班級環(huán)保建議書通用
在我們平凡的日常里，建議書對我們的作用越來越大，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？以下是小編為大家收集的班級環(huán)保建議書通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級環(huán)保建議書通用1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好!
我是六年級的一名學(xué)生，在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。
學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽冢�，每�?dāng)我經(jīng)過飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點建議：
1、多用校訊通，少用書面通知。
最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因為學(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書，一個學(xué)期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對愛護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒印Ｊ占瘜W(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
班級環(huán)保建議書通用2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)"十大杰出環(huán)保衛(wèi)士"，加以表揚(yáng)、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實現(xiàn)"撿垃圾，得獎品，贏積分"的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
建議人：
年月日
班級環(huán)保建議書通用3
敬愛的環(huán)保局：
地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建議：
1、大力節(jié)約資源，不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。
2、大力節(jié)約能源，不浪費水電，隨手關(guān)燈、隨時關(guān)緊水龍頭。
3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。
4、自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會綠化美化活動，保護(hù)綠地、花木。
5、建議垃圾分類，清理"白色"污染，把廢塑料袋打個節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。
6、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護(hù)綠色環(huán)境。
7、盡量使用公共交通工具、自行車或步行，減少空氣污染;使用無鉛汽油，購買小排氣量的轎車。
8、地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小的利益，以肆虐的行為，無"度"的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱!保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。地球的安寧，世界的美好，需要全社會的共同努力。老師們、家長們、同學(xué)們、小朋友們，你心中有一個綠色之夢嗎?讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷嶋H行動，為改善社會的環(huán)境質(zhì)量盡力。最后，讓我們用大手牽起小手，托起綠色的希望。
建議人：
年月日
班級環(huán)保建議書通用4
尊敬的校長：
您好!
我是xx班的一位同學(xué)，我想跟班級的衛(wèi)生提建議。每當(dāng)同學(xué)們背著書包高高興興地走進(jìn)教室時，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學(xué)們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來的呢?還不是平時我們用完紙巾，廢紙······在下課時沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地上。這樣做不但會被老師處罰，還會給老師留下不好的印象。
為了使班級集體整潔、干凈。使同學(xué)們在一個舒服的環(huán)境好好學(xué)習(xí)。我給大家提出以下幾條建議：
1、每當(dāng)有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒，再出去活動或看書。
2、看見同學(xué)亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲。
3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。
我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以，我相信我們班必定會又干凈又整潔，讓老師贊不絕口。
建議人：
班級環(huán)保建議書通用5
尊敬的李老師：
您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點和缺點：
我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。
雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當(dāng)一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個球員感覺有點差強(qiáng)人意。
班內(nèi)同學(xué)對于參加活動都沒有積極可言，對于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，更重要的是學(xué)習(xí)這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學(xué)習(xí)一點技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。班委方面：
我感覺班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。建議：
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。只要每個同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。
班級環(huán)保建議書通用6
親愛的同學(xué)們：
班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家”�？墒情_學(xué)以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋�舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明現(xiàn)象。
同學(xué)們，讓我們立即行動起來，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做衣柜愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋�舒適的“家”。
班級環(huán)保建議書通用7
尊敬的校長：
您好!
我是清林小學(xué)的一名六年級學(xué)生，在這美麗的校園里生活了六年。我們的校園景色優(yōu)美，有五顏六色的花朵，有郁郁蔥蔥的爬山虎，還有高大挺拔的樹木可是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓，仔細(xì)察看，不免會看到許多美中不足，使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒有人使用，但"嘩嘩"的流水聲從未停過。白花花的水就這樣浪費的流進(jìn)下水道。每當(dāng)同學(xué)洗手的時候，都喜歡把水開到最大，常常水花四濺，還有的同學(xué)喜歡把水龍頭摁著當(dāng)"水槍"玩，弄得滿地都是水，這些行為都的浪費多少水啊!
