【實(shí)用】工作感悟及心得體會(huì)15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，避免會(huì)忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。不過(guò)，是不是不太會(huì)寫感悟？下面是小編收集整理的工作感悟及心得體會(huì)，歡迎大家分享。
工作感悟及心得體會(huì)1
《浮士德》是德國(guó)文豪歌德的一部著名詩(shī)劇。它為我們講述的是一個(gè)永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀、永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息的德國(guó)男子的故事。他一生痛苦曲折，可是卻敢作敢為、豪邁悲壯。
故事是這樣的：上帝和魔鬼靡非斯仛打賭。由靡非斯仛引誘浮士德，看他是否會(huì)放棄自我的高尚追求，棄善從惡，成為魔鬼的俘虜。浮士德在魔鬼的幫忙下，恢復(fù)了青春，遨游了人間和仙界，先后經(jīng)歷了對(duì)男女之愛、宮廷中權(quán)勢(shì)財(cái)富，以及對(duì)古希臘藝術(shù)為代表的美的追求和享受，結(jié)果均未能獲得心靈的滿足。最終，在圍海造田這一征服大自然和替大眾謀福利的事業(yè)中，高齡而又失明的主人公找到了心靈的家園。說(shuō)出了決定賭局勝負(fù)的那句話，然后靈魂升上了天堂。
我想當(dāng)時(shí)歌德所在的社會(huì)也是這樣的'吧，歌德在文學(xué)、繪畫、自然科學(xué)的學(xué)習(xí)中不斷追求真理，在德國(guó)的狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)中進(jìn)取奔走，并在運(yùn)動(dòng)的失敗中進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，成就了思想的高度與深度。
也許我們不能完全體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與封建，腐朽與罪惡，可是我們能夠從這本書里，這個(gè)小小的社會(huì)里感受到。
人們都說(shuō)地獄是最骯臟的，歌德卻說(shuō)人類的社會(huì)比地獄還要骯臟，腐朽。完全能夠說(shuō)人間就是一個(gè)煉獄，一個(gè)充滿罪惡的地域
惡行者、偽善者表面風(fēng)光無(wú)限，實(shí)則心驚膽顫!冥冥蒼天，炯炯神眼，原罪的顯現(xiàn)、欲望的暴露。聽!慈悲的天神歌，看!流淚的眾生相。
有多少二戰(zhàn)戰(zhàn)犯逃過(guò)死刑靈魂卻終生受著煎熬，午夜夢(mèng)回的是一具具腐尸和陰慘凄厲的催命聲;一些僥幸出逃的貪官常與親人分居世界各地，既擔(dān)心被一鍋端又忍受思親之苦;宗教觀念認(rèn)為以上惡行足以下十八層地獄，最輕拔舌，重則刀鋸。
天堂地獄之在你一念之間。中國(guó)有句老話放下屠刀立地成佛煉獄象征苦難，象征懺悔。天堂象征救贖這是教永恒的主題。煉獄中的懺悔指人的一念，善念惡念，天堂地獄。
看到天堂的光輝，美夢(mèng)將會(huì)成真!地獄惡鬼又再哀嚎，聽得我心碎心驚，拖住我的腳想讓我沉淪，而我卻渴望自由的翱翔，向往天堂的晨光。
最終浮士德在為人類造福、征服大自然的宏偉斗爭(zhēng)中，感到了最大的滿足，得出了智慧的最終答案。浮士德所得出的最終答案無(wú)疑是進(jìn)取的，但有著空想的性質(zhì)。離開改造社會(huì)單純地改造自然，到頭來(lái)也只能是一個(gè)幻想。：我要勇立時(shí)代的潮頭，我要縱身跳上時(shí)代的巨輪;苦痛、歡樂(lè)、失敗、成功，我都不問(wèn)，男兒的事業(yè)原本要晝夜不停。
失明的浮士德把魔鬼為他挖掘墳?zāi)沟膱?chǎng)面當(dāng)作是他的人民與大海搏斗的壯麗景象，這也正是浮士德杯具意義之所在，也是歌德對(duì)完美生活的向往。
工作感悟及心得體會(huì)2
剛來(lái)到一中時(shí)知道要擔(dān)任班主任工作，心里是完全沒有底的，甚至說(shuō)有點(diǎn)害怕，怕自己管不住學(xué)生，管理不好班級(jí)。一開始我就用最死板硬套的方法，在學(xué)生面前天天繃著臉，想著讓學(xué)生怕我，他們就可能不敢搗亂。慢慢開始讀孫校長(zhǎng)送給我的魏書生老師的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多科學(xué)管理班級(jí)的方法，真正要管理好班級(jí)，需要有科學(xué)的方法。
看到書中寫道魏老師所帶的學(xué)生在他不在班里長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)月的情況下，自己管理自己的班級(jí)，還可以自己給自己上語(yǔ)文課，自己給自己組織召開班會(huì)，讓我感覺不可思議。他的學(xué)生為什么那么能干與那么自覺？都源自魏書生老師前期所做的大量科學(xué)管理工作。
所以，我試著用魏老師在這本書中介紹的一些方法，進(jìn)行了一段時(shí)間的嘗試，收到了一定程度的良好效果。
我先在值日衛(wèi)生工作上，仿照魏老師的'方法實(shí)行專項(xiàng)任務(wù)承包。每一位學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)。并實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，在開始的一段時(shí)間內(nèi)效果不錯(cuò)，但過(guò)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的熱情度沒有之前那么高了，大掃除時(shí)我也不敢放手交給他們。現(xiàn)在我開始對(duì)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，教他們?cè)鯓尤ブ笓]自己小組的成員高效率地完成當(dāng)天的值日工作。希望經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn)，即使班主任不參與每天的衛(wèi)生值日工作，學(xué)生們就可以自覺高效地完成，不會(huì)出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
