- 給潘老師的一封信 推薦度：
- 給潘老師的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給潘老師的一封信
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的給潘老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給潘老師的一封信1
親愛(ài)的潘老師：
您好！
我是何津林，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節(jié)了，我給您寫一封信。
雖然您已經(jīng)不教我們了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的，因?yàn)槟俏覀兩闲W(xué)來(lái)第一個(gè)語(yǔ)文老師�。∨R近期末，您布置的作業(yè)越來(lái)越多，讓我們寫到十一點(diǎn)多。有很多人埋怨您布置作業(yè)多，但是我不是那樣想的，是因?yàn)槟菫榱宋覀冎氚�！記得開學(xué)第一天，我們還是一個(gè)什么都不
懂的小屁孩，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a”“o”“e”，是您教會(huì)了我們上下梯靠右行等等。記得二年級(jí)，我們班發(fā)生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。
今年暑假，我們得到了一個(gè)不幸的'消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現(xiàn)在我真的很希望您繼續(xù)教我們，但是已經(jīng)晚了。
祝：
身體健康，永遠(yuǎn)青春！
寫信人：
日期：
給潘老師的一封信2
敬愛(ài)的潘老師：
您好！
時(shí)光匆匆，一眨眼我已經(jīng)步入了六年級(jí)的門檻，但我依然不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨。今天的陽(yáng)光異常燦爛，還記得一年前，您站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，或許是因?yàn)槲姨珒?nèi)向了吧，初次見面有些羞澀，但是，接觸的時(shí)間久了，一天，我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡您，喜歡您上的每一堂課。
您的課講得總是那樣栩栩如生，為我們留下無(wú)盡的遐想；您的字總是那樣端莊秀麗，讓人看著賞心悅目；您總是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也常常堅(jiān)持著，隱忍著。
還記得那天下午，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，您托著被病魔折磨得疲憊不堪的身軀，走向講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到……咳咳……”您的臉色顯得有些慘白，聲音又是那樣沙啞，教室里引起了不小的'騷動(dòng)，同學(xué)們的眼里滿是擔(dān)憂。但是，您依然緊皺著眉頭，強(qiáng)忍著，直到下課鈴響起，您才松了一口氣。
您虛弱的身體最終沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔，您躺倒在了病床上。當(dāng)您出院之際，我心中不知不覺(jué)便有了淡淡的憂傷，可能意識(shí)到下學(xué)期您不再教我們了吧。當(dāng)天，我與同學(xué)結(jié)伴去看望您，路上，我們排練著致詞，知道走到您門前，我們安靜下來(lái)。門漸漸開了，緩緩映入我們眼簾的是您憔悴的臉龐，數(shù)日不見，一股思念之情不禁油然而生。我們支支吾吾地背著致詞：“潘老師，感謝您對(duì)我們的諄諄教誨……”不經(jīng)意間，我瞧見您眼眶濕潤(rùn)了。很少看見您哭，那滴眼淚里包含了什么，是感動(dòng)，還是不舍？此刻我心中涌出了萬(wàn)千情緒。
潘老師，感謝您一年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。我們欣賞您的教學(xué)思想，欣賞您不斷發(fā)表在各種雜志上的文章，喜歡跟您說(shuō)心里話，喜歡您的舉手投足……在新的一年，我會(huì)不斷進(jìn)步，哪怕遍地荊棘，我的心也會(huì)矢志不渝，因?yàn)槲視?huì)記得您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)。
蒼白的只言片語(yǔ)難述我的感恩之心，我是您永遠(yuǎn)的學(xué)生，您是我永遠(yuǎn)的老師。
在此 祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
你的學(xué)生：
年 月 日
給潘老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
您有著一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，您還有一張圓圓的臉，笑起來(lái)很甜，就像一朵盛開的花朵。
