家長(zhǎng)會(huì)講話稿(合集15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信許多人會(huì)覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)講話稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿1
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這是我班組建以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天我想本著務(wù)實(shí)高效的原則來(lái)與大家交流，還望大家不虛此行。今天我想講的主題就是“關(guān)注孩子”
曾經(jīng)有一項(xiàng)對(duì)全球最富有的老總的調(diào)查，問(wèn)他們感到最遺憾的或最想做的是什么？你能猜到大部分人的想法嗎？有80%以上的人回答是跟家人在一起，跟孩子在一起，他們覺得虧欠家庭和孩子的太多了。當(dāng)他們積累了數(shù)以億計(jì)的財(cái)富后，他們才發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)适Я艘粯幼顚氋F的財(cái)富，那就是親人的愛，子女的愛，這是無(wú)法用金錢來(lái)彌補(bǔ)的，因?yàn)闀r(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。我想：現(xiàn)在趁我們的孩子還小，多給他們一些關(guān)愛，多給他們一些鍛煉，多一些時(shí)間和他們呆在一起，不要留下遺憾和空白。我們有不少家長(zhǎng)（包括我）對(duì)孩子的教育總覺得很頭痛，甚至無(wú)奈，或懶于教育，或疏于教育，這些自然是不正確的，我想說(shuō)：愛孩子是痛苦的，但不愛孩子是要后悔的
先讓我們來(lái)關(guān)注一下我們的孩子。我想大家最關(guān)注的莫過(guò)于孩子的成績(jī)
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
說(shuō)實(shí)話，教育孩子的確是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰。一年[增]??來(lái)，在家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展
1、期末試卷分析
（略）
2、平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣
那么成績(jī)是什么呢？我說(shuō)：習(xí)慣決定成績(jī)。有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的成績(jī)。接下來(lái)，我提到的所有本子都應(yīng)該出現(xiàn)在我們孩子的桌子上，如果沒有，有兩種情況，一是他沒教卷紙，不是說(shuō)放家了，就說(shuō)丟了。二是他成績(jī)低，不敢放在這里。
3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)
在班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍中，現(xiàn)在涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)自覺，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)
1、成績(jī)穩(wěn)定出色的同學(xué)：、
2、上課愛思考、發(fā)言積極的同學(xué)有：
3． 做作業(yè)較好書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：
4、也還有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大的有：
對(duì)待孩子的成績(jī)，考試的分?jǐn)?shù)不是學(xué)習(xí)的最終止目的，我們要以平常心態(tài)看，孩子不可能什么事情都做得盡善盡美，做什么事情都能成功
二、下面談幾點(diǎn)想法：
就從我的一次路遇談起吧。有一次，我在路上看到一對(duì)母女，那個(gè)孩子特別可愛，看上去也就是上幼兒園的光景。其實(shí)是那個(gè)孩子一臉自豪的神情吸引了我，只見她一臉驕傲的對(duì)她的媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我做值日時(shí)干得特別好，老師表?yè)P(yáng)我了，還給我發(fā)了一個(gè)‘勞動(dòng)小能手’的獎(jiǎng)?wù)�！”沒想到那位媽媽卻一臉不屑地說(shuō)：“你們老師��！就知道讓你們干活，給班級(jí)拿東西，有本事你就在學(xué)習(xí)上！”這時(shí)候，我心里一睹，因?yàn)槲夷懿孪氲揭院竽莻�(gè)小女孩一定會(huì)對(duì)她所在班級(jí)的事情提不起任何興趣了。因?yàn)閶寢尩霓陕湓缇桶阉械姆e極性全給打消了。其實(shí)現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的想一想，如果那個(gè)媽媽這樣說(shuō)會(huì)不會(huì)更好一些。“孩子，媽媽真為你高興，你在學(xué)校這么能干，媽媽相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)這么勤奮，下次再給媽媽在學(xué)習(xí)上拿回來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)小能手，怎么樣？”試想這樣的回答一定能讓那個(gè)孩子對(duì)生活充滿信心的，而且還會(huì)讓他在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜每一點(diǎn)收獲，并且能夠給自己設(shè)置新目標(biāo)！
其實(shí)，這個(gè)孩子值日做得好是一種責(zé)任心的表現(xiàn)，如果這位家長(zhǎng)能夠抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，一定會(huì)讓孩子樹立起一種責(zé)任感，這也是最難能可貴的品質(zhì)，其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)：孩子啊，只要你學(xué)習(xí)好比什么都強(qiáng)。那么是不是只要學(xué)習(xí)好，就一好百好呢？其實(shí)，在這里，我的觀點(diǎn)恰恰相反，只有一切都好才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我講了一些有關(guān)家教的問(wèn)題，今天我只說(shuō)兩點(diǎn)：
1、重視青春期的教育，給予孩子們更多的關(guān)心和幫助�，F(xiàn)在，孩子們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的即將進(jìn)入。身體的發(fā)育使他們感到緊張、害羞、好奇，具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。孩子們身體的發(fā)育讓我們實(shí)實(shí)在在地覺得他們長(zhǎng)大了，他們說(shuō)話、做事都想證明自己長(zhǎng)大了，但在我們眼中看到的卻依然還是個(gè)孩子�？墒遣还芪覀�?cè)趺纯创麄�，他們�(cè)谧晕乙庾R(shí)上早就把自己當(dāng)成了大人。他們最愛說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng)言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞。男女同學(xué)互相愛慕、約會(huì)、遞紙條、寫情書，朦朦朧朧的開始了我們成年人眼中的“早戀”。面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。所以，作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子更要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他的作息時(shí)間是否發(fā)生了變化，注意他是否結(jié)識(shí)了新的朋友，注意他的穿著打扮是不是在刻意追求流行或與某人一致，注意他是心中有小秘密呢還是胸懷坦蕩一臉純真……許多的細(xì)節(jié)都可以暴露孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題擴(kuò)大。對(duì)孩子關(guān)心過(guò)度或漠不關(guān)心、在孩子面前暴露家長(zhǎng)矛盾、不注意家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響、教育方法簡(jiǎn)單粗暴、忽視體能培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不當(dāng)?shù)取?/p>
2、有愛無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！薄霸俑灰驳每嗪⒆印边@些話值得我們作父母的深思。
3、感謝家長(zhǎng)的支持：
回想收費(fèi)家長(zhǎng)會(huì)，訂閱雜志，我和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)可以自愿。令我始料不及的是，在咱們班，孩子們都表現(xiàn)出極大的熱心，家長(zhǎng)們也能夠理解，并且積極支持班級(jí)工作！說(shuō)句心里話，直到現(xiàn)在，我的心頭還是暖烘烘的。前幾天，為了能高效率的復(fù)習(xí)，讓家長(zhǎng)復(fù)印卷紙，本想沒有掃除的同學(xué)每人輪一次，可不夠，于是就有很多有掃除自愿復(fù)印，向戴語(yǔ)婷同學(xué)復(fù)印兩次。我總覺得我們的孩子能夠這么熱愛這個(gè)班級(jí)，熱愛這個(gè)集體，我們的家長(zhǎng)能夠這么支持和理解老師，我這半年的心血沒有白費(fèi)，我對(duì)孩子們的心血沒有白白投入！在這里，我要真心感謝那些默默無(wú)聞的為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們
說(shuō)實(shí)話，正是有了你們的舉動(dòng)，才讓我對(duì)我所帶領(lǐng)的這個(gè)班級(jí)充滿信心，我也會(huì)從這些感動(dòng)中更加真心實(shí)意的檢查自己對(duì)孩子的這份責(zé)任，更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，惟有用自己的努力來(lái)回報(bào)各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持！
可以說(shuō)，在半學(xué)期中，同學(xué)們磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。我還是要說(shuō)，我工作中肯定會(huì)有考慮不周，如果在接觸中有哪些不妥的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒，我不想我們之間存在任何誤會(huì)，因?yàn)闊o(wú)論是什么樣的結(jié)果，最終不利的還是孩子。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠監(jiān)督我們的工作，及時(shí)向我和這個(gè)班級(jí)提出您寶貴的意見和建議，當(dāng)然，只要您說(shuō)的是對(duì)的，我一定會(huì)虛心接受。
三、假期安排
�。ㄒ唬�、放假、到校時(shí)間
1、放假時(shí)間：1月18-2月31
2、到校日：2月7（帶作業(yè)） 8月31（帶掃除用具）
（二）假期作業(yè)
1、寒假作業(yè)本
2、新教材自學(xué) 英才教程（小楷）
3、讀一本好書 （讀后感）
4、一周兩篇日記
�。ㄈ┘倨诎踩�
（略）
再次感謝您把一小時(shí)最寶貴的時(shí)間都給我，謝謝了！也祝各位家長(zhǎng)在生活中心想事成，在事業(yè)上飛煌騰達(dá)！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們四年級(jí)1班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我姓邢，是本班的班主任老師,擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)，我與孩子們共同邁進(jìn)四年級(jí)一班，結(jié)識(shí)在座的各位家長(zhǎng)朋友，真的是一種緣分，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng)，素質(zhì)很高。真誠(chéng)希望學(xué)校的教育能夠伴隨我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，成就您的理想。今天借此機(jī)會(huì)我們共同探討，為了我們共同的孩子。
一、介紹班級(jí)學(xué)生情況：
我們班一共有50名學(xué)生，其中男生23人，女生27人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的接觸，讓我感受到，大家雖然性格不同，有內(nèi)向不愛表達(dá)的，也有活潑開朗的，但個(gè)個(gè)都是那樣懂事、可愛，每個(gè)人身上都這樣或那樣的閃光點(diǎn)，讓我不知不覺的就認(rèn)識(shí)了他，并喜歡上了他。我覺得自己能和這樣一群孩子共同學(xué)習(xí)、共同生活是件挺幸福的事情。
二、介紹班級(jí)任課老師情況：
我們班的數(shù)學(xué)是張xx老師，張老師多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)孩子嚴(yán)愛有加，所帶的班級(jí)歷年成績(jī)總是名列前茅；英語(yǔ)老師是王曉麗，王老師是英語(yǔ)組組長(zhǎng)，多次執(zhí)教過(guò)公開課，課堂生動(dòng)形象，深受學(xué)生喜歡；科學(xué)老師田明勇，潛心鉆研業(yè)務(wù)，曾在全省科學(xué)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；音體美老師也都個(gè)個(gè)工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能和孩子們并肩前行，陪伴孩子一起成長(zhǎng)！另外，我們每個(gè)學(xué)科的老師都愿意與在座的家長(zhǎng)真心溝通，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題或有什么要求請(qǐng)盡管與任課老師打招呼，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓孩子能茁壯成長(zhǎng)！
三、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度：
1、到校時(shí)間：早晨，值日生同學(xué)要求是7點(diǎn)30分到校，及時(shí)參與到衛(wèi)生打掃中，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的觀察，大多數(shù)孩子能夠做到，但也有個(gè)別孩子來(lái)得太晚，這期間可能也有這樣或那樣的原因，但一個(gè)星期就一天，希望我們家長(zhǎng)朋友在這方面也能夠提醒孩子。另外不是值日生的孩子最晚也應(yīng)該7點(diǎn)40分之前到，現(xiàn)在四年級(jí)晚上都有作業(yè)，每天早晨老師要求小組長(zhǎng)要在早讀前把作業(yè)收好，如果孩子來(lái)得太晚，既得下位交作業(yè)，還要整理書包，影響了其他孩子的朗讀，同時(shí)也耽誤了自己的學(xué)習(xí)。如果我們的孩子在這方面做的不夠好，希望我們家長(zhǎng)朋友多幫助，給他定好鬧鐘，按點(diǎn)起床。
2、每天要穿戴整潔的校服，佩戴紅領(lǐng)巾、小黃帽。其實(shí)我們的孩子已經(jīng)有兩年的校園生活，這方面的習(xí)慣應(yīng)該早就養(yǎng)成，但總有個(gè)別孩子不是今天忘帶紅領(lǐng)巾，就是明天忘戴小黃帽，如果讓值日生碰見，還會(huì)記名扣分，孩子自己都會(huì)覺得難為情，我給孩子的要求是，晚上寫完作業(yè)整理好書包后，一定要把小黃帽、紅領(lǐng)巾放在書包一旁，這樣就能避免不必要的麻煩。
3、不準(zhǔn)帶零食或錢到校。除了學(xué)校收取費(fèi)用外，我希望咱家長(zhǎng)不要給孩子任何零花錢，學(xué)習(xí)用品提前在家給孩子準(zhǔn)備好。另外孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我們一定要督促孩子吃好早餐，如有特殊情況，孩子沒吃早餐，您可以給孩子少帶點(diǎn)到校，除此以外不準(zhǔn)孩子帶任何零食或飲料。
4、如果孩子有事不能到校，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定用電話或短信通知我。
5、在校午餐的孩子，哪天需要回家吃，或生病不到校的，家長(zhǎng)可自己打電話向?qū)W校餐廳請(qǐng)假，電話：8478211
6、生活用品水杯、手紙給孩子準(zhǔn)備一下。
7、監(jiān)督孩子除雙休日外，不準(zhǔn)看電視，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
9、孩子在一起玩耍，難免磕磕碰碰，希望家長(zhǎng)在這方面多諒解一下。
10、讓孩子帶回家的信或材料，家長(zhǎng)一定仔細(xì)閱讀，需要第二天帶回的，家長(zhǎng)盡量晚上給孩子放在書包里。需要交錢的，家長(zhǎng)一定讓孩子收拾好。
11、孩子在老人家或在家教的家長(zhǎng)一定不能忽視孩子的學(xué)習(xí)與教育。
四、學(xué)習(xí)情況：
總結(jié)本次質(zhì)量檢測(cè)的情況
1、上課：課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾侮P(guān)鍵看他會(huì)不會(huì)聽講，不可否認(rèn)他們?cè)谶@方面是存在差距的，有的孩子聽講認(rèn)真、回答問(wèn)題積極，學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子可能與性格有關(guān)，雖然也有自己的想法，但不善于表達(dá)，但也有的孩子不夠?qū)Ｐ�，不�?huì)思考，總是需要老師的提醒，一節(jié)課上有點(diǎn)差距，時(shí)間一長(zhǎng)，距離就會(huì)越來(lái)越大。就語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)孩子表現(xiàn)得特別突出：____________________________________________
