給老師的一封信800字（通用24篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么，怎么去寫信呢？下面是小編整理的給老師的一封信800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信 篇1
敬愛的胡莉老師：
您好！
不知您現(xiàn)在過得如何？一切還好嗎？
當我提筆向您寫信時，您的身影立刻浮現(xiàn)在我的眼前：苗條的個兒，和藹可親的面容，抑揚頓挫的話語，還有那一到夏季，您身著雪白的襯衫，配一套粉紅的裙子，留一點卷卷的頭發(fā)，如果我沒有記錯的話，您的臉龐長著顆小小的痣呢！
胡老師，您離別我們兩個年頭了，在這些日子里，您知道嗎？我們多想您！有時做夢就還和您在一起玩游戲、說謎語……
我記得：每次上識字課，您總是發(fā)揮聰明的腦子，編出一個個生動有趣的生字游戲，激發(fā)和鼓勵同學們積極參與游戲活動，讓大家在活動進行中去認識和記住不同漢字的形旁、聲旁……
我還記得：在我讀二年級的時候，有一天上午，您正在給我們上數(shù)學例題，講著講著，同學們的眼神都隨你的指揮棒轉，簡直都入迷了。突然，我感覺自己的鼻孔里癢癢的不舒服，我迅速用食指輕輕的抓一下鼻子，啊，不好！鼻孔里無緣無故的流血了，這時我慌張起來，坐在我前后面的同學都不知道，而我不敢向您報告，只好用左手悄悄的捂住鼻子，眼淚都急出來了，結果從指縫間滲出的絲絲血水被您發(fā)現(xiàn)了，您立刻停止講課放下手中粉筆，急忙跑出教室，端來一盆水，放在過道上，讓我蹲在盆邊，低著頭，您用左手撐著我的腦門，右手蘸上清水小心翼翼的拍打我的后腦勺，你一邊看一邊拍，還不停的安慰我說：“別怕，有老師在……”大約五分鐘后，你問我：“現(xiàn)在好點沒有？”我說：“好多了”。慢慢的您才松了一口氣。之后，你又用紙巾一點一滴的將我那流在鼻孔里外的血水擦了又擦，擦干凈后，繼續(xù)給同學們上課。下課了，同學圍觀著我，您仍然未走出教室半步，還細心的看著我，與我說這說那……
胡老師，雖然時間已經過去兩年，曾經發(fā)生在您我之間的真實故事，始終讓我記憶猶新，說實在的，那時候我才上二年級，算是還小吧！一直不知道您為什么對我那么好，現(xiàn)在我長大了，漸漸的懂得了您當時對我的無微不至的關懷和照料，在您的身上，我終于找到一個圓滿的答案：因為我從小缺乏母愛，沒有嘗到母愛的甘甜，是您無私地給予我母親般的關心與體貼，讓我感到：您不但是一位合格的老師，更是一位偉大的母親！
敬愛的胡老師，我想對您說：“您就是我的母親，我祈盼您常常來一心小學看看我，看看你教過的全部同學，好嗎？”
此致
敬禮
給老師的一封信 篇2
親愛的老師：
您好！
最近身體好嗎？今天家在整理書架時，我無意中看到了幾張紅彤彤的獎狀，看著這些獎狀，我的腦海里便浮現(xiàn)出您慈祥的面容……
您是我的老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望著這顆種子快點發(fā)芽、開花、結果。您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬分感激您！
我能有現(xiàn)在的成績，全靠您辛勤的培育。我的作文能登報、能獲獎，這里面凝結著您無數(shù)的心血。您犧牲了多少休息時間，為我修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對您說聲：“謝謝！”您關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的后進生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經常與家長聯(lián)系，了解同學們在家的表現(xiàn)情況。您每時每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據(jù)了您所有的休息時間，但您無怨無悔。
您是我們的師長，但我覺得您更像一位慈愛的母親，因為您時刻關心著我們的健康成長。曾記得，上學期臨近期末考試的時候，薛俊明同學因為某種原因病倒了，住進了醫(yī)院。您著急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養(yǎng)病，等身體好了才參加考試。有一次，我們班有一名同學不小心從椅子上摔了下來，腿受傷了，您聽到了消息，第一時間趕來為他及時處理傷口，并急忙開車把他送進醫(yī)院。當時，您臉上顯出焦慮的神情。全班同學也不由自主地回教室安靜地做作業(yè)，其實我明白大家心里都是那么不平靜，不平靜地等待您倆回來。
您的諄諄教導像陽光、雨露，滋潤著我們的心田。�。±蠋�，我愛您，是您的淳淳教導使我有了今日的輝煌，您是我的師長，可更像我的朋友，因為是您陪我走過了那風風雨雨的時光！
祝身體健康！工作順利！
在作文改革的大潮中，我們對學生的要求是想寫什么就寫什么，怎么想就怎么寫，不拘任何形式地寫下自己的見聞。個性化作文，在我校已久，老師，學生都受益匪淺，孩子們迷上了用筆抒寫自己心中的喜怒哀樂，他們在屬于自己的天地里盡情地描繪著自己獨特的個性。
給老師的一封信 篇3
敬愛的陸老師：
您好！
時光如流水，在不知不覺中，六年的小學生涯就要結束了，今年的夏天，是一個畢業(yè)季。想到即將畢業(yè)，我的腦海中就不由自主地浮現(xiàn)出您和藹可親的面龐，耳畔又回響起您親切的話語。
記得五年級您剛剛接管我們這個班級的時候，我們班的紀律、習慣、學習方面都有許多不足之處，為此您付出了不少心血。您以身作則，教我們如何打掃包干區(qū)，拔草掃地，親力親為；輪到我們班級掃辦公室時，您也舍不得讓我們干，自己一個人又是掃又是拖；當我們的成績飄忽不定，像過山車一樣一上一下時，是您，不辭辛苦地為我們整理知識點；當我們發(fā)生了意外，生病受傷時，也是您，第一個跑過來對我們噓寒問暖。您像冬日里的一道陽光，給予我們無限的關懷和溫暖，您像園丁，細心照料我們每一個人，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們！
