【推薦】給家長(zhǎng)的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的給家長(zhǎng)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給家長(zhǎng)的一封信1
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！我們?cè)诮逃薪?jīng)常會(huì)批評(píng)孩子，教育孩子當(dāng)然也需要批評(píng)，但我認(rèn)為一定不能老批評(píng)，老批評(píng)就變成情感虐待了，就會(huì)給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，孩子大了容易抑郁。如果父母老批評(píng)孩子，最后批評(píng)會(huì)變成孩子內(nèi)心中的一個(gè)小人，即便父母不批評(píng)，孩子也會(huì)自己批評(píng)自己，老對(duì)自己不滿(mǎn)意，不接受自己，變得特別自卑。所以我覺(jué)得批評(píng)要特別講究。 我理解的批評(píng)，第一，要對(duì)事不對(duì)人。我每次批評(píng)孩子都要告訴他，是這個(gè)事讓媽媽不高興，但是媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你這個(gè)人。第二，小孩不是天生就知道很多規(guī)矩。事實(shí)上孩子要不是犯錯(cuò)誤，就不知道那個(gè)規(guī)矩，你告訴他這是規(guī)矩以后他就不會(huì)做這個(gè)事情了。
我們的教育中有一種傾向，總是希望孩子去展示，希望孩子討好別人，展示給別人看，然后讓別人覺(jué)得這個(gè)孩子很好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，滲透到我們生活的很多層面。有這樣一個(gè)例子：一次學(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)媽媽抱著孩子在舞臺(tái)旁邊哭，問(wèn)及原因，她大聲說(shuō)：“我不明白我的孩子為什么不參加活動(dòng)�！鄙踔劣袐寢寣�(duì)孩子說(shuō)，如果你不參加這個(gè)活動(dòng)，那我就把你送到別的學(xué)校。這些現(xiàn)象都是不接納孩子的表現(xiàn)。
一位家長(zhǎng)告訴我，她的孩子在5歲之前都沒(méi)有跟爸爸一起生活過(guò)，5歲后，一家人終于團(tuán)聚，但兒子經(jīng)常把爸爸激怒。一天，爸爸大罵兒子，但兒子平靜而放松地坐在沙發(fā)上，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，安靜地看著爸爸。相比之下，爸爸站在那里，簡(jiǎn)直暴跳如雷。這個(gè)孩子在生命的前五年中沒(méi)有跟爸爸一起生活，因此和爸爸沒(méi)有連接。當(dāng)他們生活在一起時(shí)，對(duì)爸爸和孩子而言，都面臨著接納陌生人的過(guò)程，但他們顯示出完全不同的態(tài)度，爸爸無(wú)法控制兒子時(shí)便憤怒，但孩子平靜地接納著進(jìn)入他生活的人。
弗洛姆說(shuō)，“我希望我所愛(ài)的，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長(zhǎng)和發(fā)展，而不是服務(wù)于我的目的�！边@句話(huà)的含義是，我所愛(ài)的人應(yīng)該按照他自己的意愿去行事，而不是為我行事。生命應(yīng)該按照其原有的狀態(tài)生存，才符合整體物種的進(jìn)化。孩子的生命屬于他自己，我們不能讓孩子來(lái)替代我們的生命，我們永遠(yuǎn)都不知道孩子的未來(lái)，但是，我們完全可以讓孩子按照他原本的生命狀態(tài)來(lái)發(fā)揮。
xxx
日期：20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
孩子是父母的希望，安全關(guān)系著家庭的幸福。20xx年寒假即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，我們特別就安全問(wèn)題與各位家長(zhǎng)溝通，懇請(qǐng)得到您的理解、支持和配合，請(qǐng)您在安排好孩子寒假生活的同時(shí)，作好子女的安全教育工作。請(qǐng)您特別關(guān)注和提醒孩子一定要注意以下幾方面的安全：
一、防止踏冰落水。
寒假期間往往是踏冰落水事故的高發(fā)期。為了有效預(yù)防學(xué)生踏冰落水事故的發(fā)生，希望您配合學(xué)校，采取有效的措施，切實(shí)落實(shí)好對(duì)子女的監(jiān)護(hù)、教育職責(zé)，確保子女不到各類(lèi)危險(xiǎn)冰面玩耍。
二、交通安全。
1、教育子女嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，不駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛，12周歲以下同學(xué)不得騎自行車(chē);
2、不乘坐無(wú)牌照的車(chē)輛，不乘坐三輪車(chē)、農(nóng)用車(chē)和超載車(chē)輛。
三、社會(huì)安全。
1、教育子女遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，遵守社會(huì)公德，講文明，講禮貌，做一個(gè)合格的學(xué)生;
2、遇到不法分子欺詐，及時(shí)向家長(zhǎng)反映;
3、子女外出走親訪(fǎng)友、訪(fǎng)同學(xué)一定要經(jīng)家長(zhǎng)同意，限時(shí)回家，不在外留宿;
4、教育子女不去網(wǎng)吧、游戲廳等法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所;不要參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動(dòng)，以保證孩子的身心健康。
四、家庭安全。
1、提醒子女安全用電，注意防火，小心使用燃?xì)�，用后關(guān)閉閥門(mén);
2、提高警惕，孩子單獨(dú)在家不要為陌生人開(kāi)門(mén)，警惕不法分子欺詐、騷擾等;
3、學(xué)會(huì)自救、求救，一旦發(fā)生意外，要在冷靜自救的同時(shí)撥打父母電話(huà)或急救電話(huà)(匪警：110;火警：119;醫(yī)療急救：120;交通事故報(bào)警：122)求救;
4、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，時(shí)刻告誡孩子不亂吃零食、不買(mǎi)不衛(wèi)生的食品，不隨便在外就餐。不喝酒、不吸煙、不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;
5、提醒子女注意安全燃放煙花爆竹。未成年人不得單獨(dú)燃放煙花爆竹。燃放時(shí)要注意自身和他人安全，到指定地點(diǎn)燃放，避免引起火災(zāi)。為減少空氣污染，提倡少燃放或是不燃放煙花爆竹。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子安全勝過(guò)一切，愿我們攜手努力，幫助孩子們平安快樂(lè)地度過(guò)美好的寒假!
此致
敬禮!
給家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！卑殡S著蟬鳴蛙聲，帶著夏的歡喜，我們自豪地盤(pán)點(diǎn)著收獲的喜悅與幸福。一路走來(lái)，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了學(xué)校的成功!這其中離不開(kāi)您的付出。借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地向您致謝!
快樂(lè)暑假即將到來(lái)，期盼您一如既往地支持我們，讓每一個(gè)孩子在假期里健康成長(zhǎng)。“快樂(lè)暑假”共分四個(gè)篇章——健康篇、實(shí)踐篇、學(xué)習(xí)篇、安全篇。
一、健康篇
1.堅(jiān)持暑假期間早睡早起，不懶惰;堅(jiān)持鍛煉身體，多參加戶(hù)外健身運(yùn)動(dòng)。
2.飲食有節(jié)制，不暴飲暴食。
3.堅(jiān)決抵制有害游戲的誘惑，不進(jìn)電子游戲廳、網(wǎng)吧，合理安排在家上網(wǎng)的時(shí)間。
二、實(shí)踐篇
1.爭(zhēng)當(dāng)“社區(qū)小義工”：可以在社區(qū)做一些如清理樓道等力所能及的工作。
2.開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的感恩活動(dòng)：幫爸媽洗碗、抹桌子;給家里的老人端茶倒水……做自己力所能及的家務(wù)事，成為長(zhǎng)輩的“貼心小棉襖”。
3.養(yǎng)成良好行為習(xí)慣：講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起;學(xué)會(huì)收拾自己的東西;見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好。
三、學(xué)習(xí)篇
1.常閱讀：每天保證有15分鐘的英語(yǔ)早讀時(shí)間、每天閱讀半個(gè)小時(shí)名著或科普書(shū)籍，有興趣可以摘錄里面的好詞好句!
