小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文（通用3篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，20xx年學(xué)年已接近尾聲。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，我有幸獲得在吳寧一中學(xué)習(xí)并鍛煉的機(jī)會(huì)。在這里我不僅得到了我們學(xué)校老師們關(guān)懷和幫助，而且也得到了吳寧一中同事們的關(guān)心，這一年我是幸運(yùn)的，同時(shí)我也是幸福的。所以，這一年我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，不忘以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。
現(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)年，我能夠自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的文件精神，積極服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排工作并認(rèn)真完成。同時(shí)我也認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹(shù)立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。我積極努力力求做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)令人民滿意的人民教師。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。但是在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我覺(jué)得自己的自身素質(zhì)和教學(xué)技能需要很大的改進(jìn)和提高。所以我在一中抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二學(xué)期，我很榮幸獲得了上市級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，這是我第一次上市級(jí)教研活動(dòng)的公開(kāi)課，同時(shí)這也將是我印象最深的一堂課。還有我也參加了學(xué)校里組織的同課異構(gòu)活動(dòng)課，這一次我雖然沒(méi)有試教，時(shí)間只有一天準(zhǔn)備時(shí)間，但我覺(jué)得自己有進(jìn)步了。這次評(píng)課的老師表?yè)P(yáng)我的同時(shí)也給我提出了不足。所以我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，并相信有努力地付出，肯定會(huì)進(jìn)步的。
三、學(xué)習(xí)方面
在工作之余，我很努力向優(yōu)秀教師和書(shū)本學(xué)習(xí)。我積極聽(tīng)課，向老師們學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已聽(tīng)了近40節(jié)課并受到這里老師們的好評(píng)。我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)韋旭康老師和胡衛(wèi)陽(yáng)老師的課，我從韋老師身上學(xué)到了新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)始終讓人眼前一亮；我也從胡老師身上學(xué)到了工作的敬業(yè)精神和專注，十分敬佩。利用暑假休息時(shí)間，我向書(shū)本學(xué)習(xí)，我看了很多教育教學(xué)理論知識(shí)及班主任管理方面的專著，如中小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理，中國(guó)著名教師的課堂細(xì)節(jié)，初中英語(yǔ)版的走進(jìn)名師課堂和99個(gè)班主任的教育機(jī)智。而且?guī)缀趺刻煜掳嘀�，我�?huì)在電腦前寫(xiě)下一天中印象最深的記憶。就這樣我也養(yǎng)成了喜歡寫(xiě)寫(xiě)的習(xí)慣，并讓自己學(xué)會(huì)寫(xiě)論文。幸運(yùn)的是我在暑假時(shí)寫(xiě)的論文，“整合德育常規(guī)，優(yōu)化班級(jí)管理”投稿到新課程雜志社，并且發(fā)表在該刊物上。
通過(guò)一學(xué)年的努力工作，我發(fā)現(xiàn)自己有進(jìn)步的同時(shí)仍然存在許多不足。所以作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名教師，這期間對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平�？梢愿鶕�(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作有利于學(xué)生的教學(xué)輔助材料，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容歸納出來(lái)，集中復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)沒(méi)有壓力效果也較好。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的.回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我將在以后的時(shí)間里，不斷提高教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法。希望在以后的時(shí)間里有更好的突破。
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)3
光陰如時(shí)間似箭，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，在曩昔的一年中，xx小學(xué)在xx中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，以及xx小學(xué)全體師生的配合盡力下，通過(guò)不懈盡力，在工作上取得了必然的成果，同時(shí)也存在著一些不夠�；厥钻傥舻倪@一年，現(xiàn)將如下：
一、平安工作
學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合，使創(chuàng)安工作獲得全面、深入、有效地開(kāi)展：
1、組織健全、職責(zé)明確；
2、制度包管、實(shí)施到位；
3、增強(qiáng)教導(dǎo)、加強(qiáng)意識(shí)；
不夠之處：來(lái)歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢(qián)，平安隱患排查到班到人。
二、教授教化工作
回首20xx，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)看，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。
抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作；
�。�1）貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中賡續(xù)彌補(bǔ)、改進(jìn)和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課、作業(yè)批改、指點(diǎn)記錄、聽(tīng)課筆記、發(fā)展周志、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問(wèn)題予以回饋通報(bào)，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠，力爭(zhēng)使教師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省，使教師在工作中賡續(xù)調(diào)劑措施、思路，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)學(xué)善習(xí)。
�。�2）關(guān)注講堂表里，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來(lái)是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手，來(lái)全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：
①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師傅帶徒弟，進(jìn)步教師教授教化程度，狠抓講堂實(shí)效。讓每一個(gè)教師的講堂都是過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、特色課，是我們追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我校以徐文武校長(zhǎng)為首，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師，與先生們一起探尋最佳的教授教化后果，施展特長(zhǎng)，降服弱點(diǎn)。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”，全校教師配合研討，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫(xiě)作、說(shuō)課稿的取舍一一把關(guān)，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。
�、谧ズ寐鋵�(shí)，增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃、組織和評(píng)定工作。同時(shí)增強(qiáng)德育工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，開(kāi)展社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，富厚校園生活。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)。
