- 相關(guān)推薦
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié)（精選16篇）
一段忙碌又充實的學(xué)習(xí)生活告一段落了，回顧過去的學(xué)習(xí)過程，倍感充實，收獲良多，不能光會埋頭苦干哦，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。但是學(xué)習(xí)總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 1
在公司黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司黨委工作部“上掛下派學(xué)習(xí)鍛煉”的統(tǒng)一安排，我于20xx年3月至20xx年2月在集團公司財務(wù)資產(chǎn)部掛職學(xué)習(xí)鍛煉�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼掛職學(xué)習(xí)鍛煉期限已滿。在這一年的時間里，我倍感此次學(xué)習(xí)鍛煉機會來之不易，心懷感恩之心踏實工作，心懷求知之心努力學(xué)習(xí)，心懷奮進之心不斷拼搏。
在掛職鍛煉期間，我以高度的事業(yè)心、責任感和飽滿的熱情，積極主動地去參與財務(wù)資產(chǎn)部的各項工作，在掛職鍛煉的實踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，豐富了閱歷，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評�，F(xiàn)我將這次的掛職學(xué)習(xí)鍛煉情況總結(jié)匯報如下，如有不妥之處，請批評指正：
一、掛職鍛煉期間工作學(xué)習(xí)情況：
在掛職鍛煉的這一年時間里，我充分利用與珍惜這次機會，始終積極主動地去參與財務(wù)資產(chǎn)部的各項工作，在事前認真籌劃準備、事中積極工作學(xué)習(xí)、事后深入思考總結(jié)。在掛職單位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事們的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我熟知了公司財務(wù)部的各項工作的大體流程及業(yè)務(wù)要求，理清了我公司組織架構(gòu)及相關(guān)經(jīng)營運作模式，認識了我公司整體的稅務(wù)管理模式與現(xiàn)狀，并學(xué)習(xí)了信息化全面預(yù)算管理構(gòu)建與執(zhí)行、公司合并報表編制的一些知識。
在掛職鍛煉期間，我還參與對集團公司各二級單位的年度物資工作情況檢查與評比。通過這次檢查工作，我了解了其他兄弟單位的物資管理現(xiàn)狀及相關(guān)財務(wù)管理現(xiàn)狀，豐富了我的閱歷，積累了相關(guān)經(jīng)驗。
剛到上掛到公司財務(wù)資產(chǎn)部的時候，有太多的不解之處需要理解，有太多的未知之處需要學(xué)習(xí)，有太多的不懂之處需要請教。所以，在學(xué)習(xí)鍛煉期間，我積極的向財務(wù)資產(chǎn)部的各位老師請教，并利用下班時間積極的進行知識的學(xué)習(xí)。在整個學(xué)習(xí)鍛煉期間，我始終堅持“向書本求知,向?qū)嵺`求真,向領(lǐng)導(dǎo)求幫,向同事求教”，不斷的通過積極工作、努力學(xué)習(xí)豐富自己知識、提高自己能力。
二、體會與收獲：
作為一名上掛鍛煉學(xué)習(xí)人員，在深感幸運的同時，也感受到公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望和重托。在上掛鍛煉過程中，真實地感受了財務(wù)資產(chǎn)部的老師們對待工作的規(guī)范、高效、嚴謹和細致，在他們的良好帶動效應(yīng)下，我感慨頗多、收獲頗豐。
1.深刻體會到盡心盡責，扎實開展工作是成長為一個符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的基礎(chǔ)。
無論是上掛鍛煉學(xué)習(xí)，還是在以后的工作當中，新的壓力和挑戰(zhàn)無處不在，只有變壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，自覺遵守公司的工作紀律和要求，少說話，多干事，克服工作上、生活上的種種不便，真心投入、虛心請教、誠心做事，積極投入到工作的實踐當中去，做出實實在在的工作實績，從實際工作中鍛煉自己，提升自己，達到鍛煉的目的。
2.深刻體會到勤于學(xué)習(xí)是成長為一個符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的保證。
學(xué)習(xí)是提高自己、完善自己、超越自己的重要原動力，公司領(lǐng)導(dǎo)給了這個鍛煉的平臺，我就應(yīng)當以高度的責任感和認真負責的工作態(tài)度，珍惜這來之不易的上掛鍛煉學(xué)習(xí)機會，盡最大可能地利用上掛單位提供的各項工作機遇，發(fā)揮自己聰明才智和工作能力，認真學(xué)習(xí)上掛單位的.業(yè)務(wù)知識和先進工作經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)上掛鍛煉的目的，并把這種不斷學(xué)習(xí)的精神帶到以后的工作當中去，只有這樣才能為今后的工作打下更為堅實的根基。
3.深刻體會到樂于奉獻，增強大局觀念是成長為一個符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的思想要求。
通過上掛鍛煉學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)會到要在以后的工作中不斷強化“一盤棋”思想，積極協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)工作，加強與部門、同事間的溝通，進一步增強團結(jié)協(xié)作意識，多干實事，少提要求，做到工作講奉獻、講大局。同時，把握當前工作的重點、熱點、難點問題，培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的全局觀念，切實提高自己應(yīng)對和駕御復(fù)雜工作局面的能力。作為一名年輕干部，要通過多學(xué)、多聽、多看、多干，進一步開闊視野，豐富工作經(jīng)驗，增長才干，尤其是解放思想，更新觀念，要積極學(xué)習(xí)對企業(yè)發(fā)展的有利的新思路、新辦法，從而提升自己的綜合素質(zhì)。
4.深刻體會到正確把握財會稅收法律法規(guī)、具體制度是做好工作的基礎(chǔ)。
財務(wù)是企業(yè)的核心、是重要的組成部分，正確、高效地履行職責必須要深耕于企業(yè)的經(jīng)營實際情況，認真學(xué)習(xí)財會、稅收法律、政策與法規(guī)，正確理解財會、稅收法律、政策與法規(guī)，堅決貫徹財會、稅收法律、政策與法規(guī)。
三、今后工作打算
通過一年的掛職鍛煉，我進一步深化了對廣能集團財務(wù)工作情況的認識，切實提高了財務(wù)理論素質(zhì)和實際工作的能力，豐富了財務(wù)工作閱歷，鍛煉了意志品質(zhì)，牢固樹立了全心全意為企業(yè)服務(wù)的思想。在以后的工作中，我一定把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到實踐中去，干好本職工作，努力為我公司加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展做出自己力所能及的貢獻。
一年來，通過實實在在的工作，從掛職之初唯恐無法完成此次任務(wù)的巨大壓力，變成了如今我歷數(shù)往事無愧的輕松；從掛職之初理論有余體驗不足的惶惑懵懂，化為到現(xiàn)在的理論能夠聯(lián)系實際的從容淡定。掛職學(xué)習(xí)鍛煉現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束，我人生的歷練又登上了一個新的臺階，在今后的人生路上，我將把這些精神財富作為路標，指引自己，在摔打中磨練心志，在實踐中增長才干，努力成為一名知感恩、能干事、干成事的好人，一名會報恩、好干事、干好事的能人。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給予我這次掛職鍛煉機會，讓我的閱歷得到豐富，讓我的能力得到提高，讓我的思維更加廣闊。我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”態(tài)度投入以后的工作當中去，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，為的發(fā)展繼續(xù)奉獻光熱。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 2
20xx年4月1日至5月31日，在會寧教育局和如東教育局的組織安排下，我在如東雙語小學(xué)掛職學(xué)習(xí)了兩個月時間。在這里，我感受著學(xué)校精致的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學(xué)生、卓越敬業(yè)的老師，在這里，事事都沖擊著我的思緒，時時都洗滌著心靈的塵垢，陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了，我的教育目標明晰了，我的教育追求執(zhí)著了。短短的兩個月留給我的是美妙的回憶和無窮的力量，現(xiàn)將兩個月的所見所想總結(jié)如下：
一、放眼世界、精致卓越是雙語人不懈的追求
如東縣掘港雙語小學(xué)始建于1906年。座落于美麗的掘苴河畔、北環(huán)路側(cè)的校園占地60多畝，教學(xué)樓回廊環(huán)繞，綜合樓氣勢雄偉，其間綠草如茵、書香四溢，學(xué)校有教學(xué)班44個，教職工148人，學(xué)生2500多人。學(xué)校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養(yǎng)國際意識”的目標，堅持以人為本，文化立校，打造著一流省實驗小學(xué)。通過“活力課堂”、“青藍工程”等活動鍛造教師，一支充滿愛心、適應(yīng)實驗學(xué)校教育教學(xué)改革要求、覆蓋各學(xué)科的優(yōu)秀教師隊伍已經(jīng)形成。關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)社會，讓每一位學(xué)生都快樂，讓每一位家長都滿意，是掘小人不懈的追求。精心組織的學(xué)生“英語周”、“藝術(shù)周”、“體育周”、“讀書月”等活動，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了平臺。這里是師生共成長的“樂園”。學(xué)校辦學(xué)，特色明顯。