2.常練字：每天保證練習(xí)10個(gè)字以上(最好是司馬彥的字體)。
3.�；丶�(上博客)：讓我們常上博客，多溝通。把假期的精彩生活片斷寫(xiě)下來(lái)或用手中的相機(jī)拍下來(lái)，并把你最得意的作品發(fā)到班級(jí)的博客里，和大家一起來(lái)分享。
四、安全篇
安全工作任何時(shí)候都是重中之重。預(yù)防兒童安全事故需要注意：
1.教育兒童不能到江河湖海等危險(xiǎn)地游泳;
2.教育兒童不要獨(dú)自到偏僻的地方玩耍;
3.教育兒童遇到火災(zāi)等意外事故的逃生方法;
4.教育兒童遵守交通規(guī)則，切勿在公路上玩耍、嬉鬧。
現(xiàn)制定以下假期鑒定表，祝同學(xué)們暑假平安愉快!
給家長(zhǎng)的一封信4
各位學(xué)生家長(zhǎng)：
隨著夏季到來(lái)，學(xué)生涉水、游泳等行為增多，全國(guó)溺水事故頻繁發(fā)生。據(jù)中國(guó)衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國(guó)每年有57000人溺水死亡，相當(dāng)于每天有150多人。衛(wèi)生組織估計(jì)，實(shí)際數(shù)字可能比這還要高，更讓人震驚的是，在溺水事故中傷亡的比例竟高于交通意外事故。
教育部提醒：中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；多發(fā)生在無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域；多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中，有的是結(jié)伴下河游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；多發(fā)生在小學(xué)生和初中生，男生居多。
學(xué)生生命安全高于一切。為切實(shí)避免溺水事故，保障學(xué)生安全，學(xué)校特向各位家長(zhǎng)發(fā)放《夏季安全告家長(zhǎng)書(shū)》望各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并擔(dān)負(fù)起教育和監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任。
1、加強(qiáng)防溺水安全教育。由于夏季來(lái)臨，氣溫逐漸上升，要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高他（她）防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；禁止讓孩子私自下水游泳、玩耍；要切實(shí)做好孩子在家時(shí)的監(jiān)護(hù)工作，尤其是節(jié)假日和中午，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向，防止意外事故的發(fā)生，要求孩子不靠近江河、溝塘、水坑等；雷雨天，禁止孩子到河流、堤壩看河水、打撈物品等；禁止孩子直接從事救援活動(dòng)；不允許孩子自發(fā)組織到江河、水塘、溝坑等危險(xiǎn)區(qū)域去游泳、嬉水、玩耍、捕魚(yú)等，教育孩子按時(shí)上學(xué)、回家，以免發(fā)生意外。
2、要注意活動(dòng)安全。不爬高走險(xiǎn)，不到鐵路邊、公路邊、山邊、建筑工地、生產(chǎn)區(qū)等危險(xiǎn)地方玩耍，節(jié)假日期間孩子外出旅游等活動(dòng)要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，并注意安全。
3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。家長(zhǎng)要配合學(xué)校重點(diǎn)教育孩子勤洗手，特別是飯前便后要用肥皂和流水洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生：不吃過(guò)期變質(zhì)食品，不吃生冷不潔食品，不喝生水，不買(mǎi)街頭無(wú)證小販出售的飲（食）品，不采摘和食用野果、野蘑菇，防止“病從口入”，發(fā)生食物中毒事故。同時(shí)增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生防病意識(shí)，做好防手足口病、麻疹、流行性感冒、腮腺炎等防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)報(bào)告。
4、加強(qiáng)交通安全教育。教育您的孩子做到：在路上要靠道路右邊行走，不在路上相互追逐、打鬧、嬉戲；橫穿道路時(shí)要一停二看三通過(guò)；根據(jù)規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，孩子未滿(mǎn)12周歲，不準(zhǔn)騎自行車(chē)，未滿(mǎn)16周歲不準(zhǔn)七電動(dòng)車(chē)；不乘坐超載車(chē)、不乘坐無(wú)牌無(wú)證和無(wú)營(yíng)運(yùn)資格、無(wú)合法手續(xù)的車(chē)輛。否則，因此出現(xiàn)任何交通方面問(wèn)題由家長(zhǎng)自己負(fù)全責(zé)。
此外注意預(yù)防其它事故。教育您的孩子做到以下“六防”即：防觸電、防火、防燙傷、防中毒、防雷擊、防高溫中暑和其他意外傷害。在學(xué)�；蛟诩依锘顒�(dòng)時(shí)注意用火、用電、用燃?xì)獾鹊陌踩�；不要私自出門(mén)游玩，外出活動(dòng)一定要有家人陪同；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳；不與陌生人打交道，不參加封建迷信活動(dòng)等；不隨身攜帶使用能致人傷殘的刀具、火種等；雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線(xiàn)桿、水塔等高層建筑物，以免意外事故發(fā)生。遇到緊急情況撥打110（匪警）、119（火警）、120（急救）。
希望每一位家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己孩子的監(jiān)管力度，并積極配合學(xué)校，共同做好安全教育工作，讓你的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后，祝您家庭幸福安康！
蓮海學(xué)校
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先祝賀并感謝你們培養(yǎng)了優(yōu)秀的孩子，并把孩子送入育明高中！從今往后，我們就將成為最親密的戰(zhàn)友，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，那就是把你們的孩子——我的學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的開(kāi)拓者、奮進(jìn)者，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更好得發(fā)展自己，成為“最好的自己”！
高中，是同學(xué)們的新旅程、新起點(diǎn)、新飛躍，在這短短的幾天里，我欣喜地感到高一六班的同學(xué)們正在走向堅(jiān)強(qiáng)，他們的內(nèi)心正在變得強(qiáng)大。他們不怕困難，會(huì)把困難當(dāng)作一筆財(cái)富；他們不怕吃苦，意識(shí)到“吃得苦中苦，方為人上人”。軍訓(xùn)場(chǎng)上，他們揮汗如雨，用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)；宿舍里，他們整理內(nèi)務(wù)，整整齊齊，一塵不染；早晨，他們分秒必爭(zhēng)，6：40已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；課上，他們積極思考，認(rèn)真記錄；自習(xí)，他們奮筆疾書(shū)，全神貫注；對(duì)老師，他們禮貌有加；對(duì)同學(xué)，他們互幫互助……這一切，讓我看到了90后年輕一代的未來(lái)和希望。家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來(lái)，觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，為他們的成長(zhǎng)引領(lǐng)一條最適合的路，讓他們走得更遠(yuǎn)，飛得更高！
開(kāi)學(xué)一周時(shí)間里，我辛苦著，卻幸福著。
我為同學(xué)們的勇?lián)厝味腋！⒅谊�、傅楚晴、劉杰杰、溫新、張旭、周康赤、李冠達(dá)、高詩(shī)語(yǔ)、李美慧、李應(yīng)天、王佳薇、劉宴君、郭驕漢、陳翔宇、李夢(mèng)楠、南極、劉昊、姜旭航、孔慶銘、矯滕菲、王仁忠、張雨辰、劉昕陽(yáng)等同學(xué)積極主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，并爭(zhēng)先為班級(jí)洗窗簾，表現(xiàn)了愛(ài)班如家，積極進(jìn)取，樂(lè)觀(guān)自信，勇挑重?fù)?dān)的美好品德，令人欣慰。
我為同學(xué)們的勤勞吃苦而幸福。走讀同學(xué)到圖書(shū)館分書(shū)、發(fā)書(shū)、在班級(jí)認(rèn)真清掃，住宿同學(xué)整理內(nèi)務(wù)，不放過(guò)任何一個(gè)角落，每天的值日生10分鐘之內(nèi)就能結(jié)束清掃，這一切都讓我看在眼里，喜在心上。
我為同學(xué)們做事高效而幸福。收費(fèi)、取行李、勞動(dòng)、上操、上課，都能抓緊時(shí)間又快又好地完成。
我還為大家的互幫互助而幸福，為大家的遵守紀(jì)律而幸福，為大家飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)而高興，為大家有良好的教養(yǎng)而幸�！裕_(kāi)學(xué)初，我們班一舉奪得了內(nèi)務(wù)整理和軍訓(xùn)會(huì)操兩個(gè)最佳。
在班級(jí)管理上，我運(yùn)用了“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“值日班長(zhǎng)輪流制”、“議會(huì)監(jiān)督制”，并有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。個(gè)人管理上，我制作了“每周測(cè)評(píng)卡”，采用了“個(gè)人加分測(cè)評(píng)制”，希望能對(duì)同學(xué)們能有良好的激勵(lì)和監(jiān)督作用。開(kāi)學(xué)初是良好習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我全程陪伴，讓學(xué)生盡快踏上正軌。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一切都剛剛開(kāi)始，未來(lái)的長(zhǎng)路需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)精誠(chéng)合作，腳踏實(shí)地，咬緊牙關(guān)，三年如一日地邁好堅(jiān)實(shí)有力的步伐，一刻都不能放松。
