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如何寫會議記錄

時間:2020-11-06 12:04:48 會議記錄 我要投稿
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如何寫會議記錄

 

如何寫會議記錄

  會議記錄的含義、作用和特點

  (一)會議記錄的含義

  會議記錄是由會議組織者指定專人,如實、準確地記錄會議的組織情況和會議內(nèi)容的一種機關應用性文書。會議記錄一般用于比較重要的會議或正式的會議,它要求真實、全面地反映會議的本來面貌。

  (二)會議記錄的作用

  會議記錄的特點體現(xiàn)在三個方面:

  1.依據(jù)作用

  會議記錄忠實地記錄了會議的全貌。會議精神、會議形成的決定和決議、會議對重大問題作出的安排,如果在會議后期需要形成文件,要以會議記錄為依據(jù);如果不形成文件,與會者在會后傳達貫徹會議精神和決定是否準確,也要以會議記錄為依據(jù)進行檢驗。

  2.素材作用

  會議進行過程中連續(xù)編發(fā)的會議簡報,以及會議后期制作的會議紀要,都要以會議記錄為重要素材。會議簡報和會議紀要可以對會議記錄進行一定的綜合、提要,但不得對會議記錄所確認的內(nèi)容進行歪曲和纂改?梢哉f,會議記錄是形成會議簡報和會議紀要的基礎。

  3.備忘作用

  會議記錄可以作用會議情況和會議內(nèi)容的原始憑證。時過境遷,有關會議的內(nèi)容和情況可能無法在記憶中復現(xiàn)了,甚至當時作出的重要決定可能也記不清了,這時就不妨查查會議記錄。會議記錄還可以成為一個部門和單位的歷史資料,若干年后,通過大量會議記錄可以了解這個單位的歷史進程和發(fā)展狀況。

  【 范 文 一 】

  ××市代表團第一組會議記錄

  會議名稱:小組會議

  會議議程:討論《政府工作報告》

  時間:3月11日

  地址:第二會議室

  主持:劉××

  出席:全組代表13人

  列席:××日報社記者

  許××代表說,××縣教師去年幾次鬧事,主要矛盾是上邊給政策,下邊沒有錢,老師的獎金不好兌現(xiàn)。應當說,東遼整個教育工作在全省不算落后,最大的問題是經(jīng)費問題。農(nóng)村中小學除人頭費外,其余費用都是由農(nóng)民負擔。在5%的定項限額中,拿出1?2%給教育,比例不算小,有800多萬元,可是去了人頭費,剩不下幾個錢。去年上邊要求給教師增加補貼、資金,縣里拿不出錢,經(jīng)多方籌措只兌現(xiàn)了一部分,因而引起教師不滿。教師們說,教育是治國之本,教師的地位提高了,為什么連獎金、補貼還解決不了?最后財政拿出一部分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿出一部分,學校勤工儉學解決一部分。勤工儉學一塊絕大多數(shù)沒有解決。越是窮的地方,問題還越多。

  趙××代表說,從××區(qū)的情況看,近幾年教育事業(yè)發(fā)展比較快,二部制的問題解決了,倒 房的問題也基本上得到解決,但是教學質(zhì)量普遍不高。區(qū)內(nèi)7所中學,唯有三中好一點,小學上中學非常困難。在我們那里,學生進好學校要多交錢,轉(zhuǎn)學也要多交錢。好的學校超額,差的學校沒人愿意去。家長對學生讀書也失去了信心。條件比較好的東山校,其實那里的老師也很可憐的。有時買粉筆沒錢,平時上市里開會,車票還得自己報銷。靠老師們輪流在收發(fā)室賣冰棍,洗理費也只能發(fā)2元錢。

  呂××代表說,從1984年到1988年的'5年間,全市教育經(jīng)費支出12?554萬元,是建國以來投入最多的時期,與其他各項社會事業(yè)比較,也是追加投資最多的。盡管如此,教育事業(yè)的困難還是挺多。全市不包括兩縣,超編教師達690人。一邊是教師超編,另一邊是能干的、水平高的教師又特別少。這說明教育本身的大鍋飯比較嚴重。教師不管水平高低,能力大小,夠年頭就評職稱,就長工資。這樣不利于鼓勵教師鉆研業(yè)務,提高素質(zhì)和水平。解決這個問題,光靠財政不行,要在教育系統(tǒng)進行優(yōu)化組合,富余人員去開辟新的創(chuàng)收門路。要在實行校長負責制下,實行教師聘用制。

  王××代表說,目前,在教師和科研隊伍中,濫竽充數(shù)的太多了。只有初中畢業(yè)學歷的21歲小姑娘,也成了助理會計師,28歲的高中畢業(yè)生也得了個工程師的職稱。

  王××代表氣憤地說,和這些人平起平坐,我真想把自己的工程師證書扔了。

  谷××代表說,目前教育方面存在的問題比較多,也比較突出,已經(jīng)引起了上上下下的高度重視。從現(xiàn)在教育的狀況看未來是可怕的,特別是學校的思想政治工作,德育問題亟待加強 。

  于××、曾××代表說,現(xiàn)在師生壓力都比較大。一些年輕教師向錢看,不安心工作,學生兩極分化。我們建議,要切實加強學校的思想政治工作,加強共青團和少先隊建設。今后在招生時,對班級團、隊干部的分數(shù)應適當放寬,以便調(diào)動、鼓勵他們參與管理學校的積極性 。希望省里在這方面作出決定。