啟智班主任工作計(jì)劃范文（精選3篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下面是小編為大家收集的啟智班主任工作計(jì)劃范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　啟智班主任工作計(jì)劃1

　　為了全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范本人的教育教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化個(gè)別化教育，全面提高教育質(zhì)量，提高本人的班級管理水平。為把啟智5班培養(yǎng)成遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的班級。特作如下計(jì)劃：

　　一、在本人專業(yè)教育方面

　　1、因本人在普通初中任教17年，現(xiàn)在才考到特殊學(xué)校工作，工作對象不同了。需要我盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)特殊學(xué)校教育教學(xué)工作。所以我要首先向同事學(xué)習(xí)。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學(xué)習(xí)扎實(shí)開展好教研活動(dòng)，多聽課，取長補(bǔ)短。其次向書本學(xué)習(xí)。我要多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)、個(gè)別化教育的理論書籍，從書本中汲取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識，提高自己的管理水平、教學(xué)水平。第三我要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我要不斷學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)，把多媒體更好的融入到課堂教學(xué)中來。還要學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺，通過遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質(zhì)。主動(dòng)利用現(xiàn)代化的手段為教育教學(xué)服務(wù)。第四我要向名師學(xué)習(xí)。通過學(xué)校安排提供的機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地參加特殊學(xué)校教育教學(xué)工作的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多向名師學(xué)習(xí)。此外我還要通過錄像、光盤、網(wǎng)絡(luò)，通過閱讀大師的教育專著、課堂實(shí)錄、教育隨筆等方式向名師學(xué)習(xí)。第五我要學(xué)會(huì)反思。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論后，反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后，反思自己的教學(xué)行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學(xué)中的得與失；反思成功與不足，提出改進(jìn)措施。

　　2、本人在本學(xué)期要主動(dòng)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，盡量做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表,依法從教。

　　二、在班級管理方面

　　1、全面了解和研究本班學(xué)生情況。

　　本班共有九名智力落后少年，年齡13歲到16歲，男生七人，女生兩人。在這九個(gè)少年中，他們都患有多重殘疾。其中只有一人上過特校，會(huì)讀幾個(gè)字。其他的少年因長期挨關(guān)在家里，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。

　　2、立足本班實(shí)際，組織和培養(yǎng)班集體。

　�、僮龊脤W(xué)生到校、離校的簽到和簽離工作，確保學(xué)生每天的去向清楚，確保學(xué)生在校安全。尋找能管理班級的班干部，培訓(xùn)班干部。

　�、趫�(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線，以愛心教育為特色，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期從學(xué)生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個(gè)方面著手，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。開展適合殘障學(xué)生主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生適應(yīng)生活，適應(yīng)社會(huì)的能力。

　�、蹖�學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力做到德育內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。

　　④組織培訓(xùn)學(xué)生參加勞動(dòng)和其他活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)校生活。

　　⑤協(xié)調(diào)各科教師的工作。與科任老師、生活老師通力協(xié)作，形成齊抓共管班級教育合力。

　�、拮龊脗�(gè)別教育工作。經(jīng)常注意觀察學(xué)生，多找學(xué)生談心，了解他們的思想狀況，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)和青春期性心理教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。和學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　⑦對學(xué)生進(jìn)行生命意識、安全意識的教育。

　�、嘧龊眉议L工作，爭取家庭教育的配合。

　　⑨做好學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

　　啟智班主任工作計(jì)劃2

　　這學(xué)期我擔(dān)任啟智班的管理與教學(xué)工作，對這個(gè)陌生的群體，我還完全處于了解和認(rèn)知狀態(tài)，我思考著做了如下計(jì)劃：

　　一、班級工作的指導(dǎo)思想

　　以良好的日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成為工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)所有任課教師，并充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　二、具體工作

　　（一）構(gòu)建良好的班級環(huán)境

　　1、心理環(huán)境的建設(shè)

　　從教師自身做起，真誠對待每位兒童和家長，尊重學(xué)生與家長。

　　2、物理環(huán)境的建設(shè)

　　針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，教室除了需要具有教育性，實(shí)用性外，更應(yīng)該考慮安全、美觀和發(fā)展性。通過對教室墻壁的裝飾，改變教室的氛圍，讓孩子喜歡上自己的教室。

　　（二）不以弱勢為由，嚴(yán)格班級管理

　　雖然這個(gè)班的學(xué)生都是智障孩子，但我們依然應(yīng)該以正確的心態(tài)去對待每個(gè)孩子：不苛求，不溺愛。鼓勵(lì)并陪伴孩子去嘗試，努力豐富他們的成長經(jīng)歷。本學(xué)期，重點(diǎn)從衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、制定班級值日表

　　班級值日這種基本的勞動(dòng)技能，經(jīng)過訓(xùn)練，很多學(xué)生是可以掌握的。所以，從這個(gè)學(xué)期開始，安排學(xué)生輪流值日。教師通過個(gè)別指導(dǎo)，使他們在這個(gè)過程中，掌握掃地、擦桌等基本勞動(dòng)技能，從而也體現(xiàn)蘊(yùn)涵在每個(gè)孩子身上的價(jià)值，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的成功與快樂。

