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中國(guó)科學(xué)院大學(xué)第一次工作會(huì)議總結(jié)
建設(shè)發(fā)展的一個(gè)嶄新的重要標(biāo)志。在8月20日傳達(dá)夏季黨組擴(kuò)大會(huì)精神的全院局所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部視頻大會(huì)上，春禮同志代表黨組對(duì)國(guó)科大的建設(shè)發(fā)展提出了明確要求，國(guó)科大要按照“三統(tǒng)一、四融合”方針，進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革，貫徹落實(shí)“三位一體”的戰(zhàn)略要求，不斷深化科教融合，不斷完善組織體系和運(yùn)行機(jī)制;進(jìn)一步在我院強(qiáng)化“育人為本”教育理念的真正落實(shí)，把培養(yǎng)人放在更重要、更突出的位置;進(jìn)一步認(rèn)真研究、循序漸進(jìn)推進(jìn)并完善有關(guān)院系設(shè)置及組織架構(gòu)健全等工作，把國(guó)科大形成一個(gè)包含各所研究生教育在內(nèi)的有機(jī)整體;進(jìn)一步形成有效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)部和業(yè)務(wù)局與國(guó)科大的對(duì)接指導(dǎo)。
國(guó)科大是與各研究院所緊緊融為一體的共有、共治、共享、共發(fā)展的新型大學(xué)，要舉全院之力，上下一心，共同努力，把國(guó)科大辦成一所科教高度融合的特色鮮明的新型大學(xué)，這是出成果、出人才、出思想“三位一體”的重要平臺(tái)，也是落實(shí)中科院科研院所、學(xué)部、教育機(jī)構(gòu)“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。國(guó)科大要努力在引領(lǐng)中國(guó)特色高等教育發(fā)展和科技創(chuàng)新中發(fā)揮更大作用，要為落實(shí)國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，作出更大貢獻(xiàn)。
因此，這次會(huì)議不僅僅是國(guó)科大的一次工作會(huì)議，更是全院落實(shí)院黨組夏季擴(kuò)大會(huì)精神和要求、體現(xiàn)院黨組決心，全面深化教育體制機(jī)制改革、集體謀劃未來(lái)我院教育發(fā)展大業(yè)的一次動(dòng)員大會(huì)，也是一次部署大會(huì)。這次會(huì)議具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。春禮同志到會(huì)并親自作了重要報(bào)告，各分院負(fù)責(zé)人、各研究所所長(zhǎng)、各所分管研究生教育的所領(lǐng)導(dǎo)和教育干部，參加了會(huì)議。這是我院十多年來(lái)規(guī)格最高、規(guī)模最大、意義最重要的研究生教育工作會(huì)議。
二是工作準(zhǔn)備充分。關(guān)于本次會(huì)議的主題和主要內(nèi)容，國(guó)科大領(lǐng)導(dǎo)班子多次向院黨組和院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通;會(huì)前，國(guó)科大的領(lǐng)導(dǎo)班子還走訪多個(gè)分院和所在區(qū)域的研究所，就推進(jìn)院所融合、完善兩段式培養(yǎng)、改進(jìn)集中教學(xué)、調(diào)整招生結(jié)構(gòu)等相關(guān)事宜，進(jìn)行了專題調(diào)研，為會(huì)議的成功成功和下一步工作順利開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三是會(huì)議成果凸顯。會(huì)議圍繞“貫徹三位一體，實(shí)現(xiàn)院所融合，推進(jìn)體制機(jī)制改革”的主題，認(rèn)真分析了我院研究生教育所面臨的形勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn);對(duì)國(guó)科大進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革的政策舉措，進(jìn)行了充分的研討和交流;對(duì)國(guó)科大今后的發(fā)展方向和工作任務(wù)，進(jìn)行了明確的部署。
各組代表在大會(huì)的交流發(fā)言，反映了大家對(duì)昨天春禮院長(zhǎng)報(bào)告、鄧勇同志匯報(bào)介紹，所提出的很好意見(jiàn)和建議，既體現(xiàn)了國(guó)科大的“共有、共治”，也體現(xiàn)了“共享、共發(fā)展”，更讓我們對(duì)國(guó)科大的辦學(xué)辦校充滿了信心。剛才，鄧勇同志就大家在討論中提出的一些共性問(wèn)題，做了相應(yīng)的解釋和說(shuō)明，我也十分贊同。
為了學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好本次會(huì)議的精神，我想再進(jìn)一步提幾點(diǎn)具體要求：