老師，您知道嗎？自從您給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課起，我就很喜歡您。我被您上課的幽默風(fēng)趣、語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)、情感的真實(shí)感人，深深地吸引住了，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課，讓我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課是那么開心，那么有趣，那一個(gè)個(gè)漢字里蘊(yùn)藏的是文化的博大精深。讓我如此喜歡您的原因還有另外一個(gè)，那就是您對(duì)每個(gè)學(xué)生的寬容和愛(ài)護(hù)，我一直忘不了那件事。
那是一個(gè)星期一的'語(yǔ)文課，您讓我們默寫詞語(yǔ)。那次我準(zhǔn)備的不充分，心里便有一絲膽怯，但默寫本已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我再擔(dān)心也沒(méi)用了。我翻開本子，拿起筆，聽著您一個(gè)一個(gè)喊著詞語(yǔ)。我手里機(jī)械地寫著，腦子一片空白，我不知道自己默對(duì)了幾個(gè)，是不是會(huì)錯(cuò)很多，您會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀……我的心像有一頭小鹿在亂撞。
默寫完了，我們把本子交給了您。我緊張地等待著結(jié)果，心想：這次慘了，因?yàn)槟幌驅(qū)ξ覀兒車?yán)格。果然，我看到您的臉色由晴轉(zhuǎn)陰了，我看到您的雙眉擰了起來(lái)——是不是我的本子啊！我越發(fā)擔(dān)心起來(lái)。一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了，我最不愿意看到的事還是發(fā)生了，默寫本上五個(gè)鮮紅的大叉，張牙舞爪地向我撲來(lái)，這是我有史以來(lái)錯(cuò)的最多的一次了。我工工整整地訂正完錯(cuò)的詞語(yǔ)，低著頭，羞怯地把本子交給您批改，我的雙眼不敢直視您。我靜靜地等著您“暴風(fēng)驟雨”般的訓(xùn)話。出乎意料的是您心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“不應(yīng)該，默錯(cuò)這么多詞，下次要注意啊！”我驚異地抬起頭，看見您那雙明亮的雙眼正注視著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天錯(cuò)的多，下次吸取教訓(xùn)就是了，相信你�！蔽倚睦镱D時(shí)一陣輕松。
謝謝您，老師，您上的每一節(jié)課，都是那樣精彩，我喜歡上您的課，您對(duì)學(xué)生那樣寬容，那樣愛(ài)護(hù)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
敬祝老師身體健康、萬(wàn)事如意！
解放路小學(xué)莊xxx
xx年9月10日
給潘老師的一封信4
敬愛(ài)的潘老師：
您好！
新學(xué)期的第一天，剛剛來(lái)到新的班級(jí)，面對(duì)并不認(rèn)識(shí)的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語(yǔ)，使我慢慢的安靜了下來(lái)，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說(shuō)了幾句悄悄話，那我也和您說(shuō)說(shuō)我的悄悄話吧！
您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很愉快的事情來(lái)做，讓我知道要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋�。您寫的這封信里教會(huì)了我很多很多，在您還沒(méi)和藹可親的站在我的面前的時(shí)候，我認(rèn)為我只是在太空中的.一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺(jué)得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對(duì)家人，對(duì)朋友和對(duì)同學(xué)都很重要，讓我知道更要保護(hù)好自己的安全。
這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對(duì)所以的困難，面對(duì)所有的挫折。
潘老師，在新的學(xué)期，我會(huì)拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！謝謝您！
xxx
20xx年xx月xx日
給潘老師的一封信5
親愛(ài)的潘老師
您好：
樹木的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露，只有他們的無(wú)私才有生機(jī)勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規(guī)，嚴(yán)肅正經(jīng)，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內(nèi)心……