大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分，在生活中，洗衣服要水，洗菜吃飯要水，澆花要水，況且中國的水資源還很缺乏，再這樣浪費水的話，后果簡直不堪設(shè)想，因為，據(jù)統(tǒng)計：我國一分鐘就有3克水流失了，一小時就有180克水流失了，一天就有4.32千克水流失了，一年就有1576.8千克水流失，況且這種水龍頭還不是一個兩個，可想而知，如果同學(xué)們再不節(jié)約水的話定會破壞生態(tài)的平衡。
在此，我游戲些建議：
1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節(jié)水水龍頭。
2、在廁所貼上許多"節(jié)約光榮，浪費可恥"的字樣。
3、讓全校的班級開展節(jié)約用水的班會，談?wù)剬W(xué)生對節(jié)約用水的看法。
希望我的建議得到學(xué)校的支持與認(rèn)可。
此致
班級環(huán)保建議書通用8
老師們、同學(xué)們：
我們發(fā)現(xiàn)不少地方在遭受著各種污染，環(huán)境日益惡劣�？绯鲂@，塵土彌漫，垃圾遍地;身邊廢水、污物使前河嚴(yán)重污損，白色垃圾還在蔓延。所有這些，直接影響著人類的生存。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起：
1.節(jié)約能源：不浪費一滴水、一度電，隨手關(guān)燈，隨時關(guān)緊水龍頭。
2.節(jié)約資源：不使用或少用一次性飯盒、筷子、水杯等易耗品，不浪費紙張。
3.自覺保護(hù)和美化生活環(huán)境，不亂貼亂畫，不亂丟瓜皮果殼，積極參與校園和社區(qū)綠化美化活動，保護(hù)綠地花木，不要讓花草樹木受傷。
4.請自覺將垃圾分類投放，隨時回收可再利用資源(塑料、紙張、各種玻璃瓶等等)。
5.提倡選購綠色食品、不吃零食，不吃油炸、膨化等垃圾食品。
6.愛護(hù)小動物，自覺保護(hù)野生動物，把動物當(dāng)成我們的朋友。
7.使用環(huán)保電池，自覺進(jìn)行廢電池的回收，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，選用環(huán)保洗滌劑，減少水污染，愛護(hù)母親河。
8.主動在家庭和社區(qū)宣傳環(huán)保知識，爭做環(huán)保衛(wèi)士。
地球只有一個，她的生命是脆弱的。讓我們以“主人”的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗!同學(xué)們，快行動起來吧!讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝!
倡議人：xxX
時間：xxxx年xx月xx日
班級環(huán)保建議書通用9
老師們、同學(xué)們：
我們發(fā)現(xiàn)不少地方在遭受著各種污染，環(huán)境日益惡劣。跨出校園，塵土彌漫，垃圾遍地;身邊廢水、污物使前河嚴(yán)重污損，白色垃圾還在蔓延。所有這些，直接影響著人類的生存。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起：
1.節(jié)約能源：不浪費一滴水、一度電，隨手關(guān)燈，隨時關(guān)緊水龍頭。
2.節(jié)約資源：不使用或少用一次性飯盒、筷子、水杯等易耗品，不浪費紙張。
3.自覺保護(hù)和美化生活環(huán)境，不亂貼亂畫，不亂丟瓜皮果殼，積極參與校園和社區(qū)綠化美化活動，保護(hù)綠地花木，不要讓花草樹木受傷。
4.請自覺將垃圾分類投放，隨時回收可再利用資源(塑料、紙張、各種玻璃瓶等等)。
5.提倡選購綠色食品、不吃零食，不吃油炸、膨化等垃圾食品。
6.愛護(hù)小動物，自覺保護(hù)野生動物，把動物當(dāng)成我們的朋友。
7.使用環(huán)保電池，自覺進(jìn)行廢電池的回收，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，選用環(huán)保洗滌劑，減少水污染，愛護(hù)母親河。
8.主動在家庭和社區(qū)宣傳環(huán)保知識，爭做環(huán)保衛(wèi)士。
地球只有一個，她的生命是脆弱的。讓我們以“主人”的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗!同學(xué)們，快行動起來吧!讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝!
班級環(huán)保建議書通用10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們"隨風(fēng)飄舞"，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，"治理污染，保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動，讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護(hù)這個問題加以關(guān)注，并制定好獎懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。
建議人：
年月日
班級環(huán)保建議書通用11
尊敬的校長：
您好!