這就像要讓人民當(dāng)家作主一樣，不應(yīng)是班主任一人去管理班集體。最重要的是學(xué)生的自我管理，班級(jí)的管理要依靠學(xué)生自己，不要把學(xué)生當(dāng)對(duì)手，而是慢慢把他們培養(yǎng)成助手。正如魏書生老師說(shuō)的那樣："普通同學(xué)能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做。" 我也希望我們班能做到事事有人做；人人有事做，讓學(xué)生真正自覺起來(lái)。當(dāng)然我感覺這需要大量的努力，大量的工作才能換來(lái)，我會(huì)結(jié)合自己的班級(jí)一步步嘗試，希望越來(lái)越好。
工作感悟及心得體會(huì)3
20xx年11月9日，我們學(xué)校舉行了一次“跳蚤市場(chǎng)和帶著愛心趕大集公益活動(dòng)，來(lái)資助六個(gè)貧困的孩子。
當(dāng)天下午1點(diǎn)40分，我和媽媽來(lái)到了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)地點(diǎn)：財(cái)富廣場(chǎng)一看，廣場(chǎng)上人山人海、熱鬧非凡。
突然聽到幾聲：“小順。”一扭頭，原來(lái)是小婷呀！正好我沒有帶幾本書，便和小婷合伙賣東西。
我們找到一個(gè)好位置開始擺攤了，首先，我們把書本拿出來(lái)，擺成幾排，然后再把玩具、首飾、生活用品，擺成幾排，最后再把本子擺在后幾排就準(zhǔn)備好了。對(duì)了，還要把廣告牌放在顯眼的地方，才能更吸引人。
終于到了兩點(diǎn)中，我們可以賣東西了。我們兩開始大聲吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，過(guò)了這個(gè)村就沒這個(gè)店了�！边汉攘艘魂�，可還是沒人來(lái)買，我們倆都有些灰心。突然，我眼放金光，高興地對(duì)小婷說(shuō)道：“你看有客人了！”小婷也很高興，我倆趕緊迎接到來(lái)的顧客，熱情地對(duì)她們說(shuō)：“你們想要什么？”“她們幾個(gè)看中了一個(gè)盒子。”其中的一位說(shuō)：“便宜點(diǎn)吧，2.5元賣了吧�！蔽覉�(jiān)決說(shuō)：“不行，最少3元�！笨伤齻兲萘税桑谷话褍r(jià)格壓到2元，我只好把價(jià)格又降低了五毛說(shuō)2.5元，可她們竟然不買了，我只好跳過(guò)去追她們，終于幾句好話把她們哄住了。最終以四元的價(jià)格賣出兩個(gè)盒子，我們高興極了。
后來(lái)，來(lái)了一位叔叔是小婷的鄰居。他一口氣竟然買了三本書一共26元錢，我們兩個(gè)高興的跳起來(lái)。
一陣主持人的聲音傳了過(guò)來(lái)，后來(lái)是捐款活動(dòng)開始了。我和小婷聽到了，趕忙跑到隊(duì)伍里，捐了十元錢。捐了以后我們倆的心里熱乎乎的.，因?yàn)槲覀優(yōu)閹椭@些困難的孩子也能出自己的一份力，獻(xiàn)自己的愛心很是激動(dòng)。
通過(guò)這次義賣活動(dòng)獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，也知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，所以我要珍惜父母給的每一分錢。
工作感悟及心得體會(huì)4
在銀行工作的這段時(shí)間，我深感責(zé)任重大。每一次為客戶服務(wù)，都是對(duì)自己工作能力的鍛煉與提升。
銀行的核心是服務(wù)，為客戶提供高效、專業(yè)的服務(wù)是我們的.職責(zé)。我在工作中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何與人溝通、交流。
此外，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有大家齊心協(xié)力，才能走得更遠(yuǎn)。在這過(guò)程中，我收獲了許多，也更加明白，無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要有一顆為客戶著想的心。
工作感悟及心得體會(huì)5
辦公室工作在一個(gè)單位中是起著承上起下的樞紐作用， 非但是參謀助手， 也有綜合協(xié)調(diào)與服務(wù)各部門的重要作用， 所包含的工作內(nèi)容非但繁多，而且瑣碎，也是各部門工作的組織者與協(xié)調(diào)者，本文作者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)， 簡(jiǎn)單的論述了幾點(diǎn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與心得體會(huì)，愿與同業(yè)人員共勉。
一、辦公室綜合工作要學(xué)會(huì)處理好矛盾關(guān)系
1.大局與小局之間的矛盾協(xié)調(diào)。辦公室工作主要是服務(wù)性的工作，也是一個(gè)比較綜合的部門， 那末我們作為工作人員， 就要合理的分清主次，一切要以大局為重，必要的時(shí)候，要舍小局為大局，固然也要努力把小局顧好，因?yàn)檫@也是大局工作的重要前提。
2.主動(dòng)與被動(dòng)之間的協(xié)調(diào)。如果工作人員想把辦公室工作做的圓滿，就要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在被動(dòng)中求主動(dòng)，把被動(dòng)的事情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，不少的工作不能靜觀其變，要提前計(jì)劃與準(zhǔn)備，主動(dòng)著手去操作，對(duì)于上級(jí)派下來(lái)的任務(wù)，要妥善分類與規(guī)劃，縷清思路，忙而不亂，并做好突發(fā)狀況的預(yù)算，把一系列工作做在前面。