第一點(diǎn)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)國(guó)科大的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于中科院科教事業(yè)的重要性，增強(qiáng)科教融合的責(zé)任感和使命感。
在2000年，為了落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、服務(wù)于建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，也為了進(jìn)一步推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新工程的實(shí)施，院黨組決定整合全院的教育資源，對(duì)研究生教育的管理體制機(jī)制進(jìn)行了重大的調(diào)整改革。2000年12月，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部的批復(fù)同意，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院(北京)的基礎(chǔ)上，更名組建了全新的中國(guó)科學(xué)院研究生院。12年來(lái)，我院研究生教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，初步形成了規(guī)模最大、質(zhì)量?jī)?yōu)良、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的研究生教育格局和品牌，但是還有很大的潛力可挖。所謂潛力，就是要如何更好地發(fā)揮研究所在國(guó)科大建設(shè)發(fā)展中的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)和重要作用。
在春禮同志的報(bào)告中，已經(jīng)詳盡分析了我院研究生教育所面臨的形勢(shì)、任務(wù)、挑戰(zhàn)，也詳盡分析了我院具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及存在的不足，并明確指出了我院研究生教育今后的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)。我們?nèi)荷舷露家J(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，努力貫徹落實(shí)。國(guó)科大的更名，從開(kāi)始運(yùn)作到現(xiàn)在歷時(shí)一年多，終于得到了中編辦及教育部的正式批復(fù)，鄧勇同志昨天已經(jīng)作了介紹，來(lái)之不易。國(guó)科大在獲得更名的批準(zhǔn)之后，當(dāng)然會(huì)有利于爭(zhēng)取到更好的政策條件，也有利于營(yíng)造更好的發(fā)展環(huán)境。但是，我們必須明白，如何進(jìn)一步改革創(chuàng)新、進(jìn)一步增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作出更大的貢獻(xiàn)，這才是發(fā)展我院教育事業(yè)的根本，也需要我們付出認(rèn)真的努力。
關(guān)于如何推進(jìn)院所融合，在今年年初開(kāi)始，從院領(lǐng)導(dǎo)、院機(jī)關(guān)職能部門，到國(guó)科大校部以及相關(guān)研究所，一直都在研討、論證，到現(xiàn)在算是拿出了一個(gè)比較成熟的方案�？梢哉f(shuō)，這項(xiàng)工作，全院上下一直都在共同努力，并取得了初步的成果;通過(guò)這次工作會(huì)議的提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，下一步就是要抓緊落實(shí)。
積極推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)科教融合，進(jìn)一步深化我院教育領(lǐng)域的體制機(jī)制改革，進(jìn)一步提升培養(yǎng)質(zhì)量和品牌，更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，既是國(guó)家對(duì)中科院的時(shí)代要求，也是中科院更好履行出成果、出人才、出思想戰(zhàn)略使命的需要，更是我們必須肩負(fù)的責(zé)任和使命。
第二點(diǎn)，要認(rèn)真貫徹 “三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略、切實(shí)落實(shí)“創(chuàng)新2020”戰(zhàn)略要求，進(jìn)一步明確國(guó)科大的未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
