- 相關(guān)推薦
小學學校人事管理制度（通用12篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學學校人事管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學校人事管理制度 篇1
一、自覺遵守學校各項規(guī)章制度，恪盡職守，認真負責，堅守崗位。
二、遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則。
三、執(zhí)行學校應(yīng)急工作領(lǐng)導小組的決定，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)指導學校突發(fā)公共事件應(yīng)對工作。
四、收集、分析突發(fā)公共事件相關(guān)信息，對可能演變的突發(fā)事件，及時向應(yīng)急領(lǐng)導小組提出處置建議。
五、定期組織修訂學校突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案，審定各類突發(fā)公共事件專項應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急保障預(yù)案，開展預(yù)案演習工作。
六、負責建立健全和維護突發(fā)公共事件信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，規(guī)范信息報送、隱患排查、應(yīng)急管理宣傳培訓等工作。
七、接報突發(fā)公共事件后，應(yīng)記錄好接報時間、事發(fā)時間地點、事件的`性質(zhì)、影響的范圍、嚴重程度、存在的隱患、采取的措施等，并立即向校長報告，馬上趕到突發(fā)事件事發(fā)地點，及時參與事件處置。
八、根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)，用書面材料或電話的形式立即向街道應(yīng)急管理中心報告。
九、做好突發(fā)公共事件的后期處置、調(diào)查報告工作。
小學學校人事管理制度 篇2
1、樹立“以衛(wèi)生為光榮，以不衛(wèi)生為恥辱”的新風尚。人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生，天天講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、學校環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn)，是精神禮貌建設(shè)的重要資料。良好的學校環(huán)境衛(wèi)生是學校教育教學活動的必要條件。
3、自覺維護公共衛(wèi)生，堅決執(zhí)行“。衛(wèi)生三不要求”：不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物，不亂涂亂寫亂畫。
4、堅持衛(wèi)生掃除制度，室內(nèi)和室外環(huán)境衛(wèi)生包干負責，天天打掃，堅持全日整潔干凈。并定期安排全校性衛(wèi)生大掃除（每周一次）。
5、建立班級衛(wèi)生職責制，負責室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生包干打掃工作。各班教室每日一打掃，安排在午時放學后完成。各班包干區(qū)每日兩打掃，分別安排在早晨到校后和午時放學前完成。
6、健全衛(wèi)生檢查評比制度，及時公布檢查評比結(jié)果，衛(wèi)生檢查評比工作。各班公共衛(wèi)生區(qū)的`檢查評比由學校分管教師、各班衛(wèi)生委員組成，每周評比一次，成績在下一周升旗儀式上向全校公布。
7、實行獎懲制度
每月匯總檢查評比結(jié)果，張榜公布。對有意違反“衛(wèi)生三不要求”者，視情節(jié)及時予以批評教育或懲罰處理。對積極參與校內(nèi)公益勞動的班級，也給與必須的獎勵。
小學學校人事管理制度 篇3
一、食品處理區(qū)設(shè)置專用的粗加工、切配、烹飪、備餐餐用具清洗消毒及原料貯存的`場所，按照原料進入、原料加工、半成品加工、成品供應(yīng)的流程合理布局，并應(yīng)能防止在存放、操作中產(chǎn)生交叉污染。各功能間標識明顯，操作流程規(guī)范。
二、各功能間地面與排水、墻壁與門窗、屋頂與天花板符合餐飲服務(wù)操作規(guī)范要求，定期檢查，確保地面與排水無破損、漏水，墻面與門窗無破損、霉斑，屋頂與天花板無霉變、脫落。
三、配備與師生就餐人數(shù)相適應(yīng)的冷藏、冷凍設(shè)施，烹調(diào)爐灶、蒸箱設(shè)施，餐用具消毒、保潔設(shè)施，留樣設(shè)施，專用空氣消毒設(shè)施，清洗設(shè)施，通風防潮設(shè)施，廢棄物存放設(shè)施，防蠅、防鼠設(shè)施，定期檢查和維護，確保正常運轉(zhuǎn)和使用。
四、配備與師生就餐人數(shù)相適應(yīng)的餐具、容器、刀具、刀架、墩板、墩架，定點定位存放使用，并有明顯標識。定期檢查和維護，及時清理清洗，必要時消毒。
五、定期組織對電氣設(shè)備、機械設(shè)備的檢查，加強對有關(guān)員工的安全操作規(guī)程培訓，設(shè)備、設(shè)施維護及時有記錄。
小學學校人事管理制度 篇4
1、食品處理區(qū)的門、窗應(yīng)裝配嚴密，與外界直接相通的門和可開啟的窗應(yīng)設(shè)有易于拆洗且不生銹的防蠅紗網(wǎng)或設(shè)置空氣幕，與外界直接相通的門和各類專間的門應(yīng)能自動關(guān)閉。
2、滅蠅燈應(yīng)懸掛于距地面2m左右高度，且應(yīng)與食品加工操作場所保持一定距離。
