小學期末考試工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的小學期末考試工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學期末考試工作總結1
20xx——20xx學年第一學期的期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務。考試后的質量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報�，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見�？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由教導處主持。首先，教導處主任要求同學們調整心態(tài)，積極備考，教導同學們怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；最后，校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期中考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。
二、精心組織考試，確保各項工作順利進行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷�？荚嚒⒃u卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
三、考試成績：
從教學總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期中考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。從成績統(tǒng)計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的�？v向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。六個級段中三個第一名，一個第二名，2個第三名，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學科中，我校獲得10個第一名，其中最為突出的'是一二三年級，囊括所考的語文、數(shù)學、英語、科學八個第一。五六年級成績相對不是太好，個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應引起我們的重視。
四、今后的措施做法：
教導處工作改進措施：
�。�1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
�。�2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。
（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。
�。�4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
�。�5）保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期中考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
小學期末考試工作總結2
一、基本情況
本學期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監(jiān)控下，由相關各系具體負責。考試所涉及的學生主要為08。09。10。11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門�？荚囅鄬械闹艽问堑�19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象�？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。
二、肯定之處及主要成績
�。ㄒ唬╊I導重視，重點突出
本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學管理隊伍工作水平的進步�？荚嚬ぷ魃婕敖虅辙k，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發(fā)《關于做好20xx——20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最為準時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務辦準備監(jiān)考。各教學系的主要領導也經常親臨考場，監(jiān)控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。
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由于課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7—8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4—5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，盡量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監(jiān)考任務得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
