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小學五年級組工作總結（通用10篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級組工作總結 1
一學期來，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，關心愛護學生，勤于反思，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學校的各項工作�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學習。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中，我們?nèi)珕T參與，負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，負責主持稿寫作、訓練學生主持人，負責抽簽、制作多媒體，負責獎品獎狀，負責現(xiàn)場計分，負責記時，負責攝影，負責會場布置。我們還組織了愛國觀影會和挑戰(zhàn)杯數(shù)學競賽等活動，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。帶的八個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動會期間，等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運動會一等獎的好成績。
二、傳幫帶學的好朋友
我們年級組都是有一定教學經(jīng)驗的教師，互幫互學氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內(nèi)成員分享，極大提高了課堂教學效率和班級管理水平。工作時間還不長，除了師傅傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。這次的新教師展示課，和五年五班的.表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們八個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動，如10月三次快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情；11月寧鄉(xiāng)之游，我們留下了快樂的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個人
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內(nèi)的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。5年2班、5年3班被評為荷塘區(qū)書香班級。5年級1班、2班、3班參加區(qū)運會體操比賽獲得一等獎。在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課。書信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。獲得株洲市小學英語教育教學論文市2等，荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導老師”。獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師。“挑戰(zhàn)杯”數(shù)學競賽4人區(qū)一等，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等。省綜合實踐說課比賽省一等獎，《家長怎樣指導小學生作文》、《如何正確輔導高年級學習》在《株洲晚報》發(fā)表。學生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書信比賽三等獎1人。學生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。《有容乃大，四通八達》發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動
9月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學、英語老師也走進會議現(xiàn)場，指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習，耐心回答家長的問題，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數(shù)學小報評選、英語故事比賽、申報區(qū)書香班級、愛國觀影會、集體生日會、詩歌朗誦會、讀書分享會、十佳小記者……年級組特色活動層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學五年級組工作總結 2
學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。因此，作為班主任老師，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天。本月的德育工作總結如下：
一、科學管理班干部
我們年級組老師認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，我們平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行動來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的.限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我們得力助手。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。例如，馬敬一、劉雪彤就是這樣以身作則的班級干部，責任心強，而且組織能力也在不斷提高，同學們都很佩服他們。
二、正確對待問題生
我們年級組老師認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”、“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們年級老師認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我們的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。
三、有效運用班隊會德育
在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我材必有用，每個人都是一棵好苗。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我們利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，如“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風尚”、“勤奮是成功的基礎”等，幫助學生充分認識自己非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而全面發(fā)展。平時，我還經(jīng)常單獨和學生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘學生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。
小學五年級組工作總結 3
