學(xué)校教學(xué)管理制度(合集15篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)管理制度，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施，我校現(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定，希全體教師參照執(zhí)行。
一.常規(guī)教學(xué)工作
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1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點，結(jié)合學(xué)校的整體計劃，作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題，并制定相應(yīng)重點工作進程安排表（行事歷），做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
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1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實效，避免形式主義、拿來主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”（課程標準），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）�！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。
3.精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。
（三）上課
1.教學(xué)目標明確。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能.過程與方法.情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié).教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力.創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學(xué)目標應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與.樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力.分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會設(shè)問；要鼓勵學(xué)生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。
3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語言規(guī)范，語速適當，表達清晰；板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。
4.課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)
1.精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性.分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準，小學(xué)一.二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主.學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分.等次.簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。
4.注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃.有組織地進行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo).分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進行集體補課。
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1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的'實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學(xué)科的主體知識，加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題.解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。
3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)（街）宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施�？荚嚂r間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。
二.檢查與跟蹤
（一）常規(guī)教學(xué)檢查
1.每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，加強薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2.每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。
（二）跟蹤
1.每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導(dǎo)。
2.以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長。
3.每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處.教研組.備課組.教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
1、學(xué)校租用車輛應(yīng)到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學(xué)生人數(shù)較多時應(yīng)向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學(xué)生專用車輛應(yīng)當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學(xué)校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學(xué)生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷
6、行駛途中教育學(xué)生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學(xué)生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學(xué)生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才.實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一.教學(xué)常規(guī)
1.學(xué)期初各年級，各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2.掌握本學(xué)科的課程標準，做到教學(xué)目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3.學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
二.備課
1.五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。
2.備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進行教學(xué)總結(jié)。
3.備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。
4.不上無準備課，杜絕不備課.無教案進教室上課現(xiàn)象，教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。
5.要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。
6.提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件，投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7.各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三.上課
1.正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能.過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
2.按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時反饋給班主任。
4.堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認真巡視，并適時指導(dǎo)學(xué)生。
5.注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6.重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
7.教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生的溝通.交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8.關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間。
9.堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。
