年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的年度英語(yǔ)教研工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)1
本學(xué)期也結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動(dòng)。每月都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了三位教師的公開(kāi)課和一位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我去縣里聽(tīng)專家們對(duì)英語(yǔ)教研的指導(dǎo)和示范,我感觸很深,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,這為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié),開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)2
本學(xué)期,在中區(qū)教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力,認(rèn)真落實(shí)教研中心制定的各項(xiàng)任務(wù),積極探索新的教學(xué)理念,我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)水平有了一定的提高,下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念。
本學(xué)期,我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入學(xué)習(xí)新課程的基本理念,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們把新的教育理念逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
二、 落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
半年來(lái),我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度,使常規(guī)工作有序開(kāi)展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期,經(jīng)教導(dǎo)處安排,定期舉行了說(shuō)課交流、觀摩課,以及全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng),老師們都積極參與,共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
三、 因材施教,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況,由于受家庭以及其他方面的影響,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是,在教學(xué)中,我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生,并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生,促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn):
回顧半年來(lái)的工作,有成績(jī),更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方:
1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能,開(kāi)展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),共同協(xié)作,把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標(biāo)。
相信,在楊老師的專業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的幫助下,我們會(huì)再接再厲,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束。英語(yǔ)教研組的每個(gè)成員都腳踏實(shí)地地做了很多事,為我校的英語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展奉獻(xiàn)著力量,F(xiàn)就本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、本學(xué)期所做之事
(一)定時(shí)召開(kāi)教研例會(huì),進(jìn)行主題教學(xué)研討
結(jié)合學(xué)校對(duì)各科教學(xué)活動(dòng)的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況,召開(kāi)一周一次的教育教學(xué)研討活動(dòng)。研討內(nèi)容豐富多樣:有不同課型的教法討論、學(xué)生手抄報(bào)的集體評(píng)選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師常規(guī)教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績(jī)分析、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)、以及新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)教師的再培訓(xùn)交流等。我們?cè)诿看螘?huì)議上都能暢所欲言,發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。使每一次的研討活動(dòng)都不至流于形式,切實(shí)起到實(shí)效作用。
。ǘ┣鞍雽W(xué)期進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)
英語(yǔ)組的教師是由來(lái)自不同學(xué)段的教師組成。有分別在原來(lái)初中、小學(xué)和幼兒園任教的。因而大家對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的研課、磨課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周就進(jìn)行的“同課異構(gòu)”活動(dòng)便是其中之一。我們就第二單元第一課時(shí)進(jìn)行了反復(fù)打磨,在不斷聽(tīng)課、評(píng)課的基礎(chǔ)上最終有了很大的改進(jìn)。使本節(jié)課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后,大家對(duì)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)方法有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
。ㄈ╅_(kāi)展了“說(shuō)——評(píng)——講”一體的賽教活動(dòng)
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組的六位老師也參加了初賽,兩位老師參加了復(fù)賽活動(dòng)。大家都能認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)。都能做到精心備課、認(rèn)真撰寫說(shuō)課稿、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、精彩課堂教學(xué)。組內(nèi)所有教師都能認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、分析、反思等。評(píng)課過(guò)程中,大家也能開(kāi)誠(chéng)布公、知無(wú)不言。說(shuō)出授課教師講課中存在的問(wèn)題。而且在說(shuō)課稿的撰寫過(guò)程中,也盡可能說(shuō)出教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和滲透的課標(biāo)理念。每個(gè)人都要經(jīng)歷講前先說(shuō)、講了再評(píng)的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說(shuō)——講——評(píng)”活動(dòng)中不知不覺(jué)得到了提高。
(四)每次考試后都能進(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析
在月考和期中考試之后,從個(gè)人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績(jī),結(jié)合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細(xì)致的總結(jié)分析。而且能從自身分析存在的問(wèn)題,簡(jiǎn)述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強(qiáng)單詞的'聽(tīng)寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習(xí)等。如果每次考試過(guò)后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結(jié)的話,教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