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記�，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短。現(xiàn)將本學期小班組工作總結如下：
一、勤勉治學，踏實工作
我們組內(nèi)教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗，教育教學工作責任感強，并敢于擔當。張、李、張x三位老師是學校的行政，對我們平時的教育教學工作起較好的引領作用，同時施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說我們組內(nèi)教育教學力量較強，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質較好，工作積極性高，學習接受能力強，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學習中，認真聽、認真記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺行為;小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學校工作第一、學生第一的指導思想。在學生思想品德，行為習慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學生積極向上的熱情;在學科教學方面，把“減負增效”落到實處。
一切為了教育，一切為了學生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關心著每一位學生。
張慧瑛老師在英語教學中已經(jīng)形成了自己獨特的風格，是我們學校是的“金字招牌”，多次獲得區(qū)“耕耘獎”;作為徐匯區(qū)英語學科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導教學中，她的課被評為A類課。而作為教導，她則事無巨細，從學生每周的快樂活動日到考察活動，事事親力親為，安排的井井有條。
陸捷霞老師作為班主任，事事注重細節(jié)，教育學生極具親和力。作為語文大組長，她能認真地組織組內(nèi)老師開展活動，努力使活動有序、有效。上半學期，專門為我校托管的金山錢圩小學的老師們上了一堂語文展示課《月光曲》，受到了好評。作為年級組長，她總是能適時地提醒組內(nèi)的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細膩而具體的，尤其要點燃一些特殊生、后進生追求上進的希望之火。陸老師班里有一個特殊的學生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學生有很大差異。陸老師特別“偏愛”他。經(jīng)常放棄自己的休息時間，幫他補課。每每發(fā)現(xiàn)點滴進步，都會特意在同學們面前表揚她，讓他逐漸樹立起自信。經(jīng)過老師們五年的努力，這個孩子能讀寫一些簡單的課文、詞語。難怪有人說如果教師是一棵棵大樹，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來卻踏踏實實，虛心好學。班級中調(diào)皮的學生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來改變這些學生。課后，就像學生的大姐姐，彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學習，學習其他老師的長處，認真專研教材中的難點、重點，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學水平。本學期，在張慧瑛老師的指導下，為金山錢圩小學的老師們上了一堂英語展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊本學期被評為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊。
蔡玲華老師在教學上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學生的角度出發(fā)去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個直觀上的教學。正如她自己所說的在前進中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學方法和提高自己的教學水平。從學習如何分析教材，如何進行實際課堂的教學設計，如何分析教學目標，要達到什么樣的教學效果，以及實際工作當中如作業(yè)布置等一些小細節(jié)的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認真探討教學的情景。經(jīng)過不懈努力，在思品課教學上已有了自己的風格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
李東老師曾三次獲得區(qū)育人獎，現(xiàn)在不僅擔任了學校的德育領導工作，還擔任了一個班的語文教學工作。工作繁雜瑣碎，而作為語文教師，他積極參加教研活動，與老師們共同交流體會。
“偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生。”是組內(nèi)教師共有的信念。而這一點在張愛國老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以看見他抓緊一切業(yè)余時間抓差補缺，耐心地指導學生。學生成績的'提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術教師，對美術教學精益求精，平時認真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學的同時，她每周二利用課余時間組織一些美術較好的學生進行美術技能訓練，使他們在創(chuàng)意和技能上有進一步的提高，當然學生們們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道�！苯處煙o誨的付出，留給學生的影響是無盡的。
二、各項活動，積極參與
我們組室的教師積極參加工會組織的各項活動，充分展示了教師昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。
對于工會組織的“一日捐”、迎新體育活動等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛心;或積極投入?yún)⑴c比賽。
平時人人自覺遵守學校各項規(guī)章制度，履行崗位職責，按時按質完成學校布置的各項工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動手打掃，以保證有一個整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團結協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內(nèi)教師坦誠相見，將心比心。一個眼神，一個動作，大家都能心領神會。于是，在這樣的領會中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結合起來。遇到重大的任務，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當有人要外出聽課或學習，組內(nèi)教師主動代課，毫無怨言;哪位老師身體不適，組內(nèi)老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個集體里的每位教師，都會感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂呢?
