小學英語教學實施的建議書

　　在當今社會生活中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那要怎么寫好建議書呢？下面是小編為大家收集的小學英語教學實施的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學英語教學實施的建議書 篇1

各聯(lián)區(qū)、縣直小學：

　　為全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結合我縣的教育教學實情，對我縣小學英語教學提出如下實施意見，請認真執(zhí)行：

　　一、現(xiàn)行英語教學現(xiàn)狀

　　我縣小學英語從20xx年秋季在南孝城小兩所縣直小學開始實驗，～年秋季，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分小學共28所學校開設《新標準英語》教學，～年秋季開設英語的學校有中心校。在這些學校的教學中，由于專任教師有限，城孝南小為專任教師，其余學校多為兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學英語教學流于形式，不僅為以后打不好基礎，還為以后升入初中教學帶來后遺癥和困難。

　　二、鑒于以上教學現(xiàn)狀，特提出如下實施建議

　　根據(jù)市教育局的精神：

　　1、建議即將升入三年級的學生從今年秋季開始，全部開設小學《新標準英語》，為保證教學質量和教學效果，應遵循短課時為主的原則，每周安排教學活動不少于兩節(jié)課一個朗讀，通過課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語言、語調基礎，使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。根據(jù)小學生學習的特點和目標要求，小學英語教學活動要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，要充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表演、側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

　　具體要求與目標：

　�、傩�學英語的話題范圍包括數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)目等。

　　②小學階段學生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600—700個單詞，字母26個，歌曲9首，歌謠6首，游戲20個，故事6個。

　　2、各校要在縣局的統(tǒng)一領導下，結合本校的實際，認真研究本校英語課時的具體安排，特別是處理英語短課時與其它學科教學關系，解決好英語課程開設中的困難，確定有一定英語基礎的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語水平不斷提高。

　　在教學過程中，盡量采用現(xiàn)代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機等設備和技術，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言機會。

　　3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導檢查小學英語教學，積極指導教師備好課，上好課，及時糾正教學中存在的問題與不足。

　　4、加大英語教研力度，及時召開研討會，搞好觀摩課。

　　5、搞好期末檢測，及時分析成績及問題；加大評估力度。對小學英語的`考核與評估，緊密結合英語教學要求進行，重點考核學生對英語的興趣，用英語進行交流的興趣和能力等�？谠囈�考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考核的英語成績要占小學教育教學評估的一定比例。

　　各單位要充分認識到搞好小學英語教學工作的重要性和緊迫性，加強領導，制定方案。開足課時，講求實效，穩(wěn)步推進，為我縣小學英語教學開創(chuàng)新局面，為學生進一步學習打好堅實基矗

　　小學英語教學實施的建議書 篇2

　　一、對教學的建議

　　我認為教學要以提高學生的課堂體驗和實際能力為目的。我認為對于教學大局的決策，要與國際國家市場先進經(jīng)驗方法保持一致，不能固守陳規(guī)，要緊跟時代步伐；要與教師學生保持和諧溝通，保證教學決策的完美執(zhí)行。

　　二、對學習內容的建議

　　我認為英語的學習內容要豐富和合理，學習內容要包括聽說讀寫，包括英語語言的知識學習和西方國家的文化習俗了解。我認為我們要實事求是，做到聽得懂，說得出，讀的準，寫的對。我們要系統(tǒng)化了解西方文化，重點領域重點化了解，特色領域特色化了解。我們的學習內容要從詞匯到句子到文章到書籍著作，步步攻關，最終完成對西方文化的徹底了解，對自身能力的徹底顛覆。

　　三、對課程的建議

　　我認為英語課程不能過分拔高其地位，不能過分貶低其價值。我們要對英語學習及其價值意義有科學的準確的認識。我們不能對英語學科對于國家命運和個人前途過分夸大盲目高估，我們也不能徹底否定英語的積極意義。我認為學校和學生對于英語課程都要把握度，做到度在心中。

　　四、對學習條件的建議

　　我認為我們學校應當改善并提升我們的學習條件。我們學校的教學設施要滿足學生對于英語學習的聽，看，說，查。我們應該具備隨時可以練聽力的設備器材，我們應該具備觀看英語電影和其他相關視頻的學校數(shù)據(jù)庫，我們應該產(chǎn)生練習表達實戰(zhàn)的學生組織，我們應該具有一個切實可用的查詢英語資料的體系。

　　五、對學習年限的建議

　　我認為學習年限要分為兩個部分，學校方面的'規(guī)定年限和學生自愿決定的年限。學�？梢杂残砸�(guī)定兩年，每個同學必須修完兩年(四六級及格除外)，另外修完規(guī)定年限希望繼續(xù)學習深造的學校要組織教師進行教學。

　　六、對學校和教師對學生水平測試方法的建議

　　我認為測試學生水平一定要有考試的硬性測試和老師觀測的人性測試。試卷考試不可少，但難度及內容要恰當合理。老師的觀測要全面科學，主要反映試卷考不出的學生能力。

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