我希望給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我也希望家長(zhǎng)朋友能多鼓勵(lì)孩子，讓他敢于交流、敢于表達(dá)，共同努力，培養(yǎng)孩子的自信心。
2、作業(yè)：關(guān)于作業(yè)我想跟家長(zhǎng)多聊一聊。先說(shuō)一下晚上的作業(yè)，現(xiàn)在晚上回家孩子基本上有兩樣作業(yè)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，我跟老師的觀點(diǎn)就是做到少而精，但孩子必須認(rèn)真完成，否則就需要重新寫�？赡苡锰妓毓P有些孩子不太適應(yīng)，經(jīng)常寫錯(cuò)字，然后再用筆描，允許改錯(cuò)，但最多不能超過(guò)5處，對(duì)作業(yè)格式也有明確的要求，第一行是班級(jí)、姓名、星期幾、用時(shí)，說(shuō)到用時(shí)，我想給大家舉個(gè)例子，同樣的半篇作業(yè)，有的孩子十分鐘左右，而有的孩子則需要半個(gè)多小時(shí)，試問(wèn)一下我們的孩子，完成這些作業(yè)真的需要這么長(zhǎng)得時(shí)間嗎？寫字的速度上有些差異，但這期間可能還有其他原因，希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子把好這一關(guān)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)非常重要，有時(shí)我也會(huì)布置孩子回家讀書或查找資料，不管哪樣作業(yè)，都希望家長(zhǎng)朋友能夠抽出您寶貴的時(shí)間檢查一下，簽上名字或簡(jiǎn)單寫出孩子的學(xué)習(xí)情況，這既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種督促，也能讓孩子感覺到爸爸、媽媽對(duì)他的關(guān)心。
表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真的孩子有：__________________________________________________
另外一個(gè)就是雙休日的作業(yè)，語(yǔ)文每個(gè)星期的作業(yè)都是固定的，那就是一篇習(xí)作，星期五我都會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間給孩子進(jìn)行講解，指導(dǎo)孩子如何去寫，孩子回家完成需要三步：打草稿——修改——抄寫（正稿），由于我們的孩子剛進(jìn)行長(zhǎng)篇幅的作文，對(duì)他們而言是有一定的難度，這就需要我們家長(zhǎng)在一旁幫助他，可以先和孩子一起說(shuō)說(shuō)，再讓他動(dòng)筆，對(duì)于孩子出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如果我們能發(fā)現(xiàn)的及時(shí)幫他改正，修改后的正稿，一定讓孩子認(rèn)真抄寫。我們每周四的下午是習(xí)作課，展示優(yōu)秀作文，抄寫正規(guī)作業(yè)，所以如果星期日孩子的作文不合格，就需要周一或周二的晚上回家再完成，這樣一來(lái)孩子的壓力就比較大，所以希望在習(xí)作上家長(zhǎng)能夠多多費(fèi)心，讓孩子寫出一篇精彩的作文，雖然這不是立竿見影的事情，但我希望孩子能夠打好基礎(chǔ)。
每個(gè)家長(zhǎng)都“望子成龍、望龍成鳳”，“恨鐵不成鋼”的心理可以理解，但鋼是煉出來(lái)的，恨不出來(lái)。如果平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻一味要求孩子的成績(jī)達(dá)到怎樣的要求，你就很可能會(huì)失望。正確的做法是經(jīng)常關(guān)注孩子的狀況，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，跟孩子共同分析原因，樹立信心。
3、座位安排：
我安排座位的原則是根據(jù)孩子的高矮個(gè)，個(gè)高的一般在后面，矮的在前面，另外個(gè)別孩子的眼睛不太好，可能我會(huì)照顧一下，如果孩子的眼睛近視的太厲害，我還是建議您給孩子配上眼睛，還有個(gè)別孩子比較調(diào)皮我可能會(huì)給他安排在前面看一看，班級(jí)座位一般是兩周一輪換。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，班上的51名孩子無(wú)論坐在哪里，老師都會(huì)用心關(guān)注，絕不會(huì)因?yàn)楹⒆幼目亢蠖雎院⒆印?/p>
五、家校溝通：
學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同目的，就是幫助孩子愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中，希望我們能在相互理解、真誠(chéng)相待的基礎(chǔ)上，攜起手來(lái)，共同努力，使我們的孩子有進(jìn)步有提高，在工作中，如果有什么不明白、不理解的、考慮不周的地方，你可以直接與我及任課老師聯(lián)系，相信只要我們用心溝通，沒有什么解決不了的事情！我們之間溝通的方式有很多，網(wǎng)校的短信平臺(tái)就比較方便，除此之外，互相打個(gè)電話、寫個(gè)紙條都可以，另外近期我們也建立班級(jí)QQ群，請(qǐng)您寫明**的家長(zhǎng)。
學(xué)校開展的“家長(zhǎng)志愿者護(hù)送路隊(duì)”活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友的理解與大力支持，我想在座的家長(zhǎng)中肯定有好多也親自參與了此項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期這項(xiàng)活動(dòng)將繼續(xù)開展，下周從一年級(jí)開始，我們班大致是在11月份，每班還是兩天半，雖然學(xué)校要求是10名家長(zhǎng)，但我希望咱家長(zhǎng)能多參與，這樣就可以搭配一下，每人來(lái)一次就可以，畢竟我們平時(shí)工作都比較忙，請(qǐng)個(gè)假也不容易，那么大家誰(shuí)想?yún)⑴c，可以直接告訴我，或是讓孩子帶個(gè)話也行。
六、家長(zhǎng)委員會(huì)：
我想這個(gè)詞語(yǔ)大家一定非常熟悉，它的宗旨是堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。自學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)以來(lái)，不論是校級(jí)或是班級(jí)，大家都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我學(xué)校的發(fā)展和班級(jí)工作的開展提出了很多合理化的建議和意見。
本學(xué)期我們也將成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，校級(jí)一名，班級(jí)5名，根據(jù)我剛才的介紹，大家可以踴躍報(bào)名，先進(jìn)行自我推薦，主要說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的認(rèn)識(shí)，在今后的日子里如何參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中等，然后大家通過(guò)投票的方式產(chǎn)生。
公布家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。相信有了你們的積極參與，我們學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作一定能得到更好地開展。
最后，真誠(chéng)的預(yù)祝我們所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)，所有的家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿3
教學(xué)內(nèi)容：
1、關(guān)愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、分析本次期末考試。3、談?wù)労⒆釉谛W(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
教學(xué)目的要求：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。2、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。3、建議父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和生活。4、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入各位家長(zhǎng)朋友：下午好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
二、介紹開學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：在開學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，并且會(huì)說(shuō)謝謝老師。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。期末考試情況介紹：語(yǔ)文成績(jī)分析：本次考試，一二班學(xué)生及格率92.31%，優(yōu)秀率75%，平均分90.95.。從卷面的得分情況來(lái)看，總體成績(jī)一般，學(xué)生容易出錯(cuò)的題，主要在以下幾各方面：第一題，由于學(xué)生粗心，總是把有些字母漏掉。在以后的教學(xué)中，逐步培養(yǎng)孩子們認(rèn)真讀題做題的好習(xí)慣。第二題，有些學(xué)生拼音學(xué)得不好，還有學(xué)生不懂圖畫的意思，所以容易出錯(cuò)。雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)。第三題，有一部分學(xué)生忘記了字母規(guī)則。第六題好多學(xué)生不認(rèn)識(shí)(火山、目光、雨衣、東西)，大部分被學(xué)生出錯(cuò)誤在這幾個(gè)詞上。在以后的教學(xué)中加強(qiáng)孩子們的詞匯量。第八題有些學(xué)生不明白怎樣填反義詞，容易出錯(cuò)，歸結(jié)原因平時(shí)做的習(xí)題少，以后加強(qiáng)這方面的聯(lián)系。第九題由于孩子比較小，好多學(xué)生不明白什么是選字組詞，所以答錯(cuò)了。第十一題孩子們明白圖畫意思，但是拼音學(xué)得不太好，導(dǎo)致失分。在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)拼音的復(fù)習(xí)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音的同時(shí)不會(huì)把拼音落下。當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今天借此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)共同交流一下。
三、重視孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。四、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)。
關(guān)于家庭作業(yè)：家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4、5篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出3-5倍的時(shí)間來(lái)訂正。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低;二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn);三是孩子能力的差異;第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)，語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦、讀會(huì)，分清平翹舌，要求背誦的課文必須會(huì)默寫(在默寫課文的同時(shí)不但能多學(xué)好多字，同時(shí)也鞏固了孩子學(xué)拼音，真是一件收益多多的學(xué)習(xí)方法);課文中的二類字要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，會(huì)給這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。課文中的一類生字要求會(huì)寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字，一般組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。默寫組詞一定要帶拼音。老師每天下午布置的語(yǔ)文創(chuàng)維新課堂這項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)孩子寫完之后，您一定要及時(shí)檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子那道題做得不對(duì)，即使讓孩子糾正過(guò)來(lái)，并且教給孩子以后再碰見類似的題型，應(yīng)該怎么做。更好的學(xué)習(xí)方法，您可以幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集本，把他平時(shí)在寫習(xí)題經(jīng)常錯(cuò)的一些題寫在這個(gè)本子上，那么復(fù)習(xí)起來(lái)就比較集中了。從期末考試后，每天的佳作中又多了一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)課文時(shí)希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子做到如下：
1、把空白的田字格的字填好，給田字格的字兩個(gè)詞，課文中的二類字組一個(gè)詞，把要求預(yù)習(xí)的課文讀熟。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。一年級(jí)來(lái)說(shuō)，題比較簡(jiǎn)單，有些家長(zhǎng)反映在家給孩子一讀題，他也會(huì)做，為什么到考試時(shí)成績(jī)?nèi)s不理想呢?原因是您的孩子只會(huì)聽您給他讀題，他不會(huì)自己讀題。我們班成績(jī)好的同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們認(rèn)識(shí)的字多，而且都會(huì)自己讀題。那么怎樣來(lái)教會(huì)您的孩子學(xué)會(huì)讀題呢?首先要求您的孩子多認(rèn)字，其次培養(yǎng)您的孩子自己讀題好習(xí)慣。(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?
五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了�，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重�？墒菫榱思议L(zhǎng)們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背讀課文、默寫生字筆順多音字反義詞、填練習(xí)冊(cè)、預(yù)習(xí)課文。背課文方面，要求背誦的課文要求孩子一定要會(huì)默寫。。生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫兩個(gè)字帶拼音并寫筆畫，每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。
六、家校共同配合幾項(xiàng)工作1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時(shí)間7校訊通
七、家長(zhǎng)發(fā)言剛才說(shuō)的都是我自己一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請(qǐng)到了兩位位家長(zhǎng)。請(qǐng)他們給大家說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诮逃⒆臃矫媸窃趺醋龅�，大家互相交流，學(xué)習(xí)一下。好不好?
八、老師家長(zhǎng)相互交流您對(duì)學(xué)�；蚶蠋熡惺裁春玫慕ㄗh和要求。
九、小結(jié)最后提醒各位家長(zhǎng)，咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校，請(qǐng)不要太早，中午11：45放學(xué)，下午1：20開校門，2：00正式上課.下午4：00放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外!愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!
家長(zhǎng)會(huì)講話稿4
一、教子格言
平時(shí)經(jīng)常在某些幼兒園里看到一些教子格言：
�、佟皼]有絕對(duì)的完美，只有相對(duì)的優(yōu)秀，我的孩子是最棒的�！睆闹锌梢钥吹礁改笇�(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持。
�、凇安蛔鋈讼氯�，也不當(dāng)人上人，做個(gè)快樂(lè)人中人”，要有樂(lè)觀的人生態(tài)度。
這些教子格言往往都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子沒有苛求，讓孩子愉快地生活和學(xué)習(xí)，重視孩子的品德、習(xí)慣的培養(yǎng)，人際交往、生活技能等方面能力的培養(yǎng)。
因此成功的家長(zhǎng)非常認(rèn)可一句話：“身教重言教，遺德勝遺金”。
二、錯(cuò)誤觀念
往往有這樣的家長(zhǎng)，經(jīng)常打電話對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)!”家長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話!”
