【精品】學(xué)年工作計(jì)劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的學(xué)年工作計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
謀求精致管理
作為大廠地區(qū)唯一一所南京市首批小班化教學(xué)試驗(yàn)的8所初中學(xué)校之一,3年來,在小班化教育實(shí)施上,學(xué)校一直在積極探索,在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”,在實(shí)踐中前進(jìn)。南京市的小班化教育承載了政府、社會(huì)、學(xué)生以及家長(zhǎng)的殷切希望,目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“教師走向優(yōu)秀發(fā)展,學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展,積極培育優(yōu)質(zhì)教育資源的增長(zhǎng)點(diǎn)”。學(xué)校面對(duì)師資相對(duì)富裕、學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀生源流失、問題生較多的校情,沒有退縮,搶抓機(jī)遇,精致管理,扎實(shí)工作,學(xué)校的小班化建設(shè)工作不斷推進(jìn),取得了一定的成績(jī),今年,初三中考將接受考驗(yàn)。
20xx年,對(duì)學(xué)校的工作來說,是一種挑戰(zhàn)。20xx年7月,由于布局調(diào)整的原因,原南京市長(zhǎng)蘆中學(xué)和ZZ中學(xué)合并,融合成一所新的學(xué)校。新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子秉承原三所學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng),既繼承又創(chuàng)新,始終堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念;堅(jiān)決實(shí)施精致管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“低起點(diǎn)、高目標(biāo)”的工作思路,引導(dǎo)并教育學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”。德育工作在穩(wěn)步中求進(jìn)步,在創(chuàng)新中求發(fā)展。
展望20xx,我們充滿自信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,借南京市小班化班級(jí)文化建設(shè)的東風(fēng),我們進(jìn)一步扎實(shí)地開展學(xué)校的德育工作,牢固樹立“人本化”精致管理的理念,不斷優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),努力提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度及社會(huì)對(duì)學(xué)校的美譽(yù)度。
一、制度領(lǐng)先,狠抓學(xué)生常規(guī)工作
一個(gè)由三所學(xué)校融合成的大家庭,來自不同地區(qū)的1130名學(xué)生,其中還包括420多名從未離開父母懷抱現(xiàn)在卻要獨(dú)立生活的住宿生。由于原來在不同學(xué)校接受的教育不同,給學(xué)校的常規(guī)管理帶來了很多難題。因此,理清思路,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)一步用制度引領(lǐng)并規(guī)范學(xué)生管理是我校德育工作的首要大事。
我校先后制定了《ZZ中學(xué)學(xué)生出勤管理制度》---明確學(xué)生早晨和中午的到校時(shí)間,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,好好讀書;《ZZ中學(xué)公物損壞賠償制度》—讓學(xué)生懂得熱愛學(xué)校的一草一木;編寫了《南京市ZZ中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》---讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的文本,班主任有了常規(guī)管理的范本;制定了《住宿生公約》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---規(guī)范住宿生管理并幫助他們適應(yīng)環(huán)境,為他們提供各方面良好服務(wù),讓他們健康成長(zhǎng);《ZZ中學(xué)學(xué)生出門管理制度》《ZZ中學(xué)門衛(wèi)制度》---規(guī)范學(xué)生的進(jìn)出校管理,防止意外事件發(fā)生等等。事實(shí)證明:用制度來規(guī)范管理,引導(dǎo)并教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣是非常有必要也很有成效的。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),靠隊(duì)伍實(shí)施精致管理
在學(xué)校大力實(shí)施精致管理的氛圍中,德育管理的根本是加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)。
1、政教部門隊(duì)伍建設(shè),F(xiàn)在政教部門主任1人,副主任3人以及2名工作人員,為了避免人浮于事的現(xiàn)象產(chǎn)生,學(xué)校對(duì)政教處內(nèi)部人員做了具體分工,明確主任負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,各負(fù)其責(zé),通力協(xié)作,效果明顯。