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內(nèi)老師們創(chuàng)造的成績和感動。
小學五年級組工作總結 4
時間總是在不禁意之間就溜走了。緊張、有序、高效、實干中，本學期又接近了尾聲。為了更好地完成教育教學任務，我們五年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，在學校的領導的指導與幫助下，上下團結一致、眾志成城，工作勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新、團結合作、融洽和諧。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利地結束了各項工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
五年級組是個充滿朝氣與活力，睿智與團結的年級組。本年級組共有10位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失；教師之間互相配合，形成了良好的組風：團結、務實、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁十足，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，這種良好氛圍使整個年級組的各項工作得以順利展開。
班級管理的是教育教學工作的基石。班主任隊伍是班級管理的前提。學校領導精心考量，為五年級組配備了一批踏實肯干的班主任隊伍。這支隊伍老中青搭配，陣容強大。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。由唐佳老師帶領的五（一）班活潑好學、勤樸肅毅；五（二）班李中麗老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；五（三）班李琳莉老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格；陳孟老師帶領的五（四）班明德精學、成績顯著；由李莉萍老師帶領的五（五）班形成了一支努力上進、尊師重道、嚴謹求實的班級隊伍。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領下，使得我們五年級的常規(guī)工作開展得扎扎實實。
數(shù)學組在教研組長陳洪明老師和備課組長奉孝福老師的帶領下，精誠合作，成績顯著。羅方雁老師經(jīng)驗豐富，治學嚴謹，工作認真；英語謝琳老、李麗霞、秦瑤老師，聰明睿智，深受學生喜愛。各學科老師工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勉肯干，善于合作，為五年級組工作的順利開展做出了自己的.貢獻。
二、安全工作，常抓不懈。
年級組老師都能高度重視，認真細致地做好安全預防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋。對班級學生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)、早排查。并利用班會課，午會課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。
三、德育為首，規(guī)范教育。
古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。學校領導一直高度重視德育工作，特別是常規(guī)教育。余校長曾多次強調(diào)常規(guī)的重要性。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，十個班都制定了《班級公約》，建立了《班級管理細則》，做到每周一小結，半學期一總評。
在德育處的指導下，我年級認真開展了午會活動：周一新聞播報，讓孩子們及時了解時事要聞；周二安全教育，讓孩子們在輕松的氛圍中了解安全常識；周三周四學生們誦讀本期校本教材《國學指典》，我們給每一個孩子以展示自己的平臺，讓孩子們徜徉在文學的幽徑中。我年級還創(chuàng)造性的開展班會活動，充分利用資源，邀請家長到校為孩子進行講座，此形式深受孩子的喜歡和家長的好評，也開拓了學生的視野。
各位老師除了在校教育好學生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電話聯(lián)系、面談，并通過召開形式多樣的家長會，向家長匯報學生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。
四、年級活動，精彩紛呈。
相逢一張張清新的畫卷，一首首溫馨的小詩，孩子的童年點綴著一支支愛的贊歌。藝術節(jié)作品征集時，五年級的孩子們交了許多作品，展開那一幅幅書畫，如同推開了一扇扇美好的心靈之窗。再看孩子們的學雷鋒主題手抄報、感恩母親手抄報，一張張精致的作品，字形不同，圖案不同，卻共同傳遞著心中美好的愛，要助人為樂，心懷感恩的心靈，在孩子的筆尖上喃喃低訴，緩緩流淌。
相逢一次次細心的聆聽，一次次用心的付出，孩子的童年譜寫出一曲曲夢想之歌。那一天，五年級的一位媽媽在四樓演播廳為五年級全體學生做了一場以環(huán)境保護為主題的講座。孩子們聽得可認真了，講座結束后圍著廖媽媽有說不盡的話，他們多么期待自己也能像廖媽媽一樣成為保護環(huán)境的綠色使者。天會再藍，水會再清，好景會長有，因為五年級的孩子們心中已播種了一個綠色的夢想。孩子們的夢想還有許多，認真參與了隊會課，孩子的夢想悄然發(fā)生了變化，夢中浸透了墨香，他們要捍衛(wèi)祖國美麗的漢字；夢中渲染了一抹鮮艷的紅，他們更珍惜自己的童年；夢中輕輕彈起悠悠古韻，他們感受到了國粹的藝術魅力；夢中緩緩勾勒了五環(huán)的色彩，他們情系奧運，心懷華夏；夢中真心歌頌起屈原，他們要熱愛并捍衛(wèi)祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們的夢，那么美好，那么純潔。
相逢一張張可愛的笑臉，一次次美好的結伴，孩子的童年渲染了一首首歡快的樂曲。難忘孩子們在春游的路上的一路放歌，難忘那池塘里的一個個小泥人，難忘在六一兒童節(jié)游園活動中那百靈鳥兒的歡聲笑語和明媚鮮妍。
相逢一次次勇敢的追逐，一次次不懈的追求，孩子的童年浸透了一首首拼搏的頌歌。跳繩活動月中，五年級的孩子們挺起胸，向前瞧，腳兒輕輕把風踏。搖得低，像水池，搖得高，像座橋，像波濤，像浪潮，孩子們似是魚兒水中鬧。運動會上，蓄勢待發(fā)的速度與激情如烈馬般角逐，單項比賽，各領風騷，集體項目，彰顯團結。那般紅紫斗芳菲，是孩子們的靈動與精致，勃勃生機與熱情洋溢。