培養(yǎng)什么樣的人才?怎樣培養(yǎng)人才?建設(shè)什么樣的大學(xué)?怎樣建設(shè)大學(xué)?是每一所大學(xué)都必須面對(duì)和回答的問(wèn)題。春禮院長(zhǎng)在報(bào)告中，已經(jīng)提出了明確的原則和要求，國(guó)科大校部和各研究所要認(rèn)真貫徹落實(shí)。我們要立足于國(guó)內(nèi)外研究生教育的發(fā)展大趨勢(shì)和我院研究生教育的特色優(yōu)勢(shì)，以這次的更名和深化改革為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步梳理發(fā)展思路、凝練辦學(xué)理念、理順組織架構(gòu)、明確發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合“創(chuàng)新2020”制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略。在春禮院長(zhǎng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，就如何認(rèn)識(shí)理解和貫徹落實(shí)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)要求。
一是要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)我院的辦學(xué)理念。春禮院長(zhǎng)提出的“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家”這十六個(gè)字，是從國(guó)家及全局高度，深刻闡述了國(guó)科大的核心理念和莊嚴(yán)使命。國(guó)科大要組織全體師生員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)。要認(rèn)真總結(jié)和梳理有關(guān)國(guó)科大的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色，繼承發(fā)揚(yáng)中科院的優(yōu)良院風(fēng)和精神，勤于實(shí)踐，拓展升華，不斷凝練和彰顯國(guó)科大的文化特質(zhì)和品牌內(nèi)涵。
二是要進(jìn)一步明確國(guó)科大的戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略任務(wù)。國(guó)科大的建設(shè)與發(fā)展，要緊密地與全院“創(chuàng)新跨越、協(xié)同發(fā)展、突出特色、引領(lǐng)示范”的定位結(jié)合起來(lái)，既要服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需求、服務(wù)于中國(guó)科學(xué)院“創(chuàng)新2020”及研究所的建設(shè)發(fā)展，也要服務(wù)于高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)造就。要面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，基于研究所的優(yōu)質(zhì)科教資源和豐厚培養(yǎng)條件，向社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞母黝悇?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，更應(yīng)該包括培養(yǎng)和輸送出一批拔尖創(chuàng)新人才。
三是要進(jìn)一步明確國(guó)科大的發(fā)展方向和目標(biāo)。國(guó)科大的建設(shè)與發(fā)展，要堅(jiān)持“共有、共治、共享、共發(fā)展”的宗旨，通過(guò)持續(xù)不斷的改革創(chuàng)新，充分實(shí)現(xiàn)院所融合，努力完善“兩段式”培養(yǎng)模式。要以更名大學(xué)為契機(jī)、以完善院所融合的體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，充分發(fā)揮中國(guó)科學(xué)院在科研實(shí)踐中的育人優(yōu)勢(shì)，著力進(jìn)行高層次人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索、高水平研究生課程的改革建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我院科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)與研究生教育培養(yǎng)的緊密聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標(biāo)。
第三點(diǎn)，要圍繞教育創(chuàng)新和提升質(zhì)量的根本要求，認(rèn)真研究、不斷深化，循序漸進(jìn)地推進(jìn)“科教融合”為核心的體制機(jī)制改革
要辦好辦強(qiáng)國(guó)科大，落實(shí)育人為本的理念是核心，完善科教融合的體制機(jī)制是關(guān)鍵，發(fā)揮研究所的積極性和主動(dòng)性是基礎(chǔ)。
在此，我想進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)研究所在國(guó)科大建設(shè)發(fā)展中的特殊責(zé)任和義務(wù)。國(guó)科大是在全院100多個(gè)研究所研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，研究所是國(guó)科大不可或缺的組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有研究所就沒(méi)有國(guó)科大!國(guó)科大與研究所血脈相通，血肉相連，共生共存，不可分割!