雙語教學(xué)，成績卓著。學(xué)生參加各級英語考級競賽活動，屢獲佳績，參加全國中小學(xué)生英語聽讀能力大賽榮獲團體一等獎，學(xué)校連續(xù)被評為南通市劍橋少兒英語管理先進單位。學(xué)生公寓，管理規(guī)范，全縣一流，吸引了來自上海、浙江、無錫等省內(nèi)外學(xué)生300多名。百年風(fēng)雨，幾度變遷，多少人辛勤耕耘，薪火相傳，積淀了百年老校豐厚的文化底蘊，形成了淳樸的校風(fēng)、篤實的教風(fēng)、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。學(xué)校不僅成為首批通過驗收的江蘇省實驗小學(xué)，而且曾先后榮獲全國藝術(shù)教育先進單位、全國青少年體育工作先進.體、全國現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校等十多項榮譽。
二、以人為本、文化立校是雙語厚重的基礎(chǔ)
香樟路遇名言路是學(xué)校的兩條主干道，它們猶如學(xué)校的兩只眼睛，視通萬里、思接千載，以寬廣的納百川匯清流。香樟樹下的牽手櫥窗里從香港到江蘇、從江蘇到甘肅會寧，一所所來自不同地區(qū)的聯(lián)誼學(xué)校的圖片映示者學(xué)校師生胸懷天下、兼容并蓄的情懷。在香樟西側(cè)的圍墻上由南到北有二十幅展板是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)思想的文字和“六大社團”活動剪影。香樟北端，連接的是文化廣場。順著香樟鹿往南走盡頭的東側(cè)是一個占地1000平方米的乒乓球文化區(qū)，學(xué)校名言路邊路牌，正反兩面雋永的文字和生動的圖片互相輝映相得益彰。教學(xué)驅(qū)感恩墻上《感動中國年度十大人物》的圖片發(fā)人深思，走廊里初創(chuàng)的布置也是煞費苦心。在雙語小學(xué)每個教室里，都有兩個固定的欄目，一個是信息角，一個是優(yōu)秀作品展，用來展示孩子們的優(yōu)秀細作，一周一更換，每個孩子都有展示的機會。這是孩子們很看重的一個欄目，他們給它取了一個個不同的好聽的.名字。
多彩的班級興趣小組為學(xué)校文化奠基：快樂作文、繪畫、朗讀、航模制作、乒乓球、籃球……一個個如鮮花般綻放于美麗的校園，成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景線。六大社團滋潤學(xué)校藝術(shù)教育的花蕾：貝貝藝術(shù)團和涂鴉書畫苑、童心文學(xué)社、新星記者站、PATTY家家樂、陽光體育俱樂部一道組成六大社團，以豐富多彩的活動讓孩子們的個性得到舒展，特長得到培養(yǎng)，如春風(fēng)般有力地吹生著學(xué)校五彩繽紛的藝術(shù)教育園地。
每年一次的節(jié)日：小博士讀書節(jié)、小龍人體育節(jié)、小使者英語節(jié)、小海螺藝術(shù)節(jié)、小巧手科技節(jié)。學(xué)校將這六大節(jié)日活動列入計劃，貫穿全學(xué)年，分步實施，每次活動從班級到年級到學(xué)校層層開展，層層落實，力求讓更多的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生得到熏陶。一年四季，孩子們都沐浴在自己節(jié)日的文化活動里。每天下午20分鐘的閱讀課每周兩節(jié)的信息晨會，每月一次的讀書交流活動，同時還輔助每班300本書的經(jīng)典漂流行動，“文學(xué)大師走進我們中間”“成語周”“諺語周”“論語周”等豐富多彩閱讀活動讓孩子以更大的熱情沐浴在文化的經(jīng)典中，涵養(yǎng)著孩子們的人文情懷。
三、精致管理、培養(yǎng)名師是雙語發(fā)展的保證
學(xué)校有一流的管理隊伍，從校長到副校長到教導(dǎo)主任、副主任，教科室主任、副主任再到學(xué)科主任，年級主任、教研組長人人都是教育教學(xué)的專家，科研型教師，保證學(xué)校教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，學(xué)校.取扁平式管理，每人分管一個年級、具體負責一項事務(wù)，人人責任明確，個個團結(jié)協(xié)作，保證了學(xué)校各項管理的順暢和高效。從早上學(xué)生到校、中午學(xué)生就餐、晚上住宿生交接，從中午的學(xué)生培優(yōu)補差、閱讀課的開展、寫字訓(xùn)練、午睡、每周一歌，從大課間活動的興趣小組到陽光體育行動，都安排專人負責，保證了每一分鐘時間和每一件事都有人去管理。從“三定一規(guī)范”的檢查和“教學(xué)六認真”的督促再到每天的“行政導(dǎo)護”，學(xué)校從細小的事情中落實著學(xué)校的每一件事。從學(xué)校的行政會到教師會到每周學(xué)校的工作安排，所有的工作安排很精細而且落實十分到位。
學(xué)校注重教師的發(fā)展與培養(yǎng)，建立結(jié)對幫扶機制。每一節(jié)課，都是.體智慧的結(jié)晶。學(xué)校重視.體備課，也重視二次備課，在求大同存小異的情況的下培養(yǎng)教師的教學(xué)個性。學(xué)科組、教研組活動主要圍繞體備課展開。學(xué)校通過課題帶動、名師引領(lǐng)、青藍工程、.體備課、教學(xué)沙龍、教研課、研究課和樟園漫步等系列活動，立足校本，扎實有效地開展教學(xué)研究工作，培養(yǎng)了一批批教學(xué)骨干和教學(xué)能手。目前，有一大部分教師已經(jīng)成長為如東教育、南通教育乃至江蘇教育界的名師，名校培養(yǎng)名師，名師支撐名校，正是雙語蓬勃壯大的基礎(chǔ)。
四、夯實基礎(chǔ)、凸顯能力是雙語有效課堂的體現(xiàn)
扎實精湛的教學(xué)基本功。所有的教師都能講一口標準流利的普通話，發(fā)音比我們北方人還純正準確，聽不到絲毫方言氣息。教師板書.個用標準的正楷字，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿了精氣神�？陬^語言純凈干練，幾乎聽不到口頭禪。肢體語言、表情語言運用嫻熟自然。教學(xué)組織緊湊活潑，能有效激發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生愉快輕松地進行知識建構(gòu)與能力培養(yǎng)。
雙語小學(xué)課堂，一個突出的特點就是學(xué)生的建構(gòu)過程非常.的精細。比如概念的教學(xué)，老師往往利用很多的時間來進行知識鋪墊，在解決一個又一個的問題后，充分了解學(xué)生學(xué)情，找準知識生長點，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)生表面上看似解決舊問題，實則是為掌握新知做層層鋪墊。對新知的鞏固，教師都能想法設(shè)法從不同側(cè)面進行習(xí)題設(shè)計，力求在課堂里讓學(xué)生接觸到更多的題型，課本中的作業(yè)題基本上都是學(xué)生在書上完成的，學(xué)生對課本的利用程度很高。課外作業(yè)基本上都是一些實踐習(xí)題。作業(yè)本是統(tǒng)一配發(fā)的習(xí)題.，學(xué)生省去了抄題的過程，可以最大限度增大訓(xùn)練量。
我們經(jīng)常說語文課程要重視讀，要強化讀法指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生通過多種形式的讀來感悟文意，但是這些話似乎還都是停留在口頭上和理念上，真正落實到課堂上的很少。要想提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，要從以下幾個方面下功夫：一是表情朗讀。低年級學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)讀字、讀詞、讀破句的問題，教師要加強范讀，領(lǐng)讀，跟讀訓(xùn)練，讓學(xué)生將句子讀完.、然后才能讀通順、讀出語感、最后讀出感情。讀的指導(dǎo)，起點要低。二是通過由扶到放的過程，交給學(xué)生用簡單的方法學(xué)習(xí)內(nèi)容相似的段落，學(xué)法指導(dǎo)必須是學(xué)生感覺得到，容易操作的。三是注重綜合活動課。學(xué)科活動課學(xué)生的興趣高，有點能得到極大的張揚，活動過程中能鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口的能力。課堂上要多一些活動設(shè)計，讓學(xué)生能夠輕輕松松地玩出學(xué)問來。
特別肯吃苦，特別講奉獻，特別肯鉆研，特別善協(xié)作是如東教育的真實寫照。文化立校、精致管理、有效教學(xué)是如東教育的不懈追求。加強學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展是如東會寧牽手真正的意義。我們一定要把我們的所學(xué)、所感運用到我們的教育教學(xué)實踐當中，促進自己的學(xué)校和全縣教育跨越式的發(fā)展。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 3
去年11月份我非常榮幸的隨同學(xué)校其他同志一起到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)掛職學(xué)習(xí)，本著不辱使命，開闊眼界，增長歷練，學(xué)習(xí)經(jīng)驗的原則，珍惜機會，有所收獲。在掛職學(xué)習(xí)期間，能夠按照我校外出掛職學(xué)習(xí)的相關(guān)要求，認真學(xué)習(xí)掛職學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法。立足于在掛職實踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高。為此，積極做好各項工作，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)將一個月來掛職學(xué)習(xí)工作匯報如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，深入思考