10.嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。
四.作業(yè)與批改
1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2.教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。
3.無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4.檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認真，禁止只布置不批改的不負責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。
5.作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”.“良好”.“合格”.“待合格”等次）。
6.嚴禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè).練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
五.輔導(dǎo)
1.對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進行有計劃的'輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲。
2.組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3.學(xué)生音、體、美地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內(nèi)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。
4.晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
六.課外活動
1.課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是對學(xué)生進行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。
2.課外活動以興趣小組活動為主，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進行考評并做好總結(jié)，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
七.質(zhì)量檢測
1.每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2.六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷。考試結(jié)束后，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時研究改進教學(xué)的措施，同時組織學(xué)生進行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。
3.非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4.各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
八.教育科研
1.每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。
2.學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與，在活動中內(nèi)化汲取，在活動后得到提高。
3.教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。
4.學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，認真記錄，不得閑談，不得擅自外出。
5.嚴格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)�；⒅贫然�，有教研活動記錄。
6.每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。
7.認真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。
8.各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。
9.有實習(xí)生或見習(xí)生上課，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)管理制度4
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧椖亢蛢�(nèi)容如下：
（一）教研活動（10%）
1.堅持按時參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；
2.認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3.認真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5.應(yīng)積極主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。
6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度.內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；
2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；
3.堅持課后教育反思計1分；
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；
5.被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。
（三）課堂教學(xué)的'組織（10%）
1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計2分；
2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定.有序.安全，按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求，計2分；
3.課堂組織得當，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備.制度健全.考核評定及時，計1分；
4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達標，計3分。
6.對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當受到學(xué)校通報批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。
7.通過聽評課.推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
�。ㄋ模┡淖鳂I(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者，作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分；
2.批改認真，評定標準明確計1分；
3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；
4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；
5.糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；
6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。
�。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改.講評和糾錯（5%）
各部根據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；
2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；
4.考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。
（六）體.音.美.信息技術(shù).健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
�。�1）學(xué)生全員參與，有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動量，計2分；
�。�2）教師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；
�。�3）學(xué)生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；
�。�4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；
�。�5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實施早操.課間操.課外活動，學(xué)校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與，計1分；
�。�2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；
（3）任課教師全程參與學(xué)生實驗，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計2分；
�。�4）學(xué)生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；
�。�5）實驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
�。ㄆ撸┍痉桨附�(jīng)我校一屆四次教代會通過，自XX年9月起開始執(zhí)行。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
一、德育教學(xué)目標管理制度
1、工作目標
