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初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié)（通用11篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？想必我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 1
語(yǔ)文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的`多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李老師、蘇老師來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。 通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競(jìng)、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評(píng)課
教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 2
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了�；仡櫸覀冋Z(yǔ)文教研組，本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)期我組的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，使我組教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們利用每周一下午教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。
廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
三、本學(xué)期教研所取得的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績(jī)。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。
四、存在問(wèn)題。
由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續(xù)改進(jìn)，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 3
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效。
1.開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合課題研究中，結(jié)合課題研究和語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
二、積極參加各級(jí)教研部門(mén)的.教研活動(dòng)，開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 4
我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的.語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。
2、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)
做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。
4、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)
如：“好家長(zhǎng)杯”作文大賽，共有近二百學(xué)生參加，有八十多人獲獎(jiǎng)。我們還參加了全國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽，獲得了銅獎(jiǎng)。我們組的張圣明老師參加學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎(jiǎng)。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 5
這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新年開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研課題的完成
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的`。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。
二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)
孩子喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合他們的心理特點(diǎn)。以前老師怕亂，限制太多，死在游戲里太多。孩子們玩什么游戲，怎么玩，都是老師指導(dǎo)布置的。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，老師們改變了陳舊的教育觀念，在游戲中以孩子為主體，讓孩子自己提出主題，自己定義角色，自己選擇素材和伙伴。在老師營(yíng)造的良好游戲環(huán)境中快樂(lè)玩耍。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我們老師這一年的教研工作，但還需要繼續(xù)努力。明年我們組加大教研力度，討論孩子的交際能力和語(yǔ)言發(fā)展能力，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地為教學(xué)服務(wù)，幫助教師提高自身素質(zhì)。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 6
教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每周定期開(kāi)展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效。一學(xué)年來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng)。
一、不斷研究，吸收新思想，開(kāi)拓視野。
1、繼續(xù)加強(qiáng)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的研究、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的研究、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)研究新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。
2、本學(xué)年，我們認(rèn)真研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。作為語(yǔ)文老師，要引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。
由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。
