實(shí)用的大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)四篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
一、引言
這份調(diào)查是為了了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后教育改革提供的一個(gè)參考,課題組在在大學(xué)生學(xué)習(xí)探索的基礎(chǔ)上,確定了一問卷調(diào)查為主,訪談為輔的研究方法。本次調(diào)查對(duì)象在男女平衡上比例,從自己喜歡的課程可以看出,大學(xué)生對(duì)自己所選的專業(yè)交滿意,說明大學(xué)生在對(duì)自己該選說明專業(yè),合適說明專業(yè)所了解的。根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的課題問卷,本次調(diào)查除了考慮到男女比例外,還有被調(diào)查者的系別、專業(yè)問題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份,回收問卷也是50份,經(jīng)過邏輯檢驗(yàn),最終有效問卷50份。根據(jù)課題問卷需要,調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生。
二、正文
1、方法:
(1) 調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生
�。�2) 具體方法:采用隨機(jī)選取的方法;在不同時(shí)間段、不同地點(diǎn)分別進(jìn)行調(diào)查。
�。�3) 資料收集方法:本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法收集資料,目的就是了解大學(xué)生喜歡在那個(gè)時(shí)間段上課,覺得的學(xué)習(xí)的態(tài)度、目的、如何?對(duì)學(xué)習(xí)有沒有計(jì)劃等等的學(xué)習(xí)情況的問題。調(diào)查問卷由本小組成員各自完成各自的任務(wù),調(diào)查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收(只有一小部分是被調(diào)查者,填寫完當(dāng)場(chǎng)回收的,其他度是隔天回收),實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成要素情況如下表:
2、問卷分析
(1)88%的學(xué)生喜歡上上午三、四節(jié)課,很多人都不喜歡上早上一、二節(jié)和下午的課程;
�。�2)30%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)壓力大,據(jù)了解有很多學(xué)生報(bào)了專升本,55%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)壓力不會(huì)是很大,15%的學(xué)生覺得對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么壓力;
�。�3)58%的學(xué)生沒有逃過課,20%的學(xué)生只逃過一次,12%的學(xué)生逃過二次,10%的響聲逃過三次以上,據(jù)總體情況來看,大部分學(xué)生都遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常逃課,學(xué)風(fēng)比較良好;
�。�4)關(guān)于學(xué)習(xí)目的,30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè),40%的學(xué)生是為了自我更好地成長(zhǎng),10%的學(xué)生則為了更好地報(bào)答家人,20%目的不明確;
�。�5)22%的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況是自信的,48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài), 10%的學(xué)生棄權(quán)回答,20%的學(xué)生屬于其他情況,據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,還有大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;
�。�6)對(duì)周圍的學(xué)習(xí)氛圍只有10%的學(xué)生感覺良好,64%的學(xué)生感覺一般,18%的學(xué)生感覺差,8%的學(xué)生覺得很差,說明學(xué)習(xí)氛圍步夠好,還需要有待提高;
�。�7)58%的學(xué)生覺得在大學(xué)里最重要的是學(xué)習(xí),還是有很多學(xué)生是想通過學(xué)習(xí)來提升自己,8%的學(xué)生認(rèn)為是戀愛最重要,8%的學(xué)生認(rèn)為是社團(tuán)工作,26%的學(xué)生認(rèn)為是其他;
(8)對(duì)于學(xué)習(xí)問題,14%的學(xué)生表示不喜歡自己所選的專業(yè),22%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,10%的學(xué)生是認(rèn)為參加太多社團(tuán)工或者是兼職,2%的人認(rèn)為是戀愛問題,52%的學(xué)生是其他;
�。�9)14%的學(xué)生一直保持著奮發(fā)向上的心態(tài),不受到別人的影響;22%的學(xué)生受到別人的影響較大,所以學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)較大;34%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)氛圍沒有高中那時(shí)候好,這也可能是老師沒有那么嚴(yán)格,自主學(xué)習(xí)能力降低了;18%的學(xué)生認(rèn)為是自身的原因;14的學(xué)生有其他原因;
�。�10)22%的學(xué)生認(rèn)為掛科很正常,58%的人認(rèn)為是不正常,20%的學(xué)生是其他,還是有很多人努力不讓自己掛科的;
(11)在現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,文憑、技術(shù)等的證書能在工作中起到很重要的作用,是就業(yè)的前提,是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢(shì),所以30%的人對(duì) 的欲望很強(qiáng),20%的人較強(qiáng),22%的認(rèn)為一般,只有6%的人有沒有都無所謂;
�。�12)10%的學(xué)生很喜歡做作業(yè),54%表示喜歡,36%表示不喜歡;
�。�13)對(duì)于是否有學(xué)生在考前臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象:18%的學(xué)生平時(shí)注重知識(shí)的積累,到考試就不用抱佛腳了;68%的學(xué)生在平時(shí)沒有積累知識(shí),在考試前需要花費(fèi)大量時(shí)間和很大功夫去復(fù)習(xí);14%的學(xué)生平時(shí)都不學(xué)習(xí),
考試前很吃力;由以上情況的情況可以看出:還有很多學(xué)生是考前臨時(shí)抱佛腳的;
�。�14)10%的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中做得很好,44%的學(xué)生能做到良好,38%的學(xué)生一般能按目標(biāo)完成,8%的學(xué)生做得很差;
�。�15)60%的學(xué)生能較掌握選修課的知識(shí),40%的表示不能,所以得出結(jié)論:大部分學(xué)生對(duì)選修課比較重視;
