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給王老師的一封信合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編幫大家整理的給王老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給王老師的一封信1
敬愛(ài)的王老師：
在節(jié)日來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)，也想真心地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您!老師是那辛苦，我要為老師們做一首詩(shī)： 鮮花感恩雨露，
因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。
蒼鷹感恩藍(lán)天，
因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。
大山感恩大地，
因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
我要感恩許多人，
但更要感恩您，我敬愛(ài)的老師，
因?yàn)槭悄嘤页砷L(zhǎng)。
您讓我做讀書班長(zhǎng)，不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己。您讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，使我有了信心。您鼓勵(lì)我參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，全面鍛煉我的`能力。老師，是您給了我信心，給了我積極向上的力量，您讓我克服了自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，今后我一定會(huì)繼續(xù)努力，更上一層樓。
祝老師： 節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意、笑口常開(kāi)!
您的學(xué)生：
20xx年9月9日
給王老師的一封信2
親愛(ài)的王老師：
您好！
窗外的梔子花再次盛開(kāi)，一年一度的畢業(yè)季已來(lái)臨。
在小學(xué)的前五年中我們接受了有著不同性格、不同教育方法的老師的教誨，也經(jīng)歷了與每位老師的分別，所以幻想著在六年級(jí)又會(huì)迎來(lái)怎樣的一位老師。
在這種幻想與期盼中，開(kāi)始了六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在剛升六年級(jí)的第一天，我緊盯著門口，期盼著新老師的到來(lái)，門開(kāi)了，門外站著一位笑臉盈盈的老師，那就是您。
您走上講臺(tái)，用著悅耳的聲音說(shuō)道：“大家好，我姓王，大家可以叫我王老師，以后我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，在以后的日子里我會(huì)陪伴大家學(xué)習(xí)新的知識(shí)，往后的日子里也請(qǐng)同學(xué)們多多指教！”于是，親切就成為我對(duì)您最初的了解，在這倍感親切的氛圍中，我們開(kāi)始了新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。
上語(yǔ)文課，您總是用獨(dú)特的方法，讓我們被課文中的.內(nèi)容深深地吸引。記得在上《北京的春節(jié)》這一課時(shí)，您笑盈盈地問(wèn)我們：“大家在春節(jié)喜歡干些什么？喜歡吃些什么呢？”這一下就勾起了我的興趣，我急切地想要回答您的問(wèn)題，但因?yàn)楹π卟桓遗e手。
您仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“不要害羞，勇敢點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，說(shuō)出心里的想法！”我看到旁邊的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，便鼓起勇氣把手舉了起來(lái)，您看起來(lái)很開(kāi)心，說(shuō)道：“劉宏媛，你來(lái)回答，說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。”我流利地說(shuō)出了心中的答案，您夸獎(jiǎng)了我，也是從那時(shí)起，我戰(zhàn)勝了害羞的性格，在以后的學(xué)習(xí)中都積極地去回答老師的問(wèn)題。