1、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多，但收效甚微。對(duì)教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)本人的思想、感受。作為語(yǔ)文老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，為學(xué)生拓展課外閱讀資源，針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2.討論研究學(xué)生語(yǔ)文研究評(píng)判辦法并進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了目前語(yǔ)文考核評(píng)判的一些弊端，如一張語(yǔ)文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實(shí)其實(shí)不能真正代表學(xué)生的實(shí)踐的語(yǔ)文本領(lǐng)。因此，如何來(lái)真正有用地評(píng)判學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就值得我們考慮。從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文研究評(píng)判辦法可以說(shuō)比力全面、公正、客觀地來(lái)檢修和改良學(xué)生的語(yǔ)文研究和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的.課堂教學(xué)研討。
2、上好交流課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互研究，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
四、努力方向。
1.語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，進(jìn)步質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支研究型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
我們信賴，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 7
本學(xué)年我園根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，積極圍繞學(xué)期初制定的工作思路和研究重點(diǎn)，以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手，在學(xué)習(xí)與反思中不斷實(shí)踐，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就本學(xué)年教科研工作做個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)
對(duì)新教師的培訓(xùn)是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)園本的培訓(xùn)活動(dòng)和經(jīng)常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了新教師教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力，對(duì)提升園內(nèi)整體教師的師資素質(zhì)起到了很好地作用。
本學(xué)年，我園青年教師繼續(xù)按照既定計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。平日里，師傅能起到很好的示范作用，愿意給徒弟上好示范課，指導(dǎo)他們做好班級(jí)管理，制定各種計(jì)劃，編寫(xiě)教案，通過(guò)相互傾聽(tīng)提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)反思能力。組織年級(jí)組長(zhǎng)參加教研組長(zhǎng)討論活動(dòng)，交流分享我園教研組發(fā)展情況，討論教研組存在的問(wèn)題。通過(guò)相互學(xué)習(xí)和交流，提升教研帶頭人的能力。
二、開(kāi)展園本研修，努力提高師資素質(zhì)
針對(duì)每月的主題教學(xué)進(jìn)行主題教研活動(dòng)，擴(kuò)展教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓青年教師從最基本的教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)始，逐步提高自身的教科研能力。教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見(jiàn)解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來(lái)剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的.教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。
由于新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，在一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作中，都難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們結(jié)合實(shí)際圍繞日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討，通過(guò)教師間思維的碰撞來(lái)拓展思維，找到方法、策略，解決疑難問(wèn)題。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師不僅從其他教師身上學(xué)到了實(shí)際解決問(wèn)題的方法，還使自己的思想得到了進(jìn)一步的提升。
三、抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升
集體備課時(shí)，要求教師帶著問(wèn)題來(lái)研課，在研課上做文章，從而提高備課質(zhì)量。通過(guò)集體備課，課堂教學(xué)有了提高。每月都有教師開(kāi)展研討課活動(dòng)。上課的老師都是是精心準(zhǔn)備、組織，聽(tīng)課的教師是真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，在這種研討過(guò)程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。
課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證，如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重了師幼間的互動(dòng)，注重了教與學(xué)的過(guò)程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣，尊重了幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心;尊重幼兒，師幼間氛圍寬松，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂(lè)的體驗(yàn)。
四、存在問(wèn)題與不足
在園本教研活動(dòng)中，我們需要在形式和內(nèi)容上更加關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和教師的需求。為了給有效提高園本教研活動(dòng)的有效性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然各年級(jí)組都開(kāi)展了以小組為單位的教研活動(dòng)培訓(xùn)，但對(duì)以小組為單位的教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)督和考核還需要通過(guò)指導(dǎo)、參與、評(píng)價(jià)和展示等方式進(jìn)一步豐富，以提高以小組為單位的教研活動(dòng)質(zhì)量。
幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成，但還缺乏引領(lǐng)，如何提升這部分教師的科研意識(shí)是我們教科研組值得思考的問(wèn)題。幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。老師們進(jìn)行課題研討的經(jīng)驗(yàn)和能力不足，需要今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)，不斷提升教科研理論知識(shí)與科研水平。老師們撰寫(xiě)論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極鼓勵(lì)老師們投入到撰寫(xiě)活動(dòng)。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 8
本學(xué)期，我們初中語(yǔ)文組全體教師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、本組教師按照學(xué)校教學(xué)工作安排，積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽(tīng)課，相互交流經(jīng)驗(yàn)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得語(yǔ)文教學(xué)統(tǒng)一、有序且有效。本學(xué)期每位教師都開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，人均參與聽(tīng)課xx次以上，并寫(xiě)聽(tīng)課心得。
2、精編周教學(xué)清單，力求目標(biāo)明確，任務(wù)明了，檢測(cè)有效。提前定中心發(fā)言人，有專題內(nèi)容，提早備課，利用周二上午第四節(jié)課再集體討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)缺漏，積極修改，使周學(xué)習(xí)清單實(shí)用、有效、高效。
3、精心備課，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
4、以“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式為主，探索高效的課堂教學(xué)模式。課堂上基本做到了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展師生活動(dòng)，努力達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和每月同讀一本教育理論專著。結(jié)合自身語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念。
6、營(yíng)造書(shū)香校園，豐富學(xué)生的校園文化生活。組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀、閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)反饋，研究對(duì)策。每次周測(cè)或縣進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一考試后，老師們都能認(rèn)真作好分析。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距，也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄，并且及時(shí)反饋給學(xué)生，對(duì)癥下藥，制訂對(duì)策。
二、推動(dòng)學(xué)科教研，提升教師業(yè)務(wù)專業(yè)素養(yǎng)
1、積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng)。x月底，xx三位老師參加市教科所舉辦的xx市20xx年秋季七、八年級(jí)統(tǒng)編教材初中語(yǔ)文培訓(xùn)，x月x日上午在初中語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們?nèi)伺c全組成員共同分享與交流了本次培訓(xùn)的成果。x月x日全組教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校在xx中學(xué)舉辦的二次培訓(xùn)，xx老師為全縣七、八年級(jí)的老師們作了《用好新教材，走出新天地》的專題報(bào)告，獲縣教研員和一線老師們的一致贊許。
2、積極參加縣教育局舉辦的教師技能大賽，選派xx老師、xx老師參加，獲得了優(yōu)異成績(jī)，xx老師獲縣第一名，xx老師三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、全組教師積極參與xx七中第二片區(qū)教研和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，提升了自己的課堂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。全體成員參與了聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研精神。xx老師在聯(lián)合中學(xué)同課異構(gòu)，深受兄弟學(xué)校的好評(píng)。xx老師到xx二中送教下鄉(xiāng)也獲得了同行一致的好評(píng)。特別在七中片區(qū)活動(dòng)中，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成途徑”與兄弟學(xué)校同仁們沙龍研討，收獲頗豐，受益匪淺。
4、全組教師積極參加xx七中第x屆“教師成長(zhǎng)月”活動(dòng)，xx老師再次獲“十佳教師”，并獲多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，如個(gè)人風(fēng)采展示一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，學(xué)情報(bào)告二等獎(jiǎng)，示范課展示三等獎(jiǎng)。xx老師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
5、初中語(yǔ)文組配合教務(wù)處在七年級(jí)舉辦有關(guān)名著閱讀讀書(shū)方法講座，xx老師作了《西游記——精讀和略讀方法指導(dǎo)》，有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
三、存在的不足及新的打算
1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。要對(duì)照新的`課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，學(xué)起來(lái)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用“三環(huán)五學(xué)”的教學(xué)新理念改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、強(qiáng)化晨誦、午讀、暮省，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū);要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 9
在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，語(yǔ)文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做了大量的工作，完成了教育教學(xué)和教研工作�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作,全組教師工作態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，教改意識(shí)濃厚。
具體表現(xiàn)在：備課數(shù)量足，所有教師都能做到超周備課，備課質(zhì)量好，其中不少教師都能體現(xiàn)出自己的特色。能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中體現(xiàn)了新理念、新教法，注重學(xué)生能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。期末統(tǒng)考成績(jī)均能超過(guò)或達(dá)到區(qū)平均分，尤其七、八、九年級(jí)較突出。六年級(jí)經(jīng)過(guò)一年的努力，在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究。