掛職期間每天參加經(jīng)貿(mào)大學(xué)保衛(wèi)處日常工作，上班時認真學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)文件資料，參加臨時性校園執(zhí)勤和治安巡邏任務(wù)。堅持深入各科室、校衛(wèi)隊，調(diào)研了解校園治安、消防、戶政等方面的基本情況和多校區(qū)保衛(wèi)管理的成功經(jīng)驗。交流中堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。獲得了許多新信息、新思想、新觀念，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
二、加強溝通，結(jié)交朋友
掛職期間加強和經(jīng)貿(mào)大學(xué)保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部、校衛(wèi)隊員進行感情溝通和交流，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學(xué)生，堅持真誠相待，實情相告。誠心和他們交朋友。時間雖短，卻建立了深厚感情和友誼。相互還表示了長期加強交往與聯(lián)絡(luò)的意愿。為今后建立長期合作關(guān)系創(chuàng)造了條件。
三、嚴格要求，塑造形象
掛職期間嚴格按照機關(guān)作息時間上下班，不遲到早退，有事就請假打招呼。自覺參加保衛(wèi)處的各種集體活動，尊重掛職部門領(lǐng)導(dǎo)，每周都主動匯報一周工作學(xué)習(xí)情況，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。并在不干擾、不添亂的前提下，隨時保持與處長、科長和有關(guān)科室溝通交流。吃在食堂住在招待所，不搞特殊化。得到了掛職部門的肯定和好評。
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)是河北省重點建設(shè)的骨干大學(xué)之一，學(xué)校占地3400畝，分四個校區(qū)辦學(xué)，學(xué)校有教職工2100余人，在校生28000余名，學(xué)校在城鄉(xiāng)結(jié)合部辦學(xué)，社情復(fù)雜，治安狀況差。學(xué)校有6個出入口，安全保衛(wèi)工作始終處于面廣、點多、線長的狀態(tài)，工作難度非常大。但一個月來，通過學(xué)習(xí)、考察、參觀，對河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)安全保衛(wèi)始終以建設(shè)平安校園為目標所開展的一系列工作有了更進一步的了解，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗。對標定位找差距，從中受到很多啟發(fā)。
�。ㄒ唬┖颖苯�(jīng)貿(mào)大學(xué)保衛(wèi)處組織機構(gòu)設(shè)置合理。保衛(wèi)處下設(shè)辦公室、治安科、消防科、戶政科、校衛(wèi)隊，四個科級單位，分工明確，職責清晰，各科室結(jié)合工作特點，認真制定了保衛(wèi)處權(quán)力運行流程圖和權(quán)力風(fēng)險目錄，并結(jié)合風(fēng)險點和風(fēng)險等級，制定了相應(yīng)的防范措施。各科室各司其職，互不推諉，工作效率較高。
�。ǘ┌踩Ｐl(wèi)工作各項制度健全。他們將近幾年制定的安全工作
規(guī)章制度和有關(guān)文件，集印成《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)安全管理文件匯編》。在日常工作中具有很強的指導(dǎo)性和可操作性。他們還根據(jù)新形勢新情況，不斷修改完善出臺新的制度和管理規(guī)定。去年年初，根據(jù)河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的《全國高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的要求，及時完善《消防安全管理責任書》、《消防隱患整改建議書》等管理制度，去年9月河北大學(xué)校園車禍案發(fā)生后，他們根據(jù)本校校園交通的實際情況，及時重新修訂了《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校園交通管理暫行辦法》。截至到去年11月份，他們共制定完善了15項規(guī)章制度和8個應(yīng)急預(yù)案。使各項安全保衛(wèi)工作有章可循。
（三）基層基礎(chǔ)工作扎實有效。
1、堅持不懈地進行安全檢查和隱患排查。全校性的安全檢查每季度一次，保衛(wèi)處安全普查每月一次，各部門安全檢查每周一次，崗位安全員每天一次。堅持綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，做到及時發(fā)現(xiàn)及時整改，切實預(yù)防和避免了安全事故的發(fā)生。
2、保衛(wèi)處將校園劃分為16個警務(wù)區(qū)，由保衛(wèi)人員分片承包，制作警區(qū)責任牌，將責任人的'姓名、照片、聯(lián)系電話懸掛在責任區(qū)的每一棟樓舍內(nèi)，從而使安全工作的目標更明確責任更清楚。形成了安全工作層層有人抓，處處有人管的良好局面。
3、科技創(chuàng)安水平高。有健全的學(xué)校安全技術(shù)防范體系和整體規(guī)劃，建設(shè)有先進視頻監(jiān)控中心，視頻監(jiān)控系統(tǒng)24小時開機，專人值守。監(jiān)控點達到179處，安裝視頻監(jiān)控探頭316個。校園覆蓋率達到85%，重點要害部位覆蓋率達到100%，錄像存儲設(shè)備保存信息達到了30天，
實現(xiàn)了校區(qū)主要部位視頻監(jiān)控全覆蓋。該校依托監(jiān)控中心建立了校園110綜合服務(wù)體系，為師生提供著24小時治安、生活等全方位的服務(wù)。目前，正在規(guī)劃校園外圍紅外線周界防侵入電子報警系統(tǒng)，努力實現(xiàn)校園周界無縫隙監(jiān)控。該校技術(shù)防范水平目前位居全省高校前列。
4、消防宣傳力度大，每年都邀請石家莊市家安防火教育咨詢中心，利用半年時間對入學(xué)新生進行消防培訓(xùn)。還不斷創(chuàng)新和改進教育形式，自己編寫劇本，組織每年不少于二次的消防演練。讓師生熟悉消防知識，掌握滅火技能，提高防火自救能力。還組織各學(xué)院、后勤公司、商貿(mào)公司等單位簽訂《消防安全責任書》，促進“一崗雙責”的落實。通過以上活動的開展，增強了全體師生共同管理消防工作的責任感和積極性。
5、學(xué)生戶籍管理規(guī)范。他們每年為新生制作入學(xué)戶口專用袋，提高了戶口在分類、核對、驗證、微機輸入各環(huán)節(jié)的工作時間和效率，并且與轄區(qū)公安派出所在業(yè)務(wù)上無縫對接，在合作上密切聯(lián)系，使每年新生上戶和身份證辦理能夠當年完成。這樣，為新生辦理儲蓄、郵取包裹、考試報名帶來便利。雙休日、寒暑假，為了保證師生特別是畢業(yè)生能夠按時辦到戶口關(guān)系，始終安排人員值班，保證師生隨到隨辦。全年無論是戶口遷移還是身份證辦理都達到了零差錯，把戶政窗口辦成了學(xué)校的“文明窗口”、師生的“滿意窗口”。
6、校衛(wèi)隊建設(shè)正規(guī)化。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校衛(wèi)隊編制60人，面向社會公開招聘，實行半軍事化管理。制定了嚴格規(guī)章制度和獎懲管理辦法。在學(xué)校的門衛(wèi)執(zhí)勤、治安巡邏和重點部位守護中發(fā)揮著巨大的作用。去年他們在人員不足，隊員難招的情況下，集思廣益，招收女隊員，解決了隊員不足的困擾同時還為學(xué)校校門、辦公樓、校園巡邏等執(zhí)勤崗位增添了一道亮麗風(fēng)景。還組建了學(xué)生校衛(wèi)隊，由保衛(wèi)處和學(xué)生處助困辦公室面向?qū)W生招聘，擇優(yōu)錄用學(xué)習(xí)刻苦、品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，利用課余時間安排上崗執(zhí)勤，充分發(fā)揮了學(xué)生參與學(xué)校安全管理的責任心和積極性。
另外，為了把我�！按蟀踩⒋蠓�(wěn)定”雙大工程進一步深化，并不斷走向科學(xué)化、規(guī)范化、正規(guī)化。近期，我處將由處長王景星帶隊，帶領(lǐng)三個校區(qū)的校衛(wèi)隊長到經(jīng)貿(mào)大學(xué)就校衛(wèi)隊機制管理與建設(shè)取經(jīng)學(xué)習(xí)，為繼續(xù)推進兩校安全保衛(wèi)工作的交流與合作奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過這次掛職學(xué)習(xí)，解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，收益頗深。在下步的工作中，我一定把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗好做法用到工作中去，干好本職工作。同時我會繼續(xù)加強與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)保衛(wèi)處的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校安全保衛(wèi)工作的合作，為把我校建設(shè)成現(xiàn)代化、開放式、特色鮮明的高水平綜合大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 4
也許是命中有這份幸運吧，我被中心校選派到區(qū)第七中學(xué)進行為期一年的掛職學(xué)習(xí)。我相信這對于我來說是一次極好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，大約兩個學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)生活，我必將會得到快速地成長，只要我努力，我想。
