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校園欺凌給家長的一封信

時間:2023-04-11 18:32:11 書信 我要投稿

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對書信都再熟悉不過了吧,書信是寫給具體收信人的私人通信。怎么寫信才能避免踩雷呢?以下是小編整理的關(guān)于校園欺凌給家長的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信1

尊敬的家長朋友:

  您好!近年來,大家通過網(wǎng)絡(luò)媒體等能夠經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報道。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害,破壞了正常的學(xué)校秩序。實施嚴重欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控,也容易走上違法犯罪的道路!靶@應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為!

  1、拒絕欺凌從我做起

  教育部、公安部等部門先后印發(fā)了防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見、防治工作方案。孩子的成長需要家校共育,學(xué)校家長要攜起手來,共同防范校園欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生。家長、孩子要做到:

  教育和塑造孩子正直、善良,與人為善,團結(jié)共進的品格,不對他人實施欺凌和暴力。如果自己孩子對他人實施了欺凌和暴力行為,請積極配合調(diào)查處理。

  2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時,切記態(tài)度生硬。善于從孩子的`情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。

  如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責(zé)孩子,要立即與學(xué)校聯(lián)系提供情況。要表示堅定的站在孩子一方,鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。

  不能教育孩子以暴制暴,因為這不僅不能解決問題,以暴制暴的方式會招致更強烈而持續(xù)的霸凌,會使孩子的身心造成更大的傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  家長積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。

  3、健康成長共同守護

  學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為,通過系列活動嚴肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生言行,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,推動平安校園、和諧校園的建設(shè)。希望通過家庭和我們共同努力,保護好我們的孩子,以法律手段捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。

  如果您的孩子遭遇校園欺凌事件,請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  xx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信2

尊敬的家長朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴重損害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,進一步加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作,促進孩子全面、和諧、健康發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的配合,并加強對孩子的教育。

  一、什么是校園欺凌?

  簡單說,校園欺凌主要是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數(shù)人暴力和多人實施暴力。實施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數(shù)發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,以及學(xué)校的教學(xué)活動中。由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的`生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。在欺凌過程中,欺凌者會對受害者構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

  二、嚴格控制孩子上學(xué)離家和放學(xué)回家時間,不要讓孩子過早離家,過晚回家

  家長朋友一定要依據(jù)學(xué)校的時間安排,切實管好孩子,不要讓孩子過早離家,過晚回家。并且引導(dǎo)孩子合理利用時間。

  經(jīng)驗告訴我們:學(xué)生上學(xué)進校前及學(xué)生放學(xué)到家前,是學(xué)生欺凌事件的高發(fā)時間段,這段時間學(xué)生脫離了家長及教師監(jiān)管,而且多數(shù)學(xué)生會集中一處,有時僅為只言片語就會拳腳相加,并極可能上升為欺凌事件。

  三、防患于未然,關(guān)愛孩子,讓孩子學(xué)會自我保護

  1、讓孩子遠離暴力游戲、動畫,不沉迷于網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)健康陽光的心態(tài)。

  2、家長朋友要給予孩子更多的家庭關(guān)愛,注重和孩子的溝通與交流,不采用打罵等極端教育行為,要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。

  3、家長要了解和掌握孩子的交際圈及課后、假期的娛樂圈,要教育孩子慎重擇友,多交“益友”,不交“損友”。

  4、不溺愛孩子,不一味滿足其要求,要適當(dāng)?shù)剡M行挫折教育,培養(yǎng)其堅強品格。要讓孩子們學(xué)法、懂法、用法。

  5、請家長朋友重視與老師、學(xué)校的溝通,互通學(xué)生情況,以便及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件,請第一時間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  四、遇到欺凌沉著應(yīng)對,教會孩子堅強面對

  1、對待欺凌事件時,不要驚慌,更不要以暴制暴或激怒對方。人身安全是第一位,要保護自己,想辦法求救或終止事件。要記住,關(guān)鍵時刻學(xué)會逃跑是最有效的辦法。

  2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時跟家長老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  3、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時抽出時間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。