通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準備;自覺遵紀守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。
2、實施要點
(1)加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊根據(jù)少年兒童特點，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚朱子文化，推進國學(xué)教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。
(2)重視班主任工作，加強班級日常管理，進行年級系列化教育，有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。
(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校必須高度重視德育工作，緊密結(jié)合學(xué)生實際教學(xué)，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點有機對學(xué)生進行德育滲透，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實，教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。
(4)開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。
(5)搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
(6)開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動，對學(xué)生進行吃苦耐勞、遵紀守法的教育。
二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標準組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要材料，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標準教科書”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長要對教學(xué)質(zhì)量進行分析，教務(wù)處作全面的分析。
三、教研組長工作職責(zé)
1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃，期初制訂教研組工作計劃，期末做好工作小結(jié)。
2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標準，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，組織本組教師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進度、檢查落實教學(xué)計劃正確實施。
3、負責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，確定研究課題，寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動。
4、開展本組的開課、評課、評卷、質(zhì)量分析工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對存在問題要認真分析，積極加以解決。
四、年段長工作職責(zé)
1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。
2、負責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、擬訂年段工作計劃、定期召開班主任、科任教師及學(xué)生代表會議，掌握班級先進管理經(jīng)驗。了解班級工作存在問題并予以解決。
4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作，負責(zé)收集整理各類資料，并及時上交學(xué)校。
5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，了解家長、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。
6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施，指導(dǎo)班主任做好班級工作，善于總結(jié)推廣經(jīng)驗。
五、班主任工作職責(zé)
1、班主任是班級的組織者、教育者，對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好班風(fēng)。
2、對學(xué)生負責(zé)、有愛心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作，保證班級正常的教學(xué)和活動秩序，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生參加各項文體活動和社會實踐活動。
4、協(xié)助上好家教課，做好家校聯(lián)系工作，及時了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認真上好班隊課，并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。
7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評選先進等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計劃，期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊，撰寫班主任工作總結(jié)。
8、做好班干的配備及選舉工作，組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，注意培養(yǎng)班干，關(guān)心指導(dǎo)少先隊開展工作。
9、認真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時上交有關(guān)材料。
六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度
1、次數(shù)要求：
每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對所轄小學(xué)進行教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等普查一次，對各校教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次，教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。
。
2、職責(zé)要求。
主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的'全面匯報，從宏觀上把握整體情況。
3、過程要求。
(1)有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。
(2)有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進行總結(jié)性評價，學(xué)年末進行終結(jié)性評價。
(3)有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報、反饋、整改。
七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求
(一)聽課制度
1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，教師對本學(xué)科的課程要重點聽，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認真做好聽課記錄。
(1)項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標明聽課節(jié)數(shù)。
(2)記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
(3)旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評;要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。
4、課后要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、每學(xué)期對聽課情況進行檢查評價。
(二)專題講座制度
1、校長：要從宏觀上、結(jié)合當前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報告分析1次，闡述自己的教學(xué)理念，指正教學(xué)中存在的問題，指明教改方向。
2、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，要從優(yōu)點(成績)、問題、下一階段主要目標任務(wù)及改進措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu)，每學(xué)期2次。
3、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn)，為本校教師開講座。
專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料，并面向全體行政或教師進行宣講，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各�；蚪萄薪M，并進行歸檔整理。
(三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教師每周三下午1次。
(2)要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
(3)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字，撰寫隨筆或心得體會不少于20xx字。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。
(3)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