除教研活動(dòng)集體組織學(xué)習(xí)外，大多數(shù)教師堅(jiān)持閱讀教育理論專著。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就安排我們四個(gè)語(yǔ)文教師參加上海師范大學(xué)英配昌博士的課題研究。全組教師每人準(zhǔn)備上課內(nèi)容，積極進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在熱烈討論中，提高教師教學(xué)能力，提高課堂成效。為我校初中語(yǔ)文組建設(shè)作貢獻(xiàn)。
三、除互相聽(tīng)課外，每人都舉行了兩次校級(jí)公開(kāi)課。
公開(kāi)課后，組內(nèi)教師認(rèn)真評(píng)課，發(fā)表自己的看法，積極探索有效途徑。正常進(jìn)行語(yǔ)文綜合活動(dòng)：六年級(jí)的“尋找春天”語(yǔ)文探究活動(dòng)；七年級(jí)的“走進(jìn)宋詞”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；“編撰詩(shī)集”活動(dòng)嘗試；成績(jī)斐然。
四、為執(zhí)行學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,首先發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
各班級(jí)進(jìn)行讀書(shū)節(jié)總動(dòng)員。并發(fā)放讀書(shū)節(jié)讀書(shū)篇目資料。認(rèn)真組織初中全體學(xué)生參加讀書(shū)節(jié)征文活動(dòng)，并精心挑選評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
五、組織參加各類作文競(jìng)賽。
我校雖然學(xué)生數(shù)較少，但區(qū)里組織的各種大賽，我們語(yǔ)文組都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生參加。本學(xué)期參加了四項(xiàng)市、區(qū)組織的大賽：3月份，“光明”杯作文大賽；4月份組織參加奧運(yùn)征文比賽；5月份參加“讀經(jīng)典、明責(zé)任讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)；組織六年級(jí)學(xué)生參加“上海市少年兒童唐詩(shī)宋詞吟誦活動(dòng)”。這些比賽有的已經(jīng)結(jié)果出來(lái)了，有的還沒(méi)有結(jié)果出來(lái)，但是作為一個(gè)新學(xué)校，我們重在組織學(xué)生參與，提高他們的自信，開(kāi)闊他們的視野。
六、組織參加作文競(jìng)賽及得獎(jiǎng)情況。
本學(xué)期，八年級(jí)馮依慧在全國(guó)作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。九年級(jí)，王曉貞獲“交大二附中杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。七年級(jí)獲獎(jiǎng)較多，列表如下：陳慧許肯倪天宇陳慧羅維佳羅維佳姚伊揚(yáng)市優(yōu)勝獎(jiǎng)區(qū)一等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)校二等獎(jiǎng)校二等獎(jiǎng)校�！皶诚電W運(yùn)，對(duì)話世界”EF英孚奧運(yùn)大使選拔賽“五星耀五環(huán)”征文“五星耀五環(huán)”征文第四屆讀書(shū)節(jié)讀后感征文比賽第四屆讀書(shū)節(jié)讀后感征文比賽校刊第2期�？�2期七、教師積極從事教科研情況。
我校是非常重視傳統(tǒng)文化和民族精神教育的學(xué)校。我們的辦學(xué)目標(biāo)就是植根民族文化，學(xué)校非常重視這類的德育研究。我校的市級(jí)課題《經(jīng)典誦讀》也著眼于相關(guān)內(nèi)容的研究。本教研組的全體教師都參與了這個(gè)課題。
為了搞好初中部的“經(jīng)典誦讀”，我們認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃部署執(zhí)行，學(xué)生誦讀盡管有難度，但是教師認(rèn)真講解，化解難點(diǎn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上誦讀，在理解、誦讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，達(dá)到預(yù)期效果。在“六一”演出中，八年級(jí)代表初中組吟誦《蜀道難》獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好專家的好評(píng)。
另外初中語(yǔ)文教研組還堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行課題研究。教師積極申報(bào)課題，組內(nèi)教師除了參與學(xué)校的大課題外，自己都申報(bào)了個(gè)人的區(qū)級(jí)課題。
七、本學(xué)期教研工作的反思與不足：
�、闭n堂是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越的舞臺(tái)，同年段老師互相聽(tīng)課和評(píng)課、同年級(jí)老師集體備課，是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越的催化劑，任何教師以任何理由、任何借口回避這兩項(xiàng)活動(dòng)，都不能不說(shuō)是非常遺憾的事情。在今后同類活動(dòng)中，教研組還要做更加細(xì)致的工作。
⒉語(yǔ)文組制訂的學(xué)生朗讀能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是為了指導(dǎo)和規(guī)范師生之間、生生之間的朗讀評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體對(duì)自我的朗讀水平進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)的意識(shí)，從而提高全體學(xué)生的朗讀水平。這個(gè)指導(dǎo)思想還需要不斷加強(qiáng)，方能使教師的'評(píng)價(jià)更加理性、更加細(xì)致、更加科學(xué)。
⒊本學(xué)期，語(yǔ)文教研組更加重視了對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和小結(jié)，更加重視了對(duì)原始資料的收集和整理。正是因?yàn)橹匾�，所以我們�?duì)工作中做得不及時(shí)、不細(xì)致的地方常感到自責(zé)，常渴望在下期的工作中做得更坦然、更舒心。
八、下學(xué)期工作設(shè)想
�、痹鷮�(shí)實(shí)地做好同年段老師的互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)和同年級(jí)老師的集體備課活動(dòng)，讓全體語(yǔ)文老師樂(lè)于參與這項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的老師充分地體驗(yàn)到成就感。
2.精心設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施兩到三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為全體學(xué)生的發(fā)展盡我們的服務(wù)職責(zé)。
3.加大對(duì)初三教學(xué)工作的關(guān)注，收集整理資料，爭(zhēng)取明年中考初三語(yǔ)文水平仍能保持全區(qū)領(lǐng)先行列。