令我印象最深的莫過于五年級的那次軍訓。因為那時候我膽子小，所以不敢在眾人面前展示自己，特別怕出丑。那一次軍訓中有一個軍訓晚會，您說要派幾個人表演節(jié)目，看大家一個個積極地高舉雙手，我也不自覺地舉起了手，我學了6年的拉丁舞，卻從未在同學面前展示過，我以為我不可能被您選中，誰知您真的將這個寶貴的機會給了我，我激動萬分，既緊張又興奮，為了不辜負您的期望，我熬夜做好了音樂，馬不停蹄地練習動作，上臺前，我的心像小鹿一樣砰砰亂撞，就在這時，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀，是您啊，是您在我身邊鼓勵著我，安慰我不要緊張，雖然當時我戴了面具，但感動的淚水早已不住地在我的眼眶中打轉�？吹竭@兒，您應該猜到我是誰了吧？我就是充滿活力、好奇心滿滿的孫思佳。講真的，我真的非常非常感激您，陸老師，是您讓我變得勇敢。因為您對我無比的信任，讓我更加珍惜您給我的每次機會，可以毫不夸張地說，陸老師，如果沒有您，也就沒有今天的我！
陸老師，我真的很感謝您，也真的舍不得您。您放心，我一定會努力學習，待我學成歸來，定會回母�？茨�，成為您和母校的驕傲！
祝您笑口常開，青春永駐！
您的學生：孫思佳
20xx年5月24日
給老師的一封信 篇4
敬愛的張老師：
您好！您是在哪兒過新年的？過得快樂嗎？我是在老家——石練過的年，我在一陣陣的鞭炮聲中，快樂而又充實地度過了新年。
悄悄地跟您說，我正月初一的時候，展示了我的乒乓球特長，跟大哥哥，大姐姐們過了過招，還贏了四十元獎金呢，我用它給爺爺和外公各買了一包煙，孝敬他們，都怪物價漲得太快，不然我的四十元不會就這樣“泡湯”的。
在過年期間自由的玩耍，特別是在初一到初五期間，除此之外我還每天堅持打籃球和寫字，所以我感到非常快樂和充實。
在此，我還要感謝您的悉心教導，不瞞您說，那次，在國旗下講話前您對我單獨輔導的每個“片段”我都還歷歷在目呢！特別是您臨考前對我說的悄悄話，現(xiàn)在想來還令人振奮呢！這次期末考進年段前十我感到非常榮幸，爸爸媽媽也為我高興呢！我還親身感受到我的語文有很大的進步，特別在閱讀方面，成績也算穩(wěn)定。也請您代我向所有老師表示衷心地感謝。
敬祝蛇年大吉，花開富貴！
尊敬的某老師：
您好！
老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
我想對您說：“老師，您辛苦了！”
2009年7月19日星期日晴
給老師的一封信 篇5
趙老師：
您好!
您教我們數(shù)學課已經有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了!!!”
在過去的一年里，當我遇到數(shù)學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數(shù)學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”
在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數(shù)的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數(shù)學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言�！痹趲缀蔚膶W習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!” 趙老師，您的數(shù)學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。趙老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學難題，讓我們的數(shù)學學得更加靈活、鞏固。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索! 好了，趙老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您： “教師節(jié)快樂!”
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信 篇6
時光如梭，轉眼間，六年就要過去了，回首往事，就像是一個長長的夢。夢里有你的博愛和嚴厲，夢里有我們的無知和成長，夢里是我們一起走過的兩串平行的腳印……
至今還記得，一年級時，一次我語文作業(yè)不小心忘了沒帶，一到學校就開始坐立不安，嘴巴里讀的書一個字都沒進心里去，腦子里滿滿都是怎么向你解釋的話語�？吹侥愦掖颐γψ哌M教室，心更是糾緊了一下。哎呀，老師要收作業(yè)了該怎么辦呀?我左顧右盼地急了起來，又把找了兩遍的書包使勁呼啦呼啦找找。同桌看見我這副急切模樣，關切地問：“怎么了?”我一五一十地告訴了他，誰知他聽完后，一個勁地偷笑，結結巴巴道：“不就是沒帶作業(yè)么，瞧把你嚇得，和沈老師解釋一下，下午帶不就好了?”“這樣就可以了?”“當然!”聽到這兒，我半信半疑又有點膽怯走到你面前，聲音小得像只剛出生的蚊子。可是，你的反應讓我有些小驚喜，“沒事，你中午帶過來吧�！蹦憔瓦@么和顏悅色地化解了我的擔憂，糾結的心一下子輕松了起來，這堂課我也聽得格外認真，忘帶作業(yè)的陰影早就化進了我們朗朗的讀書聲和你細致入神的講課中。
你不僅寬容我們的過失，更會循循善誘地告訴我們：“犯錯并不可怕，關鍵是要及時改正就行�！弊罱乙驗楣�(jié)目排列時搞不清位置，而被淘汰了。出了報告廳，我一直不敢回教室，說不清那時是什么樣的感覺，大概是怕同學們嘲笑吧。拖拖拉拉，進進退退，總算到了教室�？吹轿�，你習慣性地問了一句，她們怎么還沒來?聽到這句話，我一下子就憋不住哭了出來。晚上放學時，你對我說了這樣一句話：“一個人，不可能把每一件事都做得很好，但就算是這樣，也要盡力去完成。就以你這個節(jié)目為例，搞不清位置，你用心記了么?用心練了么?如果沒有，被淘汰那是必然的結果了。”一下子，我的委屈全沒了，因為我當時確實沒有好好練習，沒有好好記走位，如果我是老師，我也不會要這樣一個學生參加表演的。
沈老師，你不光教會我們文化知識，更教會我們生活得堅強、有趣、和理智。我們在一起的六年學習生活是短暫而豐富多彩。
沈老師，我們還能在一起的學習時間真的不多了，但是你已深刻在我的腦子里，我很高興，我在六(4)班，很高興能遇見了你!