第七中學(xué)在我的心目中是一所名校，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，擁有眾多名優(yōu)骨干教師的師資隊伍，富有聲望和個人魅力的管理層，這一切都讓我感到激動和親切。不知為何，我竟然感覺自己成了七中的一員，這種感覺真的不錯。
早早地到學(xué)校報到，梁校長熱情地接待我，專程召開了學(xué)校中層以上干部會議，鄭重地將我介紹給大家，并且要求各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中和我互相配合。望著一張張熱情和溫暖的笑臉，我真切地感受到在這里我收獲的將不僅僅是知識和經(jīng)驗，還一定會包括一份份真誠而濃厚的友情。
掛職教導(dǎo)主任和科研主任的我被安排在教導(dǎo)處辦公。兩位精明能干的教學(xué)干事和我在名字上就很有緣，年長的張姐叫張曉紅，和我五叔家的.妹妹同名；年輕的王姐叫王冬梅，和我弟媳同名。面對兩位為人真誠和業(yè)務(wù)能力突出的姐姐，我知道，我遇到了兩位好老師，在她們身上，我將學(xué)習(xí)到很多，包括對教師的指導(dǎo)、教學(xué)管理以及學(xué)校各辦公室之間的協(xié)調(diào)。
我開始了我的七中生活，早上“你入學(xué)的新書包有誰給你拿”的手機鬧鈴將我在5時20分準時喚醒，洗漱完畢，收拾停當，背上我廉價但還算耐看的單肩黑書包，準時走上了6時50分發(fā)往阿城的客車。好心情的我，乘車時擁有著和別人不一樣的時光：看看窗外的翠綠，呼吸著春天的清新氣息，間或入眼幾位勤勞的農(nóng)民，讓我有著“一年之計在于春，一天之際在于晨�！钡木o迫；閉上眼，任思緒飛越時空，兒時的玩伴，童年的夢想，高中的好友，大學(xué)的同窗都在短短的旅途中飛出來。人生中能有多少這樣靜心回味和思考的時刻呢？我除了雙休日每天都有，而且是雙倍的。感謝命運！
步入七中校園，面對熟悉和不太熟悉甚至是陌生的教師，我走上前去，很真誠地一聲“早”、“您好”就讓彼此都充滿快意，開始了快樂的一整天工作時光。聽課、集體備課、考場編排、成績統(tǒng)計，一系列的教學(xué)活動我都積極參與，認真地學(xué)習(xí)、感受、實踐。這一切讓我感覺很充實，充滿快樂。
七中的圖書館真好，里面有各種各類的書籍，這對于喜歡讀書的我來說又是一份享受了。課余時間，一杯水、一本書便讓我走進了一位位語言和心靈大師，欣賞著他們優(yōu)美的文字，感悟著他們生命的精彩，感激著他們忠恕于人的心胸。
生命是一段旅程，掛職學(xué)習(xí)的一年時光只是其中的幾十分之一，但是這一年對我生命的意義絕不是幾十分之一。我努力，我付出，我思考，我期待著一個精彩的成功人生！
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 5
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間掛職鍛煉已經(jīng)過去兩個多月。在這兩個月的掛職鍛煉過程中，雖然有些許的彷徨和無助，但是更多的是面對新挑戰(zhàn)時的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓(xùn)，以積極和樂觀的態(tài)度面對新的工作和挑戰(zhàn)，認真學(xué)習(xí)做人、做事的道理，努力地把專業(yè)知識、科研技能投入到工作實踐中去……兩個月的時間雖然不長，卻讓我感受到了自己的成長，關(guān)于做人和做事，我有了更加深刻的認識和體會。
謙虛做人，團結(jié)同事，不做職場邊緣人
我去參加掛職鍛煉，一周只去2、3天，時間確實不多，很難讓領(lǐng)導(dǎo)和同事把我當作正式員工對待。然而，兩個月來，我一直用微笑與真誠去對待身邊的同事，謙虛地向同事學(xué)習(xí)，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認可。
作為職場新人，首先要有謙虛的態(tài)度�；蛟S大家都覺得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實際上，謙虛的態(tài)度反映了一個人的德行。在掛職崗位上，因為我是博士生的身份，單位的同事對我很尊重。但是在實際工作過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了同事身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校里搞科研，常常關(guān)注課題研究是否采用了新技術(shù)、新方法，是否有理論深度;而在實際工作中，主要考慮這個方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學(xué)習(xí)和改進的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實施性，以此為前提，注重效率，盡快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經(jīng)驗積累和知識積累都很豐富。常常我向他們請教一條地鐵線路的走向、站臺設(shè)置、建設(shè)現(xiàn)狀等等，他們都能信手拈來，將每個細節(jié)以及存在的問題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動力。在這兩個月里，我努力地閱讀和學(xué)習(xí)北京市地鐵的現(xiàn)狀和規(guī)劃資料，終于讓我可以一窺門徑，我感到非常高興。
通過兩個月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關(guān)系和朋友的情誼。在日常工作中，無論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙;單位里組織的活動，我也積極地參與，同事們齊心協(xié)力地參加運動會、籌備專家評審會，逐漸培養(yǎng)了協(xié)同合作的默契感�，F(xiàn)在，我真切地感受到我是公司的一員;公司是一個溫暖的大家庭。
踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)，做個負責的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛煉，我一直都非常感謝學(xué)校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機會。懷著一顆感恩之心，我認認真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領(lǐng)導(dǎo)并沒有交給我什么重要的任務(wù)去做，日子總是在平淡中度過。但是，我對自己說，要把平淡的日子變得充實。單位擁有很多的資源，北京市的`地鐵規(guī)劃資料應(yīng)有盡有，如果能夠掌握這些知識和信息，對于今后工作的開展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開始，認真的閱讀地鐵線路規(guī)劃方案、工程可行性研究報告、客流預(yù)測報告等，踏踏實實地做好知識積累工作。與此同時，部門內(nèi)部的任何事務(wù)，我都積極地去參與，包括公司內(nèi)部的一些與本部門業(yè)務(wù)相關(guān)的會議，科研項目的立項管理工作、新建地鐵的工程可行性專家評審會等相關(guān)的籌劃、準備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的體力勞動，我都認真地去做好它。我覺得掛職鍛煉不可眼高手低，而要注重細節(jié)，從小事做起。正是這種認真、踏實的工作作風(fēng)，讓我得到整個部門的認同，并開始參與到一些重要的工作中去。
美國哈佛大學(xué)著名行為學(xué)家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開始，做事是做人的結(jié)果。把握不住這兩點的人，永遠都是邊緣人!”的確，在職業(yè)生涯中，只有經(jīng)受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過健全的心智、充沛的精力、正確的行動，求得事業(yè)的成功。
短短兩個月的歷練讓我收獲良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質(zhì)更加全面。然而，這僅僅是一個良好的開端，在接下來的掛職工作中，我會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做出更加輝煌的成績!
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 6
20xx年3月26-4月1日，我們甘肅省武威市涼州區(qū)的17名教師和三位校領(lǐng)導(dǎo)在區(qū)教育局教研室朱主任的帶領(lǐng)下，來到杭州市西湖教育集團進行為期七天的掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲頗豐，下面我談?wù)勛约哼@幾天的感受。
一、領(lǐng)導(dǎo)、教師熱情友好
3月25日晚8：50一下火車，我們就受到了西湖教育集團章校長和黃校長的熱情接待。一路上，章校長為我們當起了導(dǎo)游，他風(fēng)趣幽默的語言和嫻熟的講解一下拉近了我們和他之間的距離，消除了我來到一個陌生城市的所有顧慮。在掛職學(xué)習(xí)期間，學(xué)校的老師見到我們總會露出微笑，讓人心里感到溫暖。每當我有向他們請教的地方，雖然語言不是太通，但他們總是耐心地為我講解。即使是杭州市民、公交司機，也讓我們感受到了杭州人民的熱情好客。
3月26日，我?guī)е环葶裤�，一份喜悅，一份期待，來到西湖小學(xué)開始掛職學(xué)習(xí)。位于西子湖畔的西湖小學(xué)，校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終用心去看、去想、去交流、去汲取。
二、學(xué)生：朝氣蓬勃
西湖小學(xué)教育集團的學(xué)生充滿朝氣，一進校園感受到的是孩子們無邪的笑容，天真的眼神，在孩子們身上看不到絲毫的疲憊與厭煩。原因是多方面的，但是有一點毫無疑問，那就是老師給孩子們的大多是充滿愛心的肯定。教師的激勵性評價在西湖小學(xué)教育集團儼然是一種常態(tài)化的教學(xué)理念，深入任何一位教師的日常教學(xué)行為之中，并不是做給我們看的。正像指導(dǎo)老師周老師所說的，孩子是需要不斷贊賞和激勵的!