（四）按章辦事，程序規(guī)范
經過了歷次期末考試工作的經驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學生違紀情節(jié)的認定，學生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調查，不少學生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務辦都以現(xiàn)有文件條款為依據按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生
小學期末考試工作總結2
在中心學校的高度重視和指導下，在教師的積極支持和配合下，經過精心組織和有序安排，期末考試圓滿結束。期末考試總結如下：
一、基本情況
根據縣教育體育局的教學安排，期末考試于20xx年xx月xx日至1月x日舉行，由中央學校統(tǒng)一組織。有5個班參加了考試。期末考試科目共30門，考場6個，參考學生234人，監(jiān)考老師監(jiān)考。
二、組織實施情況
1.成立考試領導小組：
主考：
副主考：
2、成立考風考紀檢小組：
組長：
會員：
3.組織嚴密，措施到位，為加強考試管理，認真考試作風和紀律，確保期末考試工作的順利進行，考試前召開考試協(xié)調會，教學辦公室強調期末考試室的布局、監(jiān)考、標記工作程序和職責；命題、標記過程中的問題和注意事項；結果輸入；標記工作的重要性和試卷分析的填寫方法。加強全體監(jiān)考人員的工作責任意識，嚴格履行職責，為期末考試順利完成奠定基礎。
考試期間，檢查組到考場進行檢查，確�？荚嚬ぷ黜樌M行。檢查領導嚴格按照中央學校的要求，積極工作，對我校各考場進行認真細致的檢查，盡最大努力確保期末考試的正常進行。全面貫徹“分級管理、責任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場的第一責任人。
4.試卷保存與評審
根據中心學校的統(tǒng)一規(guī)定，妥善保管試卷，采用自來水閱卷的方式，認真閱卷，做好試卷分析。
三、考場及考試情況
在考試過程中，絕大多數(shù)學生考試狀態(tài)良好，更好地遵守考場紀律和學�？荚嚬芾硪�(guī)定。監(jiān)考人員認真負責，更好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。
1.監(jiān)考老師，分前后認真監(jiān)考。沒有“不注意、不強調、不提醒、不制止”的現(xiàn)象，嚴重違反了考試紀律。
2.各考場座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。
3.大部分考場都能在考前組織學生，對學生進行誠信教育。
4.考試結束后，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1.個別考場監(jiān)考教師未按考前要求清理考場，個別學生有自己的.草稿紙現(xiàn)象。
2.已交卷的學生未及時撤離考場，站在走廊里大聲喧嘩，影響了其他考生的考試。
五、措施和建議
1.要繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織和宣傳工作，特別是考試人員和監(jiān)考人員的培訓工作。樹立“考試不是小事”的理念
2.教學處總結了期末考試中存在的問題，并及時反饋。
3.考前要加強宣傳工作，組織監(jiān)考人員認真學習《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《學生違反考場紀律和作弊的認定和處理條例》的有關規(guī)定，嚴格履行監(jiān)考職責。加強教師監(jiān)考標準化管理，加強教師特別是年輕教師的責任感。
4.考前還要加強對學生的考風考紀教育和誠信教育。
5.認真總結存在的問題，克服工作中的不足，加強管理。繼續(xù)大力做好考試工作，使我校考試管理更加規(guī)范、嚴謹、細致、科學。
小學期末考試工作總結3
不經意間翻過一張張日歷，伴著夏日又迎來了一個期末。走過了二年級的教學歷程，拾起點點滴滴的回憶，進行反思總結，有所感悟、有所收獲。
一、關注學生的生活，讓學數(shù)學變得有趣。
實踐表明課堂內容越貼近學生的生活，學生越感興趣，越容易理解。在新教材中即使計算題也滲透在一定的生活情景中，使枯燥的計算題有了應用的意義，讓學生感到學數(shù)學有用。我常常也在新課中借助學生已有的生活經驗導入，從而使學生感到親切、自然。如：在講“平移和旋轉”這節(jié)課時，我以學生小時侯玩的一圈圈和開小火車游戲入手，把大家的情趣帶動起來，然后找一找有什么區(qū)別呢？這樣來引入課題，在學生認識后，每人舉出生活中的實例大家來判斷；而在圖上表示平移是難點，我便制作小房子、三角形的圖案讓學生出題：向哪個方向移動幾個格子，你說我移。利用活動讓學生理解先找到關鍵的對應點或對應邊，通過確定方向和距離找到移動后的圖形。孩子們在環(huán)環(huán)相扣的游戲、競猜、移動的過程中感到意猶未盡。
二、讓學生關注生活，使數(shù)學變得實用。