希望各個(gè)研究所，要牢固樹(shù)立這個(gè)意識(shí)，把國(guó)科大的建設(shè)和發(fā)展當(dāng)成自家的事情來(lái)辦，當(dāng)成自己的份內(nèi)工作來(lái)做，凝聚共識(shí)、齊心協(xié)力、榮辱與共、肝膽相照，實(shí)現(xiàn)研究所科技教育資源與國(guó)科大的全面整合集成，實(shí)現(xiàn)共有共享，共同把國(guó)科大建設(shè)好，發(fā)展好!同時(shí)，也希望國(guó)科大校部，要認(rèn)真貫徹落實(shí)院黨組“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略，在學(xué)校體制機(jī)制的改革完善上，多層面、全方位實(shí)現(xiàn)與研究所的“整體融合”。
對(duì)于如何推進(jìn)“科教融合”為核心的體制機(jī)制改革，我也相應(yīng)地提出以下建議：
一是要盡快完善學(xué)校組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)與搭建工作。要進(jìn)一步完善和設(shè)立學(xué)位委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)等校級(jí)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，提供決策咨詢和建議;要進(jìn)一步明確各基礎(chǔ)學(xué)院的教育管理職能，將其建設(shè)成為相關(guān)各研究所的教育共享平臺(tái);要發(fā)揮研究所在學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研條件、實(shí)踐項(xiàng)目的綜合優(yōu)勢(shì)和集成優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)國(guó)科大院系在研究所設(shè)置的試點(diǎn)工作;要進(jìn)一步明確全院各級(jí)機(jī)構(gòu)和單位對(duì)研究生教育的管理、支持、支撐等職能;要加強(qiáng)教育基地的建設(shè)，使得區(qū)域內(nèi)學(xué)生的黨建和思想政治工作，以及跨所的學(xué)生學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在協(xié)調(diào)組織實(shí)施中得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是要系統(tǒng)梳理、完善研究生培養(yǎng)和管理制度體系。作為學(xué)校的根本大法，國(guó)科大校部要盡快起草制定《中國(guó)科學(xué)院大學(xué)章程》，廣泛征求意見(jiàn)后，報(bào)院批準(zhǔn)。要在充分研討的基礎(chǔ)上，盡快制定《院系設(shè)置管理辦法》、《基礎(chǔ)學(xué)院工作條例》等相關(guān)的工作制度，并對(duì)已有的教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面的規(guī)章制度，做進(jìn)一步的梳理、修訂，構(gòu)建完善能夠有效覆蓋研究生培養(yǎng)全過(guò)程的管理制度體系。
三是要著力推進(jìn)國(guó)際科教合作平臺(tái)建設(shè)。在已有工作基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)與各國(guó)國(guó)立科研機(jī)構(gòu)和知名大學(xué)的交流合作，爭(zhēng)取在校際互訪、聯(lián)合培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、教育管理等方面有所推進(jìn)，并在聯(lián)合共建學(xué)院或科教中心、穩(wěn)步發(fā)展擴(kuò)大中外聯(lián)合培養(yǎng)研究生規(guī)模等方面有所擴(kuò)大，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、借助國(guó)際優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，要采取有力措施，吸納留學(xué)生特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的留學(xué)生，擴(kuò)大中國(guó)科學(xué)院留學(xué)生和外籍教師的規(guī)模和比例，把國(guó)科大建設(shè)成為全球知名的、受歡迎的留學(xué)目的地之一。
四是要加快教育評(píng)估體系的健全和完善。結(jié)合“創(chuàng)新2020”要求，堅(jiān)持人才培養(yǎng)與科研實(shí)踐的緊密結(jié)合，改變傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的教育評(píng)價(jià)理念，逐步探索、創(chuàng)新和發(fā)展有特色的專業(yè)學(xué)位教育，構(gòu)建學(xué)術(shù)型、專業(yè)型不同類別的、不同人才需求的教育評(píng)價(jià)體系。要參照國(guó)際通行的高校評(píng)估體系和標(biāo)準(zhǔn)，定期發(fā)布評(píng)價(jià)報(bào)告，以反映國(guó)科大及學(xué)科方向的培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)能力、辦學(xué)潛力、發(fā)展趨勢(shì)。要對(duì)各研究所的教育培養(yǎng)質(zhì)量、教育管理水平、對(duì)全院教育教學(xué)的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并與教育資源配置相結(jié)合，同時(shí)也要將其納入院層面的“創(chuàng)新2020”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