六年級(jí)之前我的作文一直寫不好，當(dāng)您來(lái)教我們時(shí)，我的寫作水平如沐浴春雨的嫩筍芽一般明顯提高了。從寫景文到寫時(shí)文，從議論文到記敘文，一篇一篇的作文中，記錄了您對(duì)我寫作時(shí)的建議、批改和夸獎(jiǎng)。您把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們?cè)谀S收的果園里采摘果實(shí)，并把它轉(zhuǎn)化成自己的文章。
我深知這一年的時(shí)光也快要溜走了，六年的小學(xué)生活就要畫上句號(hào)了，您對(duì)我們的恩情我們無(wú)以為報(bào)，只有好好讀書才能不辜負(fù)您對(duì)我們的期盼。只希望在以后的求學(xué)生涯中，還可以碰到像您這樣的好老師。
在這分別即將來(lái)臨的時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您，老師您辛苦了！”
祝您桃李滿天下！
您的學(xué)生：劉宏媛
20xx·5·31
給王老師的一封信3
親愛(ài)的王老師：
您好！
小鳥長(zhǎng)出了羽毛，要沖上云霄。但這又是誰(shuí)的功勞？是您，王老師。六年美好的時(shí)光已經(jīng)成為回憶了，但我還留戀著您的一切。在明亮的教室里，我好像還聽(tīng)到您聚精會(huì)神的講課聲；熟悉的課桌旁，似乎還留著您的諄諄教誨；筆直的跑道上，還回響著您的加油助喊和鼓勵(lì)。一切讓我難忘至深，歷歷在目。
還記得嗎？睡著知識(shí)的增長(zhǎng)，我和同學(xué)們強(qiáng)烈地愛(ài)上了寫日記。在天高云淡的秋季，您帶我們?nèi)フ仪锾臁Ｎ覀兟?tīng)著小鳥清脆的歌聲，聞著瓜果的甜味兒，感受著和煦的陽(yáng)光，當(dāng)然也帶回了日記的靈感。王老師，您真像童話中仙女，這兒指指，那兒點(diǎn)點(diǎn)，我那枯燥的日記就有了靈氣，開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，吹來(lái)了秋風(fēng)，真是一幅醉人的秋景圖。日記中有我歡樂(lè)的笑聲，悲傷的`眼淚……
還記得嗎？星期五那天，您剛進(jìn)教室，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)您面色蒼白，可您依然面帶笑容為同學(xué)們滔滔不絕地傳授知識(shí)。下課后，我親眼看到您打著吊瓶為我們批改作業(yè)。您留下的一滴滴汗水，黑發(fā)中加雜著的銀絲都是辛勤工作的見(jiàn)證��！
王老師，花兒以它的美麗作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，那我就用自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您吧！
祝您
工作順利，身體健康！
學(xué)生：王煥新
二零一x年九月十日
給王老師的一封信4
尊敬的老師：
您好！
我心目中的好老師是平昌縣三江小學(xué)四年級(jí)的一位老師。
您對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
您既要教給予我們知識(shí)，又要像父母一樣愛(ài)護(hù)著我們，雖然您也那么的累，可您也從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，像您的`這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
您懂得尊重別人，說(shuō)話和氣，待人有禮貌，您不會(huì)說(shuō)粗話、臟話，更不會(huì)去諷刺學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，而是耐心細(xì)致地去幫助我們。
您對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，講課時(shí)知識(shí)豐富，表達(dá)細(xì)致含有幽默，并且又很有耐心；對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，不會(huì)以簡(jiǎn)單粗暴的方式去批評(píng)，而是會(huì)去講道理，幫助我們改正錯(cuò)誤。您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不會(huì)對(duì)哪一個(gè)同學(xué)偏心。
您是一個(gè)富有愛(ài)心的老師：您關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，尤其是在對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)時(shí)，會(huì)以十分誠(chéng)懇態(tài)度去幫助學(xué)生，用幽默的語(yǔ)言去說(shuō)，去幫助教育。在學(xué)生或班級(jí)遇到挫折時(shí)，他給學(xué)生的總是鼓勵(lì)。
他就是我們的班主任-------------王老師。
祝您
工作順利，身體健康