3.政務(wù)與事務(wù)之間的協(xié)調(diào)。政務(wù)與事務(wù)在辦公室工作中的位置都 是同等重要的，因此，我們?cè)谔幚硐嚓P(guān)工作的過(guò)程中，從心理上，不能重此輕彼，把事務(wù)當(dāng)做無(wú)關(guān)輕重的問(wèn)題，因此，在辦公室工作里，沒有主次之分，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是很重要的，因此，要把握好分寸，妥善處理。
二、辦公室里要扮演好三種角色
1.辦公室人員其實(shí)就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，在工作中，要不斷的分析形勢(shì)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鉆研問(wèn)題，把自己的格局放大，站在全局考慮問(wèn)題， 并適當(dāng)?shù)奶岢鲎约旱挠^點(diǎn)與新建議， 做好領(lǐng)導(dǎo)的擺布手，針對(duì)不同的急需解決的問(wèn)題，要給出有價(jià)值的參考意見，根據(jù)具體要求和企業(yè)的實(shí)際情況提出可行的工作思路與方案措施。
2.要當(dāng)好干群的勤務(wù)員。辦公室人員要努力把領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)圓滿完成，主動(dòng)去干好，但是也要有制度約束，在實(shí)際工作中，積極但不能越權(quán)，妥善的去搞好服務(wù)工作，并且要搞好與同事之間的關(guān)系，熱情對(duì)待其他部門前來(lái)辦事的同事，主動(dòng)去匡助辦理相關(guān)工作程序，不讓前來(lái)辦事的同事受到冷落，不讓自己辦公室的形象受到傷害。
3.要當(dāng)好機(jī)關(guān)的內(nèi)當(dāng)家。 辦公室工作無(wú)疑是瑣碎的， 需要有不少的耐心去做好每一件事務(wù)， 比如每一次會(huì)議的安排， 每一次聚會(huì)的籌備，包括一些內(nèi)勤方面的瑣碎事情，這都需要認(rèn)真細(xì)致的去辦好。
三、辦公室工作人員要四平八穩(wěn)
1.是想得到。辦公室工作人員要不斷的學(xué)習(xí)與提升自身的綜合素質(zhì)與能力，對(duì)于一些變化情況，要多思量與建議，多了解事情的發(fā)展情況，站在全局的立場(chǎng)上解決問(wèn)題，多為單位查漏補(bǔ)缺與出謀劃策。
2.是管得寬。 辦公室工作人員要有自己的工作職責(zé)與原則， 非但要全面了解單位的需求， 更要注意維護(hù)與協(xié)調(diào)各部門之間的合作關(guān)系，多去疏通與梳理，對(duì)于一些職責(zé)不明的工作，也要主動(dòng)的承擔(dān)出來(lái)，保證各項(xiàng)工作的順利開展與進(jìn)行。
3.是做得細(xì)。辦公室工作人員的工作精神一定要是細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，一切從小事抓起，從小事做起，不管大小事�?wù)都要盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥。
4.是抓得實(shí)。不管是在工作中，還是在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中，都要實(shí)事求是，不做表面文章。
四、在辦公室工作的`實(shí)際過(guò)程中，如果遇到一些突發(fā)狀況，應(yīng)該
如何理智的處理，這個(gè)問(wèn)題作者也進(jìn)行了探討
1.首先要鎮(zhèn)靜的分析事情的發(fā)生原因， 千萬(wàn)不能慌了陣腳， 沉著的對(duì)付，協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行解決。
2.面對(duì)緊急情況， 非但不能退縮， 更要勇敢的面對(duì)事實(shí)并進(jìn)行解決。
3.要認(rèn)真負(fù)責(zé)， 絕不能事過(guò)丟手。 特殊是一些一時(shí)難以處置的事 情，不能因?yàn)槭虑橐堰^(guò)，就束之高閣，對(duì)此，我每天都記工作日志，及時(shí)查找出未完成的工作，在查不落實(shí)中求得落實(shí)。我在實(shí)際工作開展中發(fā)現(xiàn)， 有些工作人員的業(yè)務(wù)能力以及綜合能力都不足，需要提升與加強(qiáng)，因此我們?cè)诠ぷ髦�，要敢于面�?duì)自己的不足之處，善于學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，抓住每一次學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，固然這是需要自己的主動(dòng)性，時(shí)刻感覺到危機(jī)感，才有進(jìn)步的動(dòng)力。
1.工作主動(dòng)性不夠， 工作預(yù)見性還有待提高； 今后工作需要增強(qiáng)超前意識(shí)，凡事想在前頭， 先行一步。二是對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力還需要提高；在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力涉獵多方面知識(shí)，做到全面發(fā)展。
2.在具備應(yīng)有素質(zhì)條件的基礎(chǔ)上， 還有認(rèn)真履行好制定組織目標(biāo)，提供服務(wù)決策、確定方針政策、選拔培養(yǎng)人材、激勵(lì)工作人員積極性的職責(zé)、行使好決策、指揮、獎(jiǎng)懲等權(quán)力。
工作感悟及心得體會(huì)6
我是一名高中教師，從事教育工作已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了教育工作的酸甜苦辣，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力和潛力。因此，在教學(xué)工作中，我需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)。