2、加大年級(jí)組的建設(shè)。在原來德育傳統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上,著重抓年級(jí)組的建設(shè),擴(kuò)大年級(jí)組長(zhǎng)的工作范圍,年級(jí)組在校長(zhǎng)室、黨支部以及行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。具體實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,使年級(jí)組建設(shè)走上了良性發(fā)展的軌道,解決了工作中存在的很多實(shí)際問題。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。制定《班主任工作職責(zé)》并認(rèn)真落實(shí);堅(jiān)持每月一次的班主任工作例會(huì)制度不動(dòng)搖,及時(shí)總結(jié)工作中的得與失,通過具體工作的布置及指導(dǎo)讓班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)有計(jì)劃的逐步落實(shí)。在特殊情況下召開班主任臨時(shí)會(huì)議,重點(diǎn)布置具體工作,保證學(xué)校的中心工作一招不讓的開展;召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流或理論學(xué)習(xí)研討會(huì),相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;加大班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。有6名教師參加了省級(jí)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè);拿到心理健康教師資格證的班主任已經(jīng)過半且有兩人擁有了南京市心理咨詢員的證書;扎實(shí)作好“青藍(lán)工程”工作并注重過程管理。每學(xué)年初,為年輕教師指派班主任和教學(xué)指導(dǎo)教師并簽定協(xié)議;學(xué)期中,狠抓協(xié)議師徒職責(zé)的落實(shí);學(xué)期末,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。這項(xiàng)活動(dòng)為年輕教師的成長(zhǎng)提供了更多寶貴的財(cái)富也為學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)儲(chǔ)備了人才。
4、培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生隊(duì)伍,讓學(xué)生參與到學(xué)校的民主管理中來。在學(xué)校常規(guī)檢查中,學(xué)生干部發(fā)揮了重要的作用。
三、依托德育陣地,大力開展校園文化建設(shè)
1、在經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、師生參與投票、民主討論、征稿、編輯印刷等多個(gè)環(huán)節(jié)后,學(xué)校的?洱堩崱泛托(bào)《ZZ人風(fēng)采》創(chuàng)刊號(hào)于20xx年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全體ZZ人的心血和智慧,因此,“一刊”、“一報(bào)”剛出版也是好評(píng)如潮,深受師生喜愛。
2、由政教處牽頭、美術(shù)組主辦、各部門和教研組協(xié)作的學(xué)校又一個(gè)窗口----“宣傳欄”在宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、展示師生活動(dòng)等方面也發(fā)揮了重要的作用,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
3、利用ZZ中學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)資源,一方面在內(nèi)外網(wǎng)上積極宣傳學(xué)校和學(xué)生活動(dòng)。另一方面,依托信息中心,在初一年級(jí)建立了學(xué)生成長(zhǎng)博客,引導(dǎo)學(xué)生正確接觸網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大了知識(shí)面,提高了水平,收到了很好的效果。
4、依托南京市小班化文化建設(shè)的創(chuàng)建工作,對(duì)照市級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我們積極開展小班化班級(jí)文化的建設(shè)活動(dòng)。
成立了以校長(zhǎng)室、黨支部、政教處、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校內(nèi)部的創(chuàng)建方案和評(píng)比辦法。目前,此項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中,創(chuàng)建活動(dòng)的開展,也為我們進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛力,提升小班化學(xué)生的學(xué)習(xí)力、習(xí)慣力等綜合能力搭建了平臺(tái)。
四、整合德育力量,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)
雖然我們面對(duì)的學(xué)生生源狀況總體不是很好。也有很多的.雙困生。但面對(duì)困難,我們沒有退縮,而是想盡辦法,謀求社會(huì)和家庭以及方方面面的支持與配合,不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué),不讓在校學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,開好家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校共建。規(guī)范家長(zhǎng)會(huì)的召開,確保讓家長(zhǎng)會(huì)能成為學(xué)校對(duì)外宣傳的又一喉舌。期中、期末兩次成功召開了家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校管理工作果受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2、加強(qiáng)警校共建,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用。按照要求邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員定期到學(xué)校給家長(zhǎng)和學(xué)生做法制講座。
3、發(fā)揮社區(qū)作用,共同作好控流和雙困生教育。與卸甲甸和長(zhǎng)蘆社區(qū)密切聯(lián)系,本學(xué)期,通過社區(qū)共同工作,讓幾名面臨輟學(xué)的學(xué)生重新回到了學(xué)校。
五、安全第一,積極作好平安校園的創(chuàng)建工作
安全是學(xué)校工作尤其是德育工作的基本生命線。如果學(xué)生安全意外事件不斷,則學(xué)校的正常教育秩序必受影響,更談不上平安校園的建設(shè)了。
1、把“心港”建成學(xué)生心靈安全停泊的港灣