家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在一切都很穩(wěn)定，希望家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作放心，育明有最英明的校長(zhǎng)，有最科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，高一有最強(qiáng)一屆的科任老師配備，我們會(huì)全心全意，讓孩子們獲得最好的發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，老師只能是單腿走路”，所以，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能鼓勵(lì)、配合、支持我的工作。希望你們不要過(guò)分心疼孩子，讓他們學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)承受，對(duì)孩子多肯定，多傾聽(tīng)，多鼓勵(lì)，多支持，多引導(dǎo)，讓他們擁有自信，享受成功！
給家長(zhǎng)的一封信6
各位家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)光如流水，又一個(gè)學(xué)期有結(jié)束了，在這一年里，非常感謝你們的配合與支持！
在這一年中，我們的寶寶都長(zhǎng)大懂事了，他們已由當(dāng)初的哭鬧，而變?yōu)楝F(xiàn)在的開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，自己的事情自己做的好寶寶，這都是由于我們雙方配合與堅(jiān)持是分不開(kāi)的，在此我再次的謝謝！
通過(guò)幼兒園的集體生活，寶寶們不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表達(dá)，不愿意多和人交流，現(xiàn)在也會(huì)大膽的表現(xiàn)自己，在園內(nèi)所學(xué)都可以單獨(dú)的上臺(tái)展現(xiàn)；有的孩子一口的南昌話(huà)，現(xiàn)在都會(huì)用普通話(huà)來(lái)交流，在語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)步明顯，原來(lái)只能簡(jiǎn)單的說(shuō)字詞，現(xiàn)在可以完整的說(shuō)出自己所想，自己的愿望。
在這一學(xué)期中，寶寶們學(xué)會(huì)了自理，每天都能夠獨(dú)立完成用餐，自己穿脫褲子和鞋子，學(xué)會(huì)了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個(gè)有禮貌、愛(ài)親人、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，知道在游戲過(guò)程中大家都能夠遵守游戲規(guī)則，不會(huì)你推我擠，上下樓梯都會(huì)注意安全，小手都會(huì)扶好扶手，自己玩的玩具都會(huì)主動(dòng)收拾好。
孩子們還學(xué)會(huì)了用自然聲音唱歌，以動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)了多首韻律操，在做韻律操時(shí)孩子們的興趣極高；在本學(xué)期中，我選擇了溜口而又英漢結(jié)合的兒歌融于教學(xué)中，使孩子們?cè)谟螒蛑凶匀坏慕邮懿⑾矚g上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了十幾首中英文兒歌；通過(guò)各種游戲使孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了嬰幼兒生活游戲識(shí)字中的字寶寶，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容都能夠理解，使得孩子們看書(shū)的興趣很高，喜歡看書(shū)；孩子們還學(xué)會(huì)了5以?xún)?nèi)的數(shù)字及手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，能夠區(qū)分顏色、大小、圖形，會(huì)根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，看著孩子們的不斷的變化，我感到無(wú)比的欣慰，想著他們就要升班了，我的心里還是有點(diǎn)失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長(zhǎng)才是我們最大的心愿，希望寶寶們健康快樂(lè)每一天！
最后再次感謝你們大家的支持！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信7
家長(zhǎng)朋友們：
您好！
非常感謝您把孩子送到我校學(xué)習(xí)。為了您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將一些注意事項(xiàng)告知如下，懇請(qǐng)得到您的支持與配合。
一、生活方面：
1、為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，希望家長(zhǎng)們不要隨意進(jìn)出校園，把孩子送到校門(mén)口即可，有事可與班主任聯(lián)系。
2、讓孩子保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、定期理發(fā)、衣著整潔進(jìn)入校園（不穿奇裝異服，有體育課的當(dāng)天，穿運(yùn)動(dòng)鞋）
3、早飯一定要吃飽后進(jìn)學(xué)校（不提倡在校門(mén)口吃早餐或邊走邊吃早餐），不準(zhǔn)孩子帶零錢(qián)、零食、飲料、玩具等東西，只需要給孩子用帶蓋水瓶（杯）和紙巾即可。
4、上學(xué)時(shí)間不早于7:20，不遲于7:40，下午3:50請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口廣場(chǎng)找到相應(yīng)黃框等候，孩子們出來(lái)后千萬(wàn)別擁擠，等待全班孩子們都站定后再接走，請(qǐng)務(wù)必遵守秩序！為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子（建議提前5分鐘到），如有特殊情況不能及時(shí)來(lái)接一定要提前告訴班主任。
二、對(duì)學(xué)習(xí)用品的要求：
所有學(xué)習(xí)用品建議：簡(jiǎn)潔、大方、安全。不提倡帶玩具式的文具（為了孩子上課不分心，玩文具。）按照課表帶書(shū)，指導(dǎo)督促孩子做好第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。
�。�1）文具盒（提倡用功能單一的布制筆袋）；5支削好的HB鉛筆（最好不帶橡皮頭，晚上削好，禁止削兩頭，注意不要削得太尖）、橡皮（沒(méi)有圖案的繪圖橡皮）、尺子（尺子準(zhǔn)備15CM的小直尺即可，最好是那種一邊是直的，另一邊是波浪邊的。）（可在所有文具用品上貼上標(biāo)簽紙，寫(xiě)上姓名）�！镆宦刹灰獛ё詣�(dòng)筆、小刀、刨筆機(jī)！
�。�2）包書(shū)殼，盡量選擇全透明的書(shū)皮，大的（數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本等）、小的（語(yǔ)文書(shū)等）、裁剪式可粘的（口算天天練等中等的書(shū)本）
�。�3）請(qǐng)準(zhǔn)備一兩本帶拼音的課外書(shū)或繪本放在書(shū)包里，以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。建議每日睡前親子閱讀30分鐘。
�。�4）彩色筆一盒和跳繩一根。
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望：
1、由于一年級(jí)一入學(xué)要進(jìn)行將近兩個(gè)月的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，有一定難度，且識(shí)字量大，請(qǐng)家長(zhǎng)要十分重視學(xué)生的口頭朗讀、背誦等作業(yè)。回家積極配合學(xué)校、老師督促孩子完成每天所學(xué)內(nèi)容的朗讀、背誦作業(yè)，以盡早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)生在校難免有種各樣的困難或同學(xué)之間矛盾，如果你的孩子在學(xué)校遇到任何麻煩、困難，都請(qǐng)你第一時(shí)間告訴班主任老師，我們將尋求最佳方式為你解決。在處理同學(xué)間的矛盾時(shí)，請(qǐng)你以心平氣和為宜，以維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)為宜，以保護(hù)孩子友誼為宜。請(qǐng)您務(wù)必不要直接到教室找學(xué)生理論。通俗地說(shuō)：孩子前一秒鐘是冤家，后一秒鐘馬上又成為了朋友。孩子之間的問(wèn)題許多時(shí)候讓孩子自己解決，請(qǐng)不要因?yàn)槟倪^(guò)多介入而傷害了孩子間其實(shí)是很容易修補(bǔ)的友誼，并從此成為真正的冤家！多一個(gè)朋友，多一份快樂(lè)！
家長(zhǎng)們，一年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵過(guò)渡期，也是老師和家長(zhǎng)最為辛勞焦灼的時(shí)期。讓我們攜手，陪伴我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
給家長(zhǎng)的一封信8
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你好，給您寫(xiě)這些東西，是因?yàn)槲沂悄⒆拥睦蠋煟鳛橐幻履耆A教育的中考托管班老師，我也同樣深深?lèi)?ài)著您的孩子，他的成長(zhǎng)過(guò)程牽動(dòng)著你我的心。所以，讓我以愛(ài)的名義，邀請(qǐng)您共同探討一下，我們的孩子更需要的是什么。
一、抽出時(shí)間多陪孩子