課堂學習應與社會實踐相結合，這樣可以拓寬學生的`數(shù)學視野，讓他們更好地了解生活中的數(shù)學信息。例如，在講解“克和千克”之前，我讓學生們帶一些蘋果、梨、食鹽等需要稱量的物品，并要求他們提前兩天收集食品包裝袋及相關資料，以便了解生活中物品的質量單位。在實際稱量過程中，先觀察、掂量、估算，再進行稱量。最后結合生活經驗，通過食品包裝袋上的信息，讓學生討論有關的質量信息，理解克和千克在生活中如何應用，同時介紹克和千克與日常生活中使用的斤和公斤之間的關系。課后布置學生調查自己的體重，并在周六去超市時進行物品小調查。通過實踐活動，讓學生真正感受到生活中的數(shù)學知識無所不在，從而激發(fā)他們學習和運用數(shù)學的興趣。
三、讓學生在獨立思考的基礎上，學會與人合作。
面對學生存在的各種差異和大班教學以及新課標教學內容的開放性，就需要讓學生學會學習、學會合作，在討論中能夠更深入地理解知識，進而表達自己的想法。例如，在講解“找規(guī)律”這節(jié)課時，我讓學生先自己觀察，再與同桌討論，找出不同的圖形規(guī)律，從而拓展每個學生的思維。接著，利用所學的圖形規(guī)律知識，發(fā)揮聰明才智合作創(chuàng)造出有規(guī)律的地面圖案，突破了教學難點。但在如何合理分配合作小組以及采取何種方式實現(xiàn)有效合作方面，我仍需進一步思考和改進。
四、為了讓學生感受到數(shù)學的魅力，設計了多樣化的實踐性作業(yè)，以適應不同教學內容的需求，從而激發(fā)學生的興趣并達到學以致用的效果。
例如，本學期設計了貼近生活的質量單位調查、制作生活中的數(shù)學小報、扮演小小設計師設計漂亮的手帕、挑戰(zhàn)拼圖大賽、平移與旋轉主題的剪紙比賽等。此外，日常作業(yè)也會進行數(shù)學評比，以激勵學生積極參與。每月評選數(shù)學小明星，成為學生們最為期待的時刻。這些活動不僅激發(fā)了學生的積極性，還增強了他們的自信心。
五、善待學困生，以激勵為主。
學生的差異是客觀存在的，一味的批評效果甚微，反而容易引起學生的逆反心理。因此，我更加注重發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時給予表揚，讓他們先堅持一會兒，再堅持久一些，逐漸做好。在日常課堂評價、作業(yè)批語及輔導過程中，不斷幫助他們樹立自信心，從而達到事半功倍的效果。今后工作中，我會經常與家長溝通交流，共同督促孩子，使他們不斷進步、健康成長。
總之，在新一輪的教學中，由于對教材的不同理解和面對不同學生，我仍會遇到諸多問題和困惑。這要求我不斷反思和總結，積極向其他教師請教和學習。這要求我在今后的教學道路上鞭策自己，改正不足之處，以適應新的課程標準，在教學相長的過程中留下我和學生共同成長的足跡。
小學期末考試工作總結4
本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作以及班主任工作。現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、情況分析：
經過本學期的數(shù)學學習活動，二年級的小朋友們在數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等方面已經有了顯著的提升：大多數(shù)同學的作業(yè)整潔，態(tài)度認真；他們從一年級時不喜歡數(shù)學轉變?yōu)閷?shù)學產生了濃厚的興趣；從一開始覺得學數(shù)學很吃力到現(xiàn)在能夠愉快且主動地參與數(shù)學學習活動。
二、工作成績：
通過本冊知識的學習，抓住各種機會鍛煉學生的思維能力、口頭表達能力和動手操作能力。在練習課上，重點復習加法和減法的意義及計算方法等內容。通過開展口算比賽和每日口算練習，并記錄時間和糾正錯誤，提升學生的計算能力和速度。本學期，本年級所有學生都取得了顯著進步，期末考試成績令人滿意。
�。ㄒ唬┱n堂教學工作：
1、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分后還有剩余的過程中，體驗有余數(shù)除法的含義，等等。利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參與數(shù)學活動的經驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、敢于表達自己的觀點，善于傾聽他人的意見，并與同伴進行交流。同時引導學生在小組內合理分工合作，以提升數(shù)學活動的效率和紀律性。
3、將課堂教學與現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生感受到數(shù)學學習不再枯燥乏味。培養(yǎng)學生初步的應用意識及提出和解決問題的能力。本冊教材提供了許多需要運用所學知識解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材來培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還設計了一些實踐活動，例如：“找出生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同學分享”，以此來培養(yǎng)學生提出和解決問題的能力，使他們體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。