三、環(huán)境：優(yōu)美而又恬靜
學(xué)校作為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)空間，它不是單純的教育場所，學(xué)校的環(huán)境會潛移默化的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。西湖小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境給我留下了極為深刻的印象，從大廳到走廊，從辦公室的布置到各個教室的環(huán)境布置，到處體現(xiàn)人性化、藝術(shù)化，使得學(xué)生在優(yōu)美而又恬靜的校園環(huán)境中逐漸成長。
1.教室布置各有特色
要想改善學(xué)校的環(huán)境，就要從教室做起，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也可以說是學(xué)生在校時間停留時間最多的地方。只有教室布置富有美感，才能讓學(xué)校和班級的各類文化和活動載體富有情趣，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)空間流連忘返。西湖小學(xué)的教室不多，教室里的學(xué)生也不多，但在老師和同學(xué)們的共同努力下，各個教室布置的各有特色，有用盆景來美化教室，有養(yǎng)金魚的玻璃缸等等。有年級特點，有班級特色，各個班級還有具有班級特色的班旗，懸掛在教室門前。教室里除一些必要的評價欄外，其他地方留給學(xué)生，有畫，有照片，有手工制作，形式多樣，處處顯示了學(xué)生主動參與的育人理念。
2.走廊文化風(fēng)景獨特
西湖小學(xué)的走廊布置，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。老師們把孩子們的個性照掛在了樓梯的兩邊，成為校園一道獨特的風(fēng)景。還有學(xué)生的手工作品、美術(shù)作品以及學(xué)生的一些獎狀更為走廊增添了幾分色彩，使整個走廊彌漫著濃厚的育人氛圍，讓學(xué)生感受到成功的快樂，增強自信心和榮譽感。
三、課堂：輕松精致且富有智慧
在西湖小學(xué)教育集團掛職的一周內(nèi)，聽的最多的就是周老師的數(shù)學(xué)課。周老師在教學(xué)中重視的并不是單純的知識傳授，而是如何培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子們的思維。不管是新授課還是練習(xí)課，周老師都盡可能多的留給孩子們討論交流的時間，讓孩子們?nèi)ハ�，去做，找到解決問題的方法。在匯報時，周老師讓有不同意見的.孩子充分發(fā)表自己的看法，這時的他只是一個聆聽者，直到孩子們確實遇到困難時，他才引領(lǐng)孩子們一同探討，幫助孩子解決難題，這時的他才是孩子們的老師。孩子們在課堂上表現(xiàn)的非常輕松，愉快，聰明，大膽，大部分時間是他們在說，在講，在交流，在幫老師解決“困難”，孩子與老師之間的關(guān)系非常和諧，不時傳出孩子們快樂的笑聲。
四、教研活動扎實有效
學(xué)習(xí)期間，我們參加了語、數(shù)教研組組織的教研活動。主題是教研組長根據(jù)區(qū)里和學(xué)校的相關(guān)活動安排組織的說課比賽。由教研組長定說課課題，教師自愿報名參加。每一位參賽教師都準備充分，每個人有自己的風(fēng)格，每一個環(huán)節(jié)都說明自己的設(shè)計意圖，語言表達能力非常強，聽完他們的說課，整個教學(xué)過程就好像我親自在課堂聽了這節(jié)課一樣清晰。我還參加了數(shù)學(xué)教研組組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)《幾何畫板使用》，足可以看出學(xué)校對教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)的重視。
按照西湖小學(xué)教育集團的安排，我們一行5人，每人得上一節(jié)公開課。經(jīng)過一個晚上的精心準備，第二天，認認真真地上了一堂課，上完后，我馬上向指導(dǎo)教師請教交流。在交流的過程中，周老師首先肯定了我的課堂教學(xué)，認為我的教學(xué)能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極參與，主動解決問題。而后，他指出了我的課堂教學(xué)存在的幾個問題，還征對我的問題，提出了改正的方法，態(tài)度是那樣的中肯，完全是在和我探討交流，而不是批評指責，讓我既佩服又感動。
一周的名校掛職學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的思考遠遠沒有停止。學(xué)校的硬件設(shè)施是我無法改變的，但我有一樣可以改變，那就是改變自己的角色，改變自己的教育教學(xué)方式，做一個讓孩子們真正喜歡的好老師。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 7
20XX年01月25日——01月29日，我很榮幸參加了東輝小學(xué)組織的教師培訓(xùn)，在XXX老師的親自指導(dǎo)下，我還聽了其他去多老師的講課，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。在短短的5天內(nèi)，讓我感受很深。這里的老師們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？使我深受啟發(fā)。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
在課堂教學(xué)中，教師的'主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在性格上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的性格差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
四、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己今后的教學(xué)更趨完美。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 8
光陰荏苒，半年多的掛職學(xué)習(xí)實踐即將結(jié)束，回顧在漳灣的這段掛職經(jīng)歷，收獲頗多，感觸頗深，我要感謝蕉城區(qū)教育工委和教育局搭建這樣一個鍛煉的平臺，感謝蕉城一小和漳灣中心小學(xué)給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的機會。
一、適應(yīng)掛職的崗位角色，以主動的精神狀態(tài)開展工作
按照學(xué)校對我工作的分工安排，我主要在中心校負責學(xué)校的德育和安全工作，并協(xié)助校長抓好中心工作，為使自己適應(yīng)工作崗位，20xx年的12月和今年的1月份，我都是跟在漳灣的行政領(lǐng)導(dǎo)們身邊，一起下校檢查、一起開會討論、一起部署工作，從他們身上學(xué)到了學(xué)校管理、工作制度、組織協(xié)調(diào)、人事安排、思想工作等的經(jīng)驗。今年春季開學(xué)后，我把主要的精力放在如何配合好中心校葉孫輝校長抓好漳灣中心校的'教育教學(xué)管理工作，同時也積極樹立葉孫輝在中心校的主角地位與行政權(quán)威。3月23日，我在全校老師會議上，就學(xué)校的德育工作、安全工作、教研工作和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管提出了自己的幾點意見，特別是把蕉一小的好的管理方法帶到漳灣。在各項教育教學(xué)活動中，都能充滿激情地進行精心組織、認真對待、親自督導(dǎo)、確保平安、確有成效。
二、注意把握工作重點，努力服務(wù)農(nóng)村教育
漳灣地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一個平原臨海的大鎮(zhèn)。生源較為復(fù)雜，學(xué)生教育難度大。我積極為漳灣學(xué)校大局服務(wù)，為黨政教師們分憂。在學(xué)校層面上主抓德育與安全教育，我本學(xué)期召集了三次班主任會議，參與四場片區(qū)以上的課堂教學(xué)教研活動，成功召開了全校規(guī)模的學(xué)生家長會，我還配合校長與公安交警民警等聯(lián)系，對學(xué)生進行交通安全和校園治安的專題教育，與警方共建開展了全校學(xué)生的安全疏散演練。在教師層面上主要抓好老師的工作責任心和優(yōu)質(zhì)有效課堂教學(xué)，對值日教師要求定時定崗，強化課堂教學(xué)常規(guī)管理，我主動進課堂聽課16節(jié)(中心校8節(jié)、南埕4節(jié)、馬山1節(jié)、鰲江2節(jié)、拱嶼1節(jié))。在學(xué)生層面上主抓行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在城鄉(xiāng)交流中出除了教研工作，我主動與一小聯(lián)系，給漳灣中心校老師贈送教學(xué)掛圖和生字卡片，還發(fā)動一小學(xué)生贈書1724冊，建立漳灣中心校班級圖書角。
三、注重創(chuàng)新工作方法，推進教育均衡發(fā)展
我積極參與并配合學(xué)校黨政迎評與校園文化建設(shè)，努力挖掘教師的業(yè)務(wù)潛力，開辟優(yōu)秀教師每周國旗下講話平臺，鼓勵老師專業(yè)成長。在少先隊工作中成功舉辦了在漳灣召開的全區(qū)少先隊輔導(dǎo)員會議和"爭當四好少年"主題隊會現(xiàn)場觀摩活動，積極思考和研究教育師資的合理配置和教育的均衡發(fā)展，自己還經(jīng)常撰寫工作日記，在自己的"楠宇博客"上開辟"漳灣掛職"專區(qū)，發(fā)表掛職文章110篇，圖片230張。掛職期間《閩東日報》、《寧德晚報》、《蕉城新聞》、《蕉城在線》等媒體報道文章11篇。
在漳灣掛職的六個多月里，對工作充滿激情，與班子中的領(lǐng)導(dǎo)和同事共事又共心，既當好主人，也當好配角，工作中盡責不指責，到位不越位，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局。當然自己也有許多不足之處，既工作一個勁沉下去，不夠靈活，與主要領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)狈R報、交往與溝通，有的工作考慮欠周全，存在畏難情緒。
掛職工作結(jié)束了，我會以平凡人的平常心回到原工作單位的原崗位，繼續(xù)作好本職工作。我會把這段掛職經(jīng)歷作為自己人生旅途的一段美好回憶。
接到電話要寫總結(jié)，我一寫就在XX多字，后來一看文件和表格，原來只需簡單扼要，所以就大刪感性認識，概要點到實事若干，成為簡潔版的個人工作小結(jié)。
我想，陳老師掛職的單位一定有很多人想念你，他們一定有很多美好的回憶，就像《彎彎的月亮》一樣有一段美好的回憶。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 9
一個月的掛職鍛煉在我來不及仔細梳理的時候又以結(jié)束，提筆總結(jié)的時刻思緒萬千，在龍滌新世紀這個月里，使我的認識又有了新的提升，現(xiàn)對本月學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在這個月里，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級教研組等各部門運作情況，并參加了教研活動，使我對龍滌小學(xué)又有了更深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕、團結(jié)、專業(yè)、管理有序。
班子成員中幾乎都是區(qū)、市的骨干教師或?qū)W科帶頭人，他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識，團結(jié)、務(wù)實、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業(yè)。
本以為，他們教師多，編制足，教師的`任課量較少，工作相對鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)輕松，其實不然，在龍滌小學(xué)，許多教師每周任課達到16節(jié)及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學(xué)校平時的活動多，再加上教研組、年級組活動達到經(jīng)常化，因此，教師們除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間。教師們只能利用休息時間備課、家訪等，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。另外，學(xué)校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校，5點以后才離校。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣那么好，學(xué)生衣著整潔，舉止落落大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規(guī)矩。
