班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿11篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿,講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道講話稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編幫大家整理的班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿,歡迎閱讀與收藏。
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿1
尊敬的各位老師:
大家下午好!
本學(xué)期政教處在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力,以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以德治校,注重養(yǎng)成教育,以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì),下面我將一學(xué)期工作作如下總結(jié):
一、本學(xué)期班主任工作的簡(jiǎn)要回顧
(一)常規(guī)工作扎實(shí)有效。
各班結(jié)合學(xué)生管理考評(píng)細(xì)則,把行為規(guī)范教育抓到了實(shí)處。我們班主任老師不僅早來(lái)晚歸,而且經(jīng)常深入學(xué)生中間,加強(qiáng)與學(xué)生交流和溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,大家除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外,還要把大量的精力用于班級(jí)管理上,所以在此再次向大家表示感謝,感謝大家一年來(lái)對(duì)政教處工作的支持。
(二)主題活動(dòng)豐富多彩,以主題活動(dòng)為切入點(diǎn),寓道德教育于活動(dòng)之中,彰顯出鮮明的時(shí)代氣息。
我們組織了系列主題班會(huì),趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、三年級(jí)增加了跑操,一二年級(jí)加入課間活動(dòng),組織的疏散演練等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活動(dòng)之中。
(三)、開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容,建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹(shù)立"學(xué)高為師,德高為范"的師德形象。
期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,程校長(zhǎng)親自主講,提高了班主任工作的理論水平,更新和改進(jìn)了班主任工作的方式方法,豐富班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí),開(kāi)闊班主任視野。
(四)、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議,學(xué)習(xí)相關(guān)制度,明確中學(xué)生應(yīng)遵循的各項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制,讓學(xué)生來(lái)參與日常的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和良好習(xí)慣。
(五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。各班召開(kāi) "珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)"主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍重人生的積極心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的進(jìn)一步提高,幫助學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(六)安全、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。
為貫徹落實(shí)"以人為本,安全第一,預(yù)防為主"的方針,牢固樹(shù)立"學(xué)校安全工作無(wú)小事"的思想,創(chuàng)建平安校園,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全,學(xué)校多次組織開(kāi)展安全工作專(zhuān)題教育。充分利用櫥窗、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳,使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性,進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí),配合后勤處不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全排查。同時(shí)堅(jiān)持每期進(jìn)行一次安全疏散演習(xí),讓學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性,還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、今后工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題
(一)班級(jí)管理還需加強(qiáng)。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況,首先,是早讀的問(wèn)題,個(gè)別班主任到校較晚,組織不力,學(xué)生遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是上課遲到的同學(xué)較多,存在曠課的同學(xué);上自習(xí)時(shí)間,有的學(xué)生在聊天,有的在看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不健康書(shū)籍,有的教室亂哄哄的;環(huán)境衛(wèi)生雖有一些改觀,但往教學(xué)樓帶零食,亂扔塑料袋、包裝紙的現(xiàn)象還是屢禁不止。還有個(gè)別學(xué)生抽煙,喝酒,發(fā)型,服飾絕對(duì)成人化,甚至不堪入目。
因此,不僅要加強(qiáng)管理,還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有些學(xué)生和老師認(rèn)為,學(xué)生只要不在學(xué)校干壞事,就沒(méi)必要管他,沒(méi)有必要一天到晚由班主任"盯"著。我想這是錯(cuò)誤的想法,危險(xiǎn)的意識(shí)。我們要看到我們的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等還不平等發(fā)展,每時(shí)每刻都可能我們意想不到的'事情,所以,我們的管理要與我們的學(xué)校實(shí)際結(jié)合,不加強(qiáng)管理和教育是不能保證正常的課堂教學(xué)的。
這里我們想說(shuō)的是:責(zé)任到位的班主任制度和嚴(yán)格的班級(jí)管理應(yīng)該是我校有區(qū)別于其它學(xué)校的重要的特色,失去了這一優(yōu)勢(shì),我們談何發(fā)展、談何競(jìng)爭(zhēng)。
(二)政教處對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)措施還需加強(qiáng)。特別是關(guān)于對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是做得不夠的,這一點(diǎn)是我們要必須承認(rèn)的。我們不僅要"教書(shū)育人、管理育人",還要"服務(wù)育人"。隨著學(xué)校規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,又有很多老師將擔(dān)任班主任。因此,政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén),要發(fā)揮它的作用,在進(jìn)行學(xué)生管理宏觀調(diào)控的同時(shí),要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,使班主任工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。
(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"合力"教育的局面尚未形成。學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,光靠哪一個(gè)部門(mén),哪一個(gè)老師是不能解決問(wèn)題的。從時(shí)間和空間上講,無(wú)論是在課堂教學(xué)中,還是在主題班會(huì)的教學(xué)中,或是在各種校園文化和班集體的活動(dòng),學(xué)生都應(yīng)該受到人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀和安全觀的教育;從責(zé)任的角度上一說(shuō),無(wú)論你是否是班主任都應(yīng)該具有育人的責(zé)任,只要你是十三中的一員。只有這樣,才能形成推動(dòng)學(xué)生管理工作的強(qiáng)大合力。
三、假期工作安排
1、放假前以班級(jí)為單位,班主任親自組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假青少年自我保護(hù)提示,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,度過(guò)一個(gè)健康、平安的假期。
2、按照學(xué)校致假期指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容,要充分利用校信通平臺(tái),做好學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的引導(dǎo)和教育。
3、自主召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。周二晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開(kāi)始。周三下午三點(diǎn)進(jìn)校,三點(diǎn)二十開(kāi)始。晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開(kāi)始。三個(gè)時(shí)間段根據(jù)各班情況自由選擇。要早規(guī)劃,早準(zhǔn)備,在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前要有整體規(guī)劃,班主任和任課老師發(fā)言一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,避免隨意性。教室精心布置,前后黑板充實(shí)內(nèi)容。多肯定進(jìn)步,并給與表?yè)P(yáng),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)假期學(xué)習(xí)的積極性。另外家長(zhǎng)交通工具不能進(jìn)校。
4、假期每位班主任對(duì)3-5名學(xué)生進(jìn)行一次家訪。特提出以下建議:
留守子女家庭,監(jiān)護(hù)人執(zhí)行能力弱,在家管不住孩子,必家訪。
父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,對(duì)子女放任自流,要家訪。
苗子,有發(fā)展?jié)摿,可造之才,要家訪。
家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子,常校訪,沒(méi)必要家訪。
逢年過(guò)節(jié)前,不適宜家訪。選準(zhǔn)時(shí)機(jī),年前或者年后。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人,學(xué)校作為育人的重要基地,需要我們?nèi)w班主任具有自覺(jué)的育人意識(shí),凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,從小事做起從現(xiàn)在做起,我們將不斷開(kāi)拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。
謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿2
今天下午,學(xué)校德教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議,我想其目的還是要大家統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,優(yōu)化班級(jí)管理,創(chuàng)新德育思維,構(gòu)建新型教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,切實(shí)抓好班級(jí)管理,以人為本,培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)生,做一個(gè)智慧型的班主任,做一個(gè)班級(jí)管理的藝術(shù)家。剛才幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都做了很好的要求,下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn),有些建議和意見(jiàn)可能和剛才幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的要求有所重復(fù),但我還是希望,大家真正領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,扎實(shí)貫徹落實(shí)好各項(xiàng)要求。
一、真正把“德育先行”落到實(shí)處
在新的歷史時(shí)期,中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn),大家都有感受,現(xiàn)在的學(xué)生不好教,90后學(xué)生品行與我們的認(rèn)識(shí)有很大的出入,我們也感到很困惑,這些獨(dú)生子女暴露出來(lái)的問(wèn)題帶有普遍性,與社會(huì)主義核心價(jià)值體系更是格格不入。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)于學(xué)生,我們不用看多少,看看他們有無(wú)愛(ài)心,是否勤奮,有無(wú)道德,就可管中窺豹,F(xiàn)在的學(xué)生連學(xué)校都不愛(ài),何談愛(ài)國(guó),連基本的禮義廉恥都不懂,何談榮辱觀。當(dāng)今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài),責(zé)任在誰(shuí)呢?固然有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任,但我們不能推卸學(xué)校的責(zé)任,畢竟學(xué)生是未成年人,從6歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校接受教育,大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,我們的教育失去了有效的作用,學(xué)校的教育功能小于了社會(huì)、家庭的負(fù)面功能,導(dǎo)致了學(xué)生走偏,走邪。我們抓學(xué)生的德育不能空洞,過(guò)去我多次講過(guò),德育好比食鹽,鹽是每個(gè)人身體必須攝入的,但每天讓人吃一碗鹽,這個(gè)人是吃不進(jìn)去的,把鹽放進(jìn)湯里,叫他喝湯,他喝湯的同時(shí)把鹽也吸收了,F(xiàn)在我們更多的是拿著一碗鹽告訴學(xué)生,鹽很重要,叫他吃,學(xué)生真正吃進(jìn)了多少。去年底,我們花錢(qián)請(qǐng)了甘肅教育專(zhuān)家給學(xué)生搞了“勵(lì)志教育”專(zhuān)題報(bào)告會(huì),兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,全校學(xué)生為什么會(huì)保持安靜呢?專(zhuān)家的講授,值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)和反思。抓德育,不要搞大道理,大形式,先從教會(huì)學(xué)生做人開(kāi)始,讓學(xué)生做一個(gè)文明禮貌的人,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人,做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)腵人,做一個(gè)心存感恩且懂得知恩圖報(bào)的人。從我們的學(xué)習(xí)環(huán)境做起,從生活環(huán)境做起,從小事做起,從自己做起。
