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讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感(合集15篇)
讀完一本書以后,大家心中一定有很多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感,希望對大家有所幫助。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感1
近年來,一本關(guān)于市場營銷和企業(yè)管理的書籍十分暢銷,各行各業(yè)的讀者都給予了極高的評價(jià),都認(rèn)為讀此書受益匪淺、獲益良多,都覺得讀此書對于工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性,這本書就是汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》。書中運(yùn)用了大量鮮活、生動案例,向我們傳達(dá)一個(gè)耐人尋味的結(jié)論:小事決定大事,細(xì)節(jié)成就完美。雖然汪先生書中所講的大多是市場營銷的體會、企業(yè)管理的心得,但對于履行公共管理和執(zhí)法職能的國土部門,我認(rèn)為同樣具有很強(qiáng)的啟發(fā)作用和指導(dǎo)意義。
一、成就完美細(xì)節(jié)是做好國土管理工作、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打造精品工程的基礎(chǔ)。
《荀子﹒勸學(xué)篇》中說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!,一句話形象地闡述了小事與大事、細(xì)節(jié)與大局的辯證關(guān)系。市局、分局在08年就提出了精細(xì)化國土資源管理,并出臺了國土資源工作精細(xì)化考核細(xì)則,充分表明領(lǐng)導(dǎo)同志高瞻遠(yuǎn)矚、著眼長遠(yuǎn)的謀略和遠(yuǎn)見,也體現(xiàn)了國土管理工作的精細(xì)化趨勢。日常工作中,我們深知強(qiáng)化管理創(chuàng)新,打造“精品工程”,細(xì)心做好每一件事,專注做好每一個(gè)環(huán)節(jié),對于打造讓人民滿意的國土所,具有至關(guān)重要的意義。既要保護(hù)資源,又要保障發(fā)展,“雙!币殉蔀楫(dāng)前國土工作的主旋律,如何平衡、協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,做到對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一,更需要把工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,稍有差錯,就可能留下大隱患、造成大麻煩、釀成大損失。因此,作為一個(gè)基層的國土人,必須牢固樹立“服務(wù)企業(yè)無小事,服務(wù)群眾無小事”的理念,不斷改進(jìn)服務(wù)方式,在細(xì)節(jié)上下功夫,于細(xì)微處見精神,按照“六項(xiàng)服務(wù)”內(nèi)容,全面落實(shí)“馬上辦、主動辦、上門辦、透明辦、科學(xué)辦”的要求,把工作做細(xì)、做實(shí),真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)對象、基層群眾和社會各界“三滿意”。
二、成就完美細(xì)節(jié)是提升國土部門形象、改進(jìn)工作效率、謀求跨越發(fā)展的保障。
“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對全體員工的諄諄教誨。海爾從一個(gè)街道小廠發(fā)展成為全球最大的.家電制造業(yè)王國,注重細(xì)節(jié),做好小事,不能不說是其成功的法寶之一。國土資源管理每天都要面對許多的人和事,不注重細(xì)節(jié),工作效率就會降低;不注重細(xì)節(jié),服務(wù)質(zhì)量就會下滑;不注重細(xì)節(jié),部門形象就會受損。前幾年我們國土系統(tǒng)就提出了“服務(wù)爭第一,滿意在國土”的響亮口號,但是要真正做到,必須要求我們系統(tǒng)內(nèi)的每一位同志都要注重細(xì)節(jié),注意自身的形象,力求做到:禮貌多一點(diǎn)、態(tài)度好一點(diǎn)、辦事快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、服務(wù)暖一點(diǎn)。平時(shí)各項(xiàng)工作要在“細(xì)”字上下功夫,在“精”字上嚴(yán)要求,在“實(shí)”字上做文章,真正做到以細(xì)節(jié)統(tǒng)領(lǐng)具體事務(wù),責(zé)任具體化、明確化,真正達(dá)到每個(gè)步驟都要精心,每個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每項(xiàng)工作都是精品。
三、成就完美細(xì)節(jié)是改進(jìn)國土部門作風(fēng)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚情操的法寶。
古人云“一屋不掃,何以掃天下”。觀察我們的生活,想做大事的人不少,但愿做小事的人不多;雄韜偉略的戰(zhàn)略家不少,但精益求精的執(zhí)行者不多;管理規(guī)章制度制定不少,但不折不扣遵守者不多。如何切實(shí)改進(jìn)這種作風(fēng),我覺得注重細(xì)節(jié),專注小事,就完全可以改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,就能培養(yǎng)起沉默、踏實(shí)、謹(jǐn)慎、求真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對工作來說,注重細(xì)節(jié)就能以小見大、舉一反三,就能在處理瑣碎小事中積累經(jīng)驗(yàn),就能在日常生活中提升自我,這也正切合古人所講的“海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,故能就其高”。作為一名基層國土所的所長,更應(yīng)該從小事做起,從常規(guī)工作做起,以身作則帶領(lǐng)大家腳踏實(shí)地,做好每一件事,進(jìn)而影響和帶動身邊的人,使大家心往一處想,勁往一處使,做好每件事。對個(gè)人來說,注重細(xì)節(jié)還能不斷提升自身素質(zhì),加強(qiáng)自身修養(yǎng),進(jìn)而以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一個(gè)細(xì)節(jié),以認(rèn)真的事業(yè)心做好每一件小事,以高度的責(zé)任感服務(wù)好每一個(gè)項(xiàng)目,使國土管理工作再登新臺階,再奪新業(yè)績,再創(chuàng)新輝煌。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感2