給老師的一封信 篇7
敬愛的洪老師：
您好！
人們都說，一位好老師就如潤澤我們心田的春雨，又如辛勤的園丁。您既是我們的老師，又如我們的媽媽。
6歲那年，入學的第一天，媽媽牽著我的手進入學校。是您笑著把我領進了教室，您是那么的溫柔，那么的親切，讓我一下子就喜歡上了您，繼而喜歡上了您的語文課。在您的語文課里，您總能給大家帶來歡樂，我們在語文天地里盡情游弋
記得二年級的運動會前的選拔賽上，由于起跑的時候腳下一滑，我的膝蓋擱在了硬生生的水泥地上，陡然間起了一個大烏包，疼得我大哭起來。這時，您走了過來，像媽媽一樣，蹲了下來，對著我膝蓋給吹了吹，關切地問：“心茹，一定很疼吧？走，我們快去學校醫(yī)務室！”我咬著牙，堅強地搖了搖頭，說：“不很疼，沒事，不用去。”其實，洪老師，您知道嗎？我一看見你真的就感覺不到疼了，因為呀，您就像呵護我們的媽媽一樣，讓我感覺到了溫暖與安全。
還記得六年級上期的開學初，您送給我們的那份特殊的禮物——四句話：相信自己是最棒的；感謝身邊的每一個人；和好書交朋友；態(tài)度決定一切。這四句話猶如指路明燈，指引著我們在懵懂中向著光明前進。我永遠記得您的話：孩子，今年，將是你小學生涯的最后一年，努力啊，現(xiàn)在開始，永遠都不遲！是呀，只要努力了，就永遠都不遲！
一轉眼就到了六年級下期，家長會上，您讓我們把自己最想對爸爸媽媽說平時又不敢說的心里話寫下來，然后再挑選最能代表我們心聲的讀給家長聽。那天，我親眼看到有好幾個家長內疚地低下了頭。您還叮囑家長們，只要孩子努力了，不要把成績看得太重，更不能隨意打罵孩子。孩子在漸漸長大，他們需要的是鼓勵與信任，家長在適當?shù)臅r候要學會蹲下來看孩子，將心比心，用孩子的心理看問題。
老師媽媽，您常說您能教我們您感覺是幸福的，可是，我們有好多同學都說能遇上您這樣的老師我們才是最幸福的呢！是您，給了我們豐富的知識，是您教給了我們做人的道理，您永遠是我心中最好的老師，我們永遠愛您！
祝您
一切順利如意
您的女兒：吉心茹
20xx年5月16日
給老師的一封信 篇8
我們尊敬的老師：
您好！
這是第一次給您寫信。面對信紙，回想起和您相處的兩年中所發(fā)生的點點滴滴，有歡笑、有淚水，也有感動……
老師，還記得那次您與我們語重心長的談話嗎？您告訴我們在學習上不要松懈，要時時刻刻提醒自己哪樣事情該做，哪些不該做。雖然您說話時比較嚴厲，但我知道您是為我們著急�。∧且淮蔚恼勗�，我們每個人都深受啟發(fā)，我們都很感激您，并把感激化作了努力學習的實際行動，您看到了嗎？
老師，您還記得我們班的“打架”事件嗎？那一次是預初的一節(jié)體育課上，我們班的兩名男生起了爭執(zhí)，而那時他們越吵越兇，因此打了起來，兩人都受傷了。您嚴厲教育了他們不能打架，而且還是在上課時候。您時刻關注著我們，我們讓您費心了。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您還記得嗎？那次我的英語小測驗考得不是很理想，是您關切詢問我最近怎么了，是不是遇到困難了。您的關心讓我非常感動。
您還記得嗎？那次上英語課有一篇已經讀過很多次的小短文沒有背出來，下課后是您提醒我上課要集中精力，并問我原因。在這里，老師，我要對您說：“謝謝”。
您對我們的教育之恩，我們永遠不會忘記。您那精彩的講課，用心良苦的復習資料，您那疲憊的神情，沙啞的嗓子，我們不會忘記。
您那嚴厲的話語是為我們好，我們懂。老師，我會永遠記住您。
您就像我們的母親一樣愛護我們，我們也會像對待母親一樣尊敬您，這就是純潔的師生情啊！盡管還有兩年我們就要升入高中，但是老師您還會時時刻刻浮現(xiàn)在我們的腦海里。為了學生，您實在是付出了太多太多了。
老師，您的關愛如正午的太陽，我們頂著太陽學習，永遠不會退步。
那一幕幕的往事，我們一生難忘。
老師，您辛苦了！
祝您天天快樂，永遠年輕！
此致
敬禮！
您的學生：金亦丁
日期：
給老師的一封信 篇9
親愛的李老師：
您好！我是五年一班的陳玲雪。在平時的學習中、生活中，我有很多建議想和你說！可看到您在教室里忙碌的身影，再加上我自己比較膽小、羞澀，不善于表達。所以，遲遲未說。今天，就借這封信一吐為快吧！
李老師，您不但是我們生命安全教育課的老師，還是我們的副班主任。您不像英語鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃；也不像美術王老師一樣畫藝精湛、令我們高山仰止！用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過于溫和，所以，班上乖乖聽您話的只有少數(shù)幾個自我約束能力強的同學。
記得有一次，您在講臺上講地方課程，同學們在下面玩得開心極了：有的和同桌聊著天兒，瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子！有的畫著畫，邊畫邊對自己的畫技嘖嘖贊嘆！還有的看著課外書，邊看邊露出會心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無關系。盡管您提了問題，可我耳朵里盡是同學們吵吵嚷嚷的講話聲、說笑聲。哪里能聽清您問了什么？我無可奈何地坐在座位上，再看看教室里：舉手的人屈指可數(shù)，更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書時，真正在讀的人廖廖無幾，讀書聲很快被講話聲覆蓋。果然，您生氣了，大聲責備我們，可您的聲音也依舊被覆蓋了��！有幾個大膽的男生站起來反問您，您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次，我們在教室外的走廊里站隊，準備去做課間操。您站在前面，大聲叫嚷著維持秩序，可后面的人無視您的存在，講話的、拍球的、瘋打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老師走了過來，隊伍里霎時變得寂靜無聲，大家站得整整齊齊！連您自己也看得目瞪口呆！此刻，您有些尷尬.....
李老師啊！您是我們生命安全課的老師，是我們的副班主任啊！您也和我們朝夕相處幾年了，為什么在班里一點兒威信也沒有？請您以后嚴肅點兒，賞罰分明一點！對調皮的男生可以懲罰重一點！總之，別再那么溫柔了。因為，再繼續(xù)下去，我們無法聽您授課，您也無法完成教學任務啊.....