3、排水溝出口和排氣口應(yīng)有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類侵入。
4、應(yīng)定期進行除蟲滅害工作，防止害蟲孳生。除蟲滅害工作不得在食品加工操作時進行，實施時對各種食品應(yīng)有保護措施。
5、如發(fā)現(xiàn)有害動物存在，應(yīng)追查和杜絕其來源，撲滅時應(yīng)不污染食品、食品接觸面及包裝材料等。
6、殺蟲劑、殺鼠劑及其他有毒有害物品存放，應(yīng)有固定的場所（或櫥柜）并上鎖，有明顯的`警示標識，并有專人保管。
7、使用殺蟲劑進行除蟲滅害，應(yīng)由專人按照規(guī)定的使用方法進行。宜選擇具備資質(zhì)的有害動物防治機構(gòu)進行除蟲滅害。
8、各種有毒有害物品的采購及使用應(yīng)有詳細記錄，包括使用人、使用目的、使用區(qū)域、使用量、使用及購買時間、配制濃度等。使用后應(yīng)進行復(fù)核，并按規(guī)定進行存放、保管。
小學學校人事管理制度 篇5
一、食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，無衛(wèi)生死角。
二、地面應(yīng)保持經(jīng)常性的清潔，無積水，無油污、無臟物，保持干燥、衛(wèi)生。
三、排水溝應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，不能存在食物殘渣、油污和污水，設(shè)暗溝的.應(yīng)保持流水通暢。
四、墻面應(yīng)保持清潔，無霉斑、污斑。天花板應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，無結(jié)塵、無蜘蛛網(wǎng)。
五、灶臺臺面清潔，無油污殘菜，爐臺底等無衛(wèi)生死角；排煙、排氣設(shè)施清潔衛(wèi)生，無油垢沉積、不滴油；油煙管道每年清洗2次。
六、工作臺、調(diào)料臺、水池、工具及加工設(shè)備每次使用后應(yīng)清洗，保持整潔。直接接觸食品工具、容器必須清洗消毒。
七、泔水類垃圾按規(guī)定倒入專用泔水桶，回收給養(yǎng)殖戶,并簽訂回收協(xié)議。餐廚垃廢棄物做到隨手清，放入帶蓋垃圾桶中，垃圾桶垃圾應(yīng)及時清理、清洗。
八、冷藏、冷凍設(shè)施內(nèi)外清潔，定期化霜，生食品、半成品、成品分柜分類貯藏,無異味。
九、餐具洗消按一洗二過三消毒四保潔順序進行。接觸直接入口食品的餐用具用蒸汽進行消毒，蒸汽消毒保持100℃，不少于10分鐘。消毒后的餐用具存放在密閉保潔設(shè)施內(nèi)，保潔設(shè)施應(yīng)有明顯標識。餐用具保潔設(shè)施應(yīng)定期清洗，保持潔凈。盛放調(diào)味料的器皿應(yīng)定期清洗消毒。
小學學校人事管理制度 篇6
一、水電工每天必須對各條線路的用電情況進行一次巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證安全。如有違章用電情況，必須按規(guī)定處理，并及時向總務(wù)處匯報。
二、教室、辦公室等公共場所白天開燈必須嚴格控制，在嚴重陰暗，無法工作和學習時才能開燈，要做到節(jié)約用電，人走燈熄。
三、各教室、辦公室、宿舍必須注意燈具管理，發(fā)生故障隨時通知維修，不得自行動手以保證安全，電器如有損壞，堅持按價賠償。學生宿舍電器損壞一般自理。
四、食堂用電用水本著節(jié)約的原則，控制使用，按工作崗位各負其責，不用時及時關(guān)閉。
五、加強自來水的管理，各處公用龍頭，必須經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)漏水及時維修。
六、德育處和各班主任應(yīng)經(jīng)常對學生進行節(jié)約用電用水的教育。各處室必須隨手關(guān)燈，特別是中途停電或假期前，一定要拉下開關(guān)，防止人走燈亮或人走水長流的現(xiàn)象。
七、加強水電器械的'管理。堅持修舊利廢，節(jié)約用料，保證安全的原則，水電安裝按規(guī)定標準進行，不得擅自超標，該自費的堅持自費。
八、學校值班人員在每晚十點半對校園進行水電檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，不能處理的及時匯報，并做好記錄。
小學學校人事管理制度 篇7
教師人事管理是搞好教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。
一、人事
1、凡本校教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)學校許可，不準搞第二職業(yè)。
2、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
3、教師申請調(diào)動，要嚴格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學校領(lǐng)導班子研究討論加意見，由學校上送縣教育局，由教育局作調(diào)配。
4、學校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學校領(lǐng)導班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學校領(lǐng)導班子集體討論決定。
5、根據(jù)縣教育局規(guī)定，實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。
6、實行教師聘任制，學校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由領(lǐng)導班子根據(jù)縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協(xié)議。