我曾經(jīng)是一個(gè)固步自封的學(xué)生，不知求索。因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無(wú)奇。可那年春天，您來(lái)了，擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師。從那之后我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
每一節(jié)語(yǔ)文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的古詩(shī)，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學(xué)到了豐富多彩的芝士，還引領(lǐng)我們?cè)诳鞓?lè)有趣中成長(zhǎng)，并悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節(jié)節(jié)增高。這些與您息息相關(guān)。在每次審閱批改作文時(shí)，您總是將那些好詞好句圈劃出來(lái)，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯(cuò)誤。您從不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)別字，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。您的評(píng)語(yǔ)是多么地鼓舞人心，每次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您都會(huì)大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹立了寫好作文的決心。于是我的'作文水平節(jié)節(jié)深入。是您教會(huì)了我們水滴石穿，勤能補(bǔ)拙的道理。老師，您對(duì)我們總是抱著眷眷愛(ài)生之心，您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地進(jìn)步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。是您讓我領(lǐng)略到知識(shí)的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會(huì)以好好學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！
祝您
萬(wàn)事如意，青春永駐。
您的學(xué)生：xxx
5月12日
給潘老師的一封信6
敬愛(ài)的潘老師：
您好！
你以前教過(guò)我們音樂(lè)，我非常喜歡聽你唱歌，您唱的歌聲像……像夜鶯。雖然您想在不教我們了，但是我還得向您提上3點(diǎn)建議：
建議一：
不要對(duì)某些同學(xué)太親昵
上您的課，有時(shí)候一些同學(xué)會(huì)從內(nèi)到外感到一種心酸（也包括我）。為什么呢？每次上完課，您讓我們寫作業(yè)。經(jīng)常把何江依呀（此女生長(zhǎng)得十分非常以及特別的可愛(ài)。），檀心彤呀（此乃數(shù)學(xué)課代表，大隊(duì)長(zhǎng)。曾經(jīng)為當(dāng)數(shù)學(xué)課代表而辭去英語(yǔ)課代表一職。）張宇呀（這男生是我班班長(zhǎng)。）叫到教室外面說(shuō)“悄悄話”。說(shuō)著說(shuō)著還笑呢。這時(shí)候嫉妒心馬上把握包裹起來(lái)，我心里暗暗的想：“什么嘛，為什么叫他們不叫我？我就真的差點(diǎn)兒?jiǎn)�？”您看看，您�?行為會(huì)讓一個(gè)（可能不止一個(gè)哦。）學(xué)生產(chǎn)生自卑呀！
是歌唱的好嘛，臭顯擺什么呀？有本事比學(xué)習(xí)呀！”XX同學(xué)說(shuō)：“我就是唱得比你好，你學(xué)習(xí)比我好嗎？”YY同學(xué)說(shuō)：“我就是比你好，你上次……”這樣一來(lái)，同學(xué)們就吵起了陳芝麻爛谷子的事兒，翻開了不堪回首的過(guò)去。
以上三點(diǎn)是我給您提的建議，為了我的學(xué)弟學(xué)妹們能更好的上音樂(lè)課，請(qǐng)您采納。
此致
敬禮！
給潘老師的一封信7
親愛(ài)的潘老師：
您好！
我是何xx，今天是20xx年9月9日。明天就是教師節(jié)了，我給您寫一封信。
雖然您已經(jīng)不教我們了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的，因?yàn)槟俏覀兩闲W(xué)來(lái)第一個(gè)語(yǔ)文老師�。∨R近期末，您布置的作業(yè)越來(lái)越多，讓我們寫到十一點(diǎn)多。有很多人埋怨您布置作業(yè)多，但是我不是那樣想的，是因?yàn)槟菫榱宋覀冎氚�！記得開學(xué)第一天，我們還是一個(gè)什么都不懂的'小屁孩，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a”“o”“e”，是您教會(huì)了我們上下梯靠右行等等。記得二年級(jí)，我們班發(fā)生了沖突，是您幫我們和解，寫保證書，還扣了分等等。
