個(gè)人講話稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。你寫(xiě)講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的個(gè)人講話稿，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人講話稿1
關(guān)心幼兒的身心健康和安全教育，是我們每一位幼兒教師的共同職責(zé)，為了讓幼兒在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，每一天我們都把幼兒的安全放在首位，這是班級(jí)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際工作，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、為了安全起見(jiàn)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從幼兒早晨入園開(kāi)始、要經(jīng)過(guò)晨檢、午檢，尤其是午休時(shí)，教師要做好午休記錄，還要隨時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子，如果有發(fā)燒現(xiàn)象教師會(huì)及時(shí)處理。
2、每一天檢查幼兒口袋，如果發(fā)現(xiàn)異物(如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等)教師會(huì)立即收繳，并且對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。
3、每一天做早操時(shí)，提醒幼兒上下樓梯要按順序逐級(jí)行走，不跑不跳，不互相推搡，不大聲喧嘩，按照教師的指令統(tǒng)一行動(dòng)。
4、我們小班廁所門(mén)口那個(gè)池子臺(tái)階比較高，幼兒如廁時(shí)，必須由教師陪同，以免發(fā)生安全事故。
經(jīng)過(guò)經(jīng)常性對(duì)幼兒的安全教育，讓我們小班的孩子逐漸養(yǎng)成了良好的常規(guī)，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，把好安全這一關(guān)，讓家長(zhǎng)放心的去工作。
個(gè)人講話稿2
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自我當(dāng)初的選擇，直到信用證今日，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今日的我，當(dāng)個(gè)教師，是一種職責(zé)，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開(kāi)始了我的教學(xué)生涯�？粗纪共黄降耐廖萁淌�，高低不等的木制課桌，以往立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我僅有整日黯然悲痛，顧影自憐，根本無(wú)心于工作……
秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上�？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“教師，對(duì)不起，我今日早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“教師，今日我上學(xué)的時(shí)候，走過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)。”說(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈此刻我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今日的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我所以而倍感幸福。
個(gè)人講話稿3
帶著夢(mèng)想，帶著期待，1996年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我能夠說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)�！�
從教的生活是清苦的，更是歡樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是歡樂(lè)的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我活力燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我能夠這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇�！币�?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今日，我依然在那里訴說(shuō)自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
個(gè)人講話稿4
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹?題記
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)當(dāng)放棄�；ㄩ_(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里?聽(tīng)著這句歌詞，我在心中堅(jiān)定地會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及，可是不應(yīng)當(dāng)放棄。正如雪萊所說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么?我們要相信屬于我們的春天就在不遠(yuǎn)的地方。我不禁想問(wèn)：夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想是流星一瞬那璀璨的光芒，夢(mèng)想是曇花一現(xiàn)那婀娜的身影，夢(mèng)想是雨后彩虹那絢麗的七彩，夢(mèng)想是雛鷹高飛那經(jīng)受的挫折。
小時(shí)候，我坐在教室中，看著他在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，微笑的臉龐帶著驕傲和自豪，心中的知識(shí)無(wú)限雄厚，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那時(shí)我心中建立了夢(mèng)想，我想成為一個(gè)教師，那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中，從此，夢(mèng)想伴隨著我的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了，我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：我想當(dāng)一名教師，想當(dāng)一名科學(xué)教師�？茖W(xué)那神奇的世界把我深深吸引住，讓我流連忘返。我在家中，總會(huì)時(shí)�？纯纯茖W(xué)書(shū)，那璀璨的流星為什么一瞬即逝?那美麗的曇花為什么一現(xiàn)即謝?那雨后的彩虹為什么會(huì)構(gòu)成?許許多多的問(wèn)題，我都能在書(shū)中找到答案。還有那生物的趣味結(jié)構(gòu)，物理的精妙計(jì)算，化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造，我看著，看著，有時(shí)竟忘了吃飯，深深地融入其中。從此，夢(mèng)想伴隨著我的讀書(shū)。
中學(xué)了，我那幼苗似的夢(mèng)想早已發(fā)芽，成為參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在成長(zhǎng)中改變，唯有我那心中的夢(mèng)想，一向在這。我期望能夠當(dāng)上教師，帶著微笑，神采飛揚(yáng)地在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，上課時(shí)教師，學(xué)生，下課則能夠是兄弟。如今，我正朝著這夢(mèng)想一步一步地走去。從此，夢(mèng)想伴隨著我的努力。
有夢(mèng)就去追，用最大的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地建砌。夢(mèng)想必須是建立在執(zhí)著，汗水，努力之上。此刻快去追你那夢(mèng)想吧，把那遠(yuǎn)大的夢(mèng)想分為一步一步，這樣你更能實(shí)現(xiàn)。加油吧!我們一齊努力!
