線上教學經驗交流簡報（精選7篇）

　　在生活、工作和學習中，簡報起到的作用越來越大，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編為大家收集的線上教學經驗交流簡報（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　線上教學經驗交流簡報1

　　新冠疫情突變嚴峻，教學陣地按下了“轉換鍵”。11月3日凌晨，重慶科學城金鳳實驗學校的老師們接到緊急通知：“即刻起，全校師生實行線上教學。”為保證線上教學質量，教師們把課堂由學校轉移到家中，使出渾身解數，上演“直播達人”。教學路上，師生從未停止，特殊日子，擁有不一樣的精彩。

　　備課：廣角度

　　聞訊突然，老師們迅速展開線上集體備課。各教研組群策群力、相互討論、制定計劃，利用有限的教學資源，認真研討最佳線上授課方式，分享交流教學方法、策略、資源等，力求上好每一節(jié)課。

　　課堂：立體化

　　老師們根據新課程標準要求和學生特點，優(yōu)選教學方案，選擇合適的教學方法，構建有效課堂，落實核心素養(yǎng)。在教學過程中以任務為驅動，貫穿實踐導向法，以學生為中心，化抽象知識為具體，多方面培養(yǎng)學生的思維和實踐能力。

　　作業(yè)：多層次

　　“聽得了然，做得茫然”，這是個別學生聽課與作業(yè)步調不一致的突出表現(xiàn)。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是課程實施的重要環(huán)節(jié)之一。教、學、練要相結合，才能保證線上教學質量。因此，科學城金鳳實驗學校的老師們在作業(yè)設置與驗收環(huán)節(jié)努力做到：發(fā)布有效、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必究。

　　教研：明主題

　　教而研則深，研而教則實。各教研組共思共研，為提升線上教學質量助力。理化生組開展了線上觀課議課活動和經驗分享：胡遠明老師對李瑤老師“化學方程式的書寫”作出了中肯評價，江濤老師暢談了參與“行知杯”賽課的親身感受；文綜組開展了“網課期間教學中的困惑”為主題的教研，討論了線上教學遇到的`問題并提出了合適的解決辦法；綜合組譚筆升老師就“拔河”課教學設計征求了同組教師意見，周吉老師分享“小籃球”教學設計。老師們齊思共想，力求讓每一個孩子學有所獲、學有所思、學有所成、學有所用。

　　調劑：促身心

　　為了促進學生身心健康全面發(fā)展，我校心理健康老師李琬冬為全校學生精心準備了一堂既有意思又有意義的心理微課。

　　期待：新夢想

　　浮過后艷陽天。教師的陣地無論在家還是在學校，無論是分散還是集中，我們都絕不懈怠教學的每一個細節(jié)。面對當前的形勢，我們需共克時艱，時時牢記為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人的根本任務，永遠追逐“新智慧教育”夢想，期盼著早日團聚于校園！

　　線上教學經驗交流簡報2

　　學校按照上級文件精神要求，為保證“停課不停教、停課不停學”工作要求，為確保新學期線上教學順利實施，學校領導高度重視，朱立杰書記多次進行批示指導線上教學工作開展，校長張建民、副校長張靜多次通過視頻會議形式組織相關部門學習教育部、省教育廳以及學校有關文件精神，研究部署在延期開學期間學校的評建和教學工作，指導制定新學期線上教學實施方案、相關保障措施及考核督導辦法。

　　自1月底以來，學校先后發(fā)布線上教學工作相關預案、通知共6項；學校成立了“線上教學協(xié)調小組”，形成了線上教學日報告制度；對教師和學生就延期開學期間和學習等關心的問題做了推文；發(fā)布了致奮戰(zhàn)在教學一線教師的一封信，對全體教師表示感謝并提出希望；對教學單位急需的線上教學設備進行了統(tǒng)計匯總，教務處會同資產后勤處采購解決。通過上述工作的開展有效保證了疫情防控期間教學和評建工作的有序開展。具體開展情況如下：