7、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
8、根據(jù)縣教育局的規(guī)定，每學年組織我校教師到基層學校支（助）教。學校根據(jù)縣文件規(guī)定的有關(guān)條件，由教師提出申請，學校根據(jù)支（助）教工作和學校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學校開展支（助）教工作；各教師必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支（助）教工作。凡無特殊情況不服從支（助）教安排的，學校不再聘請，由教育局調(diào)配到其他學校任教。
9、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學校領(lǐng)導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學�？荚u小組作出公平的評價。
10、各教師要認真學習教育法律法規(guī)各學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。
二、考勤
1、學校全體干部，教師職工均系考勤對象，由辦公室負責考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計，匯總公布。
2、全體教職工必須按學校規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因�。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請假手續(xù)，準假后方可離崗。工作時擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知組室負責人或考勤員。
4、請假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當月獎勵工資。
5、教職工的集體政治學習、業(yè)務(wù)學習和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。
6、本校教職員工，按國家規(guī)定享受寒暑假。
7、凡本校教職工，無故連續(xù)曠工一個月，或累積一個月者，以自動離職處理。
8、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。
三、請假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補假。
2、請假時間在1—2節(jié)課以內(nèi)，本人空課者，由年級組長批準；一天以內(nèi)由教務(wù)主任批準（后勤人員由總務(wù)主任批準）；一天以上三天以內(nèi)由分管副校長批準；三天以上一周以內(nèi)由校長批準；一周以上，由校長簽注意見后，報教育局辦公室批準；中層以上干部，一律由校長批準。
3、教職工請假，一月內(nèi)事假累計3天、病假5天以上者扣發(fā)全部獎金；一學期事假累計15天，病假累計一個月以上者，扣發(fā)全學期地區(qū)津貼；事假在一個月，病假兩個月以上者，停發(fā)請假期間的.職務(wù)工資。
4、請長期病假者，從第三個月起，除執(zhí)行上述第三條規(guī)定外，發(fā)給病假期間工資標準如下：
工齡不滿十年的發(fā)給本人工資90%，滿十年的照發(fā)。六個月以上病假的，從第七個月起發(fā)病假期工資，標準如下：工齡不滿十年，發(fā)給本人工資70%；十年以上的發(fā)給本人工資的80%。
5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準假三天，實行晚婚晚育的可準假10—15天。
6、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規(guī)定辦理。
7、本人直系親屬死亡時，可給三日的喪假。
8、未經(jīng)請假擅自離崗或未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者，以曠工論處。
四、獎懲
1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，經(jīng)過一定評議、審議手續(xù)，并公之于眾。
2、校級先進工作者，每學年評定一次，由校長授予榮譽稱號。單項獎勵隨時進行。先進工作者評定比例一般為15%－20%左右，表彰先進，堅持德、勤、能、績綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，校長審批。
3、給予教職工處分，必須慎重，應(yīng)由學校組織調(diào)查，取得確鑿證據(jù)后，根據(jù)錯誤程度和本人認識態(tài)度，在一定范圍內(nèi)公開討論，形成初步見后，由學校行政會議決定。記過以上處分，需經(jīng)主管部門批準。
4、獎勵以精神為主，物質(zhì)為輔。
5、所有獎勵和警告以上的處分，均記入個人和學校檔案。
6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：
�。�1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。
�。�2）遵紀守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。
�。�3）熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，教育教學質(zhì)量名列前茅者。
