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培訓(xùn)建議和意見

時間:2022-04-16 10:22:45 意見 我要投稿
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培訓(xùn)建議和意見

  企業(yè)員工在進行培訓(xùn)之后,可以寫下自己的心得感想及建議。以下是小編為大家?guī)淼呐嘤?xùn)建議和意見,希望大家喜歡!

培訓(xùn)建議和意見

  培訓(xùn)建議和意見 篇1

  近幾年來,地稅系統(tǒng)干部職工的財務(wù)會計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢,教育培訓(xùn)力度太小,而當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展涉及到的問題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進一步加大,作為稅務(wù)部門,現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來促管理,從現(xiàn)行的思想觀念到財務(wù)知識和稅收知識等等,已經(jīng)難以適應(yīng)新時期征管工作和納稅服務(wù)的需求,因此,對于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)是非常有必要的。

  一、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。

  從基層分局來講,平時工作繁忙,事務(wù)太多,除了對自身管戶的管理巡查尋訪外,還有日常的檢查,還有其他很多綜合性的工作,經(jīng)常還有很多臨時安排的調(diào)研調(diào)查等工作,因此,作為分局要組織集中進行培訓(xùn)是很難的,只能靠管理員自己在工作之余進行自學(xué),但是,現(xiàn)在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的太少,沒有了熱情和動力,大多數(shù)還是存在懶惰思想,而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn),很難達(dá)到效果。作為縣區(qū)局這一級來講,如果要對基層干部進行培訓(xùn),最大的問題就是缺乏師資力量,有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng),組織人員進行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn),培養(yǎng)一批能力較強的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設(shè)有機結(jié)合起來,與有關(guān)業(yè)務(wù)部門配合,建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個系列專業(yè)人才庫。在加強全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織一些專業(yè)性強的培訓(xùn)項目,有計劃、分步驟地開展高素質(zhì)專業(yè)骨干培訓(xùn)。

  二、最需要解決的問題和培訓(xùn)內(nèi)容

  1、從政治思想上來看,對道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績”幾個方面來考核,而且評價一個人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u價,可以看出,“德”是放在第一位的,作為一名國家公務(wù)員,如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng),有再高的學(xué)歷和能力,如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員,從業(yè)務(wù)到接受能力來講都是比較強的,但是,從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的`),因此,在干部教育培訓(xùn)工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。

  2、當(dāng)前,最需要解決的問題是加強基層干部綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強納稅服務(wù)的新任務(wù),按照行業(yè)稅收管理的要求,深化進行分行業(yè)的培訓(xùn),要根據(jù)崗位職責(zé)要求,進行深化和提升培訓(xùn),全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫,主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內(nèi)容進行培訓(xùn),區(qū)分崗位類別地安排培訓(xùn)課程和班次,不能“吃大鍋飯”,不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn),這樣,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,對不涉及這個崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣,培訓(xùn)完后,平時不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記,達(dá)不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的;鶎佣悇(wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會知識,按照干什么學(xué)什么,缺什么補什么,缺多少補多少的要求,有針對性地開展差別化培訓(xùn),使基礎(chǔ)知識較差的干部能及時補充崗位必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識,使具有一定基礎(chǔ)知識的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。

  培訓(xùn)建議和意見 篇2

  堅持學(xué)習(xí)、深入研究,對提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點建議:

  各位校長們能在百忙中抽時間進行學(xué)習(xí)、思考,難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會遇到以下問題,現(xiàn)在與大家溝通。

  一、學(xué)員提問題前要確定有沒有仔細(xì)看視頻資料。

  二、學(xué)員提出的問題主題范圍不能過大,因為復(fù)雜問題短時間難以說清楚。

  三、學(xué)員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單,像小學(xué)生的答題,缺乏深入的思考,要出精品。

  四、全班學(xué)員要及時查閱班級各項公告、輔導(dǎo)留言等,要瀏覽每個學(xué)員的作業(yè)等,班內(nèi)進行評議發(fā)帖,或?qū)χ黝}跟帖,增加點擊率,嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和反動觀點。

