【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
一年來，我們積極做好以下幾方面的工作：
一、抓好體育工作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)兩個(gè)《條例》，認(rèn)真執(zhí)行《達(dá)標(biāo)》、《合格標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高“二操一舞”質(zhì)量，在此過程中達(dá)到教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
為了更好的開展學(xué)校體育工作，學(xué)校成立了體育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，分管體育，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議研究部署學(xué)校體育工作。先后制訂了《學(xué)校體育工作規(guī)劃》、《體育教學(xué)常規(guī)》、《運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練規(guī)定》。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持抓好體育工作“四落實(shí)”，體育教育、教學(xué)方法“四結(jié)合”，確保學(xué)校體育工作扎實(shí)、有效的開展。我們認(rèn)為要提高學(xué)校體育工作的質(zhì)量，關(guān)鍵在于抓好一支教師隊(duì)伍，為此我們要求教師把“工夫化在課堂外，本領(lǐng)顯學(xué)以“端正學(xué)生態(tài)度入手，激發(fā)興趣為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)，提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，努力提高40分鐘課堂效率。為此，體育組認(rèn)真開展體育的教科研工作，開學(xué)初制定學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃，確立本學(xué)期教研課題。在備課及實(shí)踐課中，進(jìn)行相關(guān)研究。我校體育教師認(rèn)真執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，堅(jiān)持面向全體，關(guān)心個(gè)體，提高學(xué)生身體素質(zhì)。青年教師周婷利用課余時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，不厭其煩，所教的班級(jí)達(dá)標(biāo)率有了明顯提高。我校體育教師在課前能認(rèn)真做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備、檢查、布置工作；課后做好場(chǎng)地的整理和器材的回收工作，同時(shí)，經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，防范事故發(fā)生。
學(xué)校還加強(qiáng)規(guī)范廣播操的集合、整隊(duì)、進(jìn)退場(chǎng)的秩序，糾正廣播操中的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高廣播操質(zhì)量。通過一段時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，不管是學(xué)生還是教師的廣播操，都有明顯程度的提高。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，保證師生健康
我校一直把衛(wèi)生工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要事項(xiàng)來抓。首先領(lǐng)導(dǎo)重視，建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)小組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作的有關(guān)政策法規(guī)，并形成例會(huì)。學(xué)校在制定工作計(jì)劃、總結(jié)，評(píng)選先進(jìn)時(shí)，把衛(wèi)生工作列為重要內(nèi)容。做到學(xué)校內(nèi)部職責(zé)到人，由校長(zhǎng)直接抓管，條線分明。學(xué)校還不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生制度，衛(wèi)生保潔包干制度，衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，控?zé)熤贫龋》乐喂ぷ髦贫取�，�?jīng)常組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)、對(duì)照、檢查、評(píng)比。
健康教育已是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的一門學(xué)科，學(xué)校選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任健教課，制訂好教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，定時(shí)間，定內(nèi)容，定課本，開課率達(dá)百分之百。行政深入聽課，檢查老師備課筆記及學(xué)生的衛(wèi)生行為。學(xué)校每月進(jìn)行一次衛(wèi)生講座，根據(jù)不同的季節(jié)，不同的要求向?qū)W生傳授衛(wèi)生知識(shí)，從個(gè)人衛(wèi)生到環(huán)境衛(wèi)生，從安全意識(shí)到心理衛(wèi)生，自我保護(hù)等，增加學(xué)生衛(wèi)生健康意識(shí)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、衛(wèi)生小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育，讓健康知識(shí)人人知曉。課堂教行個(gè)人衛(wèi)生檢查。學(xué)校堅(jiān)持眼保健操制度，每天兩次要求學(xué)生按節(jié)拍正確做，老師在教室巡視，及時(shí)糾正學(xué)生不正確穴位，衛(wèi)生保健老師和衛(wèi)生員每天檢查衛(wèi)生和眼睛廣播操，進(jìn)行評(píng)比，每周公布優(yōu)勝班級(jí)。
