家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案4篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案1
一、目的
為了指導(dǎo)家庭教育，堅(jiān)持經(jīng)常化、具體化，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì)間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會(huì)。
二、宗旨
遵循教育規(guī)律，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會(huì)的宗旨是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。
三、機(jī)構(gòu)組成
1.家長(zhǎng)委員會(huì)成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)組成。
2、各班級(jí)班主任推薦或者家長(zhǎng)自薦產(chǎn)生，設(shè)主任1人，秘書(shū)1人，委員2—3人。
四、權(quán)利
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員享有以下權(quán)利：
1.有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃，有權(quán)提出自己的相應(yīng)意見(jiàn)。
2.有權(quán)對(duì)學(xué)校的`教育教學(xué)工作和日常管理提出意見(jiàn)和合理化建議，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。
3.有權(quán)作為其它家長(zhǎng)的代言人，對(duì)學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評(píng)議，向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。
4.在本家長(zhǎng)委員會(huì)換屆時(shí)，有推舉和被推舉權(quán)。
5.有權(quán)對(duì)委員會(huì)工作進(jìn)行監(jiān)督。
五、義務(wù)
家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員需盡以下義務(wù)：
1.理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。
2.積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。
3．有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題。收集和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題，向?qū)W校提出合理化建議，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。
4.及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進(jìn)工作。
5.有義務(wù)主動(dòng)為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同解決辦學(xué)中的困難。
六、工作開(kāi)展
家長(zhǎng)委員會(huì)由主任委員制定工作計(jì)劃，秘書(shū)組織活動(dòng)。
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案2
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
首先感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)，把孩子送到XX希望小學(xué)就讀學(xué)習(xí)；感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)的教師，奠基浸潤(rùn)幸福人生；感謝你們選擇信任家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。XX縣XX希望小學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，成績(jī)與榮譽(yù)，絕非偶然，細(xì)數(shù)源由，當(dāng)功在各位良好的家庭教育和家長(zhǎng)們長(zhǎng)期的支持與關(guān)心。今天我想借此機(jī)會(huì)，講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)新政策，適應(yīng)新形勢(shì)
“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)是當(dāng)前階段的熱點(diǎn)話題。雙減政策是指“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。課后延時(shí)服務(wù)就是為了更好地落實(shí)“雙減”政策，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。商南縣城關(guān)希望小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，多措并舉，在課堂增效，課后服務(wù)，作業(yè)管理方面精心施策，力求減負(fù)不減質(zhì)，先后召開(kāi)四次會(huì)議確敲定“雙減”及“課后服務(wù)”實(shí)施方案，確定課后服務(wù)內(nèi)容，審核作業(yè)管理細(xì)則及各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校還在“雙減”工作開(kāi)展的過(guò)程中制定各種實(shí)施方案，逐步完善一系列制度《XX縣XX希望小學(xué)課后服務(wù)管理制度》、《五項(xiàng)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理辦法》、《XX希望小學(xué)作業(yè)總調(diào)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度》等，全體教師均能根據(jù)制度規(guī)范操作，使“雙減”各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。