　　學校于1月31日發(fā)布《關于疫情防控期間做好評建工作和教學工作的通知》提出了在疫情防控期間，各教學機構要有序組織任課教師進行線上課程的建設。

　　2月4日發(fā)布了《關于組織開展線上教學網絡培訓的通知》，組織我校教師參加超星，雨課堂，職教云三個教學平臺教學技能培訓。

　　2月8日制定發(fā)布《關于延期開學期間實施線上教學工作安排的通知》，我校線上教學正式啟動。積極配合各系部解決教師建設線上課程出現(xiàn)的問題與困難。

　　2月13日發(fā)放線上培訓調查問卷，了解老師在開展線上教學相關疑問，共261名教師參與了本次調查，經統(tǒng)計，226名教師認真參加線上培訓，其中124名教師參加了2個以上平臺的培訓，76.6%的教師給出了我校線上教學建議。

　　2月20日召開線上教學工作會議，發(fā)布了《進一步落實延期開學期間線上教學工作安排的通知》和《推薦教學模式及應急預案》幫助教師更好的`開展線上教學工作，應對開學后網絡并發(fā)問題。

　　2月21日成立“線上教學協(xié)調小組”，形成線上教學日報制度。

　　2月23日制定疫情防控期間線上教學質量監(jiān)控方案，加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監(jiān)督。

　　2月28日完成各教學單位急需線上教學設備統(tǒng)計匯總工作，經研究，學校統(tǒng)一采購系部共性需求設備，其它設備由系部自行申請采購。共性需求設備主要包括240副耳麥、169個電腦攝像頭及206臺手繪板。目前已經在采購網上完成采購，近期將發(fā)放給教師使用。

　　學校全體教師在2月初就開始積極響應上級和學校號召，努力投身于線上教學工作，選擇平臺，參加網絡教學技能培訓，可以說全校上下都為這場戰(zhàn)“疫”做了充分的準備。2月17日部分學校開課后，因為用戶激增，大部分教學平臺都出現(xiàn)了卡頓及崩潰的情況，我校教師為了避免這種情況對于教學的影響，主動增加工作量，選擇增加備用教學平臺，最大程度減少外在因素對于教學的影響。據統(tǒng)計各教學系部的教師都在兩個或以上的教學平臺建立了課程。廣大教師克服時間緊，任務重等困難，僅用20天的時間就完成了線上課程的籌備工作，充分利用超星、Ｕ校園、雨課堂、職教云等線上教學平臺結合騰訊課堂、QQ群分屏直播、微信群等方式開展教學工作，實現(xiàn)了考勤、講授、輔導、答疑、互動以及作業(yè)的布置，學生出勤率高，教學效果良好。

　　截止到3月2日下午16時，我校開學第一周應開設298門線上課程，實際開設289門，開課率100%，其中自建課程279門，引用課程10門。線上教師授課人數349人，應到課學生人次80113人次，實際到課人次78622人，平均到課率98.52%。據了解，未出勤學生主要是因為網絡及平臺問題，在上課高峰，雨課堂、學習通等都出現(xiàn)過卡頓及不能簽到等問題。教務處已進一步規(guī)范教學日報工作，除要求上報出勤率外，要求系部統(tǒng)計未出勤學生名單及原因，加以分析匯總，提出解決方案，保證線上教學質量。

　　經10多天的線上教學運行情況和教學監(jiān)控分析，部分線上教學課程需要就線上教學特點，進一步細化課程教學方案、改進教學過程設計、加強教學過程互動，充分利用后臺數據對學習狀態(tài)不好的學生及時預警，調動學生學習積極性、主動性，保證教師教學和學生學習的效果和質量。此外部分尚未開課的理論課程也要盡快實施線上教學，做到應開盡開。學校將進一步加強做好線上教學工作，通過教學工作簡報、教學工作例會、加強監(jiān)督檢查等方式促進線上教學質量的提高。

　　線上教學經驗交流簡報3

　　11月23日，西江中學迅速啟動線上教學，全體教師通過好騰訊會議、國家中小學智慧教育等平臺，認真上好直播課，推送相關平臺優(yōu)質教育資源，細致批改作業(yè)，督促學生完成每日學業(yè)，嚴格落實“停課不停學”、“停課不停教”要求。

　　為克服線上教學中出現(xiàn)的問題，提高線上教學效率。11月23日晚上，該校教務處召開了線上研討會議，通報各班學生線上達標率，肖發(fā)紅、范美玲等教師作經驗交流，詳細指導線上教學各環(huán)節(jié)，校長李志云就落實好線上教學提出明確要求：嚴格執(zhí)行課程標準，落實作息和課表，保證線上課堂質量，嚴格管控好學生上線率，抓好線上教學課研，認真批改好作業(yè)，抓好時機“彎道超車”。