4、注重數(shù)學思想方法的融入。根據學科特性，結合具體教學內容有機地進行思想品德教育及相關思想的滲透。
5、在教學中，應根據本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程；依據學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地實際和學生的'生活經驗選擇合適教學素材創(chuàng)設教學情境。同時，要及時記錄教學設計和反思，以不斷優(yōu)化教學觀念和方法。
6、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采用生生互幫與教師指導相結合、數(shù)學學習與其他學科相融合的方法，從多個角度和層面對學困生進行輔導。
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1、嚴格要求自己，以誠待人，保持平和心態(tài)，與同事團結協(xié)作，認真踏實工作。增強與同事的合作與交流，保質保量地完成學校交付的各項任務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
2、在教育教學中注重全體學生，公正、平等地對待每一位學生。對學生充滿愛心，特別是對后進生，能夠給予無私的幫助和關懷。
3、認真批改每一份作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，設計趣味性和創(chuàng)新性的作業(yè)，關注后進生，采用“一對一幫扶”以優(yōu)帶差、小組競賽等方式提升教學質量，促進良好學習習慣的養(yǎng)成，切實提高后進生各方面的能力。在日常教學工作中嚴格落實，做到兼顧兩頭，推動中間學生進步。
4、關注學生的心理健康，耐心、細致聆聽學生的心聲，使每位學生都能感受到老師的關懷，從而愿意親近老師。
三、工作中的不足：
1、在備課過程中，未能充分考慮到知識點的難度以及學生的實際水平�；仡欁约旱慕虒W過程，盡管進行了有針對性的練習設計，但有時并未充分估計到中下等學生的學習能力，這無形中增加了中等生聽課和理解的難度，導致他們對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力也有所下降。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)中等生在答題時，常出現(xiàn)知識點混淆不清、解題思路混亂的問題，無法準確把握問題的關鍵點。
2、沒有嚴格對基礎知識和基本技能的訓練。不少學生在綜合分析能力方面較弱，面對稍復雜的題目容易頻頻出錯，基本的解題能力也較差。
四、今后采取的措施：
通過對以往教學行為的分析、總結和反思，以后教學行為中主要從以下三個方面入手：
1、為了解決數(shù)學教學中的不足，備課時應緊密結合學生的實際情況，采取有針對性的補救措施，提升學生的基礎知識和基本技能。
2、加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度。
3、提升學生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，從而增強其應用知識的能力，為將來的數(shù)學教學奠定堅實基礎。
小學期末考試工作總結5
時光如梭，匆匆忙忙一學期已結束�；仡欉@學期的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，在平凡中求創(chuàng)新，在忙碌中獲豐收�，F(xiàn)將一學期工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。這學期我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教師
學教學工作，在教學中，我首先深入學習新課標，仔細研讀教材，為了精準傳授知識并找到有效的傳授方法，我常常閱讀教育報刊雜志，并向有經驗的老師請教。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。針對本班的知識基礎和學生
情況，在日常教學中，我采用讓學生完成書上的習題，并且我經常檢查他們的作業(yè)，以準確了解學生的學習情況。對于思考題，我會每題都仔細查看，以此防止學生偷懶不寫。學生的課余作業(yè)我也都會認真批閱。每個單元結束后，我們會進行測驗，并將試卷反饋給家長，以便他們了解學生在校的學習情況。在復習階段，我們首先會對課本內容進行詳細的復習，然后結合復習和測驗的方法來進行鞏固。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1、注重課堂氛圍的'活躍。沉悶的課堂氛圍只會讓學生昏昏欲睡，因此在教學過程中我非常重視營造良好的課堂氛圍，力求為學生創(chuàng)設生動有趣的學習情境，使學生能夠更直觀形象地理解和掌握知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能激發(fā)學生解決問題的思維，提升學生思維的多樣性和創(chuàng)新性、深度。
3、在教學列式解文字題時，注重學科的多元整合，引導學生運用語文中的縮句方法來審題，從而幫助學生更好地理解題意，準確地列式解答。
4、注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、積極參加教研組舉行的各種活動，一學期來我積極參加業(yè)務學習，注意提高自己的業(yè)務能力，虛心向有經驗老師學習，做好教育教學反思、總結。