我們的學(xué)校是一個漂亮的學(xué)校。有一個花壇，有草地，有聚滿笑聲的操場，周圍的樹木圍滿了整個操場。我在這個學(xué)校學(xué)習(xí)已有六年之久。雖然我們的學(xué)校很漂亮，但學(xué)校正面臨著巨大的環(huán)境問題。例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地，隨手把花摘下然后到處亂扔，還把紙揉成一團(tuán)扔在地上，旁邊有垃圾桶卻不仍。還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭，讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫錯字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。
尊敬的校長，為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非，請看一下我提出的建議：一、多辦一些保護(hù)環(huán)境的活動，告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境有多重要。也可以通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識，讓學(xué)生自愿加入到保護(hù)環(huán)境的隊伍中。二、校園加強(qiáng)管理，對保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行獎勵;對破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行批評和教育。三、讓同學(xué)自覺做到愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不浪費水不浪費紙張，剩下的本子可以做草稿本。
希望校長能參考一下我的建議，讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。
班級環(huán)保建議書通用12
親愛的同學(xué)們：
班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的"家"�？墒情_學(xué)以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的
現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋�舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫
三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日
四、及時制止不文明現(xiàn)象同學(xué)們，讓我們立即行動起來，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級環(huán)境的"綠色衛(wèi)士"。
我們重新?lián)碛幸粋�舒適的"家"。
班級環(huán)保建議書通用13
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們"校園環(huán)保志愿者"活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。
3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免"白晝燈"、"長明燈"的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
"歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢"，中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!
班級環(huán)保建議書通用14
親愛的老師，同學(xué)們：
有一種美，令人神往，令人驚艷，令人趨之若鶩。它凝練了銀河的靈魂，它——似水溫柔。
有一種美，令人迷惘，令人贊嘆，令人想入非非。它匯聚了日月的精華，它——似山巍峨。
有一種美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然開朗。它結(jié)合了星斗的璀璨，它——似云繚繞。
這種美就是和諧，譯為：和睦，協(xié)調(diào)。
所以，今天，我演講的題目就是：請把這里當(dāng)做家。
正如人們一樣，聽到和諧的音樂，會為之旋律的完美而起舞;看到和諧的畫作，會為之絕妙的構(gòu)思而驚嘆;讀到和諧的文章，會為之細(xì)密的層次而品味。
因此說：和諧班級，也有如此大的魅力。
為班級和諧，老師該做什么?
老師，是一班之主。學(xué)校中，老師既是導(dǎo)演，又是演員。講臺上，老師把自己的知識傾囊而訴;下課了，老師又是同學(xué)們的大朋友。所以，老師對構(gòu)建和諧班級有重要影響。那么作為老師，該如何為班級出力呢?
其實，我覺得老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任感，他們把學(xué)生視為自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康，只為讓孩子們學(xué)到知識，強(qiáng)化知識，做孩子們成長之路的燈塔。老師的這些付出，我們不僅要予以肯定，還要對之感謝。但是，老師在教育學(xué)生的同時，還缺乏一些平等觀念。老師們不由自主的把學(xué)生貼上各種標(biāo)簽，"好學(xué)生，三好學(xué)生，優(yōu)秀生，尖子生"或許有些同學(xué)從小就被罩著這樣奪目的光環(huán)，他們得到了額外的呵護(hù)和照顧，被老師們當(dāng)做心頭肉。可是，有沒有想過一些"差生，壞學(xué)生"?他們難道甘愿被貼上這樣的標(biāo)簽?不!他們是無奈的。當(dāng)所有人把目光聚集在光環(huán)下，他們只能獨自躲在角落，利用各種手段排解憤懣，甚至破壞班級紀(jì)律，以求別人的注意。所以，老師不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等，不應(yīng)該讓他們在偏向中學(xué)習(xí)，不應(yīng)該讓他們在歧視中成長。要想構(gòu)建和諧班級，老師要做到這點是很重要的，這會帶來學(xué)生的傾向力和愛戴。能與學(xué)生融為朋友的老師，才會做構(gòu)建和諧班級的領(lǐng)導(dǎo)者。
為班級和諧，440班的同學(xué)們該做什么?