祝您
身體健康，早日樹立威信！
您的學生：陳玲雪
20xx年11月26日
給老師的一封信 篇10
黃：
您好！首先我要感謝老師一直以來對孩子的關心和教導，您辛苦了！孩子回家時帶給我一個好消息————這次期末語文得94分！很開心，我也很欣慰。我看到孩子一天一天的在變化，我感受到了他的懂事成熟與認真。我知道那是因為老師們的辛勤教導！所以謝謝您！眼看孩子就快要步入初中階段了，這算是他人生學業(yè)中的第一個轉折點吧，我和所有的一樣，心里充滿了期待而又焦慮不安，經歷著“家有兒女初長成”的那種甜蜜而又忐忑的心情。孩子長大了，我卻緊張了，更不能放松了。隨著孩子青春期的到來，孩子的教育又提高了一個層次，這不僅僅是孩子將要面臨成長的煩惱，我們當家長的也將迎來很多未知的困惑，而老師的教育工作也同樣增加了一個難度課題。如今，孩子常跟我說：“我很想能上十四中的，”是的，我很希望孩子能在有名的繼續(xù)接受教育，所以，一直也強調、引導他對重點學校的向往，作為他的人生目標和計劃。隨著孩子年齡的增長，他不斷地接受了父母給他的種種“不得……”“必須……”“爭取……”的命令，在給孩子提要求時，我也不禁擔心這種種要求或限制令會否帶給他過多的心理負擔和壓力？會否令他產生逆反心理？繁重的學習任務會不會讓他厭煩？雖說我們大人也成長過，但有些情況是出乎我的意料的，必竟孩子現(xiàn)在所處的'時代和環(huán)境和我們小時候別之天壤，我在家庭教育上也只能小心翼翼地摸索著試探著，唯恐一些不小心就會造成對他成長的影響，在家庭教育中，甚至錯愕地發(fā)現(xiàn)：竟是我們這老一代的人要去適應他們這新一代人的思想和生活了，被時代反要求了！真是讓人有了措手不及的感覺。明白養(yǎng)育一個孩子長大，原來從始至終是一刻都不能松口氣的！明白了家長也要不斷地學習提高自已當個家長的水平，更是明白了：父母只是給了孩子一個生命的人，而老師是給了孩子智慧和靈魂之人，賦于智慧和靈魂是需付出多少的耐心和技巧啊，付出更多的思慮和汗水，更辛苦的人是老師��！在這個關鍵的學期，我會頃注更多的時間和精力，認真關注孩子的生活和學習，為了孩子。并希望以后得到老師更多的指導和幫助，但愿在我們共同的努力下，孩子的學習和品行方面都取得更大的進步。
祝老師身體健康！工作順利！
給老師的一封信 篇11
敬愛的李慕云老師：
您好！
好久不見了，學們都很想您。我相信您是在我求學道路上的一位良師。您因生二胎而沒機會帶我們升初二，我們都感到萬分遺憾，但我們還是會恭喜您，您把我們班帶得很優(yōu)秀，兢兢業(yè)業(yè)。在短短一年的相處之中，就給我們留下了許多美好的回憶，也讓我們得到您“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育，獲得莫大的成長。
想起您剛離開的時候，已臨近期末了，我們的語文學習都感到很有負擔，找不到方向，像只盲頭蒼蠅。媽媽就讓我多和您聊聊天，討教一下學習的方法，增強信心。您很慷慨，告訴了我復習的方法，順序和重點，不停地鼓勵我，讓我不要慌亂，語文的底子還是扎實的，我頓時信心倍增，茅塞頓開。沒想到您在這兒之后還非常惦記著我們的學習，為我們“量身定制”了一套專屬我們的復習計劃，這兒激勵這我們奮勇前進，充滿信心與戰(zhàn)斗力去迎接期末考。
后來，在您月子的時候，也就是期末考的前幾天，您專門錄了一段語音來鼓勵我們，當時的情景我還歷歷在目，全班都很感動，有的眼里泛著眼光，有的臉上淌著熱淚，沒想到，像我這樣"鐵石心腸”的人，也有流眼淚這項本領。您的聲者跳動著鼓勵的色彩，是如此的溫暖，讓我們充滿了自信，燃起了我們熊熊斗志。希望這次期未考沒有辜負您對我們的期望，真的非常感謝您！
您不僅關心我們的學習，還照顧著我們的生活。
讓我印象特別深刻的那次是您半夜來查寢，但我們毫無知覺，個個在高談闊論，沉浸在自己的世界當中，您聽見后，大發(fā)雷霆，要求我們馬上睡覺！
第二天還特地教育我們宿舍，告訴我們睡眠的重要性，要不然不僅影響課堂學習，還會影響我們長身體，您的目光充滿了關懷，一言一語都像浪花一樣拍打著我的心。
我們聽進了您的教育，改善了生物鐘，受益匪淺�。�
我們班現(xiàn)在也有一個很棒的語文老師來接您班，您不用再擔心我們的學習情況了！
您在我心目中最美的老師，不僅僅是外在美，更是內在美。希望我們不是您帶得最“差”的一屆學生，哈哈！
祝
身體建康
工作順利
您的學生：梁浩儀
9月8日
給老師的一封信 篇12
敬愛的高老師，您好！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間六年時光揮手而過，就快到了我們畢業(yè)的時候了。在這臨別之際，我懷著對您的感激之情，寫下這封信。
還記得四年級，我們第一次相見嗎？那時我們才重新分過班，除了幾個老同學，其余的都很陌生。新的同學，新的老師，新的學期，一切都是新的。
開學第二天，第二節(jié)是數(shù)學課，只見您帶一副黑框眼鏡，身著一件黑色的西服，臉色微微發(fā)黃，有些瘦，卻顯得很有干勁。您講課有條不紊，把每個知識點都講的很透徹，而每次上課，您都又會再復述一遍之前的知識點，煞費苦心，您分秒必爭，抓緊一切時間。中午的時，別的老師都休息，可您卻來為我們批改訂正，您每次批改作業(yè)的時候，都很留心，把易錯點找出來，再進行研究，為我們講述你的勞動成果，批改訂正時，您總會叮囑一句：“下次別再錯了！”遇到訂正錯的，您總是花費時間再給他講一遍，從不計較個人得失。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
那一次競選，我懷著對數(shù)學的熱愛和對新學期的希望走上講臺，競選數(shù)學課代表這個職務，在一段演講后我深深鞠了一躬，掌聲響起，最后，我成功當選了這個職務。我來到您的面前，說了句，“我是您的課代表了。”您看了看我，我看出你的目光充滿了鼓勵和希望。回到班上，我拿到了日思夜想的“六九班家庭作業(yè)記錄本”那一刻，一種前所未有的自豪和快樂在我心中升起，從那個時候，我發(fā)誓要把數(shù)學學好。
可是光有信心是不夠的，還要付出�？晌覅s學的不太好，成績一直在過山車，一會兒好，一會兒差。有一次，只有八十多分，我灰心了，是您，跟我講了一番道理您告訴我，“你其實不笨，只要多加努力�！蹦脑捪褚话鸦�，照亮了我的心，把黑暗驅散，我經過努力，終于在下一次，拿到了98分的好成績。
高老師，您是一盞燈，照亮了前行的路；您是園丁，將我們養(yǎng)成參天大樹；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，在畢業(yè)之際，讓我真誠的說一句，“謝謝您的培育！”