�。�4）勇于開拓，創(chuàng)新善于試驗，在教育教學改革上有較大貢獻者。
（5）面向全校學生，對后進學生加倍愛護，在幫助后進學生轉(zhuǎn)化方面卓有成效者。
�。�6）參加競賽獲獎學生的輔導教師。
（7）積極組織，指導學校大型活動，并做出顯著貢獻者。
（8）服務(wù)及時周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿意，效益好者。
（9）為籌集資金做出突出成績者。
（10）在其它方面有特殊貢獻和先進行為者。
7、對照上述條件，視情況可授予先進工作（或其它榮譽）稱號，或給予單項獎勵。
8、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰。
�。�1）目無法紀，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。
�。�2）體罰和變相體罰學生，使學生心理和生理受到摧殘和傷害者。
�。�3）違法亂紀，賭博成性，酗酒成風，打仗，挑撥是非造成不良影響者。
9、依據(jù)上述情形輕重與認識態(tài)度，可分別給予口頭批評，公開檢查，通報批評，扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分，觸犯刑律者，由司法機關(guān)處理。
小學學校人事管理制度 篇8
社會力量所辦學校教職工的待遇及福利，根據(jù)國家《教育法》《教師法的規(guī)定，由舉辦者自行確定并予以保障。民辦教育機構(gòu)的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利，由教育機構(gòu)依法予以保障。專任教師在教育機構(gòu)工作期間，應(yīng)當連續(xù)計算教齡。社會力量舉辦學校的情況千差萬別，其待遇、福利也不相同。這一方面與各地社會經(jīng)濟發(fā)展水平相關(guān)，另一方面也與各校辦學效益和舉辦者的辦學指導思想密不可分。社會力量所辦學校應(yīng)根據(jù)有關(guān)法規(guī)和結(jié)合本校實際制訂教職工待遇及福利實施辦法。
一、制訂工資標準
工資是教職工取得勞動報酬的主要來源，搞好工資制度建設(shè)具有十分重要的意義。工資制度應(yīng)在充分考慮教職工職務(wù)、資歷的基礎(chǔ)上，增加體現(xiàn)教職工工作的數(shù)量、質(zhì)量、工作責任和工作態(tài)度的工資份額，合理拉開分配差距，以有利于充分、持續(xù)調(diào)動教職工的積極性。其主要參量包括：學校全年學雜費收入及其他收入；教職工人數(shù)；課時數(shù)；校園建設(shè)投資數(shù)；設(shè)備、儀器、圖書資料投資數(shù)；房租及其他固定支出等。同時，教職工的管理水平、業(yè)務(wù)水平亦應(yīng)列入?yún)⒘俊?/p>
社會力量所辦學校應(yīng)實行結(jié)構(gòu)工資制，其構(gòu)成是由基本職務(wù)工資、課時工資、超工作量工資、工齡工資、特殊工資、各種津貼六部分組成。其中前四項為基本工資，由統(tǒng)一工資表發(fā)放，后二項分別發(fā)放。這種工資制度體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得的原則，有利于調(diào)動教職工的工作積極性。
1、基本職務(wù)工資
基本職務(wù)工資是教職工聘任上崗的始點工資，它包含定級工資和各種補貼（如洗理費、降溫費、取暖費等）。該類工資主要體現(xiàn)教職工的政治思想水平、文化業(yè)務(wù)水平、履行職責的能力等。這部分工資應(yīng)隨著學校效益和教職工職務(wù)的晉升相應(yīng)提高。實行基本職務(wù)工資的教職工，要承擔基本工作量，并不再領(lǐng)取工作量工資�；韭殑�(wù)工資可以分三個系列：教師系列、行政管理人員系列和工勤人員系列。
各個系列工資標準可以參照國家級同類學�；韭殑�(wù)工資，也可以結(jié)合本校實際依法自己制訂。以下標準僅供參考：
�。�1）專職教師基本職務(wù)工資系列為：一類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比乓20%；二類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比奏50%；三類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比享30%，各類職務(wù)工資的.級差控制在30-50元為宜。
�。�2）行政管理人員基本職務(wù)工資系列為：一類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比奏15%；二類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比乓15%；三類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比乓30%；四類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比aS25%；五類職務(wù)：占總?cè)藬?shù)百分比享15%，各類職務(wù)工資的級差控制在20-60元之間為宜。校（院）級按一類或二類確定；處（室）級按二類或三類確定；科級按三類或四類確定；一般干部按四類確定；辦事員按五類確定。
�。�3）工勤人員工資系列為：一般參照行政管理人員基本職務(wù)工資第四、五類執(zhí)行。各個系列、各個類別的起點工資，應(yīng)視各地經(jīng)濟發(fā)展水平、學校規(guī)模、辦學效益而定，但均不得低于各省、市己頒布的保障教職工生活水平的最低工資標準。
2、課時工資