你很忙，需要工作，需要掙錢(qián)來(lái)維持整個(gè)家庭的物質(zhì)保障，但孩子的成長(zhǎng)更需要你的關(guān)心和陪伴。沒(méi)有足夠的愛(ài)孩子不能茁壯成長(zhǎng)，他們對(duì)愛(ài)的需求遠(yuǎn)勝于對(duì)其他任何東西的需要。每當(dāng)你忙著去打麻將，逛街、看肥皂劇時(shí)候，你的孩子也許很想你能和他一起討論一道奧賽題。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常輕輕拍拍孩子的肩，臨睡前給你的孩子一個(gè)深情的吻，在孩子上學(xué)時(shí)，跟他揮手道別，在孩子放學(xué)回家時(shí)，給他一個(gè)溫和的問(wèn)候。一個(gè)孩子從呱呱落地，到養(yǎng)他照顧他，送他受教育，您都是很累的，難免有懈怠的時(shí)候，但是，是孩子使您的辛勤勞動(dòng)變得甜蜜，再忙再累，也要多留一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，美國(guó)總統(tǒng)里根的女兒曾寫(xiě)文章回憶父親給他最難忘的印象，就是和他們兄妹圍坐一起，朗誦童話(huà)故事，那感覺(jué)最溫馨。
二、允許孩子犯錯(cuò)，讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，您是怎樣對(duì)待的呢？有的父母重養(yǎng)輕教，從生活每個(gè)方面都結(jié)予無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，眼睛卻只盯著孩子的成績(jī)單，對(duì)孩子的德育很少提出明確要求，對(duì)孩子的不良行為也不加限制。一定要從小培養(yǎng)讓孩子的是非觀(guān)念、美丑觀(guān)念千萬(wàn)不要替孩子包攬一切，承擔(dān)一切。讓孩子懂得做人處事的基本規(guī)則，和自我約束的重要性，讓他們知道凡事不能為所欲為，一旦犯錯(cuò)，您得耐心地引導(dǎo)他勇敢地承擔(dān)后果，平心靜氣地向他說(shuō)明無(wú)論何時(shí)再犯，您都會(huì)毫不猶豫地采取相關(guān)懲罰措施，直至孩子完全改正為止，破口大罵、暴打一頓絕不是解決問(wèn)題的途徑。成年人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況孩子，允許您的孩子犯錯(cuò)吧，經(jīng)歷了不斷犯錯(cuò)、反思、糾正的這一過(guò)程，您的孩子會(huì)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
三、做孩子的伯樂(lè)
對(duì)孩子的良好行為給予恰當(dāng)贊揚(yáng)，在這一方面，無(wú)論是您還是我，都是難以把握的，因?yàn)榉Q(chēng)贊雖然必要，但如果一不小心贊揚(yáng)過(guò)度，評(píng)價(jià)言過(guò)其實(shí)，會(huì)有損孩子的自我評(píng)價(jià)，提升他的驕傲情緒，如果對(duì)孩子的良好行為評(píng)價(jià)不到位的話(huà)，又會(huì)打消他的積極性，不利于孩子的進(jìn)步。我認(rèn)為，適當(dāng)有度地贊揚(yáng)您的孩子，讓您的孩子永遠(yuǎn)生活在鼓勵(lì)當(dāng)中如沐春風(fēng)，是成功的、明智的父母應(yīng)該做的一件事情。孩子在五六歲時(shí)，就會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心，身為父母，要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”并予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開(kāi)一條通道，愛(ài)迪生的母親曾經(jīng)在家中按照兒童的心理特點(diǎn)，對(duì)年幼的愛(ài)迪生進(jìn)行教育，同時(shí)千方百計(jì)鼓勵(lì)愛(ài)迪生多做各種各樣的試驗(yàn)，愛(ài)迪生后來(lái)成為世界聞名的發(fā)明家，與母親適當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)教育是分不開(kāi)的。在這個(gè)方面，您要放手讓您的孩子獨(dú)立去完成一些能培養(yǎng)能力的事情。直到他得心應(yīng)手完全掌握，或者獲得成功，然后說(shuō)一聲做得好，你真行，您的孩子會(huì)擁有獨(dú)立挑戰(zhàn)后獲得成功的幸福感和自豪感，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子自身形象的良好塑造。
四、平等看待孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
您會(huì)給您的孩子學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力嗎？要注意，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是學(xué)習(xí)的壓力！激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是一件很重要的事情，不能掉以輕心，要有一種堅(jiān)持的力量，要有足夠的耐心、毅力和時(shí)間，我建議您多多傾聽(tīng)孩子的想法，與他平等地探討一些問(wèn)題，及時(shí)幫助孩子排憂(yōu)解難，而不要以長(zhǎng)輩的身份去說(shuō)教強(qiáng)逼，您得時(shí)刻關(guān)注他在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑與難題，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，并為找到解決問(wèn)題的方法而共同努力，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的不足，耐心幫他分析，到底是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，還是教師授課問(wèn)題，或是其他什么問(wèn)題，及時(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題加以克服，使您的孩子不至于因落課過(guò)多，追課吃力而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，永遠(yuǎn)都不要對(duì)他說(shuō)，你太貪玩了！你好笨��！怎么和別人比你差這么遠(yuǎn)��？告訴你的孩子，成功的真正秘密在于耐心和日復(fù)一日的不懈努力，還有笨鳥(niǎo)先飛的道理，也許您的孩子并不能按您的預(yù)想去學(xué)習(xí)，也達(dá)不到您期待的高度，但您只要做到了以上這些，您的孩子會(huì)不負(fù)眾望，不斷進(jìn)步，這一點(diǎn)是勿庸置疑的。
一個(gè)生活在和諧和愛(ài)的環(huán)境中的孩子，他會(huì)成為天使，反之，如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期生活在恐慌和暴力之中，這個(gè)孩子便很有可能成為魔鬼，您一定會(huì)選擇做天使的父母，而不做魔鬼的雙親吧，我深信，推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)就是孩子人生的福音，孩子的競(jìng)爭(zhēng)就是家長(zhǎng)教育素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們清晰的看到孩子們成長(zhǎng)的足跡，真切地感受孩子脈搏的跳動(dòng)，讓我們一同用智慧的愛(ài)來(lái)愛(ài)孩子，并教會(huì)他們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)世界、愛(ài)世界上所有的人。愿我們家校一體，攜手前行，追尋心中的龍鳳夢(mèng)！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信9
親愛(ài)的爸爸/媽媽?zhuān)?/p>
如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，也知道了你們的辛苦，從小你們就教育我要好好學(xué)習(xí)，我也聽(tīng)從了您的話(huà)語(yǔ)。
你們含辛茹苦的把我拉扯這么大，也付出了辛勤的汗水，你們的每一滴汗水我都看在眼里，記在心里。你們是多么不辭辛苦、默默無(wú)聞的為我么們奉獻(xiàn)。小時(shí)候，您教我認(rèn)識(shí)許多的漢字，讓我記的更多。你們漸漸成了我成功道路上不可缺少的伴侶。爸爸、媽媽如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，讓我來(lái)照顧你們吧，我也應(yīng)該為這個(gè)家做些奉獻(xiàn)了。爸爸在外賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽在家洗衣
做飯，而我只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，你們是多么希望我能成才，望女成鳳的迫切心情另外緊張。我在學(xué)校學(xué)習(xí)努力的把每張?jiān)嚲砜嫉?5分以上，因?yàn)槲遗挛铱嫉土四銈儠?huì)對(duì)我失去信心。我知道您對(duì)我有更高的期望，我正在一步步的前進(jìn)著。一步步的走向最高的山峰。
有一次，我的期中考試才考了56分，回到家我把分?jǐn)?shù)告訴了您，本以為您會(huì)說(shuō)我一頓，因?yàn)槲易屇�，沒(méi)想到您和藹可親的說(shuō)：“沒(méi)事，偶爾失敗一次也是正常的，俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母嗎！”以前您對(duì)我非常的嚴(yán)格，而我卻不知道您嚴(yán)格是對(duì)我好，還常常這怪您。我也知道老師家長(zhǎng)嚴(yán)格的管教我會(huì)讓我自己的學(xué)習(xí)更近一步，是對(duì)我們有好處的。
爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，也已經(jīng)知道了你們的辛苦，以后，我會(huì)幫助你們做一些我力所能及的事，不會(huì)再惹您生氣，學(xué)習(xí)我也會(huì)步步高升，百分百地不會(huì)讓你們失望，我一定會(huì)報(bào)答你們多年來(lái)不辭辛苦對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
在這我想對(duì)你們說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，我�?ài)你們�！�
祝你們
身體健康萬(wàn)事如意生活愉快
你們的女兒何皓菲
20xx年5月11日星期日
給家長(zhǎng)的一封信10
尊敬的初中畢業(yè)生家長(zhǎng)：
您好!