結(jié)合實(shí)際工作淺談 作為教師,平時(shí)的言行舉止十分重要,要做到謹(jǐn)言慎行,處處以身作則,成為學(xué)生的好榜樣。而在教育學(xué)生的時(shí)候,更要注意方法,注重細(xì)節(jié)的處理,努力成為受學(xué)生歡迎、家長信任的好老師。
我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,教育者本身就是一本非常珍貴的教科書,大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
平時(shí),遇到有的同學(xué)肚子不舒服,我會把他叫到跟前,幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了,我會用自己的臉貼近學(xué)生的額頭,試一試他是否發(fā)燒;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué),幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;為在運(yùn)動會上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個(gè)小小的.筆記本……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡。一次,我開會回來,剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我,有人打架。我當(dāng)時(shí)非常生氣,可又有事要辦,我就對打人的學(xué)生說:“你先等著,我一會找你!毕抡n后我把他叫到辦公室,本來想大發(fā)一通火,可轉(zhuǎn)念一想,以前發(fā)了火也沒有多大效果,今天換一種方式吧,我順手拿過一個(gè)凳子放在他面前說:“坐下吧。”他愣了一下,然后慢慢地坐下了,而且只坐了凳子面的一半,我看他緊張的樣子,就拍拍他的肩膀,說:“沒關(guān)系,坐吧!彼@才坐好了,我就親切地和他說起了家常話:你家住在哪兒?爸爸媽媽干什么工作?”……就這樣經(jīng)過交談,他露出了笑,沒等我的話說完,他就說:“老師是我的錯。”我說:“知道錯了就好,一會向那幾位同學(xué)道個(gè)謙,好不好?”他連忙說“好”。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,我慶幸自己那天沒有發(fā)火。
我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂,這樣才能有的放矢,以最佳的方法解決問題,贏得學(xué)生的信任與尊敬。
在工作中,我會繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo):那就是注重細(xì)節(jié),做一名學(xué)生最喜歡的老師。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感3
人與人之間的差別往往在于一些細(xì)小的習(xí)慣,養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣,對我們的人生有著重要影響。
根據(jù)本周所學(xué)習(xí)的.知識和市場實(shí)際情況,堅(jiān)持做好三米收銀臺,是成功的關(guān)鍵動作。首先根據(jù)《功能飲料潛力渠道選擇的6個(gè)要求》,再通過《潛力渠道開發(fā)的8個(gè)步驟》來挖掘區(qū)域內(nèi)所有潛力渠道,通過KPI分析來重新調(diào)整線路。我們每人每天的工作時(shí)間是有限的,因此有效利用并分配好時(shí)間顯得尤為重要。
讀完了這本書,我總結(jié)了三點(diǎn)可以提升銷售水平的技巧:
找關(guān)鍵人
學(xué)會找出關(guān)鍵人,每個(gè)店都有屬于自己店里的關(guān)鍵人,一般是老板、老板娘或店長。培養(yǎng)店里的關(guān)鍵人,主要從客情、服務(wù)、利潤方面進(jìn)行引導(dǎo)。要做到:
1、利用好小禮品、多做舉手之勞的事增加客情。
2、做好產(chǎn)品的銷售跟進(jìn),讓客戶進(jìn)貨銷售沒有后顧之憂,給我們加分。
3、換位思考,站在關(guān)鍵人的角度幫關(guān)鍵人分析利潤或收入。日復(fù)一日年復(fù)一年地培養(yǎng)關(guān)鍵人,由“客戶”變成“朋友”再變成“粉絲”,讓客戶主動推銷產(chǎn)品。
做氛圍
1、利用日常客情把收銀臺及附近包裝起來,根據(jù)《廣告粘貼的4個(gè)原則》做到:及時(shí)、有效,對稱、整潔。
2、以打造形象店形式,重點(diǎn)拿下收銀臺,以及能夠影響消費(fèi)的廣告位置,客情跟氛圍都是積累下來的。
做陳列
1、搶占陳列的最高點(diǎn),以收銀臺為中心,搶占最佳位置,要做到:45度割箱;產(chǎn)品有專屬的價(jià)格牌;非裸箱飽滿陳列。
2、多動手把陳列維護(hù)好,產(chǎn)品Logo一致對外,拓展排面,多陳列,產(chǎn)品干凈。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感4
人生的幸福,不在于富足,而在于滿足。滿足不在于多加燃料,而在于減少火苗;不在于累積財(cái)富,而在于減少欲念。人的欲望是無止境的,而生命卻是有限的,以有限的生命追求無盡的欲望,又怎能得到滿足?放下貪欲,追求平實(shí)簡樸的生活,是獲取幸福的最簡單的方法
放下,是一道難題。的確,人世間有太多的東西與念想不為我們所控制,放下談何容易,所以我們需要修行。放下雖難,卻不是不能,最起碼我們可以從最“惡”之處放下,如放下仇恨,放下憂愁,放下猜忌,放下嫉妒,放下痛苦,這樣我們才有空間來承載“善”的東西,如快樂、寧靜、幸福,還有慈悲。
在我們的生命里:有很多人,需要忍受;有很多事,需要忍受;有很多氣,需要忍受;有很多苦,需要忍受;有很多欲,需要忍受;有很多情,需要忍受。忍是一種取舍,一種胸懷,一種領(lǐng)悟,更是一種讓自己做出正確選擇的人生智慧。佛家講的:降服其心,善用其心,其中很重要的一條就是:忍辱。
微笑盛開在人們的臉上,像美麗的花朵,時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)的、流行的歌,每一個(gè)音符流露出動人的真誠。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫,溫馨含蓄而不失斯文。微笑是一種國際語言,不用翻譯,就能打動人們的心弦;微笑是一種藝術(shù),具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一縷春風(fēng),它會吹散郁積在心頭的陰霾;微笑,其實(shí)是一種愛,一種富有生命力的自愛。
朋友就像人民幣,有真有假。難過時(shí)吃一粒糖,告訴自己生活是甜的!人生就像騎單車,想保持平衡就得往前走。你出生的時(shí)候,你哭著,周圍的人笑著;在生命的盡頭,你笑著,而周圍的人在哭著。所謂人生,不過如此,何不快快樂樂走一朝。微笑面對,勇敢體會。人生就像憤怒的小鳥,當(dāng)你失敗時(shí),總有幾只豬在笑。聽一位高僧說,女人一輩子要懂得放棄,男人一輩子要懂得舍得,問題是無數(shù)男人都舍得,而所有的女人都沒辦法放棄……這就是女人一生的悲哀吧!