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：常宇辰
20xx年5月30號
給老師的一封信 篇13
敬愛的林老師：
您好！
今秋九月，在詩情畫意中醞釀著這么一個滿載著懷戀與感恩的節(jié)日，那是您的節(jié)日！學生想借著這個菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，為老師您譜寫一首祝福的贊歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您有一顆對教育事業(yè)熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無畏地燃燒著自己；您是小野花，平凡地點綴著世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施舍，才會有生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人；我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言我至今還歷歷在目，由此想起了很多很多……
老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時候，我們班的成績可是全年級的“NO。1”啊。其他的老師們只有沉重的嘆息。而我呢，看著試卷上無情的分數(shù)，多少次淚撒試卷，多少次欲哭無淚啊！但是，您的出現(xiàn)改變了我們的一生。記得開學那天，您對我們說：“萬丈高樓平地起”，“早起的鳥兒捉到蟲”。于是每天的清晨，我們總是比人家早一步讀書，卻總比其他班晚一步下課。我總忘不了您陪我們早讀的情景。下課了，課余生活的朵朵花絮還在飄，歡聲笑語仍蕩漾著；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的一份兒。陪伴著我們的也只有木然的書本和試卷。唉，大夢誰先覺，平生我自知。大家每天都過著“書到用時方恨少”的日子。就是這樣，我們每天都苦不堪言地過日子。但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊終于傳來了。我們的學習成績突飛猛進，在此我萬分地感激您！還記得散學禮的那天，您留給了我們一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師，放心。我會牢牢記得您的肺腑之言。用堅持來澆灌理想之花！
老師，您對我的恩情深似海。我會用我所能做到的一切去感謝您，用力所能及的全部力量來報答您。我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來，您同樣會因為有我們這樣的學生而感到驕傲。
給老師的一封信 篇14
親愛的袁老師：
您好！
“春風拂柳鶯婉轉，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野里開墾？是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，我們最敬愛的老師——袁老師。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。
當我還在牙牙學語時，我一生中的第一個老師——我親愛的爸爸媽媽教會了我說第一句話：“爸爸”、“媽媽”。而今，我一生中最重要的啟蒙老師——我親愛的袁老師領我進入了知識的殿堂，揚起了我學習的風帆，教會了我怎樣用筆優(yōu)美地書寫；教會了我怎樣用嘴朗朗地閱讀；教會了我怎樣用眼仔細地觀察；教會了我怎樣用心靜靜地體會……每當您精神飽滿地出現(xiàn)在講臺上時，總能勾起我對知識地渴望；每當您深情并茂地朗讀課文時，總能讓我身臨其境般地置身于課文中……
我的每一次進步、每一次提高都離不開您的諄諄教導。當我的學習成績出現(xiàn)波動時，您及時給我指出，慢慢地開導我。記得上學期，爸爸媽媽由于工作原因經常不在我身邊，我就覺得自已像一個孤兒，思想情緒不穩(wěn)定，學習成績受到了很大地影響，下滑得很厲害，您發(fā)現(xiàn)了我的變化，及時找我談心，告訴我要體諒爸爸媽媽工作的辛苦，要學會感恩。我的心被深深觸動了，這使我對感恩有了一種新的理解，其實，感恩很簡單，并不需要做一件轟轟烈烈地大事，只要真心去關心一個人、理解一個人，這就足夠了，這使我對爸爸媽媽的不滿感到非常地慚愧，對自已的自私感到非常地內疚，也使我漸漸明白了，在家要感恩家人，在校要感恩師生。自從我對感恩有了新的認識，我發(fā)現(xiàn)我的生活有了翻天覆地變化，我變開朗了、活潑了，我的學習也變得更加積極、更加愉快，我所看到的每一張臉都充滿了微笑，這使我覺得生活充滿了陽光和快樂。
在中國，百合花被認為是圣母之花，是母愛的象征，寓意著感激和快樂。此時此刻，我想為您送上一束百合花，在母親節(jié)即將來臨之際，我衷心地祝愿您母親節(jié)快樂！
此致
敬禮！
給老師的一封信 篇15
美好的時光總是短暫的，高二轉眼即逝，感謝甘為孺子育英才的你們一年來辛勤的付出，陪孩子們走過了一年的快樂時光。
你們的愛如溫暖陽光，讓孩子們如沐春風。你們給予孩子們的愛如父愛、如母愛，又如純潔的友愛。你們每天早出晚歸，披星戴月，讓孩子們深深體會老師的不易。有孩子說，“遇上霧霾天我們老師都是開導航，不然找不到回家的路”。聽了讓人心酸，每每念來，都潸然淚下，感謝舍小家為大家、可親可敬的你們！
感謝“身為示范，為人師表”的你們！富有親和力的化學老師李靈燕，你亦師亦母，在學生作業(yè)上留下鼓勵的話語，讓孩子一直珍藏，假期里，你利用網絡每天給孩子解答難題，從未間斷；教學嚴謹?shù)奈锢砝蠋焺⒅緺I，對孩子高標準嚴要求，每次去學校都看見你在樓道給孩子們講題；幽默風趣的數(shù)學老師田殿信，他帶來的輕松、活躍的課堂氣氛讓孩子們游弋在數(shù)學的殿堂，考試后孩子成績不理想，他第一時間找孩子談心，并幫孩子分析找不足；貼心的英語老師馬燦，她是孩子們心中的女神，陪伴孩子們早讀、自習，還不忘給家長發(fā)個小視頻，讓家長們及時了解孩子的狀況；亦師亦友的生物老師陳冬麗，課下像個鄰家大姐姐，閑談間也不忘鼓勵學生，幫助他們改正不足。“學貴得師”，對孩子們具有巨大影響力的當屬德藝雙馨、胸懷博大的老班兒閆樂，閆老師除了教授孩子們知識，更注重思想教育，很慶幸，在青春期這個人生重要節(jié)點，孩子們遇到了他。“吐辭為經，舉足為法”，人之模范的閆樂老師，一言一行給了孩子極大的影響，孩子們的思想境界得到了升華，從而有了理想信念，有了家國情懷，有了遠大的志向，這將是孩子一生的財富。一年來，家長們也受益匪淺，跟著孩子一起學習成長。