�。�16)28%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)中能學(xué)到很多知識(shí),26%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)到也用不上,38%的學(xué)生認(rèn)為很一般;4%認(rèn)為沒有什么用和其他;
�。�17)“對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的情況”48%的學(xué)生表示很有興趣,14%的學(xué)生認(rèn)為無趣,30%的人認(rèn)為不得不做,8%的人討厭學(xué)習(xí);由此看來:大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有待提高;
�。�18)44%的學(xué)生有時(shí)候會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,24%的學(xué)生很少制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,16%的學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有16的學(xué)生有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;因此:大部分大學(xué)生平時(shí)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,浪費(fèi)了很多該學(xué)習(xí)的時(shí)間;
�。�19)10%的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,高達(dá)66%的學(xué)生覺得自己已經(jīng)很努力了,14%的學(xué)生比較努力,10%的學(xué)生表示不努力;所以:在大學(xué)里的大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性需要很大地提高;
3、大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí):
總體來說,對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況可以分為以下二種情況:
�。�1) 有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不是很重要的,但學(xué)習(xí)卻有是在大學(xué)中必不可少的存在,所以只有不掛科就行了。之所以喜歡在九點(diǎn)四十分去上課,是因?yàn)榇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍與積極性很一般,也就是說沒有了像在高中那樣,老師統(tǒng)一管理的情況;所以學(xué)生認(rèn)為首先要有充足的睡眠,明明知道學(xué)習(xí)也不在一時(shí)半刻就能學(xué)習(xí)學(xué)到,也要靠平時(shí)的積累;一、自身惰性;
二、容易受到別人的影響,自覺性不夠高; 三、是平時(shí)缺少制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。而且老師講課講重點(diǎn)或者只提及一部分知識(shí)點(diǎn),希望學(xué)生自己去自學(xué)和挖掘新知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法;因此有很多人不知道從哪里學(xué)起,從而感覺到迷茫了,故而也不喜歡做作業(yè),不得不交作業(yè)的時(shí)候在找別人的抄,當(dāng)完成任務(wù)就是了,對(duì)學(xué)習(xí)也沒有多大興趣了。其實(shí)在大學(xué)里除了注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)外,還需要培養(yǎng)其他能力。
�。�2)另一部分學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的,平時(shí)要注重積累,不能光說不做。學(xué)習(xí)是很有用的,可以學(xué)到很多東西,選修課程也是可以掌握的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不單單是為了報(bào)答父母,也是為了自身成長(zhǎng)和以后的就業(yè),學(xué)習(xí)氛圍是好的,別人左右不了自己,那些都是外在條
件,所以從不逃課,考證欲望很強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)興趣大,較努力學(xué)習(xí),不用考試前臨時(shí)抱佛腳。
4、影響因素:
�。�1) 自身原因:自身惰性,但一部分人卻嚴(yán)格要求自己;
�。�2) 受學(xué)習(xí)氛圍的影響;
�。�3) 受興趣、愛好的主宰,追求的目標(biāo)各有不同;
5、總結(jié)和分析:
從中學(xué)到大學(xué),是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),大學(xué)生活的重要特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺,尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和要求上想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇合適自自己的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。大學(xué)教育除了要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),還要求重視各種能力的培養(yǎng)。所以,大學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出自主性的特點(diǎn),由于也要重視其他能力的培養(yǎng),故也呈現(xiàn)出專業(yè)性和綜合性全面發(fā)展的.特點(diǎn)。該學(xué)習(xí)什么,如何學(xué)習(xí)都靠大學(xué)生自身,有沒有學(xué)習(xí)氛圍也在于個(gè)人自身的看法。所以,大學(xué)期間除要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí),也應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),找到合適的選修或其他方面的途徑更好的發(fā)展自己。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以外在美與內(nèi)在美,安全伴我行,我的未來不是夢(mèng)進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
3、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有:胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次單元檢測(cè),我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外,還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,前半期搞了四期主題班會(huì),初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外,把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、鼓勵(lì)學(xué)生做好事。