眾人常說："人心齊，泰山移。"我們政治書上也提到過班集體的含義。集體，顧名思義，不是個人所組成的，亦不是個人所能支配的。要想為班級奪得榮譽(yù)，也不是一個人的力量能完成的。我覺得，咱們440的同學(xué)們，都很有干勁，都很聰明，很活潑，我并不贊同別人為我們班貼上的壞標(biāo)簽，我覺得咱們都是最可愛的，我們具有花季應(yīng)有的活力。具有青春應(yīng)有的朝氣
但是，就如老師們所說："成也在此，敗也在此。"440每個同學(xué)都有自己的獨特之處，都有自己的過人之處，正如生活所告訴我們的，每個人都是不一樣的。就像樹上的葉子，不會有一片是完全相同的。所以，我認(rèn)為發(fā)揮長處是有必要的�？墒�，如果每個人都想展現(xiàn)自己，通過一些方式讓別人注意到自己，那么班集體就會出現(xiàn)分歧，好像參差不齊的小樹，雖然枝杈多，卻不會引人注意。這樣，我們就應(yīng)該意識到，萬事都要懂得和諧。班級和諧就是這樣。拿衛(wèi)生，紀(jì)律來說吧!學(xué)校的流動紅旗一出臺，班里有些同學(xué)就說"咱班沒希望了。"我覺得并非如此。
440!多響亮的名字!我們是誰?是440班的一員。說實話，過去值日我也不認(rèn)真�？墒俏乙捕脼榘嗉墵幍脴s譽(yù)。同學(xué)們，班主任勞心焦思的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，專注我們的成長，60個人啊!他要為我們操多少心?或許我們的父母很辛苦，因為他們有我們這樣淘氣的孩子。可是想想老師們啊。他們有多少個孩子要關(guān)心。多少屆孩子要關(guān)心。這不僅是個龐大的數(shù)字，更代表一種偉大的奉獻(xiàn)。老師是什么?是我們未來的指路人�？墒乾F(xiàn)在，我們卻依然不懂事的去犯錯，去搗亂。是的，老師會原諒我們。只不過，我們對得起老師們嗎?
班主任除了幫助我們獲取知識，還要管衛(wèi)生，管紀(jì)律。其他科老師除了講課，還要認(rèn)真的為我們看作業(yè)。他們完全可以敷衍了事，可是為什么他們要如此用心?這是責(zé)任。人們常說：老師，父母。老師就是我們在學(xué)校最親的人。所以，當(dāng)自己不懂事的時候，我們要想想老師�？纯醋约簩Σ粚Φ米±蠋�。
現(xiàn)在，我覺得自己像是就收成人禮一般，突然變得嚴(yán)肅了。說實話，為班級，我做得很少，要求卻很多。不知道理會老師的良苦用心，一味的不聽話，不接受教導(dǎo)。這個，我應(yīng)該深刻反思和檢討。當(dāng)然，不僅是我。是我，我想同學(xué)們也是如此。紀(jì)律，衛(wèi)生!真的這么難么?我們要相信自己。我們要把自己真正當(dāng)作440的一員，把同學(xué)們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，這就是"一個集體，一家人。"
所以說，班級和諧是要靠大家努力的，班級和諧是要靠時間磨練的，大家有事多謝謙讓，多些理解。平時多關(guān)心下老師，多緊張下學(xué)習(xí)。正如所學(xué)的"權(quán)利與義務(wù)的一致性"。我們有權(quán)利在440班學(xué)習(xí)，就有義務(wù)讓它成為一個完整的集體，有義務(wù)讓它掛上榮耀的光環(huán)，有義務(wù)讓它成為本屆最璀璨的畢業(yè)班!
我相信，構(gòu)建班級和諧，對我們440班來說，是小case。所以，讓我們行動起來吧，讓我們真正讓440成為我們的家。不要辜負(fù)老師和父母的期望。不要辜負(fù)我們440班這個響亮的稱號!
我的演講完畢，謝謝大家!