首先預(yù)祝您的孩子在中考中取得優(yōu)異成績(jī)!
中考后的暑假，可以適當(dāng)放松，調(diào)整狀態(tài)，也可以選擇繼續(xù)為自己充電，充分利用時(shí)間提升自己，讓假期過(guò)得更有意義。
為服務(wù)廣大初中畢業(yè)生，豐富暑期生活，我公司聯(lián)合衡水中學(xué)將推出初高中知識(shí)銜接教材。本產(chǎn)品為初高中知識(shí)銜接讀本，16開(kāi)，膠訂，由衡中文化教研中心組織衡水中學(xué)中心教研室老師及各地名師編寫(xiě)，針對(duì)初高中知識(shí)脫節(jié)問(wèn)題，本書(shū)在學(xué)生升入高中后對(duì)初高中知識(shí)銜接做了梳理和延伸，是一套非常實(shí)用的學(xué)習(xí)資料。本書(shū)籍旨在解決初中與高中課程的連續(xù)性問(wèn)題，避免學(xué)生升入高中后，由于知識(shí)斷層、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或跟不上進(jìn)度，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓偏科的學(xué)生更均衡全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)初高中的平穩(wěn)過(guò)度。
xx學(xué)校
20xx年6月29日
給家長(zhǎng)的一封信11
寫(xiě)了四封給中國(guó)學(xué)生的信后，許多學(xué)生問(wèn)我：“開(kāi)復(fù)老師，你為什么不寫(xiě)一封信給我們的父母呢？作為一個(gè)父親，你可以分享你教育子女的理念和經(jīng)驗(yàn)�！�
作為一個(gè)熱衷教育的父親，我確實(shí)有不少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)這封信我一直有些猶豫，因?yàn)槲也皇沁@方面的專(zhuān)家。在好幾位同學(xué)的多次鼓勵(lì)下，我逐漸意識(shí)到了寫(xiě)這封信的重要。我問(wèn)他們：“如果寫(xiě)一封信給你們的父母，你們會(huì)希望我說(shuō)些什么呢？”他們說(shuō)：
“告訴我們的父母：我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好�！�
“告訴我的父母：你們對(duì)我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺(jué)得對(duì)不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我？”
“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書(shū)的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我�！�
“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開(kāi)口�！�
聽(tīng)了這么多充滿(mǎn)熱情和期望的話(huà)，我提起了筆。我想寫(xiě)出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：
培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂(lè)感性的孩子；然后和他成為無(wú)所不談的朋友。
中國(guó)廣大的家長(zhǎng)朋友們，我希望和你們進(jìn)行真誠(chéng)而深入的交流。在教育孩子方面，你們可能比我有經(jīng)驗(yàn)，也有很多好的方法。我并不強(qiáng)求你們認(rèn)可我在這封信中談到的方法和理念，而是希望你們知道，你們的孩子有許多發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)想告訴你們。如果有時(shí)間的話(huà)，你們最好能和孩子們面對(duì)面地談一談。如果這封信能夠讓一些家長(zhǎng)知道孩子們藏在心底的話(huà)，能夠讓家長(zhǎng)和孩子們彼此溝通和理解，甚至成為無(wú)所不談的“朋友”，那么，我寫(xiě)這封信的目的也就達(dá)到了。
培養(yǎng)懂事明理的孩子
中國(guó)人總是把“聽(tīng)話(huà)”當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽(tīng)話(huà)的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見(jiàn)得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話(huà)有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話(huà)不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。
雖然我相信啟發(fā)式教育的優(yōu)越性，但我同時(shí)也相信嚴(yán)格管教的必要。孩子們的成長(zhǎng)既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。
關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：
定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；
在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由；
違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；
規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外，父母應(yīng)盡量抓住每一個(gè)“機(jī)會(huì)教育”——生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的，可借以教導(dǎo)孩子、幫助孩子的小事——的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子“見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)起立打招呼“，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)厲，但自己卻沒(méi)有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。
尤其在人格塑造方面，家長(zhǎng)一定要以身作則。例如，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格和思想時(shí)，家長(zhǎng)個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)直接影響到孩子的行為和成長(zhǎng)。所以，除了用榜樣或故事（而不要用說(shuō)教�。﹣�(lái)教導(dǎo)孩子以外，家長(zhǎng)還要時(shí)刻提醒自己，不要做出與自己所倡導(dǎo)的行為相反的事情。
在人格塑造方面，有的家長(zhǎng)本身對(duì)價(jià)值觀(guān)的選擇就很迷茫。比如在如何對(duì)待誠(chéng)信、正義等問(wèn)題方面，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在相當(dāng)多的矛盾和負(fù)面的例子，家長(zhǎng)自己可能也不是特別堅(jiān)定。如果把這樣的思想傳遞給孩子，他們就很難擁有正確、堅(jiān)定的價(jià)值取向，當(dāng)他們走向社會(huì)后，就很容易在現(xiàn)實(shí)面前感到迷茫和困惑。所以，我覺(jué)得有必要提醒中國(guó)家長(zhǎng)，教育孩子時(shí)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。中國(guó)已經(jīng)走上了國(guó)際舞臺(tái)，我們要用國(guó)際化的思維方式和價(jià)值觀(guān)念判斷生活中的現(xiàn)象，不要被一些負(fù)面的例子所干擾，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。
好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價(jià)值觀(guān)。
培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子
在今天這個(gè)“應(yīng)試教育”的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法：“自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，而不管他們?cè)覆辉敢饣蛴袥](méi)有天賦�！碧叩哪繕�(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對(duì)不起父母的愧疚感。因此，家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
家長(zhǎng)應(yīng)盡量將自己的期望合理化�？梢砸蠛⒆用看味甲龅帽壬弦淮魏靡稽c(diǎn)，讓他們慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子可能很早就放棄了。
家長(zhǎng)應(yīng)盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)變成對(duì)孩子的建議。當(dāng)然這并不是說(shuō)要放任孩子自己去闖，也不是說(shuō)要放棄履行家長(zhǎng)的約束權(quán)，而是要盡量正確地引導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會(huì)培養(yǎng)孩子片面的競(jìng)爭(zhēng)心理，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。
對(duì)孩子還說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)不要只重視書(shū)本里的死知識(shí)。在《做最好的自己》一書(shū)中，我曾解釋過(guò)四種學(xué)習(xí)的境界：
境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問(wèn)題的答案；
境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；
境界三、無(wú)師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)；
境界四、融會(huì)貫通：可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。
作為父母，我希望大家能夠把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，幫他們從死記硬背升華到融會(huì)貫通。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是不折不扣的知識(shí)海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)工具，有美國(guó)麻省理工大學(xué)的所有課程，有“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑，所以，家長(zhǎng)最好能經(jīng)常告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的正確方法。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。比如，有一次我女兒考試時(shí)，有一道題她認(rèn)為做對(duì)了一半，但卻被判全錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，我要她去問(wèn)老師，但她不愿意去，因?yàn)槔蠋熆隙ú粫?huì)給她加分。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴她，去問(wèn)老師的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，和老師討論解題的正確方法，而不是為了加分，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并沒(méi)有那么重要。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，鼓勵(lì)他們用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們知道學(xué)習(xí)是有用的，而不是為了考高分。大家也許都記得，在學(xué)習(xí)時(shí)背誦歷史年代或數(shù)學(xué)公式時(shí)是多么的枯燥！如果學(xué)了知識(shí)而不加以使用，那么，死記硬背的東西就會(huì)早早地還給老師。我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)诓挥绊懞⒆诱W(xué)習(xí)的前提下，和孩子們一起做一些“實(shí)踐中的學(xué)習(xí)”。例如，我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時(shí)，我們讓她拿一個(gè)銀行存折來(lái)計(jì)算利息，當(dāng)她看到利息一年一年以指數(shù)的方式累積下來(lái)，最終可能變成一大筆財(cái)富時(shí)，她對(duì)指數(shù)的理解就不再只停留在書(shū)本的層面上了。當(dāng)她學(xué)習(xí)美國(guó)歷史時(shí)，我讓她做了一個(gè)生動(dòng)的作業(yè)：用電腦動(dòng)畫(huà)和我們倆“生動(dòng)”的配音，重現(xiàn)美國(guó)歷史的一個(gè)片斷。有一句格言說(shuō)：“我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白�！痹诮逃⒆拥倪^(guò)程中，這句話(huà)真的非常有效。
