教師培訓(xùn)、管理等問題在全體教師中進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查活動(dòng)，不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利于學(xué)校對(duì)今后如何開展電化教育工作提供了寶貴意見，也有利于促使教師關(guān)心和支持學(xué)校電化教育工作，提高教師開展電化教學(xué)的積極性。
本次問卷調(diào)查共發(fā)出181份，回收有效問卷119份，回收率是66%，組織教師參與調(diào)查較好的科組有：語(yǔ)文、化學(xué)、地理、生物、信息技術(shù)。
調(diào)查結(jié)果顯示，78%的教師每天都使用計(jì)算機(jī)，73%的教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課或多媒體教學(xué)，82%的教師利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)收集教育教學(xué)資源，50%的教師基本同意實(shí)行網(wǎng)上提交計(jì)劃總結(jié)及其它各種材料，51%的教師認(rèn)為目前教室沒有多媒體教學(xué)設(shè)備在一定程度上影響電化教學(xué)的開展，47%的教師認(rèn)為缺乏適用的教育教學(xué)資源，79%的教師認(rèn)為每間教室有必要配備多媒體教學(xué)設(shè)備，46%的教師認(rèn)為需要接受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，66%的教師可以無(wú)條件為科組資源庫(kù)建設(shè)提供素材，57%的教師認(rèn)為教學(xué)工作任務(wù)重，沒時(shí)間開展資源庫(kù)建設(shè)工作，41%的教師認(rèn)為沒有科組全體老師的參與和支持科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)工作，47%的教師認(rèn)為主要參與科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)的人員沒有相應(yīng)的待遇，以致有熱情，但難以有持久工作積極性和責(zé)任感，造成科組主頁(yè)和資源庫(kù)建設(shè)發(fā)展緩慢的局面。據(jù)此，今后我們應(yīng)在校園信息管理平臺(tái)應(yīng)用、資源庫(kù)和專題網(wǎng)站建設(shè)、教室多媒體設(shè)備配備、教師的教育技術(shù)培訓(xùn)、開展電化教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制等方面工作急需加強(qiáng)。
三、在DV影視制作興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺(tái)
本學(xué)期，在政教處、團(tuán)委會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的組織和指導(dǎo)下，在DV影視制作興趣小組的基礎(chǔ)上組建了學(xué)生電視臺(tái)。學(xué)生電視臺(tái)由莫春林老師負(fù)責(zé)日常管理和指導(dǎo)工作，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自主開展工作和管理。學(xué)生電視臺(tái)的成立不僅培養(yǎng)一批采編人員，讓學(xué)生掌握了電視節(jié)目制作的技能，提高學(xué)生自我管理的能力，而且還活躍了校園文化，開辟了學(xué)校德育工作新渠道。自成立以來(lái)，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，受到學(xué)生歡迎。學(xué)生電視臺(tái)從無(wú)到有，尚處起步階段，需要學(xué)校給予大力支持，使其成為校園文化和宣傳又一陣地。
四、抓好部門和隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈做好日常工作
積極抓好部門及隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)部門凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的新局面。在部門活動(dòng)和工作過程中，通過“傳、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職工作，樹立起教書育人的信念，促使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在技術(shù)中心和科學(xué)館全體人員的共同努力下，保證了教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的日常工作順利進(jìn)行。
本學(xué)期，制作了教學(xué)錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，維修電腦160多臺(tái)次、打印機(jī)15多臺(tái)次、投影器110多臺(tái)次、錄音機(jī)80多臺(tái)次、多媒體教學(xué)系統(tǒng)終端盒20多個(gè)，維護(hù)保養(yǎng)液晶投影機(jī)15部，開出物理演示實(shí)驗(yàn)47個(gè)，物理分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)25個(gè)，化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)8個(gè)，生物演示實(shí)驗(yàn)16個(gè)，生物分組實(shí)驗(yàn)4個(gè)，多媒體電教室共使用了1627課時(shí)，雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)共使用了51次，每周高三綜合課都用雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，效果好，提高了綜合課的教學(xué)效率。
五、切實(shí)做好安全工作
在日常工作中，堅(jiān)持做好防盜、防火、防潮和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人身安全等工作，及時(shí)組織科學(xué)館全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)、學(xué)校有關(guān)安全工作會(huì)議及文件的精神，多次講，反復(fù)講，克服麻痹思想，提高安全意識(shí)，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設(shè)置自動(dòng)報(bào)警，把安全工作落實(shí)到日常工作中。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，還組織全體人員對(duì)科學(xué)館的防盜、防火、用電等設(shè)施進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，做好預(yù)防措施，保證各種安全設(shè)施處于良好的狀態(tài)，防止事故的發(fā)生。
回顧過去，一個(gè)學(xué)期的工作既有成績(jī)，但也肯定存在不足的地方，希望今后能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，把各方面工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
在這一學(xué)期中，我校堅(jiān)持貫徹落實(shí)市教育局精神，在以前學(xué)校硬件建設(shè)建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。
一、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理。
學(xué)校在以前基本配備齊全硬件設(shè)備、建立各項(xiàng)學(xué)校信息化制度的基礎(chǔ)上，我們不斷完善學(xué)校教育信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將部分規(guī)章制度上墻，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。
二、開展培訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師信息化應(yīng)用水平。