每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎?我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。
教育家馬卡連柯的一段話：“我們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有我們同孩子談話，或教導(dǎo)孩子，吩咐孩子的時(shí)候，才教育著孩子。在我們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)我們不在家的時(shí)候都教育著孩子。我們?cè)鯓哟┮路�，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜�，我們�(cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)孩子都有很大意義。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法�！�
三、浙江將會(huì)考成績(jī)和綜合素質(zhì)納入高考評(píng)價(jià)
1、以往會(huì)考的意義，僅僅是各科成績(jī)及格后就可以拿到高中畢業(yè)證和參加高考，但浙江兩高校今年將把考生高中會(huì)考成績(jī)、大學(xué)組織的綜合測(cè)試成績(jī)和高考成績(jī)按一定比例折算成綜合成績(jī)，以此為依據(jù)擇優(yōu)招生。
浙江工業(yè)大學(xué)/杭州師范大學(xué)2所高校試點(diǎn)將會(huì)考成績(jī)折入高招總分。在兩校公布的招生新方案中，綜合成績(jī)均按“學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)(折算成滿分100分)×20%+綜合測(cè)試成績(jī)(折算成滿分100分)×30%+高考總分(折算成滿分100分)×50%”計(jì)算形成。
會(huì)考科目：地理、歷史、信息技術(shù)(本學(xué)期會(huì)考科目)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、自選綜合(共12門)
2、按照“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生方案，考生須經(jīng)過(guò)高中會(huì)考、統(tǒng)一高考和大學(xué)組織的綜合測(cè)試，共有3道考試關(guān)。
據(jù)了解，申報(bào)浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，除了要具有浙江省20xx年高考報(bào)名資格，他們的高中會(huì)考所有科目成績(jī)均須為A等，且綜合測(cè)試成績(jī)均為P等以上;或者6門以上科目為A等，同時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均為P等以上，且在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽或科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，以及具有一定的語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)或體育特長(zhǎng)。申報(bào)考生還需要參加浙江工業(yè)大學(xué)組織的書面評(píng)審和綜合測(cè)試。
杭州師范大學(xué)則規(guī)定，報(bào)考小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于4個(gè)A和兩個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等;報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)成績(jī)不少于3個(gè)A和3個(gè)B，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)4項(xiàng)均不能低于P等。中學(xué)推薦的考生可直接參加該校舉行的綜合測(cè)試，個(gè)人自薦的考生該校將成立專家評(píng)審組對(duì)考生報(bào)名材料進(jìn)行審核，確定參加綜合測(cè)試的考生名單
四、文理分班指導(dǎo)
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或高考。合理地選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。
1、應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)
�、佟皦︻^草”“跟風(fēng)”現(xiàn)象，沒有自己主見。
�、诟鶕�(jù)傳統(tǒng)觀念，學(xué)“理”走遍天下，無(wú)“理”寸步難行，從而堅(jiān)持學(xué)理科。社會(huì)建設(shè)需要各類人才，行行需要有真才實(shí)學(xué)的人，不怕人不知，怕自己沒本事。
�、圻^(guò)早的為將來(lái)工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科。事情都是變化的，上世紀(jì)90年代初，計(jì)算機(jī)專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)很少有人問(wèn)津，原因是學(xué)了之后用不上，可沒幾年，上述專業(yè)成了熱門專業(yè)，如今計(jì)算機(jī)專業(yè)過(guò)剩。過(guò)去受到冷落的冶金鑄造、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)成為熱門專業(yè)。過(guò)去非常熱門的法律專業(yè)，現(xiàn)在卻成了最難就業(yè)的專業(yè)。
�、芮楦腥∠蛐�。認(rèn)為某某教師有魅力，某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。
2、怎樣選擇文理
�、倥d趣和愛好
興趣和愛好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡學(xué)文，感覺文科有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，我們建議他學(xué)文;同樣，喜歡學(xué)理，邏輯能力強(qiáng)的學(xué)生，我們建議學(xué)理。
②要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇
�、垡鶕�(jù)高考和就業(yè)前景
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我省普通高校招生報(bào)考人數(shù)近30萬(wàn)人，與去年基本持平，其中，文科7.9萬(wàn)余人，理科18.5萬(wàn)余人，藝術(shù)3.0萬(wàn)余人，體育4000余人。另外，今年有3.3萬(wàn)余考生報(bào)考高職單考單招，比去年增加24.2%。
高考中，理科考生較多，約為3:1(二本以上)的比例，招收理科考生的學(xué)校也較多：文科考生少，招收的學(xué)校也少，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。
文科的深造前景：哲學(xué)、法律、新聞、文學(xué)、文秘、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、海關(guān)等;
理科的深造前景：計(jì)算機(jī)、地理學(xué)、電子、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、給水排水、環(huán)境藝術(shù)、工程造價(jià)、材料成型、車輛工程、化學(xué)工藝、醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等。
在中等城市中考取公務(wù)員文科多于理科，從政領(lǐng)導(dǎo)干部(縣局級(jí))文科多于理科。
如果準(zhǔn)備出國(guó)深造，一般會(huì)選擇學(xué)理。
最后，文理分班選擇要尊重學(xué)生本人意見，要理性地進(jìn)行選擇。
五、說(shuō)明期中考成績(jī)單設(shè)計(jì)的意圖(重點(diǎn)說(shuō)明文理排名)
六、現(xiàn)階段孩子主要的問(wèn)題
1、沒有樹立人生目標(biāo)，自修不夠自覺，受到外界干擾太多(手機(jī)、課外雜書);
2、作業(yè)效率差，抄襲嚴(yán)重;
3、偏科嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué);
4、出現(xiàn)青春期戀情。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：
下午好！
上個(gè)周接到我們呂校長(zhǎng)的通知，讓我到市直一幼來(lái)給各位家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn)，心里很是激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門。今天再次走進(jìn)校園，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的三年時(shí)光，也相信大家當(dāng)初和我一樣，懷著無(wú)比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛心、無(wú)私、真誠(chéng)而深深感動(dòng)。
再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變，小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。其實(shí)幼小銜接，不僅是知識(shí)的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過(guò)程，您與孩子是不是準(zhǔn)備還開始這段旅程了呢？今天我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、
一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備
1、希望家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對(duì)幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)，以主題方式呈現(xiàn)；而小學(xué)課程則以分科為主，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、品德等，還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹�，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。
2、做好心理過(guò)渡準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異，讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長(zhǎng)首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對(duì)學(xué)校的恐懼，讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常，因?yàn)橛變簣@和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不可能一步到位。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)度擔(dān)心，不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說(shuō)“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥籠里”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就已經(jīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對(duì)此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員”等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后，要每天與孩子多交流，在交流的過(guò)程中，你可以這樣問(wèn)孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字？盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。
3、調(diào)整作息。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是，上學(xué)時(shí)間是固定的，每天都有不同的課程安排，預(yù)備鈴時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的，以我們學(xué)校為例，每天8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課，老師就開始講授新知識(shí)了。實(shí)際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預(yù)備鈴以后就開始進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡，每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時(shí)間十分不確定的話，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間了，（舉例）不僅作息時(shí)間，孩子吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間、又要有相應(yīng)的調(diào)整，才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活！
4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的，過(guò)于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)桌洞，有分層。有的家長(zhǎng)認(rèn)為雙肩背的書包，會(huì)讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實(shí)是非常不明智的選擇。拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：?jiǎn)螌�、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡(jiǎn)單容易操作最好，盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮：最簡(jiǎn)單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。
二、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不成方圓�！焙⒆釉谛W(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來(lái)處理，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會(huì)自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時(shí)間跟老師說(shuō)等。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學(xué)撿到詢問(wèn)時(shí)也沒有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時(shí)候到處去借別人的。在學(xué)校里，課間或者體育課，可能會(huì)跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪，活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來(lái)的衣服，結(jié)果經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來(lái)找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對(duì)身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應(yīng)對(duì)緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
從以玩為主的幼兒園過(guò)渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級(jí)，很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作，愛走神；坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問(wèn)題，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所；丟三落四，不認(rèn)識(shí)自己的東西。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標(biāo)出一、二、三來(lái)，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類。作業(yè)做好了，家長(zhǎng)要記錄所用時(shí)間，以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時(shí)間。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
3、擴(kuò)大識(shí)字量，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大，學(xué)過(guò)的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我，讀書多的孩子視野廣、成績(jī)優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國(guó)的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛上閱讀的最佳時(shí)機(jī)，一年級(jí)很多孩子尤其是識(shí)字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來(lái)的，識(shí)字量大，對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前便開始領(lǐng)著孩子識(shí)字，是一種強(qiáng)迫式地、灌輸式的識(shí)字，其實(shí)識(shí)字是在不自覺中完成的才會(huì)讓孩子愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得會(huì)。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識(shí)字途徑。在此特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對(duì)手機(jī)入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊(cè)》里有一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽！
最后給大家提出幾點(diǎn)建議：
1、花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，也是一份付出一份收獲。
2、在我執(zhí)教低年級(jí)時(shí)，很多家長(zhǎng)都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢(shì)，其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來(lái)全班孩子，這就需要家長(zhǎng)注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)�！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
3、注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長(zhǎng)一定要予以大肆表?yè)P(yáng)，也就是我實(shí)施多年的賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來(lái)越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長(zhǎng)絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來(lái)，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)聽你講道理。
4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來(lái)整理書包；比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè)；要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習(xí)疊大衣。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。
