幼兒園幫扶工作簡報（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，越來越多人會去使用簡報，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園幫扶工作簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幫扶工作簡報 篇1
為進(jìn)一步落實幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展。2019月2月26日，�？谑兄行挠變簣@王珊珊園長等幫扶專家對我園進(jìn)行實地考察及指導(dǎo)。
專家們先是對我園整體的環(huán)境進(jìn)行了觀察診斷，王珊珊園長明確指出，園所的建設(shè)及玩教具的擺放，安全都需放在第一位。
專家們逐一深入到各個功能室、教室、戶外場地進(jìn)行診斷和指導(dǎo)，并提出科學(xué)可行的建議。
隨后，專家們接見了我園的全體教師，全面了解了我園的辦園情況。
幼兒園幫扶工作簡報 篇2
為了提高城鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平，為了更進(jìn)一步的縮小城鎮(zhèn)學(xué)前教育的差距，本著互幫互助，共同進(jìn)步的原則，不斷提升城鎮(zhèn)幼兒園管理和教師教學(xué)能力，切實建立起完善的結(jié)對幫扶工作長效機(jī)制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來到幫扶園雙福青苗幼兒園進(jìn)行參觀與指導(dǎo)。
首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀摩了一節(jié)由幾江幼兒園老師帶來的小班語言繪本故事活動《尿床了》。老師生動活潑的語言很快吸引了聽課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的積極度也十分高漲，通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動向老師表達(dá)想法，學(xué)會自我管理。
接著幾江幼兒園的老師來到貝貝班帶來了一節(jié)科學(xué)探索活動，《打開來嘗一嘗》在本次科學(xué)活動中，孩子們的興趣濃厚，通過自己的小手，打開好吃的食物，在吃一吃，玩一玩的輕松氛圍中，達(dá)到了活動的目的。
觀摩課結(jié)束之后大家來到二樓會議室聽取幾江老師的講座《幼兒園語言領(lǐng)域PCK》幾江老師從《綱要》對幼兒學(xué)習(xí)的要求和評價出發(fā)，分別從教師教和幼兒學(xué)的層面看評價，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學(xué)習(xí)評價，針對當(dāng)下幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的問題研究，通過課堂觀摩突出典型，以點(diǎn)帶面，做了非常精彩的講說，贏得了在場教師們的陣陣掌聲。
本次幫扶通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評、專題講座等系列的教學(xué)活動，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學(xué)觀念和幼教水平，促進(jìn)交流，解決困擾教師的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全面提升幫扶幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，使教師領(lǐng)悟幼兒教育的深刻內(nèi)涵，從而促進(jìn)幼兒教師團(tuán)隊專業(yè)化發(fā)展。
幼兒園幫扶工作簡報 篇3
為了深入貫徹國家的扶貧政策,構(gòu)建和諧、幸福的幼兒園。據(jù)富平縣教體局的扶貧幫困工作安排,留古鎮(zhèn)紅太陽幼兒園在認(rèn)真落實了教育部門的各項優(yōu)惠政策之后，幼兒園近期開展了多種扶貧幫困活動。
老師們利用下班時間走訪入戶,詳細(xì)了解幼兒的家庭情況、學(xué)習(xí)和生活狀況,。孩子的教育沒有后顧之憂，教育的扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到家庭的未來,關(guān)系到社會的和諧,任重而道遠(yuǎn)。貧困戶對我們老師的到來也非常熱情，希望我們的貧困幼兒在這個寒冷的冬季能感受黨的關(guān)懷和老師們的牽掛。真真切切的從各個方面幫助貧困幼兒，讓每一個孩子都能感受留古鎮(zhèn)紅太陽幼兒園的溫暖和社會的關(guān)愛,讓每個孩子擁有幸福、快樂的童年!