相逢一個個美妙的音符，一支支歡快的舞蹈，孩子的童年記憶里增添了一道道夢幻的色彩。孩子們在藝術節(jié)的《關雎》節(jié)目中，鼓兮，響窮蓉城之濱；歌兮，振了林樾，遏了行云；誦兮，聲聲韻悠長；舞兮，翩若驚鴻，靈動了千年的古韻。讓觀眾耳聞樂曲寫詩，眼觀舞蹈作畫，只覺如夢似幻不在人間，如詩如畫如臨仙境。
五、人人動手，美化環(huán)境：
通過將近一年的努力，五年級在清潔衛(wèi)生方面呈現(xiàn)出嶄新的面貌。在這一年中五年級主要抓了以下幾點：
1.環(huán)境衛(wèi)生
�。�1）在年級宣傳“一屋不掃，何以掃天下”的理念。讓孩子們在思想上接受良好的清潔衛(wèi)生狀況是一切成功的良好開端。
�。�2）各班都制定了相關清潔安排規(guī)則。清潔小組、清潔組長、值日班長、勞動委員、生活委員等都對保持良好清潔有促進作用。
�。�3）教育學生懂得珍惜別人的勞動成果。每個班利用班會午會時間開展相關教育。公共衛(wèi)生不只靠打掃，更需要保持。珍惜別人的勞動成果，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。
2.個人衛(wèi)生
（1）對學生提出個人衛(wèi)生要求。讓孩子們了解衛(wèi)生與身體健康的聯(lián)系，從自身樂于善于管理好個人衛(wèi)生。
�。�2）每天按照要求進行晨檢，及時表揚衛(wèi)生好的同學、對個人衛(wèi)生較差的同學給予批評并提出具體要求。
在接下來的工作中，年級組將會把清潔工作一如既往做好，并盡最大努力使清潔衛(wèi)生工作再上新的臺階。
六、踏實教學，提高質量。
1.充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。
一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結，合理配置教學時間和學生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到資料公開、信息公開、教法公開、資源共享。在具體操作上，各學科基本上做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。
2.樹立質量第一意識。
關注課堂是學生生命成長的過程，創(chuàng)建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍，打造溫暖課堂，讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，努力培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神和自能學習的能力。熱情鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的性格。積極探索因材施教、分類指導的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學困生的轉化工作。加強組內(nèi)老師的相互學習，切實有效開展師徒結對工作，使年輕老師得以快速成長。
小學五年級組工作總結 5
時光飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。
本學年度，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內(nèi)的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務水平。
二、抓教學質量的提高。
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。學年度初開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
�。�2）舉行單元測考。
�。�3）抓好早讀課及午讀。
�。�4）開展培優(yōu)補差的工作。
�。�5）組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，
（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有兩個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。
2、教育教學，求真務實。
五年級是小學高年級的階段，并且五年級學生是各方面都一般。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。
4、重視了把握質量關。
質量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達70%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
三、切實抓好教育工作。
1、抓好學生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉。
2、抓好學生的安全工作。安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學生的'學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。必須做好家訪工作，進行家校聯(lián)系，努力提高教學效率。
4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結。
年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、所取得成績。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學年的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五（1）、五（2）班的同學在體操隊列比賽中分別取得了第一、第二名的好成績；在合唱比賽大賽中五（2）獲得第一名、五（1）班獲得第三名、五（1）班的趙海榮獲得校園歌手第二名、五（1）班范志成等三人獲得校園歌手優(yōu)秀獎；兩個班每個月還獲得“流動紅旗”。期末考試的成績各項指標也有所提高。六、今后努力方向。
1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
2、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
3、學生的各種習慣都要進一步加強。
小學五年級組工作總結 6
本學期，我們五年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各項任務，現(xiàn)總結如下：
