評選優(yōu)秀學(xué)生的申請書
想要成為優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該如何寫申請書呢?以下是小編收集的相關(guān)申請書,僅供大家閱讀參考!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,我是XX級煤化5班的學(xué)生李超。首先,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我的精心培養(yǎng)。20XX年,我懷著激動(dòng)的心情來到美麗的錫林郭勒大草原,進(jìn)入到錫林郭勒職業(yè)學(xué)院機(jī)電系煤化工專業(yè)學(xué)習(xí)。在這近兩年的求學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求自己,一刻都不敢放松學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)今社會,徒有豐富的理論知識,還是難以應(yīng)對未來工作激烈的競爭的,所以為了鍛煉自己的實(shí)踐能力,我加入了院學(xué)聯(lián)紀(jì)律部,在這近兩年的學(xué)生會工作中,我的個(gè)人能力得到了提升,并且能夠很好的處理與學(xué)習(xí)的關(guān)系。從各方面來講,我認(rèn)為我在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件,故提出該份申請書,F(xiàn)將我的基本情況介紹如下,作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一、思想情況
在近兩年的大學(xué)生活中,我在思想上積極要求進(jìn)步,樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線,正確貫徹黨的方針政策,時(shí)刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢,以及國內(nèi)外的'局勢變化。同時(shí),我還在積極向黨組織靠攏,并且目前已光榮的成為入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對象,但我仍沒有放松自己,時(shí)時(shí)刻刻都在以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),還在不斷鼓勵(lì)、幫助身邊的同學(xué)。態(tài)度積極向上,積極組織﹑參加有關(guān)活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)情況
在近兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí),從專業(yè)知識,到黨的最新理論,以及一切可以提升自身修養(yǎng)的文化知識都是我涉獵的目標(biāo),遨游在知識的海洋里,我感到異常的快樂,我的學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。并且我的努力學(xué)習(xí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。以下是我在學(xué)習(xí)方面的獲獎(jiǎng)情況:
。ㄒ唬20XX年5月院級二等獎(jiǎng)學(xué)金
(二)20XX年11月國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
。ㄈ20XX年12月院級一等獎(jiǎng)學(xué)金
三、工作情況
在院學(xué)聯(lián)的工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍了事,對于領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件任務(wù)都認(rèn)真、準(zhǔn)確并且及時(shí)的完成。同時(shí),對于我工作上的不足,我都虛心向別人學(xué)習(xí),努力提升自己,使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。
四、生活情況
在生活中,我樸素節(jié)儉﹑性格開朗, (范文網(wǎng) ) 嚴(yán)以律己,寬以待人。供一名大學(xué)生對在農(nóng)村的父母親來說非常不易,所以我對父母的每一分錢都很珍惜。平時(shí)在校很善于和同學(xué)溝通,也樂于幫助同學(xué),所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系,獲得了大家的尊重和支持。熱愛公益事業(yè),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心,積極無償獻(xiàn)血。
進(jìn)入錫林郭勒職業(yè)學(xué)院,是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年中,我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步,在鍛煉中綜合素質(zhì)得到了很大的提高,F(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生,我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng),老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!同時(shí)感謝國家及社會各界給我們大學(xué)生這么多幫助,這對于家庭貧困者猶如雪中送炭,并鼓舞了我們的學(xué)習(xí)。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己,以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!
此致
敬禮
申請人:
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