班級環(huán)保建議書通用15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是我校六年級的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久。看到了學(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問題。
學(xué)校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的'小草變得枯黃和無精打采。
還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費了。還有一些班級的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長時間亮著，而且教室里空無一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對學(xué)校提出以下幾點建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過廣播對那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。
3、組織學(xué)生多植樹。讓同學(xué)對保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識。
4、時刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。
5、要用實際行動來讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來敷衍了事。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時間看看我這個小學(xué)生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
xx年xx月xx日
班級環(huán)保建議書通用16
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是六年級三班的一名學(xué)生，在這個多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂：因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的"米老鼠"花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機(jī)勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學(xué)玩得開心，生活也開心。
可是，我們在打掃公共場地的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大片"悠閑"的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn)，會嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個死氣沉沉的"垃圾場"!
為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、繼續(xù)像以前那樣開展"爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士"的活動，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)保活動、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。
2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識，讓同學(xué)們認(rèn)識到浪費資源、污染環(huán)境對地球造成的危害，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。
3、對校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔，對愛護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟�，對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評。
4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫，讓同學(xué)們自覺環(huán)保。
5.對情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用"以其人之道，還制其人之身"的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對他進(jìn)行教育。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn)。
班級環(huán)保建議書通用17
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
昔日的校園，是鳥語花香的，昔日的校園，是生機(jī)盎然的，昔日的校園，還是花紅柳綠美不勝收的。可今昔不同往日，我們和藹可親的校園，發(fā)生了巨大的變化，以前如詩如畫的校園里面，現(xiàn)在卻變成了"垃圾滿天"的世界，例如，許多同學(xué)買的紙牌，玩完就隨手丟棄在操場上，洗完手的水龍頭，讓它不停的流著淚，卻無人理睬，嶄新的筆記本躺在垃圾桶里，失去了原有的價值。其實我們的校園里有很多這樣的例子。
這不僅會讓學(xué)校的環(huán)境變的惡劣，還會使地球上的可再生資源變成不可再生的資源，就算老師每次會給同學(xué)們一定的要求，但同學(xué)們把自己的惡劣行為視而不見。
為了讓我們的校園變的更加美麗，我提出以下幾點建議：
1、通過書刊，廣播等形式，向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識。
2、每季可選出，優(yōu)秀環(huán)保班級，優(yōu)秀環(huán)保少年等。
3、在校園中多建設(shè)一些垃圾桶，解決扔垃圾沒有垃圾桶的問題。
讓我們一起"珍惜自然資源，共營生命綠色"。
班級環(huán)保建議書通用18
作為四中的一名學(xué)生,我當(dāng)然有一些對學(xué)校的建議,雖然我來四中的時間不長,認(rèn)識也不夠,但是經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理學(xué)生的制度不夠好,為此我提出以下建議.
我的建議就是搞好校園衛(wèi)生.
一個清潔的校園,可以使學(xué)生們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是學(xué)校里就是有一些不自覺的同學(xué),隨地亂扔垃圾,不愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,雖然現(xiàn)在有些同學(xué)在下課的時候幫忙打掃公區(qū)衛(wèi)生,但是有些同學(xué)還是不能體諒打掃的同學(xué)的辛苦,還破壞了學(xué)校的衛(wèi)生,難道他們就不能走到垃圾桶旁邊把垃圾扔到里面嗎?我們是新時代的青少年,我們要有新時代的環(huán)保概念,所以,我立下了幾條建議,希望能為學(xué)校的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn).
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園的情操;動員學(xué)生，積極參與清潔校園運(yùn)動;分階段和持續(xù)地推動清潔校園運(yùn)動。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.
建議分開三個階段推行清潔校園運(yùn)動。三個階段分別為準(zhǔn)備階段、教育階段、懲罰階段。每一階段皆有不同的活動和措施配合，從而使學(xué)生明白校園清潔的重要性，以及使學(xué)生知道自己在清潔校園運(yùn)動中的責(zé)任。準(zhǔn)備階段:在學(xué)校公區(qū)地方貼上教育告示.教育階段:讀出倡議書,倡議全校師生要愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不要踐踏草地.懲罰階段:派出多名衛(wèi)生檢查員,時刻檢察學(xué)校里的同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象,如有發(fā)現(xiàn),扣班分.
這就是我對學(xué)校的建議,雖然很簡短,還有許多方面需要改正,但是希望學(xué)�？刹杉{我的建議.謝謝!
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