(4)每次摘記要注明出處(報刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。
(四)行政參與教科研制度
1、課題：每位校級領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個本校確定研究課題，參與研究活動每學(xué)期2次以上，提出指導(dǎo)性意見或建議。
2、教研：校級領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會并深入教研組，校長每學(xué)期2次以上，副校長每學(xué)期4次以上，參與研討、進行輔導(dǎo)講座活動等(教研活動記錄中要有詳細記錄)。
(五)行政指導(dǎo)青年教師制度
1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象，至少帶1名教師，。
2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進行重點聽課、跟蹤聽課，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。
(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求
1、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。
(1)制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進行評價。
(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價材料。
(3)每學(xué)期末進行階段性總結(jié)評價。每學(xué)年末進行終結(jié)性評價，并寫出評語鑒定。
學(xué)校教學(xué)管理制度6
一、體育場地（場館）、器材的安全與保護
�。�1）學(xué)校的運動場地（場館）、器材是學(xué)校的財產(chǎn)，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產(chǎn)和設(shè)施。
（2）增強對體育場館、器材的保護意識，消除各種不安全因素；在各運動場館、器材室配置足夠的消防設(shè)施。
（3）切實做好用電、用水的合理性和規(guī)范性，本著安全、節(jié)約、合理的原則使用。
（4）定期檢查體育場地、器材、器械是否符合安全衛(wèi)生要求，對出現(xiàn)的問題及時向上級反映，并及時解決。
�。�5）做到體育場地專人專管，保證場地、場館器械的安全，保證器材的`合理使用
二、體育運動安全
�。�1）體育教學(xué)必須以學(xué)生“健康第一”為原則，必須做到安全第一
�。�2）教師要有強烈的責(zé)任心，要重視安全教育，加強防范措施。教師要科學(xué)安排教學(xué)全過程，對教學(xué)過程中的安全隱患要有前瞻性，防止傷害事故的發(fā)生。（上鍛煉課時年級組長、班主任應(yīng)到場監(jiān)督）
（3）教學(xué)中必須嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強安全教育，嚴禁學(xué)生違規(guī)上課。
�。�4）教育學(xué)生重視自我保護，教會學(xué)生自我保護的方法。
�。�5）體育教學(xué)活動，必須在教師的指導(dǎo)、幫助和保護下進行，要對學(xué)生進行安全教育，努力提高學(xué)生的安全意識，采取積極的安全保護措施。
�。�6）對待傷病的學(xué)生和例假期間的女學(xué)生，教師應(yīng)遵循量力而行的原則，要求其適度參加體育鍛煉，對確實不能參加體育活動的學(xué)生，要認真履行有關(guān)規(guī)定。
�。�7）上課前，教師必須認真檢查上課所使用的場地、器材，排除安全隱患。
�。�8）加強課堂組織紀律性教育，維持好課堂秩序，制止危險行為。
�。�9）課后對課間發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時上報。
計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學(xué)的組織與實施
1.教師按照實驗教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康�，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學(xué)的評估和考核
1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學(xué)科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。
2.對學(xué)生實驗?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。
(十)根據(jù)實驗內(nèi)容和要求
學(xué)校教學(xué)管理制度7
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施，我校現(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定，希全體教師參照執(zhí)行。
一、常規(guī)教學(xué)工作
（一）教學(xué)計劃
1。學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點，結(jié)合學(xué)校的整體計劃，作出周密的安排和布置。
2。學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題，并制定相應(yīng)重點工作進程安排表（行事歷），做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
（二）備課
1。教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實效，避免形式主義、拿來主義。
2。備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標”（課程標準），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）�！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。
3。精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。
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1。教學(xué)目標明確。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學(xué)目標應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2。方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會設(shè)問；要鼓勵學(xué)生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。
3。教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語言規(guī)范，語速適當，表達清晰；板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。
4。課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)
1。精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2。作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1。5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3。批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的'作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。
4。注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進行集體補課。
（五）考試評價
1。明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2。做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學(xué)科的主體知識，加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。
3。嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)（街）宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。
4。做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施。考試時間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
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1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，加強薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。
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1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長。
3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度8
1、學(xué)校房屋建筑及使用要符合有關(guān)安全管理規(guī)定、相關(guān)手續(xù)、材料齊全。
2、學(xué)校自行安排的基建、修繕項目必須報教委審批，經(jīng)教委安排和審批的所有基建修善項目必須嚴格按照圖紙和建設(shè)要求施工，不得隨意更改，所有基建修善項目都要與施工單位簽訂安全質(zhì)量責(zé)任書。
3、加強檢查。每學(xué)期開學(xué)前后，進行全面普查，平時不定期檢查，雨季要進行重點檢查磚木結(jié)構(gòu)的房屋，要通過檢查孔檢查柁、檁條的安全情況，樓房的樓梯、樓梯扶手、走廊扶手要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，墻體裂縫的'房屋，須查清原因并采取必要的措施，尤其要加強煙囪、鍋爐和內(nèi)部線路的檢查，及時消除安全隱患。