其次，我深刻地感受到了教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，我需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。同時(shí)，我也需要面對(duì)不同的學(xué)生，有時(shí)候需要處理學(xué)生的情緒問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。這些挑戰(zhàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的重要性和責(zé)任。
最后，我認(rèn)為在教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。除了傳授知識(shí)外，我還需要鼓勵(lì)學(xué)生思考、探索、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，還可以為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為一名高中教師，我深刻地感受到了教育工作的意義和價(jià)值。雖然工作中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程讓我感到非常充實(shí)和有成就感。在未來(lái)的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
工作感悟及心得體會(huì)7
商務(wù)預(yù)算作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要工具，其編制和執(zhí)行對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。在我參與過(guò)的商務(wù)預(yù)算工作中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)本文將與大家分享。
第二段：制定預(yù)算時(shí)的重要性和技巧。
在制定商務(wù)預(yù)算時(shí)，我們要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，預(yù)算不僅是一份文件，更是順利經(jīng)營(yíng)的保證。所以，我們首先要明確目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和市場(chǎng)需求制定預(yù)算。其次，我們要注意制定預(yù)算的技巧，包括合理分解預(yù)算目標(biāo)、設(shè)定可行的預(yù)算指標(biāo)以及合理設(shè)置預(yù)算限額等。同時(shí)，我們還應(yīng)根據(jù)企業(yè)當(dāng)期經(jīng)濟(jì)情況，綜合利用歷史數(shù)據(jù)和市場(chǎng)信息來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，確保預(yù)算的真實(shí)性和可行性。
第三段：預(yù)算執(zhí)行中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。
預(yù)算執(zhí)行是商務(wù)預(yù)算工作中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)之一。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中常常會(huì)遇到市場(chǎng)變化導(dǎo)致預(yù)算失效、個(gè)別員工對(duì)預(yù)算不重視、預(yù)算執(zhí)行不到位等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)更新預(yù)算，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化；加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工預(yù)算意識(shí)和執(zhí)行能力；加強(qiáng)預(yù)算監(jiān)控，推行績(jī)效管理，及時(shí)跟進(jìn)預(yù)算執(zhí)行情況，并采取必要的.調(diào)整措施。
第四段：預(yù)算評(píng)估和改進(jìn)。
預(yù)算評(píng)估是商務(wù)預(yù)算工作中的必備環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)估預(yù)算執(zhí)行情況，我們可以了解到預(yù)算的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)預(yù)算評(píng)估有助于發(fā)現(xiàn)預(yù)算編制中的不足和缺陷，及時(shí)修改和完善預(yù)算。評(píng)估預(yù)算時(shí)，我們可以采用策略性指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)相結(jié)合的方法，通過(guò)監(jiān)控實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況與預(yù)算目標(biāo)的差異，及時(shí)調(diào)整決策和預(yù)算指標(biāo)，確保企業(yè)順利運(yùn)營(yíng)。
第五段：預(yù)算溝通與協(xié)調(diào)。
商務(wù)預(yù)算工作不僅僅是由財(cái)務(wù)部門或管理層來(lái)完成，而是需要全員參與的一項(xiàng)工作。因此，在預(yù)算編制和執(zhí)行的過(guò)程中，溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。我們應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)各方利益，確保預(yù)算的順利制定和落實(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)和交流會(huì)議等方式，加強(qiáng)員工對(duì)預(yù)算的理解和參與感，形成全員共同參與預(yù)算工作的氛圍。