個(gè)人講話稿5
對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠(chéng)心。僅有一心一意善待每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收�！}記
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。多年來(lái)為人師表，在講壇上不斷地上演著自我的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹(shù)根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目，感悟至深。
那是20xx年的秋季，學(xué)校給我安排了七年級(jí)一個(gè)班的班主任。七年級(jí)的學(xué)生，初來(lái)乍到，對(duì)任何事情都有著新奇感，在任何教師的課上都表現(xiàn)進(jìn)取，惟恐自我在教師那兒沒(méi)有留下什么好的印象。尤其在我這個(gè)既是班主任又是語(yǔ)文教師面前，同學(xué)們能夠說(shuō)表現(xiàn)是相當(dāng)活躍的。也正因?yàn)槿绱�，我也就很快地掌握了本班學(xué)生哪些上課愛(ài)思考問(wèn)題，哪些在學(xué)習(xí)上很用功，哪些上課喜歡調(diào)皮等基本情景。其中有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意。她叫彬，分班時(shí)在班上她的成績(jī)是中上等。對(duì)于一個(gè)上課不回答問(wèn)題的學(xué)生，教師一般是不會(huì)去在意的，更何況一個(gè)成績(jī)也不十分突出的學(xué)生。彬就是這樣一個(gè)學(xué)生，上課是很少很少去回答問(wèn)題。我估計(jì)，她在其他教師的心目中也是印象不深刻的。
然而有兩件事情，她讓我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒寫(xiě)了自我心中既矛盾又困惑的想法，可又不期望別人去了解，去幫忙�？伤髅魇菍�(xiě)給我看的呀，我思忖著。另一件事情是學(xué)校組織春游活動(dòng)。一路上，同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍有說(shuō)有笑，唱著歌兒興高采烈地行進(jìn)，歌聲傳遍了山谷。而唯有彬獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在隊(duì)伍的后面，既不和同學(xué)們談笑，也不唱歌。
這是典型的性格孤僻。從我從教多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)學(xué)生必須有什么心結(jié)，她的心里必須隱藏著許多東西，如果不打開(kāi)這個(gè)心結(jié)，對(duì)她的發(fā)展是很不利的。
我試著慢慢接近她，上課間隙時(shí)，我問(wèn)一問(wèn)她是否聽(tīng)懂，有時(shí)候我也把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她對(duì)一些問(wèn)題的看法。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。之后，她對(duì)我有了一些了解，于是，態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。我抓住契機(jī)，適時(shí)的和她交談著心里話。原先，她確實(shí)是有心結(jié)的。她說(shuō)了她小時(shí)候身體不好，經(jīng)常得病，一病就得去看醫(yī)生，也所以導(dǎo)致成績(jī)下滑。而她小學(xué)的班主任卻不理解她，有時(shí)還當(dāng)著全班學(xué)生挖苦她，打擊她。所以在同學(xué)面前，她覺(jué)得抬不起頭，在教師眼里她又覺(jué)得自我沒(méi)用，久而久之，她就不再說(shuō)話了，也就養(yǎng)成了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿再和任何人交流溝通，把自我封閉了起來(lái)。
聽(tīng)了彬述說(shuō)，我半開(kāi)玩笑地對(duì)她說(shuō):“你覺(jué)得我是不是也像你原先的班主任”
彬想了想，搖了搖頭說(shuō):“你不像，如果你也是那樣的教師，我必須不告訴你這些。”
“是的，那你此刻感覺(jué)怎樣”
“好多了，我會(huì)記住你的話，我也必須會(huì)去和同學(xué)搞好關(guān)系，相信我，我會(huì)把成績(jī)趕上來(lái)的。”
我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“不需要懷疑，你本身就是很棒的。”
是啊，又有誰(shuí)會(huì)對(duì)別人的關(guān)心而棄之于不顧呢彬同學(xué)能夠說(shuō)是認(rèn)同了我對(duì)她的關(guān)心，也因?yàn)槲业臒o(wú)微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅(jiān)冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考試中取得了年級(jí)第八名的好成績(jī)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠理解的。