你的學(xué)生：段海芳
二零一x年五月十二日
給王老師的一封信5
尊敬的王老師：
您好！您最近身體好嗎？工作順利嗎？我是您的學(xué)生飛雁。
你總是那么的關(guān)心我。
記得那是幾年前的事了。我在辦公室?guī)椭木碜樱糜H切地目光望著我，和藹可親地說(shuō)：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點(diǎn)感冒�！蔽矣盟粏〉穆曇艋卮鸬馈Ｄq如慈母一樣關(guān)心我，給予我溫暖，使我體會(huì)到您對(duì)我關(guān)愛(ài)。
您對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都是那么的公平、嚴(yán)厲。
剛開(kāi)學(xué)的那幾天，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是為了我們好，不希望我們成為一個(gè)不完成作業(yè)，一個(gè)做事半途而廢的人。您希望我們?cè)谌松牡缆飞系玫胶玫南Ｍ�，希望用自己的一切美好事物去�?chuàng)造出一個(gè)繁榮昌盛的祖國(guó)。
您是那么悉心的教導(dǎo)我們，不論嚴(yán)寒酷暑，不論生病感冒，您總是按時(shí)給我們上課。您就像那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的`花朵；您就像那一支蠟燭，默默地燃燒著，為我們點(diǎn)燃人生的前途，照亮我們未來(lái)的希望，您為我們做的這一切都毫無(wú)怨言；您就像那刷刷地粉筆，永不停息地為我們寫著人生的最開(kāi)端……
感謝您這些年對(duì)我們的教育，這是小學(xué)的最后一年了，我們會(huì)舍不得您的，舍不得在這里生活著的每一天快樂(lè)的日子，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的。
祝您：
工作順利！
教師節(jié)快樂(lè)！
給王老師的一封信6
親愛(ài)的王老師：
您好！六年的時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您和同學(xué)們了。想到這兒，我不禁心中泛起了一絲酸澀。老師您是園丁，用陽(yáng)光雨露哺育我們；是蠟燭，為我們奉獻(xiàn)熱和光；是黑暗中的燈，指引我們前進(jìn)。
王老師，在您教的.三年中，您為我們付出的心血和汗水，我們?cè)跄芡洠渴悄�，引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)之路上前進(jìn)；是您，在我們有困難的時(shí)候給予我們幫助；是您，熬夜做文件只為了能給我們上課。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都離不開(kāi)您的幫助與教誨。
王老師，您還記得五年級(jí)那年您推選我去參加演講比賽嗎？我寫了幾篇稿子，您都不太滿意。最后是您，用兩節(jié)課時(shí)間幫我改了一篇演講稿。當(dāng)您走出辦公室時(shí)，雙眼都布滿了紅血絲，一看就是因?yàn)檫^(guò)度勞累而造成的。我看見(jiàn)了心中充滿了感激之情，下定決心好好練習(xí)為您取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)。我當(dāng)時(shí)的朗讀不太到位，是您，一邊給我示范一邊聽(tīng)我講，是您在我的演講稿上做批注。哪里要上揚(yáng)，哪里要低沉，都是您教的。最后，我念的繪聲繪色，您聽(tīng)了高興極了。上場(chǎng)之前您還在鼓勵(lì)我，讓我不要緊張，我十分感動(dòng)，后來(lái)我取得了二等獎(jiǎng)，而這一切全靠王老師的辛勤付出。
王老師您還記得我們二年級(jí)舞蹈比賽的時(shí)候嗎？那舞蹈視頻里的同學(xué)翩翩起舞，而我們卻怎么也學(xué)不會(huì)。是您手把手教我們動(dòng)作和節(jié)拍，是您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)教我們跳舞。到了比賽那天，我們都十分緊張，也是您在臺(tái)下鼓勵(lì)我們。當(dāng)?shù)弥覀兊昧艘坏泉?jiǎng)的時(shí)候，您臉上露出了欣慰的笑容，那是你用汗水和時(shí)間換來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼六年即將過(guò)去，我們將踏入中學(xué)的大門，那時(shí)候會(huì)有新同學(xué)和新班主任，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的點(diǎn)點(diǎn)教誨。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：宋夢(mèng)潔
給王老師的一封信7
王老師：
您好！