教誨如春風，師恩似海深，千言萬語道不盡感激之情，華麗的辭藻此時黯然失色，你們無私的奉獻，孩子和家長銘記在心。
今朝辛苦育桃李，明朝大地盡芳菲，桃李盛開神州遍地之時，成功報恩師，更是對您們最高的評價！
天涯海角有盡處，師恩難忘無窮盡，衷心感謝746班親愛的老師們！祝福你們幸福安康！
給老師的一封信 篇16
敬愛的郭老師：
你好！我是您的一名學生。
您知道嗎？在您學生的心中有兩個不等式。
您對我們的愛〉我們對您的愛。
在五（3）班，這是全體同學們心中的第一個不等式。
您是我們的班主任，您教了我們三年了。三年中，您給予了我們無限的愛。
記不清是哪一天的中午了，不知道怎么回事，您沒來給我們上自習，我不禁憂心忡忡。下午第一節(jié)課，我們看見您捂著肚子，臉色蒼白地走上了講臺；您那光潔的額頭上滲出了細細的汗珠，頭發(fā)顯得有些蓬松；臉上雖帶著一絲微笑，卻是那么勉強。一看到這情形，我的心不禁一痛：敬愛的郭老師，您一定又是在帶病上班！為了我們的學習，你可是不止一次地這樣做了！看到您那被痛苦扭曲的臉，我的心像針扎一樣難受，真想大聲地對您說：“郭老師，您別再撐著了，快去看看病吧！”可話在嘴邊卻沒說出口……
您對學生的愛〉您對家人的愛。
這是我們心中的第二個不等式。
前一段時間，我們都聽說您的媽媽生病了，要去北京做手術�？墒堑湶粏涡�，您的女兒也感冒了。您每天既要照顧老人，又要照顧孩子，辛苦是可想而知了！看著您日漸消瘦的身體，我們真有點兒擔心：您這羸弱的身體怎么禁受得住這么沉重的負擔？盡管這樣，您還天天堅持著為我們上課。其實您可以請假全心全意地照顧您的家人，但您沒有。
記得有一天突然一個急促的電話打斷了您的講課，您神色慌張地接過電話，說話的聲音有些哽咽。一定是家里出了事！我心中閃過這一念頭�？墒�，您定了定神色，又從容地講完課。下課后，我看到您那匆匆忙忙離去的身影，心里酸酸的，眼淚不由地流下來。
郭老師，如今，我們長大了，我們要用行動來回報您的愛：當您口渴的時候，為您端上一杯清茶；當您煩惱時，盡力為您分憂解難：當您生氣時，我們就變成您的開心果……
“我們要用愛回報老師，讓愛的不等式早一天變成等式！”這是五年三班全體同學共同的心聲。
郭老師，我們永遠愛您！
祝老師身體健康、工作順利！
學生：xx
20xx年4月3日
給老師的一封信 篇17
趙老師：
真的謝謝您！謝謝您當年的培養(yǎng)。
記得那次學校要求每班挑選廣播候選人時，因為同桌希望去嘗試一下，還說要我陪她，所以我便舉起了手，等待您的挑選。我很猶豫，我以為自己一定不會被您挑到，事與愿違，我被您選到了。只是我的同桌失望了——她沒被選到。我對播音這方面真的不擅長，甚至讀文章也會口吃。所以我對我的選拔結果沒什么很大的期待，果不其然，最終我還是落選了。但您并沒有放棄我，還讓我做升國旗的主持人不斷地鼓勵我，可是自卑的心操縱著我，它告訴我：“你不可以。”所以在第二次您給我演講機會時，我放棄了。
現(xiàn)在，我不得不感嘆：“當年有那么多展示自己的機會，而自己卻選擇放棄。如果上天再給我一次機會的話，我一定要去嘗試一下�！蓖瑫r希望看到這封信的學弟學妹們，不要重蹈覆轍走我這條路，你們要對自己有信心，憧憬自己美好的未來，不要把自己定格在局限的范圍內。
冬去春來，一晃兩年過去了，至今我才明白您當年的良苦用心，只是我那時太不爭氣，丟您的人。這兩年多來除了表演什么的，我過得很平淡，這個世界好像變得無聊起來，于是我把自己沉浸在書的世界里。九年級剛開始分數(shù)還算可以，可近來的兩次考試一次不如一次，我還在日記本上寫下“一次比一次努力，分數(shù)卻一次不如一次”的字樣。我甚至有要放棄的想法，我想逃避，逃離這個世界。我忽然想到在某個人的日記里曾寫到過“膽小，害怕，逃避，復雜——我的人生”這好像就是我的詮釋。在他人眼中我或許是個好學生，或許安靜不愛說話，其實我心里有好多話，可就是道不出來，只能以寫作的方式來表達。每次考完試，我都裝作若無其事，但當我想到供我上學的父母，對我期望很高的老師們，還有自己的理想，瞬間我流下淚來，真的對不起，對不起父母，老師還有自己。我真的很害怕考不上高中。當我悲觀的時候，我想到了您，您曾給過我莫大的幫助和鼓勵，您教我因為害怕所以才要嘗試。中招是我要翻越的第一個高峰，我會竭盡全力，一鼓作氣！中招，我只要一次，我的命運由這次決定！
老師謝謝您，同時也感謝所有教過我的老師們，我一定不辜負你們的期望！
祝您身體健康
萬事如意
您的學生
給老師的一封信 篇18
敬愛的黃老師：
您好！
您知道嗎？自從我升上初中后，無時無刻不在惦記著您。我們幾乎每天都在說：“不知道黃老師的腳痛病犯了沒，有沒有耽誤工作？”
還記得四年級您剛來教我們時，我們全班看見您一瘸一拐的走進教室時，都在嘲笑您，您可能還不知道。因為您用了一個“自我介紹”的環(huán)節(jié)把大家都搞愣住了，立刻停止了竊竊私語，當時都覺得您太可笑了。可自從上五年級后，大家都對你改變了看法。因為我們聽語文老師說，您得了風濕骨病，走路不得不的一瘸一拐的，大家聽完后都驚呆了。從那以后，大家每天都按時完成您布置的任務，并且都很認真，因為我們覺得您太不容易了。我當時就后悔了——自己當初沒有搞清楚老師的狀況就嘲笑老師，太不尊重老師了，可笑的是我自己。
五年級無聲無息的過去了。我們迎來了一個令人感動的六年級。好幾次您都沒有來上課，因為您的風濕骨病使您痛得不得了。所以您就請江老師來代課，他上課很放松，作業(yè)也只布置一點。所以我們天天希望江老師來�？墒悄脦状螌ξ覀冋f：“你們認真點，我講的吃虧死，本來我今天就腳痛，”全班都驚呆了，“我忍著腳痛來跟你們上課，你們還不知足啊！”我們都被感動了，對您產生了一種敬佩之情。
在這里，我要告訴您一個好消息和一個壞消息。壞消息就是：我的數(shù)學成績越來越差了，每一次考試都不如前一次考試，有時還“原地踏步走”。您應該知道，我很苦惱，也許您很失望。因為我在小學剛開始時數(shù)學就不好，后來在您的嚴格管教下，成績才變得還可以�？墒乾F(xiàn)在，越來越差。我都恨自己，自責：為什上課不能認真聽講？作業(yè)為什么要錯那么多題目？為什么不能好好反省？。為此，我不斷努力，希望能在期中考試中考出好成績。好消息就是：我的英語成績非常好，每次都在全班前三名之內，語文成績也還可以。雖然如此可是我還是要奮發(fā)努力，不能偏科，爭取各科成績都能有所提高、進步。請您祝福我吧！
最后還是要說一聲：“非常感謝您！”
衷心祝您工作順利、天天開心
您的學生:xxx
給老師的一封信 篇19
尊敬的王老師：
您好!