我校體育衛(wèi)生工作乘改革之風(fēng)，狠抓科學(xué)管理，向管理要質(zhì)量要效益，不斷在改革在求發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。今后我們更加努力工作，盡力克服困難，把學(xué)校體育衛(wèi)生工作推向新臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊密配合學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以法治校、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步穩(wěn)定我校教學(xué)秩序，凈化了校園環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)，在鞏固我校德育工作的基礎(chǔ)上又開拓了德育工作的新渠道，總結(jié)如下：
一、認(rèn)真抓好德育常規(guī)教育，以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
１、本學(xué)期始終以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為重點(diǎn)，強(qiáng)化了德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。開學(xué)初，根據(jù)教育改革的新形勢(shì)，結(jié)合我校的教育特點(diǎn)，學(xué)校制定出切實(shí)可行的德育活動(dòng)計(jì)劃；開學(xué)后，利用主題班會(huì)的形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，為我校良好的校風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
�。�、在工作中，堅(jiān)持做好學(xué)生的耐心細(xì)致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學(xué)生，心里想著學(xué)生，經(jīng)常不斷地檢查督促學(xué)生的行為習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生的思想工作做到前頭，落到實(shí)處，同時(shí)嚴(yán)肅校紀(jì)，對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生根據(jù)所犯錯(cuò)誤的程度及時(shí)的給予批評(píng)教育。
３、充分發(fā)揮了少先隊(duì)的職能作用。參加學(xué)校日常工作的檢查與評(píng)比。對(duì)全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生入校、離校等都做了每日檢查。同時(shí)通過黑板報(bào)表?yè)P(yáng)我校的好人好事。少先隊(duì)大隊(duì)部為我校的教學(xué)秩序穩(wěn)定作出了積極的努力，并取得了好的成效。
�。�、校內(nèi)值日情況有了新的起色、本學(xué)期由于對(duì)校內(nèi)值日重新作出了規(guī)定，值日情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，全體師生在值日時(shí)做到了認(rèn)真檢查，完成交接后離校。
�。怠楸ＷC我校正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，堅(jiān)持執(zhí)行“《校園管理制度》”，堅(jiān)持執(zhí)行《班級(jí)日常工作檢查評(píng)比細(xì)則》和《每日衛(wèi)生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評(píng)比。及時(shí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。
二、堅(jiān)持了對(duì)“兩操”的檢查評(píng)比工作。
本學(xué)期采取有力措施加大了對(duì)“兩操”檢查工作的力度，逐個(gè)班級(jí)檢查眼保健操，為增加對(duì)課間操檢查的透明度，將課間操檢查結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布，收到良好的效果。
三、面向全體學(xué)生繼續(xù)開展了以轉(zhuǎn)化中差生為重點(diǎn)、控制學(xué)生流失等系列活動(dòng)。
開學(xué)初，各班級(jí)根據(jù)實(shí)際制定幫扶措施，不少班級(jí)多次召開家長(zhǎng)會(huì)，反復(fù)地做學(xué)生的思想工作，為轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，班主任老師多次家訪，反復(fù)和學(xué)生談話，做出了艱苦的勞動(dòng)。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和行為養(yǎng)成教育。
�。薄⒁灾黝}班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。班會(huì)內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、國(guó)情教育、理想前途教育等等。
２、組織參加各種公益勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。愛國(guó)衛(wèi)生教育。本學(xué)期組織學(xué)生清理公共場(chǎng)所衛(wèi)生等，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。
�。�、看電影，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。本學(xué)期共觀看二場(chǎng)四部電影。影片適合小學(xué)生教育特點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
20××學(xué)年對(duì)滬一而言是規(guī)劃年，同時(shí)也是學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的`起始年。學(xué)校經(jīng)過前三年的勵(lì)精圖治，有了長(zhǎng)足進(jìn)步。本學(xué)期，學(xué)校在上學(xué)年的調(diào)研和發(fā)展性督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，梳理現(xiàn)狀，尋找發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足，探索能推動(dòng)持續(xù)發(fā)展的新載體和項(xiàng)目。