今年暑假，我們得到了一個(gè)不幸的消息——您不教我們了，以前我很希望您不教我們，可是現(xiàn)在我真的很希望您繼續(xù)教我們，但是已經(jīng)晚了。
祝：
身體健康，永遠(yuǎn)青春！
xxx
20xx年9月9日
給潘老師的一封信8
敬愛(ài)的潘老師：
您好！
新學(xué)期的第一天，剛剛來(lái)到新的班級(jí)，面對(duì)并不認(rèn)識(shí)的新老師，心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語(yǔ)，使我慢慢的安靜了下來(lái)，我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說(shuō)了幾句悄悄話，那我也和您說(shuō)說(shuō)我的悄悄話吧！
您的信讓我明白很多深刻的道理，讓我知道要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很愉快的事情來(lái)做，讓我知道要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋�。您寫的這封信里教會(huì)了我很多很多，在您還沒(méi)和藹可親的站在我的面前的時(shí)候，我認(rèn)為我只是在太空中的一粒“小小的隕石”，或在地球上的一只“小小螞蟻”，覺(jué)得自己并不重要，但是您的信中寫到：我很重要，這句話，我才知道自己是多么重要，我自己是對(duì)家人，對(duì)朋友和對(duì)同學(xué)都很重要，讓我知道更要保護(hù)好自己的安全。
這封信讓我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比較害羞，我做事只講效率，所以我是不太相信自己的，您的這句話讓我要相信自己，多一些主見，多一些自信，要積極的面對(duì)所以的困難，面對(duì)所有的.挫折。
潘老師，在新的學(xué)期，我會(huì)拿出最好的，把最壞的給變成最好的，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！謝謝您！
寫信人：xxx
日期：xxx
給潘老師的一封信9
最最崇拜的潘老師：
最近您還好嗎？不知您是否很勞累，記得要愛(ài)惜自己的身體。我看了您寫的文章很感動(dòng)，心里也有一種難過(guò)的感覺(jué)。但我相信您的思想境界不會(huì)那么容易就被摧毀，您的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓您戰(zhàn)勝恐懼，克服困難。我知道您不是一個(gè)遇到困難就倒下的人。記得您告訴過(guò)我們：“人生應(yīng)該像樹一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景給人仰望。”您一定會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝心里的一切恐懼，我相信您，因?yàn)槲抑滥枷氲木辰缡沁_(dá)到頂端的，您和一般人擁有著不一樣的獨(dú)特的想法。
在教師節(jié)時(shí)，我沒(méi)能去一中看您，聽同學(xué)說(shuō)當(dāng)時(shí)您不在。其實(shí)我早都想給您寫一封信，告訴您一切我想對(duì)您說(shuō)的話，真的好多好多。沒(méi)錯(cuò)，我這輩子遇到了一個(gè)這么優(yōu)秀的老師，您有著不一樣的思想，會(huì)寫一手娟秀的字體，擁有良好的生活習(xí)慣。您能把課上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中這段時(shí)間，我天天在想念您，我想重新開始，讓您再教我一次。我舍不得您，我想永遠(yuǎn)呆在您身邊，因?yàn)槟俏疫@輩子遇到的最好的老師。
潘老師，我在高一九班，是班里的語(yǔ)文課代表。我也很榮幸是路老師的'學(xué)生。偶然間，我知道了她和您相識(shí)。是因?yàn)槁防蠋熣J(rèn)為我的字寫得好看，她每次都愛(ài)夸我的字，我就給她看了您送給我的“特別獎(jiǎng)”——您親自寫的字帖。她看到您的字，就想問(wèn)我是不是潘老師您寫的。于是，就這樣我知道了她和您認(rèn)識(shí)。我和路老師之間就有了更好的話題，我總喜歡和她在一起聊聊您，聊聊您在初中時(shí)代我們的盡職盡責(zé)。只要有人問(wèn)我為什么字能寫得這么好，我就會(huì)驕傲自豪地告訴她：“是我們初中語(yǔ)文老師潘老師教我的�！�
潘老師，我很崇拜您，我希望您就一直當(dāng)我的語(yǔ)文老師，我知道不可能。不過(guò)，我的幸福在延續(xù)，我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師也很好，她也是一個(gè)知識(shí)淵博特別有愛(ài)心的老師。謝謝您，潘老師，您不光教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我寫一手漂亮的字，更重要的是教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人。高中也是非常緊張的，我就不多說(shuō)了，希望我們保持聯(lián)系吧。我是永遠(yuǎn)熱愛(ài)語(yǔ)文的胡蕓冰。
寫信人：xxx
日期：xxxx
給潘老師的一封信10
潘老師：
您好！