本以為，該校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村進城的子女，他們父母多外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們?nèi)鄙僬?guī)的家庭教育和學(xué)前教育，多數(shù)學(xué)生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進校后，學(xué)校進行嚴格的文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生的言行，開展了“系列的德育教育活動”，使學(xué)生的舉止、言行得到規(guī)范，優(yōu)點得到發(fā)揮。
正是這些，使我在學(xué)習(xí)的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 10
我是20xx年3月從市教育局到xxx區(qū)xxx鄉(xiāng)掛職鍛煉的，至今已有十個多月。自從掛職工作以來，雖然時間不長，工作成效不大，但對我個人來講，從思想上，工作閱歷上，工作方法上，對待群眾的感情上都產(chǎn)生了很大的變化。總的感受是：基層工作的主要目標就是為基層群眾辦實事，為群眾排憂解難，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。以下分三個方面匯報：
一，以甘當小學(xué)生的態(tài)度向基層干部學(xué)習(xí)。
我參加工作將近十年，是從學(xué)校到機關(guān)，對如何開展基層工作和群眾工作幾乎是零。來到xxx鄉(xiāng)掛職以后，xxx鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是黨委書記龍一武，非常關(guān)心我的成長和工作適應(yīng)問題。專門安排基層工作經(jīng)驗豐富的同志幫助和指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，既指導(dǎo)我學(xué)習(xí)做基層工作的有關(guān)政策法規(guī)文件，又傳授有關(guān)做基層工作和群眾工作的工作方法。讓我在較短的時間內(nèi)學(xué)到了一些最基本的基層工作政策和方法。半年多來，我學(xué)習(xí)了近幾年的中央1號文件，有關(guān)基層和農(nóng)村工作政策文件法規(guī)匯編，黨的十七大以來的文件等。主動找鄉(xiāng)里黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員交朋友，向他們討教工作經(jīng)驗和工作方法。主動地和基層社區(qū)和村干部交朋友，了解基層工作情況和他們的要求，學(xué)習(xí)他們做基層工作和群眾工作的經(jīng)驗和方法。通過和他們交朋友，我不僅學(xué)到了一些做基層工作和群眾工作的經(jīng)驗和方法，更重要的是與他們的關(guān)系更緊了，與群眾的距離更近了，與當?shù)氐母刹咳罕姷母星楦盍恕?/p>
二，以扎扎實實的工作作風(fēng)為群眾辦實事。
在來xxx鄉(xiāng)的最初的一段時間，我把主要精力放在學(xué)習(xí)和調(diào)查了解基層基本情況上面。鄉(xiāng)黨委成員分工明確我協(xié)助做些文化教育方面的工作。通過調(diào)查了解，xxx鄉(xiāng)地處市城區(qū)東郊城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著城區(qū)擴容，人口密度越來越大，中小學(xué)學(xué)生人數(shù)和幼兒人數(shù)不斷增長。鄉(xiāng)里雖有兩個小學(xué)，但教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境相對城區(qū)學(xué)校差距較大，現(xiàn)有教師難穩(wěn)定，家庭條件好一點學(xué)生擇校進了城區(qū)學(xué)校就讀。在了解了學(xué)校情況后，為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，多次主動向市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報，要求適當增加投入，改善教學(xué)設(shè)施。市、區(qū)兩級教育、財政部門已安排了一定的資金，并為調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃作出了安排，為逐步改善現(xiàn)有學(xué)校教學(xué)設(shè)施條件和學(xué)生就讀環(huán)境打下了一定的基礎(chǔ)。
三，以“俯首甘為孺子�！钡腵精神，真心誠意為基層群眾服務(wù)，排憂解難。
xxx鄉(xiāng)地處市城區(qū)東郊，緊鄰柳葉湖度假區(qū)。隨著度假區(qū)建設(shè)開發(fā)進程的提速，鄉(xiāng)里在城市建設(shè)和社會發(fā)展方面都需要與之相適應(yīng)。在城市道路建設(shè)、規(guī)劃撤遷、義務(wù)教育、學(xué)前教育、社會養(yǎng)老、文明創(chuàng)建、平安社區(qū)建設(shè)等方面都需要加大工作力度。在調(diào)查中得知鄉(xiāng)里常年居住人口嚴重老化，社會養(yǎng)老設(shè)施和工作與此不相適應(yīng)。經(jīng)過鄉(xiāng)黨委認真研究以后，積極聯(lián)系市相關(guān)部門，為鄉(xiāng)里爭取修建養(yǎng)老院的項目，現(xiàn)已報經(jīng)市發(fā)改委列入20xx年建設(shè)規(guī)劃項目。
到基層掛職鍛煉時間不長，需要學(xué)習(xí)的東西很多，很多方面都還沒有深入了解，工作成績微乎其微。如果要談收獲，最大的收獲是在思想感情方面。掛職到基層和長期工作在基層的同志一道工作，對基層工作的同志更加理解了，對老百姓的疾苦更加了解了，對基層工作更加重視了。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 11
根據(jù)組織安排，我們x名工會干部由區(qū)總工會選派到xx總工會掛職鍛煉。我有幸被分配到工會服務(wù)中心掛職，回顧這一個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握職工服務(wù)中心的工作，使我對職工服務(wù)中心的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了更新的認識，通過掛職鍛煉，切實使我本人學(xué)習(xí)了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會，更要感謝xx的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。我的工作主要從以下幾個方面展開。
一、開展調(diào)研，全面了解服務(wù)中心基本情況
xx職工服務(wù)中心是區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)下的為職工提供直接服務(wù)的機構(gòu)，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關(guān)心職工疾苦，傾聽職工意見，反應(yīng)職工呼聲服務(wù)廣大職工的平臺。服務(wù)中心通過幫扶救助、職業(yè)介紹、職工訴求辦理、技能培訓(xùn)、政策咨詢、勞動爭議調(diào)解、婚姻家庭、會員信息采集和職工互助服務(wù)卡管理等多個服務(wù)窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務(wù)。
二、認真學(xué)習(xí)，盡快的進入工作角色
到職工服務(wù)中心報到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業(yè)務(wù)熟悉，責任心強的同志作為我掛職期間的輔導(dǎo)老師。通過一對一的幫助，使我們很快的熟悉了情況，進入了工作狀態(tài)。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行看個人。在掛職期間我認真閱讀翻閱了大量的工會文件和工會領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、工會年度工作報告以及工會辦的報刊。在學(xué)習(xí)的過程中遇到不懂的地方，甘當小學(xué)生，虛心向業(yè)務(wù)窗口的同事請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了服務(wù)中心的有關(guān)工作，提高了自身的工作能力。
三、廣泛參與，全面推動自己的進步
積極參與職工服務(wù)中心的`工作，不斷提高自己的工作能力。服務(wù)中心工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作任務(wù)繁重，這為我更快更好的了解和融入服務(wù)中心提供了機遇。在完成組織上安排和交辦的工作外，我還主動接觸、積極要求參與各服務(wù)窗口的工作。通過在困難職工幫扶窗口的學(xué)習(xí)和參與工作，我逐漸掌握了對困難職工家庭分階段和多方面幫扶救助方式，尤其是在金秋助學(xué)和困難職工體檢工作中給困難職工家庭就減輕了不少的負擔，服務(wù)中心在六一兒童節(jié)期間為14周歲以下困難家庭子女免費贈送書籍和食品外還積極聯(lián)系友好會員單位為困難職工子女配眼鏡、每年還定期為在讀學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、在暑假期間把困難職工子女召集起來對他們進行愛黨學(xué)習(xí)教育、對畢業(yè)需要找工作的大學(xué)生還積極介紹工作，可以說困難職工的孩子從一上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)都牽掛著區(qū)總工會和服務(wù)中心的心。服務(wù)中心每年定期一次為困難職工體檢，使他們也能及時了解自己的身體情況，有病早醫(yī)，為困難職工從根本上解決問題。服務(wù)中心是由幫扶中心轉(zhuǎn)變過來的，轉(zhuǎn)變的意義也就是在服務(wù)困難職工的基礎(chǔ)上升級為服務(wù)所有職工。這一大步的跨域又走在了所有兄弟工會的前列，為了能進一步更好的服務(wù)好職工，北京市總工會為轄區(qū)工會開通了xx工會職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺，使職工更好更快的享受到服務(wù)。通過對xx職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺的接觸，讓我真正的感受到了現(xiàn)代化的快捷方便。所有會員的個人信息、所有會員單位的信息、企業(yè)招工的信息，需要求職人員的信息等等在平臺上一幕了然。還有一些有勞動爭議的案子在平臺上有記載，隸屬于哪個區(qū)的法律調(diào)解員便及時的進行調(diào)解，最終的結(jié)果平臺上都能顯示出來。還有就是那些單身青年職工把個人信息登錄在平臺上，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計之后還每年開展幾次單身青年交友會，為單身職工牽線搭橋，建立婚姻關(guān)系提供了方便。
總之，經(jīng)過一個月的親自實踐，自己既感受到了中小城市與大城市的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，更重要的是增強了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力、處理復(fù)雜問題能力等方面都有了一定的提高。掛職鍛煉是一個雙向交流、雙向推進、雙向提高的過程。就我而言，在對掛職單位所貢獻的同時自己亦有所得，目的也就達到了。我從相對落后城市，來到一個經(jīng)濟發(fā)達的城市掛職，無論是知識更開闊的胸襟、更深遂的思維走向未來，我也希望將來能站在一個更新更高的平臺上，實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，為我區(qū)社會主義建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。在今后的工作中我將以對工作，對事業(yè)高度負責的精神，一如既往的嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的工會干部。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 12
根據(jù)組織安排，我于20xx年10月1日到xxxx縣駐捷克辦事處掛職鍛煉。我非常珍惜這一難得的鍛煉機會，兩個月的掛職工作，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。具體有以下幾點體會：
一、主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。