二、抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈
“安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山”,學(xué)校是高危人群集聚的地方,我們稍有疏忽,就會(huì)鑄成大錯(cuò),害人害己。這幾年,媒體上報(bào)道學(xué)校安全事故的比較多了,因?yàn)閷W(xué)校的管理不到位,硬件建設(shè)不完善;因?yàn)槔蠋熃逃^(guò)程中的惡語(yǔ)傷人;因?yàn)槔蠋煿芾磉^(guò)程中的粗暴打罵,造成了一系列的校園安全事故,引起了政府和社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。盡管我們有很多苦衷,但在當(dāng)前形式下,我們唯有依法依規(guī)、小心翼翼、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的做事才能讓我們?cè)诟玫穆男新氊?zé)的同時(shí)保護(hù)好自己。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)該是最講職業(yè)道德、最守社會(huì)公德的人,是最講無(wú)私奉獻(xiàn)的人,我們教不好一個(gè)學(xué)生,也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是百分之一,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是百分之百。換位思考一下,我們誰(shuí)不希望自己的孩子遇到的是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,是一個(gè)教育有效、教學(xué)有方的好老師。
學(xué)校安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的最多的,大家的耳朵都聽(tīng)出了老繭,但今天我還是要不厭其煩的再次強(qiáng)調(diào),班主任要時(shí)刻做好防交通事故、防水、防火、防震、防電、防毒、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷、防高樓墜落等方面的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí),防患于未然。更要不厭其煩反復(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強(qiáng)調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車(chē),要教育女生不要和男人外出娛樂(lè)場(chǎng)所,不允許夜不歸宿。多爭(zhēng)取家長(zhǎng)在雙休日監(jiān)控好孩子,不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì)不良影響。班主任要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,多到學(xué)生宿舍看看,多和學(xué)生溝通,多說(shuō)一些增進(jìn)師生間感情的話,多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事,配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的,是相互交融的。學(xué)生有了安全意識(shí),養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、進(jìn)一步重視落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子,進(jìn)去一所學(xué)校,不用看什么,只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況,對(duì)這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)。
在衛(wèi)生工作上我校有深刻的教訓(xùn),因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不細(xì)致導(dǎo)致衛(wèi)生工作沒(méi)有做好,影響了學(xué)校的發(fā)展,損壞了學(xué)校的榮譽(yù),影響了領(lǐng)導(dǎo)和教師的發(fā)展。古人云:“一屋不掃,何以掃天下”。換句話說(shuō),我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好,還能做什么?我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校工作,是一種緣分,大家就應(yīng)該像一家人,一家人難免磕磕碰碰,但只要我們虛懷若谷,極力維護(hù)這個(gè)家,盡力干好自己的本職工作,家就不會(huì)破,人就不會(huì)亡。關(guān)于衛(wèi)生要求,學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了不少規(guī)定,大家只要按規(guī)定做好,衛(wèi)生工作就不會(huì)出問(wèn)題。
四、進(jìn)一步做好以德育帶智育,以體育促智育工作
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生是我們的終極目標(biāo),當(dāng)前我校正處于轉(zhuǎn)型期,我們正在收縮初中,擴(kuò)大高中。從去年的招生情況看,我們的高中并沒(méi)有留下和招到多少優(yōu)質(zhì)生源,這一方面是全縣的初中沒(méi)有培養(yǎng)出較多的優(yōu)質(zhì)生源,一方面也是沒(méi)有讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服的質(zhì)量。我們必須充分認(rèn)識(shí)到,我們抓德育工作的目的還是要發(fā)展學(xué)生的智育,還是要提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作,大多數(shù)同志沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性,把體育和智育對(duì)立起來(lái),忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受,當(dāng)我們身體不正常時(shí),工作也不會(huì)處于最佳狀態(tài),就不會(huì)最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平,學(xué)生何況不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ),班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認(rèn)真的抓起,從體育課抓起。這里我還要強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)于一些學(xué)生,體育活動(dòng)過(guò)頭了,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有上心。對(duì)于這部分學(xué)生,要加強(qiáng)的不是體育鍛煉,而是學(xué)習(xí)。
總之,班主任工作的好壞關(guān)系到學(xué)校德育工作的好壞,我們究竟要怎樣培養(yǎng)人,要培養(yǎng)什么樣的人應(yīng)該引起在座各位的深刻思考,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,鄧小平同志很早以前就做出了很好的回答,我們要培養(yǎng)的就是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”。我真誠(chéng)的希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袆?chuàng)新思想、結(jié)合實(shí)際、圍繞目標(biāo)、開(kāi)展工作。
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿3
各位班主任:
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議,我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié),并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下,在班主任辛勤努力工作下,圓滿地完成了上一年的工作,使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里,按照閆校長(zhǎng)的要求和部署,學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè),促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成,保持了我校良好地校園環(huán)境,保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中,政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌,有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng),不怕勞動(dòng)任務(wù)量大,在衛(wèi)生方面,班主任親臨指導(dǎo),身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹,高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面,為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為,政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查,使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂,但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少,在工作執(zhí)行方面,確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里,為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn),結(jié)合我校實(shí)際情況,我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求:
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期,要常抓不懈,使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為,爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育,強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,堅(jiān)信天生我材必有用,努力進(jìn)取。
3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育,教給學(xué)生做人的.道理,辦事的方法,說(shuō)話地方式,解決矛盾地途徑,在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng),悟出道理,在校會(huì)做學(xué)生,做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹,自己長(zhǎng)一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理,嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理,確保校園衛(wèi)生干凈,班主任要有衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),保持教室、寢室衛(wèi)生,不隨手亂扔垃圾,勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育,嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生,走上社會(huì)是一位合格公民,防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)),作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”,嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù),多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法,在工作上身體力行,雷厲風(fēng)行,以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁,懲罰學(xué)生要公平公正,就事論事,對(duì)事不對(duì)人,給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任,教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò),“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”,“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”?梢(jiàn),習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩,要不厭其煩地提醒。當(dāng)前,對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講,就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律,狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng),何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上,向管理要成績(jī),以管理保平安,以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作,(在上好課的同時(shí),還要管好班級(jí),在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力),能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣,說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心,都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后,也希望班主任們勞逸結(jié)合,保重身體,為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿4
教師會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)老師們:
大家好!
20xx年學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,在全體教師的辛勤努力下,已經(jīng)順利完成了,我們將迎來(lái)馬年的新春佳節(jié)。一年來(lái),老師們勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于奉獻(xiàn),學(xué)校各科室工作人員相互協(xié)作,配合默契,大家在各自的崗位上盡心盡力,辛苦中有收獲,奉獻(xiàn)中有快樂(lè)。值此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校校務(wù)會(huì),向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以深深的謝意,并通過(guò)大家,向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和最美好的祝愿。祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!