　　疫情就是命令，防控就是責任。漢川市教育系統(tǒng)黨員教師無畏困難，戮力同心，共克時艱，在扎實做好疫情防控工作的'同時，保質保量完成線上教學任務，維護師生健康安全，落實立德樹人根本任務，充分彰顯漢川教育人的責任與擔當。

　　線上教學經驗交流簡報4

　　為認真開展好線上教學工作，11月4日，紅星中心小學召開了第一期線上教學的有效做法及經驗梳理研討交流視頻會議，全校15名老師積極發(fā)言，分享成功經驗，線上教學交流研討圓滿成功。

　　會議上，任課教師認真總結了近期線上授課、作業(yè)管理、學生輔導及家校共育的成功做法，同時也找出了線上教學的'不足和問題，積極探討解決措施，有效促進了全體教師自覺開展線上教學研究的主動意識，形成了互學互助、共享共進的工作模式，有效促進教師專業(yè)成長。

　　校長羅永華在總結中提出：教師要重視線上教學課前準備，認真編寫教學設計，選擇合適的教學資源和授課平臺，線上直播時做到分課時化解教學難點，精選作業(yè)練習，力爭線上教學做到“日日清、堂堂清”。另外，羅校長要求通過召開班級線上家長會和班級心理健康教育課，對社區(qū)、村組解封后學生學習管理要嚴，提示家長堅持每日數據填報、學生線上學習、作業(yè)、手機、體質（視力）、睡眠管理監(jiān)督，杜絕學生自建網絡聊天群，爭取上好每一節(jié)網課。

　　通過此次會議，我校將按照疫情防控工作各項要求抓好教師、學生、家長線上教育、教學活動，采取領導巡課督查工作方法，確保學生線上學習，帶著收獲與成功重返校園！

　　線上教學經驗交流簡報5

　　秋至夏未央，反撲的疫情也來肆虐，為了應對突發(fā)的疫情和全面貫徹落實市區(qū)教育部門工作要求，xx中學教育集團xx校區(qū)充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的作用，組織教師利用網絡教學資源，從xx月xx號起，與學生相約網絡云端，真正實現(xiàn)“停課不停崗，停課不停教，停課不停學”，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

　　高瞻遠矚謀全局

　　xx月xx號之前，根據疫情防控實施情況，xx中學教育集團領導層召開了網絡教學工作研討會，充分了解了多個網絡資源及平臺的使用，結合xx校區(qū)實際情況發(fā)布了各個年級《疫情防控期間開展網絡教學的告家長書》，并認真貫徹實施，堅持做到了疫情防控和教育教學兩手抓、兩不誤。

　　相約云端抓教學

　　在云端，老師們按照教學計劃，采用多種形式的線上教學方式，課前提前在群里發(fā)布任務，學生做到有序上課；在課中隨時提問，抽查學生聽課狀態(tài)，并對課堂教學做出適時調整；在課下對學生的作業(yè)進行批改和反饋，對學生的課上表現(xiàn)做出評價和建議。一周以來，教師順利完成各項課程和教學任務。不一樣的課堂，不一樣的教學，讓學生更增添了幾分學習的樂趣。在“直播”中，師生的頻頻互動，更多了一份溫馨和諧，也少了那一份緊張和嚴肅。

　　課后輔導解疑惑

　　為了鞏固線上學習成果，也為了落實“雙減”政策，各個學科教師通過集體備課在人人通布置少而精的作業(yè)，并落實好分層作業(yè)，關注學生點滴進步，鼓勵學生作業(yè)提交多樣化，老師布置的任務也清晰明確，還不定時對學生進行談心指導，督促他們完成作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的'問題也一一解決，真正做到答疑解惑，不少老師還通過騰訊會議給學生做個別輔導，讓學生真正弄懂弄通。

　　以“觀”督課促教學

　　為了落實線上學習實效，學校制定“巡、觀、督、評”結合，安排教研組長和科任老師進班級群巡視，觀看學生線上學習情況，認真盤點線上工作出現(xiàn)的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，及時改進，為下一步線上教學打下基礎，可喜的是，不少同學的認真度達到了100%。