其實(shí)，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時(shí)，每半年學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒(méi)有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂也不敢發(fā)問(wèn)。所以她就在我的幫助下訂了一個(gè)目標(biāo)：每天上課時(shí)一定要發(fā)問(wèn)，把不懂的問(wèn)題搞清楚，每天下課時(shí)衡量自己是否做到。后來(lái)，她每天都可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問(wèn)題以外，自己上課不愛(ài)參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她就要求自己每天至少參加一次討論。
培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子
在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，卻不敢放開(kāi)手腳，讓孩子自己去體驗(yàn)成長(zhǎng)。這種做法會(huì)讓孩子有很大的依賴(lài)性。也有些父母總喜歡幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，但這通常會(huì)使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛(ài)好，喪失了自主選擇的權(quán)利。
二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)。著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（Peter Druker）指出：因?yàn)樾畔r(shí)代取代了工業(yè)時(shí)代，世界處于平等的、無(wú)國(guó)界的競(jìng)爭(zhēng)和放權(quán)、自由的管理模式之中，“未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì)說(shuō)，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己�！�
其實(shí)，無(wú)論孩子對(duì)父母如何依賴(lài)，進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會(huì)后，他們都必須自己決定自己的職業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，決定是創(chuàng)業(yè)還是在公司工作，是學(xué)理工還是學(xué)商貿(mào)……他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨(dú)立自主、責(zé)任心、選擇和判斷的能力。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還只會(huì)背誦知識(shí)，被動(dòng)地服從別人，或等著別人幫他做決定，那他在進(jìn)入社會(huì)后，就算不失敗，也不會(huì)被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會(huì)里生存、競(jìng)爭(zhēng)并取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。
有一次，Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）接受電視媒體的采訪(fǎng)。記者問(wèn)他們，你們的成功應(yīng)歸功于哪一所學(xué)校。當(dāng)時(shí)，他們并沒(méi)有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，他們的回答是——蒙臺(tái)梭利小學(xué)，因?yàn)槟撬W(xué)自由自在的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有任何消極輸入的教育理念為他們的獨(dú)立自主打下了良好的基礎(chǔ)。在蒙臺(tái)梭利的教育環(huán)境影響下，他們學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”。是這樣的積極教育方式賦予了他們勇于嘗試、積極自主、自我驅(qū)動(dòng)的行為習(xí)慣，為他們帶來(lái)了令世人矚目的成功。
那么，該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”：
要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做�？梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^(guò)程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì)怎么做，以提高孩子的判斷力。
要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見(jiàn)，但最后的決定還在于你自己；而且，隨著你的長(zhǎng)大，這些事情會(huì)越來(lái)越多。我記得我5歲時(shí)，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“如果能考上，就讓你讀�！边@件事我會(huì)終身記得，因?yàn)槟菚r(shí)我第一次知道一個(gè)5歲的小孩居然有選擇的權(quán)利。我特別珍惜這個(gè)選擇，于是我努力讀書(shū)，真的考上了我想上的學(xué)校。
要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)：“以前我也對(duì)兒子的事安排得面面俱到，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過(guò)度包辦，也讓孩子變得沒(méi)有禮貌、不懂得珍惜�！辈灰率轮甘购⒆樱詈脧恼媾c孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說(shuō)“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。
要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。
要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，他的媽媽甚至沒(méi)有一句責(zé)備的話(huà)�！斑@件事情已經(jīng)過(guò)去了�！彼膵寢寱�(huì)看著兒子驚恐的眼睛，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“你過(guò)去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子�！蓖篮髞�(lái)回憶說(shuō)：“那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。”
不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說(shuō)“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績(jī)足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
不要懲罰失敗�？梢詰土P懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過(guò)程，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能會(huì)失去判斷力；如果孩子不相信說(shuō)教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。
不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇。不要什么事情都說(shuō)“不”，應(yīng)該給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)自信積極的孩子
自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻。”
成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。我剛來(lái)美國(guó)時(shí)，因?yàn)楸硵?shù)學(xué)公式的能力好，老師總說(shuō)我是“數(shù)學(xué)天才”。雖然我心里知道，自己并不是什么數(shù)學(xué)天才，只是把以前死記硬背的東西搬了出來(lái)，但自信的力量是無(wú)窮的，我開(kāi)始在自信心的驅(qū)動(dòng)下努力學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)，并真的在全州數(shù)學(xué)競(jìng)賽中拿到了冠軍。
給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時(shí)常跟我說(shuō)“我好笨”，其實(shí)她一點(diǎn)都不笨，只是聽(tīng)信了少數(shù)同學(xué)的惡意中傷。于是，我慢慢培養(yǎng)她的自信。我看她的日記寫(xiě)得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她再多寫(xiě)一點(diǎn)。她寫(xiě)出興趣后，居然自己寫(xiě)了一本《自傳》，經(jīng)常給別人看，甚至還把它放到了我網(wǎng)站上的“個(gè)人背景”欄目里——這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得她該學(xué)點(diǎn)兒謙虛了！
自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以，你不妨幫助你的孩子做一個(gè)長(zhǎng)期的、可衡量的計(jì)劃。就像我前面提到的女兒發(fā)言的例子，我當(dāng)時(shí)和她一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。
首先，你要先相信孩子是有能力的。在美國(guó)某小學(xué)，人們?cè)鲞^(guò)一個(gè)針對(duì)18個(gè)學(xué)生的試驗(yàn)：讓老師先入為主地認(rèn)為這18個(gè)孩子是有“最佳發(fā)展前途”的（雖然孩子是隨機(jī)挑選出來(lái)的）。因?yàn)橄嘈藕⒆映錾�，老師常給孩子正面評(píng)價(jià)。結(jié)果真的激發(fā)了孩子們的自信，這18個(gè)學(xué)生后來(lái)的表現(xiàn)比原來(lái)的期望值還高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。
如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞。多做肯定性評(píng)價(jià)：“我相信你做得到的”、“我對(duì)你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人際交流課程中曾提過(guò)這樣的一個(gè)例子：如果要改變一個(gè)孩子讀書(shū)不專(zhuān)心的態(tài)度，我們可能會(huì)這么說(shuō)：“約翰，我們真以你為榮，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了�！恰偃缒阍诖鷶�(shù)上再努力點(diǎn)兒的話(huà)就更好了�！痹谶@個(gè)例子里，約翰可能在聽(tīng)到“但是”之前，感覺(jué)很高興。但接下來(lái)，他就會(huì)懷疑這個(gè)贊許的可信度。因?yàn)閷?duì)他而言，這個(gè)贊許只是要批評(píng)他失敗的一條設(shè)計(jì)好的引線(xiàn)而已。可信度遭到曲解，我們也許就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們要改變他學(xué)習(xí)態(tài)度的目標(biāo)了。解決這個(gè)問(wèn)題并不困難，只要把“但是”改成“而且”，就能達(dá)到我們的目標(biāo)了：“我們真以你為榮，約翰，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了，而且，只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績(jī)也會(huì)很出色�！�
培養(yǎng)快樂(lè)感性的孩子
有位學(xué)生問(wèn)我：“您是不是要把您的孩子培養(yǎng)成自己的接班人？”我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到很訝異。我的回答是：“我只希望我的孩子快樂(lè)，能夠發(fā)揮他們的潛力�！�
每個(gè)人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自己”。成績(jī)不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說(shuō)：“不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参�，不是園林植物。每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉�！比椭愕暮⒆影l(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧！