總結(jié)：
商務(wù)預(yù)算工作是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，在完成預(yù)算編制和執(zhí)行的過(guò)程中，我們需要充分認(rèn)識(shí)其重要性，合理制定預(yù)算，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，評(píng)估和改進(jìn)預(yù)算，并加強(qiáng)預(yù)算溝通和協(xié)調(diào)。只有這樣，我們才能確保企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。希望通過(guò)本文的分享，可以為大家在商務(wù)預(yù)算工作中提供一些借鑒和啟發(fā)。
工作感悟及心得體會(huì)8
在漢字的書寫中，恐怕再也沒有比“人”字更為簡(jiǎn)單的了。一撇一捺足已。然而要想寫好這個(gè)人字，就沒有那么簡(jiǎn)單，你要講究一定的章法，研究筆畫的起筆頓筆，安排好字的間架結(jié)構(gòu)�？梢胱骱眠@個(gè)“人”，作個(gè)坦坦蕩蕩、正直的人，就更沒那么容易了。也許沒有幾個(gè)人能在彌留之際，追憶往昔歲月，能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)他這一生將這個(gè)“人”字寫得很好。既然如此，做人我們?cè)搹暮巫銎�？我認(rèn)為，有一點(diǎn)是不能少的，那就是——誠(chéng)信。
我們的老祖先給我們留下了許多有關(guān)“誠(chéng)信”的良訓(xùn)。早在兩千多年前的孟子就給我們指出“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！币馑际钦f(shuō)，真誠(chéng)是自然之理；心地真誠(chéng)，是為人處事之理。我國(guó)近代的女作家三毛也說(shuō)過(guò)：“人際關(guān)系最重要的，莫過(guò)于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它�！闭\(chéng)然，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是一個(gè)國(guó)家治國(guó)安邦之本。我們要想在這個(gè)社會(huì)上生存得舒坦，離不開誠(chéng)信的潤(rùn)滑作用。誠(chéng)信如同一座大廈的根基，如果根基被蟲蛀蝕，被水沖斷，那么大廈也就立于風(fēng)雨之中，搖搖欲墜，離坍塌之日也就不遠(yuǎn)矣。然而，讓我們失望的是，在我們周圍到處充斥著欺騙、冷漠、不信任，誠(chéng)信被欺騙造假的陰影所籠罩，我們感受不到誠(chéng)信所給我們帶來(lái)的溫暖與舒適。更可怕的是我們意識(shí)到了誠(chéng)信的缺失給我們的生活和社會(huì)所帶來(lái)的種種弊端和災(zāi)難后，卻漠視它的存在，任由不良習(xí)氣的滋生，這就轉(zhuǎn)為可悲了。
我們身后有著太多誠(chéng)信缺失的例子。一個(gè)個(gè)花季少年的夭折，一個(gè)個(gè)鮮活生命的逝去，這血與痛的教訓(xùn)仍然沒能使我們生活中的某些人警醒，難道用生命做代價(jià)還不夠嗎？我們還記得因吃了毒豆腐而變成智力低下的那位殘疾少年吧！他那年邁的母親多年奔走于各個(gè)豆腐黑作坊，只為找出證據(jù)，讓更多的孩子免于不幸。一個(gè)女人的力量能有多大，而僅僅靠一個(gè)人的努力又能夠嗎？我們不該忘記今年3·15晚會(huì)上那對(duì)雙眼寫滿悲痛、傷心欲絕的年輕夫婦，他們的孩子僅僅就因?yàn)榇皯魴跅U間的距離多了幾厘米，就永遠(yuǎn)地離開了人世。幾厘米，在我們看來(lái)或許并不重要，但它卻是扼殺一個(gè)生命的直接原因。而真正的兇手是誰(shuí)？他們這時(shí)恐怕沒有勇氣站出來(lái)吧。還有那些因家裝污染而誘發(fā)白血病的兒童，他們因作化療而撕心裂肺的慘叫聲難道還不能觸動(dòng)那些麻痹的神經(jīng)嗎？還有那些因?yàn)榱淤|(zhì)奶粉而永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地下的嬰孩們，他們還沒來(lái)得及仔細(xì)看看這奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剝奪了生的權(quán)利。如果他們?cè)诘氐紫轮懒耍�會(huì)瞑目嗎？還有太多太多的事例，無(wú)須再列下去。
這不得不引起我們的`思考：我們中的那一部分人怎么了。是什么讓他們冒著被嚴(yán)懲甚至接受法律制裁的危險(xiǎn)而甘愿丟棄誠(chéng)信，置人民的利益和安危于不顧呢？以我之見，那是利益的誘惑在作怪。不可否認(rèn)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，有一部分人的審美觀、價(jià)值觀得以扭曲，信奉金錢至高無(wú)上，無(wú)視誠(chéng)信，以自我為中心，自私自利。這種道德感缺失的人或許暫時(shí)會(huì)有一定的物質(zhì)上的滿足，但他們卻已成為背信棄義之人，社會(huì)中的害群之馬，萬(wàn)人唾棄之?dāng)☆�。多行不義必自斃，他們終究會(huì)受到法律的制裁的。
有這樣一則故事：說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠(chéng)信，愛它吧，就像愛你的生命！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。是的，誠(chéng)信就是財(cái)富。這位母親的話精辟地道出了誠(chéng)信的價(jià)值。做人要有誠(chéng)信。你的誠(chéng)信，感動(dòng)了別人，同時(shí)也溫暖了自己。面對(duì)生活中的種種喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我們不僅要呼喚誠(chéng)信的歸來(lái)，還要將之付諸于行動(dòng)，坦誠(chéng)地對(duì)待生活的點(diǎn)滴。