在不知不覺間，大半年的間間己經過去了，我從末給您打電話，也許在您看來，這是一去永遠無消息。不錯，現(xiàn)在連我都不敢相信半年己經過去了，但是它是真的過去了。每天時間就這樣的一晃而過，這讓我從內心中害怕，看到那些死亡的人，我真的怕有一天死亡會落在我的頭上。我真的不想變老，但是我是真的在變老呀。盡管我每天努力的學習，但是我感到時間過的快。我每天總是把自己的事多做，因為我的身體己經不行了，我認為明天就是我的死期因此我要把沒有做完的事做完。每天晚上，我總是像一個瘋子一樣的跑回來，就進行工作。但是這遠遠的不夠我用了，就這樣的下去，這真的是太可怕了。每天晚上，我都在長反思，反思今天有沒有盡力。
現(xiàn)在我來對于我在這里半處時間所做的事，在這里我大約寫了三十多篇文章，發(fā)表了一部大約有三萬字的小說。我讀了許多的詩和二本長篇小說，我現(xiàn)在的能力有所提高。我現(xiàn)在可以說有一點的墮落，但是您說我是文學天才，直到今天我仍不忘記它，直到今天我仍認為我是文學天才，今天您就是要我對一個事物做詩或寫一篇文章，我真的是天賜沒有消失。所以請您放心，我還是我曾經說過的，全世界上的人都失敗了，而我將繼續(xù)進行奮斗。我是全世界上第一個走向失敗的人，也是全世界上第一個走向成功的人。
我在這里不習慣別人的創(chuàng)作方法，別人都是從一件事中得出結論，而我就是要直接的得出結論，在我認為從一件事中得出結論，那是小學生寫作文的思路。而我不是小學生，我己經在多年前拋棄了這樣的思維。我最痛恨的是，為了金錢而寫作的人。
現(xiàn)在我是真的像以前所說的，我買的電腦，現(xiàn)在我是用我自己的電腦給您寫信。末來那些小說將不斷的發(fā)出來，在我的博客中，等待我的好消息。不過您可能擔心，我會一直有電腦寫作，我不會的，我所寫的東西都是先在紙上寫再入電腦。我不會拋棄創(chuàng)作的原則，我會更加努力的。
在這里我一直生于貧困中，我一直不會為金錢而煩惱，我厭惡金錢，我盡量的避免與人交往，我只要努力奮斗，我認為與他們那些墮落者為伍，是在費我的時間。
好了，不說了夜己深，我應該睡了。
祝，
身體健康。
您的學生朋友：xx
給老師的一封信 篇20
尊敬的王老師：
您好!
現(xiàn)在我每天心情都不好，我不知道這是為什么。找不到原因，我感到能力再來斷的下降。現(xiàn)在我感到我沒有時間來學習，每天晚上都是一點睡覺，我不知道我還能堅持多久。我知道現(xiàn)在這一切在考驗著我，每天繁重的工作壓著我，讓我每天累，但是我不知道今天這一切是為什么�，F(xiàn)在我所寫的文章不好，達不到發(fā)表的水平，我認為這就是沒有上大學的原因吧。身邊的寫作的人不多，而寫的好的都是在外很久的，他們出來最少也是在五年以上。而我才出來，對這個社會不了解不知道寫什么樣的文章。他們寫作是為了廠里寫，而我寫作是為了自己服務。我想怎么寫就怎么寫，我想我可能是發(fā)表文章在雜志一最早的一個人吧，因為我現(xiàn)在己發(fā)了兩篇，我感到這就是成功�，F(xiàn)在我又在創(chuàng)作小說，他們沒有人能寫出長達十萬字的小說，而我卻能。
我常常愛在一個地方去，總是望著景物，在A棟樓上，我經常去望，寫出了兩文。我每次到一個地方就會對一些景物產生感覺，我總看看的久了就寫成文章了。
我在這里沒有追求女人，我習慣了一個人的生活。走在路上看到別人成雙成對，我仍認為我是最純潔的人，我仍單身，不像他們把時間浪費在追求女人身上，每次用偉大事業(yè)來說服自己。以事業(yè)為資本，文學是我最高的追求。他們就是每天上網，打麻將，吃飯逛街，而我要把時間用在事業(yè)上。
我總是用筆記下，這邊的景物。這里的老師對我很好，尤其是我的文學老師，他總是給予我鼓勵。我現(xiàn)在正在學習平面廣告設計，等到學完后我決定停下來好好的寫作，寫小說要費大量的時間。
我所作的工作是洗藥水，現(xiàn)在可以這樣說我的事業(yè)己進入順境。剛來時人家都把我罵死了，現(xiàn)在我做事是做的好，沒有人敢罵我，我做事現(xiàn)在是線上最快的，做的也是最好的，在這里生活了十九年沒有受過的話都在這里受了，但是能力卻提高了。我明白這是每個人必須要經歷的。
現(xiàn)在我要抓緊時間把小說寫完，我想重新進廠，只有寫完了小說才能重新進廠。
好了，老師，夜己深了，我不多說了，說的有一些煩望你見諒。
祝，工作順利。
給老師的一封信 篇21
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生譚雯。時光像一匹駿馬，來去匆匆，眨眼間我們要升六年級了，雖然您僅僅教了我們還不到一年時間，但我們都喜歡上了您這位與眾不同的老師。
記得您剛步入我們的教室，只是簡單介紹了一下自己便投入工作中去。當時，我很擔心您撤掉我這個“原班長”，您沒有這樣做，這讓我對學習以及班級管理的信心更加堅定。您上課從來不喝水，拿書的概率也幾乎為零。您知識淵博，在給我們講《七律·長征》這首詩時，告訴我們紅軍長征中很多感人的故事，您的講述生動形象，十分精彩。雖然有時您也會“自戀”一些，但我覺得如果不是有真才實學，是“自戀”不出來的。
老師，您還記得“篆隸楷行草，唐宋元明清，五二必勝”這句口號嗎？記得當時是在學漢字的演變過程時，您為了讓我們記住，就隨口編了一副這樣的對聯(lián)并成了我們班的口號，讀起來還很有氣勢，大家一下子就記住了，考試時出了這種題，我們都能答對，這多虧了您�。∧刻於脊膭钗覀�，讓我們有上進心，家長們也反應同學們都愛學習了，雖然我們有時很調皮，但那散發(fā)出來的都是可愛。
老師，去年冬天，您每天拿著拖把擦地，有許多同學很不理解您的做法，您告訴我們，有干凈的地板細菌會減少，有利于我們的健康，當時有的同學還不相信，可沒想到，整整一個冬天，班里很少有請病假的，這都是您辛勤的付出呀！
老師。吸煙對身體有很大的危害。您教我們寫“勸人不要吸煙”的口語交際題頭頭是道，可是輪到您身上，又有誰來勸呢？老師，學校里多處貼著“不要吸煙”的標志�？赡鷮λ耙暥灰姟保y道沒有發(fā)現(xiàn)您現(xiàn)在咳嗽的次數(shù)越來越多了嗎？老師，為了您和他人的健康，請不要在吞云吐霧了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您為我們批改作業(yè)常常至深夜，那一道道紅勾是您辛勞的標志，您放心，我們不會辜負您對我們的殷切期望，我們一定會努力改變自己的。
敬祝
身體健康工作順利
您的學生：譚雯
20xx年7月21日
給老師的一封信 篇22
各位幼兒園老師：