一、對學生的常規(guī)管理緊抓不懈。
學生的常規(guī)管理，是管理學生的主要內(nèi)容。抓學生常規(guī)管理，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生的常規(guī)，可以分為兩方面：學習常規(guī)和生活常規(guī)。學習常規(guī)包括課堂紀律、學習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習慣對于學生來說非常重要，好習慣將使他們受益終生。對于學生的常規(guī)管理，一學期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學生的學習態(tài)度、行為習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認真落實到個人，使這段時間有教師或學生組織進行學習和開展相應的活動，充分保證了學生的安全和有效的學習。現(xiàn)在各班學生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習慣和課間活動習慣。
2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。
班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，一直是學校和班主任很頭疼的事。
本學期，我們采取了以下措施：
1、班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查；
2、每天安排相應的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進行過程管理；
3、教育本班學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；
4、各班結合學校的衛(wèi)生檢查情況，進行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。
3、注重學生安全的常態(tài)教育。
學生的安全是學校工作的重中之重，因為學生的生命健康是無價的。為此，我們把對學生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進行了落實：
1、班主任利用每天的晨會對學生進行安全教育；
2、要求學生下課時間不能竄樓層；
3、每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題；
4、教育學生不要觸摸班級用電的插孔；
5、教育學生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細致的工作，本學期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學生傷害事件。
二、積極配合學校開展教育教學活動。
本學期以來，學校為了提升辦學的內(nèi)涵和學生的綜合素質，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的.成績。
1、9月底，學校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，利用早操、課外活動時間進行訓練，激發(fā)了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質量，使學生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。
2、10月份，在“祖國在我心中”征文活動中，各班語文老師及早著手，組織學生準備參賽作文。對學生上交的稿件，老師們不厭其煩地改了又改，努力保證稿件的質量，盡量給學生爭取成功的機會。各班都如期上交了稿件。
3、12月份，我們參加了全縣的數(shù)學競賽。四位數(shù)學老師在學校領導的按排下，精心選拔參賽學生，并見縫插針，加班加點地對參賽學生進行集體輔導和個別輔導。功夫不負有心人，在競賽中我們參賽的25名學生中有19名分別獲得了二三等獎，為學校爭得了榮譽。四位數(shù)學老師也被評為優(yōu)秀輔導教師。
三、加強班集體建設，樹立良好的班風。
開展班集體建設活動對于提高學生的綜合素質具有十分重要的意義，本學期我校緊緊圍繞班集體建設開展了一系列活動，我們五年級組也積極響應、充分配合。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風。
1、設崗育人，培養(yǎng)學生的管理意識。
本學期，我們五年級組在學校領導的指導下，在班級學生中間深入開展“設崗育人”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學生都擁有管理班級的機會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設貢獻了一份力量，無形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風。
2、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級組做了積極地布置和認真地落實。尤其是在搬上新教學樓后，我們組的四位班主任在教室的布置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。制定了班級目標、班訓和班級特色，布置了“班級主題文化墻”，充分展示了學生的心愿、理想和為之付出的努力；設計制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學生的健康成長營造了一種清新和諧的氛圍。
四、教師專業(yè)成長路上的收獲
在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平。季志紅、榮蘭香，賈艷萍參加了網(wǎng)絡研修，取得了良好的成績，賈老師在研修中被評為優(yōu)秀班主任，榮老師獲優(yōu)秀學員獎。彭玉虹的論文在《甘肅教育督導》上發(fā)表；賈艷萍的《快樂伴我成長》案例在全省中小學心理健康教育典型案例評選中二等獎；在全縣多媒體大賽中賈艷萍的課件獲二等獎，榮蘭香老師的教案獲三等獎。這些成績的取得，說明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進的集體。
五、今后努力方向
回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學生的成長、自己的提高、學校的發(fā)展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。