例如我以往教過(guò)的一個(gè)學(xué)生叫阿文，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過(guò)來(lái)扭過(guò)去，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我明白要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一朝一夕能改變的于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。之后，他基本能做到和教師進(jìn)取配合上好課了。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高。
三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的職責(zé)，教師的職責(zé)就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，僅有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師，僅有愛(ài)自我的學(xué)生，像愛(ài)自我的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。
個(gè)人講話稿6
我們兩年的師生情誼一向延續(xù)到今日，她的那份牽掛，也成了做為教師的我幸福的源泉。1997年應(yīng)聘考入我此刻的學(xué)校，并有幸成了XJ的歷史教師，幸運(yùn)的是我和這屆孩子們真是有緣分，雖然我明白剛上高三的時(shí)候有些孩子們不太喜歡我教他們，對(duì)于學(xué)生們的這種心里我完全能理解，因?yàn)槲耶吘故莿倯?yīng)進(jìn)入一中，并且進(jìn)入一中前以往在初中教過(guò)兩年的歷史課，而另一個(gè)班的歷史教師是在一中教了八年畢業(yè)班的德高望重、才華橫溢的馮教師，但既然我接了這個(gè)班的歷史課，我就會(huì)更加加倍努力，來(lái)盡我最大的本事來(lái)保證我所教的班級(jí)的學(xué)生能夠理解到至少不比那個(gè)班的學(xué)生少的歷史知識(shí)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)壓力極大，最怕對(duì)不起我的學(xué)生們，最怕我的課學(xué)生們不滿意，所以那時(shí)，我以坦誠(chéng)的心態(tài)站在講臺(tái)上來(lái)講每節(jié)課。孩子們的不接納我不但不埋怨，反到成了我必須講好每節(jié)的歷史課的動(dòng)力，不但給孩子們一個(gè)充實(shí)的高三歷史課，還傳遞給他們更多的前沿的歷史信息和歷史視野。
在這期間我用的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著我們這個(gè)班的孩子們，也用心去與他們交流，坦誠(chéng)的承認(rèn)自我的不足之處，用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們放心的聽(tīng)我的課，那就是在我不斷自我充電的基礎(chǔ)上，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，我聽(tīng)了馮教師198節(jié)課，這在我的學(xué)校是歷史記錄，至今無(wú)人打破。并用實(shí)際行動(dòng)收獲了我在一中的第一屆高三畢業(yè)班的成績(jī)。在那樣大的壓力下，XJ就以往不斷的鼓勵(lì)我，教師明白高中時(shí)候的你就是個(gè)異常懂事、善解人意的孩子!昨日整理材料時(shí)，看到17年前，XJ在我講完課后，寫(xiě)給我的小紙條，第一個(gè)小紙條上寫(xiě)的是：教師今日的課真棒!我喜歡!加油!第二個(gè)紙條上寫(xiě)的是：教師的課越來(lái)越精彩了!我明白孩子明白我壓力太大，是在鼓勵(lì)我，給我支持，XJ你明白當(dāng)時(shí)的你紙條拿在我手里的份量嗎!當(dāng)昨日再次看到紙條時(shí)，教師心里的感動(dòng)仍然久久不能平靜，仿佛你就站在我身邊笑著給我鼓勵(lì)和支持。正是因?yàn)橛邢衲阋粯右淮笈鷮W(xué)生的信任、支持和鼓勵(lì)才讓教師不敢有懈怠的心里，一向努力支持到今日。認(rèn)真的用心去愛(ài)每屆學(xué)生。
雖然大學(xué)畢業(yè)后，我們沒(méi)有過(guò)太多的直接聯(lián)系，但我們經(jīng)過(guò)各自的空間一向都相互關(guān)注著對(duì)方的學(xué)習(xí)、工作和生活。教師明白你大學(xué)畢業(yè)后在一所大學(xué)任教，你之后還給我寫(xiě)過(guò)信，讓我了解了你的學(xué)習(xí)生活和工作情景，此刻的你生活很充實(shí)，家庭很幸福，工作也很出色，并在去年由學(xué)校公派到美國(guó)交流學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)做教師的因?yàn)槟愕男腋６陡行牢�，為你的成功而感覺(jué)到十分的.驕傲和自豪。
我們這份情誼早已超出了師生的情誼的范圍，到如今發(fā)展成了親情，教師時(shí)時(shí)會(huì)感受到你們的那份牽掛，不管什么時(shí)候大家心中都會(huì)相互有著那份純真的牽掛，正是這份牽掛讓教師成為世界上最幸福的教師!——因?yàn)橛心銈兊膼?ài)!