低頭,就是大智若愚的養(yǎng)晦之術(shù);低頭,就是修煉自己的'黃金法則;低頭,就是為人處世的平和心態(tài);低頭,就是容納世界的寬廣胸懷。當(dāng)你高調(diào)做事的時(shí)候,不妨低調(diào)做人;當(dāng)你昂首前進(jìn)的時(shí)候,何妨低頭看路;當(dāng)你登上事業(yè)的峰巔,不要忘記低頭看清身后的大地。
許多人,最后之所以敗在自己的對手面前,就是因?yàn)樗麄兡米约旱娜觞c(diǎn)沒有辦法。一旦拿自己的弱點(diǎn)沒有辦法,所有的優(yōu)勢就不復(fù)存在。真正的強(qiáng)者,必須善于在特定的環(huán)境下,及時(shí)克服自身的弱點(diǎn),同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)對方的弱點(diǎn)。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感5
“不及跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.”老子精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡單的事情做起,從細(xì)微之處入手。拜讀完汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》,對我觸動頗深。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”是的,我們大量的日子,很顯然都在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。在充滿競爭的今天,太多的人總不屑顧于小事和事情的細(xì)節(jié),自信于“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”總盲目地相信“天將降大任于斯人也,”孰不知生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭境界。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國外管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著。它內(nèi)容豐富、資料詳實(shí),研究、闡釋現(xiàn)代化企業(yè)(微觀)科學(xué)管理,經(jīng)營之道。這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。書中不是冗長無味的理論概述,而是用事實(shí)說話。在對全書的38個(gè)小問題的分析、論述中,每擺一個(gè)問題,或者先擺出一個(gè)、甚至更多精典中外案例、寓言故事,將問題引伸開來,或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。這些案例、寓言或?qū)嵗ㄋ滓锥,有故事情?jié)、細(xì)節(jié),有思想、意義深刻,有的幽默可笑,有的觸目驚心。作者像是一位善講故事的高手,娓娓道來,入情入理,不知不覺地把讀者帶到了故事中的`另一片天地,或進(jìn)入另一個(gè)新的世界,自覺地接受其思想、觀點(diǎn),產(chǎn)生共鳴,故事、事例本身也能深入人心。它的每一案例的引用,不是簡單的拿來主義,而是經(jīng)過加工、吸收后,將所闡釋的問題與案例融為一體,使事實(shí)本身就能夠自覺說話,說出道理,表明觀點(diǎn),反映思想。正所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。這也算是一種創(chuàng)新。
“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識。任何一項(xiàng)工作,都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!
重視細(xì)節(jié),優(yōu)化細(xì)節(jié)對于我們大學(xué)生來說尤其重要。當(dāng)今社會。浮躁成風(fēng),這種不良習(xí)氣影響著我們每一個(gè)人。所以,我決定以后要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,使自己成為一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。例如:自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎?學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎?所犯的錯及時(shí)改正了嗎?記錄本非常整潔嗎?遇到不明白的問題及時(shí)請教了嗎?同樣的問題有沒有犯過第二次?明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎?……等等。對照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)過程中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步。
在激烈的競爭中,誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就把握了創(chuàng)新之源,也就在競爭中搶得了先機(jī)。一心渴望成功、追求成功,成功卻了無蹤影;甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),成功卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感6
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校給我們結(jié)對子的每一位教師贈送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用前幾個(gè)星期的時(shí)間,我將它捧起,好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專著,它初看好似一本營銷書籍,但細(xì)細(xì)讀來,它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著很好的借鑒作用,對我們學(xué)校管理亦有著不可估量的價(jià)值。因此,該書中提出的好多觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作及教學(xué)管理作更深入地思考。
書中從各個(gè)方面,由淺入深,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作,細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的,獨(dú)一無二的',無法重復(fù)的。學(xué)校無小事,事事都育人,老師的每個(gè)細(xì)小的動作都是無聲的教育,她遠(yuǎn)比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié):從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子去處理“小事”。只有這樣,才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
作為一個(gè)教育者對教育學(xué)生如何做人,做什么樣的人,肩負(fù)著重任,不管怎樣,以我的觀點(diǎn),我希望從點(diǎn)滴做起,從細(xì)節(jié)做起,能培養(yǎng)出踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,不浮躁不夸張,認(rèn)真做事,知道怎樣生存,對社會對他人有用的人。讓我們的這些平凡之人在平凡的教學(xué)崗位上注意從小事入手,先成就小事,再成就大事吧。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感7
上大學(xué)以后我讀的第一本書并不是那些勵志書籍,反而是《細(xì)節(jié)決定成敗》勵志是針對那些正處于志向朦朧、思想飄搖中的人。對于我們這群正在大學(xué)路上奮斗的人,志向當(dāng)然是已確立的了。因此我認(rèn)為細(xì)節(jié)才是能解我燃眉之急的一弦清泉。
此書采取夾敘夾議的形式,其中的敘事部分是列舉偉人的成功事跡,使我們感到真切,就像發(fā)生在我們自己身上一樣,頗具感染力。而議論部分具有畫龍點(diǎn)睛的`功效。每當(dāng)我們從偉人故事中徜徉出來時(shí),心目中便形成了一幅朦朧的畫卷,然而接下來的議論就巧妙地把它清晰化、具體化,讓我們真實(shí)可觸。在書中汪中求先生說過:“天下大事,必做細(xì)節(jié),我認(rèn)為這是不置可否的,正如態(tài)度決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定人生,細(xì)節(jié)是我必不可少的,在汪中求論述細(xì)節(jié)造成的差距時(shí),他列舉上海地鐵一線和二線,榮華雞與肯德雞的對抗,以及最后差距懸殊的結(jié)果。讓我們輕易而又真切地發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)扮演一個(gè)失之毫厘,謬以千里的關(guān)鍵角色,我重新認(rèn)識到細(xì)節(jié)的潛在威力。接而他的話題延續(xù)到忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)上,用他美妙而精辟的語言論述民營企業(yè)的敗局的演化史,以及巴林銀行的興亡路,這些都是我們身邊的事,他們也都是我們熟知的企業(yè),最終都葬送在細(xì)節(jié)手中。事無大小,缺細(xì)節(jié)不可。氯霉素出口,728使愛立信敗北都是由細(xì)節(jié)決定的,我們更須用心去看細(xì)節(jié),進(jìn)而汪中求先生指出細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造力,一種動力,細(xì)節(jié)也會表現(xiàn)出修養(yǎng),表現(xiàn)出藝術(shù),同時(shí)它也可以像歸隱之人那樣隱藏機(jī)會,凝結(jié)效率,生產(chǎn)效益。真可謂字字珠磯使我如獲至寶。置身此書中,方識細(xì)節(jié)重。
通常最不起眼的細(xì)節(jié)往往能成為偉大成功的奠基石。真令人難以想象,細(xì)節(jié)存乎于細(xì)微之間,然其功效不亞于垂天之云,它決定我們的成敗,書寫我們的輝煌。一屋不掃,何以掃天下,我想也可能是細(xì)節(jié)決定成敗的一個(gè)詮釋吧,小事細(xì)節(jié)不在乎,何以去談鴻圖偉業(yè)。
讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》我如大夢初醒,以前那輕視、鄙視細(xì)節(jié)的行為意識如今煙消云散,我要重視細(xì)節(jié),在細(xì)節(jié)積累上,書寫,紡織成功。
細(xì)節(jié)決定成敗,人固經(jīng)歷細(xì)節(jié)或重視細(xì)節(jié)豐功偉業(yè)或輕視細(xì)節(jié)自毀前程,細(xì)節(jié)是你值得信賴的真心朋友。
想擁有成功的人,請重視細(xì)節(jié)吧!