我是您以前的學(xué)生殷源卜。我今天是滿懷著激動(dòng)的心情來(lái)給您寫信的。我在寫的時(shí)候，您的形象也一幕接一幕地浮現(xiàn)在我的腦海里。那雙時(shí)常笑得象月牙兒似乎會(huì)說(shuō)話的清澈如泉水的眸子，如黑瀑布一般傾瀉下來(lái)的長(zhǎng)發(fā)和那似乎與生俱來(lái)的優(yōu)雅的氣質(zhì)……無(wú)一處不顯得那么美好。
記憶的長(zhǎng)河，總會(huì)有幾件事如鉆石般閃爍，其中最耀眼的那件事，時(shí)常在我的記憶中泘現(xiàn)。
三、四年級(jí)的我，沉默寡言，一直不敢發(fā)表我的見(jiàn)解�？赡幸淮谓形液皝�(lái)幾個(gè)平日檢查衛(wèi)生的同學(xué)，在您的辦公室開(kāi)會(huì)。我好不容易聚集了他們，向您匯報(bào)，可您又讓我來(lái)給他們開(kāi)會(huì)，我望著和我同齡的同學(xué)們，一想到我來(lái)組織他們開(kāi)會(huì)，就漲紅了臉，這件事我當(dāng)然明白的，可讓我清楚地轉(zhuǎn)述出來(lái)可比登天還難。我畏懼地瞅一眼您，您依然看著我，微笑著，帶著期待的'目光看著我，我只能硬著頭皮撐下去，別無(wú)選擇。
“今天我們來(lái)這里呢，是值日的……”我吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次，雙臉一定比秋天收獲的蘋果的顏色還紅，通過(guò)幾遍闡述，同學(xué)們終于聽(tīng)懂了，我也如釋重負(fù)地松了一口氣。
后來(lái)，我開(kāi)始大膽地發(fā)言，抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的見(jiàn)解，甚至敢于面對(duì)全校師生鎮(zhèn)定自若地演講……如果那次您不讓我說(shuō)，而是自己說(shuō)出內(nèi)容，可能我現(xiàn)在還是那個(gè)害羞的小女孩呢！
您非常喜歡古文，也想讓我們喜歡上古文，于是每逢課上完，空閑的時(shí)候，您就會(huì)找來(lái)一篇篇的古文讓我們背，從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子背的《三字經(jīng)》到諸葛孔明的《出師表》，從“人之初、一性一本善”到“斯是陋室，惟吾德馨”一個(gè)學(xué)期，就把我們培養(yǎng)成開(kāi)口“此言差矣”閉口“子日”的一群“古人”，不過(guò)，我覺(jué)得這種感覺(jué)挺好。至少，我們可以算得上是“書香班級(jí)”了 。
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)最后階段，而您，也已離開(kāi)我們學(xué)校一年之久了，可我還是會(huì)想念您！
祝：
工作愉快！
您的學(xué)生：殷源卜
20xx年5月28日
給王老師的一封信8
尊敬的王老師：
我是你的一個(gè)初中學(xué)生，在上課時(shí)總愛(ài)和同學(xué)做一些小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)一些話，但是我很愛(ài)上張老師的數(shù)學(xué)課．在數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真的坐在座位上聽(tīng)老師講課，在上完課時(shí)，我認(rèn)真的坐在自己的坐位上寫我的`作業(yè)．
突然我的脖子有一陣的疼痛，我一扭頭看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)打我一下，我抬頭就罵他（她），忽然你就進(jìn)來(lái)了，我看見(jiàn)了你向我走過(guò)來(lái)了，我知道您會(huì)批評(píng)我，我低下了頭，等待您的批評(píng)，但是你走過(guò)來(lái)卻沒(méi)有批評(píng)我，和藹的和我交談，我這時(shí)感覺(jué)到了古人常說(shuō)的一句話，＂一日為師，終身為父＂是很有道理的．
在經(jīng)過(guò)這件是后，我每次下課的時(shí)候就坐在那里反省，我為什么要罵那個(gè)同學(xué)？我終于知道了，我以后不會(huì)在說(shuō)一句臟話，不罵人，不打人，聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)我考上大學(xué)的時(shí)候就是報(bào)答老師的時(shí)候了！
尊敬的王老師，等待我考上大學(xué)的好消息吧．
20xx年4月13日
學(xué)生：孔文
給王老師的一封信9
親愛(ài)的、幽默的王老師：
我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了這么多美好的時(shí)光，我不會(huì)忘記，也不能忘記。