　　2、要求一致，出錯(cuò)即改。

　　（1）桌椅歸位

　　教室里的桌椅是否擺放得整齊，地面是否保持干凈，能夠反映出這個(gè)班級管理工作的情況。因此，從開學(xué)的第一天起，就要在學(xué)生的腦海中留下“人離座，椅歸位”的印象。而且無論是什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)誰沒有做到，必須馬上改正。這一工作，班主任與每位任課教師甚至陪讀的家長都要做好溝通，大家用一致的態(tài)度要求學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。

　�。�2）垃圾入桶

　　在每天的工作中，隨時(shí)要叮囑學(xué)生把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒里，教學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)那個(gè)家。

　　（3）身體整潔

　　每天早上，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生晨檢，檢查衣服是否干凈整齊，是否穿合適的衣服，頭發(fā)是否干凈，是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提醒學(xué)生上廁所，可以男女學(xué)生分開排隊(duì)上，特別是覃嬌娟，朱杰同學(xué)。

　�。�4）愛護(hù)室內(nèi)外物品

　　一方面教師注意監(jiān)管，另一方面更要教育學(xué)生，手不亂碰，更不亂撕，愛護(hù)室內(nèi)外的各種物品。

　　3、抓好兩項(xiàng)行為常規(guī)

　�。�1）走路輕，不吵鬧

　　要求學(xué)生走路腳步要輕，不在走廊里吵鬧。出操時(shí)，盡力能排隊(duì)出入。

　�。�2）見到師長要問好

　　雖說這個(gè)班級中，好幾個(gè)孩子都存在語言障礙，可是在早晨到�；蛘呦挛珉x校的時(shí)候，同樣要求學(xué)生與見到的每位老師、阿姨等打招呼、說再見。

　　（三）觀察每個(gè)學(xué)生，深入了解個(gè)體特點(diǎn)

　　找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。幫助每位同學(xué)把這種亮點(diǎn)保持、發(fā)揚(yáng)下去。幫助他們樹立自信心和自尊心。

　　啟智班主任工作計(jì)劃3

　　一、班級工作的指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期班主任工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班學(xué)生，注重他們的全面發(fā)展，避短揚(yáng)長，著力提高他們的生活能自理能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力等。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會(huì)”——會(huì)自理，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)生存能力，規(guī)范學(xué)生日常行為，特制定此班主任工作計(jì)劃。

　　二、學(xué)生基本情況

　　啟智二年級（1）班共13人，學(xué)生智障程度有一定差異，通過上學(xué)年的努力，學(xué)生在意識和行為方面均有較大改善，大部分學(xué)生能夠約束自己，但還不是很理想，本學(xué)期，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使之有自我約束的意識。努力走進(jìn)智障兒童的內(nèi)心世界，教育他們自覺遵守班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　三、班級目標(biāo)

　　1、規(guī)范日常行為習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓部分語言障礙的`學(xué)生能夠與人做簡單的交流，并簡單表達(dá)自己的需求。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，幫助班上自理能力較弱的這部分學(xué)生樹立自立意識，使學(xué)生能夠一些簡單的生活技能上自我管理。

　　四、具體措施

　　1、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開學(xué)。在開學(xué)第一周的班會(huì)課上，開展安全警示教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜。

　　2、經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠熟悉校園環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們愛學(xué)校，愛同學(xué)以及樹立班級認(rèn)同感的意識。

　　3、在生活自理這方面，根據(jù)學(xué)生的不同情況制定適合每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐方法。

　　4、親歷親為參與班級勞動(dòng)，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠自覺保持教室干凈整潔。

　　5、課內(nèi)外注意培養(yǎng)學(xué)生語言能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開口說。平時(shí)和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營造良好的語言環(huán)境，使其具備簡單的溝通能力。

　　6、進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)要跟家長老師打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上課、下課。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不下坐亂走，認(rèn)真聽從老師的安排。

　　7、進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不動(dòng)電、不私自外出、不亂跑、不打鬧、不擁擠等，遠(yuǎn)離管制刀具，提醒學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)持有管制刀具應(yīng)及時(shí)報(bào)與老師知曉，同時(shí)定期對學(xué)生的物品進(jìn)行清查，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品，當(dāng)場收繳。

　　8、愛護(hù)室內(nèi)外物品。一方面教師注意監(jiān)管，另一方面更要教育學(xué)生，手不亂碰，不亂撕，愛護(hù)室內(nèi)外的各種物品。

　　9、定期進(jìn)行學(xué)生家訪。

　　五、知識教育與能力培養(yǎng)

　　認(rèn)真利用好每一次班會(huì)課，做好分組訓(xùn)練學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生說話訓(xùn)練，對學(xué)生的言語障礙進(jìn)行矯正，使學(xué)生具有初步的語言能力。通過數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算能力。通過生活技能課培養(yǎng)學(xué)生具有解決日常生活中一些簡單實(shí)際問題的能力。

　　總之，在本學(xué)期的工作中，我將把傳授知識、技能與進(jìn)行思想教育和矯正學(xué)生的身心缺陷有機(jī)地結(jié)合起來，注重發(fā)展智障兒童的身心機(jī)能，矯正動(dòng)作缺陷，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)愛美的情趣和良好的生活習(xí)慣，使之具有生活自理能力，并學(xué)會(huì)一些簡單的勞動(dòng)技能，提高他們的適應(yīng)社會(huì)生活能力和從事簡單生產(chǎn)勞動(dòng)的初步技能。

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