。ㄎ澹┙M內(nèi)培訓(xùn)與研討落到了實(shí)處
根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要,我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語(yǔ)《新課標(biāo)》的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)教師回校后的再培訓(xùn)活動(dòng)。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個(gè)組員。使我們既開(kāi)闊了視野又能結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。
。┡e辦了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,我們?cè)谌昙?jí)的范圍內(nèi)舉辦了關(guān)于國(guó)慶、中秋的英文手抄報(bào)比賽活動(dòng)。孩子們積極和主動(dòng),呈現(xiàn)出了從內(nèi)容、到書寫、再到版面都很不錯(cuò)的作品。經(jīng)過(guò)逐層評(píng)選,最終選出等級(jí)獎(jiǎng)獲得者并給與了頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
。ㄆ撸┘訌(qiáng)業(yè)余時(shí)間的交流與溝通
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我們也能虛心聽(tīng)課,尤其是比較年輕的任姣會(huì)和任艷霞老師更是能常常聽(tīng)取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問(wèn)題
雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類問(wèn)題。
有時(shí)候做了一些無(wú)用的工作,使得教研活動(dòng)流于形式。
普遍存在的問(wèn)題是大家上課都沒(méi)有時(shí)間觀念。常常是無(wú)效語(yǔ)言太多。導(dǎo)致當(dāng)堂檢測(cè)無(wú)法實(shí)施。教學(xué)的有效性無(wú)法保證。
備案終不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。是的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不了。課堂時(shí)效性不強(qiáng)。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)普遍不是很理想,我們應(yīng)該集思廣益。根據(jù)實(shí)際學(xué)情。
三、改進(jìn)措施
根據(jù)存在的問(wèn)題,我們英語(yǔ)教研組的全體成員還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師。打造一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的團(tuán)隊(duì)。
總之,英語(yǔ)教研組在這一學(xué)期有收獲,也有成長(zhǎng)。期待以后走得更好!
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)4
本學(xué)期高三英語(yǔ)備課組共有7位老師,一學(xué)期以來(lái),全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.教學(xué)計(jì)劃清晰化
開(kāi)學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ),立足課本,組織周測(cè),適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2.堅(jiān)持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng),踴躍發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)高考發(fā)表自己的看法,確立高考注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)策略。
3.互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強(qiáng)溝通。
4.認(rèn)真研究考試大綱,關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,科學(xué)選用外地信息卷,并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工,針對(duì)高考新題型,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。在聽(tīng)力訓(xùn)練中,我們堅(jiān)持每天聽(tīng)一套題練習(xí),盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
總之,高三英語(yǔ)備課組,每位成員積極向上,在歷次考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。靜下心來(lái)反思,在這一年的工作中也有一些需要完善的地方,在面對(duì)不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生,如果能選擇不同層次的習(xí)題,有針對(duì)性的訓(xùn)練,效果一定會(huì)更好。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái),綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn),結(jié)合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了一系列的工作,并把工作落到實(shí)處,認(rèn)真完成系交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì)
。ㄒ唬┣谧ソ虒W(xué)管理工作,采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。
首先,抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如:要求本教研室老師開(kāi)學(xué)初必須嚴(yán)格按照最新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱,制定好教學(xué)進(jìn)度;課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上課必須帶齊“五個(gè)一”;要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè),并認(rèn)真檢查和批改;階段考核是對(duì)自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋,因此,硬性要求不管是擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師,對(duì)包括將要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,實(shí)習(xí)前都要進(jìn)行至少一次的階段考核,并在教學(xué)工作手冊(cè)上進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調(diào)整、改進(jìn);要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作,期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固或補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī),強(qiáng)調(diào)老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節(jié),要求加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固;要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。
其次,抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的延伸,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛(ài)護(hù)老師們,加強(qiáng)老師們之間的交流與溝通,互體互諒、互幫互助,共同探討,努力提高本教研室老師們的“自我效能感”,多鼓勵(lì)老師們擠時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法,使他們更加積極主動(dòng)地根據(jù)自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升能力和服務(wù)意識(shí),使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行,并取得了一定的成績(jī)。老師們都能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),能按要求做好工作,教學(xué)效果不斷提高,學(xué)生評(píng)教優(yōu)良,逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ǘ﹫(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),做好院級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設(shè)工作。