2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。
3、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
小學五年級組工作總結 7
時光飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學年，值得每個五年級組的人驕傲的一年。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
小學生是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。“教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
（2）舉行單元測考。
�。�3）開展培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，
（5）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有3個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。劉景清在旗教研室檢查時作業(yè)得到了好評。
2、教育教學，求真務實
五年級是中高年級的階段，特別是作文教學更是難項。我們語文老師把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環(huán)往復，使作文進步很快，一個學期的努力，在作文征集的過程中本組有20多人參賽。學生能完成一篇中心明確、詳略得當?shù)奈恼�。這次期末考試的'作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運用能力。語文教學，重視能力的培養(yǎng)，賈老師，劉老師不放過每一個語文訓練的環(huán)節(jié)，我們年級組，課間經(jīng)常會為一個詞，一個句，一個訓練中的問題，熱烈地討論；數(shù)學教學，精益求精，做好每一點細節(jié)，王曉彤老師要求學生的草稿紙也做得清清楚楚；英語教學，面向全體，不出現(xiàn)一個差生。
3、切實抓好教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業(yè)布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在這次期末考試中體現(xiàn)出來。
4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)、外老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
二、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養(yǎng)成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全知識，增強安全意識。每位班主任都能來在學生前，走在學生后。課間操進教學班主任都能帶著學生進教室。打掃分擔區(qū)班主任能和同學們一起完成，尤其是進入冬季，下雪后清掃積雪時班主任能深入班級組織清掃，強調(diào)同學在完成清雪任務時一定要注意安全。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)
要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
三、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神
1、組織老師認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風。
2、晨會課向學生進行健康衛(wèi)生教育、思想品德教育、安全教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結
年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色
當我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當天任務當天完，決不拖到第二天。語、數(shù)、外老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
六、今后努力方向
1、五年教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，多溝通多交流。
2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
小學五年級組工作總結 9
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)對年級組工作總結如下：
一、教師的辛勤耕耘
我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，踏踏實實抓好學生行為習慣。
卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學生是有口皆碑。為了提高學生的寫作興趣，積極引導學生上《一起成長網(wǎng)》寫日記，并堅持評價學生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎。黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學生學習自覺，有很強的學習能力。梁少蓮老師：對工作相當扎實，對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導。班級已逐步形成自主管理的班風和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎。
陳老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務工作和教學工作抓得有聲有色，學生成績提高了。劉愛梅老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外；對待自己的教學總是扎扎實實。作為科組長，勇于承擔教研課，教學有創(chuàng)意，在學校數(shù)學課教學比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時間為《小學學習報》寫稿，有多篇發(fā)表。