一、靈魂工作：貫徹學(xué)校規(guī)劃，提高工作針對(duì)性
在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的起始年，學(xué)校通過自我診斷、自我反饋、自我完善，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。暑假，校領(lǐng)導(dǎo)以及各部門負(fù)責(zé)人經(jīng)反復(fù)斟酌、醞釀、討論，各部門依據(jù)新三年發(fā)展規(guī)劃制定出部門三年分解工作目標(biāo)，將工作項(xiàng)目實(shí)施要點(diǎn)項(xiàng)目化，明確橫向與縱向的工作要求，確立各項(xiàng)目的實(shí)施步驟、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任部門，使學(xué)校及部門年度計(jì)劃與三年規(guī)劃相配套，促成目標(biāo)的達(dá)成。
二、特色工作：發(fā)展特色項(xiàng)目，提升辦學(xué)品質(zhì)
本學(xué)期拓展型課程共開設(shè)15個(gè)社團(tuán)，綜合類5個(gè)，體育類3個(gè)，藝術(shù)類4個(gè)，信息科技類3個(gè)，其中《歡樂紙吧》、《Winner》、《紅綢帶》結(jié)合學(xué)校工作，滲透了民族文化。同時(shí)利用“慶六一”的大隊(duì)集會(huì)，開展多種形式的展示：《小攝影師》頭戴淺色小帽，挎著照相機(jī)，穿梭在會(huì)場(chǎng)，抓取一個(gè)個(gè)精彩瞬間，他們把自己的作品傳遞給《網(wǎng)絡(luò)小達(dá)人》，由他們完成班網(wǎng)的更新；《精靈小主持》，雖然才一、二年級(jí)，但是兩兩結(jié)對(duì)，主持的像模像樣；《我形我變》的成員，編寫了程序，讓機(jī)器人用歌聲給大家演唱慶祝會(huì)的主題歌，《智力七巧板》的孩子們，用自己靈巧的雙手，讓七巧板把美好的祝福送給大家。腰鼓隊(duì)的全體隊(duì)員，舞動(dòng)鮮艷的《紅綢帶》，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。在逃生演習(xí)的活動(dòng)中，《紅十字小隊(duì)》展示了在危險(xiǎn)時(shí)刻，自救的本領(lǐng)。探究課開展以民俗文化為主題的探究活動(dòng)。低年級(jí)的《剪紙》，學(xué)生從不同的途徑了解了剪紙文化，以小組的形式開展交流，為作品分類，親手嘗試實(shí)踐各種折疊方式。中高年級(jí)《話端午》，設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查，利用各種途徑了解端午的來歷、風(fēng)俗等，還將自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)通過圖文形式、通過PPT，進(jìn)行展示交流。
1、完善信息科技校本課程內(nèi)容
學(xué)校將信息科技課程校本化，作為必修課程貫穿于整個(gè)小學(xué)階段，結(jié)合學(xué)生個(gè)性差異和年齡特點(diǎn)，信息科技課程分成“興趣與習(xí)慣”、“操作與能力”、“思維與創(chuàng)新”三個(gè)階段，成效也日益顯現(xiàn)。在上海市“六一”小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，低年級(jí)組和高年級(jí)組一等獎(jiǎng)數(shù)分別占全市獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)的50%和33%，優(yōu)勢(shì)明顯，為此，學(xué)校還獲得20xx年上海市“六一”小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的冠名權(quán)。
2、傳遞民族音樂文化
開展《在音樂主題式綜合活動(dòng)課中滲透民族音樂文化》課題研究，組織專題性教研活動(dòng)，做到教師細(xì)讀教材，經(jīng)驗(yàn)教師把關(guān)指導(dǎo)，分管教導(dǎo)根據(jù)各年級(jí)的知識(shí)重點(diǎn)，重新梳理民樂普及教學(xué)內(nèi)容，明確具體的民樂文化的教學(xué)目標(biāo)。
此外，學(xué)校將為期兩周的短期民樂普及教育納入到一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的課程中，從小樹立學(xué)生“學(xué)民樂學(xué)做人”的思想。每?jī)芍苤芏形玳_設(shè)民樂獨(dú)奏小舞臺(tái)活動(dòng)，讓學(xué)生了解民族器樂、民族音樂，在互動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)，在交流中吮吸藝術(shù)文化知識(shí)。
3、構(gòu)建德育課程體系
學(xué)校德育工作在三年規(guī)劃的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“人文教育 陶冶心靈”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把感恩教育作為人文教育的核心內(nèi)容，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，切實(shí)以兩綱教育為核心，以構(gòu)建德育課程體系為抓手，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，努力形成“體驗(yàn)式、活動(dòng)化”的德育活動(dòng)模式。為了逐步形成學(xué)校“感恩”文化的特色，開展《學(xué)�！案卸鳌蔽幕幕顒�(dòng)課程設(shè)計(jì)與研究》的課題研究，同時(shí)申報(bào)了普陀區(qū)教育科研課題，成為區(qū)20xx年度立項(xiàng)課題。從教師、學(xué)生、學(xué)校三個(gè)層面探索校園“感恩”教育的策略與途徑，通過“感恩”文化的活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，把感恩教育有機(jī)融入學(xué)校整體德育教育體系，探索感恩教育在校本德育體系的價(jià)值和作用，確立感恩教育在校園建設(shè)的價(jià)值和作用，使感恩教育成為人文化的校園文化的一個(gè)重要方面，形成學(xué)校的感恩文化特色。