本教研室初等教育(英語(yǔ)方向)專業(yè)的一門課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級(jí)精品課程立項(xiàng),經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè),已到了中期檢查階段。因此,本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度,立足創(chuàng)新,刻苦鉆研,努力探索課程特色,采取了一系列的改革措施,鼓勵(lì)任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐,并取得了顯著的教學(xué)成效。同時(shí),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),全體動(dòng)員,分工合作,對(duì)本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改,課程負(fù)責(zé)人還進(jìn)行了說(shuō)課程,并將這些教學(xué)資源上網(wǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮精品課程的輻射作用,得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng),順利地通過(guò)了學(xué)院對(duì)院級(jí)精品課程的中期檢查。
(三)把教學(xué)與教研緊密地結(jié)合起來(lái),達(dá)到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競(jìng)賽”和精品課程建設(shè)為契機(jī),積極開(kāi)展教學(xué)專題教研活動(dòng)。開(kāi)展題為“教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”教學(xué)專題研究,大力推行教學(xué)改革,努力探索既有高職高專特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu),采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段,立足創(chuàng)新,積極探索課程特色,以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心,努力探索理論與實(shí)踐相結(jié)合“應(yīng)用型”的教學(xué)模式、“基于計(jì)算機(jī)和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,按崗位要求設(shè)計(jì)課程模塊,注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)不同專業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),做到課后有反思、聽(tīng)課有討論、有反饋、有總結(jié),收到了良好的效果,青年教師的教學(xué)水平不斷地提高,教學(xué)技術(shù)日趨成熟,教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高,學(xué)生給老師們的評(píng)價(jià)越來(lái)越好。
2、開(kāi)展“基本功”考核情況反饋專題研討活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專題研討,并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達(dá)等語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練,這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力,必須注重抓好,在教學(xué)中要嚴(yán)抓、勤抓,使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師們暢所欲言,積極提出自己的看法,互相借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果,真正達(dá)到以教學(xué)促科研,而科研反過(guò)來(lái)更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。
3、注重課證合一,開(kāi)展“如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率”的專題研討活動(dòng)。我們的做法是:要求英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試,鼓勵(lì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參加PETS考試,為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因,我院學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)率一直偏底,近一年來(lái),英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的過(guò)級(jí)率雖有很大的提高,但總體情況仍不容樂(lè)觀,因此,有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率,特別是在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開(kāi)了熱烈的討論,交流看法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,大家都感到獲益良多。
本學(xué)期,本教研室開(kāi)展的這四次專題教研活動(dòng)取得預(yù)期效果,使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái),在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本教研室青年教師居多,教學(xué)專業(yè)職稱偏低,師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重,特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動(dòng)性大,這除了造成管理上的不便外,對(duì)教師本人的專業(yè)成長(zhǎng)也不利,這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái),我們克服種種困難,采取一系列措施,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,力求在較短的時(shí)期內(nèi)建成一支“團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范的教育、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識(shí)地規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相借鑒,共同提高。組織集體聽(tīng)課、評(píng)課,使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過(guò)程中不斷鍛煉成長(zhǎng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先,做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中,有意識(shí)地安排一位較有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評(píng)課,讓他們學(xué)習(xí)多角度地進(jìn)行評(píng)課的技能;其次,鼓勵(lì)教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力;最后,重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師在條件允許的情況下,爭(zhēng)取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓(xùn),系里也邀請(qǐng)督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”、“如何寫總結(jié)?”等講座,邀請(qǐng)徐震忠教授作“如何寫論文”的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn),更新教學(xué)理念,拓寬專業(yè)視野。