中學(xué)生的內(nèi)心是脆弱的,他們需要關(guān)愛與呵護(hù),也需要適當(dāng)?shù)男,尤其是脫離父母懷抱的420多名住宿生。因此,本學(xué)期,我們加大了對(duì)學(xué)校心理咨詢室---“心港”的建設(shè),利用這一資源,扎實(shí)開展工作,利用宣傳欄普及心理健康知識(shí),利用團(tuán)詢和個(gè)體咨詢相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),效果非常明顯。上學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)室的大力支持下,學(xué)校心理咨詢室順利通過了南京市“示范心理咨詢室”的驗(yàn)收。這也為我們今后更好的開展此項(xiàng)工作打下了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、利用各種形式,進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)
利用廣播站,內(nèi)網(wǎng)、及時(shí)傳遞學(xué)校中存在的安全隱患,讓班主任老師及時(shí)察覺,及時(shí)作好預(yù)防或補(bǔ)救工作;利用每周晨會(huì)和班會(huì),圍繞安全與法制主題,進(jìn)行引導(dǎo)與教育;利用班級(jí)板報(bào),積極宣傳,加大教育力度;結(jié)合上級(jí)部門對(duì)“平安校園”的驗(yàn)收,查漏補(bǔ)缺,打好安全補(bǔ)丁。
3、精細(xì)工作,作好學(xué)生的安全防護(hù)大使。上學(xué)期,聯(lián)系ZZ消防大隊(duì),給全校所有的住宿生進(jìn)行了“消防與逃生”的現(xiàn)場(chǎng)演習(xí),讓所有學(xué)生學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生并掌握了基本的自救辦法;利用一線通和告家長(zhǎng)書的形式,及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間的更改和重大活動(dòng)的安排,防止部分學(xué)生利用這些時(shí)間違反校紀(jì),避免了安全意外的發(fā)生;簽訂協(xié)議,認(rèn)真制定送車教師安排表,保證了所有住宿生每周六、日離校、返校的安全;每次重大活動(dòng),認(rèn)真制定安全預(yù)案,及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門審批。本學(xué)期,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“奮進(jìn)的ZZ”---迎新師生聯(lián)歡等取得了圓滿成功。
4、上學(xué)期,學(xué)校被評(píng)為“南京市安全文明校園”。
六、以主題活動(dòng)為抓手,注重學(xué)生全方位的教育
德育活動(dòng)重在過程管理。因此,本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)明確每月工作主題并利用各種契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。常規(guī)管理月—民族傳統(tǒng)教育月—安全與法制宣傳月-藝術(shù)與體育月等等。每個(gè)月圍繞一個(gè)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)并予以落實(shí)檢查,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的體驗(yàn)和教育。效果還是比較明顯的。
現(xiàn)在,政教處負(fù)責(zé)學(xué)?萍、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防等所有學(xué)生活動(dòng)的開展任務(wù)。本學(xué)期,已經(jīng)制定了詳實(shí)的年度工作計(jì)劃并逐步實(shí)施。目前,學(xué)校的“陽光體育節(jié)”已經(jīng)拉開帷幕!拔疫\(yùn)動(dòng),我快樂”的課間大活動(dòng)開展的如火如荼,確保學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí),從而不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
另外,繼續(xù)作好“年級(jí)之星”、“校園之星”的評(píng)比表彰工作。
七、加大住宿生管理,讓學(xué)校成為他們溫馨的家
為了讓400多名住宿生能更好地生活、學(xué)習(xí)。學(xué)校想盡辦法,做了大量的工作。
1、聯(lián)系住宿部,開展豐富多彩的文體活動(dòng)。
2、培訓(xùn)生活老師,讓他們能更好的和學(xué)生交流,幫助他們解決問題。
3、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)問題生的跟蹤教育。
4、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生和文明宿舍的評(píng)比表彰。
5、政教處每?jī)芍芤淮螌?duì)住宿生進(jìn)行思想教育。
6、成立了住宿部學(xué)生會(huì),讓更多的學(xué)生參與管理。
7、認(rèn)真作好住宿生的晚自習(xí)工作,為他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。
8、制定了《有住宿生班級(jí)的班主任考核細(xì)則》,認(rèn)真考核。
9、制定了周日住宿生返校后到晚自習(xí)期間這段時(shí)間的值班制度。
10、認(rèn)真安排好住宿生的接送車輛工作等等。
八、實(shí)施精致管理,建設(shè)特色小班
根據(jù)南京市小班化班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校校情,我們正在開展主題為“我們的教室可以如此美麗”的小班化班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建工作。目前,各班根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)的實(shí)際情況,進(jìn)一步規(guī)范小班化建設(shè)。做到班班有班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約;有展示學(xué)生個(gè)性作品的展區(qū);有班級(jí)綠化角;有班級(jí)圖書角;有班級(jí)日志;制定了班級(jí)崗位責(zé)任制輪換制度;開展有個(gè)性、反映學(xué)生特長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)等等。學(xué)校也制定了《小班化的課堂教學(xué)規(guī)范》、《小班化的學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》、成立了由黨支部牽頭的小班化學(xué)生行為習(xí)慣督查小組等等。學(xué)校力爭(zhēng)通過通力合作、精致管理,讓更多的班級(jí)能成為南京市特色小班,學(xué)校成為南京市小班化示范學(xué)校。