4、危險房屋需經(jīng)房屋管理局、質(zhì)檢所檢測危險程度，發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢查認定存在較大隱患的房屋，必須立即停止使用，并設(shè)置隔離警示標志。
5、餐廳、電教室堂、廳等人群聚集的場所，需有詳細的安全措施，確保安全通道暢通，尤其是教學(xué)樓、宿舍樓，樓道兩端的出口必須保持暢通，不得設(shè)置鐵柵欄或其他妨礙出入的障礙物，出現(xiàn)緊急情況時，通道口有專人指揮，保證師生按秩序撤離。
6、購置各種設(shè)備要保證進貨渠道合法，質(zhì)量合格，杜絕三無產(chǎn)品，安裝設(shè)置合理，確保師生安全。
7、建立健全設(shè)備管理。使用、維修、報廢、防火、防盜等制度，做到材料齊全，存檔備查。
8、加強設(shè)備的檢修、維護及時排除安全隱患，定期更新，定期報廢，確保設(shè)備牢固可靠，安全正常使用。
9、安排人員負責(zé)學(xué)校的房舍、場地、設(shè)施安全，確保各項措施落到實處。
學(xué)校教學(xué)管理制度9
一、家長學(xué)校要認真抓好家長培訓(xùn)教學(xué)管理工作，自覺地嚴格執(zhí)行教育局關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心下達的《老河口市高中（初中、小學(xué)、幼兒園）家長學(xué)校
教學(xué)工作安排意見》。結(jié)合本校實際制定教學(xué)計劃，并認真執(zhí)行。
二、學(xué)校家長學(xué)校要加強對年級家長學(xué)校的管理，年級家長學(xué)校要加強對專兼職教師的管理，每學(xué)年開始，學(xué)校家長學(xué)校要及時制定下發(fā)《教學(xué)（活動）計劃》，年級家長學(xué)校據(jù)此制定年級家長學(xué)�！督虒W(xué)（活動）計劃》，并且指導(dǎo)專兼職教師按"計劃"開展家長學(xué)員的培訓(xùn)和活動。每學(xué)年度進行一次"家長學(xué)員學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育知識水平測試"。
三、教師認真?zhèn)湔n、上課，輔導(dǎo)學(xué)員，是提高家長培訓(xùn)工作質(zhì)量的基本途徑，家長學(xué)校的專兼職教師要認真學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，
四、經(jīng)常注意與家長學(xué)員的交流與溝通，了解家長學(xué)員的成功經(jīng)驗和認識誤區(qū)。結(jié)合省編家長讀本的'理論知識，有的放矢，增強家長學(xué)員培訓(xùn)工作的實效性。
五、家長學(xué)校專兼職教師，要重視對家長學(xué)員的平常交流與輔導(dǎo)，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。
六、每學(xué)年結(jié)束，家長學(xué)校專兼職教師應(yīng)認真總結(jié)家長學(xué)員培訓(xùn)和開展活動的情況，分別寫出家長學(xué)員培訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)和開展活動情況總結(jié)（開展活動的總結(jié)也可以在活動結(jié)束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結(jié)），年級家長學(xué)校和學(xué)校家長學(xué)校分別寫出教學(xué)工作總結(jié)并統(tǒng)一歸入學(xué)校家長學(xué)校工作檔案。
學(xué)校教學(xué)管理制度10
一、清潔衛(wèi)生：
1、宿舍衛(wèi)生不合格者，寢室每人操行分扣1分/次;發(fā)出整改措施者或被學(xué)生科點名者，每人操行分扣3分/次;具體床位不合格者扣5分/次(根據(jù)實際情況進行訓(xùn)練)
2、教室或公共衛(wèi)生不合格被扣分的，加做教室或公區(qū)衛(wèi)生，直到連續(xù)兩天不再扣分為止。
3、寢室被評為“最差寢室”，室員每人扣操行分10分/次。
二、課堂秩序：
1、課堂上干與課堂無關(guān)事的.(睡覺、玩手機、看小說等)扣2分/次;如老師點名批評者，扣5分/次。被收繳的手機、小說等物品交由班主任保管，由家長到校領(lǐng)取。
2、頂撞老師、不服從老師安排者扣10分/次;
3、上課中途離開教室，早退者扣2分/次。
4、晚自習(xí)吵鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，損害班集體榮譽的，扣操行分5分/次。
5、不服從班委管理，不聽從班委安排者，扣操行分5分/次。(和班委意見有沖突時，先按班委要求執(zhí)行，后面再和班委溝通，必要時由班主任協(xié)商。)
三、出勤：
1、曠課者扣20分/節(jié);
2、周末、節(jié)假日返校遲到者，扣操行分4分/次，事先與老師溝通者扣3分/次。
3、上課或早、中、晚集合點名時遲到者扣3分/次(上課鈴響10分鐘以內(nèi)視為遲到，超過10分鐘視為曠課。到辦公室做事且有老師簽署的假條者除外)。
4、周末、節(jié)假日返校無故未到，夜不歸宿者，扣操行分20分/次，并請家長到校配合教育。
5、早、中、晚集合點名、早操、課間操未假缺席者扣5分/次。并由體育委員負責(zé)監(jiān)督，利用中午時間在操場補做2遍課間操。
四、違規(guī)違紀
1、違反學(xué)校有關(guān)打架、抽煙、喝酒、打牌等相關(guān)規(guī)定者，交由班主任和學(xué)校處理。
2、打擊報復(fù)同學(xué)、在班上制造不良言論、挑起事端、編造謊言欺瞞老師者，交由班主任和學(xué)校處理。
3、不尊敬師長、碰見老師不問好，上課時教室不喊“報告”，進辦公室不喊“報告”者，扣操行分3分/次。
4、儀容儀表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被沒收者，扣操行分4分/次。
5、班委工作不負責(zé)、徇私、帶頭違規(guī)違紀的，雙倍扣操行分，并考核是否還繼續(xù)擔(dān)任班委。
6、違規(guī)違紀情節(jié)嚴重的，超過兩次(含兩次)違規(guī)違紀，屢教不改者，交由班主任和學(xué)生科處理。
7、以上未列出的相關(guān)事宜，交由班主任和學(xué)生科按學(xué)校的學(xué)生守則處理。
本班規(guī)從宣布之日起實施，請各位同學(xué)認真學(xué)習(xí)，遵照實行。
學(xué)校教學(xué)管理制度11
為了搞好學(xué)校各項工作，使之順利開展.做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而，結(jié)合我校實際，特擬訂本制度：
一.考勤制度
1.每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間上下班，學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習(xí)、學(xué)校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節(jié)以上處理。
2.嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條，待校長批準且到教導(dǎo)處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。
3.教職工遇事請假（含病假），一次性連續(xù)或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。
4.教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。
（1）本人結(jié)婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數(shù)計算，包括雙休日及公休日）。
�。�2）子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。
（3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。
�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5.在正常上班時間內(nèi)，在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。
6.出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節(jié)30元，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數(shù)每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內(nèi)由學(xué)�？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的.，作自動離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。
7.教師進行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規(guī)定時間內(nèi)不算請假，拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)行。
8.女職工請產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。
9.以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字[20xx]26號文件辦理。
二.教學(xué)常規(guī)管理制度
1.嚴格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程，嚴格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》。控制中小學(xué)生在�；顒涌倳r間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量，嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課。
2.嚴格保證學(xué)時，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。不得隨意改動上學(xué)，放學(xué)時間。