具體措施包括：一是制定方案政策。二是召開(kāi)教研組會(huì)和年級(jí)學(xué)科組會(huì)集體商討學(xué)科作業(yè)類型，各學(xué)科教師集體協(xié)商在當(dāng)天每科作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。三是活用無(wú)作業(yè)日，每周周三為無(wú)作業(yè)日。四是完善作業(yè)監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)要求。五是創(chuàng)新作業(yè)類型，提升作業(yè)質(zhì)量。六是借助活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)作業(yè)管理。新的政策新的形勢(shì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深入貫徹落實(shí)，家校聯(lián)盟，形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
二、家校多聯(lián)動(dòng)，共育心連心
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是家庭的希望，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅浸潤(rùn)著教師的.心血，也體現(xiàn)著學(xué)校與家庭的共育效果。XX希望小學(xué)各項(xiàng)成績(jī)?nèi)〉玫谋澈�，都融入了學(xué)生家長(zhǎng)所付出的大量心血，都承載著你們對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助�；蛟S我們都認(rèn)為自己能力有限，教育貢獻(xiàn)有限，然而如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)，都自覺(jué)地去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，那么最終會(huì)積善成塔，積水成淵。一千九百多名學(xué)生家長(zhǎng)付出努力的疊加，一千九百多名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的疊加，我相信一定能夠促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)的整體提升和飛躍。近年來(lái)，學(xué)校多措并舉，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者文明交通崗、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建、家校共育示范基地創(chuàng)建等工作，讓部分家長(zhǎng)朋友們以服務(wù)希小的方式融入到學(xué)校管理和活動(dòng)之中，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的志愿者優(yōu)秀人物和領(lǐng)軍人物。廣大家長(zhǎng)朋友們聯(lián)動(dòng)學(xué)校，積極響應(yīng)，主動(dòng)融入學(xué)校工作，和學(xué)校肩并肩、心連心，源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的恒定之心，源于家校溝通良性互動(dòng)的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛(ài)心。
三、規(guī)劃“三個(gè)一”，創(chuàng)建共參與
自創(chuàng)建市級(jí)家校共育示范基地工作啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校家校共育目標(biāo)更加清晰、思路更加明確、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的熱情更加高漲、家�；�(dòng)的組織更加健全、活動(dòng)方式更加合理、家校合作關(guān)系更為密切，家長(zhǎng)、教師更易達(dá)成教育共識(shí)�！半p減”之下，家長(zhǎng)朋友們更加明白影響孩子成績(jī)的并非學(xué)校單方面因素，都能意識(shí)到問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)、問(wèn)題家庭�？上驳氖荴X希望小學(xué)的家長(zhǎng)朋友們相繼走出了教育孩子的盲區(qū)、誤區(qū)，不甩鍋，不埋怨，愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近老師，與學(xué)校聯(lián)手并肩，結(jié)盟共育，共同為教育出好孩子而付諸努力。一年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期參與學(xué)校愛(ài)心互學(xué)監(jiān)督崗，見(jiàn)證了學(xué)校的所做努力，看到了學(xué)生的可喜變化，他們開(kāi)始理解身教重于言教的意義，思索如何以更加有效的方式長(zhǎng)期融入到學(xué)校與班級(jí)的管理之中，與孩子一起成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際和家校共育示范基地創(chuàng)建的需要，創(chuàng)造性地提出“三個(gè)一”家校共育平臺(tái)籌建�！