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感8
細(xì)節(jié)來自對學(xué)生的愛心。
班主任工作平凡而細(xì)小,雖沒有驚人之舉、轟轟烈烈,卻實(shí)在是重大的事情。在多年班主任工作實(shí)踐中,我深切地體會到在教育教學(xué)中,“愛”是永恒的主題,細(xì)節(jié)來自對學(xué)生的一片愛心。
小學(xué)生畢竟知識有限,生活經(jīng)驗(yàn)積累較少,在學(xué)習(xí)與日常交往中難免會有這樣那樣的不足,這時(shí)最需要的是老師的關(guān)愛和鼓勵,而不是冷漠和訓(xùn)斥。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題和錯誤時(shí),作為教師應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)愛!敖逃记傻娜繆W妙也就在于如何愛護(hù)兒童!币虼艘笪覀円冒l(fā)展的眼光和寬容的態(tài)度去對待學(xué)生,抓主每一個(gè)細(xì)節(jié),努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí),對學(xué)生存在和出現(xiàn)的問題,有時(shí)我是一個(gè)眼神,有時(shí)是一句反問,有時(shí)是一臉的不解,有時(shí)甚至是一個(gè)微笑。有時(shí)我感覺這真是無聲勝有聲,既達(dá)到批評教育的效果又免了自己生氣,而學(xué)生又不容易浮躁,對老師有良好的印象,會自我約束。
面對班里的每一個(gè)孩子,都要盡最大的努力去關(guān)愛他們,耐心、細(xì)致地教育、幫助他們,于細(xì)微之處見真情。為了學(xué)生,我捧出自己誠摯的愛心。一分耕耘一分收獲,。三八節(jié),教師節(jié),孩子們的一枝花,一張賀卡,一個(gè)茶杯,就能讓我感動不已。
細(xì)節(jié)來自對教育工作的責(zé)任心。
班主任的責(zé)任心,直接關(guān)系到班級工作的質(zhì)量、班風(fēng)、管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn),而要做到這一切,必須從細(xì)節(jié)入手。
心懷高度的責(zé)任心,細(xì)心,耐心做好對學(xué)生的管理,從細(xì)處著手、從小處著眼,抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)、抓良好的班風(fēng)的養(yǎng)成,這是班主任應(yīng)盡的責(zé)任。本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,不期望每個(gè)學(xué)生都成為參天大樹,也不要因?yàn)槭切〔菥推缫。要?xì)致觀察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和不足,然后引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短,以求共同進(jìn)步和發(fā)展。
記得有位孩子課堂上經(jīng)常做小動作,給他講了也沒有用,我就面帶微笑地單獨(dú)問:“為什么老愛這樣?”孩子天真的回答讓我找到了他的閃光點(diǎn),他說自己平時(shí)很喜歡動手拆各種玩具,動手能力強(qiáng)。于是我鼓勵他參加學(xué)校和年級組里舉辦的各種制作競賽,得獎后的他學(xué)習(xí)上也更有沖勁啦?梢姡绻處煕]有責(zé)任心,能關(guān)注到這個(gè)細(xì)節(jié)嗎?