一年來(lái),我校教職工用高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí),為學(xué)校發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn),學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了突出的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、以德育為首,狠抓養(yǎng)成教育,提升育人工作水平
1、我校積極完善了班主任考核機(jī)制,落實(shí)了班級(jí)量化評(píng)比。每周按量化制度評(píng)分站隊(duì),評(píng)出周文明班級(jí),分月再累計(jì)評(píng)出月文明班級(jí),每周、每月進(jìn)行了總結(jié)、表彰。
2、本年度以學(xué)生養(yǎng)成教育、“創(chuàng)文整建”活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī),我校利用班會(huì)、大課間會(huì)、升旗儀式進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育,評(píng)比活動(dòng)做到日;,管理工作追求精細(xì)化。專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)!皠(chuàng)文整建”工作,專(zhuān)人負(fù)責(zé)寢室寄宿生管理工作。
3、加強(qiáng)了安全教育,創(chuàng)建平安校園。
、賹W(xué)校政教處牽頭,學(xué)生課余休息期間與第三節(jié)晚自習(xí)后派專(zhuān)人在校內(nèi)巡邏;周五放學(xué)校務(wù)會(huì)與護(hù)校隊(duì)集體值班;學(xué)生進(jìn)出校門(mén)進(jìn)行指紋刷機(jī)與視頻監(jiān)控雙重管理。
、谖倚_M(jìn)行了法制、安全、禁毒等教育活動(dòng),提高了學(xué)生的防范意識(shí)。
利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗等多種方式開(kāi)展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳;舉辦了法制教育專(zhuān)題講座;每期組織一次參觀學(xué)校禁毒教育基地;觀看禁毒宣傳片;舉行了“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的宣誓簽名活動(dòng),進(jìn)行毒品預(yù)防教育。
、勖吭陆M織安全隱患的排查,檢查各種消防設(shè)備,保證校舍安全。 ④學(xué)校校長(zhǎng)、總務(wù)、班主任實(shí)施陪餐制,保證食堂就餐安全。⑤簽訂了安全責(zé)任狀。學(xué)校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責(zé)任狀,責(zé)任層層分解,事事人人必管。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作有序開(kāi)展
1、認(rèn)真扎實(shí)抓好常規(guī)工作。
、俳處煏(huì)議、坐班、上課出勤由專(zhuān)人檢查,每周公布落實(shí)。 ②每期最少組織了三次教學(xué)常規(guī)普查。
2、穩(wěn)步推進(jìn)了課改工作,推行新的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
今年上期,在七年級(jí)推行課改,下學(xué)期在七八年級(jí)推行課改。雖然我校的課改推行時(shí)間不長(zhǎng),目前還沒(méi)有形成自己的特色,但通過(guò)課改,改變了老師的教學(xué)觀念,最大部老師心中都形成了“課改是必須的”觀念,學(xué)生的學(xué)風(fēng)也有了非常明顯的轉(zhuǎn)變,睡覺(jué)的.、講話的學(xué)生很少了,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)等各方面的能力。
20xx年中考我們成績(jī)與往年來(lái)比,很有進(jìn)步。中考940分以上達(dá)25人,一中上線的29人,900分以上的33人,小教幼教8人參考,6人上線,并且分?jǐn)?shù)都在入圍面試的前10名。初二的生地會(huì)考也很不錯(cuò),190分以上的5人,180分以上的29人。今年中考我校全市綜合排名第19位,比去年上升了9個(gè)名次,有了一定的進(jìn)步。七年級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)我校獲教學(xué)獎(jiǎng)金2213元(相比八年級(jí)有大的進(jìn)步,八年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)我校一共罰金144元)。
20xx年我校職高輸送任務(wù)完成出色,38人就讀漣源工貿(mào)中專(zhuān),得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、各教研組活動(dòng)、課外活動(dòng)常態(tài)化。
各教研組工作都落到實(shí)處,各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時(shí)間保證,具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
語(yǔ)文組開(kāi)展了漢字書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理化組開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,并且及時(shí)進(jìn)行總結(jié)頒獎(jiǎng);顒(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課程的興趣,也豐富了校園文化生活。
我校成立了課外音樂(lè)、美術(shù)興趣小組,在音樂(lè)老師肖陽(yáng)、美術(shù)老師蘭敏的指導(dǎo)下定期開(kāi)展豐富多彩、富有特色的課外活動(dòng)。
4、完成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)工作;出色完成了漣源市“創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)化化先進(jìn)市”的迎檢工作。
三、強(qiáng)化教師培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)
積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)。
為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入,落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路,打造一支具有“敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì),學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng):
、贋樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平,充分重視并督導(dǎo)教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。如:全體課改班主任老師到湘波中學(xué)跟班學(xué)習(xí);英語(yǔ)教師黃修紅到金石中學(xué)參加英語(yǔ)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)取經(jīng);語(yǔ)文組全體教師到龍?zhí)林袑W(xué)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng);數(shù)學(xué)組年輕教師到伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng);物理組全體老師到伏口中學(xué)參加物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng);生物教師到伏口中學(xué)參加生物教研活動(dòng);化學(xué)老師孟永梅參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽等。
、20xx年我校李斌(班主任培訓(xùn))、徐品紅(語(yǔ)文)、陳玲玲(英語(yǔ))、邱堅(jiān)(歷史)、吳劍蓉(地理)、謝勝(生物)等老師參加了國(guó)培;陳奇躍老師(數(shù)學(xué))到常德師院參加了集中培訓(xùn);李菊芳老師到湘潭參加了語(yǔ)文賽課培訓(xùn);李?lèi)?ài)冬、劉陽(yáng)老師暑期參加了新教師培訓(xùn)?
教學(xué)改革成效顯著,一大批教師的論文,優(yōu)質(zhì)課,教案得到上級(jí)部門(mén)的好評(píng):李菊芳老師獲市級(jí)語(yǔ)文賽課一等獎(jiǎng),龍紅娟老師獲市級(jí)物理賽課一等獎(jiǎng),孟永梅獲市級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。眾多的學(xué)生也在國(guó)家、省、地市獲獎(jiǎng):“復(fù)興中華,從我做起”征文活動(dòng)中,李菊芳老師輔導(dǎo)的李開(kāi)同學(xué)、邱雯同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),陳玲玲老師輔導(dǎo)的陳思洋同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),李向民老師輔導(dǎo)的邱喜梅同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),徐品紅老師輔導(dǎo)的朱可同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);在20xx年全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽中我校共有61人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),86班的龍拼榮獲化學(xué)奧賽婁底市二等獎(jiǎng)。20xx年教師節(jié)表彰活動(dòng)中,黃修紅、陳奇躍老師被評(píng)為“漣源市優(yōu)秀老師”,李越、彭迪華老師被評(píng)為“湄江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”,在年終評(píng)先評(píng)優(yōu)中陳玲玲、肖陽(yáng)、顏小聰、孟永梅被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,李向民、李金平、龍新清被評(píng)為“工會(huì)活動(dòng)積極分子”,黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權(quán)、李廣被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”,龍艷、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、劉宇剛被確定為“優(yōu)崗”。
四、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),搞好文化育人氛圍,讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語(yǔ)牌等“說(shuō)話”,育人于無(wú)聲。
2、學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。及時(shí)更換安裝大型標(biāo)語(yǔ)牌7塊,小型標(biāo)語(yǔ)牌制度牌62塊,課改班級(jí)學(xué)校統(tǒng)一布置教室,改善了教學(xué)環(huán)境。對(duì)學(xué)校校園監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、班班通設(shè)備、各功能室進(jìn)行定期檢查、維修,促進(jìn)教學(xué)資源的有效利用。
3、盡管資金困難,但學(xué)?偸潜性倏嘁膊荒芸嗪⒆拥睦砟,為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,改善辦學(xué)條件。
、偬碇昧诵抡n桌、凳210套,添置教師辦公桌12張,烤火桌5張。
、谑罴倨陂g學(xué)校進(jìn)行排水溝的改造、臨街面硬化、學(xué)生宿舍的排水改造等。
、20xx年12月在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成了食堂改造、添置學(xué)生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。
、茉陔娊讨行牡闹С窒,我校電腦室更新,新增電腦50臺(tái),打印機(jī)2臺(tái),攝影機(jī)1臺(tái),班班通設(shè)備1套,辦公電腦4臺(tái),增設(shè)了開(kāi)放式學(xué)生電腦室1個(gè),教師電子備課2個(gè)。
五、其他工作小結(jié)
。ㄒ唬、信訪維穩(wěn)工作
20xx年我校在信訪工作中完成出色,沒(méi)有出現(xiàn)上訪的事件,校園平安,教師穩(wěn)定。
。ǘ、計(jì)劃生育工作
20xx年我校所有孕齡教師及家屬,在校計(jì)育辦李?lèi)?ài)強(qiáng)同志的督促下,都積極參加了鎮(zhèn)計(jì)育辦組織的春秋兩季孕檢,在本年內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)違計(jì)事件。
。ㄈ┘议L(zhǎng)學(xué)校工作
20xx年我校家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展正常,在市級(jí)驗(yàn)收中得到了領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家的好評(píng)。
。ㄋ模┙逃齺y收費(fèi)治理工作
在20xx年的教育亂收費(fèi)整治工作中,我校教師積極自查自糾,沒(méi)有家教家養(yǎng)、亂辦班亂補(bǔ)課現(xiàn)象。我校在每期的開(kāi)學(xué)收費(fèi)中,嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)。在省地市的明查暗訪中我校沒(méi)有任何違規(guī)收費(fèi),得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
老師們,學(xué)校的所有成績(jī)都是大家同心同德、辛勤工作的結(jié)果,寒假到來(lái)了,希望老師們?cè)谛量嗔艘荒旰,能與家人快快樂(lè)樂(lè)地辦年貨,高高興興地辭舊迎新,無(wú)拘無(wú)束地享受天倫之樂(lè)。在這里,我向大家拜個(gè)早年。再次祝愿大家新春快樂(lè),闔家幸福,!
謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今年,我校教師隊(duì)伍中突然新增了新教師,已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平,直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量;新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步,直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事,學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人,從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩個(gè)月,通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng),這是一個(gè)很好的開(kāi)始,相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的,最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是:一年入門(mén),三年成為一名好教師。在此,我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。
1、用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作,追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累,而且有些清貧,但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子,雖然有些孩子調(diào)皮,在這一點(diǎn)上,我們比警察快樂(lè);每天風(fēng)吹不著,雨淋不著,我們比馬路上工作的人快樂(lè);我們能早晚正常上下班,還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假,我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè);走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”,我們比路人都快樂(lè);當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生,桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等,教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作,珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī),就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法:
。1)教書(shū)育人。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話:一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),或許只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望,所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō),或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過(guò),但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái)過(guò),這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的,所以我們要盡量的做好自己的工作,避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生,無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年,我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的,我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
。2)為人師表。既然作為一名教師,就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣,我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的`影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事,凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到,切不可擋“口頭上的巨人,行動(dòng)上的矮子”。
。3)終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:要活到老學(xué)到老。于丹教授說(shuō):當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開(kāi)始!特別是我們教師,教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快,所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè),時(shí)間不長(zhǎng),理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富,但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”,這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請(qǐng)記得:一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn),所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中,我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己,實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)幾方面入手。沒(méi)有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的,所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí),而不是等著學(xué)校安排,其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無(wú)處不在,就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專(zhuān)家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己,我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西,當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò),不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說(shuō)教師的成長(zhǎng),大致分為四個(gè)階段:(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長(zhǎng)期;(4)學(xué)者型,專(zhuān)家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。
3、要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
俗話說(shuō):不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣,我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作,自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我,當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子”。
4、要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。
。1)在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生,但是或許由于學(xué)校工作的需要沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科,但是我想說(shuō):我們?nèi)砸坝峦鼻啊。因(yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的,希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。
。2)學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求,比如:新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意:讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō):人只有經(jīng)過(guò)重重磨練,才能有所作為。
。3)或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說(shuō):不要有心理負(fù)擔(dān),其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值,只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌!
5、工作中要為成功想辦法,不為問(wèn)題找借口。
在今后的生活和工作中,我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),或許還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō):在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問(wèn)題,不要上推下卸。要多為成功想辦法,不為問(wèn)題找借口。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥,而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題,只要我們執(zhí)著的要結(jié)果,我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。
6、要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學(xué)能力非常重要,但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水,課堂中前面教師講的自我陶醉,學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂,大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專(zhuān)業(yè)知識(shí),關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力,我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。
最后,我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾:一個(gè)人不逼自己一把,你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人,你想要盡快的優(yōu)秀,就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到,一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,克服困難,迎接挑戰(zhàn),不斷磨練,盡快適應(yīng)新工作、新生活,真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng),早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿6
各位老師:
大家好!
今天是20xx學(xué)年度的最后一天,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)期末結(jié)束工作會(huì),其目的就是對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反思,找出不足,以便對(duì)今年的工作找到切入點(diǎn),把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路。
剛才,教務(wù)主任章平對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),徐副校長(zhǎng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況,以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)自己分管、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié)。每位同志的講話不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jī),還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難,非常的實(shí)在與對(duì)路。對(duì)他們的發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定,若還有個(gè)別老師對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問(wèn)的,請(qǐng)會(huì)后咨詢(xún)。我要肯定的一點(diǎn)就是:經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì)上,已經(jīng)對(duì)學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。大家都知道,實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張,在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當(dāng)家人也是開(kāi)源節(jié)流,把每一分錢(qián)用在刀刃上。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余,具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上。錢(qián)不多,平均每個(gè)人800多元,都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢(qián)。如有數(shù)額出入請(qǐng)與章平與徐副校長(zhǎng)核對(duì)。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我今天是校長(zhǎng),也許明天就不是什么校長(zhǎng)了,因此,我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,只是分工不同罷了,我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),而在座的各位也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作,時(shí)間過(guò)的很快,我到東案已經(jīng)一年了,這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的`非常愉快,正是由于與全體教職工的通力合作,通過(guò)全體教師的努力圓滿的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作,在此,我衷心的感謝大家對(duì)我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào)。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué);顒(dòng),認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以更新的思路、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作,取得了實(shí)效。
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家下午好!
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出,更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,從個(gè)人到家庭,從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé),而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。
一、班主任工作情況分析
“教師工作是辛苦的,班主任的工作更是辛苦!庇腥耸钦f(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”,并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增。我覺(jué)得,當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力,如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握,班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一,學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”,對(duì)班主任工作的一種“破壞”!90后”“00”后的學(xué)生,不再“唯師是聽(tīng)”。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無(wú)拘無(wú)束的性格,按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,是他們最大的特點(diǎn)?墒,班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,在這個(gè)集體中,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二,家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),都想為其選一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣,對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性,促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見(jiàn),班主任背負(fù)的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!
第三,環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。
針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,班主任只有從“班主任專(zhuān)業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己和自己的工作,完善工作策略,才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng),才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感,也只有如此,才能真正擁有良好的心態(tài),全身心地投入到工作中去。
二、對(duì)班主任工作職責(zé)要求的建議
班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外,還要努力做到以下幾點(diǎn):
第一、要保持平常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,其實(shí),換一個(gè)角度來(lái)看,班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn),教師生涯中有了班主任的?jīng)歷,有了和學(xué)生親密的接觸,才是完整意義上的教師,才算得上不辱使命。作為班主任老師,在選擇了這份工作的同時(shí),就是選擇一份職責(zé),就要選擇一份付出,即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō):心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的人生跟著改變。如果沒(méi)有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮(zhèn)守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。
第二,班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師,才會(huì)信其道。有什么樣的班主任,就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng),努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三,要傾注真情感。作為班主任,我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉,思想活躍,情感豐富的人,如果不帶著感情去工作,學(xué)生不會(huì)接受,家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可!耙灾贫纫(guī)范言行,以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后,才能將心交給老師。
三、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”,促進(jìn)健康成長(zhǎng)