5、要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見，可以直接找老師提出來(lái)，我們很愿意接受大家的意見！
總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備，相信做好了這些準(zhǔn)備，您的孩子也很快會(huì)適應(yīng)更為充實(shí)的小學(xué)生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先我代表七年級(jí)所有師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的期盼來(lái)的，我希望大家能帶著對(duì)學(xué)校的滿意、對(duì)孩子的信心回家！
說(shuō)心里話，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我心里都會(huì)有幾分忐忑。
一是、廣益是一所百年名校，我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采；
二是、怕自己不能代表七年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的第一印象，也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的第一印象，我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
三是、怕家長(zhǎng)們聽完我的演講后沒有收獲，家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì)，同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，我怕家長(zhǎng)們?cè)诼犕晡业难葜v后，在教育小孩的問(wèn)題上不會(huì)有新的感悟和突破。
今天，我講四個(gè)方面：一是年級(jí)簡(jiǎn)單情況介紹；二是了解小數(shù)與初中的異同，做好中小學(xué)的銜接；三是我對(duì)教育教學(xué)的一些體會(huì)；四是針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作簡(jiǎn)單的解答。
一、年級(jí)簡(jiǎn)單情況。
我們年級(jí)有20個(gè)班，平均人數(shù)為51人，實(shí)行小班教學(xué)，相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少，年級(jí)學(xué)生總數(shù)為1017位，男生601人，女生416人，住宿學(xué)生人數(shù)達(dá)到85%以上；文化科目教師65人，以中青年教師為主體，每一個(gè)都是精兵強(qiáng)將，業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。
二、如何做好中小學(xué)的銜接。
孩子從小學(xué)升上初中，隨著生活環(huán)境的變化，自理要求的提高，學(xué)習(xí)科目的增加，書本內(nèi)容的加深，很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺難以適應(yīng)，同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期，要做好中小學(xué)的銜接，首先要了解各自的特點(diǎn)，如：
1、生活方面。進(jìn)入初中以后，寄宿在學(xué)校，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個(gè)孩子同住一間宿舍，很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，并不容易，需要相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、調(diào)整和適應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)方面。小學(xué)的課程比較單一，只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門，內(nèi)容少，難度低，而到初中，一下就增加到了七門（增加了政治、歷史、生物、地理），初二還要增加物理，初三增加化學(xué)，另外還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大，難度增加，對(duì)思維的要求也更高，對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求的更高。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機(jī)械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。
如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切，我以為：
首先、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn)，作出一些調(diào)整，不能像小學(xué)那樣，自由隨便，不聞不問(wèn)，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出稍高的、通過(guò)努力可以達(dá)到的要求。同時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子的心理變化，尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化，作一些相關(guān)的指導(dǎo)。
其次、在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)，如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學(xué)習(xí)方法交流》等主題班會(huì)，第9周請(qǐng)師大附中理科實(shí)驗(yàn)班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，第11周升旗儀式上每個(gè)年級(jí)的第一名作學(xué)習(xí)方法介紹。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的生活。
三、我對(duì)教育的一些理解、一些體會(huì)。
除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，考上一所理想中的高中以外，我覺得，教育是對(duì)生命負(fù)責(zé)，講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展，培養(yǎng)的是身體健康，品行端正，心態(tài)陽(yáng)光的孩子。具體來(lái)說(shuō)：
1、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這是學(xué)校也是家庭教育的一個(gè)最合適也是最重要的切入點(diǎn)。
教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣�！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運(yùn)。
首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如寢室內(nèi)務(wù)，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾由長(zhǎng)到短擺放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報(bào)晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。
今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過(guò)一份報(bào)道，標(biāo)題是“遠(yuǎn)讀怕不能自理準(zhǔn)大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀”。主人公叫小菲，女孩，家住沈陽(yáng)，8月初，高考錄取通知書到了，考上了南方的一所名牌大學(xué)，專業(yè)也很熱門，一家人都很高興，但在收到錄取通知書后女孩卻要要退學(xué)復(fù)讀考本地的大學(xué)……
記者去與這個(gè)孩子溝通，小菲開始講述了自己的委屈，她說(shuō)，剛出生時(shí)父母工作忙，是奶奶帶大的，上中學(xué)后才回到家里，可能是父母覺得對(duì)她愧疚，回家后使勁地補(bǔ)償她，吃完飯連洗碗都不舍得叫她，倒開水也會(huì)被制止，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽，把我照顧得無(wú)微不至�！�
上了高三，媽媽對(duì)她的照顧更周到了，每天和小菲一起睡，但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了，媽媽就連打帶鬧把她弄精神，對(duì)此小菲覺得媽媽很煩。高考估分時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，父母想讓她報(bào)考沈陽(yáng)本地的大學(xué)，可小菲拒絕了，她當(dāng)時(shí)的想法是擺脫父母的控制，于是報(bào)考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書到了以后一家人都很高興，可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了，爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院。
當(dāng)天晚上小菲一個(gè)人在家，在樓下買了飯，吃完就把碗筷放在水池里，想洗卻把碗打碎了，“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開媽媽我怎么生活啊，要是生病了怎么辦……”小菲說(shuō)著又哭了，她說(shuō)她不知道怎么和同寢室的人相處，也不會(huì)照顧自己，所以她后悔了，不想去南方上學(xué)了，想再?gòu)?fù)讀一年考本地的大學(xué)。
心理專家指出，出現(xiàn)類似問(wèn)題的孩子，是在家中被保護(hù)慣了，與撫養(yǎng)人特別溺愛孩子有關(guān)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，當(dāng)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界時(shí)覺得無(wú)法應(yīng)付，所以出現(xiàn)一連串的問(wèn)題。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，寄宿的管理是做得比較好的。
前不久，師大附中的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校交流工作，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，因?yàn)橛薪咏?00人在師大附中高一年級(jí)就讀，一部學(xué)生對(duì)附中的宿舍的管理不適應(yīng)，就提出來(lái)去看一看我們的學(xué)生寢室，廖主任就帶他們到了西棟女生寢室，看完后沒有給出什么評(píng)論，大家覺得女生好是應(yīng)該的，于是就提出來(lái)要去看看男生，來(lái)到男生宿舍，情況一樣，地面干凈、整潔，物品擺放也很有序，開始有一些贊美的聲音；又出了一道難題，提出要去看初三、高三畢業(yè)年級(jí)，看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論，廣益的寢室管理確實(shí)不錯(cuò)。
再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、試題的更正，甚至于課前準(zhǔn)備都有明確的要求。
習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣、做人、做事的習(xí)慣、勞動(dòng)、紀(jì)律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣，從寢室到教室，從生活到學(xué)習(xí)，我們有非常細(xì)致的常規(guī)檢評(píng)制度，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有通過(guò)這些嚴(yán)格的規(guī)矩，才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@是關(guān)乎他們一輩子的事情。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛學(xué)生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點(diǎn)，生活老師都會(huì)送到醫(yī)院，親自去排隊(duì)、掛號(hào)、拿藥、甚到留觀。社會(huì)對(duì)廣益的評(píng)價(jià)是管理得很好，老師能力強(qiáng)，也很敬業(yè)。
2、提倡塑造孩子的個(gè)性，允許孩子有不同的特點(diǎn)。
縱觀中華民族幾千年的家庭教育，無(wú)論是上流社會(huì)家庭，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同，但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對(duì)廣義的人來(lái)說(shuō)，其教育主要體現(xiàn)在五個(gè)方面，即“導(dǎo)其性，廣其志、養(yǎng)其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結(jié)到一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，其“性、志、才、氣、病”，因其先天性的差異，又所處的環(huán)境的不同，因此更需因材施教，提倡個(gè)性，提倡與眾不同，不能千篇一律千人一面，要百花齊放，一花獨(dú)放不是春。尤其是當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。
3、教知識(shí)，更教做人
陶行知先生的墓碑上，刻著十六個(gè)字“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�。他痛恨“假人”。他寫有一首很有意思的“假人”詩(shī)，共11段，現(xiàn)摘錄其中2段：
一段、假好人、世界如何壞？壞在假好人，口是而心非，雖人不是人。
七段、假朋友、假朋友，交情肉與酒；酒肉吃光了，到處丟你丑。
當(dāng)今社會(huì)，也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學(xué)生講，小勝靠智，大勝靠德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績(jī)，你要依靠自己的德性，去打動(dòng)別人，征服別人，在我的團(tuán)隊(duì)里，我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位，“教人求真”、“學(xué)做真人”。
4、享受生活、享受學(xué)習(xí)
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一個(gè)這樣的家庭教育的例子，一次，孩子的奶奶對(duì)他說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說(shuō)法，對(duì)她孩子說(shuō)：“對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著每一天”。所以，學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿了愛。我很贊同這種這位母親的教育方式，學(xué)習(xí)就是一種生活，而且要快樂(lè)的生活，也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中。
如：開心農(nóng)場(chǎng)，在學(xué)校西南角上，給每個(gè)班分了一塊小菜地，交給各班學(xué)生自己去打理，去播種作物，種白菜、蘿卜、大蒜等；有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人，大家有時(shí)間可以去看一看。如：歷史成語(yǔ)故事比賽、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計(jì)與制作比賽等。
再如，計(jì)劃在第十五周，將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識(shí)來(lái)自制美味的泡菜，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓他們了解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多，我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)課本知識(shí)的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力，在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅，在合作中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和分享。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校，更要靠父母、靠家庭，那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合，教育好孩子呢？
談幾點(diǎn)想法和建議。
1、愛要有方，嚴(yán)要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來(lái)，要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份溺愛小孩的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生。有的父母則以“愛”為理由，對(duì)小孩過(guò)份嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵他們。這樣的小孩往往會(huì)聽話，但漸漸失去自信，失去向上的勇于、失去敢于說(shuō)真話的愿望，也會(huì)失去自己的個(gè)性，理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”。
2、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，幫孩子建立自信
中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。
有個(gè)孩在他的日記中這樣寫道：“我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友交流，談到我的時(shí)候，她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定以后，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，會(huì)越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析，不哆嗦，不翻舊賬。改正就好，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸，爸媽，你們最錯(cuò)誤的方式是，在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們，丟我們的臉”，家長(zhǎng)朋友，一定請(qǐng)呵護(hù)孩子的自尊，也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式，賞識(shí)教育與懲罰教育，但都不要過(guò)，要把握度，過(guò)分賞識(shí)的孩子，經(jīng)受不起挫折與打擊，而過(guò)分懲罰、打罵多的孩子，自信心不強(qiáng)，而要將兩者要結(jié)合起來(lái)教育。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子某次考試成績(jī)不理想，聽孩子說(shuō)得最多的，這次錯(cuò)的題好多都知道寫，就是粗心。在這里，我想談一談我的觀點(diǎn)。粗心，就是知識(shí)掌握不好，就是學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！各位家長(zhǎng)朋友，不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)5分10分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn)，一開始就和我教的孩子交流，也漸漸得到他們的認(rèn)同。所以，很多孩子的成績(jī)也更穩(wěn)定，也不再找粗心的借口，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大作用。
4、身體力行，和孩子一起成長(zhǎng)。
家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭里，有一個(gè)樂(lè)觀向上，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系，他日后一定會(huì)成為健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。但現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)是說(shuō)做是做，一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，這是難以教育好孩子的。同時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)，了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)。