王老師，雖然您和我相差的年齡特別大，雖然您是我的長(zhǎng)輩，雖然您是我的老師，但是，我從來(lái)不把您當(dāng)做我的老師，我的長(zhǎng)輩，更從來(lái)不把您當(dāng)做老年人。你知道嗎？我一直把您當(dāng)做我的一個(gè)朋友。不，一個(gè)老朋友。不，一個(gè)好朋友。
我非常感謝您給我一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我把我們這個(gè)班當(dāng)做我的另一個(gè)家，您就是一家之主。所以，每次我都會(huì)早早地來(lái)，晚晚地走。因?yàn)槌肆魬伲�是留戀。
您是一位好的“作家”，也是一位好的老師。在這兩年里，我在您身上學(xué)到了很多的東西。您的幽默、風(fēng)趣，您對(duì)事物的樂(lè)觀看待。當(dāng)然最重要的是在作文方面。以前，我寫作文總要扣幾分，可是在和您學(xué)習(xí)寫作文的期間，作文每次考試寫作文我一分都沒(méi)有扣過(guò)。我有幸作為您的`小徒弟從心里感到自豪和榮幸。
以前，每次寫作文的時(shí)候，老師出道作文題目，我都會(huì)犯難，沒(méi)有話寫�？墒�，自從跟您學(xué)習(xí)作文后，我像變了一個(gè)人一樣，肚子里的話就像發(fā)大水，怎么止都止不住。您說(shuō)怪不怪？
王老師，您每天給我們上課的時(shí)候，都是非常精神。難道您就沒(méi)有不開(kāi)心的事嗎？您那精神氣怎么那么十足呢？是什么力量促使您這樣呢？對(duì)這一個(gè)問(wèn)題為此我非常疑惑。
王老師，我們同學(xué)們都特別喜歡您開(kāi)的超市。對(duì)此，我想建議您在超市上一些《查理九世》《阿呆》《阿衰》等這一類的書籍，好嗎？
王老師，我就要畢業(yè)了。非常不舍得您！
祝您
青春常在！身體健康！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給王老師的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
家長(zhǎng)好！
作為老師很高興看到孩子們每天都有著不同的進(jìn)步。今天的口語(yǔ)交際課上，跟孩子們一起學(xué)習(xí)《我們身邊的垃圾》一課時(shí)，跟孩子們一起討論我們教室里的垃圾，孩子們分門別類地說(shuō)出“碎紙屑、紙巾團(tuán)、廢折紙、糖果紙、鉛筆屑、橡皮屑”等垃圾。接著孩子們自己想保持教室清潔的好方法。看得出，他們的確懂得如何行動(dòng)才能讓我們的教室干凈整潔。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家讓孩子自己動(dòng)手整理自己的房間，讓他們?cè)趧?dòng)手中學(xué)會(huì)自理能力。
這兩天查看班級(jí)書柜里的`圖書時(shí)驟然發(fā)現(xiàn)教室里的圖書少了很多，包括我自己帶給孩子們看的很多書，其中有一本英文版的《whereare youfrom》也在內(nèi)，那本可是我和兒子的最愛(ài)。雖說(shuō)“竊書”不能算“偷”，但如果每個(gè)孩子都把自己喜愛(ài)的書帶回家而不帶回來(lái)的話，那我們“美麗的書柜”就沒(méi)有存在的意義了。在這里，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好看看孩子的房間，如果發(fā)現(xiàn)不是自己家的書，還請(qǐng)您讓孩子們下周一帶回教室。
這一周最值得表?yè)P(yáng)的是我們的鄧詩(shī)盈小朋友了，我一直納悶最近她的書寫為什么會(huì)有那么大的進(jìn)步，天天練時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是孩子的坐姿變好了。坐姿好了，書寫水平也就提高了。讓我們一起來(lái)看看詩(shī)盈小美女的寫字姿勢(shì)吧！
也希望幸福莊園的其他小朋友也能像詩(shī)盈學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的寫字姿勢(shì)益終身。
王老師
20xx.3.28
給王老師的一封信11
親愛(ài)的王老師：
你還好嗎？
您是我的幼兒園老師，同樣，也是我的媽媽。您在管理整個(gè)幼兒園的同時(shí)也在一些班級(jí)代課。乾坤三尺講臺(tái)，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰仍無(wú)悔。從小的我，是多么的不聽(tīng)話，不明白你在上班結(jié)束后為何不愿陪我玩耍，而是滿身疲憊地倒在沙發(fā)上；不明白你再在上班時(shí)為什么不愿多多心疼我；不明白你為何每天吃大把大把的“糖片”……現(xiàn)在，我終于明白了，您是在盡力做一個(gè)稱職的幼兒園教師。作業(yè)里記錄著您的辛勞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；粉筆離揮灑著您的青春，無(wú)私奉獻(xiàn)；講臺(tái)上銹刻著你的汗水，勤勤懇懇；校園里回響著您的腳步，執(zhí)著進(jìn)�。�
