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公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書

時間:2021-08-16 17:33:08 計(jì)劃書 我要投稿

公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書,希望對大家有所幫助。

公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書

公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書1

  一、培訓(xùn)目的:

  1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范;

  2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快進(jìn)入崗位角色。

  二、培訓(xùn)期間:

  新員工入職培訓(xùn)期1個月,包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源與知識管理部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。學(xué)校定于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)組織新一期新員工培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)對象:

  公司所有新進(jìn)員工。

  四、培訓(xùn)方式:

  1、脫崗培訓(xùn):由人力資源與知識管理部制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施,采用集中授課及討論、參觀的形式。

  2、在崗培訓(xùn):由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo),人力資源與知識管理部跟蹤監(jiān)控?刹捎萌粘9ぷ髦笇(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

  五、培訓(xùn)教材:

  《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1.企業(yè)概況:公司創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、學(xué)校品牌與經(jīng)營理念、學(xué)校企業(yè)文化、學(xué)校未來前景、組織機(jī)構(gòu)、各部門的功能和業(yè)務(wù)范圍、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度、歷年重大人事變動或獎懲情況介紹、學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神介紹、溝通技能訓(xùn)練及新員工關(guān)心的各類問題解答等;

  2.員工守則:企業(yè)規(guī)章制度、獎懲條例、行為規(guī)范等;

  3.入職須知:入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程;

  4.財(cái)務(wù)制度:費(fèi)用報(bào)銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用;

  5.安全知識:消防安全知識、設(shè)備安全知識及緊急事件處理等;

  6.溝通渠道:員工投訴及合理化建議渠道介紹;

  7.實(shí)地參觀:參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場所;

  8.介紹交流:介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及對公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識并交流懇談;

  9.在崗培訓(xùn):服務(wù)意識、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等;

  10.學(xué)校教學(xué)模式及教學(xué)課題研究。

  七、培訓(xùn)考核:

  培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分,脫崗培訓(xùn)以書面考核為主,在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主,各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供,人力資源與知識管理部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源與知識管理部共同鑒定。

公司員工培訓(xùn)計(jì)劃書2

  一、本計(jì)劃書以系統(tǒng)性為特征,目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。

  二、確定培訓(xùn)目標(biāo)

  1.是否希望改進(jìn)在職員工的'工作效率?

  2.是否希望通過培訓(xùn)改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)?

  3.是否需要為在職員工未來發(fā)展或變動工作做準(zhǔn)備?

  4.是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升?

  5.是否是為減少意外,加強(qiáng)安全工作的習(xí)慣?

  6.是否是為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣?

  7.是否需要改善材料的處理、加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象?

  8.是否需要培訓(xùn)新進(jìn)員工,以適應(yīng)其工作?

  9.是否需要教導(dǎo)新進(jìn)員工,使其了解全部生產(chǎn)過程?

  10.是否需要培養(yǎng)在職員工的指導(dǎo)能力,以便在工廠擴(kuò)充時,指導(dǎo)新進(jìn)員工?

  三、確定培訓(xùn)手段

  1.是否可以用工作分析來配合培訓(xùn)?

  2.是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用?

  3.是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)?

  4.是否有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導(dǎo)?

  5.是否可建立一種方法使在職員工減少材料浪費(fèi)?

  6.是否需要指導(dǎo)材料處理的方法?

  7.是否決定在學(xué)習(xí)時采用最佳機(jī)器設(shè)備操作方法?

  8.是否需要制定員工工作標(biāo)準(zhǔn)?

  9.是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度?

  10.是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進(jìn)其工作成效?

  11.是否需開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目?

  12.是否需教導(dǎo)業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)?

  四、確定培訓(xùn)形式

  1.是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)?

  2.是否需要一個教室和一個專職教師?

  3.是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式?

  4.是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)?

  五、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范的方法。

  六、凡決定用授課方法時,須注意以下兩點(diǎn)

  1.授課是傳授知識的最好方法。

  2.示范是教導(dǎo)技能的最好方法。

  七、計(jì)劃教學(xué)時,須注意下列各點(diǎn)

  1.教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課?