四、針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作解答。
1、關(guān)于體鍛
學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的觀念，為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。如；每天第二節(jié)課后有廣播體操；每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛，先800米跑，然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉；每周還有兩節(jié)體育課，進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué)；每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前，有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉，另還有器械房、可進(jìn)行力量的訓(xùn)練，還有各種俱樂(lè)部。另外從下周（11月26日），啟動(dòng)“陽(yáng)光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長(zhǎng)跑活動(dòng)，并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式。家長(zhǎng)們所關(guān)注的體育中考，我校每屆的成績(jī)都是很優(yōu)秀的，A等率年年都在98%以上，如上屆中考提前科目考試（生、地、體）A等率達(dá)到98。85%，僅13人沒有達(dá)到A，因此，作為一所百年名校，教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，家長(zhǎng)們大可放心。
2、周末留校學(xué)生的安排
廣益是寄宿制學(xué)校，外地學(xué)生占到很大一部分，學(xué)校共4090人，寄宿學(xué)生占3205人，其中留校外地學(xué)生接近1000人，留校學(xué)生周末一天半的時(shí)間如何過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，活動(dòng)如何安排，尤其是外地的家長(zhǎng)很關(guān)心，除了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)以外，第4周開始，學(xué)校開始策劃藝體活動(dòng)，籌備成立課余俱樂(lè)部，開始進(jìn)行學(xué)生的報(bào)名摸底、請(qǐng)專業(yè)教練、聯(lián)系場(chǎng)館等前期工作，第9周就已經(jīng)正式開起來(lái)了，比如：籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術(shù)、街舞、游泳、書法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫、唱歌、二胡等俱樂(lè)部，每個(gè)周末統(tǒng)一安排了相關(guān)活動(dòng)，以留校生作為圓點(diǎn)擴(kuò)散，面向全校4090人，具體細(xì)節(jié)可以咨詢班主任，也歡迎孩子們報(bào)名參加。
3、長(zhǎng)沙市中考情況介紹
共6個(gè)考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜（歷史、政治）、理綜（物理、化學(xué)），提前考試科目（生物、地理、體育各占50分，總分150分），各科的成績(jī)都以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn)，6科就是6A，等級(jí)呈現(xiàn)的形式要求學(xué)生各科要平衡發(fā)展，不能偏科，成績(jī)一定要穩(wěn)定。
等級(jí)劃分原則：按第一批次學(xué)校當(dāng)年高一錄取的學(xué)生總數(shù)的120%劃定各門學(xué)科的A等分?jǐn)?shù)，第一批次學(xué)校是師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡、雅禮，以去年為例，四大名校每個(gè)學(xué)校招生900人，共3600人，3600乘以120%，各科A等人數(shù)為4320人，每科分?jǐn)?shù)從高到低排序，第4320名同學(xué)的成績(jī)?yōu)锳等分?jǐn)?shù)線。B、C、D、E等級(jí)的劃定依次類推。
各位家長(zhǎng)朋友，我這里套用毛主席的一句話，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子；讓盡可能多的孩子考入師大附中，進(jìn)入理想的高中，作為家長(zhǎng)，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)！讓我們的學(xué)生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康，萬(wàn)事如意！
我的話講完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，歡迎和感謝大家來(lái)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校和老師一起共商育人大計(jì)，形成育人合力，搭建家校育人平臺(tái)，合力辦好三十九中，培育好我們共同的學(xué)生，共同的孩子。
近年來(lái)，我校積極轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)育人環(huán)節(jié)，無(wú)論是潛移默化的學(xué)生德育，還是獨(dú)具一格的教師發(fā)展，以及卓有成效的“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)，我們始終從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，創(chuàng)建書香校園，推進(jìn)尚雅文化，構(gòu)建校本特色，走出了一條以構(gòu)建尚雅文化為主題的校本研究特色發(fā)展之路，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃簩W(xué)校連續(xù)三年榮獲棗莊市中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)；連年參加棗莊市 “新華書店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽，均榮獲一等獎(jiǎng)；參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)連年提高，兩次榮獲棗莊市中學(xué)生足球聯(lián)賽第三名；連年獲得市實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，連年獲得臺(tái)兒莊區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組第一名，在全區(qū)籃球比賽、乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)連年榮獲冠軍稱號(hào)。在第三屆全國(guó)漢字聽寫大賽棗莊賽區(qū)的選拔賽中，我校有三位同學(xué)成功晉級(jí)前五名，代表?xiàng)椙f市參加了在煙臺(tái)舉行的全省復(fù)賽。在上周結(jié)束的20xx年全區(qū)籃球賽上，我校男女代表隊(duì)又一次雙雙奪冠。在進(jìn)入今年全市實(shí)驗(yàn)高中自主招生考試的前200人中，我校有28人榜上有名，較去年25人又有提升，在區(qū)內(nèi)外贏得了廣泛贊譽(yù)。在全市學(xué)業(yè)水平考試中，超過(guò)600分的'人數(shù)有57人，有523人被棗莊二中錄取，全市八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試的合格率、優(yōu)秀率都有了大幅度提高，進(jìn)入全市初中學(xué)校前八強(qiáng)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和社會(huì)高度好評(píng)，學(xué)校被市教育局評(píng)為初中素質(zhì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
三十九中的向好發(fā)展、快速提升，得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視和關(guān)心，得益于我們堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，嚴(yán)管厚愛”的管理措施，得益于大力實(shí)施教學(xué)改革，把“三六五”生態(tài)高效課堂建設(shè)落到實(shí)處，得益于三十九中有一支勤奮工作、潛心育人的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團(tuán)隊(duì)，更得益于廣大家長(zhǎng)的理解信任、鼎力支持和全力配合。
初中階段，是孩子的生理和心理變化較大的階段，是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們?cè)诟鞣N矛盾和糾結(jié)中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)任務(wù)繁重的巨大壓力中前行，無(wú)論成績(jī)?cè)趺礃�，孩子們也都不容易。初中生處于青春叛逆期，是形成不同性格和人格的時(shí)候，很難管理和訓(xùn)導(dǎo)，作為孩子們成長(zhǎng)引路人的老師和家長(zhǎng)常常心急如焚，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)是不能等待的，做家長(zhǎng)也是有“有效期”的，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校、老師通力合作，形成合力，攜手育人。為此，與大家談幾點(diǎn)建議。
一、家庭應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣。
家長(zhǎng)既是成就孩子的第一功臣，也是毀掉孩子的第一殺手。初中階段孩子的表現(xiàn)如何，其根源在小的時(shí)候家教的成敗，但那時(shí)候孩子還小一般不顯現(xiàn)，一到初中，就會(huì)全面展現(xiàn)出來(lái)。如果從小過(guò)于嬌慣溺愛，現(xiàn)在的自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、克服困難和挫折的能力就差；從小過(guò)于遷就和縱容，現(xiàn)在就自私、心中沒有他人，甚至沒有父母和老師，最后發(fā)展到打爹罵娘，如果從小家教過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，遇事不擺道理，動(dòng)輒就打，現(xiàn)在就會(huì)仇視家長(zhǎng)，不信任別人，容易沖動(dòng)和極端；從小缺失愛，父母離異或不在父母身邊長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在就容易孤僻，自卑，容易有過(guò)激行為；從小在噪雜的環(huán)境中長(zhǎng)大，就不能靜心學(xué)習(xí)，往往成績(jī)差。各位家長(zhǎng)，任何一個(gè)孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，都不是無(wú)緣無(wú)故的，其始作俑者都是在座的家長(zhǎng)。孩子天天在成長(zhǎng)，首先要成人，其次才是成才，要引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成為一個(gè)心理健康，性格健全，心態(tài)平和，態(tài)度積極向上的孩子，這是第一位的，也是最重要的，千萬(wàn)不要忽視。教育子女是一門學(xué)問(wèn)，初中不同于小學(xué)，對(duì)待孩子要講究策略、技巧和方法，不可過(guò)于簡(jiǎn)單的哄騙，不可過(guò)于直接的訓(xùn)斥和打罵，不可沒完沒了的嘮叨和責(zé)備，要尊重，信任，理解和幫助。少說(shuō)，一定要少說(shuō)，多做，用行動(dòng)去感化孩子，引領(lǐng)和幫助孩子，然后，靜等花開。家長(zhǎng)的行為就是孩子的榜樣，要給孩子傳遞正能量，樹立正面形象。
二、家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的助手。
誰(shuí)都想讓自己的孩子在學(xué)業(yè)上獨(dú)占鰲頭，但這只是一個(gè)美好愿望。在學(xué)習(xí)上，孩子從小形成的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著孩子的成績(jī)，這是長(zhǎng)期培養(yǎng)和鍛煉的結(jié)果。到了初中，學(xué)生的成績(jī)變化很大，很多家長(zhǎng)不理解，小學(xué)時(shí)還可以，怎么一到中學(xué)，就學(xué)不會(huì)了呢？其實(shí)，孩子到了中學(xué)學(xué)習(xí)吃力的根本原因之一，就是思維能力發(fā)展的不夠，思維能力強(qiáng)，越學(xué)越輕松，后勁足，潛力大。怎么辦？還不晚！讓孩子多閱讀，善觀察，勤思考。多讀點(diǎn)課外書，邊讀邊思考，找故事情節(jié)的因果關(guān)系；善觀察，到自然界中去觀察，找事物變化的因果關(guān)系；勤思考，找事情發(fā)展變化的因果關(guān)系，找到問(wèn)題的因果關(guān)系，就是發(fā)展了思維能力，其實(shí)擺在學(xué)生前面的困難就是思維這扇窗，打開了前途就會(huì)明亮，蘇霍姆林斯基提出，兒童要半自動(dòng)化的書寫和閱讀，就是在讀寫的時(shí)候要思考，理解內(nèi)容。我們家長(zhǎng)往往只關(guān)心考試結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程、能力的培養(yǎng)，這是極其錯(cuò)誤的。
三、家長(zhǎng)要做尊重老師的表率。
家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心的理解、尊重、信任和感激教師，在孩子面前維護(hù)老師的尊嚴(yán)和形象，這不是為了老師，而是為了您的孩子。親其師，信其道，孩子喜歡哪個(gè)老師，就喜歡哪一科，這科成績(jī)就好。你在孩子面前附和孩子，詆毀老師，孩子就會(huì)厭惡這個(gè)老師，那怎么會(huì)學(xué)好呢？家長(zhǎng)老師目標(biāo)一致就是為了教育好孩子，所以要同心同德、統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一口徑。如果師生之間產(chǎn)生點(diǎn)矛盾和誤會(huì)，家長(zhǎng)要教育孩子正確面對(duì)，積極主動(dòng)去化解，而不是對(duì)抗和抵觸。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要僅聽孩子的一面之詞，縱容孩子，也害了你的孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該避開孩子主動(dòng)與老師溝通，弄清真實(shí)情況，配合老師化解矛盾。凡是不分青紅皂白，僅聽學(xué)生之詞，不正確判斷，就立即指責(zé)教師，甚至到校吵鬧老師的家長(zhǎng)都是愚蠢的家長(zhǎng)，都是坑害自己孩子的家長(zhǎng)。沒有哪個(gè)老師有意給孩子過(guò)意不去，有意欺負(fù)和歧視學(xué)生，老師的愛，不同于家長(zhǎng)，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最純潔，不圖回報(bào)的愛。這些年，我們處理了很多家長(zhǎng)和孩子之間矛盾很深的家庭事件，我們都是教育學(xué)生理解體諒父母，較好的化解了父子之間矛盾甚至仇恨，沒有一次在孩子面前指責(zé)和詆毀他的父母，孩子雖然畢業(yè)了，家長(zhǎng)至今對(duì)我們感激不盡。所以，聰明的家長(zhǎng)，都是崇敬和尊重老師的，那么，你的孩子也會(huì)尊重和喜歡他的老師，喜歡老師的孩子，還能學(xué)不好嗎？
四、家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通。
只有相互合作，才能共同育好人，所以我們要多交流，要主動(dòng)打個(gè)電話，抽空見見老師，了解孩子的在校情況。為了方便家長(zhǎng)咨詢，也減少因家長(zhǎng)進(jìn)校對(duì)教學(xué)和辦公的干擾，學(xué)校成立了家長(zhǎng)接待中心，在校門東側(cè)，今后家長(zhǎng)有事來(lái)訪，咨詢家教方法，給學(xué)生送那送這，會(huì)見老師和領(lǐng)導(dǎo)，反映情況，或者為學(xué)校和老師提意見或建議等，都要到接待中心，無(wú)需進(jìn)校，也不要到傳達(dá)室。學(xué)校安排了孫曉麗和劉桂秀兩位教師接待大家。每天還安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，專門接待家長(zhǎng)，接受咨詢。
五、家長(zhǎng)要做尚雅之人。
從上學(xué)期，我校積極打造“尚雅。三十九中”這一育人品牌建設(shè)。提出了“女生優(yōu)雅，男生儒雅，教師和雅，課堂清雅，校園潔雅”的要求。雅，正也。正而美德者謂之雅。三十九中人，就應(yīng)該是“內(nèi)有涵養(yǎng)，外有氣質(zhì)”的尚雅之人�；顒�(dòng)中，我們引領(lǐng)師生做個(gè)文質(zhì)彬彬、知書達(dá)理、習(xí)慣優(yōu)良、氣質(zhì)非凡的人；做個(gè)熱愛讀書、博學(xué)多識(shí)、心態(tài)陽(yáng)光、意志如鋼有修養(yǎng)的人。這段時(shí)間，我們豐富尚雅校園文化，開展尚雅培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)文明禮儀和常規(guī)管理，取得明顯成效。在這里，衷心希望廣大家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)步和成長(zhǎng)，更希望您監(jiān)督孩子在家、在社會(huì)上也要做個(gè)優(yōu)雅女生、儒雅男生。女孩子文靜大方知書達(dá)理，男孩子謙讓陽(yáng)光篤學(xué)擔(dān)當(dāng)，我們的家長(zhǎng)也要像和雅教師一樣仁愛、謙恭、博學(xué)、高雅。
各位家長(zhǎng)，三十九中的進(jìn)步和輝煌，離不開家長(zhǎng)的充分理解和支持配合，衷心的希望各位家長(zhǎng)對(duì)三十九中的辦學(xué)思路、管理措施、干部作風(fēng)、教師發(fā)展、師德建設(shè)多提寶貴意見和建議，我們的家長(zhǎng)接待中心歡迎各位的到來(lái)！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿8
我是程仙諾的媽媽，首先，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機(jī)會(huì)。其實(shí)，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只能硬著頭皮班門弄斧了。我想，班上肯定有很多同學(xué)比程仙諾的閱讀能力更強(qiáng)，涉獵更多，也肯定有一些家長(zhǎng)比我方法更好。
我家孩子也不是從一開始就特別愛看書，從以前一回家就打開電視到現(xiàn)在捧著書本不放，經(jīng)常要你催她吃飯、催她睡覺，甚至有時(shí)還要強(qiáng)行奪下她的書本，經(jīng)歷了一個(gè)逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)的過(guò)程。下面是我?guī)c(diǎn)不成熟的觀點(diǎn)。與大家交流一下。
一、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣。
我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者，不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！� 孩子有了閱讀的興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”如果說(shuō)奧數(shù)不是人人都適合學(xué)習(xí)，那么寫作能力是人人都可以通過(guò)閱讀來(lái)提高的。
二、營(yíng)造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。
首先讓孩子擁有“小小的書櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報(bào)紙和雜志。做到孩子想看書時(shí)就隨時(shí)有書看，孩子不想看書，也會(huì)有好書在旁吸引她的“眼球”。
其次建議讓孩子用自己的零花錢買書；同學(xué)、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子先對(duì)書產(chǎn)生好感。
再次不要對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
盡量和孩子一起看書或閱讀。比如亞米契斯《愛的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時(shí)，書一買回來(lái)，我就故意和她搶著看，甚至故意要求讓我先看，以激發(fā)她的興趣有時(shí)間的家長(zhǎng)，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會(huì)有意想不到的收獲。
四、是盡量適時(shí)給孩子以督促和鼓勵(lì)。