在原有的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合學(xué)校校園網(wǎng)和“班班通”工程建設(shè)，又按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行三次集體培訓(xùn)，內(nèi)容分別為“博客應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”、“校信通應(yīng)用”的應(yīng)用培訓(xùn)，并通過學(xué)校辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作、硬件知識(shí)、辦公應(yīng)用等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使所有教師能熟練應(yīng)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)，能規(guī)范操作教學(xué)設(shè)備，大大提高了普通教師應(yīng)用教育信息化設(shè)備的能力，充分發(fā)揮了學(xué)�，F(xiàn)有現(xiàn)代教育信息化設(shè)備的應(yīng)有效能。
在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)安排部分教師參加電教館等上級(jí)單位組織的培訓(xùn)，大大提高了專業(yè)技術(shù)人員的'業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。
三、推動(dòng)積極應(yīng)用，落實(shí)信息化與課程整合。
現(xiàn)在，我校教師運(yùn)用教育信息化的熱情不斷提升。同時(shí)，在學(xué)校進(jìn)一步修訂了教師工作考核制度，也把教育信息化應(yīng)用作為教師日常工作考核的內(nèi)容之一，要求老師們能在平時(shí)的課堂教學(xué)中積極使用現(xiàn)代教育信息化手段來(lái)提高課堂效率，要求老師們積極應(yīng)用宜興教育網(wǎng)和學(xué)校校園網(wǎng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，更鼓勵(lì)教師踴躍參與網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)。
我校嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行學(xué)生信息技術(shù)課的教學(xué)活動(dòng)。信息技術(shù)組的老師們深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)活動(dòng)，使我校學(xué)生的信息化應(yīng)用水平不斷得到發(fā)展。
四、服務(wù)教育教學(xué)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
我們繼續(xù)進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校校園網(wǎng)，通知、校務(wù)、培訓(xùn)、制度等板塊在日常應(yīng)用中不斷積累資料，電子備課、網(wǎng)絡(luò)圖書館、視頻點(diǎn)播、圖片庫(kù)、教師俱樂部、師生博客、ftp服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)也被老師們熟練應(yīng)用，并不斷為提高教育教學(xué)效能服務(wù)。
通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各子系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)正在不斷滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作之中，成為老師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的有力輔助工具，也在為不斷推進(jìn)我校信息化建設(shè)和發(fā)展水平的進(jìn)一步發(fā)展。
五、加強(qiáng)教育科研，做好省級(jí)課題研究
本學(xué)期，我校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)的研究》在五月份被正式立項(xiàng)為省級(jí)課題。為做好這個(gè)課題，我校積極準(zhǔn)備，充分考慮，認(rèn)真規(guī)劃，不斷完善，爭(zhēng)取在上級(jí)關(guān)心和支持下，能完美地結(jié)題。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒�(dòng)信息的`日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
為此，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在07年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比、信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中多位教師獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。
為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開展信息技術(shù)活動(dòng)的途徑和形式。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子，在“20xx年無(wú)錫市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”中，我校華錚、龐家琪等同學(xué)獲獎(jiǎng)。
與此同時(shí)，我校還積極組織學(xué)生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書活動(dòng)，我校也在此次活動(dòng)中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開展省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實(shí)踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實(shí)處，我校堅(jiān)持課題研究應(yīng)與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下：
一、與時(shí)俱進(jìn)
更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的'現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入
改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力30余萬(wàn)元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和教師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。
一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。
要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。
要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。
�、�、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得
較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。
�、啤⒖煽啃裕簩�(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。
采用成熟的WINDOWS
XX作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
�、窍冗M(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。
1、網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五類雙絞線（100兆）到桌面。
2、交換機(jī)：采用TP--LINK系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。
3、服務(wù)器：兩臺(tái)服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
4、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWSXX。（目前多媒體教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神XX）
