西師大版數(shù)學(xué)《9加幾》評(píng)課稿

　　《9加幾》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及20以內(nèi)不進(jìn)位的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課是進(jìn)位加法的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生通過(guò)數(shù)、算等數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握9加幾的計(jì)算方法，理解湊十法的思維方法，體會(huì)到湊十法的優(yōu)勢(shì)，并能掌握湊十計(jì)算的方法。

　　房老師的這節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、創(chuàng)設(shè)生活情境，引出數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　新課程倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)要密切聯(lián)系生活，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題。房老師的課就根據(jù)新課程的理念，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)情境。 通過(guò)讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。這樣的編排不僅溝通了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也培養(yǎng)了孩子看圖獲取信息，提出問(wèn)題的能力。

　　二、運(yùn)用多種方法，突破教學(xué)難點(diǎn)

　　湊十是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。房老師從課開始的導(dǎo)入練習(xí)，到新授的例題計(jì)算方法的講解一直很關(guān)注湊十這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。尤其是在解決一共有幾個(gè)足球的問(wèn)題時(shí)，能結(jié)合圖示，讓學(xué)生清楚地看到 湊十動(dòng)態(tài)演示的過(guò)程。借助多媒體技術(shù)，化靜為動(dòng)，化難為易，讓學(xué)生直觀形象地理解了湊十的算理，使原本很棘手的教學(xué)難點(diǎn)，迎刃而解。

　　三、利用電子信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

　　在本節(jié)課中房老師使用了電子白板進(jìn)行教學(xué)，利用電子白板的魔術(shù)筆、放大鏡等功能突顯教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)之處。利用電子白板的`交互功能，進(jìn)行多種解題方法的展示與交流。運(yùn)用新的多媒體技術(shù)在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)了較好地教學(xué)效果。

　　總體來(lái)說(shuō)本節(jié)課在編排上能注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念，重點(diǎn)突出、層次清楚，設(shè)計(jì)的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，注意學(xué)生的情感與態(tài)度，知識(shí)與技能的形成和發(fā)展，使大多數(shù)的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和獲得成功的體驗(yàn)；同時(shí)讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

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