二、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強(qiáng),實(shí)際的靈活應(yīng)用能力欠佳,自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。因此,今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開(kāi),在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生,實(shí)行分層次教學(xué),精心設(shè)計(jì)符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲;多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力等;此外,還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源,整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增加教學(xué)的信息量和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試(PETS)的過(guò)級(jí)率較低,特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),在教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)PETS考試題型進(jìn)行講練,加強(qiáng)考前輔導(dǎo),使學(xué)生對(duì)全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試有充分的了解并做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)相應(yīng)級(jí)別的考試,提高PETS等級(jí)考試的通過(guò)率。
4、評(píng)價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評(píng)價(jià)方法和手段仍然較單一,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也較單一,應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生采用自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式,使所有學(xué)生都能在客觀的評(píng)價(jià)中得到鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部,搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo),定期開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力得到鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們得到更全面的發(fā)展,同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵(lì)老師們多了解和關(guān)注這方面的信息,把好的教材或參考用書介紹過(guò)來(lái),爭(zhēng)取較短時(shí)間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書角,方便老師們借閱。
7、非英專業(yè)的英語(yǔ)課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視,爭(zhēng)取把合格課程進(jìn)一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng)新,深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色,進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的規(guī)范意識(shí)。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、實(shí)地觀摩,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
本學(xué)期,我們組先后參加了縣六年級(jí)“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專題研修”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開(kāi)課觀摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng),從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。
二、落實(shí)常規(guī),狠抓質(zhì)量
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),經(jīng)常以級(jí)段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源
1.為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),各級(jí)段開(kāi)展了“英語(yǔ)節(jié)”系列比賽,如三四年級(jí)舉行了英語(yǔ)書寫比賽,五年級(jí)舉行了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽;
2.積極推進(jìn)課外閱讀,尤其是三年級(jí)做得特別好,任課老師能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量,反饋良好;
四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”
各級(jí)段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念,積極探索,開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,并及時(shí)跟蹤反饋,取得了一定成效;
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時(shí)作好反饋工作。
六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽(yù)、成績(jī):
鄒麗敏開(kāi)出校公開(kāi)課PEP4 Unit4 Let’s spell;
鄭雪芹老師開(kāi)出公開(kāi)課PEP2 Unit3 My Animal Friend;
汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比,開(kāi)出公開(kāi)課PEP5 Recycle2 P68;
汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評(píng)比一等獎(jiǎng);
鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱號(hào)。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向課堂45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午課外活動(dòng)定為本組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的示范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使我們英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在觀念上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到市區(qū)中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)并進(jìn)行教研討論,大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了協(xié)作區(qū)學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“傳幫帶”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié),開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陳靜,劉紀(jì)園在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師呂老師,高老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。七年級(jí)的手抄報(bào),八年級(jí)的綜合知識(shí)比賽,九年級(jí)的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了河南省,鄭州市級(jí)獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)8
在高級(jí)教師云集的xx,英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情,總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說(shuō),在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。組長(zhǎng)賀玉宇帶領(lǐng)下,我們堅(jiān)持自學(xué),不斷充實(shí)自我,教師們自費(fèi)訂閱《英語(yǔ)自學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》及有關(guān)的英語(yǔ)報(bào)刊,并認(rèn)真做好摘記,大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。上學(xué)期,我組上報(bào)的學(xué)術(shù)論文中有賀玉宇老師的《興趣是最好的老師》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。暑期中,賓玲老師和賀玉宇老師放棄休息日,都參加了為期十天的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班。下學(xué)期,xx被選為國(guó)家重點(diǎn)示范評(píng)估單位,教師們百忙中之都沒(méi)有放松學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不忘記總結(jié)反思,本期共上交市區(qū)教研室論文三篇。同期,在區(qū)教研室何老師的幫助下,賀老師和羅雙老師調(diào)課先后去聽(tīng)石峰區(qū)和荷塘區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教研課,賀老師還參加了在岳陽(yáng)舉辦的湖南省的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng),教師們外出學(xué)習(xí)后,返校都作了學(xué)習(xí)匯報(bào)。