德育工作重過程,但也不能輕結(jié)果。有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。通過扎實(shí)開展工作,學(xué)校的德育工作取得了一定成效。目前,學(xué)校的“三風(fēng)”都得到了好轉(zhuǎn),但與兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。今后,我們一定會(huì)更加虛心的學(xué)習(xí),倍加珍惜,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)工作,把我們的班級(jí)建設(shè)成精品,把學(xué)校的德育工作推向更高水平。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
依據(jù)《朝陽師專20xx年工作要點(diǎn)》,本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)以“全面落實(shí)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè),深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力”理念為指導(dǎo),以“優(yōu)化專業(yè)布局為核心,打造特色專業(yè)(群)為重點(diǎn),提升專業(yè)建設(shè)水平為目標(biāo),積極深化校企合作發(fā)展,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,提升教師專業(yè)實(shí)踐能力,推進(jìn)課程教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為工作思路,擬具體開展以下工作:
一、做好職業(yè)教育宣講,牢固樹立高等職業(yè)教育新理念
做好教育部20xx年6號(hào)文件《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》的宣講工作,使我校全體師生牢固樹立高等職業(yè)教育理念,堅(jiān)持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一,主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì),培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才。
二、繼續(xù)深化校企合作發(fā)展,積極探索職教集團(tuán)建設(shè)
堅(jiān)持“與小企業(yè)靈活合作、與大企業(yè)穩(wěn)定合作、與行業(yè)全方位合作”的工作思路,充分發(fā)揮校企合作委員會(huì)工作職能,強(qiáng)化“產(chǎn)教融合、校企合作”,積極開展人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合創(chuàng)新的研究、咨詢和指導(dǎo),搭建校企合作科研服務(wù)平臺(tái),與域內(nèi)園區(qū)(景區(qū))企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議,服務(wù)區(qū)域、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照“政府主導(dǎo)、自愿合作、專業(yè)相近、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,積極參與職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè),繼續(xù)探討由政府主管部門牽頭、由朝陽師專承辦的朝陽市職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)工作。
三、凝練專業(yè)(群)特色,逐步提高專業(yè)發(fā)展整體水平
突出學(xué)校涉工類、現(xiàn)代服務(wù)類、教育類專業(yè)辦學(xué)特色,圍繞學(xué)!拔宕髮I(yè)集群”建設(shè),以省級(jí)示范專業(yè)為龍頭,大力培育覆蓋面廣、社會(huì)需求量大、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)(特色)專業(yè),對(duì)優(yōu)勢(shì)(特色)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行政策傾斜,加大師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的扶持力度。
積極實(shí)施中高職一體化人才培養(yǎng),通過“3+2”(五年一貫制?疲、“2+3”(高職?疲┑榷喾N形式構(gòu)建中高職相互融通的職教專業(yè)體系,發(fā)揮學(xué)校在全市中高職一體化建設(shè)中的引領(lǐng)作用。
四、加快教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型,大力提升教師職業(yè)教育能力
圍繞提升專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,建立教師全員輪訓(xùn)制度,繼續(xù)選派專業(yè)教師參加轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向、國培、省培項(xiàng)目培訓(xùn);強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐,制訂雙師教師培養(yǎng)計(jì)劃,選派教師到企業(yè)掛職鍛煉,到域內(nèi)園區(qū)(景區(qū))調(diào)研、學(xué)習(xí)新技術(shù),人數(shù)不低于專業(yè)教師總數(shù)的10%,專業(yè)教師五年內(nèi)企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于6個(gè)月。
加強(qiáng)以專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才為主的兼職教師隊(duì)伍建設(shè),兼職教師比例達(dá)到25%以上,將指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職教師管理范圍,加強(qiáng)兼職教師職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律與方法的培訓(xùn),吸引兼職教師牽頭實(shí)施教學(xué)改革和項(xiàng)目研究。
五、優(yōu)化專業(yè)辦學(xué)條件,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)
更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,通過建設(shè)“校中廠”,與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不少于2個(gè),創(chuàng)建良好的實(shí)訓(xùn)氛圍,進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用效益,打造一批規(guī)模效益顯著、具備社會(huì)服務(wù)功能的綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。