所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失),學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良,從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩,最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激,出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),如:愛(ài)打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí),令教育者甚感頭痛的學(xué)生?傮w上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多,但處理不好,卻對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1.“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因
“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因,家庭、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響,有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感,有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
(1)社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入,拜金主義、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延,渲染色情、兇殺、暴力的書(shū)刊音像制品充斥文化市場(chǎng),使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
(2)學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書(shū)本知識(shí)的教育,對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠,加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,而且缺乏課時(shí)落實(shí),師資力量薄弱,導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育,他們往往不知何為違法、何為犯罪,缺乏普通的法律常識(shí),頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),不懂法、不知法,也就談不上遵紀(jì)守法。
(3)家庭教育的誤區(qū)。近年來(lái),我國(guó)的離婚率直線上升,家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外,即使家庭結(jié)構(gòu)健全,教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)。如:溺愛(ài)、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專(zhuān)橫霸道的`性格,一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2.“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙:
自卑心理!皢(wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位置,或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^,總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比,心里就容易失去平衡,從而心態(tài)消極,在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi),造成學(xué)習(xí)效率低,興趣受到挫傷,產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足,達(dá)到暫時(shí)的心理平衡,他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?吹,有自卑心理的學(xué)生,在課上精神萎靡,神情僵硬,經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中,不能入境,學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊、球星,或與同學(xué)的交往上,或者發(fā)型、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在,求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理!皢(wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗,屢遭挫折,有時(shí)做了好事,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng),他們就感到老師不想念自己,認(rèn)為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差,又極其容易受到批評(píng)、訓(xùn)斥。他們感到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份,只有挨批受罰才是自己唯一的專(zhuān)利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài),久而久之,與老師之間形成了一道鴻溝,他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn),也不想聽(tīng)老師正確的教育,整天是躲躲藏藏,有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等,都會(huì)造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成,誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說(shuō)教的逆反心理,他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑,對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸,對(duì)班集體冷漠,與老師感情疏遠(yuǎn),甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事,他們偏偏不做,即使強(qiáng)迫做了也做不好,而老師要求不做的,他們反而積極去做。
3.如何教育“問(wèn)題學(xué)生”
(1)注重情感功能,熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情,去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,才能打開(kāi)他們心靈的大門(mén);要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷,才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染,才能幫助他們樹(shù)立信心,棄舊回新。
(2)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
如果一味認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥,或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能,有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大,他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái),是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個(gè)例子,某校六年級(jí)學(xué)生唐某,經(jīng)常不交作業(yè),老師找他,理由種種,沒(méi)有時(shí)間做啦,試卷不見(jiàn)啦,作業(yè)本忘在家里啦,題目不會(huì)做啦……。批評(píng)他吧,他在說(shuō)完種種理由之后,會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來(lái)做吧,午飯后連人影也找不著。實(shí)在無(wú)奈,一次班主任心血來(lái)潮,就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”,讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”,成員由各科代表組成。出乎意料的是,從此以后,唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長(zhǎng)那里,而且班級(jí)的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現(xiàn)象了?梢(jiàn)機(jī)會(huì)對(duì)人來(lái)說(shuō),常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡,甚至是生存狀態(tài)。俗話說(shuō)得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì),相信他會(huì)還你十分驚喜”。是呀,案例中的唐某,確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想,給他的既是機(jī)會(huì),更多的卻是責(zé)任,他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán),自己知道肩上的責(zé)任:不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任,還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任。這位學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評(píng)不交作業(yè)的方法是絕對(duì)達(dá)不到的,而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果!這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來(lái)的教育功效。
(3)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要反復(fù)抓,抓反復(fù)
“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),這是一個(gè)合乎規(guī)律的正,F(xiàn)象。因此,當(dāng)“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí),一定要正確對(duì)待,做到不急燥、不厭棄、不灰心,要深入了解和分析他們反復(fù)的原因,有針對(duì)性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來(lái)抓,我們?cè)谄綍r(shí)的教育過(guò)程中,對(duì)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測(cè),把工作做在前面,以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù),減輕反復(fù)的程度。特別是教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度,是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的,并在發(fā)展中成長(zhǎng),不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn),如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥,有的盡管在老師的批評(píng)下,口頭檢查了自己的錯(cuò)誤,但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育,反而讓他們對(duì)教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍,有時(shí)甚至嫉恨教師。因此,教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓?zhuān)驗(yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以,作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中,應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心,更強(qiáng)的洞察力,應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī),經(jīng)常找他們溝通談心,以不斷增強(qiáng)他們的自信心,感受到集體的溫暖,從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之,“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期的工作,需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,不斷探索,并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去,需要我們團(tuán)結(jié)多方力量,發(fā)揮教育合力,并努力付諸于教育實(shí)踐中,才能取得良好的效果,那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后,希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心,盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作,享受成功的喜悅。
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿8
尊敬的各位班主任老師:
大家上午好。
今天會(huì)議的時(shí)間比較長(zhǎng),大家辛苦了。剛才吳主任代表學(xué)工處解讀了本學(xué)期德育工作計(jì)劃,布置了最近的工作,這是經(jīng)過(guò)我們集體討論的,我就不重復(fù)了。內(nèi)容比較具體明確,請(qǐng)各位班主任老師按計(jì)劃和要求落實(shí)。
今天是新學(xué)年的第一次班主任大會(huì),我想和各位班主任老師談?wù)勑,溝通一下我們?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。談一談關(guān)于責(zé)任的話題。
在我們學(xué)校,班主任工作至關(guān)重要是我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)的共識(shí)。學(xué)生進(jìn)校選班就是要選班主任,班主任強(qiáng)則班級(jí)強(qiáng),班級(jí)強(qiáng)則年級(jí)強(qiáng),年級(jí)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。很多時(shí)候看到我們的班主任老師起早摸黑、來(lái)去匆匆,我都非常感動(dòng)。有時(shí)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)和學(xué)生非議我們的班主任,我又非常的心痛?吹揭粋(gè)稱(chēng)職的班主任帶出了成功的班級(jí),我從內(nèi)心里感到高興和自豪;看到有些不是很認(rèn)真的班主任荒廢了班級(jí)和學(xué)生,我有時(shí)感到很憤怒,很自責(zé),覺(jué)得愧對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
不是一家人不吃一鍋飯。我們今天坐在這兒,我們就與沙市中學(xué)榮辱與共了。鄧北平校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)我們沙市中學(xué)還沒(méi)有度過(guò)危險(xiǎn)期,我是極力認(rèn)同這一觀念的。而且我個(gè)人認(rèn)為按照目前荊州的經(jīng)濟(jì)水平和教育模式,沙市中學(xué)將在一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都是逆水行舟的時(shí)期。荊州經(jīng)濟(jì)落后,教育經(jīng)費(fèi)投入少,學(xué)校辦學(xué)難;辦學(xué)無(wú)序,優(yōu)生分散,重點(diǎn)中學(xué)有名無(wú)實(shí)(老八大校我們的生源壓力最大,沒(méi)有地方力量保護(hù)我們,連中間層的學(xué)生都有學(xué)校跟我們爭(zhēng)奪);我們的教育質(zhì)量還不是很高,還有很大的空間可以提升。
沙市中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了七十了崢嶸歲月,目前的聲望來(lái)之不易。我認(rèn)為我們學(xué)校目前正處于興旺與衰退的十字路口,如逆水行舟,不進(jìn)則退。因此我們這一代人責(zé)任重于泰山。如何擔(dān)當(dāng)我們的責(zé)任,我有一些想法和老師們共勉:
一是要有拼搏精神。
要竭盡全力管好我們的班級(jí),我的班級(jí)我做主,為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生、為我們自己拼搏。名校班拼清華北大,拼一本;普通班拼一本和二本。既然做了老師,就不要甘于平庸;既然做了班主任,就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為我們的一畝三分地拼它一個(gè)輪回,我相信有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí),有什么樣的班級(jí)就會(huì)有什么樣的學(xué)生,沒(méi)有教不好的學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生都有他的最近發(fā)展區(qū)和特長(zhǎng),關(guān)鍵是看我們付出了多少,發(fā)掘了多少。上屆高三高考成績(jī)的取得,就是全年級(jí)勇于拼搏的結(jié)果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jī)的,怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的!
二是要有奉獻(xiàn)精神。
現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境很差,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也相應(yīng)的比較緊張。班主任的責(zé)任是無(wú)限的,但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇,但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘,一碗水難以端平。其實(shí)我們很多班主任在下面默默無(wú)聞地做了大量的工作,我每天在學(xué)校里面轉(zhuǎn),也看的很清楚,班主任的工作確實(shí)不是用金錢(qián)可以衡量的。作為老師我也羨慕李燁老師所在的西北工大附中…………但我們目前沒(méi)有那個(gè)條件,我們技不如人,我們還只有拼搏,還只有奉獻(xiàn)。今年暑假,招生大戰(zhàn),為了一個(gè)個(gè)優(yōu)生能來(lái)學(xué)校,我們很多新高一年級(jí)的班主任老師一個(gè)個(gè)上門(mén)做工作或者打電話,穩(wěn)定了生源,我們的劉仁洪年長(zhǎng)開(kāi)車(chē)到松滋接優(yōu)生,我們的肖小權(quán)年長(zhǎng)開(kāi)車(chē)到江陵接優(yōu)生來(lái)學(xué)校,我們的羅圓成年長(zhǎng)和我一起到公安鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪優(yōu)生,使我們今年八個(gè)縣市區(qū)來(lái)了6個(gè)狀元,
這是一個(gè)令人振奮消息。但在今年的招生工作中我也聽(tīng)到了一些不和諧的聲音。有家長(zhǎng)要到學(xué)校來(lái)參觀,有的老師說(shuō)今天是星期天不上班,讓我們白白跑了一個(gè)優(yōu)生,我聽(tīng)了后非常氣憤;有些班主任認(rèn)為是暑假,也有的認(rèn)為我是老師,不想做招生打電話這樣的瑣事,我聽(tīng)了很著急,如果我們不全員上陣,我們的優(yōu)生何來(lái),我們的質(zhì)量何來(lái)?有的家長(zhǎng)說(shuō)我們的一些老師教書(shū)很不錯(cuò),就是不管班級(jí),對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,我聽(tīng)后真是又慚愧,又著急。有的家長(zhǎng)說(shuō)你們說(shuō)你們是省重點(diǎn),你說(shuō)你們教學(xué)質(zhì)量好,為什么你們的'清華北大人數(shù)還不如有的縣一中?我想所有的沙市中學(xué)的老師聽(tīng)了這些話都不會(huì)坐視不管的,都不會(huì)熟視無(wú)睹的!
三是要做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。
教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出:班主任是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
要做一個(gè)引領(lǐng)者,我們班主任自己就必須要有積極向上的、樂(lè)觀的人生態(tài)度,我們應(yīng)該用我們的激情喚起學(xué)生的激情,用我們的樂(lè)觀喚起學(xué)生的樂(lè)觀,用我們的勤奮鼓勵(lì)學(xué)生勤奮!敖虝(shū)育人,育人為本”,教師的首要任務(wù)是育人。育人則是以人格塑造人格,以愛(ài)心撫育愛(ài)心,以激情喚起激情的行業(yè)。這就要求我們教師嚴(yán)以律己,加強(qiáng)自身德性修養(yǎng),對(duì)祖國(guó)和職業(yè)充滿熱愛(ài),對(duì)生活和學(xué)生充滿激情,我們才能培養(yǎng)出熱愛(ài)生活、刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的人。如果一個(gè)老師僅僅把教書(shū)作為他謀生的手段,上課照本宣科,對(duì)學(xué)生麻木不仁,學(xué)生又怎么能融入他的課堂?如果一個(gè)教師對(duì)社會(huì)怨聲載道,對(duì)學(xué)校盲目的批評(píng)指責(zé),學(xué)生又怎么能熱愛(ài)我們學(xué)校,又怎么能形成積極向上的人格呢?如果教師上課委靡不振,神色暗淡,語(yǔ)言毫無(wú)華采,內(nèi)心毫無(wú)波瀾,這樣的課堂與老和尚念經(jīng),瞎子排八字又有何差異?學(xué)生的興趣從何談起?學(xué)生的創(chuàng)造力從何而來(lái)?師生之間的交流又何處可尋?如此沉悶的氛圍,別說(shuō)專(zhuān)心致志了,學(xué)生厭學(xué)也是情有可原的!蘇霍姆林斯基說(shuō):“情感是肥沃的土壤,知識(shí)的種子就是播種在這土壤之上!
