思想品德工作室工作總結

　　根據(jù)學校的安排和批準，我們學校成立了思想品德名師工作室。成立這個工作室的主要目的是讓我們學校的 教師提高自己的教學能力和提高學生的思想品德素質(zhì)，這些都是我們必須要完成的任務。

　　工作室成立以后，總體工作做的還是不錯的，得到了學校領導和學生的一致贊揚，不過還是存在一定問題的，需要我們不斷總結，繼續(xù)提高。

　　工作室成立后，根據(jù)基層教學的情況，制定了《提高思想品德課堂教學實效的研究》實施方案，并召開名師工作室成員會議，每個成員根據(jù)自己的特長和所從事的教學年級，自選研究方向。每個人還可以自已選題，確立研究方向。經(jīng)過一年的實踐，做了一些探討。但還存在很多不足。

　　一、存在問題

　　1.對活動記錄得不全面。很多活動沒有記錄，事后也無法補救，留成遺憾。

　　2、有些問題基本是空白，學科課程體系及整合的研究。學科課程標準及應用研究。各層次知識結構體系的研究。這三個問題不但工作量大，而且做起來也有難度。

　　3.工作室的博客有待進一步完善。李蘭英的許多內(nèi)容還保存在私人博客中沒有移過來。

　　4．對成員的要求和管理很不夠。如督促不及時；交流和培訓次數(shù)少；對工作室的博客不熟悉等。

　　二、工作成績

　　1.開展了三個小課題研究

　�。�1）學生所答非所問的研究。

　�。�2）解決七年級學生思想品德課不帶教材的`策略研究；

　　（3）思想品德課堂討論題設置策略的研究；

　　2.探討了六種教學模式，已總結出五種

　　法律部分的“案例教學”模式；七年級的“活動體驗”教學模式；畢業(yè)班綜合復習的“以題帶專題”復習模式； “談話式”教學模式；新授課的“導學案”教學模式；“平臺互動”教學模式。

　　3.探討了七個問題，四個已有總結

　　教學目標的構建及構建中應注意的問題的研究；提高命題能力及命題水平的研究；閱讀習慣的培養(yǎng)和提高的研究；學困生的教育教學策略研究；現(xiàn)代信息技術在思想品德教學中恰當應用的研究；學科課程體系及整合的研究；問題學生的教育策略研究）。

　　4.編制了八（下）配套練習題

　　八中XXX老師編制了八下共八課的練習題，而且是按框編制的。前六課上傳到學科資源庫，后兩課還沒有變成電子文稿。

　　三、今后設想

　　1.發(fā)揮激勵機制的作用，促使成員自覺開展工作。

　　2.每個成員確立階段工作目標，結點時交流匯報；

　　3.對難度大的工作，采取分工合作的策略去完成；

　　時刻提高學生的思想品德素質(zhì)和提高教師的教學能力是我們應該時刻注意的問題，這是關乎到我們國家教育能否成功的最重要問題。學生只有思想素質(zhì)提高了，知道了學以致用，不會只有學習好兒沒有好的素質(zhì)，那樣的人才不能算做是人才。而教師如果沒有很好的教學能力，教不好學生，那就是誤人子弟，是禍國殃民的罪行！

　　所以我們思想品德工作室是不會放棄努力，將我們學校的教學工作做到最好！

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