我是您曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生———吳xx。您記得我嗎？
潘老師，您可否記得，那是我們四年級(jí)的尾聲，那時(shí)，我們班里的同學(xué)領(lǐng)完期末試卷全作鳥獸散，只剩我們幾個(gè)女生動(dòng)作較慢，所以順便留下來(lái)打掃衛(wèi)生。等您帶隊(duì)下去再上來(lái)準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們。您當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我們，這時(shí)，子訊還笑嘻嘻地對(duì)您說(shuō)：“潘老師，下次打掃五年（2）班的時(shí)候記得叫上我哦！”您苦笑了一下，細(xì)心的我還發(fā)現(xiàn)您的眼神有一種不舍，仔細(xì)想想，便有種想哭的沖動(dòng)。我想什么，您也應(yīng)該知道了吧�！覐拈_始就害怕您不帶我們了，沒(méi)想到竟然靈驗(yàn)了。
潘老師，您很親切，在和您說(shuō)話時(shí)，我總感到輕松自如，沒(méi)有一絲恐懼感。就說(shuō)上次春游吧，您在和我們聊天，總是面帶微笑，還給我們講了一些有趣的事，我們聽了，不由地捧腹大笑，開心極了。時(shí)間過(guò)得好快，沒(méi)等我們笑過(guò)癮，您就得去吃飯了。
潘老師，是您，在我沒(méi)勇氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我沮喪的時(shí)候，一句“不要灰心，要總結(jié)，提高”使我信心大增；在我受委屈的時(shí)候安慰我，在我不認(rèn)真的時(shí)候批評(píng)我，在我百思不解的時(shí)候指導(dǎo)我……作為學(xué)生，我甚至沒(méi)對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”，所以我深感抱歉。今天，我以書信的方式跟您說(shuō)：“潘老師，您辛苦了！”
潘老師，當(dāng)一個(gè)金色的秋天來(lái)臨的.時(shí)候，我想畫一張賀卡，輕輕地放在您的桌前。想起您那雙粗糙的手，想起您那張微笑的臉，想起您的教鞭，想起您為我們修改一冊(cè)一冊(cè)的作業(yè)，還有您的背影，仿佛仍然站在我們身后，指導(dǎo)著我們，鼓勵(lì)著我們———
感謝您，潘老師！
祝：工作順利，天天開心！
xxx
20xx年xx月xx日
給潘老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤(rùn)了我們這些幼小的樹苗；有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強(qiáng)壯有力的身軀護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。在我的眼里，老師還是我最知心的朋友。
四年前，一個(gè)落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。我來(lái)到教室門前，呆呆地望著教室里一張張陌生的面孔，站在門口的我不知所措。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我站在門口時(shí)，您走到我身邊，用親切的目光看著我。您對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，老師和你一起進(jìn)去。”我頓時(shí)有了安全感。您牽著我的手，走進(jìn)了教室。您那一雙滿是繭子的手，讓我倍感溫暖。
老師，我非常崇拜您。每天看著您在黑板上寫下那整齊漂亮的字，那字里蘊(yùn)藏著美妙的聲音，那聲音不是那風(fēng)吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹葉“沙沙”聲，更不是那清脆的鳥叫聲，而是每天對(duì)我們那溫和慈祥的話語(yǔ)聲。老師每天批改我們的作業(yè)時(shí)，都留下了您畫出的紅勾、紅叉和紅圈，還蘊(yùn)藏著許多秘密，那不是驚人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老師獻(xiàn)給我們愛(ài)的秘密。樹木的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃的森林�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的.諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。
您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)我都說(shuō)不盡，但它們最終匯成了一句話：“老師，謝謝您！”時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖不淡我對(duì)您的感激。花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以優(yōu)秀的成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)吧！
