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助殘愛心建議書

時(shí)間:2021-11-16 15:31:08 建議書 我要投稿

助殘愛心建議書范文

  在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到建議書,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強(qiáng)的可塑性。那要怎么寫好建議書呢?下面是小編整理的助殘愛心建議書范文,歡迎閱讀與收藏。

助殘愛心建議書范文

助殘愛心建議書范文1

親愛的同學(xué)們:

  當(dāng)我們與好友一起暢談的時(shí)候,當(dāng)我們在音樂中感受美麗人生的時(shí)候,當(dāng)我們欣賞迷人風(fēng)景的時(shí)候,我們決不會意識到我們能聽、能說、能看是多么的幸福。但是你可知道,有這樣一群特殊的孩子特:他們雖然有眼,但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳,但聽不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口,但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳,但卻在人生的里程中艱難地爬行

  同學(xué)們,他們同樣是祖國的未來,同樣充滿著對未來的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)友特長的未來人才。面對這些急需我們幫助的弱勢群體,難道我們不應(yīng)該伸出雙手,捧出友愛的心去幫助愛護(hù)他(她)們嗎?

  每年5月的第三個(gè)星期日是我國法定的助殘日,今年是全國第23個(gè)助殘日,為了給殘疾人以實(shí)實(shí)在在的幫助,為了讓殘疾兒童在節(jié)日期間感受社會大家庭的溫暖和關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體師生發(fā)出如下建議:

  獻(xiàn)出一份愛心,伸出充滿溫情的手,向貧困生和殘疾人捐款,讓他(她)們也能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)、快樂地生活和健康地成長。

  同學(xué)們,讓我們常懷助人之心,節(jié)約一點(diǎn)零花錢,響應(yīng)“幫貧助殘”的號召,高舉愛心接力棒,積極參與募捐活動(dòng)。你盡一份心就能換來別人一個(gè)幸福的微笑,你獻(xiàn)一份愛就能換來別人一個(gè)甜蜜的美夢,你出一份力就能圓別人一個(gè)美好的`理想。盡管我們和殘疾兒童素不相識,但我們深信贈人玫瑰,手有余香。同學(xué)們,快快行動(dòng)起來吧。讓我們出一份力,獻(xiàn)一份愛,攜手相助殘疾兒童,只要大家奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,我們的社會將更加美好!

  卡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

助殘愛心建議書范文2

親愛的老師、同學(xué)們:

  當(dāng)我們沉浸在甜蜜的幸福生活中,可曾想過,我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙,他們在學(xué)習(xí)、生活總面臨著許多困難。因?yàn)闅埣,許多孩子看不見七彩的世界,聽不到鳥語歡歌;因?yàn)闅埣,許多孩子不能適應(yīng)和參與社會的競爭,生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚,他們是社會和生活中最困難的弱勢群體。

  為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”,形成尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,幫助殘疾人的良好風(fēng)氣,在5月19日第23個(gè)法定“全國助殘日”來臨之際,開展“愛心助殘”捐款活動(dòng)——用我們的真情,獻(xiàn)出一份愛心。

  俗話說:贈人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。也許你的付出可以改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運(yùn);也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心,現(xiàn)向全校師生發(fā)出建議:

  盡微薄之力瑋殘疾孩子獻(xiàn)上一份愛,獻(xiàn)上一片情。讓身邊每一個(gè)殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中,和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活,把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情,在充滿著愛的社會環(huán)境中健康成長。

  卡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

助殘愛心建議書范文3

少先隊(duì)親愛的隊(duì)員們:

  我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲然而,在我們身邊的聾啞學(xué)生卻不能,他們的痛苦是我們無法想象的。

  他們是社會中的弱勢群體。聾啞學(xué)生的家庭大多很貧困,除了這些學(xué)生都來自農(nóng)村外,還有幾個(gè)主要原因:一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后,父母往往多方投醫(yī),導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重,甚至花盡積蓄;二是依政策規(guī)定,這些家庭大多育有第二個(gè)孩子,更加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);三是這些家庭中的父母、甚至另一個(gè)孩子本身也有疾病和殘疾,是社會中的弱勢家庭。

  令人欣慰的是,隨著目前醫(yī)療康復(fù)水平的提高,聾啞學(xué)生恢復(fù)聽力成為可能,如果早期發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)早期干預(yù),盡早配戴適合個(gè)人的助聽器,通過一定時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練,可以使聾童恢復(fù)聽力甚至語言能力,有利于幫助聾童回歸主流社會。

  針對這些情況,為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育,提高聾啞學(xué)生的文化水平,幫助有殘余聽力的聾童恢復(fù)聽覺,支持有學(xué)習(xí)能力的聾啞學(xué)生升入高一級學(xué)校就讀,我校決定在全國第十四個(gè)法定助殘日(也就是昨天星期日5月16日)和“六一”國際兒童節(jié)前后,在我校開展“愛心助殘”活動(dòng)。

  為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出建議:讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困的人道主義精神,共同筑起身邊的希望工程,向同在一片藍(lán)天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻(xiàn)出自己的一份愛心吧!只要人人捐出一份零用錢,我們就能給他們帶來希望!

  伸出你的援助之手吧,讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀(jì)里快樂成長!

  卡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

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