xxxx縣駐捷克辦事處是個全新的單位，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上和觀念上主動適應(yīng)轉(zhuǎn)變，很快進入工作狀態(tài)。兩個多月來，負責策劃xxxx縣駐捷克代表處的揭牌等系列招商聯(lián)誼活動，并邀請捷克政要商務(wù)人士參加為下步工作建立溝通渠道。在南捷克州首府布節(jié)約維采市、北捷克州設(shè)立xxxx水晶展區(qū)，宣傳推介xxxx。積極發(fā)布我縣優(yōu)良的投資環(huán)境和對外招商項目，尋求產(chǎn)業(yè)對接，主動收集有效項目信息，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)招商信息網(wǎng)絡(luò)，建立歐洲客商信息庫。
二、自覺學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。
xxxx縣駐捷克辦事處作為xxxx縣在歐洲的主要對外窗口，我們的一言一行都代表著xxxx，為了更好更快的開展工作，我主動查閱有關(guān)資料、文件，堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅持學(xué)習(xí)，提高語言水平，多與捷克當?shù)厝藴贤ń涣鳎蜷_工作局面。以中捷水晶文化產(chǎn)業(yè)合作園建設(shè)為工作重點，跟蹤了解捷克水晶加工企業(yè)，掌握一批有投資意愿的企業(yè)，推進已有意向的水晶加工企業(yè)盡快落戶，已簽約的.項目盡快開工建設(shè)。通過努力，建成捷克水晶加工企業(yè)信息庫。工作中，一方面認真做好辦公室承擔的相關(guān)工作，一方面主動學(xué)習(xí)捷克及歐洲國家的相關(guān)法律法規(guī)。提高思想認識，擺正自己的位置，以外交無小事的原則，嚴格要求自己，切不可因自己的失誤影響xxxx縣的形象。
三、鍛煉自己，架起溝通的橋梁。
掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉�！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。兩個月來，積極與中國駐捷克大使館、捷克華商會、工貿(mào)部、凱米斯基市等機構(gòu)和政府部門加強溝通和交流。以捷克水晶加工、啤酒制造、電子制造、生物醫(yī)藥等為重點，加強溝通和交流，建立較為廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)和信息溝通渠道。加強與xxxx省駐英國、德國等經(jīng)貿(mào)代表處的聯(lián)系溝通，以捷克為中心，逐步向奧地利、匈牙利、瑞士、荷蘭、德國、斯洛伐克等周邊歐洲國家輻射。負責縣政府赴歐洲考察團的安排、接待工作;負責組織在駐點國家及周邊國家開展的大型經(jīng)貿(mào)交流活動;負責駐點國家客商來我縣考察的陪護工作。完成縣委、縣政府布置的其他工作任務(wù)。
短短的兩個月掛職鍛煉，使我開拓了視野，增長了見識，豐富了經(jīng)歷，積累了經(jīng)驗，解放了思想，更新了觀念，找到了差距，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實工作，為xxxx經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 13
掛職作為鍛煉和培養(yǎng)干部的一種形式，有從中央到地方掛職、從政府部門到非公企業(yè)掛職、從事業(yè)位到國有企業(yè)以及系統(tǒng)內(nèi)部上下掛職、系統(tǒng)外橫向掛職等類型，可使干部隊伍在一定程度上強化素質(zhì)、增長才干、積累經(jīng)驗，但也有些干部掛職曾一度引發(fā)坊間熱議。要實現(xiàn)達到掛職的初衷，避免干部掛職走馬觀花，實現(xiàn)委派位、掛職者和掛職位“共贏”，走好以下三步很關(guān)鍵。
第一步：定與不定。通常來說，掛職就是要讓掛職者去經(jīng)歷、體驗不同的環(huán)境，磨礪性情，開闊視野，增加歷練，從而考察掛職者是否具備擔任相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和潛力。因此，對干部掛職來說，首先要定心，絕不能把掛職看作是“鍍金”行為，更不能抱有“認認人、串串門和養(yǎng)養(yǎng)神”的走過場心態(tài)，否則，心不定則無所事事，更不可能達到掛職的目的；其次要定崗，也就是要有明確的分工，無論掛職什么“位置”，掛職位都要避免只是給掛個“虛職”，要給予明確的分工，讓掛職者切實有事可做，在工作中親身體驗，在實踐中接受考驗，絕不能“腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里”，而是通過“業(yè)績論英雄”。再次是不定期，也就是不要明確掛職的期限，而是要根據(jù)掛職實際情況再作定奪，這樣既可以讓掛職者定心工作，也增加了掛職后的干部如何使用的靈活度。因為一旦明確掛職期限，勢必給掛職者和被掛職位強烈的“鍍金”心理暗示，就有可能影響掛職鍛煉的效果。
第二步：評與不評。人們常說：“是騾子是馬拉出來遛遛”，掛職干部被“拉出來”以后，作為委派位相關(guān)后續(xù)工作應(yīng)該跟上，需要對掛職干部政治上關(guān)心、工作上關(guān)注、學(xué)習(xí)上關(guān)愛、生活上關(guān)照以及思想上關(guān)懷，而不是掛出去了就不管不問了，必須進行跟蹤與評價。一是定期評與過程評相結(jié)合。委派位應(yīng)該對掛職干部制定評價計劃，如季度、半年或者年度考評，同時與日常工作考評相統(tǒng)一，評價要確保全過程、多方位、立體化，謹防“一葉障目”。二是自評與他評相結(jié)合�？梢圆扇�360度、背靠背等方法對掛職者進行全面考評，并與掛職者自評相比對，這樣既反映了“民意”，又可以看出掛職者自我認識的程度，為下步如何使用奠定基礎(chǔ)。三是不相關(guān)者不評。比如委派位不可以對掛職者進行直接評價，因為這將影響考評的科學(xué)性和公正性；又如第三方不可以直接評價，盡管可以借鑒第三方的方法和經(jīng)驗，甚至可以委托第三方開展評價，但萬萬不可由第三方根據(jù)相關(guān)理論或者經(jīng)驗直接拿出評價意見，因為這樣無異于“緣木求魚”。
第三步：用與不用。掛職干部經(jīng)過“下基層”、考驗和評價后，按道理應(yīng)該水到渠成可以提拔任用了，但這時候千萬不可操之過急、盲目決策，必須“因評而異”。一是對考核優(yōu)秀者要大膽地用。很顯然，經(jīng)過掛職考評后，如果達到了預(yù)期掛職的'目標，考評優(yōu)秀，作為委派位就應(yīng)該對掛職者大膽提拔使用，做到“不拘一格降人才”。二是對考核合格者要謹慎地用。對于考核測評情況平平的掛職者，要“三思而后行”，可以繼續(xù)掛職、以觀后效，也可以恢復(fù)原職（表明掛職者暫不適合提拔），切不可因為情面而提拔重用。特別重要的是，要敢于不用。三是對于考核不合格，特別是掛職中有弄虛作假或者被舉報經(jīng)查實后的掛職干部，堅決不能任用。委派位要把考評的真實情況向掛職者反饋，并按掛職規(guī)定作出相應(yīng)的處理或安排。
總之，干部掛職堅持以上“三步走”，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效培養(yǎng)人才、科學(xué)發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才，乃至酌情否決不合格“人才”，從而落實“能者上、平者讓、庸者下”的科學(xué)用人觀。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 14
今年暑期，為進一步組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在深入基層、服務(wù)群眾、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)團廣西區(qū)委的工作部署，團xxx市委選派了268名優(yōu)秀的大、中學(xué)生到十個縣區(qū)的基層團組織開展掛職鍛煉，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強崗前培訓(xùn)明確活動意義
各縣區(qū)團委及時組織掛職鍛煉的大、中學(xué)生參加了崗前集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及人際溝通、目標任務(wù)、安全事項、掛職安排等，培訓(xùn)以互動的形式吸引學(xué)生們的興趣，授課老師們則通過課件展示，從政策、業(yè)務(wù)、人際等多個方面進行講解，通過理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升掛職學(xué)生的理論水平和理論認同。部分縣區(qū)在培訓(xùn)會后，組織掛點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團（工）委書記與掛職大、中學(xué)生進行了交流座談，做好崗前對接工作。
二、深入基層，開展豐富多彩的實踐活動
�。ㄒ唬┻M村屯（社區(qū)），聽民情、察民意
掛職期間，掛職學(xué)生結(jié)合所掛職單位的工作，積極配合掛職單位開展進村訪戶訪民情活動，發(fā)放禁毒防艾、安全自護教育手冊、青少年法制教育等宣傳資料。在三江縣，各村、社區(qū)掛職的學(xué)生針對社區(qū)困難居民、留守兒童或單親家庭、低保家庭的生活狀況，民生問題，廉租房到基層后存在的問題等主題開展了走訪調(diào)研。掛職的大、中學(xué)生通過與基層群眾溝通，了解他們的所想所思，所顧所盼。
�。ǘ╅_展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”工作
掛職期間，各縣區(qū)團委組織掛職學(xué)生進村屯開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動。在鹿寨縣，掛職學(xué)生帶頭清掃村里的道路和小街小巷的衛(wèi)生死角等清潔活動16次，進社區(qū)、進村屯發(fā)放宣傳資料500余份，制作宣傳展板2塊，發(fā)動廣大群眾積極參與到“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”工作中，養(yǎng)成文明健康生活方式和良好公共衛(wèi)生習(xí)慣。在柳南區(qū)，團區(qū)委組織掛職學(xué)生跟隨村干部下到村里清潔街道，面對面和村民交流，發(fā)宣傳冊宣傳清潔知識，提倡村民們熱愛環(huán)境，保護衛(wèi)生。他們在實踐中展現(xiàn)了當代大學(xué)生的青春風(fēng)采，為建設(shè)社會主義進農(nóng)村貢獻應(yīng)有之力。
�。ㄈ╆P(guān)愛留守兒童助其健康成長
掛職期間，掛職同學(xué)紛紛在各村屯、社區(qū)走訪慰問當?shù)亓羰貎和�，了解留守兒童家庭的基本狀況。在柳城縣和魚峰區(qū)，為更好的和留守兒童建立關(guān)系，深入了解他們的內(nèi)心，掛職同學(xué)在走訪過程中同學(xué)們跟孩子們一起玩游戲，輔導(dǎo)孩子們做暑期作業(yè)。面對長期與父母分離的留守兒童，主動舒緩他們的情緒，糾正他們的壞習(xí)慣和不良行為，并對他們進行心理輔導(dǎo)。
�。ㄋ模┳哌M企業(yè)，走訪創(chuàng)業(yè)青年，了解經(jīng)濟發(fā)展
掛職期間，各縣區(qū)團委積極組織掛職學(xué)生走訪創(chuàng)業(yè)青年和走進企業(yè)，與創(chuàng)業(yè)青年交流座談，傾聽創(chuàng)業(yè)事跡，了解青年創(chuàng)業(yè)歷程。在鹿寨縣，掛職學(xué)生深入到書店，桑蠶養(yǎng)殖基地、服裝店、木材加工企業(yè)進行走訪調(diào)研，了解現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和目前存在的問題等。在融安縣，團縣委組織掛職同學(xué)們到駐融企業(yè)廣西仙草堂制藥有限公司進行參觀學(xué)習(xí)。據(jù)了解，該制藥公司是廣西唯一一家生產(chǎn)經(jīng)營靈芝產(chǎn)品的.企業(yè)。同學(xué)們在企業(yè)工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了廠區(qū)和產(chǎn)品展示廳。據(jù)了解，該企業(yè)的經(jīng)營模式為自產(chǎn)自銷模式，銷售方式為體驗型銷售。同學(xué)們就當前流行的電子營銷，向公司負責人進言獻策，建議企業(yè)走電子銷售模式。通過開展此次進企業(yè)，聽創(chuàng)業(yè)青年說事跡、促發(fā)展活動，使掛職學(xué)生開闊了眼界，增長了見識，豐富了經(jīng)驗。
通過本次“1+1”活動，使掛職學(xué)生認識到“中國夢”的實現(xiàn)需要堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實踐，參加培養(yǎng)計劃的286名學(xué)生一致表示，回到校園后將認真學(xué)習(xí)，以期畢業(yè)后為廣西實現(xiàn)“兩個建成”的奮斗目標貢獻自己的力量，共同開創(chuàng)廣西更加美好的未來。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 15