祝您身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給潘老師的一封信12
敬愛(ài)的潘老師：
您好！首先，我要感謝您多年來(lái)給我的教育和培養(yǎng)，是您這樣地關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，用您的心血，才使我學(xué)到了很多知識(shí)，并讓我知道怎樣為人處事。還有您也是我最好的朋友，我心里的秘密也很愿意和您講。只有您才會(huì)理解我。
您總是對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“上課我們是師生關(guān)系，下課是朋友關(guān)系。”這句話我真的很喜歡。還有您從不為小事生我們班同學(xué)的氣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是一次又一次的原諒?fù)瑢W(xué)，這證明您是一個(gè)心胸寬廣的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻(xiàn)的春蠶，不求回報(bào)。
時(shí)光飛逝，六年就這么匆匆走過(guò)來(lái)了。時(shí)光，流逝在孩童時(shí)的童言稚語(yǔ)中，流逝在朗朗書聲中，也流逝在指縫間。回首往事，那留下了多少串銀鈴般的.笑聲��？
是��！時(shí)光多么匆匆啊，如果沒(méi)有您辛勤地耕耘，宛如金色的太陽(yáng)，引領(lǐng)我向前。又怎么會(huì)有今天的我呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻(xiàn)的春蠶，不求回報(bào)。老師你就是那蠟燭默默的為我們?nèi)紵?/p>
最后，我再次地謝謝您，謝謝您讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師我愛(ài)您！我長(zhǎng)大以后找到好的工作一定會(huì)報(bào)答您的！
祝您工作順利
寫信人：xxx
日期：xxx
給潘老師的一封信13
敬愛(ài)的潘老師：
您好！
時(shí)光匆匆，一眨眼我已經(jīng)步入了六年級(jí)的門檻，但我依然不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨。今天的陽(yáng)光燦爛，還記得一年前，您站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，或許是因?yàn)槲姨珒?nèi)向了吧，初次見面有些羞澀，但是，接觸的時(shí)間久了，一天，我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡您，喜歡您上的每一堂課。
您的課講得總是那樣栩栩如生，為我們留下無(wú)盡的遐想；您的字總是那樣端莊秀麗，讓人看著賞心悅目；您總是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也常常堅(jiān)持著，隱忍著。
還記得那天下午，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，您托著被病魔折磨得疲憊不堪的身軀，走向講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到……咳咳……”您的臉色顯得有些慘白，聲音又是那樣沙啞，教室里引起了不小的騷動(dòng)，同學(xué)們的眼里滿是擔(dān)憂。但是，您依然緊皺著眉頭，強(qiáng)忍著，直到下課鈴響起，您才松了一口氣。
您虛弱的身體最終沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔，您躺倒在了病床上。當(dāng)您出院之際，我心中不知不覺(jué)便有了淡淡的憂傷，可能意識(shí)到下學(xué)期您不再教我們了吧。當(dāng)天，我與同學(xué)結(jié)伴去看望您，路上，我們排練著致詞，知道走到您門前，我們安靜下來(lái)。門漸漸開了，緩緩映入我們眼簾的是您憔悴的臉龐，數(shù)日不見，一股思念之情不禁油然而生。我們支支吾吾地背著致詞：“潘老師，感謝您對(duì)我們的諄諄教誨……”不經(jīng)意間，我瞧見您眼眶濕潤(rùn)了。很少看見您哭，那滴眼淚里包含了什么，是感動(dòng)，還是不舍？此刻我心中涌出了萬(wàn)千情緒。
潘老師，感謝您一年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。我們欣賞您的教學(xué)，欣賞您不斷發(fā)表在各種雜志上的文章，喜歡跟您說(shuō)心里話，喜歡您的舉手投足……在新的`一年，我會(huì)不斷進(jìn)步，哪怕遍地荊棘，我的心也會(huì)矢志不渝，因?yàn)槲視?huì)記得您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)。
蒼白的只言片語(yǔ)難述我的感恩之心，我是您永遠(yuǎn)的學(xué)生，您是我永遠(yuǎn)的老師。
在此祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
你的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給潘老師的一封信14
敬愛(ài)的教師：
您好！
