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技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié)

時間:2021-12-31 20:24:49 工作總結(jié) 我要投稿

通用技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的通用技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

通用技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié)

通用技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié)1

  本學年我擔任了高一年級20個班的通用技術(shù)教學,一個學期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技術(shù)教學做一個簡單的總結(jié),總結(jié)過去,計劃未來,不斷學習新的教學理念,積極和同事探究研討,促進自身的發(fā)展,這對我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此,我談談這一個學期通用技術(shù)課的一些做法與體會。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學生。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、組織好課堂教學。

  關(guān)注全體學生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學通用技術(shù)的興趣,注意精講精練,在課堂上注意講得少,學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  三、寓教中學,不斷創(chuàng)新。

  教學中新課程改革對教師的要求越來越高,通用技術(shù)課對教師的要求就更高,單一的學科知識,滿足不了通用技術(shù)課的要求,不僅要有廣泛的專業(yè)知識,還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機地整合學科知識的能力,敏銳的洞察力,提高認識,廣學多識,積極補充相應的知識,提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上,有疑必問,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  四、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神,要求每一位同學都要積極參與到設(shè)計討論中來。

  經(jīng)過這半年來的教學證明,這門課程總的來講是很好的課程,學生反饋很好,學生認為,這門課程,能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的'思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞,更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是,通用技術(shù)的專業(yè)培訓太少,參考資料也很少,因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓班,再增加教學需要的有關(guān)資料,填補美中不足的方面。

  站得高才能望得遠,我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點,讓學生喜歡這門新科目,引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢,真正讓學生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學習,克服困難,把握機遇,迎接挑戰(zhàn),真正通過自己的實踐,使自己在這個新的領(lǐng)域內(nèi),成為‘沙漠中的一棵草’,為新課改增添一點綠色。

通用技術(shù)教師工作總結(jié)-技術(shù)工作總結(jié)2

  本學年我擔任高一年級250—260共11個班的通用技術(shù)教學工作。在這一學期結(jié)束之際,我認真梳理了本學期的教學工作,做出如下總結(jié)。

  一、備課方面。

  課程內(nèi)容相同,班情不同,因此我在備課時力爭做到“三備”:備教材,備教法,備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,深入了解教材的結(jié)構(gòu),詳細分析教材重點與難點,以便掌握知識的邏輯,在教學活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學生已有的知識技能水平,了解學生他們的興趣、需要、方法、習慣,以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時,注意設(shè)計課的類型,考慮采用什么教學方法,把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時,認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、課堂教學方面。

  關(guān)注全體學生,激發(fā)學生的學習積極性,使學生參與課堂。加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。用豐富的案例激發(fā)學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學通用技術(shù)的興趣,注意精講精練,在課堂上注意講得少,學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力,讓學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,筆記精而少,減輕學生的負擔。

  三、自我成長方面。

  通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識,還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此,我廣學多識,通過網(wǎng)絡(luò)學習彌補自己欠缺的知識,提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志,不斷擴寬知識面,拓寬自己的教育視野,提高自己的業(yè)務水平。

  四、規(guī)章制度方面。

  嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參加,從不遲到,早退。在每周一的升國旗時間,我傾聽了學子們的青春表白,聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上,我了解了學校的近期工作安排。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時,做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護。

  辛勤的付出一定會有回報,回顧這幾個月的教學工作,我深知自己的教學業(yè)務能力有了提高,但還需要加倍努力,最終才會走出一片課堂的新天地。今后,我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點,引導學生關(guān)注這門課,真正讓學生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣,喜歡上這門課。

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