作一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！將“人”字誠(chéng)實(shí)的撇，守信的捺寫正，讓欺騙遠(yuǎn)離我們的生活，將誠(chéng)信的基石擺穩(wěn)，我們才能為自己撐一片屬于自己的天空，不怕風(fēng)雨。聰明的，你說(shuō)對(duì)嗎？
工作感悟及心得體會(huì)9
進(jìn)入幼兒園，每日與孩子們相伴，讓我感受到了無(wú)盡的歡笑與純真。在這里，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，閃爍著他們自己的光芒。
與孩子們相處，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。他們的問(wèn)題總是充滿了奇思妙想，每一次回答都讓我感受到新的啟示。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與同事們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們共同努力的`目標(biāo)。
此外，這份工作也教會(huì)了我如何更好地與家長(zhǎng)溝通，建立起家園共育的橋梁。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望和關(guān)心，讓我更加明白自己的責(zé)任與使命。
工作感悟及心得體會(huì)10
那天早上，我很早就來(lái)到了教室。因?yàn)榫驮谇耙惶焱砩戏艑W(xué)時(shí)我狠狠批評(píng)了那個(gè)又不寫家庭作業(yè)的學(xué)生，她已經(jīng)成了不寫作業(yè)的“老油條”了，每次她都給我說(shuō)“老師，我下次一定寫完”，這樣的話語(yǔ)我已經(jīng)不想再聽下去了。我無(wú)數(shù)次對(duì)她進(jìn)行苦口婆心的教育，無(wú)數(shù)次把她喊到辦公室補(bǔ)寫作業(yè)，我甚至想放棄了
出乎意料，一向遲到的她今天竟早早地坐在座位上，看見我進(jìn)來(lái)，眼睛立刻一亮，一絲驚喜不經(jīng)意的掠過(guò)她的臉龐，“老師，我昨天晚上的作業(yè)寫完了！”那聲音好自信，好驕傲�！笆菃�？”我向座位走去，果然，字跡請(qǐng)清楚楚，完成的一字不差！我?guī)缀躞@訝了/沒等我說(shuō)話，她又搶著說(shuō)：“老師，我以后都要寫完，不讓你批評(píng)我了�！蔽腋唤饬�，“你看，這是我給你帶的藥！”“金嗓子喉寶！”我驚呆了！昨天批評(píng)她的時(shí)候我的嗓子啞了，最后快說(shuō)不出話了，我說(shuō)“你回去吧，老師今天嗓子啞了”沒有想到，就是昨天最后那幾句“溫柔”的話語(yǔ)讓她醒悟了！多么可愛的孩子，多么純真的想法，多么細(xì)心的舉動(dòng)！此時(shí)此刻，我不知道說(shuō)什么，只是把她摟在壞里。我感覺我的眼淚已經(jīng)快要流下來(lái)了。一向?qū)Σ钌皇翘坝押谩钡奈�，此時(shí)太感動(dòng)了。從教這么多年，平時(shí)也有學(xué)生給我送水果、小飾品之類，雖然我都沒有要過(guò)，這一次，藥并不是值多少錢，關(guān)鍵是我為她的細(xì)心而感動(dòng)�！案蓡 钡纳ぷ訐Q來(lái)了一個(gè)差生脫胎換骨的改變，這是一種巨大的力量！
雖然她沒有說(shuō)什么過(guò)多的'話語(yǔ)，但是她的心我已經(jīng)全明白了。我會(huì)好好珍惜這來(lái)之不易的“感動(dòng)”，在以后的工作生涯中，我會(huì)努力當(dāng)好老師，教會(huì)我的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。它會(huì)讓我們自己感到快樂(lè)，讓我們懂得珍惜，讓我們學(xué)會(huì)回報(bào)。善待所有的人，感謝所有的人，生命陽(yáng)光從此更加燦爛，我們的世界會(huì)變得更加美好。
工作感悟及心得體會(huì)11
銀行服務(wù)工作，直接關(guān)系到客戶的切身利益。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心是確�？蛻魸M意，每一位員工都要以客戶為中心，用真誠(chéng)的態(tài)度和專業(yè)的能力，提供個(gè)性化的服務(wù)。
在工作中，我深刻體會(huì)到，良好的溝通是關(guān)鍵。與客戶的每一次交流，都是建立信任的機(jī)會(huì)。我努力傾聽客戶的需求，用清晰的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的.問(wèn)題，確保客戶明白我們的服務(wù)內(nèi)容和流程。
此外，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升服務(wù)質(zhì)量的必要條件。金融市場(chǎng)日新月異，我必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解新的政策和產(chǎn)品，以便為客戶提供更準(zhǔn)確、全面的建議。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深化客戶服務(wù)理念，不斷提升自己的專業(yè)能力，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得客戶的信任和滿意。
工作感悟及心得體會(huì)12
幼兒園班級(jí)管理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的任務(wù)。在與孩子們相處的日子里，我深刻感受到耐心、細(xì)心和愛心的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的性格和需求。作為班主任，我需要時(shí)刻關(guān)注他們的`情緒變化，為他們提供安全、舒適的環(huán)境。