個(gè)人講話稿7
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，看似平凡的話，但卻意味無(wú)窮。
的確是這樣，教師的一言一行都影響著學(xué)生，所以在教學(xué)中我處處留心，爭(zhēng)取做好榜樣的力量�？捎幸痪湓捠沁@么說(shuō)的：事與愿違。只研究了自身的問(wèn)題，卻忽略了學(xué)生是不是愿意和你這個(gè)“榜樣”_攏。
我的班級(jí)中有這樣一個(gè)學(xué)生，他是個(gè)男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時(shí)他能進(jìn)取發(fā)言，動(dòng)腦思考，往往一些難理解的問(wèn)題，他總最先明白�？蓞s有著至命的弱點(diǎn)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，一概不寫(xiě)�？吹木o點(diǎn)或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過(guò)“此劫”。為了讓他改掉這個(gè)毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效。
很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個(gè)問(wèn)題學(xué)生變好，可卻發(fā)現(xiàn)他不愿和你_攏，為什么呢
我試著讓他的同桌來(lái)幫忙他，注意他平時(shí)都在干些什么，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，他不但不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，就連練習(xí)本為、作業(yè)本都亂糟糟的，常常不知作業(yè)寫(xiě)在了哪個(gè)本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的練習(xí)本明天就不易而飛了。還有一個(gè)很大的毛病“撒謊”。拿以前寫(xiě)過(guò)湊數(shù)當(dāng)新的作業(yè)。
讓他明白完不成家庭作業(yè)有多么的不應(yīng)當(dāng)，還是......就在我猶豫時(shí)，在他不完成的事情上，我沒(méi)給任何回應(yīng)。當(dāng)?shù)诙煳覇?wèn)他：“你為什么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯......我心中有許多問(wèn)號(hào)，他說(shuō)：媽媽去加班了，沒(méi)給他聽(tīng)寫(xiě)生字，讓他自我寫(xiě)。我說(shuō)：“那你以后就自我管自我吧!也沒(méi)批評(píng)他。
從那以后，雖然也有沒(méi)完成作業(yè)的情景，但他不再不以為然，而是感覺(jué)有些愧疚。也會(huì)為這次聽(tīng)寫(xiě)比上次少錯(cuò)了幾個(gè)字而高興了�；蛟S這樣的問(wèn)題學(xué)生需要點(diǎn)“寬容”，不要對(duì)他要求太高吧!