社會力量所辦學校的兼職教師實行課時工資制，按任課教師的職稱分高級、中級、初級三個等級，其課時費的確定隨專業(yè)、層次、課時數(shù)、班均人數(shù)、物價指數(shù)和學校效益等諸因素確定。個別兼職教師一月所獲得的課時費總額若超過當?shù)貞?yīng)繳納個人所得稅的標準，應(yīng)由學校代繳或由本人交納個人所得稅。
3、超工作量工資
超工作量工資是專職教職工在完成額定工作量后，超工作量時支付給教職工的酬金。一般按教學、行政管理二個系列，每個系列又按基本職務(wù)分類辦法分三至五個類別。一般教學系列按類別、超課時數(shù)支付；行政管理系列按類別、工作日計算。
4、工齡教齡工資
部分社會力量所辦學校實行工齡教齡工資制，這類工資體現(xiàn)教職工從事教育工作年限的工資待遇，并隨著工齡教齡的增長而增長。采取這一措施，有利于改善教職工待遇，吸引人才，穩(wěn)定隊伍，提高辦學效益。
5、特殊工資
特殊工資主要是指和經(jīng)濟效益掛鉤的校內(nèi)有關(guān)部門實行的工資制。如后勤管理部門制訂的記件工資制、日工資制、年承包制等。該類工資制有利于人盡其才，物盡其用，其標準由各校制訂，原則上多勞多得。
6、津貼
津貼分基本津貼和特殊津貼兩部分�；窘蛸N又按職務(wù)高低分3-5個類別，每月發(fā)放。特殊津貼主要用于獎勵有突出貢獻的教職工。該津貼由學校直接獎勵。
二、保障福利待遇
教師應(yīng)按時獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑期的帶薪休假。
福利是學校對教職工在生老病死各方面提供的社會保障。社會力量所辦學校的福利主要用于工作時間在5年以上的教職工。其內(nèi)容包括提供住房或房租補貼，報銷部分或全部保健醫(yī)療費，按月發(fā)放一部分或全部退休金，一次性地支付退休金或退職金等。對學校的創(chuàng)辦者因年事已高，在學校經(jīng)濟條件許可時，可一次性支付一定數(shù)額的養(yǎng)老金等。民辦學校對其工作人員一般應(yīng)當給予人身保險、醫(yī)療保險、勞動保險等，以解決教職工的后顧之憂。臨時工作人員福利待遇，原則上社會力量所辦學校不再承擔。
我國的社會力量辦學仍處在變革和探索階段，舉辦時間短，積累不雄厚，教職工的福利待遇沒有一套系統(tǒng)、完善的管理辦法，普遍存在工資偏低，缺乏正常的晉級增資制度，福利待遇沒有保障或偏低等情況。舉辦者又往往不公開財務(wù)，致使一少部分人大量獲取高額福利待遇而另一部分人所得甚少。這都需要通過進一步端正辦學指導思想，規(guī)范辦學行為，完善管理制度，加強依法管理予以解決。民辦教育機構(gòu)不確定各類人員的工資福利開支與經(jīng)常辦學費用的比例或者不按照確定的比例執(zhí)行的，由審批關(guān)責令改正，并可以給予警告，情節(jié)嚴重或者拒不改正的，由審批機關(guān)責令停止招生，吊銷辦學許可證或者給予接管。
小學學校人事管理制度 篇9
建設(shè)一文具有很好政治素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。國家實行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。對社會力量辦學而言，建設(shè)一文品德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于教書育人的教師隊伍和管理隊伍是必要的和重要的。這艾隊伍群體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強隊伍建設(shè)首先需要一個造就這支隊伍的培養(yǎng)機制、管理機制和使之健康成長的優(yōu)良環(huán)境。
一、建立健全考核評價體系
科學化、規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；貙處煹母黜椆ぷ鹘o予客觀、全面地考核評價，是提高教職工隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動其積極性的一項重要措施。考核評價就是對教職工在學校特殊勞動中表現(xiàn)出來的內(nèi)在要素和在一定條件下做出的成績進行客觀描述和全面評定，即對教職工的思想、行為、能力、水平、成績等方面進行檢查、衡量、核實和評價。
（一）考評目的
1、全面掌握教職工隊伍的業(yè)務(wù)水平和思想水平，為任教續(xù)聘、提職、晉級、獎懲、培養(yǎng)和調(diào)整提供依據(jù)。
2、肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，明確今后的努力方向。
3、引入競爭機制，調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，激勵先進，破除終身制。
4、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選擇人才，使每個人的才華得到承認和重視。
5、增進群體、個體之間的相互交流、取長補短，共同前進。
�。ǘ┛荚u原則
1、以崗位職責為依據(jù)，對教職工的德、能、勤、績進行多角度、全方位的綜合考評。
2、堅持客觀、公正、準確，充分吸收教職工本人及其他教職工和學生的意見。
3、堅持民主、公開，增加透明度。采取領(lǐng)導與群眾、教師與學生、述職與評議、經(jīng)常與定期、定性與定量相結(jié)合的辦法進行。
4、考評指標體系、評估要素、評估分值、權(quán)重、方法、標準等力求科學、準確、簡便、易行，符合本校實際。
�。ㄈ┛荚u內(nèi)容