在日常工作中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們有效溝通，如何讓他們感受到被關(guān)心和被尊重。同時(shí)，我也意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通同樣關(guān)鍵，他們是孩子們成長(zhǎng)道路上的重要伙伴。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)，我能夠更好地了解孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，從而為他們提供更個(gè)性化的教育方案。
回顧這段時(shí)間的工作，我深感責(zé)任重大。但同時(shí)，看到孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我感到非常欣慰。
工作感悟及心得體會(huì)13
拜讀完《工作就是責(zé)任》后，我受益匪淺。本書提出了四種防礙了人們責(zé)任感的病癥、五項(xiàng)責(zé)任感的基本特征、六個(gè)責(zé)任感修煉的步驟。這是本書內(nèi)容的精華，也是值得每位老師仔細(xì)品位的。
人是生活在群體社會(huì)之中，因而人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一個(gè)人的最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于其有沒有責(zé)任感。勇于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，你是一位好公民；勇于承擔(dān)家庭的責(zé)任，你是一位好丈夫(妻子)；勇于承擔(dān)朋友的責(zé)任，你是值得信賴的好朋友；勇于承擔(dān)工作的責(zé)任，你就是一位好員工。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。
書中人是一切責(zé)任的根源的觀點(diǎn)我非常贊同。人是責(zé)任的載體，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能、改變對(duì)待工作的態(tài)度，而工作態(tài)度決定你的工作成績(jī)，工作成績(jī)又可以決定你的受尊重程度，決定能否實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。對(duì)于那些把工作當(dāng)成權(quán)力來(lái)源、把工作當(dāng)成是額外負(fù)擔(dān)的人，可能對(duì)自己暫時(shí)的工作影響不大，但是失去的將是整個(gè)人生中最寶貴的財(cái)富。這也使我想到了自己的本職工作。
身為教師，我的責(zé)任就是：在努力工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，要充分本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的.壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
我深刻體會(huì)到：責(zé)任不分大小、輕重，對(duì)于每一項(xiàng)責(zé)任，要努力承擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。
總而言之，每個(gè)人在完善的提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)都應(yīng)當(dāng)牢牢記�。汗ぷ骶褪秦�(zé)任！服務(wù)于單位的每一位員工都應(yīng)該銘記自己的責(zé)任，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距，就是一些過(guò)程，細(xì)節(jié)，點(diǎn)滴小事沒有做到位。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)完善，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任心、責(zé)任力、責(zé)任感、堅(jiān)持原則、換位思考，這是責(zé)任感的特征，也是我今后努力培養(yǎng)自身責(zé)任感的方向。負(fù)責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，是把自己地職業(yè)和工作當(dāng)作一項(xiàng)非常神圣地使命感來(lái)對(duì)待。因此，責(zé)任就是使命，責(zé)任就是榮譽(yù)，責(zé)任就是勝利，責(zé)任就是信任。
工作感悟及心得體會(huì)14
身為幼兒園班主任，我深刻感受到班級(jí)管理的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，如何讓他們?cè)诤椭C的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，是我每天都在思考的問(wèn)題。
日常工作中，我始終保持耐心和細(xì)心，關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)游戲和故事，能更好地與孩子溝通，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，與家長(zhǎng)的`緊密合作也至關(guān)重要，他們是我們工作的重要伙伴。
回首過(guò)去，我深感責(zé)任重大，但也收獲滿滿。每當(dāng)看到孩子們笑臉燦爛，我都深感欣慰。
工作感悟及心得體會(huì)15