學(xué)校無(wú)小事處處有教育。看來(lái)我對(duì)它的理解還不夠，教育并不必須就是充滿哲理的優(yōu)美語(yǔ)言，蘊(yùn)含道理的語(yǔ)言行為。有時(shí)可能是不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)寬容一點(diǎn)的心。事無(wú)大小，教法無(wú)形。
個(gè)人講話稿8
尊敬的來(lái)賓們，大家好！
今日是我女兒小英和女婿小光新婚的日子，作為父親我內(nèi)心的喜悅是無(wú)法表達(dá)的�？墒菬o(wú)論如何我都十分感激在場(chǎng)來(lái)賓遠(yuǎn)道而來(lái)參加我女兒的婚禮，在此我表示由衷的感激和歡迎。
雖然女兒結(jié)婚我內(nèi)心是不舍的，但我感到很欣慰，因?yàn)樗罱K長(zhǎng)大了，能夠承擔(dān)起自我應(yīng)當(dāng)背負(fù)的職責(zé)了。
其實(shí)這對(duì)夫妻從相識(shí)到今日經(jīng)歷的磨難是數(shù)不勝數(shù)的，雖然剛開(kāi)始我不一樣意他們?cè)谝积R，但最終還是被我女婿的誠(chéng)意打動(dòng)了，在此我想要對(duì)我的女婿說(shuō)，今后不管你們遇到了什么困難，你都要照顧好我的女兒，千萬(wàn)不能讓她受一丁點(diǎn)兒委屈。
最終，祝愿大家家庭和睦、萬(wàn)事如意，多謝！
個(gè)人講話稿9
十分高興和大家一齊來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
以往我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作悲痛過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的教師，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到教師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自我，我看到那數(shù)不盡的教師無(wú)怨無(wú)悔的，用自我的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自我的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些之后人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠�，雖然吃飯為了生活，可是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我明白做教師很累、很苦，但為了自我的夢(mèng)想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去應(yīng)對(duì)我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，可是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏，努力使自我成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我明白我會(huì)在付出中放飛自我，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，應(yīng)對(duì)此刻的一切我會(huì)去追求，去開(kāi)拓。
朋友們，放飛自我，是對(duì)夢(mèng)想的追求;放飛自我，是對(duì)生命的演繹!
個(gè)人講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工友、師傅，可愛(ài)的員工同志們：
大家晚上好：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，在這充滿收獲與希望的美好季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)年輪，再過(guò)一天，__就要把__年的鐘聲叩響了，今晚燈火璀璨、喜氣洋洋，在我們這個(gè)和諧的大家庭里，我受x總委托代表培訓(xùn)中心向辛勤工作在各個(gè)崗位上的廣大員工，致以節(jié)日的問(wèn)候和新年的祝福，并通過(guò)大家向您們的家長(zhǎng)、親人致以深深的祝福。
回顧過(guò)去的一年，大家肩并肩、手拉手一路走來(lái)，工作充滿艱辛，生活酸甜苦樂(lè)，但我們?cè)谶^(guò)去360多個(gè)日日夜夜里，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，克勤克儉，無(wú)怨無(wú)悔。
客房員工起早貪黑，從一樓到四樓，游泳館出來(lái)再回到會(huì)議室，用一雙雙小手，一把把掃帚，追趕著朝起暮落的太陽(yáng)，明亮的房間、潔凈的布草給與會(huì)客人留下了鮮花般的笑容。
廚房的師傅、員工們，精益求精，變著樣子翻新菜譜，餐廳的服務(wù)員，兢兢業(yè)業(yè)，整潔的臺(tái)布、潔白的餐具，規(guī)范的服務(wù)，讓用餐的客人快步走來(lái)，蹣跚而去，因?yàn)樗麄兂缘奶嗵懒�，同樣的客人，同樣的單位，一個(gè)會(huì)議接著一個(gè)會(huì)議向我們涌來(lái)，同志們，您們真是太驕傲了、太棒了!
后勤的工友師傅們，不怕臟不怕累，一年里幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，有的甚至帶病上崗，大家都能看到的是職工食堂可口的飯菜，大院里外整潔的衛(wèi)生，倉(cāng)儲(chǔ)保管有條有理，公共衛(wèi)生亮麗嶄新，等等。
同志們一年來(lái)在中心x總的帶領(lǐng)下，各部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)作，成績(jī)是肯定的，我們的營(yíng)業(yè)額又跨越x萬(wàn)元的大關(guān)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、向社會(huì)各界交了一份滿意的答卷。
展望__新的一年，我們的任務(wù)還很艱巨，任重而道遠(yuǎn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不容大家喘息，隨著高科技的飛速發(fā)展，房間要網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)口語(yǔ)向深層文化發(fā)展，這需要同志們更加把勁，同心同德、再接再厲，在新的一年里，再譜新的篇章。
最后，我代表x總、代表中心，預(yù)祝大家在新的一年里好事接二連三，心情四季如春，生活五顏六色、七彩繽紛，回報(bào)八點(diǎn)財(cái)富，煩惱拋到九霄云外，請(qǐng)接受我十心十意的祝福。最后，讓我們大家共同舉杯，節(jié)日快樂(lè)，x年健康永遠(yuǎn)。
謝謝大家!