考評內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績等。政治思想主要考評是否熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠社會主義教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表。業(yè)務(wù)水平主要考核完成教育教學工作的數(shù)量、質(zhì)量，廣大教職工和學生對其教育教學工作能力、水平的評價。工作態(tài)度主要考評對完成本職工作的敬業(yè)精神和認真負責的程度，事假、病假、曠工情況統(tǒng)計。工作成績主要考評實際完成行政管理、教學以及其他工作量，開展各項工作所取得的成績，所教育的學生在德、智、體等方面的表現(xiàn)和提高的程度。
二、完善
獎勵制度
對在社會力量辦學中做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵。民辦學校對優(yōu)秀教師和教育工作者，要進行精神和物質(zhì)的獎勵，并形成制度。加強隊伍建設(shè)的措施之一就是貫徹肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵為主的原則，建立持續(xù)調(diào)動教職工積極性和創(chuàng)造性的機制，不斷推動社會力量辦學事業(yè)的健康發(fā)展。為了鼓勵廣大教職工積極從事教育事業(yè)，對有重大貢獻的教師依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽稱號。對熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠社會主義教育事業(yè)，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，并且有下列條件之一者：
1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，關(guān)心學生全面成長，教書育人，在培養(yǎng)人才方面成績顯著；
2、認真完成教育教學工作任務(wù)，在教學改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量方面成績優(yōu)異者；
3、在科學研究、教育教學研究，技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學價值或者有顯著的經(jīng)濟效益或者社會效益；
4、在學校管理和服務(wù)、學校建設(shè)方面有突出成績的。
民辦學校應(yīng)授予”全校優(yōu)秀教師”、”全校優(yōu)秀教育工作者”稱號。
各級各類民辦學校要制訂表彰獎勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的規(guī)定和辦法。通過輿論宣傳以及搞好一年一度的教師節(jié)活動，促進全社會進一步形成尊師重教的良好風氣。
社會力量舉辦的學校，亦應(yīng)根據(jù)國家和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，制訂表彰獎勵教職工實施辦法。每年或每學期對思想政治、教育教學、行政管理、培養(yǎng)學生全面發(fā)展、科學研究、教學改革等方面表現(xiàn)突出、成績顯著者；對各類競賽優(yōu)勝者、參加文娛、體育活動、成績顯著者；專著論文獲獎?wù)摺W校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學等方面成績優(yōu)異、貢獻突出者等，可由學校按不同類別、等級給予精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。
三、加強培養(yǎng)和培訓工作
社會力量舉辦的學校要采取有效措施，切實加強思想政治工作，建立健全黨團組織和教育工會，注意吸收新鮮血液，接納符合黨章、團章規(guī)定條件的新黨員、新團員，并發(fā)揮這些組織的先鋒帶頭作用，努力提高教職工的思想覺悟和道德水平。
民辦學校的教師和其他教育工作者有權(quán)依照工會法建立工會組織，維護其合法權(quán)益。
各級各類民辦學校應(yīng)制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓。
教育機構(gòu)應(yīng)當對其聘任的教師加強思想教育和業(yè)務(wù)培訓。
目前，社會力量所辦學校一般還沒有建立黨團組織柏工會，行政工作也很少有專門負責教職工培訓的機構(gòu)。隨著這項事業(yè)的不斷發(fā)展，管理法規(guī)的日益完善，積極做好廣大教職工的'培訓工作己刻不容緩。教師是人類靈魂的工程師，教育的改革和發(fā)展對教師提出了新的、更高的要求。社會力量舉辦的學校的教師和行政人員都應(yīng)該努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極參加教育改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。
無需置疑，社會力量所辦學校同國辦學校一樣，也存在著辦學人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠共存、參差不齊的現(xiàn)象。一些未從事過教育工作的人成為學校的舉辦者、管理者。一些不具備教師資格條件的人走上了社會力量所辦學校的講臺。即使一些長期在國辦學校從事教育教學工作的離退休人員，因社會力量辦學的性質(zhì)、特點、對象、管理等與國辦學校區(qū)別很大，仍然需要不斷學習，以適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作要求。鑒于此，社會力量所辦學校應(yīng)逐步建立健全人事管理機構(gòu)，把對在職人員的培訓和培養(yǎng)列入重要工作議程。要有計劃、有組織地安排人力和時間學習政治理論、教育理論、教學理論和有關(guān)社會力量辦學的法律、法規(guī)和規(guī)章，通過輪訓或者重點培訓，不斷提高教職工的思想政治覺悟和教育教學水平，切實端正辦學思想，堅持教育者先受教育，熱愛所從事的社會力量辦學事業(yè)。對社會力量所辦學校的專職教師，要按《教師資格條例》規(guī)定，首先應(yīng)當具備相應(yīng)的學歷，并通過教師資格或者教師資格認定。