走近魏書生，走近《班主任工作漫談》，自己的教育境界也越發(fā)開闊，遇到班級(jí)中一些棘手的事、一些極富個(gè)性的同學(xué)，法子也越來(lái)越多，這就是魏老師《班主任工作漫談》給我的最大的幫助。不僅于此，讀罷《班主任工作漫談》，更讓我感受育人其實(shí)比教書更難，需要教師做一個(gè)思考者，擁有一個(gè)活化的腦袋，勇于嘗試，持之以恒，才能在班級(jí)管理、育人工作方面取得成績(jī)。在《班主任工作漫談》這本書中，魏老師用通俗易懂的語(yǔ)言，現(xiàn)實(shí)中的事例，風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我感同身受之時(shí)，又收獲甚多。書中介紹的管理班級(jí)、教育學(xué)生的種種方法，為我指點(diǎn)了迷津，幫助我解決了教育教學(xué)中的許多“疑難雜癥”。細(xì)讀此書，我更是深刻地體會(huì)到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。但憑心中有愛，要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽(yáng)光。
這是我擔(dān)任班主任工作的第一屆，所以利用空閑時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》一書。這是一部語(yǔ)言懇切、樸素平實(shí)的書，讀完此書，感覺有很大收獲。這部書是一本有關(guān)于如何做好班主任方面的書，更是一部有關(guān)于學(xué)校管理和教學(xué)藝術(shù)的書，值得每一位教育工作者去認(rèn)真的研讀。書中沒有魏老師的任何豪言壯語(yǔ)，有的只是真誠(chéng)與樸實(shí)的話語(yǔ)，可就是這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，一次次深深地打動(dòng)著我，從中我深刻的.領(lǐng)略到了作為一名教育工作者的自豪與快樂(lè)……
讀完之后，不僅使我想到了從事班主任工作的這段時(shí)間，班主任工作千頭萬(wàn)緒，要當(dāng)好班主任，管理好班級(jí)，教育好學(xué)生，真是很不容易，感受頗深。
從事班主任工作，班風(fēng)建設(shè)是“中心”。這是班級(jí)管理的關(guān)鍵。一個(gè)班級(jí)，如果班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，全班同學(xué)能夠做到爭(zhēng)分奪秒，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互幫互學(xué)，使同學(xué)之間形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性互動(dòng)局面。如何建設(shè)良好的班風(fēng)？首先對(duì)學(xué)生提出明確要求，比如要求孩子要誠(chéng)實(shí)、勤奮、好學(xué)等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級(jí)規(guī)章制度，“沒有制度，無(wú)以成方圓”，學(xué)生依懶性強(qiáng)、自覺行為意識(shí)差，他們的行為要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，比如可以指定公約，如《課堂公約》、《衛(wèi)生公約》等；接著要做好檢查評(píng)比，結(jié)合學(xué)校德育處的檢查評(píng)比，制定班級(jí)檢查評(píng)比制度；最后獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰，該表?yè)P(yáng)時(shí)，絕不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，絕不姑息。對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，在實(shí)施過(guò)程中講分寸，講藝術(shù)，但又不能濫用。
從事班主任工作，巡視觀察要“細(xì)心”�！凹�(xì)心”觀察，善于發(fā)現(xiàn)情況，善于處理問(wèn)題。深入學(xué)習(xí)、生活、多與學(xué)生交流，制定出合乎教育規(guī)律的班級(jí)規(guī)章制度。
從事班主任工作，隊(duì)伍建設(shè)是“核心”。一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，在很大程度上取決于班干部隊(duì)伍建設(shè)的成敗如何。作為班主任，把好選拔關(guān)、教育培養(yǎng)關(guān)、使用監(jiān)督關(guān)，建設(shè)一支良好的班干部隊(duì)伍，切實(shí)保證各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
從事班主任工作，日常管理需“恒心”。新的班主任了解班級(jí)情況，建設(shè)一支班干部隊(duì)伍要有個(gè)過(guò)程，各類規(guī)章制度的健全和完善要有個(gè)過(guò)程，良好的班風(fēng)的形成要有個(gè)過(guò)程。因此，日常管理要持之以恒。
總之，作為一名班主任要有責(zé)任心，真正做一個(gè)有“心”人。
《班主任工作漫談》這本書風(fēng)格平實(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有冗長(zhǎng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說(shuō)了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，娓娓道來(lái)，言詞懇切，入情入理，讀起來(lái)瑯瑯上口，令人心悅誠(chéng)服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！《班主任工作漫談》涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
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