個(gè)人講話稿11
尊敬的各領(lǐng)導(dǎo)、各位長(zhǎng)輩、各位親朋好友：
大家好！
此刻我很激動(dòng)，心中有很多的感激、感激。
我要感激老天，讓我遇到了這么好的依靠。xx，是你讓我的生命充滿了意義，是你讓我體會(huì)到什么是真情真愛(ài)，是你讓我決定這輩子，這輩子必須要拉著你的手和你一齊度過(guò)，去看、去聽(tīng)、去創(chuàng)造我們幸福生活。我在此莊重承諾：將用我一輩子時(shí)間去好好愛(ài)你，跟隨你，讓你成為世界上最幸福、歡樂(lè)的丈夫。
我要感激爸爸媽媽?zhuān)悄鷤冞@么多年無(wú)私的奉獻(xiàn)、辛勤的努力，將我們養(yǎng)育成人。我們今后將一如既往，并更加尊重、孝敬您們，將您們的畢生經(jīng)驗(yàn)、德操、賢孝好好的繼承、發(fā)揚(yáng)。
我還要感激我們的領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友，十分感激您們從百忙之中抽身前來(lái)參加我們的婚禮，你們的經(jīng)驗(yàn)，將是我和xx用一輩子時(shí)間去學(xué)習(xí)、去努力的方向，也期望在以后的生活中、工作中，給予我們更多的指點(diǎn)及幫忙，讓我們不斷成長(zhǎng)。
最終我和xx衷心感激大家對(duì)我們的衷心祝福，同樣我們期望我們的喜慶能給大家?guī)?lái)好運(yùn)。
個(gè)人講話稿12
尊敬的總經(jīng)理：
您好！
曲指算來(lái)，我到公司已有4個(gè)月了，這個(gè)月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項(xiàng)工作都用了自己十二分的努力去對(duì)待。憑心而論，領(lǐng)導(dǎo)青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來(lái)，所遇到最好的工作環(huán)境。
但猶豫再三，我還是寫(xiě)了這封信。
我要離開(kāi)公司了！
雖然我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇。
您知道雖然我是個(gè)女孩，但我并不是個(gè)怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是，身體不好，居然成了我這次離開(kāi)公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問(wèn)題，但醫(yī)生的一再叮囑要我好好靜養(yǎng)，卻令我不得不認(rèn)真對(duì)待。您知道，對(duì)于一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)一份好的工作固然重要，但一個(gè)健康的身體卻是一切的根本。
我是一個(gè)理智而現(xiàn)實(shí)的人，雖然事業(yè)上的進(jìn)步也是我的夢(mèng)想，但我不敢去拼什么青春。健康對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的比什么都要重要。以我現(xiàn)在的身體狀況，已經(jīng)不能再勝任您交給我的工作，所以我不想為難自己，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開(kāi)了。我真的需要休息一段時(shí)間，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來(lái)并不算是什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)它真的很重要，這點(diǎn)還希望你理解與諒解。
加入公司以來(lái)，您對(duì)我的器重與信任，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力。在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我個(gè)人無(wú)論是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，還是社會(huì)閱歷的豐富都是非常明顯的。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我厚愛(ài)，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對(duì)您說(shuō)聲抱歉，請(qǐng)您原諒！
再一次真誠(chéng)地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)與信任！
懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求！
謝謝！
個(gè)人講話稿13
誠(chéng)信十分重要，必須要盡力兌現(xiàn)答應(yīng)別人的事情。
曾子的妻子為了不讓兒子與她去偏遠(yuǎn)的市集，就哄兒子說(shuō)回來(lái)殺豬吃。當(dāng)妻子回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)曾子正要去殺豬，就對(duì)曾子說(shuō)這是哄兒子的話。曾子說(shuō)要讓孩子從小就守信，家長(zhǎng)也是孩子的“教師”。之后，妻子履行了自我對(duì)兒子的許諾。
雖然曾子的時(shí)代離我們十分遙遠(yuǎn)，可是從古至今，他深受大家的愛(ài)戴，我也十分尊敬曾子。那個(gè)時(shí)代的人都能講誠(chéng)信，何況是此刻的我們呢?在現(xiàn)代社會(huì)，受歡迎的人也必定是講誠(chéng)信的。有誠(chéng)信的人，信守諾言的人，不會(huì)輕易地向別人許諾，如果許了諾，就得守時(shí)守約。答應(yīng)別人的事情，還要是自我能做到的事情。文中的妻子如果沒(méi)有守信用會(huì)怎樣?會(huì)讓孩子不重視誠(chéng)信，長(zhǎng)大了會(huì)騙人。
為什么美國(guó)的信用率那么高?為什么他們的銀行幾乎不追信用卡的債務(wù)?美國(guó)作為一個(gè)世界金融中心，作為一個(gè)世界消費(fèi)大國(guó)，信用卡是各種金融交易的必備品，沒(méi)有信用卡，幾乎做不了任何一筆大額交易，購(gòu)買(mǎi)不了大額物品。想申請(qǐng)信用卡可不容易，你必須沒(méi)有一次拖欠債務(wù)，沒(méi)有逃票記錄……等等才能申請(qǐng)。并且在美國(guó)，真的離不開(kāi)信用卡。
有一名聰明的青年，在一所名牌大學(xué)就讀，被教師給予了很高的期望。可是，當(dāng)這名青年發(fā)此刻車(chē)站用些小聰明能夠逃票時(shí)，他十分高興，就想著為了省些錢(qián)，逃了幾次票。當(dāng)他畢業(yè)以后，以為自我是十分優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)的優(yōu)等生，去大公司工作不會(huì)有任何問(wèn)題，可是他被拒絕的原因就是因?yàn)檫@幾次逃票記錄。他失去了很多的好機(jī)會(huì)，申請(qǐng)信用卡也沒(méi)有成功，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)房子�？梢�(jiàn)信用是多么的重要。
在同學(xué)之間要講信用，在家中也要有信用，不論做任何事情都要有信用，因?yàn)檎\(chéng)信是金。
個(gè)人講話稿14
各位現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓，大家好！
今日是我女兒成婚的完美日子，承蒙各位的關(guān)心，千里迢迢來(lái)參加她的婚禮，在此我對(duì)大家感激不盡。
此時(shí)此刻，他們正手牽手步入婚禮的殿堂，我和她的媽媽和其他親人都激動(dòng)萬(wàn)分。作為新娘的父親，我想對(duì)這兩位新人說(shuō)一些內(nèi)心隱藏的話語(yǔ)：第一：現(xiàn)場(chǎng)的這些親朋好友，冒著狂風(fēng)暴雨來(lái)參加你們的婚禮，你們必須要發(fā)自內(nèi)心的表示對(duì)他們的感激。第二：你們要發(fā)揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，不管是從誰(shuí)身上學(xué)習(xí)到的優(yōu)點(diǎn)，都要為自我所用，給家中的晚輩塑造一個(gè)完美的榜樣。第三：對(duì)于家中的長(zhǎng)輩，你們不僅僅要有孝心，還要盡心盡力地照顧他們。
最終，在你們?nèi)松牡缆分�，一些困難是不可避免的。可是，微笑能夠化解一切困難。所以，心態(tài)要放平，相信所有的困難都會(huì)隨風(fēng)飄散的！在此多謝現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓，祝愿你們能夠笑口常開(kāi)。也祝愿這對(duì)新人能夠早日擁有愛(ài)的結(jié)晶！
多謝大家！
個(gè)人講話稿15
質(zhì)量是一種產(chǎn)品的集中保證，一個(gè)國(guó)家的安全能夠歸依為產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，例如：在制造航胎時(shí)，一個(gè)航胎的質(zhì)量決定著飛機(jī)起飛的安全，影響著乘客的安全，威脅著國(guó)家航空事業(yè)的發(fā)展，那么，也能夠說(shuō)質(zhì)量是生命，安全是保障，同一時(shí)刻，質(zhì)量與安全如同魚(yú)兒和水一般，脫離了水，魚(yú)兒將停止呼吸，沒(méi)有了魚(yú)兒，水流將沒(méi)有生息……