二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色
在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過(guò)程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期,我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期,羅雙老師的一堂公開(kāi)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià),這是傾注全組英語(yǔ)教師心血,閃耀授課教師智慧火花,讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色,特別是同一年級(jí)三個(gè)班三位的教師羅雙、賓玲和黃紅偉總會(huì)在一起討論,她們積極地向其他教師請(qǐng)教“你這節(jié)課是怎么上的?你認(rèn)為我有什么地方覺(jué)得不夠到位?”“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此,我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。十月中旬開(kāi)始,我們搞了“我愛(ài)英語(yǔ)我愛(ài)xx”的主題活動(dòng),就充分顯示出這點(diǎn)。在教務(wù)處的策劃下,我們分工合作:賀玉宇老師尋找素材資料,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案;羅雙老師培訓(xùn)學(xué)生,組織安排活動(dòng)具體事項(xiàng),黃紅偉老師和賓玲老師為各輪比賽事項(xiàng)配合把關(guān)。在這學(xué)期的教研組展示活動(dòng)中,每位老師出謀劃策,積極準(zhǔn)備。在活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,成績(jī)更好了,師生關(guān)系更近了,每位教師的能力都得到了提升。這正是,教學(xué)相長(zhǎng),全員進(jìn)步,皆大歡喜!
四、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,課外活動(dòng)豐富多彩
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此,我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:本學(xué)期三年級(jí)開(kāi)展了書寫比賽;四、五年級(jí)開(kāi)展了故事收集比賽;五六年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)作文比賽。全校學(xué)生人人參與。以“我愛(ài)英語(yǔ)我愛(ài)xx”為主題的活動(dòng)為例,第一輪,我們?cè)谌M瑫r(shí)進(jìn)行英語(yǔ)書寫,英語(yǔ)故事大搜索和英語(yǔ)作文比賽;第二輪,在遠(yuǎn)程電腦室進(jìn)行講英語(yǔ)故事唱英語(yǔ)歌比賽;第三輪,選拔優(yōu)勝者參加區(qū)英語(yǔ)故事比賽。第四輪;參加由金鷹卡通等電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“英語(yǔ)大贏家”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生開(kāi)闊了視野,增加了知識(shí)。學(xué)生們積極性很高,學(xué)習(xí)的熱情高漲,所獲榮譽(yù)更是讓整個(gè)學(xué)校掀起了一股“愛(ài)英語(yǔ)愛(ài)xx”的高潮!
我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),在今后的工作中,我們將繼續(xù)更好地工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。
年度英語(yǔ)教研工作總結(jié)9
英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì),為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了一些收獲,但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):
(一)加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法,為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)積極備課的習(xí)慣,我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了同組備課,要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力,共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案,然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴(yán)格的制度,老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善,教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出,教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè)。
(二)改善教學(xué)觀念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂(lè)中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標(biāo),努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng),老師們運(yùn)用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次,利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí),如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
(四)每次月考期中考試之后老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況,分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)失分情況反思教學(xué),老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來(lái)的教學(xué)中。
(五)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。
作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題,更是急于解決的問(wèn)題,所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來(lái)看,有了明顯的改善,與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真,更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度,及時(shí)批改,及時(shí)講解,部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段,給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
(六)、改進(jìn)與發(fā)展努力方向
1、提高教學(xué)素養(yǎng),英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書仍需練習(xí)和提高。
2、認(rèn)真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行,提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開(kāi)課上,一節(jié)公開(kāi)課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力,看似花費(fèi)時(shí)間,但大家都能得到收獲!合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
4、在各班開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)課,讓學(xué)生們會(huì)讀英語(yǔ)更要會(huì)說(shuō)英語(yǔ),真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧, 在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
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