  2.教學(xué)之后是否需要討論?

  3.教學(xué)主題是否需要示范?

  4.操作上的問題能否在教室中解說明白?

  5.能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)?

  八、確定視聽教具

  1.是否需要一本教導(dǎo)手冊?

  2.是否在培訓(xùn)時,發(fā)給一份計(jì)劃大綱?

  3.除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材?

  4.如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助,能否獲得此類所需資料?

  5.是否能利用機(jī)器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片,放大作為教學(xué)之用?

  6.是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范?

  九、確定培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。

  十、確定培訓(xùn)場所

  1.培訓(xùn)如果不能在工作場地進(jìn)行時,是否有適當(dāng)?shù)臅h室或餐廳可以利用?

  2.培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行?

  十一、施教地點(diǎn)的確定和培訓(xùn)設(shè)備的確定應(yīng)同時完成。

  十二、確定培訓(xùn)時間

  應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要來決定,并依學(xué)習(xí)資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。確定培訓(xùn)時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1.是否必須在上班時間實(shí)施培訓(xùn)?

  2.應(yīng)確定每次講習(xí)時間和每周舉行次數(shù)?

  十三、確定師資條件

  師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素,所以師資必須是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或有經(jīng)驗(yàn)者。必須聘請兩位以上的專家來執(zhí)教。

  十四、聘用培訓(xùn)教師

  1.受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時間和能力來執(zhí)行教學(xué)工作?

  2.是否可以由優(yōu)秀的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作?

  十五、選擇受訓(xùn)人員

  1.對新進(jìn)員工是否需施以培訓(xùn)?

  2.新進(jìn)員工的培訓(xùn)是否可作為雇用的先決條件?

  3.是否希望受訓(xùn)者有一些工作經(jīng)驗(yàn)?

  4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓(xùn)?

  5.是否為因工作受傷的人員特設(shè)培訓(xùn)來協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)?

  6.是否允許員工自動參加培訓(xùn)?

  十六、編制費(fèi)用預(yù)算

  1.是否在培訓(xùn)場地、器械、材料上花費(fèi)費(fèi)用?

  2.受訓(xùn)時,受訓(xùn)工資是否計(jì)在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)?

  3.如若教師是本公司員工,其薪金是否列在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)?

  4.籌備培訓(xùn)計(jì)劃階段的費(fèi)用是否計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)?

  5.由于培訓(xùn)而造成的次品及誤工費(fèi),是否應(yīng)計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用中?

  十七、檢測培訓(xùn)成果

  必須核驗(yàn)是否達(dá)到原定之目標(biāo)。核驗(yàn)及檢討培訓(xùn)計(jì)劃必須注意以下幾點(diǎn):

  1.培訓(xùn)成果是否達(dá)到原定目標(biāo)?

  2.是否有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時間,以供檢驗(yàn)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度?

  3.能否備有學(xué)員在受訓(xùn)前、受訓(xùn)期間及受訓(xùn)后工作能力的記錄?

  4.學(xué)員進(jìn)步情形是否需要做成記錄?

  5.是否需對受訓(xùn)者所獲知識與技能施以測定?

  6.是否應(yīng)由受訓(xùn)者的直接主管對受訓(xùn)者進(jìn)行長時期的定期性觀察,判定其培訓(xùn)成效,并將結(jié)果反饋給培訓(xùn)部門?

  十八、公布培訓(xùn)計(jì)劃和結(jié)果

  培訓(xùn)計(jì)劃完成后,須公開發(fā)布,以便引發(fā)員工的進(jìn)取意識。計(jì)劃公布時,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1.如果計(jì)劃需向員工公布,是否準(zhǔn)備在培訓(xùn)開始前或者是施行時宣布?

  2.培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、方法是否形成制度性文件下發(fā)?

  3.培訓(xùn)結(jié)束后是否發(fā)給結(jié)業(yè)證書?

  十九、本教育培訓(xùn)計(jì)劃如有未盡事宜,應(yīng)隨時做出修改、補(bǔ)充。

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