五、是盡量以身作則，為孩子作出榜樣。
身教勝于言教。父母的一言一行對(duì)孩子有非凡的影響力。特別是母親對(duì)孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的言行舉止時(shí)刻影響著孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。也因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系吧，我是老師，喜歡讀點(diǎn)課外書，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書的氛圍還是比較好的。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)作出一些犧牲。但這個(gè)犧牲是快樂(lè)的、是值得的。
一、是寫作能力提高了。
以前寫作文，經(jīng)常是流水帳，干巴巴的，現(xiàn)在好詞好句多了，有些詞句，還會(huì)讓人耳目一新。
二、是理解能力增強(qiáng)了。
特別是對(duì)數(shù)學(xué)的幫助非常大。隨著書讀得越來(lái)越多，理解能力增強(qiáng)了不少，特別是對(duì)數(shù)學(xué)上的應(yīng)用題幫助特別大。
三、是自信心增強(qiáng)了。
雖然外表看起來(lái)，她還是有些內(nèi)向，但是我感覺得到，她那種從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的自信。她回家最愛說(shuō)的就是發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)之間的事。（有一次孩子受到梁老師的表?yè)P(yáng)）
現(xiàn)在，周一到周五孩子基本不開電腦不看電視了，經(jīng)常讀書，自得其樂(lè)�，F(xiàn)在，無(wú)論多晚，程仙諾也總習(xí)慣看一會(huì)兒書。讀書，已經(jīng)成為孩子日常生活不可缺少的內(nèi)容。
書是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖然她現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不是班上最好的，但我想，書本將會(huì)對(duì)她的一生都產(chǎn)生影響！這種影響是潛移默化的，是長(zhǎng)久的，。 當(dāng)然，在她閱讀的過(guò)程中也有一些急待改進(jìn)，比如，她現(xiàn)在最感興趣的是校園文學(xué)，漫畫、科普類而對(duì)古典文學(xué)、散文等興趣還有待培養(yǎng)。
我們相信，每個(gè)孩子都能做到多讀課外書，關(guān)鍵在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，做父母的一定要有足夠的愛心、細(xì)心、恒心和耐心，不要疏于引導(dǎo)，不要吝嗇鼓勵(lì)，不要急功近利，給孩子一個(gè)良好寬松的環(huán)境，
每個(gè)孩子都是上帝送來(lái)的天使，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我們沒必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛護(hù)她，努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)！
以上是我自己切身的體會(huì)，但愿我的一些粗淺認(rèn)識(shí)能夠拋磚引玉或?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>
其實(shí)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步最離不開的、最應(yīng)感謝的應(yīng)該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說(shuō)聲：“謝謝”！謝謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝你們對(duì)孩子孜孜不倦的教導(dǎo)，謝謝你們對(duì)孩子辛勤的培育。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿9
各位家長(zhǎng)：
今天距離高考還有59天，這是決定孩子命運(yùn)的59天，今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)，都是一本和本科臨界生的家長(zhǎng)，今后59天，大家如何在進(jìn)一步把握實(shí)情的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)角度，提升溫度，把握力度，對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心和關(guān)愛，有的放矢的把正能量傳遞給孩子，讓孩子實(shí)現(xiàn)跨越，考上理想大學(xué)。
4月6日，我在邊緣生會(huì)議上，提出了挑戰(zhàn)自我，突破自我，提升自我。希望他們挑戰(zhàn)極限，充滿自信；突破常規(guī)，全力以赴；揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)跨越。前幾天的家長(zhǎng)會(huì)，我已經(jīng)給家長(zhǎng)提出了五點(diǎn)建議，在此基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)講兩個(gè)問(wèn)題。
一、召開這次會(huì)議的重大意義
這次會(huì)議是學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)期，召集關(guān)鍵家長(zhǎng)，召開的一次十分關(guān)鍵的會(huì)議。這59天是決定孩子命運(yùn)的59天，你們的孩子成績(jī)都是處于某一分段的臨界點(diǎn)上下，成績(jī)可上可下，學(xué)好了提升大有希望，學(xué)不好，下降也不足為奇。上升10幾分，考上理想大學(xué)，下降10幾分，就考入下一個(gè)層次的大學(xué)，考入的大學(xué)不同，將來(lái)的第一學(xué)歷和走向社會(huì)的起點(diǎn)，就會(huì)大不相同，因此能否通過(guò)59天的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變，是能否考上理想大學(xué)的關(guān)鍵。
邊緣生提升工程，是我們打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略之一。20xx年，我們一本總量是189人，20xx年我們提出了，大幅度提高一本總量，大幅度提升二本質(zhì)量，大幅度減少專科數(shù)量的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過(guò)全體高三師生的努力，20xx年，我們一本總量達(dá)到323人，二本以上達(dá)到991人，其中一個(gè)重要的戰(zhàn)略就是狠抓邊緣生提升，我們對(duì)邊緣生實(shí)行三包，領(lǐng)導(dǎo)包，班主任包，學(xué)科教師包，每一次考試后都確定邊緣生，對(duì)他們采取精神上鼓勵(lì)，讓他們充滿自信；心理上疏導(dǎo)，讓他們心情愉悅；行為上督導(dǎo)，讓他們?nèi)σ愿皩W(xué)習(xí)；學(xué)法上指導(dǎo)，讓他們高效備考；學(xué)科上輔導(dǎo)，讓他們找到自己的提升空間。去年許多學(xué)生，自己根本沒做一本夢(mèng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的邊緣生提升工程，通過(guò)家長(zhǎng)的密切配合，考入了理想的大學(xué)，成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我在校園里遇到一些學(xué)生，他們情不自禁的跑過(guò)來(lái)與我說(shuō)話，有的還和我擁抱，說(shuō)感謝學(xué)校，感謝老師，讓自己考入了理想的大學(xué)�？匆娫谧铌P(guān)鍵的時(shí)期挖掘潛力是多么重要，因?yàn)槲覀兇笥袧摿赏凇?/p>
邊緣生的形成有三種情況，有的是通過(guò)努力，提升到達(dá)到臨界點(diǎn)，他們不但有潛力，而且已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，找到了自信，我們就要讓他們繼續(xù)挖掘潛力，保持良好狀態(tài)，一路攀升。有的是成績(jī)長(zhǎng)期徘徊，一直沒有實(shí)現(xiàn)跨越，處于邊緣狀態(tài)。有的本來(lái)是目標(biāo)生，成績(jī)有所下滑，成為了新的邊緣生，這兩種情況學(xué)生心理有一定的壓力，有的甚至自信心不足，這就需要我們針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同心理做細(xì)致的工作，讓他們真正產(chǎn)生自信，進(jìn)入良好狀態(tài)，幫助他們，實(shí)現(xiàn)新的質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)新的跨越，成為目標(biāo)生。
二、大家如何為孩子服好務(wù)
學(xué)校對(duì)邊緣生提升工作，已經(jīng)做了細(xì)致的安排，以上我已經(jīng)講了，精神上鼓勵(lì)，心理上疏導(dǎo)，行為上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。家長(zhǎng)在這個(gè)階段如何做好服務(wù)呢？我給大家提三點(diǎn)建議。
一是加油別加壓。加油是動(dòng)力，加壓是負(fù)擔(dān)，通過(guò)加油，讓孩子產(chǎn)生動(dòng)力，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。讓他們知道，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生特別關(guān)注，他們都是大有潛力的，能夠考上好學(xué)校的學(xué)生，只要按照學(xué)校的安排和老師的節(jié)奏，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)提升與跨越，讓孩子充滿信心，針對(duì)不同情況，有針對(duì)性的進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子分析提升空間，鼓勵(lì)他撲向目標(biāo)，為孩子提供正能量。千萬(wàn)不要說(shuō)，你怎么總差這么一點(diǎn)，就總也上不去呢？如果不好好學(xué)習(xí)，高考時(shí)肯定是稀里嘩啦，考不上好大學(xué)，一輩子就完了，這都是負(fù)能量。心理學(xué)告訴我們，你要什么，并腳踏實(shí)地去做，就能夠得到什么，不要總提醒不要什么，這是一種不好的心理暗示，是負(fù)能量。
二是關(guān)心別分心。要在生活上關(guān)心，給孩子做一些好吃的東西，幫助孩子做一些事務(wù)性的服務(wù)，關(guān)注孩子情緒的變化，適當(dāng)?shù)暮秃⒆舆M(jìn)行必要的交流，為孩子減壓。不要過(guò)分的關(guān)心，過(guò)度關(guān)注，天天嘮叨，天天問(wèn)吃什么飯，吃什么水果，天天問(wèn)學(xué)校的事情，讓孩子心煩意亂。家長(zhǎng)要鍛煉少說(shuō)話，孩子如果主動(dòng)和你交流，效果一定都不一樣，你的關(guān)注就成功了。不要總說(shuō)，你現(xiàn)在不懂，我都是為你好，你還不領(lǐng)情。要用孩子喜歡的方式去關(guān)心孩子，他接受起來(lái)愉悅，你付出的開心，如果你不能換位思考，總是以自己喜歡的方式去關(guān)心孩子，他接受起來(lái)痛苦，你付出的也不愉快，要做到關(guān)心而不讓孩子反感和分心。
三是放手別放縱。在這關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校已經(jīng)制定了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)備考方案。這個(gè)時(shí)期學(xué)生要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，知識(shí)由碎片化向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)由掌握知識(shí)向提升能力轉(zhuǎn)變，由做題向答題轉(zhuǎn)變。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，找到增分點(diǎn)，學(xué)會(huì)能夠?qū)W會(huì)的，找到失分點(diǎn)，避免低級(jí)失分，要真正做到把學(xué)會(huì)的變成分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)不要過(guò)度干涉，要尊重孩子的意見，不要逼迫孩子到外地快速提升班去學(xué)習(xí)，那些沖刺班，好學(xué)生不花錢為他做廣告，差學(xué)生花大錢，考不好也說(shuō)你有提升，不要利用在校學(xué)習(xí)期間到校外補(bǔ)課，打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，事倍功半。不放縱就是對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，比如準(zhǔn)時(shí)到校，不拿手機(jī)等等。當(dāng)然，我說(shuō)的不放縱也包括家長(zhǎng)本身，這個(gè)期間大家一定要嚴(yán)格自律，不要做那些影響孩子心情的事情，比如吵架，喝酒，打麻將，玩手機(jī)，大聲看電視等等。通過(guò)這一階段為孩子服務(wù)也要促進(jìn)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng).
各位家長(zhǎng)，我希望通過(guò)今天的會(huì)議，大家對(duì)自己的孩子有一個(gè)進(jìn)一步的了解，他們都有很大的提升空間，只要家長(zhǎng)和學(xué)校高度關(guān)注，做好引導(dǎo)和服務(wù)，讓他們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)力，提升實(shí)力，調(diào)整好心態(tài)，掌握答題技巧，在最后的沖刺階段把潛能釋放出來(lái)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)提升和跨越，考上自己理想的大學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們能有緣坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
借剛剛結(jié)束的這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
首先，介紹半個(gè)學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)情況：
2個(gè)月已經(jīng)很快過(guò)去了，班中絕大部分的孩子都已適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，和同學(xué)友好相處，初步形成了良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)方面，特別值得表?yè)P(yáng)的是許多小朋友作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、字跡漂亮，不管是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，都能出色地完成，有：
一（1）班：雷曉玲林芷竹陳昶羽方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩(shī)洋吳琦吳翰林藍(lán)杭龍方蕓吳嶸澤李嘉煜陳靜怡李蕭云張宏力俞智超馬燕琪林航
一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩(shī)卉陳思煒劉浩林樺林紅柳劉國(guó)梁王曉鈺胡濤
因?yàn)閼B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！所以平時(shí)我較強(qiáng)調(diào)書寫的認(rèn)真，從小事做起。反之連書寫都不認(rèn)真的學(xué)生那肯定好不到哪去。
另外，在半學(xué)期中，共進(jìn)行了5次數(shù)學(xué)小測(cè)試，這些小朋友每次測(cè)驗(yàn)都得優(yōu)秀（90分以上）值得表?yè)P(yáng)。
一（1）班：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩(shī)洋黃書語(yǔ)羅瀾徐陳磊林康旋陳周媛鄭婉瑩陳泊伸
一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩(shī)卉陳思煒林樺林紅柳劉國(guó)梁陳陽(yáng)暉戴仁宇劉詩(shī)潔
再說(shuō)這次的數(shù)學(xué)期中考試，
在一（1）班：中，達(dá)到95分以上，也就是優(yōu)秀的學(xué)生有：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩林詩(shī)洋黃書語(yǔ)鄭婉瑩
在一（2）班中，達(dá)到90分以上，也就是優(yōu)秀的學(xué)生有林紅柳王曉鈺胡濤黃恒毅劉浩陳思煒張琳王振懷
從整體上看，可以說(shuō)這樣的成績(jī)不太令人滿意。當(dāng)然原因是多方面的，有我們教師的責(zé)任，有我們孩子的責(zé)任，也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。
所以，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)并結(jié)合我們班孩子2個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況及出現(xiàn)的一些問(wèn)題，
從以下幾方面談一談?dòng)嘘P(guān)家庭數(shù)學(xué)教育的問(wèn)題，僅供大家參考。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，口算題要求家長(zhǎng)為孩子計(jì)時(shí)，在孩子做好認(rèn)真檢查后批一下并簽好名字，因?yàn)閷W(xué)生較多，我不可能每本詳細(xì)地批，請(qǐng)你諒解！再則你批后也可隨時(shí)了解你孩子的計(jì)算情況。20以內(nèi)的加減法要練得脫口而出。
回家作業(yè)存在的問(wèn)題是兩極分化：認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)從一而終每次都認(rèn)真檢查。而相反的就是家長(zhǎng)可能未真正關(guān)心過(guò)孩子的作業(yè)，只是口頭問(wèn)一下，結(jié)果也可想而知，有的家長(zhǎng)有檢查，也可看到你用鉛筆作的記號(hào)，但孩子是否訂正，沒有落實(shí)，這同樣沒有效果。可以說(shuō)孩子的成績(jī)和家長(zhǎng)的關(guān)心在某種程度上成正比的。
設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真檢查他的作業(yè)，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，100以內(nèi)加減法也基本學(xué)完，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘16道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以擺卡片，讓孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。也可用撲克來(lái)練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
1、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)數(shù)字，式子的觀察力，注意力和整體記憶力：把寫好的多位數(shù)，算式卡片在學(xué)生眼前一閃而過(guò)，讓他們正確重述。
2、培養(yǎng)自我檢查的能力。加強(qiáng)思想教育。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如上學(xué)期的“時(shí)鐘”的認(rèn)識(shí)，需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程去掌握，家長(zhǎng)要有耐心，建議家長(zhǎng)給孩子買個(gè)小鬧鐘，讓他自己撥一撥，玩一玩，你也隨時(shí)教一教。還有這學(xué)期涉及的“觀察與測(cè)量”“人民幣”的認(rèn)識(shí)，希望家長(zhǎng)在生活中都隨機(jī)讓孩子接觸一下。
數(shù)學(xué)離不開生活實(shí)踐，由此我也想到曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)外地學(xué)生。其他功課不怎么好，但對(duì)人民幣很會(huì)算，主要是因?yàn)樗刻鞄蛬寢屬u糕點(diǎn)。我想正是因?yàn)橛辛速u東西的親身經(jīng)歷才使他的思維活躍，也學(xué)會(huì)了靈活計(jì)算。
