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小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃

時間:2022-02-25 14:56:04 工作計劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、通過學(xué)習(xí),規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

  4、通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

  5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、研修內(nèi)容:

  1、多讀書,進(jìn)行讀書研習(xí),不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。

  2、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

  目前進(jìn)行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積積極參各種教研活動,認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思,及時與同伴交流學(xué)習(xí)。

  3、對于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。

  發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,與學(xué)困生結(jié)隊子,積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、在備課上,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

  四、具體措施:

  1、勤于學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。

  學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。

  取長補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。

  3、堅持寫好教育教學(xué)隨筆和反思。

  4、認(rèn)真參加教研活動,積極投入課題研究。

  及時積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高。

  總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),結(jié)合教學(xué)實際,提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,結(jié)合本校和本人實際,20xx年上學(xué)期,本人將以校本研修為主平臺,以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

  二、教研目標(biāo)

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

  三、具體計劃

 、鍖W(xué)習(xí)理論,更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研,其余時間可以隨時教研。

  ㈡進(jìn)行有實效性的備課。

  在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點,提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗),并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整。

 、缰饕虒W(xué)措施。

  1、切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

 、贁(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

 、谔幚砗没居(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 、俳處煈(yīng)充分利用課本提供的情境,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。

 、诮處熞P(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

 、贁(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。

 、谠谌粘5臄(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

  4、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

 、俳處熞朴隈{馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動。

 、谝⒁庠谥庇^感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背的方法。

  5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。

  ①教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

 、谥R和技能的評估,試題類型要多樣化。

 、墼u價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,以新課程理論為依托,從課例的實踐和反思入手,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新思路;繼續(xù)深化課題研究,提倡反思性教學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動探究的精神;以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  立足學(xué)科主陣地,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,圍繞科研課題,每位教師分工合作加強(qiáng)研究,強(qiáng)化教研過程,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)才能,鼓勵教師開展教學(xué)研究,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)體會。盡量提供各種展示自我的機(jī)會,爭取在市、校級競賽中取得好成績。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐,能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并善于開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心組織課堂教學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體工作

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實踐新課程。

  加強(qiáng)新課程改革與研究力度,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、解讀新課程、實踐新課程。

  (1)組織教師參加各種專題研討培訓(xùn)活動,圍繞新課程目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實;自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn);如何創(chuàng)設(shè)真實有效的情景,使課堂成為師生交流、對話的舞臺。

  (2)廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學(xué)活動,由骨干教師、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座,促使所有數(shù)學(xué)教師在聽課、評課活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (3)邀請名家大師課堂活動,本學(xué)期將誠邀《新數(shù)學(xué)讀本》實驗員張園老師及幾位教材的編制者全國特級教師來我校蒞臨指導(dǎo),通過培訓(xùn)、上課等活動向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗,以便指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)研究工作。

  2、做實教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)在教學(xué)常規(guī)方面落實“十字”方針。即:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。

  (2)加大聽課、評課力度。本學(xué)期,繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、校外聽課等教學(xué)活動,聽課后重點檢查上課、聽課老師的教學(xué)反思,了解新課程實驗中教師理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等綜合情況,總結(jié)經(jīng)驗推廣應(yīng)用。

  (3)加強(qiáng)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合“數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學(xué)問題,記入數(shù)學(xué)日記,并組織學(xué)生對有價值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行交流和分析,廣泛開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、試驗、咨詢等綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,發(fā)展綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力和人際交往能力。

  3.認(rèn)真組織課題研究,強(qiáng)化過程管理提高課題研究的針對性和實效性。

  (1)本學(xué)期繼續(xù)以課題為依托,研修并進(jìn),深入實驗,總結(jié)經(jīng)驗,使課題研究做到扎實,過程規(guī)范,成果明顯。

  (2)要求每位積極參加課案、論文收集整理,讓自己成果得以展示。

  (3)努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點的課堂教學(xué)途徑和方法。改革備課方法,變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過程活動化,改進(jìn)學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)設(shè)計,建立民主、和諧、平等、互動的師生關(guān)系,使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)個性,促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展。

  4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生主動積極進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,體會解決問題的一些基本策略,體驗問題解決方法的多樣性,發(fā)展探索意識、創(chuàng)新意識與實踐能力。

  5、抓實抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。

  盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,提供機(jī)會,做好研究、服務(wù)、指導(dǎo)工作,力爭讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展,凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師。

  6、面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高。

  要認(rèn)真分析上學(xué)期期末調(diào)研的情況,在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,使課改的新理念能落實到具體的課堂教學(xué)中,并經(jīng)常性地有針對性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃4

  一、工作指導(dǎo)思想:

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓(xùn)等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

  2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達(dá)到95%以上。

  3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,明確職責(zé),有效開展各項工作。

  1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學(xué)流程預(yù)案。

  上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。

  作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,學(xué)生動口動筆的時間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強(qiáng)平時考核檢查。

  輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時。

  2、加強(qiáng)集體備課

  集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學(xué)案:每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識,具體設(shè)計教學(xué)方案,并編出導(dǎo)學(xué)案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。

  3.同課研究

  組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿,上課提前告知學(xué)校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  遵照市教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、教研目標(biāo)

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

  三、教研措施

  (一)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  (二)虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

  (三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

  (四)具體實施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (1)堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  (1)認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  (2)積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  (3)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。

  (4)要堅持用腦子工作,力爭做到:

  反思昨天——在反思中揚(yáng)長;

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

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