拓展校際之間、校企之間的合作,通過建設(shè)“廠中!,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,建設(shè)能滿足教學(xué)需要的穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。推進(jìn)與政府相關(guān)部門的合作,在職業(yè)培訓(xùn)、科研長(zhǎng)信、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)共建共享,年內(nèi)至少共建一個(gè)能夠提供科研服務(wù)的公共共享平臺(tái)。
加快實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè),加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理,突出行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),通過開展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),將學(xué)科競(jìng)賽與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,以國家、省級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高學(xué)生的實(shí)踐技能和職業(yè)能力。
六、規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)新教學(xué)管理模式
從20xx級(jí)新生開始試行《朝陽師專學(xué)分制教學(xué)管理規(guī)定》,建立以學(xué)分為基本單位的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定積累制度,對(duì)全校師生進(jìn)行學(xué)分制改革的宣講,并制定詳細(xì)的學(xué)分制實(shí)施方案,完善與學(xué)分制管理模式配套的教學(xué)管理細(xì)則,實(shí)行學(xué)生課程重修。
完善通識(shí)選修課類型結(jié)構(gòu),建立人文科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)體育、教師教育、綜合實(shí)踐四大類通識(shí)課程體系,明確課程開設(shè)順序和學(xué)期,建立具有一定包容性和針對(duì)性的全校通識(shí)教育體系。
加強(qiáng)教學(xué)管理制度頂層設(shè)計(jì),健全各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度,建立各主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),注重工作流程的優(yōu)化和細(xì)節(jié)管理。加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作規(guī)范,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制。
七、加強(qiáng)教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè),提高教學(xué)管理效率
加強(qiáng)教務(wù)處網(wǎng)站、教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè),充分發(fā)揮教務(wù)系統(tǒng)在其排課選課、成績(jī)管理、畢業(yè)論文、資格審查等方面的重要作用,提升教學(xué)管理的信息化水平。
推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的運(yùn)用,大力開發(fā)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,提高教學(xué)資源庫建設(shè)水平。
八、做好教學(xué)安全各項(xiàng)工作
進(jìn)一步完善教學(xué)場(chǎng)所安全制度,做好師生安全教育宣講,嚴(yán)格教學(xué)場(chǎng)所安全檢查,抓好實(shí)踐環(huán)節(jié)安全管理。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)概況:
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)33人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)?墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo):
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制:
(1)各種評(píng)比制度不變,男女生競(jìng)賽,小組競(jìng)賽,大組競(jìng)賽,個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小蘋果”。
(2)值日評(píng)比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)行為規(guī)范教育:
1、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。
(三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。
4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(四)班級(jí)管理:
1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,參與班級(jí)管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。
2、上學(xué)不遲到、不早退。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(五)學(xué)生心理健康教育:
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。
3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰是最關(guān)心感激的人。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識(shí)和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望!