  4、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實情況,并拿起法律武器保護孩子。

  如果欺凌事件不幸發(fā)生在您的孩子身上時,家長們要理智,要了解事情的真相,及時與學(xué)校和班主任溝通,或者向公安部門尋求幫助,使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計較,也不要親自上陣以暴制暴。

  五、家長要善于觀察,注意孩子出現(xiàn)異常跡象

  1、身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現(xiàn)各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷等,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經(jīng)常穿著長袖衣服,即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱,可能是孩子想遮掩傷痕?/p>

  2、丟失或損壞。雖說有些孩子會把個人物品保管得亂糟糟的,但如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常丟失一些個人物品,比如說鞋子、首飾、文具等,或者衣服、書包等物件總是有破損,那么家長就要留心了。

  3、自尊心受挫。如果孩子經(jīng);氐郊叶紟е鴤、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,那么孩子很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童,可能會變得很依賴家長,變得孤僻,而且很沒有自信。

  4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童,很可能會出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長都要予以高度重視,及時帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。

  5、不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué),甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請假等現(xiàn)象,那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負,不愿意回到讓其感到不適的地方。

  6、睡眠出現(xiàn)問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一,如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象,那么孩子受到暴力侵害的可能性會更大一些。

  xx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信3

尊敬的家長朋友:

  您好!校園平安,師生平安是社會、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序,也造成不良社會影響。防范學(xué)生欺凌需要社會、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生,這里我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合!

  一、建立良好親子關(guān)系

  多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長,多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流,注意教育方式方法,不溺愛孩子,不簡單粗暴。要注意耐心說教、正面引導(dǎo);認真傾聽孩子的心聲,多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,注意培養(yǎng)孩子的`同情心和換位思考能力,塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

  二、引導(dǎo)孩子正確交友

  教育引導(dǎo)孩子不進網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所,不抽煙、不喝酒,遠離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲,尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往,對校外不良青年的引誘要堅決抵制,在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

  三、加強法治教育

  加強對孩子法治教育和監(jiān)管,通過解讀生活中常見的欺凌案例,對孩子進行警示教育。教育孩子不通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺凌,不圍觀欺凌,不記錄、錄制、散布實施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息,增強孩子的法治意識、安全意識,提高自我防范、自我保護能力,避免受到不法侵害。

  四、加強家校溝通

  與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等,及時掌握孩子的在校情況,與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。

  五、理性處置欺凌

  注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時的自我保護方法;一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌,家長首先要克制情緒、保持冷靜,疏導(dǎo)孩子心理,鼓勵孩子勇敢說出來,及時與校方溝通,同時注意收集、保留相關(guān)證據(jù),必要時可選擇報警,運用法律武器保護孩子。切忌以暴制暴,造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負他人現(xiàn)象,也要及時教導(dǎo)糾正不良行為,進一步加強家庭教育。

  防治學(xué)生欺凌是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜手并肩,共同為孩子創(chuàng)造安全、和諧、文明的成長環(huán)境,為孩子的平安健康成長保駕護航!

xx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

關(guān)于校園欺凌給家長的一封信4

尊敬的各位家長朋友們、同學(xué)們:

  大家好!

  校園欺凌,一直以來是青少年們成長道路上的一大隱患,已經(jīng)成為學(xué)校安全教育的重點工作。為了防患于未然,在這里給各位家長以及同學(xué)們提供以下有關(guān)校園欺凌的相關(guān)知識,希望家長和孩子一起學(xué)習(xí),期盼通過家校聯(lián)手,共同打造和諧文明的校園,為孩子提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  一、什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱,造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。

  主要表現(xiàn)

  ※主要表現(xiàn)為身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。

  ※校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生的,不是單一的偶發(fā)事件;有時是一人欺負一人;有時是集體欺負一人。

  ※通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

  二、同學(xué)之間的欺凌為何這么多?