細(xì)節(jié)來自對教育教學(xué)的創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。創(chuàng)新更是教育的靈魂,創(chuàng)新的含義,就是要求我們不斷地研究新情況,解決新問題,同時(shí)要敢想敢干,尤其是要破除舊有觀念的`束縛,使我們的主觀思想符合現(xiàn)實(shí)的客觀實(shí)際。在創(chuàng)新過程中我們才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)中往往體現(xiàn)大的改革,作為教師,細(xì)節(jié)來自對教育教學(xué)的創(chuàng)新。
當(dāng)今社會變化劇快,從科技到日用品,到人的觀念,真是日新月異。教育也是如此,它必然隨著社會各方面而變化和發(fā)展的。單是教育本身的變化與發(fā)展也是驚人的。所以我們的教育方式方法,也必須隨之變化和發(fā)展?梢姡逃齽(chuàng)新乃是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。當(dāng)然是要求我們研究新的教育情況,解決新的教育問題。班主任老師擔(dān)負(fù)著對本班學(xué)生的培養(yǎng)和教育任務(wù),那你就得研究你學(xué)生的新情況,解決你學(xué)生的新問題,注意細(xì)節(jié)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,要做個(gè)有心人,關(guān)注學(xué)生的細(xì)小變化,也許就能引發(fā)一場大的創(chuàng)新。
總之,細(xì)節(jié)決定成敗,不論是對做人還是做事,特別是做老師的,的確是很重要的。在今后的教育教學(xué)中將努力去做,用心來做,相信自己的努力和付出一定能得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感9
“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,深思其中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)決定成敗的道理,對整個(gè)社會運(yùn)行包括對教育領(lǐng)域的“教書育人”,都具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同,產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,而對人的教育和培養(yǎng)如果失敗了,損失的將是一個(gè)人的一生。所以,教育無小事。任何一名有責(zé)任感的教育工作者,都應(yīng)該做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,把“教書”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì),落到實(shí)處。
從教學(xué)方面來看,教師應(yīng)把教學(xué)過程中的小事做細(xì)、做全面,真正做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在備課中注意細(xì)節(jié),教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、師生互動時(shí)間、問題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)都要面面俱到,不能忽略任何一個(gè)環(huán)節(jié),否則,可能導(dǎo)致一堂課的失敗。上課過程要注意細(xì)節(jié),學(xué)生的一舉一動、課堂反饋都要仔細(xì)觀察,適時(shí)調(diào)整課堂過程,以取得最好的課堂效果。布置和批改作業(yè)要注意細(xì)節(jié),不能一味地貪多。要精批細(xì)改,針對不同的學(xué)生層次,精講多練。作業(yè)反映出的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,要引起足夠重視,并制定對策,及時(shí)解決。
從育人方面來看,對學(xué)生的教育,應(yīng)當(dāng)注意從一言一行、一舉一動去培養(yǎng)、塑造和要求,應(yīng)通過恰當(dāng)?shù)姆椒,在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),使之懂得在細(xì)節(jié)中提升自己,從而潛移默化地培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的人才。對未成年人講大道理不能說沒有作用,只是要從根本上觸動他們思想的神經(jīng),還是要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細(xì)節(jié)抓起。心理專家也指出,日常生活中的一言一行都將對孩子的成長產(chǎn)生影響。
同時(shí),教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對學(xué)生施以正面影響。我們常說“言傳不如身教”。央視播出的一則公益廣告中,小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,自己也搖搖晃晃地給媽媽打來洗腳水。許多問題不用說教。老師在學(xué)生面前言而無信、說一套做一套、待人嚴(yán)而對己寬、隨意亂扔垃圾、經(jīng)常遲到等舉動,都會給學(xué)生帶來負(fù)面影響!坝H其師”則“信其道”。教師如果“不拘小節(jié)”,不能成為學(xué)生的行為楷模,那么,他的.形象就難以在同學(xué)心目中立起來,學(xué)生帶著諸多的心里困惑,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣則不易養(yǎng)成。
在注重言傳身教的同時(shí),還要注意學(xué)生心理狀態(tài)的細(xì)節(jié)。學(xué)生的一言一行,一個(gè)看似不起眼的動作和眼神,都是復(fù)雜內(nèi)心活動的外在反映。教育的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。教師如果能因勢利導(dǎo),善于把握時(shí)機(jī)進(jìn)行最佳教育,這樣你可能及時(shí)制止一場糾紛,會避免一次可能的傷害事故,會阻止一次因年幼無知而誤入歧途的人生悲劇。
再次,應(yīng)在在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對學(xué)生的應(yīng)有尊重。當(dāng)今的教育,注重人文精神的熏陶與培養(yǎng)。人文精神的熏陶與培養(yǎng),是存在于教育教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,是在老師具體、點(diǎn)滴、細(xì)微的態(tài)度和方法上,是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育,其實(shí)很重要的一點(diǎn),就是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對學(xué)生的應(yīng)有尊重。真正把學(xué)生當(dāng)人看,根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征,因材施教,循循善誘,在那些可能不被人注意的地方,激發(fā)學(xué)生的自主性,實(shí)現(xiàn)教育者與被教育者的互動,而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動接受教育的機(jī)器。這樣的教育才會成功的。
著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單地說就是養(yǎng)成習(xí)慣!倍(xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操,應(yīng)從“大處著眼,小處著手”,在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感10
這學(xué)期我們校長推薦我們學(xué)習(xí)汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,開始我只把這當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)看待,但是看了簡讀本后我覺得挺有理,一次翻過不免又仔細(xì)讀了一次,感觸頗深,使我受益非淺。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,深入淺出地從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人、做事、做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
那何為細(xì)節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著不同的含義。每個(gè)人都有滿腔熱血干一番大師業(yè)的雄心,期盼或是功成名就,或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因?yàn)槲覀冎袊藦牟蝗狈η趧冢瑥牟蝗狈χ腔,但我們最缺的是做?xì)節(jié)的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹,那么細(xì)節(jié)就是每一條水根,每一片樹葉,沒有根,沒有葉,何謂樹呢?
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味,從表面來看,這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書,似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然,書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題,而是整個(gè)國家、整個(gè)社會普遍存在的問題,對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中,對細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話,那注定是要失敗的。
成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師,在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中,使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對老師自身的要求來看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細(xì)、做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì),問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值,有針對性。
另外,老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的'特殊地位,老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前,往往老師的一個(gè)笑容,一句話,一個(gè)動作,都會被學(xué)生看在眼中,記在心中,從而產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師,信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧!一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的能力很差,一兩堂課下來,等我來到教室上課時(shí),教室的地面總是一塌糊涂,儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室,我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊,彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來,再把它們?nèi)拥嚼袄,學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完,第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一起撿,第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí),幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手,把自己身邊的垃圾撿起來,再扔到垃圾桶中去。從此以后,學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張,不用別人催促,他們總會自覺地把它撿起來,扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對學(xué)生施以正面影響。
最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象,才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生,有時(shí)不一定會告訴別人,但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不同,這時(shí)就要靠老師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化,了解他們各自的心理特點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)問題,采取一定的措施,幫助他克服困難。
從對學(xué)生的要求來看,我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。 汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的!彼晕覀儜(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),一絲不茍的好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成,將會成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者, 正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一,我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡!