要做學(xué)生的引領(lǐng)者,我們班主任必須要有超前的眼光,要能夠把學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)整體的規(guī)劃。要做到這些教師必須善于學(xué)習(xí)、善于歸納,要知道什么樣的學(xué)習(xí)是有用的學(xué)習(xí)?什么樣的規(guī)劃是科學(xué)的規(guī)劃?什么樣的行動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到他的人生目標(biāo)?不同的學(xué)生有不同的人生,就會(huì)有不同的規(guī)劃。如果我們老師保守著我們?cè)械慕?jīng)驗(yàn),用我們以前的人生經(jīng)驗(yàn)或者以前教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),來(lái)對(duì)待不斷變化的學(xué)生,我們的教育就會(huì)隔靴搔癢,就會(huì)有名無(wú)實(shí),就會(huì)沒(méi)有實(shí)效性,我們的學(xué)生就會(huì)處在茫然之中,就像大海航行沒(méi)有航標(biāo),他們只能盲目的摸索,運(yùn)氣好的可以到岸,大量的只有望天收了。
有教育家說(shuō)過(guò),不當(dāng)班主任,就不能算真正當(dāng)過(guò)教師。當(dāng)班主任,雖然苦,但苦中有樂(lè)。我們選擇了這一職業(yè),就要對(duì)得起這份責(zé)任和榮譽(yù)。與其被動(dòng)聽(tīng)校長(zhǎng)、年長(zhǎng)指揮,不如主動(dòng)出擊,做我們想做的事情;與其怨天尤人、感嘆生不逢時(shí),不如與學(xué)生打成一片,享受我們做教師的樂(lè)趣,因?yàn)槲覀兇蟛糠秩诉@輩子都不會(huì)像商人的揮金如土,也不會(huì)像官員那樣的前呼后擁,也不會(huì)像明星那樣呼風(fēng)喚雨。孩子王有孩子王的樂(lè)趣,既然改變不了,就把我們選擇的事做好。人一輩子總要做點(diǎn)是事情!謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往,又走到了一起。
回首過(guò)去的`一年,我校在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和支持下,全體師生同心協(xié)力,譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。撫今追昔,怎樣才能做到“百尺竿頭,更進(jìn)一步”呢?下面我就新學(xué)期德育與安全工作提幾點(diǎn)建議和要求。
安全方面:第一:交通安全,遵守交通規(guī)則,文明走路、文明騎車(chē)、文明乘車(chē);不在馬路上游玩嬉戲、不隨意橫穿馬路、不闖紅燈,過(guò)交叉路口注意過(guò)往車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道;未滿12歲學(xué)生嚴(yán)禁騎車(chē)上學(xué);同學(xué)之間不平行騎自行車(chē)、不互相追趕、不脫手騎車(chē)、不騎車(chē)帶人、不騎“病”車(chē);不在惡劣天氣騎車(chē)、不打傘騎車(chē);不搭乘無(wú)證、無(wú)照、無(wú)牌車(chē)輛。乘車(chē)不將頭、手伸出窗外、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不在車(chē)上看書(shū)看報(bào)。第二:任何時(shí)候,不得私自下河、堰玩耍、游泳。第三:自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校的教育和管理。1.嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危險(xiǎn)品和貴重物品進(jìn)入校園。不從事危及自身或其他人生命安全的活動(dòng)。2.不擅自離校,有事確需外出須征得老師同意,履行完請(qǐng)假手續(xù)方可離校。3.住校生要學(xué)會(huì)生活自理基本常識(shí),學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,嚴(yán)禁在宿舍私拉亂接電線,嚴(yán)禁亂竄宿舍,有問(wèn)題要及時(shí)向老師報(bào)告。4.不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不適合未成年人出入的娛樂(lè)性場(chǎng)所。5.遠(yuǎn)離毒品,不賭博、不酗酒、不抽煙、不穿奇裝異服,不搞封建迷信活動(dòng)。6.不買(mǎi)、不吃“三無(wú)”食品,防止食物中毒。7.輕聲慢步過(guò)走廊,不在教室、樓道追逐、嬉戲、打鬧,不玩危險(xiǎn)游戲,在指定區(qū)域玩耍、鍛煉。如五年級(jí)活動(dòng)區(qū)域在操場(chǎng),不得到幼兒園樓上以及幼兒園活動(dòng)區(qū)域玩耍,其他年級(jí)同學(xué)也不得到幼兒園區(qū)域玩耍。8.遵守體育器械使用規(guī)則,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。如倒掛于單雙杠、坐在乒乓球臺(tái)上等。
德育方面:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣,提升自己的素養(yǎng):
第一:制定合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。及時(shí)調(diào)整生物鐘,盡快適應(yīng)學(xué)校作息時(shí)間;第二:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲、勤洗澡洗頭換衣服,做好個(gè)人衛(wèi)生。嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾,同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們看到垃圾時(shí)能主動(dòng)地彎彎腰將它撿起放進(jìn)垃圾桶;第三:講文明,懂禮儀。在行為禮儀方面,每位同學(xué)都要按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生(規(guī)則貼于樓道口),把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。第四:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一名遵紀(jì)守法,講文明禮貌的好學(xué)生。學(xué)會(huì)與人相處,團(tuán)結(jié)同學(xué),大同學(xué)要關(guān)愛(ài)小同學(xué),男同學(xué)要尊重女同學(xué)。
老師們,同學(xué)們,借著義務(wù)教育均衡發(fā)展東風(fēng),新學(xué)期的我們站在了新的發(fā)展起點(diǎn),迎來(lái)了良好的發(fā)展勢(shì)頭,讓我們?nèi)熒鷵屪C(jī)遇,乘勢(shì)而上,順勢(shì)而為,團(tuán)結(jié)一致,奮勇?tīng)?zhēng)先,用飽滿的熱情和百倍的努力,共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校更加美好的明天。
最后,祝全體教職工工作順利,闔家安康,人旺財(cái)旺身體旺!祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成,身心健康!祝我們模范九義校乘風(fēng)破浪、再鑄輝煌!謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿10
各位老師:
下午好!很榮幸能有這次機(jī)會(huì)和大家一起做班主任工作交流,我發(fā)言的題目是《創(chuàng)造契機(jī)—觸動(dòng)心靈—轉(zhuǎn)變行為》。
蘇霍姆林斯基說(shuō):要善于發(fā)現(xiàn)并營(yíng)造教育契機(jī),并能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班級(jí)管理工作中,我要求自己要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅疾的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于教導(dǎo)。一句話,就是要用心地去創(chuàng)設(shè)教育的契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
剛接班時(shí),生活處曾主任見(jiàn)到我的第一句話就是:“接這個(gè)班你要有心理準(zhǔn)備,寄宿生很難得管,男生217寢室就寢紀(jì)律很糟糕”。生活老師和家長(zhǎng)的反饋?zhàn)C實(shí)了這個(gè)宿舍的“厲害”:十一二點(diǎn)還有大聲說(shuō)笑的、串門(mén)打撲克玩的、將寢室門(mén)反鎖用手機(jī)打電游的等等。
針對(duì)這種情況,從開(kāi)學(xué)的第一天我就加強(qiáng)了管理。多次召開(kāi)207寢室的會(huì)議,三令五申的強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,要求寢室長(zhǎng)梁成藩嚴(yán)格的管理。10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去查寢。違紀(jì)了,采用各種方法嚴(yán)格地管教。但幾天來(lái),效果甚微,生活老師給我下發(fā)的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷。最可氣又可恨的是,出事了他們還裝作不知道,做出一副很無(wú)辜的樣子,但第二天繼續(xù)大鬧天宮。
看到這種陣勢(shì),我陷入了深深的反思。我知道,這群孩子之所以這樣,根本原因是在他們從沒(méi)有為哪些渴望安靜的休息環(huán)境的同學(xué)著想,他們只是想著自己好玩,不懂得關(guān)心體諒別人。
瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言:“如果學(xué)生處于情感的荒漠,那么無(wú)時(shí)無(wú)刻和事事處處的管教和指導(dǎo),是不大可能讓學(xué)生自制和自我指導(dǎo)的!庇谑俏覜Q定換用另一種教育方式,制造和捕捉有利于喚醒學(xué)生情感的教育契機(jī),隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。用情感來(lái)觸動(dòng),感化他們。
首先,我確定了學(xué)生情感教育的主題“責(zé)任、感恩”。圍繞這個(gè)主題營(yíng)造一切教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯,富含哲理的文章。利用合適的時(shí)機(jī),安排學(xué)生看一些有教育意義的短片。聽(tīng)完看完后,要求他們寫(xiě)感想,談?wù)J識(shí),盡量讓他們上升到較高的理性認(rèn)識(shí);再例如利用學(xué)生自己的資源,促進(jìn)他們之間的相互交流,加強(qiáng)情感教育。學(xué)生自己的資源,主要是指他們的好的作文、日記,或者是平時(shí)的習(xí)作中得意的文章。印發(fā)下去,人手一份,讓學(xué)生讀,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、寫(xiě)評(píng)論,讓體現(xiàn)在作品中那些積極向上的激情互相感染,從而形成好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。漸漸的我發(fā)現(xiàn)吵鬧的課堂慢慢的靜下來(lái)了,浮躁的課前準(zhǔn)備沉靜下來(lái)了,一切常規(guī)管理也越來(lái)越好了。
其次,為了掌握自己情感教育的效果,我選擇了利用日記和學(xué)生溝通。因?yàn)槿沼浭菍W(xué)生心靈的一扇窗子,通過(guò)這扇窗子,可以揭示學(xué)生心靈風(fēng)景的幾乎所有的層面。通過(guò)閱讀日記還可以隨時(shí)把握班級(jí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整情感教育的方向和重點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)學(xué)生不同而又動(dòng)態(tài)變化的心理,我能給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、有價(jià)值的指導(dǎo),正面的鼓勵(lì)。正是這樣不斷地交流、引導(dǎo),越來(lái)越多的學(xué)生在日記里表達(dá)要做一個(gè)有責(zé)任、懂感恩的人。學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。
有了這些鋪墊,機(jī)會(huì)終于來(lái)了......