　　奮斗“疫”線勇?lián)��?/strong>

　　xx中學教育集團xx校區(qū)的不少老師是黨員，在搞好教學的同時，他們還得抽空下沉做實事，買菜、值日、巡邏做核酸、入戶摸排……他們都在為教學保駕護航，全力以赴的奮斗在“疫”線，他們從來不耽誤自己的教學工作，也不推卸責任。他們用行動書寫著xx校區(qū)最美的篇章。

　　桂花月中落，天香云外飄。xx集團xx校區(qū)在“云端”碰撞的不僅僅是智慧和對學生的愛，更是攜手前進的教育初心。在這個特殊的時期，我們共克時艱，靜待花開。

　　線上教學經驗交流簡報6

　　停課不停學，成長不停歇。為了配合疫情防控工作，xx區(qū)實驗初級中學于本周開始進行線上學習。

　　感恩之心，與愛同行——線上升旗儀式

　　20xx年xx月xx日，xx區(qū)實驗初級中學全體師生相約云端，共同參與“感恩之心，與愛同行”線上升旗儀式。

　　伴隨著雄壯的國歌聲，實驗學子拳拳愛國心、殷殷報國情顯得愈加強烈。少先隊員們著裝校服，系好紅領巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊禮、唱國歌。

　　八年級一班邱xx同學進行國旗下講話。邱xx同學從身邊發(fā)現(xiàn)故事，傳遞能量。隨著xx疫情的反復，邱xx同學號召同學們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力，向平凡而又偉大的防疫工作者致敬，將感恩之心應常伴一生，用行動回報身邊的溫暖，為社會傳遞關愛，為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強。

　　教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵同學們感恩父母、感恩老師、感恩同學，做一個有奉獻意識和社會責任感的人，發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。

　　九年級教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線，隨處可見醫(yī)務工作者、疾控工作人員、忙碌而堅定的'身影。而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，為保障學生停課不停學的老師們，同樣在全力以赴。管xx老師勉勵同學們繼續(xù)發(fā)揚偉大的抗疫精神，團結一心、眾志成城，堅決遏制疫情蔓延，全力打贏我市疫情防控主動仗。

　　八年級一班黃xx同學進行新聞播報，向全體師生播報了北京殘奧會、xx疫情、十三屆全國人大會議及俄烏局勢等內容。

　　投之以桃，報之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質。愿同學們心存感恩，生活就會充滿陽光，世界會變得更加美好！

　　線上教學經驗交流簡報7

　　黑板變屏幕，粉筆變鼠標。一邊孜孜不倦地傳授，一邊津津有味地傾聽。這邊與那邊，都有心與情�！�—題記

　　為保證線上教學質量以及教學活動的有序開展，xx縣第五小學于xx月xx日下午，在一樓大會議室召開了線上教研活動，本次會議由教師發(fā)展中心韋xx老師負責主持，為直觀的了解到線上教學的成效，本次教研隨機抽取了3位老師的直播課進行觀課評課。

　　在觀課過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們的線上教學能及時留意學生在討論區(qū)的回答反饋，借助“留言板，舉手連麥，開視頻”等一系列功能讓學生時刻保持參與感，即使隔著屏幕也能集中注意力，認真聽課。

　　觀課結束后老師們進行了激烈的評課，并且暢談了最近三周線上授課的體會與感受，在線上教學中不僅要加強學生在線學習情況的管理，更是要對聽課不準時、學習不認真、作業(yè)不上傳的學生進行第一時間聯(lián)系，了解學生的'學習情況，共同督促學生準時聽課、認真參與、積極互動、及時上傳作業(yè)等。

　　最后盧有輝副校長在發(fā)言中建議，老師們要充分利用好網絡的有利資源，化被動為主動，在教學設計、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節(jié)做好充分的研究和落實，優(yōu)化教育教學理念，給我們的家長和學生呈上精彩的網課，做到讓家長放心，讓學生放心，更要讓學校放心。他還希望所有教師要加強教研活動，特別是要重視集體備課，以保證教育教學的高效推進。

　　只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學在學校黨政領導班子堅強有力的領導下，各項工作一定能乘風破浪、穩(wěn)步向前，并能團結帶領廣大教職工，再創(chuàng)輝煌、再立新功。xx縣第五小學的廣大教職員工也堅信，我們不僅能打贏疫情攻堅戰(zhàn)，保護校園安全，也一定能按照上級部署，繼續(xù)在網課教學中不斷提升教學效果，把“辦人民滿意的教育”當成矢志不移的教育信仰。

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