在教育局政策研究室的掛職工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一年來，我參與起草教育局的各項重要文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報材料、工作報告等；較獨立完成了局黨組會議紀要的整理和多項上報省市的材料，以及一部分小材料；精心完成了各種迎檢資料的整理工作；積極參與了局機關(guān)組織的各項活動。
我主要談幾點收獲與認識。
1、文章不厭百回改。一年的掛職辦文，使我在觀點提煉、框架搭建、思路梳理、表述簡明規(guī)范等寫作能力方面有了很大提升，特別是局領(lǐng)導(dǎo)求精求新的工作作風(fēng)深深影響了我，使我逐漸養(yǎng)成了“文章不厭百回改”的好習(xí)慣。
2、加班莫辭三更鼓。加班是研究室的家常便飯。猶記去年年關(guān)，連續(xù)一周加班至深夜，我們堅守崗位，完成了多項要求極高的材料任務(wù)，進一步感受了機關(guān)人高度負責、無怨無悔的辦文做事風(fēng)格。
3、學(xué)思豈非終身事。堅持“以寫促學(xué)”“以寫促反思”，在完成科室工作的同時，看完近10本專著，寫了76篇掛職周記、10多篇教育隨筆或論文，其中有6篇發(fā)表或獲獎，掛職生活非常充實。
4、求真唯有一心持。一年來，我嚴格按照作息時間過起了機關(guān)生活，參與了下鄉(xiāng)調(diào)研和蹲點包校等多項活動，感受到了不同的教育人生。我把獲得的.一些感觸歸納為——求真——對工作和生活熱情地融入、真切地體驗。
當然，工作中不免存在不足，總的來說，主要存在學(xué)習(xí)不夠主動、攬活不夠積極、情緒時有波動、工作要求不高等問題，以至于提升不快，進步不大，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還有很大距離。
在今后的工作中，我將在提升專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新工作思路、提高交際溝通能力等方面多多歷練，自覺成長，爭取把自己發(fā)展成“學(xué)者型教師”和“研究型管理人才”相結(jié)合的復(fù)合型人才，為xx教育奉獻自己的力量。
掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié) 16
20xx年9月，根據(jù)高教辦發(fā)[20xx]194號《高縣教育局關(guān)于第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校干部到縣城學(xué)校掛職進修的通知》的要求：學(xué)校選派中層以上的干部到高縣實驗一小掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。掛職時間為一周。
根據(jù)以上要求，作為雙河中心小學(xué)校的一名中層干部，我有幸于20xx年9月23日至29日，到高縣第一實驗小學(xué)校掛職鍛煉，和實驗一小及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了6天，雖然掛職時間很短，但我被實驗一小嚴謹扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
�、傩ｉL的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；
�、诮逃虒W(xué)管理特別是教學(xué)管理；
�、郜F(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在學(xué)校教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與參觀相結(jié)合的方式進行。
3、所做的工作
嚴格按作息時間上下班，參加每周的校務(wù)行政例會，教師的政治學(xué)習(xí)及分組討論。6天共聽16節(jié)課，看了4次光碟，學(xué)習(xí)了近二十種制度；參加2次專題講座，2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，1次磨課活動，1次總結(jié)匯報會，親歷了上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。并將所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的精髓。
二、總體感覺
在實驗一小掛職鍛煉期間，通過向李校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗一小的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。這正如李校長經(jīng)常談到的“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師。
三、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局。
�。�1）學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進入一小最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。每日上放學(xué)由門衛(wèi)、輔導(dǎo)員、少先隊值勤學(xué)生列隊敬禮問好，且整齊劃一。校園里學(xué)生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。一小還是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個教師抽煙。堅持每天早、中、晚三次打掃衛(wèi)生，除了籃球場，全都要拖過。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長都是如此。
�。�2）學(xué)校堅持每天都升旗，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。周一全校集中的升旗儀式先是各班組織學(xué)生在教室走廊站好縱隊，然后在音樂聲中有序進場體育教師整隊旗手出旗、升旗、奏國歌學(xué)生代表作國旗下的講話整隊后各班在音樂聲中有序退場。整個過程秩序井然，加上隊列整齊、服裝整齊，令人耳目一新。在周二至周四的升旗中，有一點令我難以忘懷：教師和學(xué)生不管在教室外的哪個位置，只要一聽到國歌聲，立即面向國旗方向敬禮。
�。�3）學(xué)校每天堅持四十分鐘的“大課間”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。大課間的進出場和周一升旗儀式的進出場一樣秩序井然，而且也是全體教師共同參與。其實升旗儀式及大課間進出場的訓(xùn)練，這就是最好的行為規(guī)范訓(xùn)練，能做好這點，這個學(xué)校的學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練就已經(jīng)過關(guān)了。李校長常說“細節(jié)決定成敗”，但我還要說細節(jié)張顯個性，細節(jié)顯示素質(zhì)，細節(jié)影射品德，實驗一小師生的品行給我們留下了深刻的印像，不愧為高縣的龍頭學(xué)校。
�。�4）學(xué)校還注重少先隊大隊的引領(lǐng)作用。開展“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
�。�5）學(xué)校舉行每期一次的家長會，讓家長親臨學(xué)校，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進互信。
2、圍繞教學(xué)、教研工作，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展
�。�1）教師的敬業(yè)精神是實驗一小發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力。教師們的敬業(yè)精神，值得我們所有老師學(xué)習(xí)。教師的上班作息時間從上午8:10下午6:00，是朝八晚六。走進辦公室只看見他們忙碌的身影，課間或課上無課教師都在自己的辦公室備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、閱讀教育專著并寫讀書筆記或去聽課，教師均各司其職，各盡其責，責任心非常強。甚至有的老師晚上十一點過還在學(xué)校加班。
�。�2）堅持不懈地抓名校、名師、骨干教師建設(shè)，是實驗一小教育發(fā)展的智力工程。在教育局啟動名師工程建設(shè)后，一小就造就了兩位星級名師，建立了名師工作室，實施精致化和個別化的引領(lǐng)�！懊麕煿こ獭弊鳛榻逃聵I(yè)發(fā)展和教育人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，為一小造就了羅亞玲、林小紅這樣的星級名師。另外，還注重專業(yè)教師、校級骨干教師、縣級骨干教師、市級骨干教師和省級骨干教師的打造：培訓(xùn)、送教、作講座、授課、賽課等。重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，李校長說過一句話，她們學(xué)校派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是給教師最大的福利，讓培訓(xùn)，促進教師成長；還特別注重新教師、薄弱教師的打磨，開展“磨課”活動，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。這種相互研修的`氛圍濃，教師的參與率高，發(fā)言積極，敢于講真講，講內(nèi)行話，對老師嚴格要求，評課時一針見血，給我的印象就是毫不留情面。教育人才的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)為學(xué)校教育軟實力和綜合實力的提升提供了良好的基礎(chǔ)。
�。�3）校本教研著力點好，加強教研組建設(shè)。對教師的打造、磨課、課題研究、教學(xué)六認真檢查、計劃的評定等由教研組主要負責，電子備課特別注重二次修改和教學(xué)反思，計劃的評定有評分表，除打分外，還要求寫出優(yōu)點和不足，注重針對性和有效性。學(xué)校依托校本來抓教研，做到教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，促進教師的專業(yè)化成長。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)校多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，有多功能電教教室。有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。各個教室配有班班通，為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，100％的教師會用計算機備課、上課、評課；幾乎所有教師會制作課件。4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的前提下，開設(shè)了書法、繪畫、音樂、體育等興趣小組（與績效工資掛鉤），做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初由各考研組制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，對學(xué)生進行特長教育，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝演出活動及上級舉辦的各類藝術(shù)特長比賽活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺。既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，不僅豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，還開闊了我的眼界和工作思路。盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有了他們的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，一定能為教育的春天增光添彩。
【掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)01-26
掛職學(xué)習(xí)的總結(jié)范文（精選10篇）06-17
掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)（精選9篇）12-07
社區(qū)干部掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)06-07
掛職學(xué)習(xí)感謝信范文通用03-13
基層干部掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)12-04
掛職鍛煉工作總結(jié)04-15
社區(qū)掛職工作總結(jié)04-11
企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)03-16