一天,我看到了217寢室的寢室長(zhǎng)梁晨藩同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記:
9月14日晴星期四
不同于普通人,早晨醒來(lái),我睜眼后第一件事便是把被子一掀,急急忙忙地尋找著我的至愛(ài)——兩只耳塞,生怕它丟失了......
你一定會(huì)奇怪,我怎么這樣緊張我的耳塞。請(qǐng)聽(tīng)我分析:
自從初二上學(xué)期被老師選為寢室長(zhǎng)之后,我就一直告訴自己,要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,為全體寢室創(chuàng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境。凡有利于同學(xué)們的事我都去做,凡能為寢室爭(zhēng)榮譽(yù)的活動(dòng)我都積極參加,我盡自己所能來(lái)管理寢室。雖然累,只要同學(xué)們好我也無(wú)怨無(wú)悔。
可好日子不長(zhǎng),同學(xué)在變,往壞的方向變。晚就寢時(shí),各種閑談、各種笑話、各種抱怨接踵而至。起初只是一兩人的耳語(yǔ),我提醒他們。后來(lái)開(kāi)始三四人的交談,再后來(lái)同學(xué)們變得“大方、大膽、大氣”的講話,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。于是,只要他們其中的一人開(kāi)口我就勸阻。沒(méi)想到一點(diǎn)效果也沒(méi)有,不管是“提醒,警告,威脅,苦口婆心,怒斥還是哀求”得到的回應(yīng)都是他們集體的“梁成藩發(fā)話了,不講話了!”的怪腔怪調(diào)和哄笑,使原本吵鬧的寢室更加熱鬧。但我豪不顧及,想到他們這樣繼續(xù)吵鬧會(huì)影響他們明天的學(xué)習(xí),我繼續(xù)盡我自己最大的努力制止他們。而最終的結(jié)局以生活老師的“怒吼”而收?qǐng)。他們安靜了,可誰(shuí)知我這顆本平靜的心卻在擔(dān)心,擔(dān)心他們因生活老師離去后又起來(lái)講話影響他們自己的休息,擔(dān)心班級(jí)又因他們的吵鬧而扣分,擔(dān)心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡,擔(dān)心他們的父母在為他們擔(dān)心。這種情況持續(xù)了大概一年。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的'思想準(zhǔn)備,我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開(kāi)學(xué)的第一天,我戴上了耳塞,在靜下心來(lái)享受睡眠的同時(shí),流下了兩行淚,一行是為不懂事又固執(zhí)任性的室友而流,一行是為了慶幸自己長(zhǎng)久以來(lái)的解脫和辜負(fù)老師的信任而流。
看到這篇日記,我知道這是一次絕好的教育契機(jī),我一定要抓住,讓217寢室其他成員認(rèn)識(shí)到自己的吵鬧給他人帶來(lái)多大的傷害,更要讓他們認(rèn)識(shí)到梁成藩同學(xué)是多么的愛(ài)這個(gè)集體、愛(ài)他們。
于是,我選擇了安安靜靜的第二節(jié)晚自習(xí),將這篇日記飽含感情的念出來(lái)。念完后我又用較平靜地語(yǔ)氣將梁城藩愛(ài)集體,愛(ài)同學(xué)的一系列事情娓娓的說(shuō)出來(lái),例如他犧牲自己的休息時(shí)間給同學(xué)背書(shū),下課幾乎沒(méi)休息過(guò),連上廁所都是跑著走的;我交待給他的保護(hù)好垃圾桶旁邊的衛(wèi)生,他盡職盡責(zé),如果旁邊有一片紙屑他都會(huì)拾起;還有他主動(dòng)要求和班級(jí)最吵的黃璇紫坐在一起,他從不嫌棄他,每當(dāng)黃想說(shuō)話時(shí)他總是悄悄的提醒她。
然后我問(wèn)學(xué)生,他為什么要這樣默默地付出這么多、忍受這么多。是什么力量?誰(shuí)能告訴我?整個(gè)教室馬上安靜下來(lái),學(xué)生都陷入了沉思。
我接著用最深情的語(yǔ)言答到:那是因?yàn)樗麑?duì)12班這個(gè)集體,對(duì)217寢室所有兄弟愛(ài)的深沉!
我的話音一落,全班報(bào)以熱烈的掌聲,久久不能平息。我也發(fā)現(xiàn)217寢室的幾個(gè)吵的厲害的同學(xué)將頭深深地埋了下去。
我趁勢(shì)追擊,繼續(xù)包含深情地說(shuō):
217寢室的同學(xué)你們是全世界最幸福的人,李老師羨慕你們,因?yàn)樵谀銈兊纳磉呌幸粋(gè)這樣關(guān)心你們,愛(ài)你們的寢室長(zhǎng)。
接下來(lái)我用平穩(wěn)的語(yǔ)氣,緩緩說(shuō)道:
可同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò),一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。要知道沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的,沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的,我們應(yīng)該做的就是心存感激,學(xué)會(huì)在被愛(ài)中付出愛(ài)呀。而這種感激之情最好的表達(dá)就是像他一樣的愛(ài)集體,用自己的力量去感召和感動(dòng)別人,做好自己,為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生聽(tīng)后都若有所思的低下了頭。有些同學(xué)的眼里分明有晶瑩的淚珠。而那天的就寢紀(jì)律是有史以來(lái)最安靜的,生活老師反映那晚學(xué)生進(jìn)寢室后都能井然有序的洗漱,上床。
第二天,當(dāng)我看到了平時(shí)217寢室吵得最厲害那位同學(xué)的日記時(shí),我的心被深深的震撼了:
9月16晴
這個(gè)晚自習(xí),是我最感動(dòng)的一個(gè)晚自習(xí),也一定是我就寢紀(jì)律的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗易钣H愛(ài)的寢室長(zhǎng)梁成藩給我上了人生的一堂思想課。我想我今生都不會(huì)忘記,因?yàn)樗虝?huì)了我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任人,因?yàn)樗屛抑朗裁词钦嬲耐瑢W(xué)情。
以前我并不知道,是我們的吵鬧聲,讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲,讓這個(gè)從前的“優(yōu)秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲,讓他痛苦無(wú)奈的帶上了耳塞。
而面對(duì)我們對(duì)他所做的一切傷害,他只是默默地忍受,一如既往的關(guān)心,無(wú)私的奉獻(xiàn)!
今晚聽(tīng)了他的日記,我痛心不已。今天,我想對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起!我為我以前對(duì)寢室、對(duì)班級(jí)和對(duì)你所做所為,說(shuō)聲對(duì)不起!如果可以,我想對(duì)你深深的鞠上一躬,感謝你為我們寢室、為班級(jí)、為我所做的一切!你是值得我們尊重、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學(xué)鄭重地向全班同學(xué)承諾:我們217寢室從今晚起一定會(huì)做全年級(jí)乃至全校最優(yōu)秀的寢室!請(qǐng)你和老師相信我們。我們會(huì)用行動(dòng)證明!
我將這篇日記在班上念了之后,217寢室全體成員站起來(lái)鼓掌表示贊同。從這以后,217寢室就脫胎換骨,每次我去查寢生活老師楊老師都會(huì)說(shuō):“紀(jì)律很好,進(jìn)步很大,衛(wèi)生很好!”我想這次教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于我用心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)——自責(zé)——感悟的情感變化過(guò)程,在他們內(nèi)心深處烙上了難以磨滅的印記。我感到,面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)制、壓服和懲罰都很難起到本質(zhì)的效果。只有用心地創(chuàng)造教育契機(jī),喚醒他們封凍的情感,才能讓學(xué)生心靈有所觸動(dòng),行為有所改變。
最后,我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來(lái)結(jié)束我今天的講話!白鲆患,用力去做只能做到稱(chēng)職,用心去做才能做到最好!蔽蚁氚嘀魅喂ぷ骶褪沁@樣需要用心去創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī),才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!
班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話稿11
班主任老師們:
大家下午好!