叭齻�(gè)一”倡議全校家長(zhǎng)朋友們盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，協(xié)助學(xué)校，造福教育，義務(wù)踐行“三個(gè)一”工程，即，每位家長(zhǎng)每學(xué)期到校做一天志愿者，每一位家長(zhǎng)每學(xué)期陪讀陪學(xué)孩子一天，每位家長(zhǎng)每學(xué)期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。每一位家長(zhǎng)做一天志愿者，重點(diǎn)維護(hù)學(xué)校大門(mén)口交通秩序以及校園周邊的衛(wèi)生環(huán)境，使學(xué)生上、下學(xué)安全得以保障。每一位家長(zhǎng)陪讀陪學(xué)一天，就是踐行“雙減”目標(biāo)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，休息得到保障。家長(zhǎng)自愿深入班級(jí)陪讀陪學(xué)，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生多了一道監(jiān)督機(jī)制，讓課堂上認(rèn)真聽(tīng)講成為習(xí)慣，不良習(xí)慣得以克制和約束。實(shí)踐表明，陪讀陪學(xué)可以改變孩子，不好的變好，好的變出色。家長(zhǎng)的到來(lái)，對(duì)學(xué)生本身是一種制約、一種陪伴、一種關(guān)注，零距離接觸學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為更好指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)提供了可能，為孩子幸福人生奠定基礎(chǔ)。每一位家長(zhǎng)和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生踐行禮儀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子做一次道德班級(jí)活動(dòng)，見(jiàn)了老師要鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)微笑打招呼，用實(shí)際行動(dòng)示范和解讀中華文明禮儀。提倡家長(zhǎng)和孩子步行到校，一起上學(xué)，一起行禮，大手拉小手，路隊(duì)走到校門(mén)口家門(mén)口，長(zhǎng)期以往，家長(zhǎng)不僅增強(qiáng)了自身的公德意識(shí)，同時(shí)也潛移默化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。期待“三個(gè)一”支撐下的家校良性互動(dòng)，讓老師家長(zhǎng)互相理解，互相促進(jìn)，互相鞭策，形成并肩同盟，共同育人的良好局面。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，期待家長(zhǎng)共求索。學(xué)校需要發(fā)展，教育需要固本，孩子需要共育。家長(zhǎng)朋友們，愿你們繼續(xù)辦好家庭這所孩子第一所學(xué)校，一如既往地接力孩子們的第二所學(xué)校，讓我們繼續(xù)聯(lián)手，本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)任的態(tài)度經(jīng)營(yíng)好家庭教育和學(xué)校教育，學(xué)習(xí)新政策適應(yīng)新形勢(shì)，家校多聯(lián)動(dòng)共育心連心，規(guī)劃“三個(gè)一”創(chuàng)建共參與，我想我們有了努力的方向，再輔之以有效的方法和得力的措施，家校共育定會(huì)取得預(yù)定成效，教育大計(jì)定會(huì)燦爛輝煌。
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案3
會(huì)議目的：
向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育的.參與功能、配合功能、督促功能與溝通功能，讓孩子們?cè)诩倚ｋp方共同呵護(hù)與教育下，健康快樂(lè)學(xué)有成效的度過(guò)他們的童年。
會(huì)議時(shí)間：
9月9日（周三）下午2:40
會(huì)議地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì)議室
會(huì)議主題：
共建家校和諧品味教育幸福
與會(huì)人員：
全體學(xué)校家委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)（xxxx）、今年新進(jìn)班主任及學(xué)校行政
會(huì)議主持：
xxxx
會(huì)議程序：
一、與會(huì)成員簽到。
二、校長(zhǎng)、書(shū)記為新委員頒發(fā)聘書(shū)。
三、家委會(huì)新當(dāng)選成員代表表態(tài)發(fā)言（1—4班家長(zhǎng)）
四、部分班級(jí)家委會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流
1、4—2班，謝天爸爸——家委會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新
2、2—1班，家委會(huì)日常事務(wù)及管理
3、肖松榮老師，班主任老師與家委會(huì)的溝通和交流的經(jīng)驗(yàn)介紹
五、校服設(shè)計(jì)介紹
六、校第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任講話
劉根林校第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任
七、陳校長(zhǎng)講話
八、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)表
會(huì)議籌備工作：
1、會(huì)議策劃及前期資料準(zhǔn)備：教育處