幼兒園幫扶工作簡報 篇4
為了認(rèn)真貫徹落實南溪區(qū)教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用，提高農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，實施互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，11月14日，南溪區(qū)區(qū)幼兒園支教教師曾永忠老師對劉家鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場幫扶指導(dǎo)。曾老師指導(dǎo)“青方”教師王梅進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。隨后觀了幼兒園環(huán)境，對幼兒園的設(shè)備設(shè)施，教玩具制作以及教師風(fēng)貌給予了高度的評價。
通過區(qū)幼優(yōu)質(zhì)教師的示范輻射，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了劉家中心幼兒園教師專業(yè)的成長。城鄉(xiāng)支教結(jié)對工作對城鄉(xiāng)幼教的均衡發(fā)展有著很大的深遠(yuǎn)意義。
幼兒園幫扶工作簡報 篇5
云南省綠春縣位于云南省南部，祖國的西南邊陲，與越南接壤，交通相對閉塞，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏。重慶大學(xué)幼兒園與云南綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園保持著長期的幫扶聯(lián)合發(fā)展關(guān)系，為了引領(lǐng)邊疆教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，全面落實加強(qiáng)新課改的教學(xué)交流與合作，2022年9月26—28日，我園陳利春書記和王穎老師歷經(jīng)長途跋涉到綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園開展愛心送教送培活動，傳遞先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)方法。
27日上午在綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園會議室，我園王穎老師上了一堂充滿激情而精彩的優(yōu)質(zhì)課——繪本故事《爺爺一定有辦法》。王老師精心的課堂教學(xué)設(shè)計、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練的講解、互動式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力獲得了綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園教師的一致好評。隨后的評課研討活動中，我園陳利春書記結(jié)合王穎老師的示范課給機(jī)關(guān)幼兒園教師們講解了繪本故事教學(xué)的流程并根據(jù)重慶市沙坪壩區(qū)幼兒園學(xué)本集中教學(xué)活動評價標(biāo)準(zhǔn)，做了“如何正確有效的組織教學(xué)活動”的現(xiàn)場指導(dǎo)。
27日下午，陳利春書記做了《幼兒園班本課程的建設(shè)與實施》教研培訓(xùn)。她從班本課程的產(chǎn)生和內(nèi)涵、來源及選題，再到具體的案例分析進(jìn)行詳細(xì)講解。闡述了幼兒園課程應(yīng)來源于幼兒，回歸于幼兒，教師要從孩子的視角出發(fā)，用心發(fā)現(xiàn)生活中的教育資源，做一個有心的幼教人。
28日上午的幼小銜接專題講座上，陳利春書記通過對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》的解讀，從幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等四個方面進(jìn)行了闡釋，強(qiáng)調(diào)了要堅持以幼兒為本，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律來研究和探索幼小銜接。
為期兩天的送教送培活動，綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園全體教師表示將結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗全面推進(jìn)新的“班本課程”，加大教研培訓(xùn)力度，提升全園師資水平，將新的教育理念與幼小銜接有機(jī)結(jié)合，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
通過送教送培活動，重慶大學(xué)幼兒園與綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園搭建起了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)前教育帶來了先進(jìn)的教育思想和教育理念，切實促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師同步專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推動了教育均衡發(fā)展。重慶大學(xué)幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)提升，起好重慶市示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用，幫扶帶動其他幼教同行共同發(fā)展進(jìn)步。
幼兒園幫扶工作簡報 篇6
20xx年11月12日上午，按照區(qū)教體局脫貧辦工作要求，教工幼兒園黨支部書記熊華同志帶領(lǐng)幼兒園幫扶小組成員胡蓉、羊冬梅來到了玉皇鎮(zhèn)團(tuán)魚村幫扶對象朱遠(yuǎn)春、朱貴華的家中了解補(bǔ)短板進(jìn)展情況，同時進(jìn)行政策宣講和生活慰問。
熊園長帶領(lǐng)幫扶小組查看了兩戶建檔立卡貧困戶補(bǔ)短板情況。朱貴華家的廚房封閉隔墻已經(jīng)完工，但通風(fēng)口偏大，與后院相通的木板門破損，不結(jié)實。熊園長叮囑施工師傅加緊改進(jìn)，縮小通風(fēng)口，把木板門換成防盜門，保證朱大爺?shù)娜松戆踩拓敭a(chǎn)安全。朱遠(yuǎn)春家的廚房案板已用水泥河沙倒成模型等待晾干，廁所改建已進(jìn)行一半，再有兩三天就可以徹底完工，朱大爺朱大媽就可以用上明亮、干凈、整潔的廚房和廁所。
熊園長在走訪兩戶建檔立卡貧困戶時，都關(guān)切詢問他們的身體近況和生活狀況，再次耐心為他們講解扶貧政策，并為每戶送上生活慰問品三斤豬肉。兩貧因戶對幫護(hù)小組的幫扶和慰問一再表示感謝，感謝黨的好政策、感謝黨對他們的政策幫扶、感謝教工幼兒園的愛心幫扶和關(guān)心照顧。
為鼓勵貧困戶自力更生、逐夢前行，幫扶小組在兩戶貧困戶大門上張貼區(qū)教體局和玉皇鎮(zhèn)黨委政府宣的.“脫貧致富貴在立志，重在自辦更生”、“脫貧攻堅不忘初心，授之以漁逐夢前行”脫貧致富宣傳畫。幫扶小組成員還親自動手把朱貴華老人家里農(nóng)具、雜物擺放整齊，幫助老人清掃屋頂、房檐的蜘蛛網(wǎng)。熊園長特別提醒大爺，要發(fā)揚(yáng)自食其力的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤動手，家里東西要擺放整齊，每天把屋里屋外收拾打掃干凈，朱大爺聽后不斷點(diǎn)頭表示同意，看著幫扶小組的辛勤付出也一再表示感謝。