陳春老師：今年擔任五（4）班主任，教2個班的數(shù)學。工作量較大，但她毫無怨言，嚴格班務管理，認真教學。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學生，陳老師每天都會找這些學生談心，進行耐心的教育。
林老師：身體不好，卻支持工作。教學上認認真真，能夠根據(jù)學生特點進行教學。對后進生的輔導學生特別細心，還常找家長溝通，提高學生學數(shù)學的興趣。
趙老師：多才多藝，對學校的各項工作都很積極，上進心強。英語教學能力不斷提高，本學期主動承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
黃老師：是一個充滿愛心的老師，學生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學生聽課，這個時候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學經(jīng)驗豐富，所教班級學生的'成績總是最好的。
馮老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學工作嚴謹，有創(chuàng)意，深受學生的尊敬。
二、關心他人，熱心捐助。
我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學期代課20多節(jié)。老師們都很有愛心，本學期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。
三、分工合作慶祝六一和讀書節(jié)。
五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報、朗讀賽、黑板報評比、讀書征文等等。六一兒童節(jié)時，我組織進行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。
四、全心全力配合學校文體活動，輸送大量人才。
只要學校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊，從開學初就開始了訓練，早讀和放學時間，班主任老師都給這些學生開“綠燈”，為她們留早餐、調(diào)整值日此外，班主任老師鼓勵學生參加學校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學生為校爭得了榮譽。
小學五年級組工作總結 10
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記。現(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短。我也把我們五年級組這學期的工作理了理。
本學期，我們五年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現(xiàn)把工作總結如下：
一、愛崗敬業(yè)，構建服務團隊。
我們五年級組共有教師7名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神。
班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。我們組有4位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。年級組4位班主任個個盡心盡職，工作積極，班主任工作成績顯著。
五年級組這個大家庭是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合。
二、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地開展工作。
本學期，我們年級組把學校中心工作作為本學期的工作重點，創(chuàng)造性地開展工作。同一學科的老師統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度，資源共享。班主任和任課老師相互溝通，把工作做實、做細。從開學之初的制訂班級工作計劃、學科計劃、班級管理制度，到貫穿整個學期的每天打掃衛(wèi)生，上好班會、隊會，到學期結束前的教學工作總結、擬定學生評語、期末教育教學檔案歸總等等，我們年級組的全體老師團結協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作，圓滿完成學校的各項教育教學任務。
三、認真鉆研，努力提高教育教學質量。
我們年級組的老師個個愛崗敬業(yè)。每位老師都能遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學要求，認真鉆研教材，備好課、上好課、輔導好學生。課堂上，老師循循善誘，激發(fā)學生學習的熱情和主動探究的精神。這學期在年級組全體老師的共同努力下，年級工作有條不紊的進行，做到讓學校領導放心，讓學生家長放心。
四、互幫互學，構建和諧年級組
在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師之間互相幫助，取長補短。年級組教師之間經(jīng)常在工作上互相交流經(jīng)驗，從不為個人利益爭吵，大家親如一家，互幫互敬。
五、取得成績：
1、安全工作長抓不懈，全力貫徹學�！耙磺袨榱藢W校的發(fā)展與安全”的思想，未發(fā)生任何重大安全事故。
2、按時完成各項教育教學計劃，順利通過浦東新區(qū)教學調(diào)研檢測，順利完成國家教育部教學檢測任務。
3．教師基本功比賽之“教師硬筆書法比賽”中，多名教師作品全校展示。
4、浦東新區(qū)小學生廣播操比賽中，五年級組為學校取得好成績做出應有的貢獻。
六、反思
1、我們工作中的不足之處還有不少，今后對畢業(yè)班學生需要加強理想教育，幫助學生提高學習動力，抑制厭學情緒的滋長。
2、加強對學生的.生理和心理知識教育和輔導，幫助學生正確對待青春期前期的生理和心理變化，避免這些變化給學生的正常學習和生活帶來負面影響。
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內(nèi)老師們團結奮斗取得可喜的成績。
小學五年級組工作總結 11
本學期，五年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務，現(xiàn)將本學期工作作如下總結：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