5、教師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用PIII—933配置計(jì)算機(jī)。
6、多媒體階梯教室，配備有PIII—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、VCD、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下
一、與時(shí)俱進(jìn) 更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力30余萬(wàn)元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和教師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。 一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。 要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。 要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。 ⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。 ⑵、可靠性：對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的WINDOWS XX作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。
網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
交換機(jī)：采用TP--LINK系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。
服務(wù)器：兩臺(tái)服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神XX）
教師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用PIII—933 配置計(jì)算機(jī)。
多媒體階梯教室，配備有PIII—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、VCD、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。
30座學(xué)生機(jī)房，包括一臺(tái)教師機(jī)、30臺(tái)學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
通過ISDN聯(lián)接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的'培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)
活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)60%以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)30%以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、確定課題 開展教研
通過對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)洹㈧o動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對(duì)比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
本學(xué)年，我校申報(bào)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！笆濉逼陂g課題研究項(xiàng)目并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我�！白灾鳌�?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語(yǔ)言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評(píng)出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來(lái)。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：
六年級(jí)語(yǔ)文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)中，先請(qǐng)學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請(qǐng)學(xué)生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識(shí)資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩(shī)如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，而且是他們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語(yǔ)言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。
再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無(wú)可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績(jī)可喜
本學(xué)年，我們積極參加處、市各級(jí)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會(huì)上，白英老師制作的網(wǎng)頁(yè)獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺(tái)主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)；在10月27日的舉行的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽中，陽(yáng)泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，其中我校選手取得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名的優(yōu)異成績(jī)；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競(jìng)賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有10名教師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評(píng)比活動(dòng)成績(jī)還未揭曉。
以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。
本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽課周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國(guó)家級(jí)電教刊物上發(fā)表。
二、“用”字當(dāng)先的硬件環(huán)境建設(shè)
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計(jì)算機(jī)課程的特殊任務(wù)。
學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。其中的.一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家觀賞。
四、加強(qiáng)校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。
為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，將以數(shù)字化的方式來(lái)體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。
本學(xué)年我校在開通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長(zhǎng)數(shù)字化交流社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大量精力自主對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進(jìn)一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。
