秋季教研的工作總結
九都中心小學2015年秋季教研工作總結 本學期,我校認真落實上級教研部門布置的工作任務,立足本校教研工作實際,以提高教育質(zhì)量為核心,以深化教學改革為重點,改進教研方式,提高教研實效,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),進一步推動了學校教育改革與發(fā)展.為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下 本學期開展的主要工作
(一)在教學常規(guī)方面
1、全面規(guī)范辦學行為.按省教育廳課程設置標準及作息時間規(guī)定編排好學校功課表、作息時間表,課外活動表,并嚴格執(zhí)行這三個表,學生課外作業(yè)總量得到嚴格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課的現(xiàn)象。
2、制訂計劃.根據(jù)上級要求和學校的安排,結合本校的實際情況,學校制訂出一個行之有效的教研工作計劃、各老師制定了學科教學計劃、復習計劃,能按計劃進行活動。
3、加強教學管理制度建設.狠抓"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的落實,力爭教學常規(guī)的實效性突破.教導處多次進行教學常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進、有提高.校長、教導主任深入班級聽課指導,督促全校教師嚴格按照"教師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的要求,規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié),向課堂教學要質(zhì)量。
4、做好學籍系統(tǒng)管理.嚴格按照學籍管理的相關規(guī)定,做好異動學生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,確實規(guī)范操作程序.堅持以人為本、方便群眾、服務周到,為廣大家長辦理借讀、轉學相關手續(xù)提供方便.學校沒有接收無電子學籍的新轉入學生,除因客觀原因招收的一個沒有戶口的新生外(教導處已多次催促要求家長申辦戶口以補錄學籍),學校在9月份完成了一年級新生學籍導入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學卡,在10月份完成學生學籍異動操作并核對、更新好二至六年級學卡,并收集和存檔好學生《評估手冊》。
(二)、教學質(zhì)量方面。
1、采取過程性質(zhì)量監(jiān)測.建立課堂達標、作業(yè)改評、單元自測、學期檢測等教學監(jiān)測機制,通過對課堂練習、學生作業(yè)典型錯例剖析、單元自測講評、學期檢測質(zhì)量分析等活動,引導每一位教師重視每一節(jié)課的教學質(zhì)量,關注每一個學生的學習狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評優(yōu)級;吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評優(yōu)級。
2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學學科試卷命題研討活動.要繼續(xù)以"學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導向,開展好試卷命題工作,除三年級數(shù)學教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級語數(shù)科教師均能按中心上傳時限要求上傳期中、期末試卷。
3、開展教學質(zhì)量抽測活動.本學期,學校配合市局將對學校四年級教學質(zhì)量監(jiān)控情況進行抽查,語文數(shù)學期末測試由南安市統(tǒng)一出卷,并對四年科學、六年英語進行抽考。
4、通過互調(diào)監(jiān)考,拉開考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測試成績真實有效地反映教學水平。
(三)教研工作
1、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎上結合學生實際進行備課,每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的'完成備課任務,及時上傳,通過發(fā)表評論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
2、積極開展片區(qū)校際教研活動.本學期,學校按計劃舉行了梅羅九向樂片區(qū)的校長聽課評課活動,李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長方形的周長》都獲得聽課老師的一致好評,體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學攜手開展3次小片區(qū)教研活動,取得良好的效果。
3、繼續(xù)開展"人人上一節(jié)研討課"活動.大部分研討課都能運用信息技術手段組織教學,重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點.教研組結合案例分析、問題會診、經(jīng)驗交流、專題講座、培訓心得等形式,扎實有效開展校本教研工作,不斷提高教師的知識加工能力、教學設計能力、教學組織能力、教學總結反思能力、信息技術應用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開展市級數(shù)學課題和校級國學課題研究工作,根據(jù)活動方案做好階段性研究和總結工作,做好過程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學后教,高效課堂"
教學研究活動.本學期,學校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學科帶頭人"組成的教研團隊,通過"每人加一節(jié)課"活動指導3位新教師,幫助他們樹立以學定教、教學相長的教學理念,讓他們更快適應新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團隊作用.以沈副校長為組長的中心小學教研團隊團結合作,團隊成員李惠英老師參加南安市的品德與生活教學設計與現(xiàn)場教學比賽均獲得第一名,并在南安市進修學校教研員的指導下,李惠英老師的品德與生活課《保護我們的牙齒》取得泉州市級獎項。
(四)培訓工作
1、9月份和10月份,教導處對全體教師進行了"三通兩平臺"的二級培訓,使全校教師充分認識并重視教學中應用信息技術的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時參加市進修學校組織的新教師培訓活動。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學校進行為期一周的班主任工作培訓。
4、學校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺的教育教學網(wǎng)絡培訓課程的學習。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,拓寬交流渠道,以進一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實用性有待進一步提高、夯實,雖然教師們的教學和業(yè)務水平都有了一定提高,教學效果也有明顯提高,但由于課時有限,各類活動繁多,導致語數(shù)教學成績并不令人十分滿意.因此,可以說展望未來,我們還任重道遠。一份耕耘,一份收獲.教學工作苦樂相伴.我們將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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