社會力量所辦學校的教師大多數(shù)是兼職，除教育行政部門應(yīng)為社會力量所辦學校創(chuàng)造吸引、調(diào)入、留任、資格認定專職教師的鼓勵、優(yōu)惠政策以外。各校應(yīng)加大建立專職教師隊伍的力度，制訂培養(yǎng)、培訓教師工作制度。挑選一批基礎(chǔ)較好，熱愛社會力量辦學事業(yè)的中青年工作人員為他們提供進修學習的機會，創(chuàng)造必要的學習條件，以便他們逐步擔當教學任務(wù)，勝任教學工作。其青年教師的進修培訓應(yīng)主要依托高校進行，充分發(fā)揮國辦學校的教學科研優(yōu)勢和培養(yǎng)、培訓師資工作中的骨干作用。民辦學校要加強對教師的繼續(xù)教育，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；中小學要加強對校長、教師的培訓工作，逐步提高教師的學歷標準和學歷層次。職業(yè)學校要制訂教師資格標準，積極聘任企業(yè)工程技術(shù)、管理人員和能工巧匠任兼職教師。
小學學校人事管理制度 篇10
1、嚴格采購審批制度，未經(jīng)單位主管批準，任何部門、個人不得擅自購買劇毒、昜燃、昜爆物品。
2、嚴格進出庫登記制度，并有專人、專箱（櫥）保存，實行兩人同時加鎖開、關(guān)的制度。
3、領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門負責人批準，實驗多余的應(yīng)及時退還給保管人員入庫。
4、使用危險品時要按規(guī)范操作使用，學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。
5、任何個人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發(fā)生的'事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。
小學學校人事管理制度 篇11
為進一步理順、完善陸宅小學內(nèi)部管理體制，提高管理水平，依據(jù)《中華人民共和國合同法》、《普陀區(qū)教育基建管理中心合同管理辦法》有關(guān)規(guī)定精神，對學校建設(shè)工程項目的勘探、設(shè)計、施工合同、材料或有關(guān)設(shè)備采購合同、技術(shù)咨詢、服務(wù)合同、工程監(jiān)理合同及其它合同（以下簡稱合同），實行集中管理、同意存檔。制定本辦法。
一、訂立經(jīng)濟合同的基本原則
1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》。
2、遵守國家、市、區(qū)、局各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度。
3、甲乙雙方平等互利、協(xié)商一致。
二、經(jīng)濟合同的主要條款
1、標的（項目內(nèi)容、范圍等）
2、數(shù)量和質(zhì)量及驗收標準。
3、價款或酬金及付款方式
4、履約的期限、地點和方式。
5、合同的效力、履行的權(quán)利和義務(wù)及違約責任、賠償方式。
6、甲乙雙方法定代表或委托人簽字及蓋章。
7、特殊合同需經(jīng)相關(guān)部門備案或見證有效。
三、合同的簽訂程序
1、設(shè)計、勘察等項目前期合同，由前期配套室經(jīng)辦、預(yù)決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽定。
2、材料設(shè)備采購合同。由項目負責人經(jīng)辦，預(yù)決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽訂。
3、施工總包合同、監(jiān)理合同由項目負責人經(jīng)辦、預(yù)決算財務(wù)室協(xié)辦、主任簽定。
四、合同的發(fā)放范圍
根據(jù)工作需要，由經(jīng)辦人發(fā)放到相關(guān)部門和人員
五、合同的管理責任
1、正式合同簽訂后，合同經(jīng)辦人必須將正式合同送交資料管理員并辦理簽收手續(xù)，管理員按規(guī)定存放歸檔妥善保管。
2、合同在實施中必須加強監(jiān)督管理。工程項目負責人、預(yù)決算人員應(yīng)認真檢查工程是否按合同規(guī)定實施，并定期或不定期向主任室報告合同履行情況。由于經(jīng)辦人未按規(guī)定范圍及時發(fā)送合同或有關(guān)人員未嚴格執(zhí)行合同，而在工程中產(chǎn)生糾紛或產(chǎn)生質(zhì)量事故、影響工期，要追究有關(guān)人員的責任。
3、為保護合同當事人的合法權(quán)益，嚴禁泄露合同機密。由于泄密而造成損失，應(yīng)追究有關(guān)人員的責任。
"保暢收費是根本，微笑服務(wù)樹形象"。"微笑服務(wù)"作為高速強根固本樹形象，對外展示的一張名片、一面旗幟，可以說是各級領(lǐng)導高度重視，社會各界普遍關(guān)注，全體職工必須做好的一件大事。xxx收費站作為高速的北大門、xx高速的主線站，做好微笑服務(wù)工作，充分展示高速的文明形象更顯得尤為重要。
一、抓教育、微笑服務(wù)認識到位。