學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時(shí)，增設(shè)了“好文推薦”和“科學(xué)在線”兩個(gè)欄目，增加了“教師主頁(yè)”、“學(xué)生主頁(yè)”、“軟件與影視”、“語(yǔ)文在線”模塊，新建了“新學(xué)力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個(gè)人主題網(wǎng)站也從兩個(gè)增加到了三個(gè)，進(jìn)一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的VOD形式點(diǎn)播�！败浖c影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學(xué)�，F(xiàn)代教育進(jìn)入教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求。當(dāng)然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長(zhǎng)期積累和學(xué)校的擇機(jī)購(gòu)入來(lái)進(jìn)一步豐富。
“語(yǔ)文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語(yǔ)文教師的日常教學(xué)工作。
五、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說(shuō)明”，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮“三機(jī)一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說(shuō)只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時(shí)候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)音像資料庫(kù)建設(shè)及電教工作臺(tái)賬資料建設(shè)�，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項(xiàng)日常而細(xì)碎的工作�，F(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊(cè)，并在專門網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學(xué)校教育資源管理科學(xué)、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、實(shí)物投影儀進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
6、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)校活動(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學(xué)校論壇討論。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞改革、發(fā)展、服務(wù)開展，堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，以信息技術(shù)科研、教育資源建設(shè)為重點(diǎn)，用全新的教育理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)課程改革、用現(xiàn)代化的教育手段來(lái)服務(wù)課程改革，從而全面提高教育質(zhì)量，逐漸提升我校的教育現(xiàn)代化水平。
一、組織教生參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
1、組織教師進(jìn)行ftp使用培訓(xùn)。ftp是局域網(wǎng)文件傳輸與管理的重要技術(shù)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)具有重要的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過培訓(xùn)，教師基本掌握了文件的上傳和下載，使教師平時(shí)用微機(jī)進(jìn)行文件的遠(yuǎn)程交換能做到正確熟練，已成為學(xué)校有關(guān)部門的文件交換平臺(tái)。
2、組織老師參加20xx年11月全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET），做好報(bào)名、培訓(xùn)、考試工作。參加考試的老師100%成績(jī)合格。
3、組織老師參加課題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)了教師的參與意識(shí)，拓寬了視野，提高了信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)和研究水平。為了促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作向更廣范圍、更深層次、更高水平發(fā)展，同時(shí)更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校十分重視教學(xué)科研工作。各教研組積極探索和研究現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科中的應(yīng)用，并以觀摩課、研究課、示范課等形式進(jìn)行大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，既推動(dòng)了信息技術(shù)在各學(xué)科的`廣泛運(yùn)用，又提高了運(yùn)用信息技術(shù)的質(zhì)量和效果。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。
4、利用每天課外時(shí)間，有組織地安排各年級(jí)學(xué)生進(jìn)計(jì)算機(jī)房上網(wǎng)閱讀電子圖書和期刊。組織學(xué)生參加電腦繪畫、電子小報(bào)制作、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作等信息類興趣活動(dòng)。參與班級(jí)電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽。在學(xué)校博客上完善并及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，展示班集體建設(shè)成果。組織教師、學(xué)生參加教師教學(xué)技能大賽、電腦制作活動(dòng)、信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)。進(jìn)行遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。
二、改進(jìn)電教管理
1、對(duì)學(xué)校的多媒體設(shè)備在進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上正確應(yīng)用，提高使用率，及時(shí)填寫記載簿，實(shí)時(shí)反映使用情況。
2、不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立為教師的教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，急教師之所急，供教師之所需。日常計(jì)算機(jī)的各種故障做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，經(jīng)常監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，只要是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)問題，也能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，對(duì)教師日常電教設(shè)備的使用盡量提供幫助。
三、推進(jìn)課程整合
努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。并積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力。