一個(gè)人的快樂(lè)和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國(guó)對(duì)1500名商學(xué)院的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂(lè)，而且更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲矚g的事情，他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，他們也會(huì)得到終生的快樂(lè)和幸福。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子把更多的時(shí)間花在自己的興趣上。比如，我大女兒喜歡看小說(shuō)，我們就每周挑一本有意思的但是也有教育意義的書(shū)給她看，這些年她已經(jīng)看了上千本書(shū)，而且她的英語(yǔ)總是得滿(mǎn)分。我二女兒喜歡寫(xiě)作和繪畫(huà)，我們就教她用計(jì)算機(jī)寫(xiě)她喜歡寫(xiě)的東西，然后加上圖片、照片，印成漂亮的彩色書(shū)送給親友。
對(duì)孩子沒(méi)有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)沒(méi)有特別的要求。
很多家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認(rèn)為有一些愛(ài)好是很好的，可以幫助孩子全面發(fā)展，但是這種愛(ài)好要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會(huì)用“讓孩子有選擇”的方式與孩子約法三章。當(dāng)我的兩個(gè)孩子都對(duì)音樂(lè)表示興趣時(shí)，我們對(duì)他們說(shuō)：你們盡力學(xué)三個(gè)月，三個(gè)月后，你們可以決定要不要繼續(xù)學(xué)。結(jié)果，她們最終對(duì)音樂(lè)都沒(méi)有什么真正的興趣。但她們中一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，一個(gè)對(duì)戲劇有興趣。于是，我讓她們朝著自己的興趣盡力發(fā)展。
家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有與人相處的機(jī)會(huì)。戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）說(shuō)：“一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專(zhuān)業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧�！睆男【筒粫�(huì)與人相處的小孩，長(zhǎng)大很難成功也很難快樂(lè)。
不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂(lè)，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、處罰就來(lái)了！”孩子表面會(huì)變得聽(tīng)話(huà)，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼──他怕他哭了會(huì)失去父母的.愛(ài)、會(huì)被處罰。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí)，你可能可以教出一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，但很遺憾的是，那也是一個(gè)缺乏自信、無(wú)法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧──正面的或負(fù)面的、生或死、哭或笑。因?yàn)�，這些體會(huì)對(duì)我們的生命都一樣重要。一直處于優(yōu)勢(shì)地位的孩子不會(huì)從片面強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的教育方式中獲益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎(jiǎng)，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的鍛煉。
做孩子的朋友
如果你問(wèn)我的孩子：“你最喜歡你父親的什么地方？”她們會(huì)說(shuō)：“風(fēng)趣甚至瘋狂、沒(méi)架子，就像我的朋友，讓我許多話(huà)都愿意和他說(shuō)。”
雖然我的為人處世之道很多是來(lái)自我的父親，但是父親在世時(shí)，他并沒(méi)有太多與我親近的時(shí)間。在他過(guò)世之后，我只能從我的母親、兄姐處理解他的想法或?yàn)槿�。我想，這是中國(guó)常見(jiàn)的父子關(guān)系。因?yàn)檫@份遺憾，我盡量花時(shí)間陪我的小孩，而且盡力做一個(gè)可以和她們說(shuō)心里話(huà)的父親。
在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，但是很多孩子在15歲或更早的時(shí)候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時(shí)，家長(zhǎng)完全可以用成人的談話(huà)方式和孩子討論問(wèn)題，而不再是完全的“家長(zhǎng)”作風(fēng)。比如談理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力、娛樂(lè)、事業(yè)心、為人處事、愛(ài)情、交友、處理家庭問(wèn)題等等。
在這方面，我有四個(gè)建議：
和孩子打成一片，甚至和他一起胡說(shuō)八道。不要擺起架子，做個(gè)“高高在上”的長(zhǎng)輩。我的孩子小時(shí)每天都是聽(tīng)了我“胡謅”的故事后才愿意入睡的。
對(duì)孩子說(shuō)心里話(huà)，不要把話(huà)悶在肚子里，同時(shí)也希望他也這么做。做一個(gè)好的聆聽(tīng)者。
讓孩子知道他對(duì)你多重要，告訴他你多么愛(ài)他，慷慨地把你的時(shí)間分享給他，但是對(duì)物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。
花些時(shí)間理解那些流行的東西。無(wú)論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，我都會(huì)花一些時(shí)間理解。這樣一方面可以給你更多的話(huà)題，另一方面告訴孩子你“在乎”他。而且還可以讓你覺(jué)得年輕些！
把孩子當(dāng)作朋友，和他談心�？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)問(wèn)他，他一天經(jīng)歷了哪些事。如果他告訴你，他做了什么“不該做”的事情，那么，不要訓(xùn)斥也不要生氣，多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，如果他有點(diǎn)不敢講，先對(duì)他保證你不會(huì)生他的氣。
如果你要做孩子的朋友，那就必須學(xué)習(xí)他的“語(yǔ)言”，而不是要求他學(xué)習(xí)你的“語(yǔ)言”。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀(guān)念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西，比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任的溝通渠道。
中國(guó)的家長(zhǎng)，我建議你們：多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情；當(dāng)孩子做了和自己期望相違背的事情時(shí)，不要馬上發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
總結(jié)
這是我很喜歡的一首詩(shī)，它闡述了我的教育理念。在此把它翻譯成中文，和中國(guó)的父母?jìng)兎窒恚?/p>
你給孩子什么？
By Dorothy Law Nolte
批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，喜歡吵架。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂(yōu)慮。
嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯。
猜忌中長(zhǎng)大的孩子，容易妒嫉。
羞恥中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，深具自信。
寬容中長(zhǎng)大的孩子，能夠忍耐。
稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。
認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。
分享中長(zhǎng)大的孩子，慷慨大方。
誠(chéng)信中長(zhǎng)大的孩子，理解真理。
公正中長(zhǎng)大的孩子，極富正義。
尊重中長(zhǎng)大的孩子，懂得尊敬。
信賴(lài)中長(zhǎng)大的孩子，不但信任他人也信任自己。
友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。
中國(guó)的家長(zhǎng)朋友們，我們的責(zé)任重大。今天中國(guó)的青年：
非常優(yōu)秀，但是非常困惑；
非常聰明，但是不夠自信；
是多年來(lái)第一代能夠在平安的社會(huì)、完整的教育中成長(zhǎng)的一代；
出生在被信息鏟平的世界中，他們必須成為融會(huì)中西的精英；
有幸出生在擁有選擇的時(shí)代，但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧。
當(dāng)然最重要的是：中國(guó)的青年是我們的骨肉，我們的最?lèi)?ài)，我們的一切。這一個(gè)理由就足夠讓我們努力學(xué)習(xí)，努力提高自己，讓我們各自成為“我能做到的最好的父母”。
給家長(zhǎng)的一封信12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
眨眼間，忙碌充實(shí)的一周又過(guò)去了。我們班孩子們?cè)谶@一周的表現(xiàn)如何呢，作為班主任的我將帶大家來(lái)了解一下。
今周作業(yè)反饋：語(yǔ)文方面，剛開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字，大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)不如上學(xué)期認(rèn)真，這是需要加強(qiáng)的地方。一定要提醒孩子們一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)字就是練字。數(shù)學(xué)方面，有個(gè)別孩子記錯(cuò)作業(yè)，還有的孩子忘帶作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子帶好自己的物品，不要丟三落四。英語(yǔ)方面，英語(yǔ)作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，尤其是讀的作業(yè)，有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)簽字。
本周的優(yōu)秀作業(yè)之星是：馬懷鈺、李思彤、邢晟榕、孫豪遠(yuǎn)、邢語(yǔ)晴、孟澤宇、邢子婧，他們態(tài)度認(rèn)真，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的孩子，希望家長(zhǎng)能抽出一定的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
在課堂上，孩子們爭(zhēng)先搶答問(wèn)題，折射出他們求知的欲望。誕生了許多積極之星：孫豪遠(yuǎn)、李思彤、牛子晨、邢瀚文、劉欣雨、王淼、邢金樂(lè)。
自信心是孩子的潛力的“放大鏡”，在學(xué)校里我們時(shí)常以一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境激發(fā)孩子的自信心。讓我們一起努力培養(yǎng)自信的孩子，留意我們用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞，多做肯定性評(píng)價(jià)：“你棒極了！“孩子，我相信你！”我們期待更多孩子綻放自信的光芒！
給家長(zhǎng)的一封信13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月，但是他們已經(jīng)在從幼兒園孩童向一年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)變：他們知道鈴聲一響要在座位上坐好，知道如何起立向老師問(wèn)好，知道怎樣握筆，知道書(shū)本放在書(shū)包的什么位置……這樣的變化是不小的。
很高興在過(guò)去的四周里，通過(guò)檢查，我們看到：絕大多數(shù)家長(zhǎng)在用行動(dòng)配合教師——在用愛(ài)心，和孩子一起克服起步階段的困難。
這個(gè)月，我時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也收獲著很多家長(zhǎng)給我的感動(dòng)：有的家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)短信向我表達(dá)他(她)對(duì)我的謝意，有的家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)著孩子的功課，有的家長(zhǎng)怕打攪我遇到問(wèn)題也忍住不打電話(huà)問(wèn)我……在我的身旁有你們的幫助，我相信孩子會(huì)越來(lái)越好。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這一過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
如果您在相片里發(fā)現(xiàn)了孩子，請(qǐng)給孩子一個(gè)大大的擁抱表示獎(jiǎng)勵(lì)吧!如果相片里沒(méi)有咱們的孩子，告訴孩子只要努力，下次一定會(huì)有的哦!