學(xué)校的德育教育活動(dòng)以“感恩在心，感謝在行”為主題，通過形式多樣的體驗(yàn)教育內(nèi)容和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)形式使學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合學(xué)校每月一節(jié)的活動(dòng)特色，我們將感恩教育融入每個(gè)活動(dòng)月中，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)。如收集溫馨照、算算親情帳、講講母子情、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，開展了行之有效的活動(dòng)。在紀(jì)念建黨90周年“紅心向黨”為***小伙伴的捐書活動(dòng)中，我校同學(xué)共捐書1328本；“愛心寶貝零錢行動(dòng)”已成為學(xué)校每學(xué)年的常規(guī)活動(dòng)，可每一次的捐款活動(dòng)中，總能涌現(xiàn)出一些不平凡的故事：梁天依將自己獲得的800元學(xué)雷獎(jiǎng)學(xué)金全部捐出，陳天恩同學(xué)將自己參加民樂表演的演出費(fèi)全部捐出，他們心存感恩意識(shí)，常懷感恩思想，伸出友愛的雙手，撒播愛心的種子。
三、核心工作：加大培養(yǎng)力度，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍
根據(jù)期初制定的計(jì)劃，以“面向全體學(xué)生的全面發(fā)展”為引領(lǐng)，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的實(shí)踐，開展扎實(shí)有效的校本教研，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；落實(shí)減負(fù)增效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、研究有效教學(xué)，提升教學(xué)效益。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議主要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，廣泛聽取教師的建議，綜合中層管理人員和教研組長(zhǎng)的意見，落實(shí)學(xué)校教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。
把制訂個(gè)人教學(xué)計(jì)劃作為研究有效教學(xué)的一個(gè)重要抓手，從教師撰寫的計(jì)劃中看出，教師能把握合適的目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，還有一一對(duì)應(yīng)的舉措，保障了計(jì)劃的落實(shí)。期中質(zhì)量監(jiān)控后，教師對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫期中教學(xué)行為反思。分析目標(biāo)落實(shí)的到達(dá)度，反思平時(shí)教學(xué)行為的優(yōu)勢(shì)和不足。借助教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行梳理，調(diào)整目標(biāo)，對(duì)下階段的工作起到引導(dǎo)的作用。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們撰寫的反思進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，都能感受到教學(xué)計(jì)劃已不再是一紙空文，它的確起到了指導(dǎo)教師工作的作用。
2、抓實(shí)教學(xué)流程管理，著重開展在教學(xué)過程中落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的研究，樹立起整體意識(shí)。在教學(xué)“三維目標(biāo)”的制定中，特別要注意研究學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需要，實(shí)施目標(biāo)分層，使不同層次的學(xué)生都得到充分的發(fā)展。研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教研組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，確定具體培養(yǎng)目標(biāo)和要求，在每節(jié)課上有意識(shí)地落實(shí)。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的隨堂聽課中也關(guān)注老師對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)情況。
3、突出校本教研的實(shí)效。以“規(guī)范教學(xué)”為主題，聚焦課堂教學(xué)，深入開展單元備課：講清本單元與前后單元之間的聯(lián)系，單元的重點(diǎn)目標(biāo)在每一篇課文中如何落實(shí)的過程。結(jié)合“三階段兩反思”的校本研究通過教研解決教學(xué)中的共性問題：研究和把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教材解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)研究，把握命題標(biāo)準(zhǔn)；研究學(xué)生的學(xué)法和練習(xí)題的設(shè)計(jì)，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)的有效性。
4、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度：開展專家引領(lǐng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研大組的活動(dòng)；英語(yǔ)、體育基地學(xué)校；學(xué)�！肮歉山處熃虒W(xué)展示月”活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)教學(xué)研究，起到引領(lǐng)的作用。
�。�1）基地帶教――解決疑惑
依據(jù)校情，找準(zhǔn)契機(jī)，有幸成為英語(yǔ)、體育高級(jí)教師帶教基地。借助外腦，目標(biāo)清晰：體育學(xué)科重在培養(yǎng)青年教師教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)；而英語(yǔ)學(xué)科則基于教學(xué)的普遍規(guī)律從教材分析、單詞和句子教學(xué)、文本再構(gòu)等方面由淺入深一一剖析與實(shí)踐，引導(dǎo)教師關(guān)注自我，經(jīng)常與自我對(duì)話，在與自我對(duì)話中保持對(duì)教學(xué)的清醒與敏感。