該站通過召開全體職工大會，值班站長組織班務(wù)會以及站長與個別職工"面對面"談話等形式傳達、宣傳、講解上級關(guān)于微笑服務(wù)的指示精神以及做好微笑服務(wù)工作的重要性，將微笑服務(wù)工作不只放在"稱職不稱職"的角度，而是放在"是當收費站發(fā)展的絆腳石還是做收費站進步的助力器"這樣一個高度進行宣傳和動員，做到人人知曉，深刻領(lǐng)會；同時，不斷強化全站員工責任感和使命感，形成上下思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，全員參與的良好氛圍。
二、找癥結(jié)，微笑服務(wù)培訓到位。
相比較于其他收費站，xxx收費站確實存在著車流量較大，職工平均年齡偏大，個別職工由于家庭等原因尚存在一些實際困難的客觀情況。針對這些問題，該站管理人員通過個別幫扶、逐一家訪等形式深入職工家庭，與職工"心貼心"地交流，幫助他們解決后顧之憂和實際困難，同時，通過站務(wù)公開、成立生活委員會等形式認真解決職工普遍關(guān)心的問題，使收費員工來到收費站后能夠"安安心心地工作、踏踏實實地服務(wù)"。
對照先進找差距。該站每周一次的`微笑服務(wù)錄像展評雷打不動。不但站內(nèi)同志相互對比，而且通過展示、學習其他兄弟站優(yōu)秀的微笑服務(wù)錄像找差距、找不足，不斷改進微笑服務(wù)質(zhì)量。
"打鐵還需自身硬""要求職工做到的首先自己必須做到"。該站管理人員在教育職工的同時，也不斷學習、演練"2258"微笑服務(wù)標準，關(guān)鍵時刻頂班上崗。對于微笑服務(wù)較差的同志，通過"手把手"地教，在收費崗?fù)で?quot;面對面"地糾正，不斷提高整個隊伍的微笑服務(wù)水平。
三、強措施、微笑服務(wù)考核到位。
結(jié)合分公司下發(fā)的《收費人員薪酬發(fā)放管理辦法》和《收費站卓越績效考核辦法》，根據(jù)人員配置，完善了《xx收費站微笑服務(wù)考核辦法》，將微笑服務(wù)工作列入收費中隊、收費員本人以及魯通卡充值點兼職人員的硬性考核指標，通過每日考評、每周展評、月底總評的形式計算收費員微笑服務(wù)優(yōu)秀率，并將微笑服務(wù)優(yōu)秀率與中隊長和收費員的績效工資掛鉤，通過經(jīng)濟杠桿充分調(diào)動全站職工的服務(wù)積極性。
通過以上措施，該站微笑服務(wù)質(zhì)量大幅度提升，不但化解了各種收繳矛盾，而且充分展示了高速公路乃至交通系統(tǒng)的良好形象，受到了過往車輛和社會各界的高度好評。
小學學校人事管理制度 篇12
一、學習方面
�。ㄒ唬┥险n要求
1、上課認真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。
2、學習具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。
3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。
4、帶好每天的學習用品，包括課本、文具等。
一周之內(nèi)從未舉手發(fā)言的同學減5分，違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。
�。ǘ┳鳂I(yè)要求
1、作業(yè)應(yīng)該做到整潔，書寫工整，規(guī)范自己的字體，做到橫平豎直。
2、作業(yè)應(yīng)按時按質(zhì)按量完成，不按時交作業(yè)或不帶作業(yè)的同學每次扣1分，作業(yè)得5個“優(yōu)”的可以換一面小紅旗，得一面小紅旗加1分；不合格的根據(jù)情況重做或改正錯處，直到合格為止。
3、每周完成至少兩篇的課外閱讀任務(wù)，每篇在300字以上。由家長統(tǒng)計，記錄在《讀書統(tǒng)計表》上，每個月平一次“讀書之星”，被評為“讀書之星”的加2分；一周背誦一首古詩，由家長簽字監(jiān)督，古詩作為考試內(nèi)容，不能按要求完成者減1分。
4、老師布置的口頭作業(yè)及查資料的作業(yè)也在考核范圍之內(nèi)。
（三）參加實踐活動要求
1、積極參加各學科組織的實踐活動、競賽活動、征文活動。在校級組織的`競賽及征文活動中，獲一等獎的每人次加5分，二等獎的每人次加4分，三等獎的每人次加3分。被學校選中的征文每人次加3分。在班級里被選中的作文、小報、繪畫等作品，每人次加1分。在刊物上發(fā)表作文，每篇加10分。
2、積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的能力，開闊自己的視野，增長自己的知識。
3、鼓勵根據(jù)各學科的學科特點進行發(fā)明創(chuàng)作，根據(jù)實際情況加分。
二、紀律方面
（一）課堂紀律
1、預(yù)備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動，違者減1分。
2、不做與課堂學習無關(guān)的事情，不影響他人學習，尊重老師的勞動。
3、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷，違者減1分。
�。ǘ┱n間紀律
1、下課鈴響之后，不允許在教室內(nèi)嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。違者減1分。
2、在樓道內(nèi)要按右側(cè)通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內(nèi)進行體育活動。違者視情節(jié)輕重減1
【小學學校人事管理制度】相關(guān)文章：
學校人事管理制度05-28
學校人事管理制度(7篇)03-09
學校人事管理制度8篇04-07
學校人事管理制度10篇03-30
最新培訓學校人事管理制度范本02-16
學校人事管理制度范本（精選9篇）02-16
學校人事管理制度范本（通用5篇）06-29
小學學校管理制度06-19
小學校本管理制度02-02