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感11
在書城偶然翻到《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,起初不以為然,隨便翻閱了幾頁之后,肅然起敬,好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上,于是不顧一切地把這本書看完了。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書,這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書,實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會普遍存在的問題的書?v覽全書,作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。書中舉了眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)既能夠表現(xiàn)整體的完美,運(yùn)用不當(dāng)時(shí)也會影響和破壞整體的完美。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理,而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的,或正面或反面的例子,講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用,讓人看了不禁嘖嘖稱贊。
雖然汪先生是做生意的,而我們是搞教育的。俗話說:隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié),力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來說也是如此,要成功,也得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。無論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古人有云:“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié),他自己也是關(guān)照小事,成就大事的典范。小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書后,我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些,是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些,就是既要教書又要育人,可是,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起,從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起,從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無俱細(xì),事必躬親,落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育,孩子發(fā)展的過程,也就是我們教師成長完善的過程。
的確,細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟?機(jī)會,從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值,修復(fù)了自己的人生,完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié),從生活中的小事做起,你會更強(qiáng)大,因?yàn)槌煽兣c榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功,哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知,能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人,是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美,能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光!(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn),但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣,你才會取得不斷的成功。
看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作,確實(shí)存在著許多不足之處,在今后的工作中亟待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步。
讓我們關(guān)注小事,關(guān)注細(xì)節(jié),將小事做好,做細(xì)。我們是搞教育的,對學(xué)生有義不容辭的教育責(zé)任。教育不僅是給學(xué)生以知識,以生存的能力,更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是比不可少的,在教育中注重細(xì)節(jié),我們還有很多工作要做。
有鑒于此,他表示,把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的:蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)節(jié)往往被我們忽視。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會分工越來越細(xì),也要求人們做事認(rèn)真,精細(xì),否則會影響整個(gè)社會體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對一個(gè)單位來說也是如此,單位要成功,就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。就我們培訓(xùn)中心而言,如果管理人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),中心的總體工作的正常運(yùn)行就不能得到保證;教研培訓(xùn)人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié),他自己也是關(guān)照小事,成就大事的典范。的確,細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會,從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值,修復(fù)了自己的人生,完善了自己的品格。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感12
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐專著,內(nèi)容豐富。這本書強(qiáng)調(diào)的是不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,等各方面體現(xiàn)出的價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),到重視細(xì)節(jié)的收獲兩方面明顯的`講述細(xì)節(jié)的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深,受益匪淺。書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來地力量。
作為一名一線的軋鋼工人,由于職業(yè)原因,所以在觀念上我們要比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中想要軋出一卷合格的鋼卷,首先必須要做好細(xì)節(jié)工作,從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度,并根據(jù)板坯來料的實(shí)際情況,對板坯實(shí)際情況進(jìn)行分析,并針對分析結(jié)果對一二級畫面快速作出調(diào)整,以保證軋出合格的鋼卷,在軋線工作的人都要時(shí)刻保持清醒的頭腦,絕對不能有一絲一毫馬虎。
在熱軋作業(yè)部里,從板坯入爐到卷取成卷,每一道工序的完成,都離不開大家的共同努力,每一名職工都在各自的崗位上默默無聞的工作著,他們的目標(biāo)只有一個(gè)就是通過他們的努力可以軋制出更好更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,而只有把細(xì)節(jié)工作做好,才能實(shí)現(xiàn)上面的目標(biāo)。
細(xì)節(jié)體現(xiàn)的就是責(zé)任,任何一件事,如果不從細(xì)節(jié)出發(fā),那么終將會導(dǎo)致失敗,所以能夠在小處努力,把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好的人,才能成就大事。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感13
細(xì)節(jié)是一個(gè)非常重要的東西,只要你注重細(xì)節(jié),你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間,我就讀了一本《細(xì)節(jié)決定成敗大全集》的書,它就是講關(guān)于細(xì)節(jié)的。
這本書里列舉了許許多多關(guān)于細(xì)節(jié)的例子。而里面的道理讓人感觸頗深,受益匪淺。要想成大事業(yè),必須注重細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)才會風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠家疏忽于細(xì)節(jié),導(dǎo)致商業(yè)失;在建筑上,只要沒有注意細(xì)節(jié),建筑物一倒下來,那里面的人的生命就沒了;在學(xué)習(xí)上,沒有注視細(xì)節(jié),那你的成績永遠(yuǎn)不會高。細(xì)節(jié),在我們的'生活中是不起眼的,但是,就是再小的細(xì)節(jié)也是非常重要的。如果你注重細(xì)節(jié)那必將成功,如果你疏忽細(xì)節(jié)那必將失敗。
看完這本書,我也在不斷地想:我以后在學(xué)習(xí)中要多注意細(xì)節(jié),在生活中多注意觀察,那我將會進(jìn)步很大的。請我們每個(gè)人都注重細(xì)節(jié),讓我們的世界會變成一個(gè)完美的世界。有人說“把每一件簡單的事做好,就是不簡單,把每一件平凡的事做好,就是不平凡!