舉這個(gè)例子只是想讓在座的家長(zhǎng)從中有所啟發(fā)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我們就應(yīng)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，那樣會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并不斷學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。作為一名數(shù)學(xué)老師，我需要實(shí)事求是且抱著幾分遺憾地告訴您：數(shù)學(xué)是一門造成差異的學(xué)科。越是往上學(xué)，抽象思維能力要求越高，差異也就越明顯。這好比跑步，一百米拉不開什么距離，八百米就差距大了。十個(gè)手指也有長(zhǎng)短，有差距并不可怕，可怕的是孩子就此失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。所以我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求的首要目標(biāo)就是要讓我的學(xué)生從小對(duì)我的這門學(xué)科感興趣。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然我也時(shí)時(shí)提醒自己朝這方面努力，比如孩子考試常對(duì)書寫認(rèn)真的加分。有時(shí)還有有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
有的家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，因?yàn)楹⒆觿倧挠變簣@入學(xué)一年級(jí)，孩子對(duì)考試往往有些不適應(yīng)。所以分?jǐn)?shù)不夠理想，這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。我們要橫向比較，不能縱向比較，如：《觀察與測(cè)量》這個(gè)單元，由于孩子第一次接觸這樣的知識(shí)，他們感覺很抽象，考出的分?jǐn)?shù)自然不高，那是總體水平，作為家長(zhǎng)，就不能把這個(gè)單元的分?jǐn)?shù)與上個(gè)單元比，而應(yīng)該和我們整個(gè)班級(jí)、甚至整個(gè)年段比。我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。
需要配合的地方。
1、每天口算一頁(yè)，希望家長(zhǎng)計(jì)時(shí)、批改。
2、〈課課通〉和〈每課3練〉的作業(yè)要檢查，我一般只批《課課通》
3、每次測(cè)驗(yàn)試卷，請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)目簽名，若有什么意見或建議可寫在卷子上，便于我們及時(shí)溝通。
�。�、作業(yè)時(shí)不要讀題，只在孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)提個(gè)醒，教給孩子解題方法。
如：比多比少、一共是上期的知識(shí)，這學(xué)期學(xué)習(xí)了比某數(shù)多（少）幾的數(shù)，〈認(rèn)識(shí)人民幣〉計(jì)算時(shí)可用豎式，比大小時(shí)可把數(shù)字標(biāo)在下面，文字較多的題可讓孩子逐字逐句理解，如書P58的數(shù)學(xué)游戲。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話，我從教近10多年，低、中、高段都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到，常覺得有點(diǎn)力不從心，在教學(xué)中難免有些粗暴的行為希望家長(zhǎng)諒解。同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)！但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。
家長(zhǎng)會(huì)講話稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好，首先我代表下谷坪民族學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校培訓(xùn)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、關(guān)心孩子、支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！
一借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)談以下趕個(gè)問(wèn)題，一是匯報(bào)我們的工作，二是與家長(zhǎng)溝通，三是家校共創(chuàng)文明校園，共同把孩子培養(yǎng)成為我們理想的人才。
下谷坪民族學(xué)校是神農(nóng)架林區(qū)唯一的一所少數(shù)民族學(xué)校，地出雙神線要道，依山旁傍河，氣候適宜，景色優(yōu)美，既是理想的育人場(chǎng)所，同時(shí)又有不可限量的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生500人，轄板橋、石磨兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共有教職工78人。近年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校輸送的人才在高考中有考狀元的，有考名牌大學(xué)的，學(xué)校秉承“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生為形成學(xué)生健全人格奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管理優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)秀，人民滿意”的辦學(xué)宗旨，以“博學(xué)善思，團(tuán)結(jié)進(jìn)取為校風(fēng)，”積極創(chuàng)建平安和諧校園。
1、教學(xué)中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不斷開發(fā)利用。近年來(lái)，我校在上一級(jí)主管部門的指導(dǎo)、關(guān)懷下，學(xué)校裝配了“班班通”，教室裝置了健康黑板，電子備投、電視機(jī)，學(xué)校開通了天網(wǎng)、地網(wǎng)以及電信局域網(wǎng)，學(xué)校建設(shè)了多媒體教室，計(jì)算機(jī)教室、電子備課教室，學(xué)生的學(xué)和教師的教無(wú)處不透著現(xiàn)代化。最近，林區(qū)教育局電教館又在我校新建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，學(xué)校積極籌劃建設(shè)圖書室，現(xiàn)有藏書1萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)硬件得到了極大改善，教學(xué)手段變得靈活多樣，學(xué)生學(xué)知識(shí)的途徑和內(nèi)容越來(lái)越廣。
2、教學(xué)環(huán)境逐步改善。根據(jù)省廳“十有八配套”要求和局“五讓一確保”的具體方案，學(xué)校近幾年來(lái)，修建了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生住宿樓、食堂、廁所，并對(duì)原有建筑進(jìn)行了翻修改造。這不僅改善了辦學(xué)條件，而且極大地調(diào)動(dòng)了師生在校“教與學(xué)”的積極性。特別是學(xué)校食堂的改進(jìn)，讓我們每一位住宿生有飯菜吃，有熱水洗，有開水喝，學(xué)校下一步將進(jìn)一步改進(jìn)食堂和師生后勤服務(wù)與保障工作，學(xué)校統(tǒng)一刷卡服務(wù)，做到飯菜統(tǒng)一，增加食堂服務(wù)人員，保證師生有飯吃，加強(qiáng)服務(wù)部管理，作到采購(gòu)進(jìn)帳、財(cái)務(wù)核算與日結(jié)算利潤(rùn)入帳三條線的統(tǒng)一管理。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理，舉辦豐富多才的的文化活動(dòng)。全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開教學(xué)教研工作會(huì)議，制訂和規(guī)劃教學(xué)工作，實(shí)行學(xué)年度考核績(jī)效制度，教師的常規(guī)工作考核，教學(xué)成績(jī)與工資和晉級(jí)晉升掛鉤，與年終考核掛鉤，教學(xué)中實(shí)行日考制度，對(duì)在考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校里開展廣泛的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，一般一年度內(nèi)我們要通過(guò)講座、演講、征文、書法大賽，文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富學(xué)生在校的生活，通過(guò)特色班級(jí)創(chuàng)建、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)選，營(yíng)造和諧向上的校風(fēng)，組織學(xué)生參加實(shí)踐、社會(huì)勞動(dòng)，種植學(xué)校百草園，參加校園基地勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。
4、嚴(yán)格師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理。師德師風(fēng)是學(xué)校之魂，學(xué)校實(shí)行例會(huì)制和重大事件校委會(huì)的方式，加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)取，培養(yǎng)名師、骨干教師，注重對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)批，加強(qiáng)教師的自我教育，通過(guò)教師書信、工會(huì)活動(dòng)，主題教研，主題研討，教學(xué)粉絲等形式幫助教師成長(zhǎng)，幫助教師療傷。還通過(guò)陽(yáng)光教師評(píng)選，名師選拔、骨干教師的考評(píng)，逐步引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生的進(jìn)出、轉(zhuǎn)休學(xué)嚴(yán)格程序。學(xué)校實(shí)施《綜合素質(zhì)報(bào)告》制度，在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和操行考核與升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)掛鉤。學(xué)校開設(shè)心理健康課，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格教育，通過(guò)各種活動(dòng)和講座，讓學(xué)生知曉基本法律法規(guī)，學(xué)校的制度，幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)一安全事故發(fā)生，無(wú)一案件出現(xiàn)。
學(xué)校還有很多方面，我就不一一匯報(bào)，比如綠化、文化建設(shè)，看得見，摸得捉，不過(guò)，我們的想法是建成花園式學(xué)校。
二是與家長(zhǎng)們談?wù)勎覀�(gè)人就教育學(xué)生的幾點(diǎn)想法。
1、轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念。我們很多時(shí)候都在思考，我們究竟為孩子留什么，我這里有個(gè)故事講給大家：母虎在幼虎很小的時(shí)候，出去捕食回來(lái)，將又鮮又嫩的肉撕下來(lái)喂給幼虎吃，，自己吃剩下的的骨頭和不好的肉，過(guò)一段時(shí)間，幼虎張成了小虎，母虎捕食回來(lái)，把最好的又鮮又嫩的肉自己吃掉，留下剩肉和骨頭給它的孩子吃，又過(guò)了一段時(shí)間，小虎漸漸長(zhǎng)大了，母虎捕食回來(lái)，吃掉又鮮又嫩的肉，把剩下的包括骨頭放在一邊，小虎上來(lái)吃的時(shí)候，它便不要它吃，怒吼它，撕打它，最后小虎餓得沒辦法，只好自己去獵食物了。可是我們現(xiàn)在的孩子，上學(xué)時(shí)書包父母、爺爺奶奶拿，吃飯是端著碗還要追著喂，一點(diǎn)不好孩子就撒嬌、哭叫，可是當(dāng)大人的總是說(shuō)別人別出的不好，舉個(gè)例子吧，當(dāng)小孩撞著了桌子哭了，媽媽不讓小孩哭，拍打著桌子說(shuō)，寶寶乖，別哭，都怨桌子放錯(cuò)了地方，可沒想到凡事怪別人，教育就是一種被動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣嗎，這那里是教育孩子，分明就是傷害自己的孩子，這樣的學(xué)生在學(xué)校既是犯了錯(cuò)誤，也是學(xué)校的錯(cuò)，責(zé)任可能全在校方了，這是不是助長(zhǎng)了孩子的邪氣，所以我勸家長(zhǎng)不要留給孩子財(cái)富，要留一個(gè)好的思想。
2、如何做家長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題很深，有幾個(gè)人都做好了，教育孩子是家長(zhǎng)的首要責(zé)任，我們?yōu)楹⒆幼鍪裁�，我想�?yīng)該做到“三學(xué)做”和“三不做”。第一學(xué)做“律師”，不做法官，當(dāng)父母的要和律師一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終維護(hù)其合法權(quán)益，耐心地為你孩子言行辯解。第二學(xué)做“拉拉隊(duì)”，不做裁判。在人世當(dāng)中，孩子的事，只能讓他自己去，父母無(wú)法代替孩子的，要在孩子確立該做的事，給他加油，而不是抑制這事能做與不能做。第三是做鏡子。不是做訓(xùn)獸師。孩子只有認(rèn)識(shí)自己，才能戰(zhàn)勝自己，父母也都希望孩子成龍成風(fēng)，往往過(guò)高地去要求，而缺乏對(duì)學(xué)生人清自我的引導(dǎo)，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)自己時(shí)，父母就是鏡子，你要照清楚他的所有，反饋出具體的東西，而不是和一個(gè)訓(xùn)獸師那樣，把老虎、狗熊訓(xùn)練的想做什么就按你的意識(shí)去做。
三是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)具體要求，以便幫助您的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第一是您的孩子回家了，要求他多做家務(wù)，不要回去后當(dāng)客安置，整天呆在電視機(jī)房，飯來(lái)張口，學(xué)生獨(dú)立的時(shí)候到了，你的仁慈只會(huì)害了她，斷送了他的前程。
第二是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而哈的行為習(xí)慣不僅靠教育知道，更靠言傳身教，有客人來(lái)即使要打幾把，也要避一避，抽煙、喝酒不要讓孩子去做，特別是客人敬酒，我們要教育孩子正派、真誠(chéng)、無(wú)私、有責(zé)任心、有愛心，做是講效率，不是一天兩天能做的事，也許你一生都要做，否則，就傷害了孩子。
第三、做父母的要了解自己的孩子，做孩子的貼心人，古語(yǔ)說(shuō)，上不慈，下古孝，你自己沒有掌握孩子的性格，對(duì)孩子做到真正意義上的關(guān)心，只是一味地做物質(zhì)滿足，怎么會(huì)得到孩子的信任和尊重呢？有些父母過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的事，比如，孩子過(guò)生日，大操辦一番，而不是和孩子交流，讓孩子記住父母的生日，讓孩子懂得錢來(lái)得不容易，讓孩子懂得父母勞累、辛苦了。任何事情都是雙向的，你寵養(yǎng)，你放任，你就種下了老來(lái)償苦果的種子。
最后，再次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，并對(duì)家長(zhǎng)的合作表示感謝，并祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，心想事成！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿12
一、致辭
歡迎各位來(lái)到幼兒園，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任、
二、幼兒園和班級(jí)概況
1、幼兒園
共14個(gè)班，小小班3個(gè)，小班4個(gè)，中班2個(gè)，大班5個(gè)、
公共活動(dòng)設(shè)施：舞蹈房，游戲房，室外器械、
2、班級(jí)情況
小小3班人員搭配：一個(gè)教師，兩位保育老師（介紹）
班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：寢室，盥洗室，活動(dòng)室（介紹各區(qū)角）
三、解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
孩子上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活、然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)、相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲、面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期、有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么，這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心，使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)。
入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1、心理準(zhǔn)備：
父母提前給孩子打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具，翻一翻家里沒有的圖書，認(rèn)識(shí)老師和小朋友。 多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的
孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。
3、自理能力準(zhǔn)備：
讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系、大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要、教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照幼教頻道 /youer/顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，并大膽地告訴老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁、更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)、也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉、倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
4、時(shí)間準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中，家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，要求他（她）每天按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時(shí)定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
5、物質(zhì)準(zhǔn)備：
提前預(yù)備開學(xué)用品，與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包，放置孩子個(gè)人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)、
入園后的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好、最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了、也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天、孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步、也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子幼教頻道 /youer/在幼兒園受到什么委屈了 ，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的、兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一、 面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢、 有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸， 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的、會(huì)導(dǎo)致平靜的孩子又哭開了，何必呢？
2、認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
3、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4：00以前接走、
4、談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品。
