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小學(xué)隊伍建設(shè)工作計劃

時間:2021-06-18 13:54:29 工作計劃 我要投稿

小學(xué)隊伍建設(shè)工作計劃范文

  一、干部隊伍建設(shè):

小學(xué)隊伍建設(shè)工作計劃范文

  做自主課堂、自主學(xué)習(xí)、自主反思、自主工作的引領(lǐng)者。同時樹立大局意識、服務(wù)意識。

  1、任務(wù)驅(qū)動成長

  根據(jù)個人的發(fā)展專長,結(jié)合學(xué)校的工作需要,明確干部分工與職責(zé)保證工作實效。樹立“他榮我榮校榮”的思想,精心引領(lǐng)所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域,所管理的組及組員,所帶的徒弟全面發(fā)展。

  2、學(xué)習(xí)積累成長

  每位干部樹立工作即研究的意識。不斷提升研究水平,干部每學(xué)年研究好一個專題,深入研究一門學(xué)科,每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文,做一次高質(zhì)量的專題講座,干部在研究中不斷深入。

  3、競賽磨練成長

  干部積極參加“創(chuàng)新杯”大賽,市教研進(jìn)學(xué)校的指導(dǎo)課等等活動,以賽促練,以參與指導(dǎo)促練,從而提升自己的業(yè)務(wù)水平,為教師樹立榜樣,起到引領(lǐng)作用。

  4、干部要增強(qiáng)大局意識和服務(wù)意識。

  大局意識:任何一項決策,任何一項工作的出發(fā)點和落腳點是教師、學(xué)生的發(fā)展。

  服務(wù)意識:干部要堅守領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的理念,服務(wù)學(xué)校的發(fā)展,服務(wù)自身的發(fā)展,服務(wù)教師的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生的發(fā)展。

  5、保障措施

  干部制定個人發(fā)展規(guī)劃,建立成長檔案;每周一的干部例會建立學(xué)習(xí)反饋制度;工作反饋制度;工作交流制度;做好干部例會記錄。

  二、教師隊伍建設(shè):

  1、學(xué)習(xí)成長策略:

  開學(xué)初開展教師讀書文化節(jié),以PPT的方式展示假期讀書成果;請馬洪波老師做“說課”的講座;語文特級教師趙景瑞講新課程標(biāo)準(zhǔn);觀看北師大附小的數(shù)學(xué)說課,韓立福的'講座,《于丹論語心得》,錢文忠的《弟子規(guī)》等等;參加全國生本教育研討會。

  2、教、科研引領(lǐng)策略:

  每位教師寫自己的課題立項報告,開學(xué)初請教科所的專家到校指導(dǎo)教師修改自己的科研課題立項報告,之后參加豐臺區(qū)的科研課題立項申報工作;每周一下午開展小循環(huán)教學(xué)研究,按照小循環(huán)教學(xué)研究的要求開展研究。

  3、改革發(fā)展策略

  大力推進(jìn)教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師觀念。引領(lǐng)教師建立“放手即成全”的教育觀念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,全心實踐“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究,切實把學(xué)生推向教學(xué)的主體,學(xué)習(xí)的主人。

  4、參賽成長策略

  組織全校教師參加學(xué)校的“芙蓉杯”個人教學(xué)評優(yōu)活動;組織骨干教師參加豐臺區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)評優(yōu)活動,為其成長搭建相互交流、提高的平臺。此次與往屆不同的是,要求脫稿說課;落實區(qū)“優(yōu)秀人才或研究成果校長推薦計劃”。6月份,向區(qū)教研室推薦一節(jié)“思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用”的優(yōu)秀課例,展示我校一年來的研究成果。

  5、專家引領(lǐng)策略

  4月26日請市級各學(xué)科教研員下校聯(lián)合視導(dǎo),通過聽課、聽說課,看說課設(shè)計、反思,引領(lǐng)教師經(jīng)歷參與市級說課大賽的稿件寫作過程,提升教師的綜合素養(yǎng)。

  6、影子教師策略:

  主要是針對即將走入學(xué)校的新大學(xué)生,安排實習(xí)工作。新教師的目標(biāo):喚醒專業(yè)自覺; 聲聲入耳; 環(huán)環(huán)落實。

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