關(guān)于資源的建議書(shū)-建議書(shū)
現(xiàn)如今，建議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，當(dāng)建議書(shū)是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)時(shí)，可以中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見(jiàn)和自己的建議。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)建議書(shū)感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于資源的建議書(shū)-建議書(shū)，歡迎大家分享。
關(guān)于資源的建議書(shū)-建議書(shū)1
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親一樣為我提供生存資源的條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向;開(kāi)著點(diǎn)燈、電視的'房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
一、節(jié)約用水
在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所。
二、愛(ài)護(hù)公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
三、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以整理起來(lái)裝訂成草稿本，既環(huán)保環(huán)境又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。
關(guān)于資源的建議書(shū)-建議書(shū)2
環(huán)保局的叔叔阿姨好!我是一名普通的六年級(jí)小學(xué)生，我希望通過(guò)這一紙建議書(shū)，能幫助你們改變太原的現(xiàn)狀。
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，她是人類(lèi)的母親。生命的搖籃，他慷慨的向人類(lèi)提供種種資源，善待地球就是善待自己。誰(shuí)不愿意讓自己的家園更干凈、更衛(wèi)生?可是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人民生活水平的快速提高，水資源的污染已成為人類(lèi)生存面臨的一大危機(jī)。水資源污染逐漸將使環(huán)境付出嚴(yán)重的代價(jià)，生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)發(fā)展構(gòu)成巨大威脅。形成這種不良現(xiàn)象的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸淡薄，對(duì)水資源污染缺乏緊迫感，對(duì)制造水資源污染采取不以為然的態(tài)度，導(dǎo)致水資源受到嚴(yán)重污染。為此，特向你們提出以下建議：
1、提倡城市居民減少每日用水量，不浪費(fèi)水。
2、教育公民盡量循環(huán)用水，例如洗過(guò)衣服的`水可以再托地，拖過(guò)地的水可以沖廁所。
3、嚴(yán)查大量排放工業(yè)用水的化工廠，大量用水的洗車(chē)公司。
4、發(fā)動(dòng)公民植樹(shù)造林。
5、加強(qiáng)監(jiān)督。
6、加強(qiáng)宣傳，形成良好的環(huán)保的氛圍。
作為地球的孩子，社會(huì)的未來(lái)，節(jié)省資源是我們義不容辭的責(zé)任，地球母親會(huì)更加美麗!
希望你們采納我的建議!
祝工作順利!
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