我們的工作，需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通、為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，、相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心、讓我們一起努力，一切為了孩子！
附：
1、填寫孩子個(gè)人檔案（簡(jiǎn)單介紹如何填寫）及發(fā)放接送卡
2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌，上面有大名和小名，吊牌制作要注意孩子的安全，不要有別針等危險(xiǎn)因素、
3、準(zhǔn)備一個(gè)書包，內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等，包上寫名字、
4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”和幼兒園的網(wǎng)站（），最好一周一次、
5、孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照、
6、帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面、
家長(zhǎng)會(huì)講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天，我們大家歡聚一堂，一是幼兒放假，二是借此機(jī)會(huì)共同探討幼兒教育問(wèn)題，以使幼兒健康成長(zhǎng)，對(duì)大家準(zhǔn)時(shí)參加幼兒家長(zhǎng)會(huì)議，表示熱情的歡迎，并衷心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我校的幼兒教育提出寶貴意見。
過(guò)去的一學(xué)期，我校在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的大力支持下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校多方籌資五十多萬(wàn)元，新建了圍墻、校門、多媒體教室、電腦室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，校道全部硬化，新購(gòu)置了科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)儀器和體育器材，新添置圖書六千余冊(cè)和乒乓球臺(tái)9臺(tái)，使辦學(xué)條件得到了較大改善。加強(qiáng)了內(nèi)部管理，充分調(diào)動(dòng)了各類人員的積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作走在了全鎮(zhèn)乃至全縣前列，20xx年11月下旬，市教育督導(dǎo)室來(lái)我校進(jìn)行合格校驗(yàn)收，現(xiàn)已順利通過(guò)。
我校幼兒教育的理念是要把孩子培養(yǎng)成不任性、不驕縱、懂禮貌、善交往、能自理、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。為了達(dá)到這一目的，學(xué)校在師資選配上是動(dòng)了心思的。xx老師、xx老師、xx老師多年來(lái)從事幼兒教育工作，積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)；xx老師從常德師范幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，就來(lái)到我校工作，她的活潑與熱情，早已被熟知她的家長(zhǎng)所接受，早已被孩子們所喜歡。為了進(jìn)一步提高我校幼兒辦學(xué)水平，本學(xué)期的11月23日—25日，在xx老師的帶領(lǐng)下，四位幼兒教師先后在楚江幼兒園、xx幼兒園參觀考察，在教學(xué)、幼兒護(hù)理、幼兒能力培養(yǎng)等方面獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。上周星期三，學(xué)校行政一班人對(duì)幼兒節(jié)目進(jìn)行了驗(yàn)收，精心的編排與組織，舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美，孩子的天真可愛成為節(jié)目的亮點(diǎn)。明年，這些孩子們將會(huì)帶上優(yōu)秀的節(jié)目，登上“六一”兒童節(jié)的舞臺(tái)。安全護(hù)理方面，學(xué)校聘請(qǐng)了專職護(hù)理員，以配合班主任做好安全看護(hù)工作。為了解決家長(zhǎng)們?nèi)煨南岛⒆拥睦щy，本學(xué)期，學(xué)校克服人手不足、財(cái)力匱乏的困難，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的午餐，每當(dāng)看到孩子們津津有味的大吃，且不少孩子爭(zhēng)先添碗的情景，這是我們最開心的時(shí)候。畢竟，孩子的健康成長(zhǎng)，才是學(xué)校與家長(zhǎng)們的最大希望。
我校幼兒教育特別注重人生起步階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，倡導(dǎo)在快樂(lè)、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。老師們教孩子養(yǎng)成正確的坐、立、讀、寫等姿勢(shì)，教孩子們認(rèn)數(shù)，認(rèn)物體形狀，讀詩(shī)，講故事等。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等在平時(shí)的教育教學(xué)中都得到了提高。
可以與家長(zhǎng)開誠(chéng)布公說(shuō)的是，當(dāng)前，我校的幼兒教育，的確也還有難令家長(zhǎng)滿意的地方。主要的問(wèn)題是硬件條件不夠，比如說(shuō)孩子缺休息室。這些，我們當(dāng)全力以赴，向上爭(zhēng)取資金投入。希望家長(zhǎng)們能諒解。當(dāng)然，家長(zhǎng)們把孩子送到這里，就是對(duì)我校莫大的信任和支持。我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)。為答謝家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，今后，凡是在我校就讀孝中、大班滿三年而年齡離六歲還差點(diǎn)的孩子，我們將酌情考慮，讓其順利升入一年級(jí)。
學(xué)校工作，離不開老師們的辛勤勞動(dòng)，更離不開家長(zhǎng)們的支持。學(xué)校校門口貼掛著我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些，家長(zhǎng)們的支持顯得至關(guān)重要。在我們幼兒園，涌現(xiàn)出了很多通情達(dá)理，全身心支持我校工作的好家長(zhǎng)，如幼大甲班陳利的家長(zhǎng)、唐粵湘的奶奶、何浩的爺爺、覃業(yè)晟的奶奶、唐鑫茹的奶奶、卞李嘉的爸爸、卞大成的媽媽，幼大乙班的覃正華的家長(zhǎng)覃爺爺、黃玉春的爸爸、覃燕的奶奶、王樂(lè)的家長(zhǎng)王爺爺，幼中班的楊明星的家長(zhǎng)余奶奶、賀艷茸的媽媽、李月葒的媽媽、唐耿鵬的媽媽，幼小班的程露瑩的媽媽、萬(wàn)沅的爸爸、鄧宏姣的家長(zhǎng)等。這樣的家長(zhǎng)，在我們各班都大量的存在。有這樣的好家長(zhǎng)，我們當(dāng)全力以赴，盡最大能力教育好每一位學(xué)生。
在祝大家合家歡樂(lè)，新春愉快的同時(shí)，希望家長(zhǎng)們注意以下事項(xiàng)：
一、注意孩子的防寒保暖，讓孩子多進(jìn)行體育活動(dòng)，如跑步、做操、拍球等。
二、春節(jié)期間，人來(lái)客往較多，應(yīng)培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的行為習(xí)慣。
三、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
四、教育孩子不玩火，不單獨(dú)燃放爆竹。
五、去公共場(chǎng)所要注意安全，教育孩子記住父母的姓名、家庭住址，不跟陌生人走，不隨便離開親人和家庭。
六、合理安排孩子生活，做到按時(shí)起床、吃飯、活動(dòng)、休息。每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)你能管理，鼓勵(lì)孩子尊敬吃飯，尊敬穿脫衣服，整理玩具等。
八、看電視應(yīng)有所控制，注意保護(hù)視力。
本學(xué)期，在新年的鼓點(diǎn)即將逼近的時(shí)候就已結(jié)束。我們的孩子，將戴上小紅花，捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀，在收獲求知征途上的果實(shí)。祝賀孩子們?nèi)〉秘S碩的成果，感謝老師和家長(zhǎng)們悉心教導(dǎo)。
祝家長(zhǎng)和孩子們春節(jié)快樂(lè)！虎年虎虎生威！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿14
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是XX的家長(zhǎng)，來(lái)自上新集中學(xué)，我和XX的媽媽都是老師，看到孩子在xx課改班，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我感到無(wú)比高興。xx課改班各位老師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，為孩子的進(jìn)步付出了巨大的心血，孩子的成長(zhǎng)主要得益于各位老師。在此，我代表家長(zhǎng)，向xx領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！
從家庭教育的角度來(lái)說(shuō)，作為父親，首先在這里我要作個(gè)檢討，因?yàn)槲夜ぷ髟诨鶎�，又是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，平時(shí)疏于對(duì)孩子的教育，是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天，我從一名教育工作者多年來(lái)的經(jīng)歷和感悟談?wù)勼w會(huì)，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境
老話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，夫妻各伙如同命，既然選擇了對(duì)方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商量，有了矛盾及時(shí)化解，不逃避，更不要激化矛盾。一個(gè)家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包容，處處讓著妻子。做妻子的也要以家為中心，照顧好丈夫和孩子的生活起居，平時(shí)少啰嗦，少嘮叨，不去與別人比掙錢，比吃喝，要多比團(tuán)結(jié)，比孝順，比孩子聽話學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關(guān)系和諧，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。試想，一個(gè)家庭，夫妻長(zhǎng)期冷戰(zhàn)，或者三天兩天吵嘴，甚至動(dòng)起手來(lái)，在孩子幼小的心靈里會(huì)留下了陰影，甚至造成巨大的心理創(chuàng)傷，很多問(wèn)題孩子、犯罪少年大多來(lái)自不幸的家庭。
二、夫妻雙方在教育孩子上要達(dá)成一致意見
孩子有何特長(zhǎng)，有什么長(zhǎng)處，有什么不足，家長(zhǎng)要通過(guò)談話、走訪老師、日常觀察，明了于心，這樣才能有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。夫妻雙方要在孩子教育問(wèn)題上形成一致意見，父親要孩子重視理科，母親說(shuō)孩子語(yǔ)文差，要補(bǔ)語(yǔ)文；父親批評(píng)孩子坐不住，沒定力，母親說(shuō)孩子要多活動(dòng)，愛玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來(lái)，孩子一遇到困難，遇到批評(píng)，就會(huì)逃避，或向父母一方求援，孩子的教育就會(huì)成為大問(wèn)題。
三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在家庭里，父母要率先垂范，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衛(wèi)生，房間收拾整潔，物品擺放有序。同時(shí)教育孩子按時(shí)作息，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，自己的房間自己打掃收拾，學(xué)習(xí)用品擺放在固定位置，上學(xué)放學(xué)清理好自己的物品，不丟三落四。這些對(duì)家長(zhǎng)來(lái)是小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松方便，終身受用。平時(shí)要教育孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，尊敬老師，同學(xué)之間和睦相處，不惹事，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，培養(yǎng)鍛煉多方面的能力。
四、教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子少，生活條件又好，像過(guò)去那樣特別傻的孩子很少了，但是為什么大多數(shù)孩子讀小學(xué)成績(jī)好，初中掉了；讀初中成績(jī)好，高中掉了，不是智力不行，初一到初二，高一到高二，一方面，從教學(xué)內(nèi)容上看，教材發(fā)生了很大變化，那就是更加注重發(fā)展學(xué)生思維能力，而學(xué)科又多、內(nèi)容很深，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重；二方面，從孩子身心發(fā)展上看，孩子進(jìn)入青春期，貪玩、沖動(dòng)、早戀、愛頂嘴、叛逆這時(shí)候開始出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)既要關(guān)注孩子的心理健康，又要指導(dǎo)孩子有好的學(xué)習(xí)方法。
（1）要有階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子考完把試卷帶回家，家長(zhǎng)和孩子坐在一起，分析孩子進(jìn)步退步的原因，找出學(xué)習(xí)的不足，并制訂出下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃、任務(wù)。
（2）要及時(shí)復(fù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)，把不懂的地方做上記號(hào)，上新課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注不懂的地方，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把相關(guān)的教材教輔練習(xí)題做一遍，不會(huì)的做好記號(hào)，到學(xué)校向老師或成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
（3）循序漸進(jìn)
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒”，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，別指望一口吃出個(gè)胖子來(lái)，想起來(lái)，千萬(wàn)重，放下去，四兩不值。要從基礎(chǔ)抓起，一步一個(gè)腳印，按自己的計(jì)劃進(jìn)行，天天堅(jiān)持，日積月累，定有進(jìn)步。那種惡補(bǔ)，寒假作業(yè)一天做完，是不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果的。
�。�4）認(rèn)真聽講
特別是認(rèn)真聽好試卷評(píng)講課和復(fù)習(xí)課，評(píng)講卷子，老師不僅要講清楚同學(xué)們錯(cuò)在哪里，而且要講同類題目的出題規(guī)律，解題規(guī)律，答題的格式、套路。復(fù)習(xí)課是一個(gè)單元、章節(jié)上完后，老師對(duì)這個(gè)單元章節(jié)的總結(jié)，講的是系統(tǒng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索、網(wǎng)絡(luò)圖、定理、公式、寫作特點(diǎn)等等，是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是考點(diǎn)，所以要認(rèn)真聽講并做好筆記。
�。�5）學(xué)會(huì)看書、讀書
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，只要愛學(xué)習(xí)，總在看不就行了？大錯(cuò)特錯(cuò)。讀書的方法不對(duì)，學(xué)習(xí)效果差別巨大，看書，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，如果做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比喻一篇語(yǔ)文課文，花三五分鐘時(shí)間快速看完，了解一下作者、時(shí)代背景、文章大概內(nèi)容，還可以蒙一下后來(lái)的習(xí)題。第二遍精讀，拿著筆，對(duì)著詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)筆記，把文章的要點(diǎn)、精華，好的詞語(yǔ)，好的段落，要求背誦的內(nèi)容抄下來(lái)，寫在本子上，供以后學(xué)習(xí)查閱，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣，這樣手、腦、眼并用，并且是主動(dòng)學(xué)習(xí)，效果好，進(jìn)步快。
總之，文字科多看、多讀、多寫；理科多做題，多練習(xí)，定能起到事半功倍的效果。
我家孩子比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以，就是缺乏自覺性，也不夠刻苦，愛貪玩，成績(jī)中上等，我們正在為她的學(xué)習(xí)進(jìn)步傷腦筋，今天正好借此機(jī)會(huì)向大家請(qǐng)教。在坐的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)，是各行各業(yè)的精英，你們一定會(huì)有更好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，我們都很期待。今晚在這里啰嗦半天，耽誤大家寶貴的時(shí)間，不到之處，敬請(qǐng)諒解，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)講話稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖。我相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績(jī)等具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策。
家長(zhǎng)朋友們，今天想利用這個(gè)時(shí)間，咱們共同探討一下，作為家長(zhǎng)，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：
一、重視家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的新一代兒童。
家長(zhǎng)從孩子是一名小學(xué)生開始，就應(yīng)對(duì)孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的。家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀念、方式令人憂慮。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育的重點(diǎn)是應(yīng)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。
另外父母爭(zhēng)吵最好避開子女。還有在子女面前最好別說(shuō)那個(gè)老師上課好那個(gè)老師上課不好，這樣你的孩子對(duì)這位老師的課就不感興趣了，由此會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
作為稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師。有個(gè)別的家長(zhǎng)同志對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師，這樣做會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)一定負(fù)面的影響。如果對(duì)學(xué)校、老師的教學(xué)或者教育過(guò)程中出現(xiàn)的一些不滿意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。因?yàn)楹⒆咏逃械膯?wèn)題最終還要教師和家長(zhǎng)來(lái)共同面對(duì)，共同解決，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師。應(yīng)該和教師一起來(lái)維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任。
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