五是要加強(qiáng)院所融合高水平師資隊(duì)伍的建設(shè)。基于學(xué)科發(fā)展、結(jié)合我院實(shí)際，國(guó)科大校部要規(guī)劃好全校師資隊(duì)伍的發(fā)展建設(shè)。要對(duì)照分析當(dāng)前包括各研究所導(dǎo)師在內(nèi)的師資隊(duì)伍及其結(jié)構(gòu)，建立和完善教師的資格認(rèn)證以及考核評(píng)價(jià)體系，明確提出國(guó)科大教授的任職資格與標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展導(dǎo)師定期評(píng)議工作，制定導(dǎo)師的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和退出機(jī)制。各研究所要結(jié)合自身人才引進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)和管理，注重師資的引進(jìn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新人員積極承擔(dān)研究生教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)納入工作量考核及績(jī)效評(píng)價(jià)體系;要建立完善導(dǎo)師的崗位評(píng)議制度，從學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)思想、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量和學(xué)生滿意度調(diào)查等方面，加強(qiáng)導(dǎo)師的遴選與聘任工作。同時(shí)，對(duì)于具有較高的學(xué)術(shù)造詣，切實(shí)承擔(dān)研究生教學(xué)工作的教師、指導(dǎo)學(xué)生取得突出成果的導(dǎo)師，應(yīng)該給予特殊支持，比如增加招生指標(biāo)等獎(jiǎng)勵(lì)措施。
此外，我院相關(guān)職能局也要抓緊與國(guó)科大研討，盡快將各研究所的教育教學(xué)貢獻(xiàn)，納入院層面的資源配置、考核評(píng)估體系。還有，近期有的地方政府有積極意向，要與我院研究所聯(lián)合籌建地方法人資質(zhì)的各類學(xué)院，院黨組對(duì)此已經(jīng)有了明確意見(jiàn)，我院的研究生類別高層次人才培養(yǎng)工作，應(yīng)該統(tǒng)一在國(guó)科大的組織架構(gòu)內(nèi)，我們還是要集中資源和精力把國(guó)科大的事情先辦好。
六是要扎實(shí)做好雁棲湖新校區(qū)啟用的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。國(guó)科大的雁棲湖校區(qū)歷經(jīng)了十余載，終于即將建成使用，終于有了一個(gè)形象統(tǒng)一、設(shè)施一流的校區(qū)環(huán)境!今后，來(lái)自各個(gè)學(xué)科專業(yè)的學(xué)生共聚一個(gè)校園學(xué)習(xí)生活，相互交流、相互影響、相互借鑒，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)新思維，促進(jìn)知識(shí)才能的互補(bǔ)共進(jìn)。這是我們期盼已久的氛圍和情境。要按春禮院長(zhǎng)所要求的，從現(xiàn)在起，國(guó)科大校部要圍繞新校區(qū)全面啟用及教學(xué)組織，提前扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;各研究所要調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，梳理好課程需求，做好集中教學(xué)與科研實(shí)踐的有機(jī)銜接;院職能局要制定政策和調(diào)劑資源，支持國(guó)科大新校區(qū)的物質(zhì)裝備。總之，全院一盤棋，迎接新校區(qū)的全面啟用。
第四點(diǎn)，全面履行“育人為本”的使命責(zé)任，培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
白院長(zhǎng)報(bào)告中提出的全面育人的各個(gè)方面和內(nèi)容，貫穿了全院上下齊抓共管、共同育人的思想，并對(duì)國(guó)科大、研究院所各級(jí)黨政組織提出了更高的要求，既具有思想上的指導(dǎo)性，又具有工作層面的可操作性。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，加快貫徹落實(shí)，并在實(shí)踐中進(jìn)一步探索并豐富全面育人的新思路新舉措，進(jìn)一步提升全面育人工作的水平和實(shí)效性。在此，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
一是必須全面深入理解“育人”的豐富內(nèi)涵。育人的內(nèi)涵是全面而豐富的，絕不僅僅限于科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)能力培養(yǎng)。我們國(guó)科大培養(yǎng)的學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的科研素質(zhì);但這還不夠，還必須具備優(yōu)良的思想覺(jué)悟、政治品德、科學(xué)精神、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新勇氣、人文素質(zhì)，以及身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的能力。唯此，國(guó)科大的學(xué)生才稱得上德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀及發(fā)展的需求，才能承擔(dān)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的使命。深刻理解了這一點(diǎn)，我們才能不斷更新和加強(qiáng)育人觀念，更好地完成育人的職責(zé)和使命。