大家好！我是xxx的媽媽，孩子現(xiàn)在x歲，寶寶xxx在公園一年了。在過去的一年里，由于幼兒園老師的精心照顧，我的孩子們已經適應了幼兒園的生活。我孩子的智力成長和自理能力都有了很大的進步，這讓我覺得很幸福。在此，我非常感謝導演對我孩子的深切關懷和辛勤教育。
一直很擔心孩子在幼兒園得不到很好的照顧，怕孩子在幼兒園的生活不好。因為父母現(xiàn)在為孩子付出了很多努力，每個父母都希望孩子接受良好的教育。經過幾方面的考慮，我們選擇了xx幼兒園，似乎是一個正確的選擇。在兒子一年的小班學習期間，我驚訝地看到孩子各方面都有了很大的進步。
孩子有禮貌，行為端正，懂得分享。過去的一些壞習慣已經改變了很多。在學習上，我孩子的習慣得益于老師的培養(yǎng)。以前沒有這樣的要求，孩子調皮搗蛋，不肯專心看書�，F(xiàn)在孩子會主動看書，經常讓我們爸媽給他講故事。有時候我們教他數(shù)數(shù)，他會認真聽。
我家寶寶的生活習慣和自理能力也有了很大的改變。我的老師很好地培養(yǎng)了我孩子的飲食習慣。xx以前挑食，她不喜歡，也不吃�，F(xiàn)在她什么都吃，加上花園里合理的食物，寶寶今年的身高增長是理想的。生活中，寶寶更加注重衛(wèi)生，自理能力大大提高。有時候他可以自己吃飯，自己脫鞋脫褲。在語言方面，寶寶也有很大進步。放學回家后，他經常想看幼兒園學習光盤，用光盤學習一些簡單的語言；聽兒歌的時候經常跟著一起唱歌跳舞，可以夸父母在幼兒園學的兒歌和舞蹈。
在這一年里，我們的父母被孩子們的一點點變化和進步深深地感動了。把孩子交給你們這些有愛心，有耐心，有責任心的老師，我覺得很放心。在此，作為孩子的母親，我衷心感謝幼兒園的xx老師，感謝所有教育、關心、幫助過寶寶的老師，感謝主任的辛苦。你已經很努力了！作為家長，我沒有更多華麗的詞藻來表達我的感激之情。只愿老師們有一顆真誠感恩的心和發(fā)自內心的祝福，平安一生。
再次對你說：老師！非常感謝！謝謝你們！
xxx
日期：
給老師的一封信 篇23
黃老師：
您好！首先我要感謝老師一直以來對孩子的關心和教導，您辛苦了！孩子回家時帶給我一個好消息----這次期末考試語文得94分！很開心，我也很欣慰。我看到孩子一天一天的在變化 ，我感受到了他的懂事成熟與認真。我知道那是因為老師們的辛勤教導！所以謝謝您！ 眼看孩子就快要步入初中階段了，這算是他人生學業(yè)中的第一個轉折點吧，我和所有的母親一樣，心里充滿了期待而又焦慮不安，經歷著“家有兒女初長成”的那種甜蜜而又忐忑的心情。孩子長大了，我卻緊張了，更不能放松了。隨著孩子青春期的到來，孩子的教育又提高了一個層次，這不僅僅是孩子將要面臨成長的煩惱，我們當家長的也將迎來很多未知的困惑，而學校老師的教育工作也同樣增加了一個難度課題。
如今，孩子常跟我說：“我很想能上十四中的，” 是的，我很希望孩子能在有名的學校繼續(xù)接受教育，所以，一直也強調、引導他對重點學校的向往，作為他的人生目標和計劃。隨著孩子年齡的增長，他不斷地接受了父母給他的種種“不得……”“必須……”“爭取……”的命令，在給孩子提要求時，我也不禁擔心這種種要求或限制令會否帶給他過多的心理負擔和壓力？會否令他產生逆反心理？繁重的學習任務會不會讓他厭煩？雖說我們大人也成長過，但有些情況是出乎我的意料的，必竟孩子現(xiàn)在所處的時代和環(huán)境和我們小時候別之天壤，我在家庭教育上也只能小心翼翼地摸索著試探著，唯恐一些不小心就會造成對他成長的影響，在家庭教育中，甚至錯愕地發(fā)現(xiàn)：竟是我們這老一代的人要去適應他們這新一代人的思想和生活了，被時代反要求了！真是讓人有了措手不及的感覺。明白養(yǎng)育一個孩子長大，原來從始至終是一刻都不能松口氣的！明白了家長也要不斷地學習提高自已當個家長的水平，更是明白了：父母只是給了孩子一個生命的人，而老師是給了孩子智慧和靈魂之人，賦于智慧和靈魂是需付出多少的耐心和技巧啊，付出更多的思慮和汗水，更辛苦的人是老師啊！在這個關鍵的學期，我會頃注更多的時間和精力，認真關注孩子的生活和學習，為了孩子。并希望以后得到老師更多的指導和幫助，但愿在我們共同的努力下，孩子的學習和品行方面都取得更大的進步。
祝老師身體健康！工作順利！
給老師的一封信 篇24
我未來的中學老師：
您好!
我是一個臨近畢業(yè)的六年級小學生。在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……
您或許不認識我，但允許我先來想像一下您的樣子吧。您一定是一位溫柔的女士。長著一張瓜子臉，臉上總帶著笑容。您留著披肩的長發(fā)，穿著漂亮的衣服，走起路來裙擺隨風飛揚，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
曾聽初中的哥哥姐姐們說：“上了中學，就沒了好日子過：作業(yè)太多了，幾乎每個人都會被罵�！辈贿^，我想，您不會是這樣的吧!您一定和藹可親，知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，使我們身臨其境;講解題目時，您纖細的手指時而握著粉筆用娟秀的字跡把那答案寫在黑板上，時而指著答案耐心地講解。講完后，還不忘用溫柔的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎?”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊;也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧?老師!擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教于樂，教會我們不要死記硬背，指導我們在學中玩，玩中學;您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng)新，敢于質疑;您教會我們不只要提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私……
您一定是一個幽默風趣又童心未泯的老師，下課時，您總是陪伴我們一起玩耍：上課時，遇到能唱歌的地方，您總會高歌一曲。班會課上，您會一時興起，給大家繪聲繪色地給大家講幾個笑話……
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美。再過幾個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我會更喜歡您的!
祝您工作順利，身體健康!
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