你不僅是個(gè)稱職的幼師，更是個(gè)無(wú)私的媽媽。
在幼兒園里，孩子們哭的`哭，鬧的鬧，一刻也不可安寧但您總是不厭其煩的安慰他們，鼓勵(lì)他們，那時(shí)，我覺(jué)得原應(yīng)該在我身上的那份愛(ài)被搶了，但現(xiàn)在，我卻因此而感到自豪，因?yàn)�，我有一個(gè)無(wú)私、偉大、默默無(wú)聞的好媽媽！如春天的雨，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；如夏天的風(fēng)，給我涼爽；如秋天的果實(shí)，給我能量；更如冬天的陽(yáng)光，給我溫暖。
而現(xiàn)在，您依然在幼兒園工作，而我已踏上畢業(yè)班的列車，您卻依舊孜孜不倦地教導(dǎo)我，給予我最深沉的母愛(ài)。雖然幼師在社會(huì)上算不上什么有地位的人，可我卻覺(jué)得它是一份偉大的工作，是長(zhǎng)輩，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；是朋友，陪伴我們飛翔。成長(zhǎng)路上，您為我們護(hù)航；飛翔途中，您為我們清場(chǎng)……您，是世上所有孩子的啟蒙老師！
祝您一切順利！
此致
敬禮！
崔曉萌
20xx年3月12日
給王老師的一封信12
敬愛(ài)的王老師：
您好！
我相信，在以后的學(xué)習(xí)道路中，不會(huì)有哪一位老師會(huì)陪伴我四年的時(shí)間。但是王老師，您就是這樣陪我經(jīng)歷了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我經(jīng)過(guò)一層層的蛻變，最終變得更加優(yōu)秀。
三年級(jí)的時(shí)候，我第一次寫描述王老師的文章，三年級(jí)時(shí)一篇稚嫩的文章，就表達(dá)出了我對(duì)您的尊敬。翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，這篇有些念不通的日記就映入了我的眼簾：
三年級(jí)剛開(kāi)始，我們就換了一個(gè)老師，她也姓王，我們也叫她王老師。王老師身材胖胖的，留著卷卷的頭發(fā)，非常溫柔。王老師的眼睛會(huì)跟我們交流，她的眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次，我的寫字姿勢(shì)不正確，王老師看了我一下，我就知道把頭抬起來(lái)。我很喜歡王老師。
三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我很怕王老師，有時(shí)被您批評(píng)一句，我就會(huì)在背地里流眼淚。可是到后來(lái)，我就對(duì)有時(shí)慈祥有時(shí)嚴(yán)厲的您有了另外一種感覺(jué)。從我去夏令營(yíng)時(shí)的一篇日記上就可以看出來(lái)：
今年夏天，我參加了陽(yáng)光少年的夏令營(yíng)，王老師和她的女兒也跟我們一起去了。我們坐在同一輛車上，王老師也跟我們一樣參觀每一個(gè)地方，一起去買東西，我們有什么事情都會(huì)給王老師說(shuō)，王老師也幫我們，就好像朋友一樣，一點(diǎn)也不拘束。
是啊，從那時(shí)候開(kāi)始，您的親切和善談就拉近了我們之間的關(guān)系，在和您的相處的過(guò)程中，我就發(fā)自內(nèi)心地感覺(jué)到我們是無(wú)所不談的好朋友。
現(xiàn)在的我，是非常自信、從容的。但在以前，我可不是現(xiàn)在這樣，上課發(fā)言時(shí)心還會(huì)砰砰直跳。如果不是王老師您讓我們當(dāng)小老師講課，我也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。上個(gè)學(xué)期的一篇作文，就記錄了這個(gè)過(guò)程：
這段記憶是從三年級(jí)，也就是王老師剛接班的時(shí)候開(kāi)始的。
三年級(jí)。剛聽(tīng)說(shuō)王老師要讓同學(xué)自己講課的時(shí)候，我確實(shí)吃了一驚，以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師讓學(xué)生自己講課的.，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還不是天大的難題。
剛上講臺(tái)時(shí)候，我的心狂跳不止，但仍然裝出一副很平靜的樣子，這樣看起來(lái)很不自然。那一次，老師沒(méi)有聽(tīng)我講課，我講得也的確不是很好。
但經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我的課講得越來(lái)越好，還被老師稱為“第一個(gè)已經(jīng)出師的小老師”。
現(xiàn)在的我，經(jīng)常上臺(tái)講課，不管是卷子、隨堂作業(yè)還是課文，我都能講得得心應(yīng)手，也經(jīng)