接近中午１２點(diǎn)，大爺大媽們一再挽留我們吃午飯，要感謝黨和政府的好政策，要感謝我們的關(guān)心和幫扶。雖然我們又累又餓，但我們還是婉拒了他們的好意和挽留，踏上返程的路，繼續(xù)自己的本職工作。
幼兒園幫扶工作簡報 篇7
為進(jìn)一步落實結(jié)對幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡發(fā)展，提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。近日，我園邀請結(jié)對幼兒園來園進(jìn)行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面學(xué)習(xí)交流。
新蕾幼兒園在魏園長的帶領(lǐng)下一行三人走進(jìn)轉(zhuǎn)塘幼兒園，李芳園長親自帶領(lǐng)三位老師對我們本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中作品多樣化呈現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的講解，新蕾幼兒園老師細(xì)心聆聽并現(xiàn)場互動；參觀后教科室主任曹文俊老師組織各年級組組長與新蕾幼兒園老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流，中班年級組長何老師向老師們介紹小紅書里面如何去尋找一些適應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)的素材；曹老師還針對我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些思路和想法進(jìn)行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀中的一些想法和建議，大家在相互交流中習(xí)得更多的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗和方法。
結(jié)對幫扶活動，絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊，充分發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用；通過本次的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結(jié)對工作，有效的實現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。
幼兒園幫扶工作簡報 篇8
為了全面貫徹和落實棲霞區(qū)教育局幫扶結(jié)對的工作精神，根據(jù)棲霞區(qū)幼兒園協(xié)同發(fā)展幫扶要求，龍幼集團(tuán)專門成立工作小組，并制定切實可行的實施方案。為了更快更好地開展幫扶工作，2022年3月1日，幼兒園工作小組成員來到棲霞區(qū)實驗幼兒園開展第一次活動。
首先，小組成員在棲霞區(qū)實驗幼兒園徐園長的帶領(lǐng)下，參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，隨后移步會議室聽取介紹，徐園長及其他管理人員分別從園所基本情況，園所優(yōu)勢和存在的困難給予詳細(xì)的介紹，雙方對此展開了交流研討，最終共同確定了幫扶目標(biāo)，并對下一步幫扶工作做了安排和部署。
協(xié)同發(fā)展幫扶活動為兩園教師搭建了一個全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁，在今后的結(jié)對幫扶工作中，龍?zhí)队變簣@將繼續(xù)以“重實效·促雙贏”為原則，堅持從實際出發(fā)，把幫扶活動落實到實處。
幼兒園幫扶工作簡報 篇9
為了加強(qiáng)鎮(zhèn)公辦園對輻射的村幼兒園的引領(lǐng)示范作用，搭建園間幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)鎮(zhèn)內(nèi)幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長的組織帶領(lǐng)下，茅坪鎮(zhèn)幼兒園數(shù)名骨干教師來到茅坪鎮(zhèn)四新村幼兒園開展“送教幫扶”活動。
此次送教幫扶活動，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮(zhèn)幼兒園教師為我園帶來了精彩生動有趣的示范課。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動中的每個環(huán)節(jié)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和幼兒的主動探究，堅持理論與實踐相結(jié)合進(jìn)行活動指導(dǎo)，充分展示了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，給我園師生留下了深刻印象。
在送教的同時，茅坪鎮(zhèn)幼兒園還為本園贈送了幼兒讀本、畫冊等學(xué)習(xí)資料。
通過本次送教交流活動，大大加強(qiáng)了幼兒園之間的交流與學(xué)習(xí)，有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要，實現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目標(biāo)。
幼兒園幫扶工作簡報 篇10
為加強(qiáng)與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動。冒著初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉(xiāng)到天臺中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。通過觀摩課近距離的學(xué)習(xí)，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀地領(lǐng)會了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實踐中的運(yùn)用，并從陳杰老師的點(diǎn)評中清晰地認(rèn)識到“關(guān)注孩子的成長是教育的唯一目標(biāo)”。同時，老師們還就教學(xué)中遇到的問題、難題向陳老師請教：如何合理安排一日活動?如何規(guī)范備課?如何合理創(chuàng)設(shè)環(huán)境和游戲區(qū)角……從陳老師的指點(diǎn)中得到了啟發(fā)，收獲甚多。
本次送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了示幼教師的風(fēng)采。陳杰教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
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