  近年來,校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點,女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析,這其實是長期積淀的社會問題——家庭教育缺失的外露。

  原因1:過分溺愛,孩子唯我獨尊。

  原因2:缺少關(guān)愛,心理灰暗。有些爸媽忙于生活,忽略了對孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。

  原因3:學(xué)生法制觀念薄弱。

  原因4:對影視、動畫、游戲的模仿。

  三、欺凌的'形式——主要包括4種

  1、肢體欺凌:推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺的欺凌形式。

  2、言語欺凌:當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。

  3、社交欺凌:孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。

  4、網(wǎng)絡(luò)欺凌:在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等,是容易察覺的欺凌形式。

  四、校園欺凌的角色

  欺凌者——發(fā)動欺凌行為,還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與

  被欺凌者——受到欺凌

  協(xié)助者——跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動

  旁觀者——置身事外

  五、校園欺凌有哪些危害?

  對于施暴者而言:

  給他人帶來傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師的嚴肅批評教育,甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會的認可,最終有可能走上犯罪的道路。

  對于受害者而言:

  帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影與傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

  校園欺凌與青少年的身心健康和未來成長密切相關(guān),絕不是可以忽視的“小事”。

  六、警惕!可能受到校園欺凌的信號

  1、身體傷痕,孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。

  2、孩子衣服、鞋子、文具等個人物品經(jīng)常丟失或破損。

  3、如廁習(xí)慣改變,比如孩子非得回家才上廁所。

  4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神傷害。

  5、任何形式的自我傷害行為。

  6、孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué),裝病請假。

  7、不停索要、甚至偷竊家里的錢物。

  8、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞。

  9、攜帶或試圖攜帶“保護”工具(棍子、刀等)去學(xué)校,并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言,如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。

  10、失眠、噩夢、尿床等。

  七、校園欺凌的高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域

  八、遇到校園欺凌,我們應(yīng)該怎么做?

  (一)作為學(xué)生

  1、保持鎮(zhèn)定。

  2、求救,上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結(jié)伴而行,避免單獨一人行走。

  3、把人身安全放在第一位,如遇危險情況一定要以自身安全為先,盡可能拖延或者先滿足其要求,事后再向老師或家長報告。

  4、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突。同學(xué)之間保持良好互動關(guān)系,不要因為小事而產(chǎn)生怨恨。如遇矛盾,可尋求家長或老師的幫助。

  5、及時報告。不管遭遇怎樣的恐嚇,一定要及時向老師或者家長報告。

  6、撥打“12345”法律援助熱線等咨詢,有些學(xué)生擔(dān)心被威脅,不敢向老師、家長報告,可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式向有關(guān)機構(gòu)咨詢和反映,尋求法律途徑獲得救助。

 。ǘ┳鳛槭芎W(xué)生家長

  1、直接與孩子討論。孩子會因羞恥尷尬不愿談?wù)撘m時鼓勵,讓他們知道可以信任你,隨時可以得到你的協(xié)助。

  2、及時與老師和學(xué)校溝通反饋具體情況,加強孩子的行為關(guān)注及心理疏導(dǎo)。

  3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上,應(yīng)安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué),或親自接送孩子直到問題解決。

  4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團活動,培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>

  (三)作為施暴學(xué)生家長

  1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為,決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。

  2、安排一個有效而非暴力的懲罰。

  3、增強對孩子活動的掌控,花時間陪孩子并為他們制定規(guī)范。

  4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。

  5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。

  6、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模仿會導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。

 。ㄋ模┳鳛榻處,我們承諾

  1、加強對學(xué)生的法制教育。向?qū)W生普及基本的法律法規(guī),教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做、不能怎么做。

  2、教育學(xué)生分清是非,慎重交朋友。要鼓勵學(xué)生正確交友,交品德好行為正直的朋友,并及時掌握學(xué)生與同學(xué)交往的情況。

  3、關(guān)注校園欺凌高發(fā)時段和區(qū)域,多注意,多監(jiān)督,早發(fā)現(xiàn)、早控制。

  校園,是文明的殿堂,是一方凈土;校園里應(yīng)該是鳥語花香、歡聲笑語、書聲瑯瑯。然而卻時不時地看到一些不和諧的音符,給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會要聯(lián)起手來,嚴防校園欺凌,共筑安全長城,確保孩子們健康、快樂成長!

  xx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

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