3.開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計劃；有試卷分析，期末有總結(jié)按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。
4.每月進行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記、記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。
5.教師上課要做到“六要”、“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。
6.教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結(jié)。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中.期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù)，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成，視其結(jié)果，進行獎懲。
7.音、體、美教師要組織訓(xùn)練隊，并有訓(xùn)練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓(xùn)練。
8.以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。
9.本規(guī)定如有遺漏和不當，嚴格按照《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》辦理。
三.學(xué)校“控流保生”制度
1.任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué)，對于來校的插班、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。
2.教師應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生，不得以過激的語言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究其當事人的責(zé)任。
3.教育教學(xué)方法得當，不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失，一旦查實追究其當事人的責(zé)任。
4.控流保生采取責(zé)任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級，教師責(zé)任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎。
5.嚴格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
四.財務(wù)管理制度
1.財務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。
2.出納員必須逐天根據(jù)收支條椐，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕喾?/p>
3.會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結(jié)帳一次，并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布，使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù)，落實民主理財。
4.嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規(guī)費。
5.一切收入及時入帳，不準設(shè)帳外帳。
6.按預(yù)算定時定額使用各種費用。
7.加強支出管理，嚴格按規(guī)定報銷支出，做到票據(jù)合理合法，真實規(guī)范。
8.所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。
9.凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現(xiàn)金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現(xiàn)金支付，憑據(jù)報銷，否則學(xué)校概不負責(zé)。報帳要及時，半月內(nèi)，憑證明人，校長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。
10.凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意，500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出。
11.向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長同意，且數(shù)額不得超過本人全學(xué)期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結(jié)清。
12.會計必須真實及時編制會計報表。
13.自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督，維護財經(jīng)紀律。
14.定期公布學(xué)校財務(wù)狀況，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。
15.旅差費及每年教師的各種培訓(xùn)費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行。
16.因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數(shù)，經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期，一學(xué)期的總接待費不得超過8000元。
17.教師的父母、子女、婚喪，學(xué)校校出面組織，不送禮金�？h內(nèi)學(xué)校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學(xué)校嚴格按上級文件執(zhí)行。
五.獎勵制度
1.每位教職工出滿勤，周工作量達標，學(xué)校各項工作按時完成，按月工作情況給予補足。
2.學(xué)科競賽（集體），級別一等獎二等獎三等獎，國家1000。
學(xué)校教學(xué)管理制度12
一.指導(dǎo)思想
按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二.教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)
成立“執(zhí)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)�！睓z查小組。
執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx
組長：校長
成員：校行政人員
執(zhí)常檢查小組組長：教導(dǎo)主任
副組長：教導(dǎo)副主任
成員：教務(wù)處工作人員
三.教學(xué)常規(guī)的實施
�。ㄒ唬┱n程管理
1.學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程（含試驗）
2.學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴格控制學(xué)生在校活動總量，課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排，每周上課時數(shù)達到32課時，任何教師不得隨意減課、停課，也不得增加課時，不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課或上新課。
�。ǘ┯媱澒芾�
1.計劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、（教務(wù)）工作計劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計劃、教研組的教研工作計劃、年級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、教師的教學(xué)（含實驗）工作計劃、學(xué)生輔導(dǎo)計劃。
2.各類計劃制定時要一式兩份，學(xué)期初交年級組審核，再交教導(dǎo)處批準后方可實施，否則作無計劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次，并做好相應(yīng)的評價，記錄備案，記入教師量化評分。
�。ㄈ┻^程管理
1.教案撰寫要求
�、� .教學(xué)設(shè)計必須依據(jù)課程標準的基本要求，確定教學(xué)目標，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力和其他能力，教案的撰寫要求因課而異。
新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求），重點難點，教學(xué)流程的基本設(shè)計（包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練習(xí)、小結(jié)等）。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計，師生互動方案設(shè)計應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。
教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動經(jīng)常進行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記（每周不少于一次），提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。
②.提倡超前備課，以一周為宜，帶多頭（多科）的教師可以只寫一個詳案，但余科可寫簡案。
�、�.語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的`實驗教案提倡分開寫。
2.上課要求及檢查制度。