�、醇皶r(shí)地做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié)、反思工作，及時(shí)、細(xì)心地做好各項(xiàng)活動(dòng)的資料收集和整理工作。
�、导訌�(qiáng)語(yǔ)文組課題實(shí)驗(yàn)者之間的交流和合作，努力提高課題的理論水平。
初中語(yǔ)文教研組的優(yōu)秀工作總結(jié) 10
本學(xué)年，依據(jù)新大綱，施教新教材，帶來(lái)了許多新的思考和困惑。為了不斷提升教學(xué)效率，老師們敢于開(kāi)拓，在以下幾個(gè)方面做了大量工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、不斷更新教育觀念
新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和提高社會(huì)主義覺(jué)悟，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此，在施教過(guò)程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個(gè)性的觀念、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念。真正體會(huì)到教材僅是憑借，是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。
二、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習(xí)慣
新學(xué)年伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)施每周練字1200字的計(jì)劃，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提升。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì)，利用閱讀課到閱覽室讀摘，班內(nèi)集有小型書(shū)庫(kù)互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有x期，備課組老師積極選印《文萃》小報(bào)x期，共xx張，又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)xx多份，不斷擴(kuò)大視野。又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，xx部文學(xué)社業(yè)已成立，活動(dòng)正逐步開(kāi)展，文化氛圍也日益濃郁。
三、重視學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性
課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。電視散文和電視劇等的欣賞，加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
四、教師們密切配合，不斷探索教學(xué)新思路
在“雙月”活動(dòng)中積極參與。本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時(shí)間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組聽(tīng)評(píng)課逾xx節(jié)次；備課組每人至少舉行公開(kāi)課一次；積極使用多媒體教學(xué)，錄音機(jī)、投影儀等使用嫻熟；有3人多次到階二授公開(kāi)課。xx老師的《荷塘月色》、xx的《冬天之美》、xx的《胡同文化》均受到好評(píng)，且每人制作一個(gè)電子課件。
五、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出全勤，作業(yè)批改及時(shí)，輔導(dǎo)認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出
總之，這學(xué)年老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。
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本學(xué)期我們初二語(yǔ)文備課組在教學(xué)上不斷探索，積極創(chuàng)新，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
備課中查閱很多資料，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點(diǎn)，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案、拓展和檢測(cè)題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。
二、借鑒xx經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究本事的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們借鑒了xx中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用了“三三六”模式，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)、反饋、反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣日益濃厚，課堂更加生動(dòng)活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語(yǔ)文知識(shí)的積累與運(yùn)用，舉一反三，觸類旁通。
三、注重本組成員之間的'競(jìng)爭(zhēng)與合作，備課組堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期以來(lái)，我們備課組的教師經(jīng)過(guò)研討切磋、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《xx旋風(fēng)》等資料;堅(jiān)持團(tuán)體備課，堅(jiān)持互相聽(tīng)課評(píng)課，共同研討教學(xué)方法，加強(qiáng)交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。
本學(xué)期我們共組織開(kāi)展了x次語(yǔ)文活動(dòng)，比如：橋和蓮文化的知識(shí)競(jìng)賽，“愛(ài)在我身邊”故事會(huì)、辯論賽等，我們還在全年級(jí)舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，“xx民俗文化調(diào)查”活動(dòng)后，還出了“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”的�？�。豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)給我們的語(yǔ)文課增添了無(wú)窮魅力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口以及檢索整合資料的能力。
總之，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，摸著石頭過(guò)河，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。
當(dāng)然，我們的工作還存在著不足，我們的團(tuán)體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng)，今后我們還要廣泛地開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力縮小班級(jí)之間的差距，努力創(chuàng)立優(yōu)秀備課組，力爭(zhēng)在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。
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