�。�2）分段把脈――明確要求
語(yǔ)文大組推出的5個(gè)年段5堂研究課，旨在研究5個(gè)年級(jí)之間內(nèi)在的目標(biāo)達(dá)成度以及其目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性與差異性，教師在觀摩相關(guān)年級(jí)的教學(xué)中，更能清晰地反思本年段的學(xué)科要求，不能一味地拔高或降低難度，同時(shí)又增強(qiáng)了語(yǔ)文大局觀。
�。�3）專家打磨――分層提升
在與專家對(duì)話的教研活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組通過“練習(xí)設(shè)計(jì)和教法研究”、“單元練習(xí)卷的設(shè)計(jì)和綜合練習(xí)卷的設(shè)計(jì)”、“雙向細(xì)目表的制定與研究”、“教學(xué)目標(biāo)細(xì)化分解及達(dá)成度研究”一系列由簡(jiǎn)到繁，由單一到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的項(xiàng)目推進(jìn)研究，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，為學(xué)校創(chuàng)建數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科提供了保障。
�。�4）骨干示范――自壓前行
開展“骨干教師教學(xué)展示月”活動(dòng)，提倡教師打破學(xué)科與年段界限，觀摩學(xué)習(xí)骨干教師的展示課。引導(dǎo)教師關(guān)注與他人對(duì)話，在與他人對(duì)話中借鑒同伴、博采眾長(zhǎng)、發(fā)展自己，在骨干教師中選拔出優(yōu)秀人才參加市區(qū)層面的中心組學(xué)習(xí)。
（5）教學(xué)環(huán)節(jié)――精益求精
從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，在落實(shí)、檢查、反饋和改進(jìn)過程中要求做得細(xì)致和實(shí)在。一年來，倡導(dǎo)教師以教學(xué)計(jì)劃來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，期初制定的計(jì)劃必須有可檢測(cè)的目標(biāo)，期中教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的目標(biāo)反思自己的教學(xué)工作。行政平時(shí)則改變以往就課評(píng)課的現(xiàn)象，更多的是根據(jù)年段要求和其教學(xué)計(jì)劃中的一至二點(diǎn)具體措施進(jìn)行綜合評(píng)課。教學(xué)計(jì)劃逐步成為指導(dǎo)教師工作的一份實(shí)在的計(jì)劃。
四、保障工作：梳理完善制度，提升管理效益
學(xué)校的規(guī)章制度是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)，學(xué)校對(duì)已有的崗位職責(zé)、管理制度進(jìn)行了歸類整理，編制了《xx一小制度手冊(cè)》。在編制過程中，緊緊依靠黨支部，發(fā)動(dòng)學(xué)校每個(gè)部門、每位成員共同參與，并依托校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)廣泛聽取廣大教職工的意見和建議。教師作為社會(huì)人的角色得到了充分的體現(xiàn)和尊重，提升了對(duì)學(xué)校制度的認(rèn)同感。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。
我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，年級(jí)組長(zhǎng)具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對(duì)查出的安全問題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對(duì)教職員工的安全工作實(shí)行與績(jī)效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。
為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，細(xì)化學(xué)生出操的行走路線，實(shí)行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉(zhuǎn)角處等重點(diǎn)區(qū)域安排專人值勤，確保學(xué)生進(jìn)出操場(chǎng)的安全；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排兩名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問題，確保校園安全。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《重大事故應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、校內(nèi)外集體活動(dòng)事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。
由于校園地處村外，周邊環(huán)境較為復(fù)雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關(guān)部門，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校采取了一系列措施：