前半期,我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧:肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元,主動(dòng)交給班主任,再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊,主動(dòng)交給學(xué)校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的,都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款,我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極,大家能一身化作千萬身,一次性捐款276元,在全校排名第二。
五、取得的主要成績(jī)及存在的主要問題
半期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在我校五.一征文評(píng)比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);中考中,我班年級(jí)前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,再加上本人能力有限,我們班還存在著一些問題,我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
光陰似箭,時(shí)光流逝飛快。眨眼間,初一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這同樣也意味我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)方式——自主、合作、質(zhì)疑,這種學(xué)習(xí)方式也實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期�;厥淄�,在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我對(duì)這種全新的學(xué)習(xí)方式也有著許多感觸:有困惑,有收獲;有心得,有不解。而在這篇文章中,我要對(duì)這種種感觸一并加以總結(jié)。
記得愛因斯坦曾經(jīng)說過“實(shí)行一種計(jì)劃,一種方式方法,就一定會(huì)有收獲”。不錯(cuò),利用全新的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí),更使我有了三點(diǎn)大的收獲。首先,通過這半年的學(xué)習(xí)加實(shí)踐,使我感受到了一種好的,適合自己的學(xué)習(xí)方式方法的重要性。這其實(shí)也是我這半年來實(shí)踐的第一大收獲,也恰好與“自主、合作、質(zhì)疑”中的“自主”相照應(yīng)。而這第二大收獲,則是從“合作”中悟出的一個(gè)道理。記得從進(jìn)入山大附中以來,不論是小組合作還是更大的團(tuán)隊(duì)合作,都是非常常見的。這也使我們漸漸的養(yǎng)成了合作的習(xí)慣。而就是這個(gè)合作的習(xí)慣,讓我們?cè)趩栴}的海洋中激流勇進(jìn),所向披靡!所以,我從合作中悟出了一個(gè)道理“當(dāng)你遇到難題時(shí),往往合作就是打開問題大門的鑰匙”。其三,質(zhì)疑。我一直在想:數(shù)學(xué)界乃至于全世界這么多的難題是誰提出的呢?在沒有進(jìn)入山大附中之前,這個(gè)難題使我百思不得其解。但是通過新學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐,通過那一份份導(dǎo)案中的“提出疑難問題并解答”的環(huán)節(jié),我漸漸明白“世界雖大,難題雖多,但構(gòu)成這些的種種問題,其實(shí)還是出自于人之手腦�。 蔽虺鲞@個(gè)道理的前提不也是我通過質(zhì)疑所提出的問題么?所以,我的第三大收獲便是明白了質(zhì)疑的重要性,漸漸學(xué)會(huì)了質(zhì)疑。雖然我已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了質(zhì)疑,但我的困惑卻也是質(zhì)疑。
有人會(huì)問了,這是為什么呢?原來,問題就出自于質(zhì)疑后解答的過程上。我認(rèn)為,質(zhì)疑一個(gè)問題和答案是非常簡(jiǎn)單的。的確,只要腦子里閃過“不對(duì)呀”或“為什么”的念頭,便可以說你做到了質(zhì)疑。但大家卻沒有想過,只質(zhì)疑卻不想求解,這與沒質(zhì)疑有什么區(qū)別呢?通過寒假假期的反思,我發(fā)現(xiàn):我也恰好是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。懶惰、惰性使我不想求解,空降一堆質(zhì)疑后的問題留在那,致使質(zhì)疑的問題變成了一堆廢紙屑。不過,我發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤的時(shí)間還不晚,只要能做到質(zhì)疑和求解,還是有可能挽回的!
最后,我也反思到了教師們的勞累與不易。是他們通過幾十個(gè)晝夜的努力,總結(jié)出了這套適合我們的學(xué)習(xí)方法:自主、合作、質(zhì)疑。但這套方法再好,終究會(huì)有問題。這正好要用到“使用者”——學(xué)生來提建議了。在此,我給這套全新的學(xué)習(xí)方法提一條建議。這條建議雖不是很好,但卻忠肯:請(qǐng)老師在導(dǎo)案中加入“至少提出兩個(gè)問題,并解答,適當(dāng)寫出文字解釋”,以此鍛煉我們的質(zhì)疑能力。
“游手好閑會(huì)使人心智生銹”,如果你認(rèn)為你已經(jīng)心智生銹,那你就來反思吧!如果問題太龐大,你就與他人分享吧!這樣做,你終究會(huì)得到答案!
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
時(shí)間如梭,一晃一學(xué)年就過去了。懷著對(duì)大學(xué)的憧憬,我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子�,F(xiàn)將我上一學(xué)年的生活總結(jié)如下:
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。
三、在娛樂上,我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如班級(jí)間的友好籃球賽,排球賽,學(xué)校的迎新晚會(huì),班級(jí)辯論賽等等。通過參加有些活動(dòng),我的眼界開闊了許多,認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些,則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí),加強(qiáng)了集體觀念!
在上一學(xué)年里,我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此,我在大一學(xué)年里還是存在許多不足,其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重,在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己,重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體,身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧�,才能有更高的學(xué)習(xí)效率,從而騰出的時(shí)間干的事情,才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧:我百感交集;面對(duì)未來我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)。我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔!
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