回顧這學期的教學工作，既有收獲也有不足。在新的一年里，我將更加嚴格要求自己，勤奮工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進取，努力提升教育教學質量。
小學期末考試工作總結6
在緊張與忙碌中，又一個學期的時光從我們身邊溜走了。本學期我繼續(xù)擔任四年二班的班主任和四年組學年組長的工作。臨近學期結束，禁不住回頭細細品味自己本學期所走過的路，以確定今后前進的方向。
一、工作回顧：
(一)、班主任工作。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和特色，都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，我首先堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學期召開“爭做十星少年”活動的基礎上繼續(xù)在班級內開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。如誰在勞動中表現(xiàn)積極就獎勵他一顆“勞動星”;誰幫助了其他同學就獎勵他一顆“友愛星”;誰在學校開展的活動中有好的表現(xiàn)就獎勵他一顆“特長星”;反之，誰不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學星”;誰和同學發(fā)生了矛盾就摘掉他的“友愛星”……通過這樣的“爭星”活動，我們班很多同學改掉了自己的毛病，變得積極上進，臨近期末，我們班有好多學生已經得到了將近二十顆“星”。當然這樣的“爭星”活動在我實際操作的過程中還存在很大的問題，一些學生雖然也重視自己得“星”數(shù)目的多少，但由于自身在行為習慣上存在的問題很多，往往是剛得到了這顆“星”卻一不注意就丟了那顆“星”，到了學期末也沒能為自己“留”下幾顆“星”，在行為習慣上也經常出現(xiàn)反復，這也告戒我在下個學期的工作中應注意改進方法，針對不同的學生采取不同的方法，力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)、教學工作。
作為班主任，我除了注重班集體的教育和管理，我還在努力的提高著教學質量。一個學期以來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、輔導、測查、反思，通過采取“師徒對子”、“互助小組”等手段以提升學生的成績。一個學期來，我們班學生的成績穩(wěn)中有進，優(yōu)秀率和平均分一直比較令人滿意。
1、備課：充分地利用網絡信息等教學資源，深入地挖掘教材;充分發(fā)揮組長的帶頭組織職能，集思廣益，讓老教師的經驗與青年教師的新理念碰撞出教改新思路的火花，保質保量的進行集體備課，探究全新的教學模式。
2、上課：按照集體備課的思路，嚴肅認真的去上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。在課堂教學中處理好“落實雙基”與“培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)”的關系。
3、作業(yè)批改與輔導：作業(yè)布置力求要精，而且分層次，側重留一些實踐性、操作性的作業(yè)，針對學生能力、水平的情況，不同的學生留不同的作業(yè)。及時地進行作業(yè)批改，以獲得教學信息，了解學生掌握知識的情況，及時地總結和發(fā)現(xiàn)自己在教學中的優(yōu)點和不足，以便采取補救措施。堅持利用早自習、午休和放學的時間對后進生進行輔導，班級建立互助組，好的幫差的，以發(fā)揮學生的互助作用，爭取做到不讓一名學生掉隊。
(三)、學年組長工作。
作為一個年輕的學年組長，我本學期的.工作可以說是喜憂各半。
喜的是：我虛心學習每一位教師的長處，盡自己最大的努力去團結我們組的每一位教師，認真組織我們組的教師開展組內教研等工作。我們組內的各位教師尤其是特崗教師都在教師專業(yè)成長的道路上不斷的前進。當學校領導表揚我們組范佳奕、張迪等幾位老師課堂教學的進步時，我的心里真是有說不出的高興。
憂的是：本學期我們組平行班的的教學成績還是存在著一定的差距，作為四年組的學年組長我有著不可推卸的責任。這也告誡我在今后的工作中要更加細心、認真。
二、成績與不足。
(一)班級管理。
通過一個學期的教育和管理，整個班級現(xiàn)在的班風和學風都在向著好的方向發(fā)展，但班級內仍有個別學生的組織性、紀律性比較差，這還需要今后更加細心、耐心的工作。
(二)教學方面。
班級學生的學科成績整體上來看還比較理想，但與平行班的最佳成績還存在著一定的差距，班級內的后進生成績仍然沒有明顯提升，這也是我今后教學工作中的重要環(huán)節(jié)。
三、今后打算。
1、進一步加強班級管理，針對班級個別組織性、紀律性差的學生采取“因材施教”的方式，幫助學生改進不足。
2、在教學工作中加強對差生的關注，力爭實現(xiàn)班級及格率百分之百。
3、不斷加強學習提升自身的教育教學能力和研究能力，努力使自己成為一名學習型、研究型的教師。
又一個句號就要畫出來了，這句號代表的是成功也好，是失敗也罷，它都將成為我教育生涯的一段美好的經歷和財富。此刻，我忽然想到了劉歡的一首歌--《從頭再來》，我期待著一個新的開始，我期待著“從頭再來”!
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