（一）加強(qiáng)門衛(wèi)和值班教師管理。我校實(shí)行封閉式管理，按照《值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。從20xx年起，我校門衛(wèi)配備了三名專職保安，加強(qiáng)校園的安全值日，同時(shí)要求每日兩位值班領(lǐng)導(dǎo)提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，除了保安進(jìn)行值班外，我們每天安排三名教師協(xié)同保安一起值日，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批，學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出的“學(xué)生中途外出證明”，并有家長(zhǎng)來接，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后保安才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。我校離市場(chǎng)較近，針對(duì)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口設(shè)立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，并聯(lián)系交警中隊(duì)在校門口設(shè)立護(hù)學(xué)崗，同時(shí)安排學(xué)校行政值日人員和保安每日在校門口協(xié)助交警值勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。多年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有2名領(lǐng)導(dǎo)帶值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。
（四）加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在操場(chǎng)和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時(shí)到位的教師全校通報(bào)批評(píng)，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。
�。ㄎ澹└纳菩@環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)前都要對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境，以及各類用電、消防設(shè)施等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。
�。┘訌�(qiáng)消防和化學(xué)品管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《小學(xué)消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，配置了滅火器、消防栓，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時(shí)，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險(xiǎn)品，由市裝備室統(tǒng)一采購(gòu)，并設(shè)立化學(xué)品專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
�。ㄒ唬┦抢妹�?jī)芍苤苁紩?huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周利用晨會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。每周的集體晨會(huì)，德育處均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在路上踢球、跳繩玩耍；一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。
�。ǘ┦菑V泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安義小”的重要性。我校校本教材《小學(xué)安全教育手冊(cè)》，內(nèi)容為自救自護(hù)常識(shí)教育、行為規(guī)范教育、個(gè)人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、防邪反邪教育、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)教育、禁毒教育、心理健康教育等十項(xiàng)教育。每班利用校本課每學(xué)期兩課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期邀請(qǐng)地方派出所有關(guān)政法部門和法制副校長(zhǎng)來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全交通法規(guī)教育。20xx年10月，邀請(qǐng)了工商所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校作《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法進(jìn)學(xué)�！分v座。
�。ㄈ└鶕�(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，如《小學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》《小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等；對(duì)春游、蔣巷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等重大集體活動(dòng)備有專項(xiàng)應(yīng)預(yù)案。每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認(rèn)識(shí)到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。
五、定期研究安全工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開安全工作會(huì)，會(huì)議人員包括全體行政人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各室負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對(duì)全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)；經(jīng)常與派出所、交警隊(duì)取得聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，請(qǐng)求幫助，派出所常來校指導(dǎo)工作。
在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”，當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行。
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