�、圩デ趯W(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。在升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫(xiě)字講話。倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、規(guī)范寫(xiě)字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫(xiě)字教授教化的關(guān)注。
�、軐W(xué)校實(shí)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議，闡發(fā)形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下，深入開(kāi)展教研教改運(yùn)動(dòng)；
1、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng)。
今年學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí)，并要求寫(xiě)勤學(xué)習(xí)筆記，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn)，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化，構(gòu)建高效講堂”開(kāi)展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”。
依據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展講堂展示課、公開(kāi)課、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)，并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表，對(duì)介入上課、聽(tīng)課環(huán)境進(jìn)行反饋。
（1）運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配，結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽(tīng)課要求，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定、目標(biāo)的殺青度、學(xué)生的介入度等；之后每位教師介入聽(tīng)課，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng)，全體介入教師進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。
�。�2）展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。
三、看重教師步隊(duì)扶植，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施；
結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展“書(shū)”（規(guī)范三筆字書(shū)寫(xiě)）、“作”（教授教化課件制作）、“說(shuō)”（說(shuō)課）、“教”（講堂教授教化）、“評(píng)”（講堂察觀與評(píng)課）、“學(xué)”（學(xué)今世教導(dǎo)理論）六個(gè)系列運(yùn)動(dòng)，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則，充分應(yīng)用有效的研修方法開(kāi)展練兵運(yùn)動(dòng)。
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功
我們的具體做法是，容身校本，校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體，積極組織開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用，督匆匆教師，晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度，確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。
如我們對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫(huà)清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、純熟美看。為此，學(xué)校教師每天書(shū)寫(xiě)的字由教師們將字一筆一劃的分化開(kāi)來(lái)慢慢演習(xí)。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書(shū)寫(xiě)次序加倍規(guī)范。在此根基上，每周書(shū)寫(xiě)一張鋼筆書(shū)法作品。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。
在教研培訓(xùn)歷程中，我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇、開(kāi)展展示課、公開(kāi)課、教授教化交手運(yùn)動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，新課程理念研修，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度
課程革新成敗的癥結(jié)在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，我們繼承把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。增強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教導(dǎo)歷程，為全面課改打?qū)嵏�；二是確保研修光陰：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰；三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組運(yùn)動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和看摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是增強(qiáng)互助交流：教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩，返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想、理念，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)，配合進(jìn)步。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度。
四、存在問(wèn)題
1、老例反省不敷深入，老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范，相互聽(tīng)課不敷。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認(rèn)真，個(gè)別教師批改作業(yè)較簡(jiǎn)單，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象。
2、校本教研運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄不敷具體完善。
3、學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng)，晉升教師素養(yǎng)，從整體成長(zhǎng)學(xué)生教導(dǎo)。
教授教化工作是無(wú)盡頭的，這一年的工作已經(jīng)停止了，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì)光降，我們會(huì)繼承盡力，降服工作中的不夠，賡續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣。
師德工作
學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植，依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，取得了顯著的成效，賡續(xù)推動(dòng)了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植，同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長(zhǎng)：
1、班子協(xié)調(diào)帶動(dòng)教師。
2、鼎力鼓吹發(fā)動(dòng)教師、
3、抓園丁形象工程扶植，盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)
不夠之處：要繼承增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí)；多開(kāi)展校本教研、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動(dòng)。
后勤工作
本學(xué)期，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則，一切為師生辦事，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況，為教導(dǎo)教授教化帶給保障，盡心努力做好后勤辦事工作：
1、抓好后勤制度的扶植和落實(shí)，實(shí)施制度化治理。
2、增強(qiáng)資產(chǎn)治理，進(jìn)步使用效率。
3、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植。
不夠之處：?jiǎn)T工進(jìn)入廚房時(shí)，應(yīng)帶好工作帽及口罩；每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克；廚房用具應(yīng)擺放于儲(chǔ)放柜中等。
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