學(xué)年工作計(jì)劃 篇4
一、工作思路
1、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)容,以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口,通過聽說讀寫技能培養(yǎng),拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情。
2、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變:要求教師通過多進(jìn)行引導(dǎo)性問題,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論,幫助學(xué)生加深自己對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見解從而建構(gòu)新的概念。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達(dá)能力,增加批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練。
3、初中教研的重點(diǎn)放在抓英語學(xué)科核心素養(yǎng)上,回歸英語學(xué)科教學(xué)的本真,超越知識(shí)表層結(jié)構(gòu),更新語法理念,讓“語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上。
4、尊重實(shí)踐,了解實(shí)踐,繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評(píng)課,與一線教師溝通、交流,使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教學(xué)生活的一部分。
5、活動(dòng)推進(jìn),助推成長(zhǎng),繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人、骨干教師、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力量,發(fā)現(xiàn)典型,課例觀摩,互動(dòng)研討,以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師。
6、整合優(yōu)質(zhì)資源,完善中學(xué)英語學(xué)科特色教學(xué)資源庫,為一線教師提供專業(yè)教學(xué)素材。
二、具體安排
2月份
1、召開初高中科組長(zhǎng)、名師、工作室主持人、課題組工作會(huì)議。
2、市高三第一次調(diào)研考試聽說考試(2月27日周六)。
3、2月25-26深圳市高三一模。
4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。
5、籌備廣東省高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽深圳市福田龍華片區(qū)預(yù)選賽活動(dòng)。
6、高斌工作室活動(dòng)。
3月份
1、3月5-6日廣東省高三適應(yīng)性考試。
2、3月12-15日全國高考英語聽說考試。
3、3月17-18廣州一模。
4、發(fā)動(dòng)宣傳廣東省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜。
5、發(fā)動(dòng)宣傳“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。
6、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學(xué)競(jìng)賽**區(qū)選拔賽活動(dòng)(3月9日)。
7、組織初三教師參加兩個(gè)**區(qū)初中英語特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)(3月29日)。
8、聽課調(diào)研。
9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。
10、組織高三教師參加市高三研討活動(dòng)(3月29日、**中學(xué)-完形填空研討)
11、組織初中教師參加市初中英語思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。
12、**市名師工作室成立暨第一次工作會(huì)議(3月1日)。
13、組織部分教師參加深圳市初中英語思維導(dǎo)圖培訓(xùn)(3月29日)。
14、發(fā)動(dòng)高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動(dòng)。
4月份
1、4月21-22深圳高三二模。
2、聽課調(diào)研。
3、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。
4、區(qū)高二年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。
5、組織學(xué)生參加廣東省初中英語聽說口語比賽**區(qū)預(yù)賽。
6、區(qū)初二年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。
7、區(qū)初三中考模擬考試(4月25-26)。
8、組織高三教師參加市第二次教研活動(dòng)(4月12日、坪山高級(jí)中學(xué)-書面表達(dá)研討)
9、市初三聽說模擬考試(4月23-24)
10、**市工作室活動(dòng)。
11、##工作室活動(dòng)。
12、××工作室活動(dòng)。
13、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽。
14、收集各校市英語高考模擬試題,組織評(píng)審并上傳市教科院。
5月份
1、聽課調(diào)研。
2、區(qū)初一年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。
3、組織學(xué)生參加深圳市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽。
4、組織學(xué)生參加“外教杯”全國中學(xué)英語閱讀比賽。
5、區(qū)高一年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。
6、初三中考聽說考試(5月21-22)。
7、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。
8、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷。
9、組織高三教師參加市第三次教研活動(dòng)(5月10日、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討)
10、**市工作室活動(dòng)。
11、##工作室活動(dòng)。
12、××工作室活動(dòng)。
6月份
1、聽課調(diào)研。
2、收集各?平M建設(shè)總結(jié)。
3、**市工作室活動(dòng)。
4、高考(6月7-8)
5、初三中考(6月18-19)。
6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。
7、##工作室活動(dòng)。
8、××工作室活動(dòng)。
9、初中期末考試命題。
10、組織部分教師參加中考閱卷。
11、組織高中教師學(xué)習(xí)、解讀“高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
7月份
1、課題組成員會(huì)議。
2、三個(gè)工作室會(huì)議。
3、科組總結(jié)會(huì)議。
4、初中期末考試及閱卷。
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