我們已經(jīng)集齊10個(gè)貼紙啦!9月份的“班級(jí)小明星”里有我的身影哦!
班干部競(jìng)選時(shí)，我大方又自信!瞧，我當(dāng)班干部啦!
一個(gè)月了，我的植物寶寶長(zhǎng)的好翠綠，我還會(huì)繼續(xù)加油的!
給家長(zhǎng)的一封信14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，衷心感謝一年來(lái)您對(duì)我們工作的支持!20xx年寒假、春節(jié)將至，在此，我園全體教職工給大家拜個(gè)早年，祝大家新春愉快，合家幸福!為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義寒假、春節(jié)，特向家長(zhǎng)溫馨提示如下：
一、加強(qiáng)幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
1.教育幼兒不玩火、不玩電，不放煙花爆竹，防止?fàn)C傷、炸傷。
2.注意戶(hù)外活動(dòng)安全，教育幼兒不要在危險(xiǎn)地帶玩耍，不要做危險(xiǎn)游。
3.外出游玩時(shí)注意交通安全，幼兒必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，嚴(yán)格遵守交通安全規(guī)則，不搶道，不闖黃、紅燈等。遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，防溺水、不做有危險(xiǎn)的游戲，防止意外傷害事故的發(fā)生。
4.請(qǐng)您時(shí)刻注意幼兒的安全，不要讓幼兒到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品，不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不帶幼兒到人員集聚場(chǎng)所和不安全場(chǎng)所，嚴(yán)防幼兒私自外出，教育幼兒不跟生人、熟人走。
5.飲食衛(wèi)生安全：不吃不清潔食品，不飲用不潔凈水。堅(jiān)決做到不買(mǎi)、不吃不新鮮的食品、不是正規(guī)食品廠(chǎng)生產(chǎn)的食品、過(guò)期變質(zhì)的食品等，以防腸道疾病和食物中毒事件的發(fā)生。教育幼兒飲食前要洗手，瓜果要洗凈再吃，不暴飲暴食。
二、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1.合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，有選擇地陪幼兒一起觀(guān)看電視節(jié)目，不使眼睛過(guò)度疲勞，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.多抽時(shí)間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富幼兒的生活內(nèi)容。
3.教育幼兒講文明、懂禮貌，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
4.假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
20xx年1月16日(星期四)學(xué)期末結(jié)束，從20xx年1月17日(星期五)始，至20xx年2月16日(星期日)止，20xx年2月17日(農(nóng)歷正月十八，星期一)正式上課。
祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀锲桨部鞓?lè)、健康成長(zhǎng);祝愿家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀�，心想事成、萬(wàn)事如意!
福州市大凰山幼兒園
給家長(zhǎng)的一封信15
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
十三年前，“上帝”把我?guī)У竭@個(gè)世界。讓我把天倫之樂(lè)帶到你們身邊！我的使命因該完成的不錯(cuò)。無(wú)論風(fēng)霜雪雨還是繁花滿(mǎn)枝，快樂(lè)永遠(yuǎn)蕩漾這在個(gè)“家”的國(guó)度。我們?yōu)榇硕院�，因�?ài)的存在而榮耀！三個(gè)人——就是整個(gè)世界！
這世界上最美的風(fēng)景，便是您的背影。這黑白的樸實(shí)，襯托出彩虹般的生活——赤橙黃綠青藍(lán)紫，萬(wàn)般滋味在其中！我認(rèn)為工作不是辛苦，工作了而沒(méi)有人認(rèn)可才是真正的辛苦。也正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！因?yàn)槲抑溃涸谖铱剂藵M(mǎn)分之后會(huì)有一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的！”這便是您——myparents！
生活的最高境界并不是家財(cái)萬(wàn)貫，而是忘記財(cái)富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想讓我過(guò)得好一些！算著時(shí)間一天天的過(guò)，看著您一天天的老。而我卻仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感覺(jué)油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要聽(tīng)話(huà)！雖然我無(wú)法賺錢(qián)，但我可以省。我拿出了我的省錢(qián)計(jì)劃，我發(fā)誓我一定要這樣做！可您只是笑了笑，摸著我的頭。淡淡地說(shuō)了一句：“你好，我就好！”
生活本沒(méi)有意義，你追求什么，它就是什么。因?yàn)閻?ài)您，我的生活便開(kāi)始為讓您過(guò)得更好而努力！似乎上帝永遠(yuǎn)都眷顧有愛(ài)的人。在努力的道路上，我并未感到艱辛，而更像是一種享受——在報(bào)答給予生命的人時(shí)的一種快感！愛(ài)這樣?xùn)|西，你永遠(yuǎn)也猜不透，他會(huì)在你絕望的時(shí)候默默地推你一把。在驕傲?xí)r給你一個(gè)幸福的“耳光”。一個(gè)一百斤重的大石頭，我可能一輩子也抱不起來(lái)，但是我卻可以抱著您再轉(zhuǎn)一圈。這就是愛(ài)，是濃與血的真摯，是狂與美的結(jié)合，是十三年來(lái)一個(gè)永遠(yuǎn)不變的事實(shí)！
謝謝您，讓我在困難的地方倒下，在有愛(ài)的地方醒來(lái)。這般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很慶幸因?yàn)槲覔碛�！您交給我一種生活的狀態(tài)：不為無(wú)聊而勇敢，不為白癡而冒險(xiǎn)，不為曾經(jīng)而憤慨！
有一句話(huà)可能以在您耳邊響起千百遍，似乎早已不新鮮，但也就是這句話(huà)，是我對(duì)您感情的詮釋?zhuān) 鞍职�！媽媽�(zhuān)∥覑?ài)您！到永遠(yuǎn)！”
XXX
20xx年XX月XX
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