新學(xué)年又已經(jīng)開(kāi)始了,各項(xiàng)工作也漸漸步入正軌,在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一安排下,經(jīng)過(guò)德育處的緊張籌備,新學(xué)年的第一次班主任會(huì)今天隆重召開(kāi)了,這一切都充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我們的班級(jí)管理工作在新的學(xué)年一定會(huì)再上新的臺(tái)階。
班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位,在教書(shū)育人工作中起著特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。
過(guò)去的一學(xué)年,全體班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),把學(xué)生當(dāng)子女,視學(xué)生為弟妹,學(xué)習(xí)上教誨,循循善誘;生活上關(guān)懷備至,體貼入微;行為上言傳身教,以身示范;受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù),也取得巨大的成績(jī)。在此,我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的全體班主任老師表示衷心的感謝。
過(guò)去的一學(xué)年,我們無(wú)論是班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)還是教學(xué)成績(jī)等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這是大家有目共睹的,但是我想今天的會(huì)議應(yīng)該不是以展示成績(jī)?yōu)橹黝},相反,我們需要的是借這個(gè)平臺(tái)來(lái)深層次反思我們的不足,以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路,不斷完善工作方法,切實(shí)提高工作效率,這也正是我們今天會(huì)議的最主要目的,德育處廖主任交給我一個(gè)任務(wù),要我在今天的會(huì)議上作一個(gè)發(fā)言,就如何搞好班級(jí)管理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛(gè)人的看法。
我左思右想了很久,感到任務(wù)艱巨無(wú)從下手?原因有二:一是我擔(dān)任班主任時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,不敢妄加評(píng)議;二是確實(shí)個(gè)人能力有限,怕貽笑大方,不敢妄作評(píng)說(shuō)。
但困難最大,任務(wù)還得完成,我想教務(wù)處的工作和班主任工作實(shí)際上有許多相近之處,何不把我在教務(wù)處的一些工作想法大膽地講出來(lái),和我們的班主任老師作一個(gè)交流,我相信一定會(huì)得到許多批評(píng)和幫助,一定會(huì)讓自己得到更多的進(jìn)步。
下面,我就簡(jiǎn)單地談一談我個(gè)人的一些想法,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、多改變自己,少埋怨環(huán)境。
20xx年元月份,按照學(xué)校安排,我從德育處到教務(wù)處工作,不到一個(gè)月,我便充分體會(huì)到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細(xì),并且隨時(shí)會(huì)遇到各種莫名的困難,隨時(shí)會(huì)遇到來(lái)自各方面的阻力,讓我一時(shí)無(wú)法適應(yīng)、疲于應(yīng)對(duì),其中的酸甜苦辣絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表述清楚的。
在此種情形面前,如果我用七分力氣去埋怨、指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見(jiàn)效果,有時(shí)甚至?xí)m得其反,助長(zhǎng)別人的愚昧和自己的野蠻。但此時(shí)只要我省七分力氣的一分,用來(lái)改變自己,就能使自己發(fā)生變化。
因?yàn)槁裨弓h(huán)境不好,常常是我們自己不好;
埋怨別人太陜隘,常常是我們自己不夠?qū)捜荩?/p>
埋怨老師不支持工作,常常是我們自己方法太少。
其實(shí)人只要改變一下心態(tài),
生活中就充滿了無(wú)限的樂(lè)趣:
人生其實(shí)就是一次通向既定終點(diǎn)的旅行:
相伴而行從容一路,
相互攙扶瀟灑一路,
相互惦記溫馨一路,
相互牽掛甜蜜一路。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。
只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。
所以,在工作中,我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)地改變自己的工作方法,那么在較短的時(shí)間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友,就能相處融洽,就能支持你的工作。
二、多學(xué)習(xí),互表?yè)P(yáng),少批評(píng)。
我經(jīng)常在想,作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會(huì)上今天批評(píng)這位老師,明天指責(zé)那位老師,勢(shì)必會(huì)影響教師的心情,于是大家相互批評(píng)指責(zé)起來(lái),這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分崩離析,隊(duì)伍亂了,何談管理?何談學(xué)習(xí)?于是我確定了“多看到別人的長(zhǎng)處,多向別人學(xué)習(xí),只要有機(jī)會(huì)就在教師例會(huì)總結(jié)、表?yè)P(yáng)我們的老師,號(hào)召大家都來(lái)學(xué)習(xí)”的工作思路,這樣一來(lái),老師們快樂(lè)了,工作順心了,自己也跟著天天快樂(lè)了。從教務(wù)處的工作開(kāi)展到班級(jí)管理,道理亦然,我們班主任老師也要多表?yè)P(yáng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí),互表?yè)P(yáng),少批評(píng),大家相互學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,長(zhǎng)處就會(huì)越變?cè)蕉;大家互相表(yè)P(yáng),關(guān)系也就會(huì)越來(lái)越融洽,班級(jí)自然就好管了。
三、多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。
人的能力是工作多逼出來(lái)的,鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來(lái)的。我們一年又一年上班工作,倘一個(gè)人工作量不足,有充分的剩余時(shí)間無(wú)法消磨,便只好用玩撲克、打麻將來(lái)虛度光陰,便只好用發(fā)牢騷、講怪話來(lái)消耗生命,一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。
而搶挑重?fù)?dān)的人,正如一只蜜蜂,忙于采蜜,忙于收獲,幾年時(shí)間,就能成為一個(gè)工作能力強(qiáng)的人。
四、提高笑對(duì)人生的魅力。
在教務(wù)處,我始終堅(jiān)持用開(kāi)朗、樂(lè)觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的問(wèn)題,這樣就能使復(fù)雜的.問(wèn)題簡(jiǎn)單化。反之,若情緒不好,雞毛蒜皮的小事都能變得復(fù)雜。生活像面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)他哭,他就對(duì)你哭。但是,七、八十個(gè)老師,許多不想當(dāng)班主任,許多不想教畢業(yè)班,有的不愿上第一節(jié)課,有的不愿上第四節(jié)課,有的厭煩教學(xué)檢查,有的臨時(shí)分配的工作不愿做,等等一切,你又如何笑得起來(lái)?老師們,那就要看你笑的水平高不高!我想,笑是一種胸懷,也是一種能力,更是一項(xiàng)技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門(mén)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高自己笑的技術(shù),這樣,就能提高工作效率。一句話,我們要笑對(duì)人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng)一名樂(lè)觀向上的班主任,是為了學(xué)生,更是為了自己。
五、商量的魅力無(wú)限
今年上半年,教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),有一次座談會(huì)結(jié)束后57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對(duì)我說(shuō):喻老師,您講得太好了,句句都講到我心坎里去了,我心里一下子敞亮多了。
我尋思,為什么能收到這樣的效果?
我回顧了一下我在座談會(huì)上的講話稿產(chǎn)生的過(guò)程:
、傧壬钊氚嗉(jí)調(diào)查學(xué)生的學(xué)情,了解老師的教情;
、诘诙礁鶕(jù)所掌握的情況,寫(xiě)出講話內(nèi)容草稿;
、鄣谌较蚪虅(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的部分教師請(qǐng)教,共同商量進(jìn)行修改;
、艿谒牟较颥F(xiàn)任班主任老師和部分任課教師請(qǐng)教,共同商量,進(jìn)行修改,最終定稿。
我想:能收到這樣好的座談效果,這完全是我和同志們共同商量的魅力所帶來(lái)的結(jié)果。其實(shí),回顧教務(wù)處的所有工作的順利開(kāi)展,首先離不開(kāi)盧、龔二位主任的細(xì)心和辛勞,同時(shí)也與教務(wù)處凡是碰到相對(duì)重要的工作總是不約而同地聚在一起,共同商量,共同承擔(dān)的優(yōu)良傳統(tǒng)是密不可分的。
我想,我們要管好一個(gè)班,當(dāng)好一個(gè)班主任,也應(yīng)該充分發(fā)揮商量的無(wú)限魅力:遇到困難,把學(xué)生當(dāng)大人看,多與學(xué)生商量,學(xué)生會(huì)給我們出很多點(diǎn)子;班上紀(jì)律不好,與班干部多商量,班干部會(huì)給你想出許多辦法;開(kāi)主題班會(huì),與學(xué)生多商量,就能有效提高班會(huì)質(zhì)量;文明禮儀養(yǎng)成教育,與學(xué)生多商量,就能收到很好的效果。一句話,一位當(dāng)班主任的,要是凡事都能和學(xué)生多多商量,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),一定更容易成功。
老師們,以上講的幾點(diǎn),僅僅是我個(gè)人的一些想法,不登大雅之堂,更談不上經(jīng)驗(yàn)介紹,講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。
最后,讓我用這樣幾句話結(jié)束今天的發(fā)言,并和大家共勉:
在班級(jí)管理的迷惘中堅(jiān)定信念,
從班級(jí)管理的辛苦中感受快樂(lè),
在班級(jí)管理的磨練中得到成長(zhǎng),
從團(tuán)結(jié)全體任課老師中升華智慧。
我們的班主任老師就一定會(huì)工作更加順利,我們的班級(jí)管理工作也一定會(huì)再上新臺(tái)階!
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