①.教師要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異。鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自立.合作.探究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧.融洽.平等交流的課堂氣氛，形成相互激勵.教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護學(xué)生，保護學(xué)生的人格尊嚴，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)流程，不得隨意偏離教學(xué)主題。物理.化學(xué).生物要重視實驗教學(xué)，按課程要求完成實驗探究和實踐活動。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書工整，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時間，不得提前或推后上下課時間（室外課可提前5分鐘下課），課前不得飲酒。不準無教案上課；不準上課時做私事、不準穿背心、拖鞋上課，不準在課堂上吸煙、不準在上課期間隨意走出課堂、不準隨意上室外課（除體育課外）。教師著裝要莊重、樸素、整潔，符合教師職業(yè)身份。
�、�.實驗教學(xué)要嚴格按照教材的要求開齊、開足，配備好實驗所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計劃，期未有總結(jié)。
3.作業(yè)布置與批改要求及檢查制度
�、�.作業(yè)布置要適量，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。
�、�.批改作業(yè)要細致，應(yīng)全批全改，不得錯改。詳細批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時應(yīng)指出錯別字、病句，并有適量的建議和鼓勵性的批語。
�、�.發(fā)放作業(yè)要及時，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。
�、�.不準搞懲罰性作業(yè)。
�、�.“執(zhí)�！睓z查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上，有問題的要限期整改。
4.輔導(dǎo)要求及檢查制度，
�、�.輔導(dǎo)要做到“三確定”，“一不準”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對象；確定輔導(dǎo)時間；不準用自習(xí)課、課余時間節(jié)假日講授課、集體補課。
�、�.教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時間，輔導(dǎo)后要作好記錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)（一學(xué)期不得少于12次）
�、�.對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由“執(zhí)�！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”，“一不準”并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標管理教師考評的依據(jù)。
5.考查與考試要求及質(zhì)量分析制度
①.語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過偏過難�？荚嚱Y(jié)束后，成績分年級分班進行統(tǒng)計，并作好質(zhì)量分析，提出改進措施。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)兩項指標進行統(tǒng)計，并與區(qū).縣成績進行比較排隊。
�、�.音樂、體育與健康、美術(shù)、勞技、活動、信息技術(shù)等科在期末進行考查。
6.教研活動
以教科室的相關(guān)規(guī)定為準。
7.教學(xué)評價。
學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實際的評價標準，其主要因子有如下幾個方面：
�、�.教學(xué)計劃及總結(jié)（5%）
�、�.備課.教案（25%）
�、�.課堂教學(xué)（30%）
④.教學(xué)檢測（40%）
四.常規(guī)資料檢查的時間和內(nèi)容
原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。
五.獎罰制度
每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評掛鉤，無故缺交的均視為當月無，扣幣10元，另扣2分，無故遲交者扣幣3元，另扣0.5分�？蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)工資中扣除，扣分計入教師月考評分。
1.備課（教案）：教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫有教案，一個頭者必寫詳案，多頭多科者可寫一個詳案，余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元，另扣0.1分。原則上教案必須與教學(xué)進度統(tǒng)一，在正常情況下，語文每月不得少于12篇，數(shù)學(xué).外語每月不得少于15篇，政治.地理.歷史.生物每月不得少于7篇，物理.化學(xué)每月不得少于10篇；音、體、美、勞動、信息每月不得少于3篇（教案按書寫篇數(shù)算）教案評為甲等，獎勵5元/次（特殊情況由教務(wù)處成員討論決定）。
2.上課：
�、�.教師無教案上課的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。
②.上課遲到.早退一人一次扣幣3元，扣分0.1分。（按二道鈴聲落為計算標準，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系）
�、�.上課穿背心.拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。
�、�.上課做私事，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。
�、�.上課不負責(zé)任，不管學(xué)生紀律，組織教學(xué)不力，隨意下位，高聲喧嘩，課堂雜亂無序，影響較壞的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。（以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準）
⑥.室外課，教師必須有上下課過程，清點好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課，按早退處理，“放羊”者，作曠教論處。計算機課上學(xué)生打游戲或不到機房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者，發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0.2分。
3.聽課：每缺一次扣幣3元，另扣0.1分，聽課筆記不合格視為無。
4.計劃、總結(jié)：每缺一次扣幣5元，另扣0.2分
5.輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2元，另扣0.1分，不合格者視為無。
6.教學(xué)反思每周一篇，每缺一篇扣幣2元，另扣0.1分。
7.作業(yè)批改必須一題一改，全批全改（作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣幣5元，另扣0.1分，其中4篇必須全批全改，每缺1篇扣幣10元，另扣0.2分，并不定期檢查，檢查時缺作業(yè)、缺批改，每次扣幣10元、另扣0.3分）
8.教學(xué)質(zhì)量獎：（1）凡屬縣級以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計及排名中（以同類學(xué)校相比，按實考分算）獲得前三名者分別獎所任課教師300、200、100元（此項無統(tǒng)計則放棄）；名次在后三名者分別罰所任課教師100.80.60元（此項無統(tǒng)計則放棄）。
（2）凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計及排名中（以同類學(xué)校相比）獲得前三名者分別獎所任課教師150、100、80元（此項無統(tǒng)計則放棄）；名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元（此項無統(tǒng)計則放棄）。
�。�3）帶專業(yè)課按（1）、（2）兩條落實，帶非專業(yè)課同獎罰減半。
9.室外課除體育課外，其他課要到教導(dǎo)處打招呼，如同意方可進行，否則，作曠教論處。
10.上課5分鐘后未到，算曠教；教師離崗（中途走出教室3分鐘），未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。
11.實行輪流守課制，原則上分年級、分上午、下午互守的方式進行。
學(xué)校教學(xué)管理制度13
面對新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢， 研究、探索和建立起新的較為完善的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度體系，以更好地實施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項重要課題。對相當一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來說，新的教學(xué)常規(guī)管理制度尚未完全建立起來，還處于探索階段。新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過對新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點和見解，為中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見，為加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供理論依據(jù)。通過對被調(diào)查的31 所中小學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實際分析，說明目前一些農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般情況，分析診斷學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)普遍存在的一些問題，并就學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的相關(guān)問題進行理論闡述，以幫助一些中小學(xué)校理清教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