常被老師表?yè)P(yáng)。站在講臺(tái)上，我就想：我終于在講臺(tái)上“折騰”出了一番作為。
讓同學(xué)們當(dāng)小老師講課，的確對(duì)我的啟發(fā)不小。而且從三年級(jí)開(kāi)始，我們班就在王老師的帶領(lǐng)下舉行了許多別的班沒(méi)有的活動(dòng)，這些活動(dòng)也非常有趣，比如“小小展銷會(huì)”、“美粽飄香迎雙節(jié)”、“教師節(jié)朗誦”等等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的思維，也考驗(yàn)了我們的能力，到現(xiàn)在，我還對(duì)這些有趣的活動(dòng)記憶猶新。
三年級(jí)的時(shí)候，您給我換了一個(gè)新同桌，他就是跟我坐同桌時(shí)間最久的閆沛苒，剛開(kāi)始我們相處的非常不好，我要求他很嚴(yán)，他有時(shí)會(huì)不聽(tīng)我的，我們也經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我曾經(jīng)要求過(guò)換同桌，但是老師卻說(shuō)，把閆沛苒安排在我的旁邊，是在考驗(yàn)我、在鍛煉我，就像把趙心然安排在師若文的旁邊一樣。聽(tīng)了王老師這番話，我仿佛豁然開(kāi)朗，再也不覺(jué)得這個(gè)同桌有多么的不好。就這樣，三年過(guò)去了，我們依然坐在一起。
王老師，您賦予我的還有太多太多，根本就數(shù)不清楚。記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不希望你們剛上初中的時(shí)候就回來(lái)看我，我希望等你們考上一個(gè)好的大學(xué)以后再來(lái)看我�！蔽視�(huì)牢記您說(shuō)的話，等事業(yè)有成之后再來(lái)回報(bào)您！
xxx
20xx年xx月xx日
給王老師的一封信13
敬愛(ài)的王老師：
您好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時(shí)間即將完結(jié)，然而此刻我心中的感激之情卻無(wú)處可訴，只可借著單薄的一封書信表達(dá)。
3年了，做您的學(xué)生已經(jīng)3年了。現(xiàn)在我常常在想時(shí)間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。
還記得當(dāng)初剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這五十多個(gè)孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚(yáng)起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽(yáng)一樣為我們播撒了希望的種子。
老師，您還記得嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午您對(duì)我說(shuō)的那些話嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著我的肩膀說(shuō):“老師相信你，相信你一定會(huì)更好.......”那一刻，一股暖流涌入了我的心房，我激動(dòng)地雙頰都變得通紅。當(dāng)我怯怯地再次望向您的臉時(shí)，看見(jiàn)的是您無(wú)比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅(jiān)定地重復(fù)著那句:“老師相信你......”
事情已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，可每當(dāng)靜下心來(lái)或是受到打擊和挫折時(shí)，我總會(huì)想起您那句攜帶著春風(fēng)的話語(yǔ)。我想可能您認(rèn)為這只是在對(duì)一個(gè)迷途中的學(xué)生給予適時(shí)的.鼓勵(lì)和信心，但真正地對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是意義重大的，寥寥數(shù)語(yǔ)不僅讓我看到您身為一位老師的責(zé)任心，更看到您如父母一般的關(guān)懷、溫暖和信任。
我繼續(xù)回憶過(guò)往，老師您對(duì)我的幫助又何止這一次呢？當(dāng)我在數(shù)學(xué)題海中掙扎迷失，困若無(wú)助時(shí)，是您將我牽引出來(lái)，并為我復(fù)習(xí)，指導(dǎo)功課，讓我走出了失落與自卑；當(dāng)我和父母鬧矛盾時(shí)，是您及時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續(xù)努力，驕傲是魔鬼哦！”......