“草木無(wú)根本雖植沃土猶枯，”同樣的道理，一個(gè)企業(yè)尤其是像我們這樣的制造型輪胎加工企業(yè)，如果沒(méi)有安全生產(chǎn)的保證，沒(méi)有嚴(yán)格的質(zhì)量成本控制，就談不上效益，更談不上企業(yè)發(fā)展壯大，企業(yè)沒(méi)有效益，不能發(fā)展，那就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中消亡!所以，我們能夠把質(zhì)量和安全比喻為公司的“根本”和“生命”。
質(zhì)量工作和安全工作密切，二者完全能夠相互借鑒，聯(lián)合開(kāi)展工作，尤其應(yīng)對(duì)某些雙方都要管的工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排。建立并存的質(zhì)量，安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，將安全管理當(dāng)成一種專(zhuān)業(yè)，作為企業(yè)的一種文化的高度來(lái)重視，實(shí)現(xiàn)安全管理可持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的安全管理基礎(chǔ)，同時(shí)，質(zhì)量是一種態(tài)度，產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個(gè)員工的手中，產(chǎn)品質(zhì)量的保證，需要我們共同的努力，對(duì)于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”更重要的是“團(tuán)體行動(dòng)”那么，在工作中我們需要團(tuán)結(jié)合作，忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)我們的技術(shù)，崗位上有師傅手把手的帶徒弟，徒弟心貼心的學(xué)，僅有我們員工的技術(shù)都過(guò)硬，出自我們手中的產(chǎn)品才會(huì)無(wú)可挑剔。
同時(shí)，質(zhì)量和安全也是相互依靠而成的，例如生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整潔禮貌生產(chǎn)，從質(zhì)量管理角度看，環(huán)境是影響產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)重要因素，所以要搞好，從安全角度看，亂堆和亂放，污染嚴(yán)重正是事故隱患之一，并且阻擋了百頁(yè)車(chē)的通行，從而給員工帶來(lái)必須的影響，所以也要整頓。再生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)以犧牲質(zhì)量和安全為代價(jià)的現(xiàn)象，比如單純強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和節(jié)儉成本，單純強(qiáng)調(diào)數(shù)量，進(jìn)度等，都具有相當(dāng)大的危害性。
質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以需要一個(gè)體系，安全管理也是一個(gè)系統(tǒng)工程，完全能夠參照建立和堅(jiān)持質(zhì)量管理體系的方法建立，實(shí)施和堅(jiān)持安全管理體系，如在安全條件不具備的情景下，員工有拒絕生產(chǎn)的權(quán)力，還應(yīng)有監(jiān)督他人異常是領(lǐng)導(dǎo)違反安全管理規(guī)章制度的權(quán)力。異常是發(fā)現(xiàn)重大安全隱患時(shí)，安全監(jiān)督應(yīng)有權(quán)暫停生產(chǎn)并對(duì)一些嚴(yán)重影響安全或可能造成重大安全事故的過(guò)程應(yīng)進(jìn)行記錄。
所以為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也為了我們自身生活的安定，請(qǐng)加入到全面質(zhì)量管理中來(lái)吧，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起公司完美的明天，讓質(zhì)量來(lái)捍衛(wèi)我們的安全!
【個(gè)人講話稿】相關(guān)文章：
4.復(fù)習(xí)主題國(guó)旗下講話稿-國(guó)旗下講話稿
5.公司元旦講話稿
9.校慶教師講話稿