個人述職報告的寫作特點

　需要寫述職報告的大家千萬不能忽視格式，一份好的述職報告對于自己工作的提升是具有很大的作用性，所以我們必須對述職報告寫作的特點有一定的認(rèn)識，那么特點是怎樣的呢?我們一起來看一下：

 體式上要注意與兩種應(yīng)用文的區(qū)別：

　　(一)與工作總結(jié)的區(qū)別

　　一是取材角度不同。工作總結(jié)是單位或個人對一項工作或一段時期內(nèi)的工作進行回顧或歸納：做了哪些工作，取得哪些成績，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，還要總結(jié)出帶規(guī)律性的東西用于指導(dǎo)下一階段的工作。而述職報告重在敘述個人的履職情況：有什么職責(zé)，履行情況如何，如何履行，個人所起的作用等等。

　　二是內(nèi)容側(cè)重點不同。工作總結(jié)一般以總結(jié)工作實績、匯報工作成績?yōu)橹�，重點體現(xiàn)工作實績。述職報告以匯報履職情況和反映德能勤績?yōu)橹�，重點展示履行職責(zé)、開展工作的理念、思路和能力。

　　三是取材范圍不同。工作總結(jié)不受職責(zé)范圍的限制，做過的事、取得的成績都可以寫入工作總結(jié)，可以是單項的，也可以是綜合的。述職報告必須局限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞“職責(zé)”精選材料。

　　(二)與思想?yún)R報的區(qū)別

　　思想?yún)R報是個人向組織匯報思想和工作情況時使用的一種應(yīng)用文，匯報的內(nèi)容主要是思想狀況。思想?yún)R報可以是務(wù)虛的，即對工作、職責(zé)的認(rèn)識和打算;也可以是務(wù)實的，即基于某種思想認(rèn)識展開了某項工作，履行了崗位職責(zé)。思想?yún)R報側(cè)重于思想認(rèn)識變化的情況，包括變化的起因、過程和結(jié)果等。述職報告是如實展現(xiàn)任職期間的思想和行為，側(cè)重于履職的思想、理念和能力，不必過多地談思想認(rèn)識。

內(nèi)容上要安排五部分架構(gòu)

　　(一)導(dǎo)言

　　主要交待述職者基本的任職情況，寫清崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的任務(wù)目標(biāo)以及對自己履職情況的總體評價，確定述職報告的范圍和基調(diào)。這部分內(nèi)容比較單純，應(yīng)當(dāng)簡要，無需展開。崗位職責(zé)不一定面面俱到，可結(jié)合主要工作任務(wù)和業(yè)績擇要寫明。

　　(二)工作實績

　　根據(jù)職責(zé)范圍和工作目標(biāo)闡明履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)的情況。寫作時應(yīng)細(xì)致地將工作過程和所取得的成果表述出來。具體寫法一般有三種：1.分類式。把階段工作按不同性質(zhì)分類，如決策類、指導(dǎo)類、參謀類、組織類、協(xié)調(diào)類、獲獎類等，逐類敘述成績。2.條款式。按照崗位職責(zé)要求和年度工作目標(biāo)逐條匯報工作實績。3.重點式。選取職責(zé)范圍和工作目標(biāo)中最主要、最突出的內(nèi)容作重點匯報，其他內(nèi)容簡單帶過。

　　(三)素質(zhì)和能力

　　從前文所述的.四大素質(zhì)和四大能力等各個方面，闡述自己應(yīng)對艱巨復(fù)雜工作、處理重大敏感問題的思路、途徑、策略和舉措。比如，一位稅務(wù)局長在述職報告中談到全縣國稅機構(gòu)推進“三位一體”改革時這樣寫道：“推心置腹地講，面對改革，我可以有多種選擇：遲搞、小搞、不傷筋骨地搞，出不了成績，但是個人會很輕松;早搞、大搞、積極主動地搞，國稅事業(yè)就可能抓住機遇，求得新的發(fā)展，但是個人會面臨較大的風(fēng)險。經(jīng)過慎重選擇，我義無反顧地選擇了后者。為了從總體上把握改革大方向，我抓了三件事：一是摸清情況……二是制定方案……三是組織落實……在方案實施過程中，我頂住了方方面面的壓力，抓住精簡分流、競爭上崗等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅定不移地抓落實，推進了改革的整體進程。在改革過程中，自己雖然歷經(jīng)安危、榮辱、成敗的考驗，但抓住了機遇，贏得了主動，為進一步深化改革奠定了基礎(chǔ)。”對自己在推進改革之前的心理進行剖析，表現(xiàn)出述職者不謀私利，廉潔奉公，勇于獻身改革開放事業(yè)，在困難和壓力面前百折不撓、奮發(fā)進取，以及大公無私、公道正派的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。對自己在改革工作中所抓的三件實事進行陳述，又客觀具體地展示出述職者總攬全局、協(xié)調(diào)各方、搶抓機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的大局意識和科學(xué)處事的決策能力。這一事例告訴我們，述職報告在陳述政績時，雖然立足于事實，但著眼的是履職的素質(zhì)和能力�！　�(四)經(jīng)驗教訓(xùn)和今后打算　　這是述職報告正文內(nèi)容的又一個重點。經(jīng)驗教訓(xùn)是在對履職情況、工作實績或失誤進行深層次思考和分析的基礎(chǔ)上得出的理性認(rèn)識，最能體現(xiàn)述職者的理論水平和綜合素質(zhì)。今后打算則要有預(yù)見性，要緊扣存在的不足提出可行性意見，根據(jù)已有的經(jīng)驗和規(guī)律提出糾正的辦法和舉措。

　　(五)結(jié)尾

　　這是對前幾部分內(nèi)容的簡要歸納，主要呼應(yīng)導(dǎo)言中的自我評價，回答稱職與否的問題。寫作的要領(lǐng)是語言表達大氣得體、謙恭有度。

　　以上幾部分內(nèi)容是為適應(yīng)述職報告的特點和價值來安排的，一般不可或缺。不過在寫作實踐中，由于述職者的職位、崗位、職責(zé)、職能不同，各部分內(nèi)容也不一定要面面俱到，可以因人因事予以簡化或省略。

　　作為一種應(yīng)用文，述職報告的寫作質(zhì)量并不單純地依賴于寫作理論知識和寫作技巧，而是取決于述職者個人的履職情況和水平。之所以探究述職報告的寫作技藝，是因為述職已成為一種新的科學(xué)的考核和選拔人才的方式，并越來越廣泛地受到人們的重視，述職報告所服務(wù)的，應(yīng)該是那些德才兼?zhèn)�、真抓實干者，不�?yīng)也不能成為那些夸夸其談、華而不實、弄虛作假者謀取私利的手段。從這點來說，真實才是判別述職報告優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，述職報告的寫作要堅持實事求是的原則，“事信而不誕”，“義直而不回”，“情深而不詭”，做到事真、理真、情真。述職報告的寫作者和評判者都應(yīng)以此為標(biāo)準(zhǔn)。

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