此刻回憶如同電影一般自動(dòng)播放著，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。
老師，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來(lái)多次的關(guān)心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛(ài)教育了我們?nèi)�，我甚至不曾忘記您的每一句“放學(xué)路上小心點(diǎn)”，也不曾忘記您站在講臺(tái)上和我們有說(shuō)有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛(ài)的老師。
最后，我想說(shuō)也許我沒(méi)有你理想中那么優(yōu)秀，也達(dá)不到你期許那樣，但是我保證會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)可能都抵不過(guò)這一句最真摯的話，那就是：王老師，謝謝您！
給王老師的一封信14
親愛(ài)的王老師：你好。
你好！當(dāng)你讀到這封信時(shí)，你會(huì)感到驚訝。我為什么要給你寫這封信？就是和你一起重溫過(guò)去。有幾件事我記在心里！
第一件事，我在美術(shù)課上畫了一條粗陋的小丑魚。當(dāng)時(shí)我一直覺(jué)得這條魚很完美，但我轉(zhuǎn)頭看了一眼別人畫的圖，一條栩栩如生的龍魚。我那既不是魚也不是微生物的丑東西根本比不上這個(gè)！我眼紅腫的像兩個(gè)巨大的紅核桃！我又看了一眼我的魚，撇了撇嘴，推開(kāi)畫。那時(shí)候要不是你幫忙，我怕我寫不出，也完成不了這個(gè)班的任務(wù)！
第二件事，雷雨天，我嚇得直哆嗦。突然，一道閃電卷起，響徹全球，就像是山崩，我們的教室突然停電了！我嚇得像無(wú)頭蒼蠅一樣尖叫，像瘋馬一樣撕扯，在教室里狂奔。就在我驚恐萬(wàn)分的時(shí)候，你英勇的神武像超人一樣出現(xiàn)在我身邊，給了我無(wú)數(shù)的.安慰。
在新年之前，我想對(duì)你表達(dá)我無(wú)盡的感激。
恭喜
新年快樂(lè)，工作順利
給王老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好！您近來(lái)一切都好吧！
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在我們的母校度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在這里我們一天天長(zhǎng)大，羽翼一天天豐滿，從什么也不知道的小毛孩變成了青春少年。在這里我們打過(guò)、鬧過(guò)，給您添了不少麻煩，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)給您說(shuō)聲對(duì)不起。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)，此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：老師您還記得嗎？有一次我和外班一名大個(gè)子同學(xué)打架了，后來(lái)被學(xué)校老師叫到了校長(zhǎng)辦公室，您也被叫去了，當(dāng)您了解到是我先動(dòng)手時(shí)，您驚訝地看著我，用你溫暖的手摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)：“這到底是怎么了？你平時(shí)不是愛(ài)動(dòng)手打人的孩子，今天到底是怎么了？”那時(shí)我的眼淚忍不住奪眶而出，因?yàn)槭悄莻�(gè)大個(gè)子的'同學(xué)在欺負(fù)我班弱小的王小軍同學(xué)，我無(wú)論如何勸阻他們都不停手，還用惡毒的語(yǔ)言侮辱小軍同學(xué)，我一氣之下才動(dòng)手的。老師聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，默默地把我領(lǐng)回到教室。
還記得又一次，您帶病給我們上課，上完課在辦公室就暈倒了，還是其他老師打了120送您到醫(yī)院，聽(tīng)到這一消息我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。后來(lái)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們捧著鮮花去醫(yī)院看您，您看到我們時(shí)您笑著笑著就淚流滿面了，我們又一次忍不住眼淚溢滿眼眶。
敬愛(ài)的老師，你就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝在知識(shí)的海洋里遨游。你是春蠶、是蠟燭，您用自己的青春譜寫了一曲曲育人的動(dòng)人篇章。敬愛(ài)的老師我們永遠(yuǎn)尊敬你、愛(ài)戴您，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：田涵馳
20xx/7/24
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