作為小樹應(yīng)當(dāng)感激土地，由于土地養(yǎng)育了它；作為小魚應(yīng)當(dāng)感激大海，由于大海是它的家；作為小鳥應(yīng)當(dāng)感激藍(lán)天，由于藍(lán)天給了它自由。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的教師，因�(yàn)榻處煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。
感激師長(zhǎng)，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；是他們讓我們體味團(tuán)體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今日的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”�？吹阶晕业膶W(xué)生和屬下取得了成績(jī)和提高，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。
懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫忙，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的'美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)完美未來(lái)。
寫信人：xxx
日期：xxx
給潘老師的一封信15
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
感謝您，讓我接觸了語(yǔ)文這門優(yōu)美的學(xué)科。我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)她的豐富多彩，愛(ài)她的變幻莫測(cè)，愛(ài)她的神秘內(nèi)涵。她像春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物；像夏天里的驕陽(yáng)，照亮著整個(gè)大地；像秋天里的涼風(fēng)，清醒著無(wú)數(shù)花朵；像冬天里的紅火，溫暖著每個(gè)人的心。
我心中的語(yǔ)文，和美術(shù)里的水彩畫一樣美麗，和數(shù)學(xué)里的邏輯推理一樣有趣，和藝術(shù)中的古典音樂(lè)一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時(shí)，伴隨著教室外面的一陣清風(fēng)吹過(guò)，我似乎進(jìn)入世外桃源，耳邊傳來(lái)千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬(wàn)物。閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，一個(gè)個(gè)英雄事跡點(diǎn)燃著我的.內(nèi)心，嘆人間之英雄輩出，悟古人之智慧超群，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而悲喜交錯(cuò)。我心中的語(yǔ)文，是寄托出我所有情感的源泉。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，鳥聲可以準(zhǔn)確描述春天的到來(lái)，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”，春風(fēng)可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月亮可以寄托著思念之情，我心中的語(yǔ)文沒(méi)有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無(wú)窮，難以揣透。
沒(méi)有語(yǔ)文，我就像是一個(gè)剛出生的嬰兒，不認(rèn)識(shí)孔子，不認(rèn)識(shí)諸葛亮，不認(rèn)識(shí)李白，不知道如何去閱讀，如何去吸取海量的知識(shí)，更不知道用語(yǔ)言溝通交流，不知道抒寫己的情感。我心中的語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科，是一個(gè)文化和情感傳遞的工具，是所有文化的基礎(chǔ)。
假如人生是一片大海，那么語(yǔ)文就是海上的燈塔，當(dāng)我們走在成長(zhǎng)的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引著我前進(jìn)，讓我充滿信心的暢游。假如人生是一張白紙，那么語(yǔ)文就是一支彩色的筆，記錄和抒發(fā)著我的情懷，讓我變成充實(shí)而富有內(nèi)涵。假如人生是一首歌，那么語(yǔ)文就是五線譜，時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。
您的學(xué)生：廖xx
日期：xxx
【給潘老師的一封信】相關(guān)文章：
給潘老師的一封信04-01
給潘老師的一封信（精選14篇）09-21
給潘基文先生的一封信03-10
以給老師的一封信03-18
(精選)給老師的一封信07-19
[精選]給老師的一封信07-25
老師的一封信04-05
給老師的一封信(經(jīng)典)11-11