十一五教育技術(shù)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的研究》進(jìn)入中期評(píng)估，為此除了嚴(yán)格按要求完成日常研究工作外，還要梳理研究思路，不斷調(diào)整研究目標(biāo)，及時(shí)上傳相關(guān)資料，完善過程性材料。不斷加強(qiáng)課題研討活動(dòng)的針對(duì)性，提高研究質(zhì)量。
四、推進(jìn)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)。
本學(xué)期在區(qū)電教中心的統(tǒng)一部署下，為各校又進(jìn)一步追加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的相關(guān)設(shè)備，使各校的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施有了一個(gè)顯著的提升，如何用好這些裝備，就成了當(dāng)務(wù)之急。我校抓住這個(gè)契機(jī)，積極參加校園網(wǎng)評(píng)估驗(yàn)收，做了大量的準(zhǔn)備工作。在檢查評(píng)估中，獲得了評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》。
信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校在三到六年級(jí)繼續(xù)開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。
雖然我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作取得了一些成績(jī)，但教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)、能力還需進(jìn)一步提高，學(xué)校信息化教育資源還不豐富，各種教學(xué)平臺(tái)還需完善，學(xué)校信息化管理還需不斷加強(qiáng)。我校將加大工作力度，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新的臺(tái)階。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
20xx年是xx電大實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展的一年，我與全處人員齊心協(xié)力，共同克服困難，按照“提升水平、強(qiáng)化落實(shí)、突出效益”的總體要求，做好每項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)
1、及時(shí)將中央電大、省電大的IP課件、CAI課件、直播課堂、VBI信息等教學(xué)資源導(dǎo)入我校在線平臺(tái)，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)；
2、將視聽閱覽室的光盤教材轉(zhuǎn)換成流媒體，導(dǎo)入到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)點(diǎn)擊視頻播放，跟蹤學(xué)習(xí)；
3、為了方便開放教育學(xué)生考試復(fù)習(xí)，整理和搜集20xx年上學(xué)期、下學(xué)期各門課程的考試試卷，包括專科、本科共計(jì)192門，上傳到我校在線平臺(tái)，供學(xué)生參考復(fù)習(xí)；
4、及時(shí)將校園新聞、簡(jiǎn)報(bào)、招生簡(jiǎn)章等信息上傳到學(xué)校主頁(yè)，使大家能夠及時(shí)的了解我校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，此外還將中央電大、省電大電教中心的有關(guān)信息上傳到我處網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，同時(shí)，每周還將工作情況上傳到處室網(wǎng)頁(yè)，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱；
5、為豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)部門交流，制作了校辦室、工會(huì)、財(cái)務(wù)處、人事處、總務(wù)處、教務(wù)處、教材處、兩溝通教育學(xué)院等處室網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)帶后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，各處室可通過用戶名登錄后臺(tái)，自行上傳新聞動(dòng)態(tài)和工作總結(jié)，方便實(shí)用。在網(wǎng)頁(yè)評(píng)比大賽中，所制作的`網(wǎng)頁(yè)受到好評(píng)。
二、協(xié)助考務(wù)工作
協(xié)助教務(wù)處安裝和調(diào)試普專、兩溝通、開放教育、成人大專各種計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)，使機(jī)考順利進(jìn)行。
三、教學(xué)輔導(dǎo)工作
1、擔(dān)任開放學(xué)院《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》和《多媒體課件制作》、普專學(xué)院《圖像處理》課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好面授課和網(wǎng)上輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)指導(dǎo)解決，整理和分析歷年考試試卷，找出重點(diǎn)針對(duì)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利通過了筆試和上機(jī)考試，在這次學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)中，得到師生好評(píng)。
2、在機(jī)房值班期間，輔導(dǎo)開放學(xué)院學(xué)生注冊(cè)和登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)、查找學(xué)習(xí)資源等在線學(xué)習(xí)方法。
3、協(xié)助開放學(xué)院制作高護(hù)專業(yè)課件包，共計(jì)18門課程，學(xué)生通過課件可自主學(xué)習(xí)。
四、招生工作
招生工作是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本，我也投入到工作中，積極配合學(xué)校招生，按照學(xué)校部署先后到了武安和市里5個(gè)中學(xué)招生，發(fā)放招生簡(jiǎn)章20xx余份，個(gè)人招生4人，在以后的工作中繼續(xù)重視招生工作，做出自己的一份力量。
五、其他工作
1、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的照相任務(wù)及攝像的采集和照片的沖洗工作。
2、完成了語(yǔ)音室、視聽閱覽室、多媒體教室、電子閱覽室的值班、記錄、定期維護(hù)工作，對(duì)在使用中出現(xiàn)的故障和問題得到及時(shí)的解決。
3、解決學(xué)校辦公微機(jī)的網(wǎng)絡(luò)傳輸、軟硬件故障、打印機(jī)故障等計(jì)算機(jī)方面的問題，保證了各處室工作的正常進(jìn)展。
4、備份刻錄20xx年的文檔、照片、視頻等數(shù)據(jù)。
5、調(diào)試學(xué)校的電視會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。
在這一年里，我積極配合處室工作，通過全處人員共同努力，在20xx年全省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及在線平臺(tái)評(píng)比中榮獲第2名，這是我校連續(xù)第5次榮獲省電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)優(yōu)秀單位。同時(shí)，按時(shí)參加學(xué)校的每月教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和專業(yè)老師的討論提高了自我水平，與劉亞萍老師共同撰寫的論文《多媒體輔助教學(xué)》，在我校20xx年第一期學(xué)報(bào)中發(fā)表。通過努力，我還獲得了省電大現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用 “先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，我還要繼續(xù)努力把工作做好，使學(xué)校的教育技術(shù)工作緊跟社會(huì)發(fā)展。