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感14
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書講了許多知名企業(yè)“千里之堤、潰于蟻穴”的真實(shí)故事,讓我感到震驚之余,又覺得順理成章。“令人震驚”的是讓名企立于不敗之地的管理秘決源于細(xì)節(jié)的積累,而宏偉的工程轟然倒塌皆因小事之災(zāi);“順理成章”的是了解了這些典型案例的整個(gè)發(fā)展過程,就知道渺小到偉大的升華不是偶然的幸運(yùn)而是做細(xì)節(jié)的精神,而輝煌與毀滅在霎那間的轉(zhuǎn)換,也是一種必然的結(jié)果而非意外的不幸,可謂是“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”。“細(xì)節(jié)決定成敗”不局限于企業(yè)管理領(lǐng)域,而是存在于社會的各個(gè)角落。我想,這句“警世恒言”式的理念逐步深入人心,然而細(xì)節(jié)何以決定成敗、如何駕馭細(xì)節(jié),才能立于“成”而不至于“敗”,以下是筆者的幾點(diǎn)思考。
從觀念上,重視細(xì)節(jié)。工作不到一年的時(shí)候,幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上聊天時(shí),都談到了與工作相關(guān)的“小事”、“無聊”等關(guān)鍵詞,有的說工作太瑣碎,盼望著跨出大學(xué)校門一展宏圖,結(jié)果變成了“打雜的”;有的說每天寫些“豆腐塊”,太容易的事情缺乏挑戰(zhàn)性越做越?jīng)]勁,英雄無用武之地;還有的在企業(yè)當(dāng)上了很多人眼紅的總裁助理,而實(shí)際上跟做“保姆”差不多,包攬的都是小事。每個(gè)人的職業(yè)不同,國家公務(wù)員、大學(xué)教師、企業(yè)高管助理、報(bào)社記者等等,但“牢騷”都差不多,這些還都是求職時(shí)過五關(guān)斬六將贏取的不錯的工作,曾經(jīng)很多人搶著要的“肥肉”怎么短短幾個(gè)月就變成了“雞肋”呢?食之無味,棄之可惜。更有甚者,上海一項(xiàng)調(diào)查顯示:在同一崗位工作滿兩年的人中有33。3%的人出現(xiàn)了“職業(yè)枯竭”現(xiàn)象,工作的中的“小事”們把生活的熱忱和夢想的激情耗盡,上班的鬧鈴聲成為夢魘的開始。不管是剛走上工作崗位的新手,還是工作多年的長者,作為普通人,其實(shí)我們每天都在做大量的小事,即使當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)也避不開小事的處理。牢騷歸牢騷,工作還得繼續(xù),我向我的朋友們推薦了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書。當(dāng)我們再次網(wǎng)聊時(shí),大家從書中受益匪淺,更多的話題是對自身的反思,以及對工作的重新審視,找出失落感的癥結(jié),原因在于沒有正確對待“小事”的存在和價(jià)值。
例如做數(shù)據(jù)管理工作,每名考生的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都可能關(guān)系到考生的未來,直接影響到重要工作的開展。越是基礎(chǔ)性的工作越要扎實(shí),一個(gè)人已經(jīng)取得的文憑和資格,只代表“潛在”的優(yōu)勢,而真正的優(yōu)勢體現(xiàn)在工作中的行動與績效,它指向未來而不是過去。對于剛剛參加工作的人來說,切記不要把自己的位置放得太高,無論多么高的山峰,要爬上頂巔都需要從山腳下開始,好高騖遠(yuǎn)的人往往在一開始就走進(jìn)了死胡同。“不積跬步,無以致千里。”首先要從觀念上轉(zhuǎn)變心態(tài),“拒絕浮躁——做事不貪大,做人不計(jì)小!睆埲鹈羧胱『柡髲摹安辉S隨地大小便”抓起的成功案例啟示我們:只有把每一件小事做好了,才不會永遠(yuǎn)做小事;連小事都做不好的人,只能永遠(yuǎn)做小事。
在行動上,執(zhí)行細(xì)節(jié)!耙寱r(shí)針走得準(zhǔn),必須控制好秒針的運(yùn)行!痹跇淞ⅰ凹(xì)節(jié)”觀念的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵的是執(zhí)行,杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效。曾經(jīng)叫板“肯德基開到哪,我就開到哪”的榮華雞不到六年就敗走京城,原因是沒做好細(xì)小事;擁有233年歷史的巴林銀行毀于一旦,原因是對忽視了一個(gè)賬戶的管理;建筑師貝聿銘精心設(shè)計(jì)的香山賓館,由于建筑施工的粗枝大葉而變得面目全非……這些經(jīng)典事例中,問題無一不出在細(xì)節(jié)的執(zhí)行上。
嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)節(jié)的同時(shí),我們不能滿足于不出差錯就萬事大吉的現(xiàn)狀,精益求精才能趨于卓越。李素麗的話樸素而經(jīng)典:認(rèn)真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好。用心做事,就是要用心經(jīng)營細(xì)節(jié),并不因?yàn)槭隆靶 倍粍幽X子。例如,我們在日常工作中,一個(gè)電話,要讓對方感到你的微笑和尊重,言語表達(dá)要簡潔準(zhǔn)確,并從交流中獲取準(zhǔn)確的預(yù)期信息;一個(gè)重要的會議通知,落實(shí)可與會人員,有時(shí)一兩天才能徹底完成任務(wù),這同樣需要對每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行合理安排;數(shù)據(jù)處理時(shí),從變量的初始化、循環(huán)處理及其中斷跳出,字段類型的處理,所有細(xì)微之處都需要嚴(yán)格把關(guān),正是一系列的細(xì)節(jié)成就了處理的正確結(jié)果。
在前進(jìn)中,反思細(xì)節(jié)。任何工作都處于動態(tài)的.發(fā)展過程中,我們要用發(fā)展的眼光,聯(lián)系地看細(xì)節(jié)!耙粋(gè)由數(shù)以百萬計(jì)的個(gè)人行動所構(gòu)成的公司經(jīng)不起其中1%或2%的行動偏離正軌”(克勞斯比),而在實(shí)際工作中,1%或2%的偏離并不足為奇,因此,發(fā)現(xiàn)失誤或差錯勇于自省,隨時(shí)矯正前進(jìn)的每一個(gè)步伐才不會脫離軌道。假如愛立信能抓住“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會,認(rèn)真改進(jìn)質(zhì)量和服務(wù)中的缺陷,就不至于最終輸?shù)艟薮蟮闹袊袌。養(yǎng)成“吾日三省吾身”、“一事一思”的良好習(xí)慣,對于做好細(xì)節(jié)有重要意義。如每天下班前,可以抽空回顧一下當(dāng)天的工作經(jīng)歷,找出難忘的一兩個(gè)細(xì)節(jié)并加以分析,發(fā)現(xiàn)失誤當(dāng)今后避免,若做得精彩當(dāng)再接再厲;每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不管是日常工作還是專項(xiàng)任務(wù),每一個(gè)階段性的工作都不是孤立的,往往是下一步工作的基礎(chǔ),或者實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的一個(gè)過程。因此,畫上階段性的句號時(shí)有必要對執(zhí)行過程的細(xì)節(jié)進(jìn)行反思,查找被遺漏的細(xì)節(jié),同樣的差錯不要出現(xiàn)兩次,會避免很多“意外”的發(fā)生。細(xì)節(jié)考量著每一位工作人員的素質(zhì),也考量著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?jié)摿Γ白龊眉?xì)節(jié)”不只是一種方法,更是一種修養(yǎng)。