二是必須全過(guò)程履行“育人”的責(zé)任。育人是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須貫穿于研究生培養(yǎng)的全過(guò)程，必須落實(shí)在研究生培養(yǎng)的各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)。國(guó)科大“兩段式”培養(yǎng)模式的特色，有些同志誤以為育人的工作只是體現(xiàn)在低年級(jí)集中教學(xué)階段，高年級(jí)階段只是進(jìn)行和完成學(xué)生科研實(shí)踐和論文撰寫工作，甚至只是為導(dǎo)師完成科研課題的“所用”，從而淡化甚至忽略了育人工作應(yīng)全過(guò)程的持續(xù)開(kāi)展，進(jìn)而形成一些空白和死角。因此，有必要重申，對(duì)學(xué)生教育和培養(yǎng)的力度，決不能因?qū)W生的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)地點(diǎn)的不同，而發(fā)生強(qiáng)弱大小的變化;育人工作是全方位、全過(guò)程的，應(yīng)該也必須做好兩個(gè)階段的無(wú)縫對(duì)接，德育及綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，絕不能成為高年級(jí)階段學(xué)生培養(yǎng)的“短板”，而應(yīng)該與智育的學(xué)習(xí)培養(yǎng)相輔相成，共同提升。
三是必須要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，調(diào)動(dòng)一切力量和積極性，配置一切優(yōu)質(zhì)資源，齊心協(xié)力，齊抓共管，共謀育人大業(yè)，共創(chuàng)育人新局面。黨建和思想政治工作(包括政治理論課程)，在育人工作中發(fā)揮著核心和主導(dǎo)的作用。健康的師生關(guān)系、科研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教育管理過(guò)程、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件等等，也在育人中發(fā)揮著不可替代的重要作用。要調(diào)動(dòng)一切積極性，各級(jí)黨政組織、各級(jí)教育管理職能部門、教師和導(dǎo)師、學(xué)生各類團(tuán)學(xué)組織等等，要各負(fù)其責(zé)，通力合作，共創(chuàng)育人新局面。
國(guó)科大近期正在研究制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、完善學(xué)生思想政治教育工作體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《學(xué)生綜合素質(zhì)教育大綱》，希望通過(guò)深化對(duì)學(xué)生不同階段學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，探討建立完善包括政治理論課程教學(xué)、社會(huì)科學(xué)及人文系列講座報(bào)告、各類校園文化活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐及志愿公益服務(wù)活動(dòng)等內(nèi)容的學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系。形式多樣，內(nèi)容極為豐富。目前，指導(dǎo)意見(jiàn)和大綱還在國(guó)科大校部進(jìn)一步充實(shí)，待充分征求意見(jiàn)、修改完善后，在全校實(shí)施。
同志們，我們花了一天半的時(shí)間，順利完成了國(guó)科大第一次工作會(huì)的各項(xiàng)議程。這次會(huì)議雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富、意義重大;并且，在大家的共同努力下，會(huì)議取得了很好的成效。各單位回去后，要及時(shí)把本次會(huì)議精神傳達(dá)到每一位涉及研究生教育工作的導(dǎo)師、教師、干部，并要根據(jù)會(huì)議的要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定切實(shí)貫徹落實(shí)的具體措施。
我院的研究生教育培養(yǎng)工作，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，“不僅寄托著我院的未來(lái)，更支撐著現(xiàn)在”。讓我們把這次國(guó)科大的更名和相應(yīng)的改革深化，作為我們的新起點(diǎn)，通過(guò)全院上下的共同努力，盡快把國(guó)科大辦成以研究生教育為主的、獨(dú)具科教融合特色的世界知名大學(xué)，為我國(guó)的研究生教育繼續(xù)創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家的高層次人才培養(yǎng)作出更大的新貢獻(xiàn)!
我就講到這里。謝謝大家!
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