�、僦匦吕砬寮议L(zhǎng)委員會(huì)成員名單
�、谝荒昙�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員、常務(wù)委員的評(píng)聘
�、燮笗�(shū)、通訊錄的制作
2、會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)場(chǎng)服務(wù)：
茶水：
簽到、通訊錄：
3、電子橫幅（xx負(fù)責(zé)）內(nèi)容：
�。�1）、歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)校指導(dǎo)工作
（2）、您的光臨我們的榮幸
�。�3）、親子活動(dòng)掠影
家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議方案4
時(shí)間：
20xx年3月10日星期五
地點(diǎn)：
xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃樓三樓會(huì)議室
主持：
xx
記錄：
xx
一、校長(zhǎng)講話：
家委會(huì)的意義
加強(qiáng)溝通，協(xié)助工作，共同策劃。
家長(zhǎng)的加盟和孩子一起參與活動(dòng)。感謝家長(zhǎng)。為孩子的終身幸福和發(fā)展留下美好的回憶。
歡迎家長(zhǎng)的加入。
二、xx老師主持
�。ㄒ唬┍硎靖兄x。
（二）工作：1、講解家委會(huì)策劃活動(dòng)的意義。
2、商討的問(wèn)題：（1）家校聯(lián)合的方式？（2）春游活動(dòng)的策？讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注，在小學(xué)階段流下美好的回憶。
家長(zhǎng)發(fā)言：
一班家長(zhǎng)：春游活動(dòng)十分快樂(lè)。能回歸童年是好事，我支持，贊同。溝通方式，可以設(shè)
計(jì)小卡片搭建溝通的橋梁。
嚴(yán)老師說(shuō)：通過(guò)春游活動(dòng)，搭建平臺(tái)。
曾：春游活動(dòng)目的。
一班家長(zhǎng)：看有關(guān)春天的事物。親子游的方式。
六班家長(zhǎng)：達(dá)到什么目的？目的排序，主題性強(qiáng)。家長(zhǎng)更主動(dòng)一些參與到活動(dòng)中去。今
天主要討論活動(dòng)目的。設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)選擇，少數(shù)服從多數(shù)�，F(xiàn)在的.孩子得到的最多的是溺愛(ài)和指責(zé)。只能從物質(zhì)上提供幫助，讓孩子有成就感。讓他自己去解決問(wèn)題，讓他感受到因?yàn)樽约旱拇嬖诙鞓?lè)。很多結(jié)果基于最初的目的。應(yīng)該有一個(gè)很好的切入點(diǎn)和機(jī)會(huì)，讓孩子有很多的信心。深入孩子的內(nèi)心。
六班的家長(zhǎng)：我的孩子想野炊。從小到大，給兒童的春游就是吃。兒子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生
留念。讓孩子走向春天，遠(yuǎn)足。背著背包走一走。走的過(guò)程中交流。
六班家長(zhǎng)：以家長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都需要努力才能獲得成功。讓孩子覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)中是隊(duì)長(zhǎng)，讓孩子成為決策者。
一班家長(zhǎng)：找一個(gè)開(kāi)闊的地帶。讓孩子帶著家長(zhǎng)玩，陪著孩子玩。家長(zhǎng)和孩子融為一體，一起玩。交通的問(wèn)題？
二班家長(zhǎng)：讓孩子耍，愉快地耍，放開(kāi)的耍。不能因?yàn)榘踩珕?wèn)題而栓住孩子的手足。
七班家長(zhǎng)：家長(zhǎng)去與否，由孩子決定？遠(yuǎn)足好！從一個(gè)目的地出發(fā)，告訴孩子他的目的，在行進(jìn)中不斷發(fā)現(xiàn)路標(biāo)。讓孩子去發(fā)言。
三班家長(zhǎng)：孩子憧憬春游活動(dòng)。但是孩子的想法與眾不同。
一班家長(zhǎng)：自己想辦法帶自己的家長(zhǎng)回到童年。
劉：反串學(xué)生，回到童年。
嚴(yán)：選出非常陽(yáng)光的家長(zhǎng)組成一個(gè)個(gè)大家庭。教育者心中要有活動(dòng)目的。
六班家長(zhǎng)：讓孩子一定要有成就感。
鐘：一天分成三個(gè)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想辦法讓家長(zhǎng)回到童年。最后采訪家長(zhǎng)“你樂(lè)嗎”？
六班家長(zhǎng)：招聘爸爸媽媽“會(huì)玩！”
結(jié)論：
活動(dòng)時(shí)間：第8周星期五。
1、經(jīng)費(fèi)由家長(zhǎng)主持籌措。（五班家長(zhǎng)，4班家長(zhǎng)）
2、活動(dòng)記錄
3、交通問(wèn)題，減免門(mén)票，采點(diǎn)。（旅行社。六班園長(zhǎng)和七班家長(zhǎng)）
4、資料收集。（布置給爸爸媽媽完成）宣傳、采訪：三班家長(zhǎng)，一班家長(zhǎng)
5、分組情況：每個(gè)班分成7組，14個(gè)家長(zhǎng)（7個(gè)爸爸，7個(gè)媽媽）
6、活動(dòng)整體策劃：六班家長(zhǎng)：周慶
7、活動(dòng)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想辦法讓家長(zhǎng)回到童年。最后采訪家長(zhǎng)“你樂(lè)嗎”？
8、整個(gè)年級(jí)同時(shí)參與。
9、招聘爸爸媽媽，要求：“會(huì)玩�。▽W(xué)校組織）
10、活動(dòng)須知作成小冊(cè)子。（2班、4班家長(zhǎng)）
11、本周采點(diǎn)
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