一、研究方法
�。ㄒ唬� 內(nèi)容分析法
本課題研究認為，建章立制屬于學(xué)校社會團體的“內(nèi)部立法”，要使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特點和要求。本研究針對現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特征和要求進行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點，提出了具有新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度本質(zhì)屬性的“教”、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本框架體系。
�。ǘ� 文獻內(nèi)容分析法
在對新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻內(nèi)容分析法，即對中央重要教育文獻和國家重要教育法律法規(guī)進行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對1993 頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999 年頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和20xx 年頒布的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻內(nèi)容進行了全面具體分析，對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進行了全面具體分析，就新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)進行了分析闡述。在文獻內(nèi)容分析中，將我國新時期教學(xué)改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點進行綜合分析與概括，并與學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的教、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對接，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問題進行了理論探討。
�。ㄈ� 個案調(diào)查分析法
在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17 所中心校和中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30 所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14 所中學(xué)的'教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24 所中學(xué)的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團體個案資料樣本，對其進行了教學(xué)常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度框架體系的教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡表，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)情況進行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度所蘊含的新觀點、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計。
二、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調(diào)查的31 個中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本進行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說明當前學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的情況，了解研究當前中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)所需要解決的問題�，F(xiàn)狀分析主要包括對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評價，分析結(jié)果以百分比的形式表示。
�。ㄒ唬� 教學(xué)常規(guī)管理制度完善性現(xiàn)狀分析
對被調(diào)查的31 個中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項制度，進行分析統(tǒng)計。
1。教師教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
教師教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容模塊具體分為備課、上課、作業(yè)留批、輔導(dǎo)、考試（包括測驗）、教研等6個子模塊，
學(xué)校教學(xué)管理制度14
加強教學(xué)的過程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度。
一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度
1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評價等情況，并進行評估指導(dǎo)。學(xué)期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。每學(xué)期至少要對全校的教學(xué)質(zhì)量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學(xué)計劃(進度)、教案(講稿)、課標落實、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監(jiān)控實驗課材料、專業(yè)知識集、學(xué)生作業(yè)、后進生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等。做好教學(xué)全面工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。
3、校級行政以聽推門課的形式為主，對教學(xué)的重點工作監(jiān)控與指導(dǎo)。
4、每學(xué)期教師根據(jù)個人教學(xué)研究情況，可提出“匯報課”申請，由教導(dǎo)處組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長等多方進行視導(dǎo)與評價;通過視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢和問題。對研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗。對尚存在不足的老師，及時指導(dǎo)其改進教學(xué)方法。
二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的.唯一依據(jù)。
1、班級、學(xué)科要開展多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2、每學(xué)期安排對指定的年級、班級抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進行1—2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試;組織開展學(xué)科單項競賽活動;及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。
3、進行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認可程度，以此來評估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
學(xué)校教學(xué)管理制度15
一、教學(xué)樓教室管理，責(zé)任到班，管理到人。
二、注意保持教室的'環(huán)境美化，教室內(nèi)各種用品按學(xué)校統(tǒng)一要求布置和擺放。
三、愛護室內(nèi)照明電器、黑板、門窗等一切功用設(shè)施，損壞東西照價賠償，故意損壞，加重處罰。
四、保持教學(xué)樓墻裙的整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學(xué)樓的任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字；嚴禁在墻壁、護攔、門等地方用腳踢踏，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究其責(zé)任，并加倍處以罰款。
五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩，不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物，保持教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。
六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或查出，要追究責(zé)任，并加倍處以罰款。
七、節(jié)約水電，人走燈滅；天晴時不準起用照明設(shè)施，每天放學(xué)后要整理好教室，關(guān)好門窗。
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