如果人們不能正確地駕馭細(xì)節(jié),就反而被細(xì)節(jié)所駕馭,它就像一根“魔棒”,顯示出巨大的威力,以懲罰那些一次又一次無視細(xì)節(jié)的人們。我們要重視細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、反思細(xì)節(jié),還需要把握好三個(gè)問題:
一是甄別細(xì)節(jié)的分量。觀念上雖事無巨細(xì),但做好細(xì)節(jié)也不等于胡子眉毛一把抓,細(xì)節(jié)也有主次之分,是珍珠還是沙礫必須加以辨別。由于時(shí)間、精力的限制和工作任務(wù)的繁重,我們必須抓住那些關(guān)鍵性的細(xì)節(jié),毫厘不差。偏離工作重心、把時(shí)間花在毫無意義的地方就誤解了關(guān)注細(xì)節(jié)的目的;
二是安排細(xì)節(jié)的順序。如果有很多小事要做,不加以合理安排的話,就讓人感到瑣碎煩亂,產(chǎn)生無端的煩惱,這正是很多剛參加工作的人發(fā)牢騷的根源。學(xué)會梳理細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)井井有條,工作才會井然有序。
三是整合細(xì)節(jié)的個(gè)體。單粒的珍珠只有巧妙地串在一起才能成為華美的項(xiàng)鏈,我們要清楚每個(gè)細(xì)節(jié)在整個(gè)鏈條上的位置,及其對整體的意義,把細(xì)節(jié)置于一個(gè)有機(jī)整體中。在系統(tǒng)中把細(xì)節(jié)做好,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,避免因小失大。正如比爾馬瑞特所言,差錯發(fā)生在細(xì)節(jié),成功則取決于系統(tǒng)。
細(xì)節(jié)能夠?qū)е率,也可以成就輝煌。在工作和成長的過程中,我們要學(xué)會正確運(yùn)用這把“雙刃劍”,才能讓勤勞和智慧在細(xì)節(jié)中閃光。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感15
這學(xué)期,學(xué)校給我們贈送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用閑暇時(shí)間,我將它捧起,好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專著,它初看好似一本營銷書籍,但細(xì)細(xì)讀來,它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著很好的借鑒作用,對我們學(xué)校工作亦有著不可估量的價(jià)值。因此,該書中提出的好多觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行更深入地思考。
書中細(xì)節(jié)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面“小、微、做” 。
第一“小”。我們每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn),不求實(shí)際總想著一步做大,隨隨便便為圖完成任務(wù)而工作,過高地估計(jì)自己的能力。不注重小、而注重大,往往是我們失敗的原因,所以細(xì)節(jié)應(yīng)從小做起、從小做大,從大做強(qiáng)。
第二“微”。我們是否把工作做到精細(xì)。是否用心去對待這份工作,實(shí)實(shí)在在把工作做精做細(xì)。人人都有自己的長處與短處,取長補(bǔ)短則是成功之法。這就要求我們必須從細(xì)微之處發(fā)揮自己的長處,書中也舉了不少事例。
第三“做”。即敢想敢做,根據(jù)自己所想的大膽地去嘗試,把心中的想法變成行動。我們要敢想敢做,以“敢想”為初始、以“敢做”為根本!案易觥币獜募(xì)微入手,把每一件事都落實(shí)到位,這就是成功的開端。
在當(dāng)前這個(gè)利益驅(qū)前的浮躁社會里,在盲目追求表面風(fēng)光的同時(shí),有誰會真正注意到風(fēng)光背后的細(xì)節(jié)的存在和影響呢?而要真正做到每一件事都細(xì)致入微、周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書中所說的注重細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的,即習(xí)慣的形成?茖W(xué)研究表明,人的行為的.95%都是受習(xí)慣影響的,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠無論在事業(yè)上還是在人與人的交往中都可以說是取得了巨大成功,他就在一次講話中說道:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!笨梢姟白⒅丶(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對源自人的影響?删鸵?yàn)槭羌?xì)節(jié)、是小事,往往得不到人們應(yīng)有的重視,被忽視。而當(dāng)大問題出現(xiàn)時(shí),才想起、才意識到是些小事未做細(xì)、未堅(jiān)持住的緣故!凹惫Α⒔边@已成為了現(xiàn)代人們的一種普遍心理。而浮躁的心情,讓人眼中只有大的利益的得失,而失去了對細(xì)微之處的關(guān)注。目前,國家提出構(gòu)建和諧社會的要求,其本質(zhì)就是要我們克服浮躁的心理,以扎實(shí)穩(wěn)重的心態(tài)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的穩(wěn)步推進(jìn)。
托爾斯泰曾說過:一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的,成功者的共同特點(diǎn),就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。作為一名教師也應(yīng)該在每件小事上下功夫,注重細(xì)節(jié)部分。我們每天顯然都在做一些小事,可事事都育人,我們老師的每個(gè)細(xì)小的行動都是無聲的教育,這遠(yuǎn)比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是一種精神,她更是一種習(xí)慣。做班主任工作頭緒很多,任務(wù)瑣碎繁雜, 意料外、突發(fā)性的事情會隨時(shí)出現(xiàn),就更應(yīng)當(dāng)把注重細(xì)節(jié)當(dāng)作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子,站在這樣的鏡子面前,我們可以更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié),比別人眼里“多一點(diǎn)活”,徹底改變大而化之、做事粗糙的態(tài)度,關(guān)注事情的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
所以,在今后的工作當(dāng)中,我們應(yīng)注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng),要甘于平靜,消除浮躁的情緒,腳踏實(shí)地,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),積極進(jìn)取的態(tài)度,珍視自己的人生,體現(xiàn)自身的價(jià)值。