  五、幾點建議:

  1、學(xué)習(xí)中,先看“ 主編寄語”,思考這一模塊的內(nèi)容、特點,主導(dǎo)認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求。

  2、學(xué)習(xí)中,認(rèn)真觀看視頻資料,邊聽邊想。

  3、學(xué)習(xí)中,認(rèn)真看文字材料,特別是“綜合評析”。

  4、聯(lián)系實際寫自己的心得體會,盡可能多從理性角度思考,避免簡單化。

  5、提問題,注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流,有的問題,學(xué)員就能解決。

  一、加強組織,拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面

  政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃,加大培訓(xùn)力度,通過多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn),擴大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個國家各種機構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對特教師資進行培訓(xùn),如英國、澳大利亞、美國等,這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學(xué)于1997年開始試行長期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式,為上海市培訓(xùn)專升本的在職特教師資,解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問題。

  二、加強管理,提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類型、時間的合理性和培訓(xùn)機會的均等性

  要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量,必須加強管理,而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專業(yè)特點的基礎(chǔ)上,建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓(xùn)工程的實施和發(fā)展。目前國際上,如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家,都通過這一方式來保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地,制定特殊教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見,完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

  積極調(diào)研,提高特教教師培訓(xùn)類型、培訓(xùn)時間的合理性,解決培訓(xùn)機會均等性的問題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實際情況,以教師為本,通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點以及教師已有的知識、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對象和要求。

  三、加強研究,加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對性、實用性

  對于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn),在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對象,精選培訓(xùn)內(nèi)容,提高前瞻性、針對性和實用性;或者,確定培訓(xùn)的專題內(nèi)容后,選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來自于特殊教育學(xué)校實際存在的'問題、實際的需要。同時,在對特殊教育學(xué)校教師進行培訓(xùn)時,更應(yīng)強調(diào)臨床性、實踐性,要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后,在實際教育教學(xué)工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師,英國采用短期培訓(xùn)的形式進行職后培訓(xùn),其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強實踐培訓(xùn)。美國特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育,以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師,則可采取長期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強調(diào)這一點,規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者,參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格,通過這種培訓(xùn)來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識,改變其教學(xué)理念,提高其研究、應(yīng)用能力。

  四、加強監(jiān)督,狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實效性

  要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實效,必須加強監(jiān)督和考核?稍谑〗逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)下,建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),在盛市、縣三級特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運行中,三級職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級培訓(xùn)基地要相互配合,協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃和實施等,而管理機構(gòu)則負(fù)責(zé)對培訓(xùn)計劃的審核、培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及對培訓(xùn)結(jié)果的考核,做到各負(fù)其責(zé),認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作,以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實效性。要做到這一點,還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè),加強教師隊伍的繼續(xù)教育,實施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。

  培訓(xùn)建議和意見 篇3

  本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班,經(jīng)過一段時間的課程學(xué)習(xí),也總結(jié)了一些個人對此培訓(xùn)的意見和建議。

  本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富,課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情,每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié),也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲,毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享,讓我們共同進步。

  做為一名職能部門的員工而言,感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員,有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn),應(yīng)該在培訓(xùn)時有針對性?梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求,然后制定培訓(xùn)計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求,集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外,可以提前下發(fā)課件教程資料,以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課,這樣可以幫助記筆記慢,文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點。

  對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學(xué)員加深課程的理解,深入淺出,引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的.效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如:陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性,更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。

  如果我們能從重多培訓(xùn)講師中,確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為,授課也是需要一定授課技巧,授課人有內(nèi)涵,能將課件的內(nèi)容充分的表達(dá)和傳遞給學(xué)員,增強培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師,色后固定授課老師。

  另外,也給我們的學(xué)員提出一點建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份,以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程,看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足。

  以上是我個人的一點建議,如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成,共同進步。