本學期工作的指導思想是：以學校德育工作計劃為指導，推進溫馨教室創(chuàng)建，促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童的成長，為符合社會要求的公民，打下了堅實的思想基礎。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。本學期我們發(fā)動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養(yǎng)學生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學生為祖國的美好明天而發(fā)奮學習的熱情，工作做得最細，效果很好。
我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。
二、注重學生的行為規(guī)范教育
1、各班級能夠做到將行為規(guī)范自我教育與訓練整合在一起，在教師的幫助指導下，班級設置了相應目標，制定了具體措施，建立了班級與個人的自我監(jiān)控和自我評價機制，提倡學生貫徹實施行為規(guī)范活動。結合學校一日常規(guī)，發(fā)揮班級小崗位作用，培養(yǎng)學生自主自動，管理班級的能力。各班級能夠根據(jù)重點訓練項目，結合本班實際，制定“好習慣”的養(yǎng)成計劃，提出了明確要求，讓所有學生都明確好習慣的內(nèi)容和要求，并帶領學生親身體驗，讓學生有所感悟，從而內(nèi)化成自覺行為，從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的習慣內(nèi)化為自覺的行為。
2、年級組組織開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，結合學校行為規(guī)范示范班、行規(guī)之星、示范員評比等，開展了行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動。
三、積極參加學校組織的各項活動
1、年級組開展了“道德銀行”建設活動，以此來提高學生良好行為習慣養(yǎng)成的主動性、自覺性。各班制定好了“道德銀行”管理制度，并落實具體措施，養(yǎng)成道德好習慣，不斷積累了“道德資金”，從而激勵學生自覺養(yǎng)成道德好習慣。
開展豐富多采的班隊活動和社會實踐活動。
2、本學期配合德育處、大隊部開展了“紅領巾志愿服務”、“我愛商丘共筑平安”書畫比賽、少先隊知識競賽、“我愛閱讀”、“我愛我的祖國”紅歌會、教師節(jié)感恩活動、運動會等各項活動。本期我們還參與了各類知識競賽、作文競賽、書法等活動，各班的參與率達到
了100%，獲獎率達到了60%。
四、注重家庭教育指導活動
（一）專題講座《做好思想準備，順利完成畢業(yè)》
1、分析家長心理特點：高期望型、順其自然型、無所謂。
2、分析五年級學生的學習心理特點。
3、目前學生中存在的一些不良學習現(xiàn)象。
4、家長的錯誤認識和做法。
5、給家長的幾點建議：
(1)給孩子提出合理的期望。
(2)加強親子溝通,走進孩子心里。
(3)為孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(4)充分發(fā)揮父母的示范效應作用。
教會孩子合理安排時間，做到勞逸結合。
�。ǘ┓职噙M行班級和教學情況反饋
各班主任分析班級總體狀況，針對班級學生的共性問題進行具體指導；任課老師作任課與學生上課情況匯報與分析；家長與班主任、任課老師作個別交流。
�。ㄈ┘议L會
十一月份，我們五年級的各位科任老師和班主任召開了家長會。通過這次活動，加強了教師與家長的溝通，教師把學生在校表現(xiàn)，如實地向家長匯報，同時家長也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯(lián)系共同加強對學生的管理，為學校及家庭下一步的工作中心有了明確的指示。
1、讓家長了解學校、老師及子女在校情況
在此之前，我們偶爾電話家訪幾個學生，發(fā)現(xiàn)許多家長對我們學校及班級的開展的一些活動并不了解，甚至有的家長除了班主任以外，對新任的'幾位任課老師一點都不了解，有的甚至不知道老師的性別。因此，我們通過本次家長會，向家長介紹了學校及年級、班級的整體情況以及開展的一些活動，如“中國娃說好普通話”語言文字規(guī)范活動，“美化校園”活動，學生在校一日規(guī)范要求等，并向家長對不了解的老師作詳細的介紹，讓家長熟悉各位任課老師，能和各任課老師多溝通、交流，及時了解孩子各科的學習情況和在校的一些日常行為表現(xiàn)。
2、了解學生在家表現(xiàn)
(1)優(yōu)生
通過家長會，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學業(yè)比較關心，與子女的溝通較好，父母給予孩子自己的空間。但也有一部分學生喜歡看電視，而且看起來沒完沒了，嚴重影響了視力；有的同學存在驕傲的心態(tài)；還有有個別優(yōu)生心理承受能力較弱。
(2)中等生
許多中等生有一定的自制力，家庭條件一般，在家都比較聽話勤勞，能幫父母做一些家務。父母比較忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的較少。因此，這一部分的學生非常需要老師和同學的幫助。
(3)學困生
這一部分學生，在家基本不會看書，做作業(yè)拖拉，并且貪玩，父母對其學生不是很關心，要求也不高，但是關起孩子來脾氣暴躁，打罵是家常便飯，即使有的家長能坐在孩子身邊指導，但往往堅持不了多長時間。有個別學生家中有電腦，周末花在網(wǎng)絡上的時間較多。因此，要提高這部分學生的成績，我們一定要加強家校聯(lián)系，共同管理好學生。
我們通過家長會了解了一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進一步加強對學生的教育。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年級組全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了五年級教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，年級的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續(xù)嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進我校師德師風建設，而且要在氣質、著裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學生樹立一個良好的師范和表率。
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